学前儿童卫生与保健一
学前儿童卫生与保健
学前儿童卫生与保健学前儿童卫生与保健》是一本关于学前儿童健康方面的重要书籍。
本书共分为七章，涵盖了学前儿童的解剖生理、生长发育、心理卫生、营养卫生、生活与教育过程卫生、常见疾病的预防与护理以及意外事故的预防与急救。
第一章介绍了人体的组成部分，包括细胞、组织、器官和系统等。
此外，还介绍了新陈代谢和兴奋性等基本概念，以及生长素、侏儒症、巨人症、甲状腺激素和呆小病等之间的关系。
此外，还介绍了学前儿童眼、耳、神经系统、运动系统、皮肤、呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统的特点和卫生保健措施。
第二章重点介绍了学前儿童的生长发育和评价。
包括胎儿期、新生儿期、婴儿期的分期时间和主要特点，以及生长发育评价中最重要和常用的形态指标如身高、体重等的测量要点。
此外，还介绍了等级评价法和骨龄等相关内容。
第三章介绍了学前儿童心理卫生方面的内容。
包括学前儿童心理健康标准、心理健康教育途径和心理保健措施等。
此外，还介绍了夜惊、暴怒发作、遗尿症等常见问题的特点。
第四章介绍了学前儿童营养卫生方面的内容。
包括碳水化合物的需求特点、蛋白质、铁、碘、锌、各种维生素的食物来源和常见维生素和矿物质的功能等。
此外，还介绍了学前儿童水的需求特点和合理膳食的要求，以及托幼机构膳食制度建立的两个方面等相关内容。
第五章介绍了学前儿童生活与教育过程卫生方面的内容。
包括优势法则、始动调节、动力定型、镶嵌式活动、保护性抑制和启示等概念，以及学前儿童的用脑卫生、幼儿园生活制度和一日生活等相关内容。
第六章介绍了学前儿童常见疾病的预防与护理方面的内容。
包括儿童正常体温的测量方法和原则，水痘、麻疹、风疹、手足口病、腮腺炎、猩红热等疾病的基本区分，以及常见传染病和非传染病的区分等。
此外，还介绍了手足口病的护理和预防，以及湿疹、斜视、维生素D缺乏性佝偻病和锌缺乏症等疾病的基本特点。
第七章介绍了学前儿童意外事故的预防与急救方面的内容。
包括儿童正常体温的测量方法和原则，水痘、麻疹、风疹、手足口病、腮腺炎、猩红热等疾病的基本区分，以及常见传染病和非传染病的区分等。
学前儿童卫生与保健作业1--5章阶段测验
学前儿童卫生与保健作业1–5章阶段测验
第一章：学前儿童健康管理
在学前儿童的健康管理中，着重关注儿童的生长发育、饮
食营养、日常卫生等方面。
在学前机构里，教师应该密切关注每个儿童的生长情况，及时发现问题并做出有效的干预。
此外，儿童饮食营养也是一个重要环节，教师应该引导儿童养成健康的饮食习惯，保障其身体健康。
第二章：学前卫生常识
学前卫生常识包括儿童个人卫生、环境卫生等内容。
教师
需要教育儿童保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持身体清洁等。
此外，学前机构的环境卫生也至关重要，教师应该定期进行卫生清理，保障儿童在一个清洁卫生的环境中学习和生活。
第三章：常见传染病防治
儿童是传染病的易感人群，因此在学前机构中，预防传染
病尤为重要。
教师应该定期开展健康教育，提高儿童和家长对传染病的认识。
同时，学前机构应该建立健全的传染病防控制度，一旦发现传染病病例，能够及时隔离和处置，保障其他儿童的健康。
第四章：学前儿童常见疾病防治
学前儿童常见疾病包括感冒、腹泻、发热等，在学前机构中，教师应该及时发现儿童的健康问题，并根据症状做出适当的处理。
此外，教师还应该引导儿童养成良好的生活习惯，提高身体素质，减少疾病发生的可能性。
第五章：学前儿童心理健康
学前儿童的心理健康同样重要，教师应该关注儿童的情绪变化，提供良好的情感支持。
同时，教师还应该注重培养儿童的自我认识能力，帮助他们建立积极的人际关系，增强心理适应能力。
只有在身体和心理健康的环境中，学前儿童才能全面发展。
以上是学前儿童卫生与保健作业1–5章的阶段测验内容，请同学们认真学习备考。
学前儿童卫生与保健-国家开放大学电大易考通考试题目答案
学前儿童卫生与保健1、（）噪音环境是比较安静的环境。
A. 50dBB. 60 dBC. 70dBD. 80dB正确答案：A2、注射卡介苗是为了预防（）。
A. 麻疹B. 结核病C. 脊髓灰质炎D. 天花正确答案：B3、学前儿童如发现体温超过38.5℃，出现严重呕吐、腹泻、疑似传染病者均应（）治疗。
