混凝土结构设计教学大纲

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《混凝土结构设计原理》教学大纲

《混凝土结构设计原理》教学大纲课程编号：S072002 课程类型：专业基础课课程名称：混凝土结构设计原理英文名称：Principles of Concrete Structure Designing 学分：3.5 适用专业：土木工程第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务本课程是土木工程专业必修的专业基础课，是一门实践性很强，与现行的规范、规程等有关的专业基础课。

本课程的目的和任务是通过课程的学习，使学生掌握混凝土结构学科的基本理论和基本知识，具备一般混凝土结构构件设计的能力以及正确处理施工及工程管理中常见混凝土结构构件问题的能力。

为继续学习《混凝土结构设计》、《桥梁设计》、《土木工程施工》等后续专业课、毕业设计以及毕业后在混凝土结构学科领域继续学习提供坚实的基础。

二、课程的基本要求知识要求：通过本课程学习，使学生掌握钢筋混凝土材料的物理力学性能；熟悉各种基本构件受力特点及破坏特征；掌握各种基本构件的构造要求、设计基本原理和方法，能进行各类结构构件的设计计算。

能力要求：本课程作为一门实践性很强的课，要使学生能理论联系实际，多实践，多观察，多思考，从而提高其自学能力、分析能力、计算能力，使学生具备运用混凝土结构设计基本理论知识正确进行混凝土结构设计和解决实际技术问题的能力。

三、本课程与相关课程的联系本课程的先修课程：建筑制图、房屋建筑学、土木工程材料、理论力学、材料力学、结构力学。

后修课程：混凝土结构设计、桥梁工程、钢结构、高层建筑结构。

本课程与先修课程结构力学关系密切。

该课程的学习必将为后修课程的学习和今后进行结构设计、科学研究打下坚实的基础。

四、学时分配本课程学分为3.5学分，建议开设56学时。

五、教材与参考书使用教材：东南大学、同济大学、天津大学合编，清华大学主审，面向21 世纪课程教材、普通高等教育“十一五”国家级规划教材《混凝土结构》上册“混凝土结构设计原理”，中国建筑工业出版社，2008年11月第四版.主要参考书：1．沈蒲生主编《混凝土结构设计原理》，高等教育出版社，2007年11月第3版.2．吴培明主编《混凝土结构》(上、下册) ，武汉理工大学出版社，2002年2月第二版.3．蓝宗建主编《混凝土结构设计原理》，东南大学出版社，2002年4月第一版.4．许成祥、何培玲主编《混凝土结构设计原理》，北京大学出版社，2006年1月第1版.六、教学方法与手段建议本课程以课程讲授为主，课堂讲授与实践教学相结合。

《混凝土结构设计》教学大纲

《混凝土结构设计》教学大纲第一部分大纲说明1.课程的性质与任务《混凝土结构设计》是土木工程专业（建筑工程方向）的一门专业课，其任务是使学生掌握钢筋混凝土结构的设计理论和计算公式，及其相应的构造知识与规定，为学习有关专业课程和顺利地从事钢筋混凝土的结构设计打下牢固的基础。

本课程内容包括现浇楼盖、单层工业厂房、钢筋混凝土多层框架的计算原理和计算方法，内力计算，内力组合及截面配筋，构造要求等。

本课程的主要目的是使学生掌握钢筋混凝土结构的设计原理和计算方法。

2.与相关课程的衔接、配合、分工（1）先修课程：建筑构造、建筑材料、土木工程力学（本）、混凝土结构设计原理等。

（2）后续课程：高层建筑结构与抗震、高层建筑施工等3.课程的教学基本要求本课程是本专业的主要专业课，课程与实际工程结构联系紧密，结构的设计理论和计算方法是其主要内容。

