10.工商管理专业本科人才培养方案

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工商管理专业本科人才培养方案120201K

工商管理专业本科人才培养方案（）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，有良好的社会适应能力和创新意识，具有扎实的工商管理专业基本理论和基本知识，具备较强的财务管理、行政管理和营销决策等专业能力，能在企事业单位从事人力资源管理、生产运作管理等实际管理岗位的工作，适应地方经济建设和社会发展的高素质应用型专门人才。

二、人才培养规格（一）社会适应能力方面（）有坚定的政治信念。

热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握中国特色社会主义基本理论。

（）有正确的世界观和价值观。

能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法看待问题，具有社会主义和法制观念，有高度的社会责任感、良好的商业诚信和职业操守。

（）具有积极的人生观。

有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。

（）有健康的身体素质。

具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

（）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识，有较高的文化素养，有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代礼仪修养。

（二）业务素质能力方面（）掌握开展企业生产经营管理的基础理论知识，掌握现代社会组织管理的定性、定量分析方法；熟悉有关社会组织从事生产经营管理的政策、法规和惯例。

（）具有一般的计算机应用能力、英语应用能力、经济管理能力。

较强的获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神。

（）具有较强的企业财务分析与决策等方面的财务管理能力；具有供应链上下游市场调研维护良好客户管理管理以服务战略管理的营销决策能力；协调组织中一般行政事务进、掌握办公自动化的行政管理能力。

（）较好地掌握人力资源管理或生产运作管理的岗位技能。

（）能较熟练阅读本专业的外文书刊，掌握专业文献资料查询的基本方法，具备一定的管理学科专业科研能力。

三、学制及学习年限学制四年，学习年限三至八年。

四、毕业最低学分学分，为课外学分。

五、授予学位：管理学学士（三）课程结构与学分比例（五）核心课程简介．市场营销学课程性质：学科必修课学分：主要容：市场营销学是一门主要讲授市场营销的基本原理和方法，包括市场环境分析、消费者行为分析、市场定位、市场策略等知识的课程。

工商管理(本科)人才培养方案

工商管理专业（本科）培养方案一、专业代码、名称专业代码：110201专业名称：工商管理（Business Administration）二、专业培养目标本专业培养适应国民经济各行业管理、服务第一线需要的，具备管理、经济、法律等方面知识和能力，具备工商企业管理专业基本理论和方法，具有较强工商企业管理专业能力和操作技能，基础扎实、知识面宽、综合素质高，富有创新意识和动手能力，能在各类大中小型企业，以及政府部门，从事管理、营销、策划等工作的应用型高级专门人才。

三、专业特色与培养要求本专业主要学习和研究管理学、经济学和工商管理等方面的基础理论和基本知识，受到工商企业管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决工商企业管理实际工作中问题的基本能力。

毕业生应具备以下方面的知识、能力和素质结构：1．具备基本的政治理论、法律知识及必备的英语、计算机、应用文写作等文化知识；2．具备工商企业管理专业的企业管理、市场营销、财务管理、生产运作、人力资源管理、物流管理等专业知识和专业理论；3．具备本专业的综合协调管理能力、市场营销开发与管理、会计统计核算能力、管理信息系统运用、人力资源管理技能等；4．职业(岗位)技能达到国家有关部门规定的相应工种职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定；5．具备获取新知识、自身发展和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；6．具有较强的组织、协调能力；具备将自身技能与群体技能融合的团队合作能力以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力。

四、学制和学分要求学制：4~6年，标准学制4年学分要求：177学分五、学位授予：管理学学士学位六、专业主干课程微观经济学宏观经济学管理学管理信息系统市场营销会计学财务管理人力资源管理企业战略管理生产运作管理学项目管理学物流与供应链管理统计学货币银行学七、实践性教学安排学生于第2、4学期暑假进行一次社会实践，完成调查报告一篇；第6学期进行专业实习（4周），完成专业实习报告一篇；第8学期进行毕业实习，完成毕业实习报告一篇；第7~8学期完成毕业论文。

武汉大学经济与管理学院工商管理专业本科人才培养方案

1100264
0200263
0200067
专
业
0200262
课选
修
经济法市场营销
组织行为学人力资源管理生产与运作管理运筹学企业战略管理国际企业管理市场调查方法专业英语
管理信息系统财务管理
项目管理研究与开发管理创业管理公司治理学管理沟
3 54 45 3 54 45
4个学分。学生选修与本专业重复或相近的课程，不计
入通识教育学分。跨领域的课程修习均承认学分。）
0700004
高等数学（1）
4 72 72
4
数
0700005
高等数学（2）
4 72 72
4
数
0200146
政治经济学（1）
3 54 45
9
3
经
0200149
政治经济学（2）
3 54 45
9
3
经
必 0200172 修
三、专业特色和培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学和工商管理的基本理
论和基本知识，注重管理方法与技巧的基本训练，培养分析和解决企业管理问题的基本能力，突出显示对经济管理工作中各主要环节的基础知识和基本能力的全面掌握。毕业生应获得以下的知识和能力：
（1）掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；（2）掌握企业管理的定性、定量分析方法；（3）具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理问题的基本能力；（4）熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；（5）了解本学科的理论前沿和发展动态，具备较高的专业英语水平；（6）掌握文献检索、资料搜集的基本方法，具有初步研究和实际工作能力。四、学制和学分要求学制：4年。