A. 送医B. 回家C. 隔离D. 消毒正确答案：C4、学前儿童的品行障碍主要有攻击性行为、拒绝上托幼机构、说谎。
（）A. 是B. 否正确答案：A5、蛋白质是由（）组成的。
A. 多种氨基酸B. 矿物质C. 营养素D. 碳水化合物正确答案：A6、学前儿童的用眼卫生要做到以下（）（）（）（）四个方面。
A. 预防近视B. 预防眼部疾患C. 定期给学前儿童测查视力D. 早发现眼部异常正确答案：A B C D7、记忆按保持时间可分为感觉记忆、（）、长时记忆。
A. 短时记忆B. 形象记忆C. 长期记忆D. 短期记忆正确答案：A8、下列关于学习的生理机制说法错误的是（）。
A. 记忆是学习的主要心理过程，包括识记、保持、重现和再认，需要大脑进行一系列紧张的神经活动B. 学习时复习的次数越多，知识运用的次数越多，保持记忆的时间越长C. 若5-羟色胺/甲肾上腺素比值较小时，注意和记忆较好D. 大脑中额叶发育最晚，其皮层的高级部分6-7岁时只达到成人面积的60%正确答案：C9、焦虑和恐惧是对心理健康影响比较明显的消极情绪，常使学前儿童产生一些问题行为。
（）A. 是B. 否正确答案：A10、血色鲜红，出血量多，呈节律喷射状，与心跳一致，时间稍长的出血可以判断是（）。
A. 静脉出血B. 动脉出血C. 毛细血管出血D. 内出血正确答案：B11、人体生命活动的四个特征是（）、（）、（）、（）。
A. 新陈代谢B. 兴奋性C. 生长发育和生殖D. 适应性正确答案：A B C D12、清醒状态下，学前儿童脑的耗氧量大约为全身耗氧量的（），成人约为20%。
国开作业《学前儿童卫生与保健》 (1)
题目：01.生长发育评价中最重要和最常用的形态指标是（）。
选项A：头围、胸围选项B：体重、头围选项C：身高、体重选项D：身高、胸围答案：头围、胸围题目：02.出生后发育最为迅速的阶段为( )选项A：新生儿期选项B：幼儿前期选项C：婴儿期选项D：学龄前期答案：新生儿期题目：03.新生儿期具体是指（）选项A：从出生到1岁选项B：从出生到3个月选项C：从出生到1个月选项D：从出生到6个月答案：从出生到1岁题目：04.能够较客观、精确反映从出生到成熟过程中各阶段的发育水平，在探讨生长发育规律，判断生长发育障碍性疾病，运动员选材，预测女孩月经初潮，预测儿童、少年的成年身高等方面都发挥着重要作用的指标是（）。
选项A：身高年龄选项B：骨骼年龄选项C：齿龄选项D：性征年龄答案：骨骼年龄题目：05.下列关于儿童形态及生理功能指标的实操中，错误的是（）。
选项A：3岁以上的幼儿用身高计测身高；3岁以下的小儿可用量床量身长选项B：测儿童身高应以厘米（cm）为单位记录，精确到个位。
测量误差不得超过1cm 选项C：测脉搏应避免进食、运动、哭闹、发热等因素的干扰，需在安静的状态下进行选项D：体重称量不宜在饭后或运动后，最好在早晨、空腹、便后进行答案：3岁以上的幼儿用身高计测身高；3岁以下的小儿可用量床量身长题目：06.理论上，人体各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以( )部最为理想。
选项A：肩部选项B：足部选项C：腕部选项D：背部答案：足部题目：07、人体出生到发育成熟，增长了四倍的是( )选项A：躯干选项B：头部选项C：下肢选项D：上肢答案：下肢题目：08、下列几项指标，更能反映儿童身材的匀称程度的是( )选项A：年龄别身高选项B：身高别体重选项C：年龄别体重答案：年龄别身高题目：09.下列几项指标,不仅能较敏感地反映身体的充实度和体型胖瘦，且受身高的影响较小，与皮褶厚度、上臂围等反映体脂累积程度指标的相关性也高的是( )选项A：身高胸围指数选项B：身高体重指数选项C：身高坐高指数选项D：BMI指数答案：BMI指数题目：10. 影响学前儿童生长发育的基本因素是（）。
幼儿卫生与保健 第一版 习题
卫生保健题目模块一学前儿童生理特点和卫生保健一、填空题1. 运动系统的主要功能有____________、____________、____________、____________等。
2. 幼儿时期缺乏____________或____________会引起骨变形、佝偻病等问题。
3. 呼吸系统由__________、__________、__________、__________、__________和__________组成。
4. 消化系统由__________和__________组成。