（1）钢筋混凝土结构的计算公式常常是在大量实验基础上与理论分析相结合建立起来的。

学习是要注意每一个计算公式的适用范围和条件，切不可盲目地生搬硬套。

（2）钢筋混凝土结构研究的是非理想弹性材料，与研究弹性体的《材料力学》存在着很大的不同，所以，学习时应注意它们之间的异同点。

（3）本课程要学习有关构造知识，构造规定是长期科学实验和工程实践经验的总结。

在设计结构和构件时，分析计算与构造要求具有同样的重要意义，因此，考生必须要充分重视对构造知识的学习。

不仅要熟悉相关的构造要求的具体规定，而且更重要的是弄清楚其中的道理。

在楼盖的设计方案、布置、体系、计算及构造要求部分，要求掌握钢筋混凝土结构的内力重分布的概念和调幅方法。

在单层工业厂房和框架结构部分，要求深刻理解并熟练掌握房屋结构的基本概念，设计原理和计算方法。

授课要求条理清楚、重点突出，同时应注意教材内容、教学方式和规范内容的配合，紧密联系实际工程结构。

4.教学方法和教学形式建议本课程是一门实践课程，在教学上应采用讲授与实践相结合的方法，增强课程教学的直观性和实践性，提高学生分析问题、解决问题和动手操作的能力。

混凝土结构设计教学大纲

《混凝土结构设计》教学大纲一、课程教学目的本课程为土木工程专业的一门专业选修课程，主要介绍钢筋混凝土结构的设计方法。

主要内容包括：工程结构设计概论，荷载与作用，梁板结构，框架结构，钢－混凝土组合梁板结构，钢骨混凝土结构，钢管混凝土柱等内容。

该课程具有较强的实用性。

本课程的任务是使学生掌握混凝土结构的基本设计计算方法。

二、课程教学基本要求1．课程重点：（1）梁板结构的设计计算方法；（2）框架结构的设计计算方法；（3）钢－混凝土组合梁板结构的设计计算方法；（4）钢骨混凝土结构的设计计算方法；（5）钢管混凝土柱的设计计算方法。

2．课程难点：（1）梁板结构的设计计算方法；（2）框架结构的设计计算方法。

3．能力培养要求：（1）熟练掌握梁板结构的设计计算方法；（2）熟练掌握框架结构的设计计算方法；（3）掌握钢－混凝土组合梁板结构的设计计算方法；（4）掌握钢骨混凝土结构的设计计算方法；（5）掌握钢管混凝土柱的设计计算方法。

三、课程教学内容与学时课堂教学（48学时）1．工程结构设计概论（2学时）了解结构设计的内容和要求，掌握结构类型和结构体系，掌握结构分析的原则。

2．荷载与作用（6学时）了解荷载的定义与分类，掌握荷载代表值的含义及计算方法，掌握竖向荷载、风荷载、地震作用、其他作用的计算方法，掌握荷载作用效应组合的计算方法。

3．梁板结构（10学时）了解梁板结构的形式，掌握肋梁楼盖的荷载传递与计算简图，掌握钢筋混凝土连续梁板、双向板的设计计算方法，了解井式楼盖、密肋楼盖、无梁楼盖的设计计算方法。

4．框架结构（18学时）了解框架结构的体系和布置，掌握框架梁和柱的设计参数，掌握框架结构的分析方法、设计要求、荷载效应组合方法，掌握延性框架及框架构件的设计方法。

5．钢－混凝土组合梁板结构（6学时）了解钢－混凝土组合梁的基本概念和一般规定，掌握钢－混凝土组合梁的设计计算方法，掌握剪力连接件的设计计算方法，掌握连续组合梁的设计计算方法，了解压型钢板－混凝土组合板的设计计算方法。

混凝土结构设计原理教学大纲

混凝土结构设计原理教学大纲一、课程背景和目标1.1课程背景：本课程是土木工程专业的专业课程之一，旨在培养学生对混凝土结构设计原理的理论和实践能力，提高其混凝土结构设计的科学性和实用性。

1.2课程目标：通过本课程的学习，学生应能掌握以下能力：-理解混凝土结构设计的基本原理和方法；-掌握混凝土结构的受力特点和计算方法；-能够独立进行混凝土结构的设计计算及评价；-具备混凝土结构设计的基本素养。

二、教学内容和进度安排2.1教学内容：本课程将主要包括以下内容：-混凝土的基本性质和特点；-混凝土材料的选用与性能要求；-混凝土结构的受力特点和计算方法；-混凝土结构的构造形式和施工工艺；-混凝土结构的设计原理和方法。

2.2进度安排：本课程总计36学时，具体进度安排如下：-第1周：课程介绍和混凝土基本性质的讲解；-第2-3周：混凝土材料的选用和性能要求的讲解；-第4-6周：混凝土结构的受力特点和计算方法的讲解；-第7-9周：混凝土结构的构造形式和施工工艺的讲解；-第10-12周：混凝土结构的设计原理和方法的讲解；-第13-15周：设计案例分析和解决方法讨论；-第16周：复习与期末考试。

三、教学方法和手段3.1教学方法：-理论讲授：通过课堂教学，讲解混凝土结构设计的基本原理和方法；-实例分析：通过实际案例的分析，帮助学生理解和掌握实际设计中的问题和解决方法；-计算实践：通过课堂练习和实践操作，让学生亲自进行混凝土结构的设计和计算。

