9和田的维吾尔 PPT-六年级语文下册
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语文人教版六年级下册9.《和田的维吾尔》ppt
馕
和田的维吾尔人有着 土
和田的维吾尔人有着 花 和田的维吾尔人有着 谜 和田的维吾尔人有着 歌
一样的 质朴、粗犷、豪放
一样的 美丽、自信 一样的 神秘 一样的 豁达乐观
人教新课标小学语文 六年级下册
和田的维吾尔
执教：七里河区硷沟沿小学 丁海萍
和 田
和田古称“于阗”，位于新疆维吾尔自治区的最南端，曾 是古丝绸之路的重镇。公元前60年，西汉政府在乌垒（今轮台 县）设置西域都护府，和田正式纳入我国版图，其间，佛教传 入，和田成为西域最早的佛教中心，直到公元11世纪，伊斯兰 教以铁骑、利剑东进，将和田纳入其统治之下。清初，“于阗” 改名为“和阗”，1959年，“和阗”又改为现名。 和田的古代文明十分辉煌，尼雅遗址、阿克斯皮力古城、 买力克阿瓦提古城、喀拉墩古城、安迪尔古城、约特干遗址、 热瓦克佛塔、库克玛日木石窟等世界知名的古遗址及众多出土 文物，如古木版画、丝绸地毯残片、金饰佛像、干尸、最古老 的钱币、各种服饰用具等像一部部光彩照人的史诗，令无数中 外游客叹为观止。此外，和田神奇多样的地貌──巍峨的雪山、 瑰丽的冰川、幽深的岩洞、神秘的荒漠丛林、辽阔的草原、美 丽的绿洲、多姿的湖沼……也吸引着众多的探险勇士。
人教版六下语文《和田的维吾尔人》PPT课件
六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔 人特有的豪气与乐观。 和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。 和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并 没有扼杀维吾尔人爱美的天性。
豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦， 感觉也是甜的。
讨论：最能集中反应和田维吾尔人 性格的是哪一句？
•
豁达乐观的和田维吾尔人， 纵使生活再苦，感觉也是甜的。
艾得来斯： 指新疆出产的一种绸的名称。
一读课文
• 自由读，把课文读正确读流利。并 说一说你了解到了维吾尔族哪些风 俗习惯。
（如，日常食品馕、烤肉和“库乃其”都 是在沙土坑中烤制成的；把衣服铺在沙漠 上晒干；天生爱花；能歌善舞等。）
再读课文
• 快速浏览，画出能够反应和田维吾尔 人性格或精神的语句。
能歌善舞的维吾尔
维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深 邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小 伙子，热情俊朗，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮， 能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完 整，各无疑成了他们日常生活中不可缺少的一部分。这种歌
舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地
生活在沙漠中的和田维吾尔人，物 质条件虽然很差，但是他们有豁达、乐 观的品性；他们热爱生活，善于在生活 中发现美、创造美、享受美。所以无论 生活有多苦，他们仍感觉是甜的。
体会写法
• 作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风 俗的？ • 全文和每段都有中心句子，使文章脉络清 晰，易于把握；描写细腻，语言优美。
的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的！
作者用两个反问句式来表达和田维吾尔热 爱土地的程度。色香俱全的烤肉出自土馕坑， 日常食品也出自土馕坑。两个感叹号表达了作 者对和田维吾尔人热爱土地的敬佩和惊叹。
豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦， 感觉也是甜的。
讨论：最能集中反应和田维吾尔人 性格的是哪一句？
•
豁达乐观的和田维吾尔人， 纵使生活再苦，感觉也是甜的。