5. 女孩的尿道黏膜柔嫩. 尿道口靠近肛门，尿道容易被粪便污染而发生__________。
6. 培养学前儿童定时排尿的习惯，有利于锻炼________________功能。
7. 循环系统分为_________________和_________________。
8. 脑干对人体极其重要，受损会危及生命，所以又有“_________________”之称。
9. 人体主要内分泌腺有_____________、_____________、_____________、_____________等，其中最重要的是______________。
10. 皮肤中分布着丰富的神经末梢，主要感觉________、________、________、________等。
二、判断题（）1. 学前儿童足弓发育不良，易造成扁平足，因此要尽量少走路。
（）2. 学前儿童3岁时直线画不直是不正常的现象。
（）3. 唱歌就是为了高兴，因此幼儿可以按照喜好唱自己喜欢唱的歌。
（）4. 含油脂的食物味道香，幼儿喜欢吃就可以多吃点。
（）5. 正常的尿液呈淡黄色，有酸臭味。
（）6. 学前儿童缺铁会导致造血不足，而引起佝偻病。
（）7. 遵循学前儿童神经系统特点，一日生活安排中，小班比大班游戏时间多，活动时间短。
（）8. 学前儿童睡眠只要保证睡足，什么时候睡不重要。
学前儿童卫生与保健名词解释
学前儿童卫生与保健名词解释学前儿童的卫生与保健，听起来好像有点高大上，但其实咱们就可以把它当成小朋友健康快乐成长的秘密武器。
让我们一起来聊聊这些简单易懂的概念吧，毕竟，关心孩子的健康可不是一件小事，咱们可得重视哦！1. 什么是学前儿童卫生与保健？1.1 概念解析学前儿童卫生与保健，简单来说，就是为了让3到6岁的小朋友身体健康、快乐成长而做的一系列工作。
你想想，这个阶段的小朋友就像是小花儿，得好好浇水、施肥，才能茁壮成长呀！这包括饮食、运动、心理健康等方方面面。
1.2 重要性而且，卫生与保健不仅仅是让小朋友不生病那么简单，还能帮助他们建立良好的生活习惯。
比如说，定期洗手、合理饮食、适量运动，这些都能给孩子打下坚实的基础。
俗话说，习惯一旦形成，那就是一生的财富呀！2. 学前儿童卫生与保健的主要内容2.1 饮食卫生说到饮食卫生，咱们可得认真对待。
小朋友的饮食得丰富多样，不能光吃糖果哦，不然小肚子可就受不了啦！蔬菜、水果、肉类、谷物，样样都不能少。
家长们可以像大厨一样，做一些色香味俱全的菜肴，让孩子们在吃饭时也能乐开花。
2.2 运动保健运动也是必不可少的！小朋友天生就像小小风筝，精力充沛得很。
每天至少要有一小时的运动时间，可以是跑、跳、玩，甚至是一场热闹的捉迷藏。
运动不仅能让他们强身健体，还能提升免疫力呢！所以，家长们，快带着孩子们出去撒欢吧！3. 心理健康3.1 情感关怀别忘了心理健康同样重要哦！小朋友也会有情绪波动，有时候高兴，有时候难过。
作为家长，咱们得多倾听他们的心声，给予支持和理解。
像温暖的阳光一样，照亮孩子们的心田，让他们感受到爱的力量。
3.2 社交能力再来就是培养孩子的社交能力。
小朋友在和同伴互动中学习很多东西，比如分享、合作、解决问题等等。
家长可以安排一些小型的聚会，让孩子们在游戏中建立友谊，锻炼社交能力。
人际关系处理得当，孩子的未来可就光明无限啦！4. 家庭的角色4.1 家长的责任家长在孩子的卫生与保健中扮演着重要角色，您就是那把“钥匙”，打开孩子健康生活的大门。
学前儿童卫生与保健试题一
学前儿童卫生与保健试题一一、单项选择题1．用口呼吸( )。
A．利于健康 B．无所谓C．不利于健康 D．有助于生长发育2．新生儿期为重大的转折期，从宫内到官外环境，全身各系统的功能从不成熟转变为初建和巩固是这一时期最大的特点。
新生儿期具体是指( )。
A．从出生到1岁 B．从出生到1个月L，，从出生到3个月 D．从出生到6个月3．将个体儿童的发育数值和标准的均值及标准差相比较，以此来评价个体儿童发育状况的方法是( )。
A．指数法B．等级评价法C．百分位数评价法 D．发育年龄评价法4．当学前儿童个人的要求未能得到满足时，常出现大声哭闹、尖叫、自残等发泄怒气的过激行为。
这种表现是( )。
A．屏气发作 B．暴怒发作C．儿童期恐惧 D．癫痫发作5．下列零食中，学前儿童可以适当食用的是( )。
A．蜜饯 B．卤制熟食C．鱼片 D．膨化食品6．防止食物中毒，下列做法中错误的是( )。