3.2教学手段：-课堂教学：通过教师讲授、演示和互动，向学生传授知识和技能；-实地考察：组织学生参观和考察混凝土结构的实际工程，加深他们的理解和认识；-实验实践：组织学生进行混凝土材料的测试和混凝土结构的实验，培养其实践能力。

四、教材和参考资料4.1教材：-主教材：《混凝土结构设计原理》；-辅助教材：《混凝土结构设计手册》。

4.2参考资料：-相关专业期刊；-相关技术标准和规范；-网络上相关的学术论文和案例分析。

混凝土结构设计原理教学大纲

混凝土结构设计原理教学大纲本教学大纲旨在介绍混凝土结构设计的基本原理、设计方法和流程，以及混凝土结构的理论基础和实践应用。

本教学大纲适用于土木工程、建筑工程、工程管理等专业的本科生和研究生课程。

一、引言混凝土结构设计是土木工程和建筑工程的重要基础，是现代工程建设的核心之一。

混凝土结构设计需要涵盖土木工程、力学、结构设计、材料科学等多个领域的知识，要求设计师具备一定的计算机应用技能和实践经验。

本教学大纲将详细介绍混凝土结构设计的基础知识、基本原理和设计流程，帮助学生全面了解混凝土结构设计的概念和应用方法，为深入学习混凝土结构设计提供一定的指导。

二、教学内容和任务本教学大纲包括以下内容和任务：(一)基础知识1.混凝土结构设计的概念、分类及应用领域。

2.混凝土的物理和机械性质。

3.设计参数原则和规范要求。

(二)基本原理1.混凝土结构的力学模型。

2.荷载计算原理。

3.配筋原理和设计方法。

(三)设计流程1.混凝土结构设计流程及其主要步骤。

2.钢筋混凝土结构设计的要点。

3.建筑构件设计的基本方法。

(四)工程实践1.结合实例讲解混凝土结构设计的应用。

2.结合实践演练计算、检验和分析混凝土结构设计的要点。

三、教学方法和要求本教学大纲的教学方法和要求如下：(一)教学方法1.讲授法，介绍基础知识、基本原理和设计流程。

2.思维导图法、案例教学法和计算机辅助教学法，帮助学生深入理解混凝土结构设计。

3.实践教学，设立结构设计案例，让学生通过实践锻炼解决实际问题的能力。

(二)教学要求1.要求学生掌握混凝土结构设计的基础知识、基本原理和设计流程。

2.要求学生熟悉常用的混凝土结构设计软件，如AutoCAD、SAP2000、ETABS等软件。

3.要求学生熟悉主要的混凝土结构设计规范和标准，比如国家标准《建筑抗震设计规范》、《混凝土结构设计规范》等。

四、考核与评估本教学大纲的考核与评估方式如下：(一)考核方式1.课堂测验。

2.设计实践。

混凝土结构教学大纲

混凝土结构教学大纲第一部分：绪论1.1 课程背景介绍1.1.1 混凝土结构的定义与发展历程1.1.2 混凝土结构的重要性与应用领域1.2 课程目标与意义1.2.1 培养学生对混凝土结构设计、施工和维护的基本认知1.2.2 提高学生对混凝土结构相关理论和实践的综合能力1.2.3 培养学生的创新思维和解决问题的能力1.3 教学内容概述1.3.1 混凝土基础知识1.3.2 混凝土材料与配合比设计1.3.3 混凝土结构的力学分析与设计1.3.4 混凝土施工技术与工程质量控制1.4 授课方式与教学方法1.4.1 理论授课1.4.2 实验教学1.4.3 研讨讲座1.4.4 实践与案例分析第二部分：教学内容2.1 混凝土基础知识2.1.1 混凝土的组成与性质2.1.2 混凝土的制备与施工工艺2.1.3 混凝土的硬化过程与时间-温度-应力-抗裂性能 2.1.4 混凝土的持久性与耐久性2.2 混凝土材料与配合比设计2.2.1 混凝土材料的选择与性能要求2.2.2 混凝土配合比设计原理与方法2.2.3 添加剂与掺合料的应用与效果2.2.4 混凝土施工现场质量控制2.3 混凝土结构的力学分析与设计2.3.1 预应力混凝土结构的受力与变形特性 2.3.2 框架结构与板壳结构的力学分析2.3.3 混凝土结构的承载力设计原则与方法 2.3.4 混凝土结构的抗震设计与安全性评估2.4 混凝土施工技术与工程质量控制2.4.1 混凝土浇筑与加固工艺2.4.2 混凝土施工用模板与脱模技术2.4.3 混凝土结构的检测与验收标准2.4.4 混凝土施工过程中常见问题与解决方法第三部分：教学评价与考核3.1 教学评价方法3.1.1 课堂讨论与互动3.1.2 实验报告与设计作业3.1.3 期末考试与综合评价3.2 学生考核标准3.2.1 出勤和参与度3.2.2 实验报告和设计作业的质量与准确性3.2.3 期末考试成绩3.2.4 整体表现与学术道德3.3 教学改进与反馈3.3.1 学生评教反馈的使用与改进3.3.2 教师教学方法与课程内容的调整3.3.3 教师参与研究与创新的机会结语混凝土结构课程是建筑工程专业学生必修的重要课程之一。