艾得来斯： 指新疆出产的一种绸的名称。
一读课文
• 自由读，把课文读正确读流利。并 说一说你了解到了维吾尔族哪些风 俗习惯。
（如，日常食品馕、烤肉和“库乃其”都 是在沙土坑中烤制成的；把衣服铺在沙漠 上晒干；天生爱花；能歌善舞等。）
再读课文
• 快速浏览，画出能够反应和田维吾尔 人性格或精神的语句。
能歌善舞的维吾尔
维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深 邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小 伙子，热情俊朗，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮， 能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完 整，各无疑成了他们日常生活中不可缺少的一部分。这种歌
舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地
生活在沙漠中的和田维吾尔人，物 质条件虽然很差，但是他们有豁达、乐 观的品性；他们热爱生活，善于在生活 中发现美、创造美、享受美。所以无论 生活有多苦，他们仍感觉是甜的。
体会写法
• 作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风 俗的？ • 全文和每段都有中心句子，使文章脉络清 晰，易于把握；描写细腻，语言优美。
的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的！
作者用两个反问句式来表达和田维吾尔热 爱土地的程度。色香俱全的烤肉出自土馕坑， 日常食品也出自土馕坑。两个感叹号表达了作 者对和田维吾尔人热爱土地的敬佩和惊叹。
六年级下册语文课件9.和田的维吾尔人 2_人教新课标 (共19张PPT)
维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜 的。”
小结：行文中的小标题
• 便于将材料分门别类地组织，多方面多角 度展示材料、表达主题，使行文条理清楚；
• 能吸引读者，对主要内容有一个概括性的 了解，更快速更准确地理解文章内容和写 作意图。
作业:
• 积累词语：引吭、撕扯、摇曳、肃然起敬、 笨拙、淋漓尽致、载歌载舞。（从其中任 选三个词语造句）
天 山 雪 莲
谜一样的维吾尔
• 生活并不富，却很好客； • 维吾尔族人的睫毛长，维吾尔姑娘跳舞时
“摆脖子”； • 维吾尔族人单手提壶洗手洗脸； • 他们少有戴近视眼镜的，少有单眼皮的，
用“奥斯曼”草染过的头发浓黑发亮。
歌一样的维吾尔
• 唱歌跳舞不受人员、场地和时间的限制； • 他们想跳就跳，想唱就唱 ； • “生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
馕
花一样的维吾尔
• 总说：和田维吾尔人尤为爱美。 • 分述：他们爱花的天性和他们在许多物品
上营造出的鲜花般的幽香和情调；维吾尔 姑娘有花一样的容貌和花一般的名字；维 吾尔姑娘的名字中还有激励自信的意味。
和田
•
和田古称“于阗”，位于新疆维吾尔自治区的最南端，
曾是古丝绸之路的重镇。公元前60年，西汉政府在乌垒
（今轮台县）设置西域都护府，和田正式纳入我国版图，
其间，佛教传入，和田成为西域最早的佛教中心，直到公
元11世纪，伊斯兰教以铁骑、利剑东进，将和田纳入其统
治之下。清初，“于阗”改名为“和阗”，1959年，“和
小结：行文中的小标题
• 便于将材料分门别类地组织，多方面多角 度展示材料、表达主题，使行文条理清楚；
• 能吸引读者，对主要内容有一个概括性的 了解，更快速更准确地理解文章内容和写 作意图。
作业:
• 积累词语：引吭、撕扯、摇曳、肃然起敬、 笨拙、淋漓尽致、载歌载舞。（从其中任 选三个词语造句）
天 山 雪 莲
谜一样的维吾尔
• 生活并不富，却很好客； • 维吾尔族人的睫毛长，维吾尔姑娘跳舞时
“摆脖子”； • 维吾尔族人单手提壶洗手洗脸； • 他们少有戴近视眼镜的，少有单眼皮的，
用“奥斯曼”草染过的头发浓黑发亮。
歌一样的维吾尔
• 唱歌跳舞不受人员、场地和时间的限制； • 他们想跳就跳，想唱就唱 ； • “生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