A．四季豆要彻底煮熟B．不食用生芽过多或皮肉大部分变绿的土豆C．煮豆浆的过程中，当豆浆一出现泡沫沸腾的现象时，就应该停火D．罐头食物如有罐头顶部鼓起，必须煮沸后弃去，绝不可进食，也不能直接扔掉7．在教育过程中，要注意学习或其他活动的难度和强度，组织学前儿童活动时，应循序渐进，从易到难，将难度大的活动放在神经活动的高潮时进行，这是因为学前儿童大脑皮层具有( )的特点。
A．优势法则 B．始动调节C．动力定型 D．镶嵌式活动8．-般患儿体温降至一定温度即可停止物理降温的操作。
这一温度是( )。
A．36.5℃左右 B．37℃左右C．37.5℃左右 D．38℃左右9．下列急救措施中，正确的做法是( )。
A．发生扭伤后，可立即采用热敷的方法，以达到止血、消肿、止痛的目的B．擦伤后可涂用红花油，减少肿胀C．幼儿发生切伤出血，身体受伤部位尽量放得高于心脏，这样容易止血D．如果玻璃刺入幼儿身体，应立即拔出后送医院，防止受伤严重10.利用高温、紫外线照射、稀释等办法杀灭或减少致病病原体的消毒方法是( )。
国开作业学前儿童卫生与保健-本章测试42参考（含答案）
题目：01.结构相似和功能相关的细胞与细胞间质集合而成（）。
选项A：组织
选项B：系统
选项C：皮肤
选项D：器官
答案：组织
题目：02.下列不适于结缔组织的是( )。
选项A：皮肤
选项B：脂肪组织
选项C：血液
选项D：肌腱
答案：皮肤
题目：03．人体生命活动最基本的特征是（）。
选项A：新陈代谢
选项B：生长发育
选项C：适应性
选项D：生殖
答案：新陈代谢
题目：04.人体结构和机能的最基本单位是（）。
选项A：细胞
选项B：器官
选项C：组织
选项D：系统
答案：细胞
题目：05.儿童脑的重量基本接近成人是在（）。
选项A：10岁左右
选项B：8岁左右
选项C：5岁左右
选项D：2岁左右
答案：5岁左右
题目：06.学前儿童皮肤调节体温的能力（）。
选项A：强
选项B：快
选项C：慢
选项D：弱
答案：弱
题目：07.（）保证神经兴奋沿着一定线路迅速传导，是脑内部成熟的重要标志。
《学前儿童卫生与保健》课件第一章
《学前儿童卫生与保健》课件第一章一、教学内容本节课我们将学习《学前儿童卫生与保健》教材的第一章内容，主要包括：儿童生长发育的基本知识、儿童生理特点与卫生保健、儿童心理特点与卫生保健。
二、教学目标1. 让学生了解儿童生长发育的基本知识，掌握儿童生理、心理特点及其卫生保健方法。
2. 培养学生关注儿童健康，提高卫生保健意识。
三、教学难点与重点重点：儿童生理特点、心理特点及其卫生保健方法。
难点：如何将理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、图片等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组儿童生长发育的图片，引发学生对儿童卫生与保健的关注。
2. 知识讲解：（1）儿童生长发育的基本知识。
（2）儿童生理特点与卫生保健。
（3）儿童心理特点与卫生保健。
4. 例题讲解：分析一个具体的儿童卫生保健案例，让学生了解如何将理论知识应用于实践。
5. 随堂练习：针对所学内容，设计一些选择题、判断题和简答题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 儿童生长发育的基本知识。
2. 儿童生理特点与卫生保健。
3. 儿童心理特点与卫生保健。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述儿童生长发育的基本过程。
（3）结合实例，分析儿童心理特点及其卫生保健方法。
2. 答案：（1）儿童生长发育的基本过程：婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期。
（3）儿童心理特点及其卫生保健方法：了解儿童心理需求，关注情感交流，提供适宜的心理支持等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否将理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解儿童卫生与保健的相关政策法规，关注儿童健康事业的发展。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的识别。
4. 教学过程的实践情景引入。