混凝土结构教学大纲

混凝土结构教学大纲一、引言混凝土结构作为建筑工程中常见的一种结构形式，具有承载能力高、防火性能好等优点，因而在现代建筑中得到了广泛应用。

本教学大纲旨在对混凝土结构进行系统的教学安排，帮助学生全面掌握混凝土结构的相关知识和技能，为其未来从事相关工作打下良好基础。

二、教学内容1. 混凝土的基本性质1.1 混凝土的组成和原理1.2 混凝土的强度和耐久性2. 混凝土结构的分类和特点2.1 钢筋混凝土结构2.2 预应力混凝土结构2.3 轻质混凝土结构3. 混凝土构件的设计原则3.1 抗弯设计3.2 抗剪设计3.3 抗压设计4. 混凝土结构施工工艺4.1 混凝土搅拌与浇筑4.2 模板安装与拆除4.3 钢筋绑扎与预应力施工5. 混凝土结构的质量验收标准5.1 强度检测5.2 裂缝控制5.3 表面平整度要求三、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1. 熟悉混凝土的基本性质和结构分类；2. 理解混凝土构件设计的基本原则；3. 掌握混凝土结构的施工工艺；4. 熟悉混凝土结构的质量验收标准；5. 能够进行简单的混凝土结构设计和施工现场管理。