工商管理专业人才培养方案

工商管理专业人才培养方案一、背景随着社会的发展和经济的全球化，工商管理专业的需求量越来越大。

为了满足市场的需求，培养出具备全面知识和能力的工商管理专业人才，制定一套科学合理的人才培养方案显得尤为重要。

二、培养目标1.基本素质：具备良好的人文素养和道德修养，具备批判性思维能力和创新精神。

2.专业知识与技能：掌握扎实的基础理论知识，具备丰富的实践能力，能够运用现代科学管理理论和方法解决实际问题。

3.综合能力：具备独立分析和解决问题的能力，具备良好的组织和领导能力，具备良好的沟通和协调能力，适应管理岗位的需要。

4.国际视野：具备较强的国际化意识和跨文化交流能力，具备在全球化环境下开展跨国企业经营和管理的能力。

三、培养模式1.基础教育：通过提供全面的基础教育，包括人文科学、社会科学、自然科学等，使学生具备广泛的知识背景。

2.专业教育：建立正规化的专业课程体系，包括管理学、经济学、市场营销、会计与财务、人力资源管理等，培养学生扎实的专业知识。

3.实践教育：通过实践课程和实践教学，使学生在实际工作中学会应用理论知识解决问题，提高实际操作能力。

4.公司实习：与国内外知名企业合作，为学生提供实习机会，使其深入了解企业的运作和管理，提高实际工作能力。

5.科研能力培养：鼓励学生参与科研项目和学术交流，培养学生的科研思维和创新能力。

四、课程设置1.基础课程：包括管理学原理、经济学原理、市场学原理、会计学原理、法律基础等。

2.专业核心课程：包括战略管理、组织行为学、市场营销管理、企业财务管理、人力资源管理等。

3.实践课程：包括实习、实验、模拟经营等，以培养学生实际操作和解决问题的能力。

五、评估与认证1.综合评价：采用多种方式进行综合评价，包括考试、作业、实践报告、论文等，全面了解学生的学术能力与实际操作能力。

2.认证机构：与行业组织和企业建立合作关系，由相关专业人士对学生的能力进行认证，提高学生的就业竞争力。

六、师资队伍建设1.引进优秀教师：通过引进国内外知名的教授和专家，提高教学质量，丰富课程内容。

工商管理专业本科人才培养方案

工商管理专业本科人才培养方案一、培养目标：本科工商管理专业以培养具备系统的工商管理理论知识、熟悉国内外企业运营管理实践、具备创新思维和实践能力的工商管理人才为培养目标。

培养学生具备一定的跨文化交际和国际商务能力，能适应现代企业日益增强的国际竞争能力要求，具备良好的道德伦理修养、创新思维能力和团队合作精神。

二、培养要求：1. 基础知识和技能：具备扎实的经济学、管理学、运筹学、市场学等基础知识和技能，掌握会计、财务、营销、人力资源管理等工商管理相关内容，能够运用所学知识和技能解决实际问题。

2. 专业知识和能力：学生应深入了解企业管理理论和实践，掌握现代管理和经营的基本原理和方法，能独立进行市场调研和竞争分析，具备组织、协调和领导团队的能力，能运用信息技术工具进行决策分析和企业管理。

3. 创新能力和跨文化交际能力：培养学生具备创新意识和创新能力，能够运用创新思维解决问题和创造价值。

同时，学生还需具备良好的英语听说读写能力，以及跨文化交际能力，能够进行国际商务交流和合作。

4. 实践能力和综合素质：培养学生实践能力，能够将所学知识和技能应用于实际问题解决过程中。

同时，注重学生的综合素质培养，包括社会责任感、职业道德修养、团队合作能力等。

三、培养计划：1. 课程设置：（1）通识教育课程：包括政治、历史、文化、艺术、科学等通识教育课程，培养学生的人文素质和科学素养。

（2）公共基础课程：包括经济学、管理学、市场学、统计学、运筹学等公共基础课程，为学生打下坚实的理论基础。

（3）专业核心课程：包括管理学原理、营销学、会计学、财务管理、人力资源管理等核心课程，培养学生对企业管理各个领域的综合理解和掌握相关技能。

（4）专业选择课程：根据学生的兴趣和职业规划，设立专业深化、拓展和专业选修课程，进一步深化学生在公共基础课程和专业核心课程方面的知识和能力。

（5）实践教育：包括实习、企业实训等实践环节，培养学生实际运用所学知识和技能解决实际问题的能力。

工商管理专业人才培养方案

工商管理专业人才培养方案一、培养目标二、课程设置1.基础课程：包括微观经济学、宏观经济学、数学、统计学、会计学、财务管理等基础课程，旨在为学生打下坚实的经济学和管理学基础。