5. 作业设计的针对性与答案的详尽性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
学前儿童卫生与保健课件1第一单元+绪论
学前儿童卫生与保健课件1第一单元+绪论一、教学内容本节课将深入探讨学前儿童卫生与保健课件1的第一单元——绪论。
具体内容包括：1. 理解幼儿卫生保健的重要性。
2. 掌握幼儿生理和心理发展的基本特点。
3. 分析幼儿生活环境中存在的卫生问题。
4. 学习幼儿卫生保健的基本方法和措施。
教材章节：学前儿童卫生与保健课件1，第一单元绪论。
二、教学目标1. 让学生认识到幼儿卫生保健的重要性，培养其责任感。
2. 让学生掌握幼儿生理和心理发展的基本特点，为其日后从事相关工作奠定基础。
3. 培养学生分析和解决幼儿生活中存在的卫生问题的能力。
三、教学难点与重点难点：幼儿生理和心理发展的基本特点，幼儿卫生保健的方法和措施。
重点：幼儿卫生保健的重要性，幼儿生活环境中的卫生问题。
四、教具与学具准备1. 幼儿生理和心理发展图表。
2. 幼儿卫生保健案例。
3. 相关教学课件和视频。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿生理和心理发展图表，引发学生对幼儿卫生保健的关注。
2. 新课导入：讲解幼儿卫生保健的重要性，让学生认识到自己肩负的责任。
3. 知识讲解：a. 介绍幼儿生理和心理发展的基本特点。
b. 分析幼儿生活环境中存在的卫生问题。
c. 讲解幼儿卫生保健的基本方法和措施。
4. 实践情景引入：播放一个幼儿卫生保健案例，让学生分析其中存在的问题并给出解决方法。
5. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：让学生进行小组讨论，分析并解决实际问题。
六、板书设计1. 幼儿卫生保健的重要性2. 幼儿生理和心理发展的基本特点3. 幼儿生活环境中的卫生问题4. 幼儿卫生保健的基本方法和措施七、作业设计1. 作业题目：分析你身边的幼儿生活环境，列举存在的卫生问题，并提出相应的解决措施。
答案示例：题目：幼儿园午睡环节卫生问题分析及解决措施答案：存在的问题：1. 午睡环境不整洁，床铺不干净。
2. 幼儿睡眠时未洗手，容易引发疾病。
学前儿童卫生保健-第一章课件
通过观察、分析, 找出研究对象的共同点和不同点。
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第一章
学前儿童生理特点及卫生 保健
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学习目标:
1.了解人体的基本形态和结构, 熟悉人体的新陈代谢和生理 调节功能。
2.熟悉学前儿童生理八大系统和感觉器官的生理解剖特点, 并掌握基本的卫生保健要点。
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学前儿童生理特点及卫生保健
奇妙的人体
人体的基本形态 人体的基本结构
人体的ห้องสมุดไป่ตู้本生理特征和生理功能调节
学前儿童各大系统 特点及卫生保健
运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 排泄系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统 感觉. 器官
第一节 奇妙的人体
一、人体的基本形态
从外形上可分为四部分: 头、颈、躯干、四
脑颅: 颅腔内有脑，和脊髓相连:
肢。 头颅 面颅: 面、颅、眼、耳、口、鼻等器官
足弓
脱臼
二、幼儿运动 系统卫生保健
3.易疲劳的骨骼肌
1.培养正确的坐、立、行姿势 2.合理地组织体育锻炼和户外活动 3.保证充足的营养和睡眠 4.衣服和鞋子应宽松适度 5.注意安全, 预防意外事故的发生
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二、呼吸系统
呼吸: 人体不断吸进氧气，呼出二氧化碳的过程。 呼吸运动: 胸腔有节律的扩大和缩小。 呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。