四、教学方法本课程将采用理论教学与实践相结合的方式进行。

通过课堂讲解、案例分析、实验操作等多种形式，激发学生学习的兴趣，提高他们的实际应用能力。

五、教学评估学生的学习成绩将通过平时表现、课堂作业、实验报告和期末考试等形式进行评估。

要求学生需要认真学习，主动参与课堂讨论和实践操作，以便全面评估其对混凝土结构知识的掌握情况。

六、总结通过本教学大纲的实施，相信学生可以全面系统地学习混凝土结构相关知识，提高自身的综合素质和实践技能，为将来从事相关工作打下坚实的基础。

希望学生们能够努力学习，不断提高自我，成为优秀的混凝土结构工程师。

混凝土结构教学大纲

混凝土结构教学大纲混凝土结构教学大纲混凝土结构是现代建筑工程中最常用的结构形式之一，其在建筑设计与施工中起着重要的作用。

为了提高学生对混凝土结构的理解和掌握，制定一份全面而系统的混凝土结构教学大纲是非常必要的。

一、课程简介混凝土结构课程是建筑工程专业的重要课程之一，旨在培养学生对混凝土结构的基本理论和实践技能的掌握。

通过本课程的学习，学生将了解混凝土的组成、性能及其在建筑工程中的应用，掌握混凝土结构设计与施工的基本原理和方法。

二、教学目标1. 理解混凝土的组成与性能：学生应了解混凝土的成分、性质以及其与其他材料的相互作用，掌握混凝土的基本性能参数，如强度、耐久性等。

2. 掌握混凝土结构设计的基本原理：学生应具备混凝土结构设计的基本概念和理论基础，能够根据建筑要求和设计规范进行结构设计。

3. 熟悉混凝土施工工艺：学生应了解混凝土施工的基本工艺流程，掌握混凝土浇筑、养护等关键环节的操作技巧。

4. 培养实践能力：学生应具备进行混凝土结构实验和工程实践的能力，能够进行混凝土强度测试、试验数据分析等。

三、教学内容1. 混凝土的组成与性能- 混凝土的基本组成：水泥、骨料、粉煤灰等；- 混凝土的性能参数：强度、耐久性、变形等；- 混凝土与其他材料的相互作用。

2. 混凝土结构设计- 结构设计的基本原理：荷载计算、结构分析等；- 混凝土结构设计的规范和标准；- 结构设计的软件工具与应用。

3. 混凝土施工工艺- 混凝土浇筑与养护的基本原理；- 施工工艺的组织与管理；- 施工质量控制与验收标准。

4. 混凝土结构实验与实践- 混凝土强度测试方法与实验仪器的使用；- 混凝土试件制备与试验数据分析；- 混凝土结构实践案例的分析与总结。

四、教学方法1. 理论讲授：通过教师的讲解，介绍混凝土结构的基本概念、理论和实践经验。

2. 实验教学：组织学生进行混凝土强度测试、试验数据分析等实验操作，培养实践能力。

3. 讨论与案例分析：引导学生进行小组讨论，分析混凝土结构实践案例，培养分析和解决问题的能力。

混凝土教学大纲

混凝土教学大纲混凝土教学大纲混凝土是一种常见而重要的建筑材料，广泛应用于各种建筑工程中。

为了提高学生对混凝土的理解和应用能力，制定一份完善的混凝土教学大纲至关重要。

本文将探讨混凝土教学大纲的内容和结构，以及如何设计一个全面而有深度的教学计划。

一、教学大纲的内容1. 混凝土的基本概念和特性：介绍混凝土的定义、组成、性能和分类。

讲解混凝土的主要成分、水胶比、强度等重要参数，以及混凝土的常见问题和应对措施。

2. 混凝土的材料与配合比设计：详细讲解混凝土中各种材料的选择与性能要求，以及如何根据工程需求设计合理的配合比。

重点介绍水泥、骨料、粉煤灰等常用材料的特性和影响因素。

3. 混凝土的施工工艺与技术：阐述混凝土的施工流程和技术要点，包括搅拌、浇筑、振捣、养护等环节。

强调施工过程中的质量控制和注意事项，以及常见施工技术问题的解决方法。

4. 混凝土的性能检测与评价：介绍混凝土性能检测的方法和标准，包括强度、密实性、耐久性等指标的测试与评价。

讲解测试仪器的使用和结果分析，培养学生的实验能力和数据处理能力。

5. 混凝土的应用与创新：探讨混凝土在不同工程领域的应用，如建筑、桥梁、隧道、水利等。

引导学生思考混凝土技术的创新与发展，包括新型材料、绿色施工等方面的研究。

二、教学大纲的结构1. 基础知识教学：包括混凝土的定义、组成、性能等基本概念的讲解。

通过理论课程和教材阅读，使学生掌握混凝土的基本知识。

2. 实验与实践教学：通过实验室实践和工地实习，让学生亲自操作和感受混凝土的制备和施工过程。

培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

3. 课程设计与项目实践：设计一系列与混凝土相关的课程设计和项目实践，如混凝土配合比设计、混凝土结构设计等。

通过实际项目的参与，提高学生的综合能力和创新思维。

4. 学术研究与学术交流：鼓励学生参与混凝土相关的学术研究和学术交流活动，如参加学术会议、发表论文等。

培养学生的科研能力和学术素养。

三、教学计划的设计1. 确定教学目标：根据教学大纲的内容，明确学生应该达到的知识、能力和素养目标。

混凝土结构设计课程教学大纲

3.能够正确使用计算机专用程序进行结构社会及全球的影响，具备良好的自主学习和终身学
设计并判断合理性。在学习结构设计的过程中，习意识与能力；
使学生的思维和分析能力得到一定的训练，在 ■核心能力 7．具有良好的项目管理与经济决策、沟
此基础上进行归纳和总结，逐步形成科学的学通交流与表达、团队领导与协作的能力；
习观和方法论。
■核心能力 8．具有较好的人文艺术和社会科学素
养，较强的社会责任感和良好的工程职业道德，能
够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范。
理论教学进程表
周次
教学主题
教学时长
教学的重点与难点
教学作业安排
方式
重点：建筑结构的组成和类型，荷载的分类，竖向
建筑结构设计的
荷载，雪荷载，风荷载的计算；结构的功能和可靠
内不发帖（回帖）、或发帖（回帖）从未得分者为零分。
网络教学讨论
10%
对提问型的发帖，提问时必须发表自己对问题的理解才能给
分，否则不给分。和其他同学发过的内容相似的重复性帖子不
给分。
3
期末考试
满分 100 分。以考试卷面成绩为依据。
60%
大纲编写时间：2019 年 2 月 28 日
系（部）审查意见：
1
计算方法，带吊车单层工业厂房柱的设计；熟杂土木工程问题的能力；
练掌握现浇多层框架的近似计算方法——分层 ■核心能力 6. 具有一定的国际视野和良好的环保及
法、反弯点法和 D 值法，掌握框架梁、柱的设可持续发展意识，关注土木工程行业发展与动态，
计方法。
了解土木工程实践、技术及问题解决方案对环境、
我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。