馕
花一样的维吾尔
• 总说：和田维吾尔人尤为爱美。 • 分述：他们爱花的天性和他们在许多物品
上营造出的鲜花般的幽香和情调；维吾尔 姑娘有花一样的容貌和花一般的名字；维 吾尔姑娘的名字中还有激励自信的意味。
和田
•
和田古称“于阗”，位于新疆维吾尔自治区的最南端，
曾是古丝绸之路的重镇。公元前60年，西汉政府在乌垒
（今轮台县）设置西域都护府，和田正式纳入我国版图，
其间，佛教传入，和田成为西域最早的佛教中心，直到公
元11世纪，伊斯兰教以铁骑、利剑东进，将和田纳入其统
治之下。清初，“于阗”改名为“和阗”，1959年，“和
人教版部编本小学六年级语文下册《和田的维吾尔》教学PPT课件
挂毯
返回
都帕
返回
艾得来斯 返回
• 花儿不仅盛开在南疆的沙土里，
还盛开在维吾尔人 的门框边、
返回
房梁顶、
墙壁的挂毯上
巴扎的 闹市里， 那一顶 顶鲜亮 的绣花 “都帕”
那一团团飘然而过的“艾得 来斯”，犹如天幕上朵朵鲜 艳的彩云，又似花园里一片 片摇曳的花儿，真是美不胜
姑
小
娘
伙
漂
子
亮
（3）豁达乐观的和田维吾尔人，（ ）生活再苦，感 觉（ ）是甜的。
2、选择文中你认为写得精彩的 句子或语段抄写下来。
9、和田的维吾尔
和田位于新疆最南端，古称于阗（tián），意思为“产玉石的地方”，是新 疆维吾尔人最为集中的一个地方，也是古丝绸之路的重镇。和田素以“金玉之都、 瓜果之邦、粮棉之仓、歌舞之乡”著称于世。著名的和田玉就产自这里。
1．学习并积累“酷热、铺天盖地、美不 胜收”等词语和生动的句 子。
2．了解“和田的维吾尔”的特点，感受 文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦 犹乐的精神风貌。
1、读读课文，想一想课文写了和田维吾 尔人的哪些特点？
2、维吾尔人的哪一特点给你留下的印象 最深，为什么？
惊恐、 恶劣、 深邃、 铺天盖地、 迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、 美不胜收、 载歌载舞、 豁达乐观
豪气乐观 热爱土地 天性爱美 能歌善舞 喜欢聚餐
馕
返回
库乃其
返回
返回
返回
热
得
情
叫
俊
人
朗
不
，
敢
浪
正
漫
视
风
趣
1、选择适当的关联词填空。
不仅……还…… 但……
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歌一样的维吾尔
• 唱歌跳舞不受人员、场地和时间的限制； • 他们想跳就跳，想唱就唱 ； • “生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田 维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜 的。”
小结：行文中的小标展示材料、表达主题，使行文条理清楚； • 能吸引读者，对主要内容有一个概括性的 了解，更快速更准确地理解文章内容和写 作意图。
馕
花一样的维吾尔
• 总说：和田维吾尔人尤为爱美。 • 分述：他们爱花的天性和他们在许多物品 上营造出的鲜花般的幽香和情调；维吾尔 姑娘有花一样的容貌和花一般的名字；维 吾尔姑娘的名字中还有激励自信的意味。
谜一样的维吾尔
• 生活并不富，却很好客； • 维吾尔族人的睫毛长，维吾尔姑娘跳舞时 “摆脖子”； • 维吾尔族人单手提壶洗手洗脸； • 他们少有戴近视眼镜的，少有单眼皮的， 用“奥斯曼”草染过的头发浓黑发亮。
作业:
• 积累词语：引吭、撕扯、摇曳、肃然起敬、 笨拙、淋漓尽致、载歌载舞。（从其中任 选三个词语造句） • 根据文章内容,画一幅关于”维吾尔”风土 人情的图画,并配上几十字的文字解说。
和田的维吾尔
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权鹏飞
中小学教育资源站整理 （）
请用4个字分别概括维吾尔风情特点
土
花
谜
歌
土一样的维吾尔
• 当沙尘暴铺天盖地地袭来时，一个汉子迎风 引吭； • 沙尘漫天飞扬，人们长年摘不下“防尘装”； • 他们喜食土馕坑、沙土灰里烧制的食物； • 他们把衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。