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（一）幼儿运动系统的特点 1.柔软的骨 2.灵活的关节 3.易疲劳的骨骼肌
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（一）幼儿运动系统的特点
1.柔软的骨
（1）幼儿骨骼比较柔软, 软骨多。成骨细胞在幼年时期参与骨的成长, 使骨不 断伸长、增粗。 （2）幼儿的骨膜比较厚, 血管丰富, 血液循环快, 新陈代谢旺盛, 受伤后愈合较 成人快。 （3）为红骨髓, 具有造血功能。（成人为黄骨髓） （4）骨组织含有机物较多, 无机物较少（各占1/2）。骨的弹性大而硬度小, 不易骨折, 但受压后容易弯曲变形。（青枝骨折——幼儿的骨头韧性强、硬度 小, 容易发生变形, 一旦发生骨折, 可能出现折而不断的现象。） （5）脊柱、骨盆、腕骨等部分到10岁左右才能全部钙化。
学前儿童卫生保健绪论,第一章
不同年龄的呼吸频率
年 龄 新生儿
呼吸频率 （次/分） 40~44
1~3岁 24
4~7岁 10~14岁 成人 22左右 20左右 16~18
三、学前儿童呼吸系统的卫生保健
（1）培养小儿良好的卫生习惯 （2）保持室内空气新鲜 （3）加强适宜的体育锻炼和户外活动 （4）严防异物进入呼吸道
（5）保护幼儿声带
• 人体全身可分为八大系统：消化系统、运动系统、循 环系统、呼吸系统、内分泌系统、排泄系统、神经系统、 生殖系统。
三、人体的基本生理特征和生理功能调节
（一）人体的基本生理特征
• 人体具有新陈代谢、兴奋性、生殖等基本生理特征， 其中新陈代谢是其他基本特征的基础。
• 新陈代谢：人体与外界环境之间的物质和能量的交换 ，以及人体内物质和能量的转变过程。它是生命存在的 必要条件，也是各细胞、组织、器官生理活动的基础。
动脉
动脉管壁厚、弹性强、血液流速 快。分布在身体内较深部位。
静脉
静脉管壁薄、弹性较小、血液流速慢。 分布在身体内浅表部位。
(二) 学前儿童淋巴系统的特点
• 学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障作用较差， 到12、13岁时，淋巴结才发育完善。
• 小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御和保护机 能比较显著。易患扁桃体炎（4-10岁）。
人体的组织根据形态功能的不同，可分为上皮组 织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大类。
• 1.上皮组织
• 上皮组织覆盖于人体表面和体内管腔壁的内表面。具
有保护、吸收、分泌和排泄等功能。
• 2.结缔组织
由数量较少的细胞和大量的细胞间质组成。它的种类很多， 广泛地分布于身体各部。具有连结、保护、支持、营养等 功能，如脂肪组织、肌腱、软骨、骨组织和血液等。
学前儿童卫生与保健
学前儿童卫生与保健一．单项选择题1.结构相似和功能相关的细胞与细胞间质集合而成组织2.下列不适于结缔组织的是皮肤3．人体生命活动最基本的特征是新陈代谢4.人体结构和机能的最基本单位是细胞5. 婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，因此，学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的（A ），以满足脑组织代谢所需要的能量。
碳水化合物6.侏儒症是因垂体的生长激素分泌过少7.关系到儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是甲状腺8.小孩眼睛在（A ）以前可以有生理性远视。
五岁9.学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离。
10.婴幼儿长骨骼的必需条件是营养和阳光11.婴幼儿多喝白开水可减少泌尿道感染12. 人体各大系统中，率先发育的是神经系统13.生长发育评价中最重要和最常用的形态指标是身高、体重14.出生后发育最为迅速的阶段为婴儿期15.新生儿期具体是指从出生到1个月16.能够较客观、精确反映从出生到成熟过程中各阶段的发育水平，在探讨生长发育规律，判断生长发育障碍性疾病，运动员选材，预测女孩月经初潮，预测儿童、少年的成年身高等方面都发挥着重要作用的指标是骨骼年龄17.下列关于儿童形态及生理功能指标的实操中，错误的是测儿童身高应以厘米（cm）为单位记录，精确到个位。
测量误差不得超过1cm18.理论上，人体各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以( B )部最为理想。
.腕部19.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是正常的智力水平20.一日三餐热量分配中，早餐应占30%21. 每餐热量分配中，午餐应占一天总热量的40%22.3~6岁学前儿童每日膳食中碳水化合物提供的热量，应占总热量的50%-55%23.人体最经济、最主要的热量来源是碳水化合物24.谷类是人们一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要营养成分是碳水化合物25.食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为蛋白质26.下列食物中，含锌较少的是谷类食物27.下列维生素中，对维持正常视力有重要作用的是维生素A28．下列关于学前儿童膳食的特点，说法错误的是学前儿童的膳食应以以流质、半流质为主29.下列零食中，学前儿童可以适当食用的是鱼片30.在学前儿童体育锻炼中，应重视（）素质的练习协调性31.下列说法中，正确的是幼儿园的一周计划，在星期一、五安排较为轻松的学习内容，星期三、四可安排难度和强度较大的学习任务32.给儿童测体温前要让体温计的水银线处于35℃以下33.应有物理降温法，一般患儿体温降至即可. 38℃左右34.下列传染病中不会出现皮疹的是腮腺炎35.下列疾病中，不属于传染病的是儿童湿疹36.下列疾病中，不属于传染病的是痱子38.下列疾病中，属于传染病的是细菌性痢疾39.发烧、咽痛，一天内出疹，出疹二三天内可见杨梅舌。
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学前儿童卫生与保健作业1
学前儿童一周食谱的编制
目的：了解如何为儿童提供合理的平衡膳食，能为幼儿编制科学、合理的三餐两点食谱。
要求：1、根据所在地情况，编制一份学前儿童的一周食谱（包括餐点）。
2、表头注明该食谱适用的幼儿年龄范围；使用的地域或省市；该食谱的季节。
3、根据下列提供的表格格式设计食谱。
辅导老师可组织课堂讨论，评选出优秀的食谱设计。
学前儿童一周食谱
（幼儿年龄范围：所在地：季节：）
学前儿童卫生与保健作业 2
一、名词解释、
1、等级评价法
2、骨龄
3、暴怒发作
4、动力定型：
5、镶嵌式活动：
6、一日生活制度：
二、简答题
1、学前儿童皮肤的特点
2.简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。
3.如何理解身体各系统的生长发育不平衡？
4、简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。
5.简述碳水化合物的食物来源，以及学前儿童对碳水化合物的需求特点。
6.分别简述钙、铁、锌和维生素A、维生素D 的食物来源。
7.简述学前儿童合理膳食的要求。
简述学前儿童合理膳食的要求。
8、如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境。
9、简述学前儿童体育锻炼的卫生原则。
简述学前儿童体育锻炼的卫生原则。
10、简述学前儿童基本动作练习的注意事项。
10、简述学前儿童基本动作练习的注意事项。
三论述题
1、学前儿童呼吸系统有什么特点？如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作学前儿童呼吸系统有什么特点？如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作
2.学前儿童神经系统有何特点？如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作？学前儿童神经系统有何特点？如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作？学前儿童神经系统有何特点
3.学前儿童运动系统有何特点？如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作？.
4、试述如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期、周、日活动？
学前儿童卫生与保健作业 3
幼儿园一日生活各环节卫生观察记录or 幼儿园建筑设备卫生调查（100 分，二选一）
一、幼儿园一日生活各环节卫生观察记录
目的：了解托幼机构一日生活环节的安排原则和卫生要求
要求：
1、在工作园所或见习园所，记录所在班级或幼儿园的一日生活环节安排，可按照提供的模板进行观察和记录。
2、表中的“环节”“起止时间”“主要内容或关注点”可按照所观察班级的实际情况进行调整和增减，对所在班级每个环节的卫生实践要有一定的评价或反思。
3、可以自己设计观察记录表，最后通过手写或电脑完成，当面或E-mail 方式提交本次形考任务。
辅导教师可组织课堂分析讨论，评选出优秀的观察记录。
观察记录不少于800 字，其中一定要有自己的反思或评价。
幼儿园各环节卫生观察记录表
二、幼儿园建筑设备卫生调查
目的：能发现幼儿园的物质环境中存在的不良因素，并提出改进意见。
要求：1、在工作园所或见习园所，调查幼儿园的场地、房舍以及设备用具的配备情况，完成一份调查报告。
2、调查报告可参考下列格式和具体要求，包括问题的提出、调查方法、调查结果与分析、改进意见四个方面。
3、不少于800字。
辅导教师可组织课堂讨论，优秀的调查报告。
格式：
XX幼儿园建筑与设备卫生调查报告/XX幼儿园房舍卫生调查报告
（题目根据调查内容自拟）
一、问题的提出
简单介绍幼儿园情况，说明调查幼儿园建筑设备卫生的意义。
列出所调查的内容（如，幼儿园选址，用地，平面布置，房舍，设备等，调查内容可以很全面，也可以是针对某个调查对象调查，如调查幼儿园玩教具的卫生，室内通风与采暖情况等。
）
二、调查方法
可以根据情况采用合适的研究方法，如观察法（实地观察）、访谈法（询问相关领导和管理人员）、调查法（设计简单问卷找相关人员作答）等。
阐述清楚你在本次调查中采用的方法。
三、调查结果与分析
对了解到的情况进行归纳总结，列出存在的问题，并简要分析。
（一）
（二）
·······
四、改进意见
对存在的问题，尝试提出一些具体有可行性的建议。
（一）
（二）
······
正文（页面不足可另外附页）
学前儿童卫生与保健 4 一、名词解释：（书上找）
1、斜视
2、维生素D 缺乏性佝偻病
3、指压止血法
4、物理消毒法
5、预防接种证制度
6、膝外翻
二、简答题
1、分别简述水痘、麻疹和风疹的流行特点。
2、简述手足口病的护理与预防。
3、简述骨折急救法的使用原则。
简述骨折急救法的使用原则。
4、如何处理学前儿童中暑？如何处理学前儿童中暑？如何处理学前儿童中暑
5、如何正确处理儿童鼻出血？
6.简述幼儿园晨间检查的步骤。
7、简述幼儿园玩具的卫生要求。
8、一把适合幼儿的椅子应考虑哪些具体指标
9 简述盲童的养护卫生。
10.简述聋童的养护卫生。
三、论述题：
1、举例说明幼儿园的安全要求有哪些？
2．举例说明幼儿园隔离制度的具体内容。
3．举例说明如何处理与预防学前儿童切割伤
4．什么是幼儿园环境？试述幼儿园环境建设的意义。