2.专业课程：包括市场营销、人力资源管理、企业战略管理、生产与运作管理、创新管理等专业课程，以培养学生的专业能力和管理技巧。

3.实践课程：包括实习、案例分析、企业调研等实践环节，以提升学生的实际操作能力和问题解决能力。

三、实践教学1.实习：安排学生到企业、机构等实际工作岗位进行实习，磨炼学生的实际操作能力和团队合作精神。

2.案例分析：通过分析实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.企业调研：组织学生对企业进行调研，了解企业运营模式和管理实践，培养学生的市场调研和竞争分析能力。

四、创新实践1.科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科学研究能力和创新思维。

2.创业实践：为有创业意向的学生提供创业培训和创业支持，引导学生从理论走向实践，培养学生的创业精神和创新能力。

五、综合能力培养1.语言能力：加强英语教学，提高学生的英文听说读写能力，培养国际交流与合作能力。

2.信息技术能力：加强信息技术教育，培养学生的信息检索和处理能力。

3.团队协作能力：通过团队合作项目和小组讨论，培养学生的团队协作和组织管理能力。

六、评估与考核1.考试评估：通过学期末考试对学生的专业知识掌握情况进行评估。

2.课程作业：布置与课程紧密相关的作业，考察学生的理论运用能力和问题解决能力。

3.实践评估：对实习、案例分析、企业调研等实践环节进行评估，考察学生的实际操作能力和创新思维。

七、师资队伍建设1.学术导师：每位学生分配一名学术导师，进行个性化指导和辅导。

2.外聘讲师：邀请行业专家和企业高管作为外聘讲师，为学生提供实践经验和行业动态。

3.学术交流：组织学生参加学术会议和研讨会，提高学生的学术素养和研究能力。

通过以上的培养方案，工商管理专业可以培养出具备扎实管理基础和广阔视野的全面型管理人才。

工商管理专业人才培养方案

境，了解国际商务惯例，具备较高的综合管理能力和素质。
（4）身心素质。具有健康的体魄和良好的心理品质。
（二）实现矩阵
培养要求
实现环节或途径
知识要求
通识性知识基础性知识
思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义原理概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、通识教育选修课程管理学原理、微观经济学、宏观经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、运营管理原理、管理信息系统
Y6
11
必高等数学ⅠB
5.5 88 88
Y
6
11
必线性代数
2 32 32
Y
2
11
必概率论与数理统计
3 48 48
Y
3
11
小计
16 256 256
683
计算机
必大学计算思维
2 32 16
16 Y 2
21
必计算机程序设计(VB)
4 64 32
32 N
4
21
小计
6 96 48
48
24
说明：公共基础课程必修 56 学分
17
必会计学
3 48 48
Y
3
17
必财务管理
ห้องสมุดไป่ตู้
3 48 48
Y
3
17
必微观经济学 B
3 48 48
Y
3
17
必宏观经济学
3 48 48
本科生培养方案
工商管理专业人才培养方案
一、专业基本信息
学院：经济管理学院
专业名称：工商管理
学科门类: 管理学
专业类别：工商管理类

工商管理专业本科人才培养方案

工商管理专业本科人才培养方案学科门类：管理学专业大类：工商管理类专业名称：工商管理专业代码：120101K学制：四年授予学位：管理学学士一、培养目标本专业培养具备战略管理理论，熟悉管理咨询业务，具有较强的分析问题、解决问题的能力、人际沟通能力、协调能力和团队合作意识,熟悉组织机构运作管理。

能在各类企业、政府部门、事业单位的战略、计划、决策咨询等部门服务，以及各类综合性及专业性咨询机构从事咨询及管理工作，可以承担大专院校和科研机构的教学和科研工作的/复合型人才。

另本专业还开设游艇管理方向，供本专业本科生选择，该专业方向目标为培养能够系统掌握游艇管理相关理论知识，具有较强的分析问题解决问题的能力、人际沟通能力、协调能力和团队合作意识,熟悉游艇俱乐部运营、游艇商事策划与管理以及游艇市场营销。

学生毕业后，可以在游艇俱乐部、游艇制造和游艇贸易企业、游艇行业管理部门以及行政事业单位工作。

二、培养要求本专业学生主要学习战略管理的基本知识和基本理论，受过企业咨询的基本训练，掌握企业战略制定和企业管理咨询的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握管理学、战略管理和管理咨询的基本知识、基本理论；2. 掌握战略管理和企业咨询的分析方法、设计方法和技术；3. 具备对企业运行出现的问题进行咨询和诊断的实际能力；4. 具有创新意识、开拓能力、团队精神、跨文化管理的基本能力；5. 具备关于企业战略发展的分析能力和初期战略制定的决策能力；6. 熟悉企业管理的方针、政策和法规；7. 了解战略管理和企业咨询的理论前沿和行业需求；8. 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和创新能力。

三、主干学科管理学、经济学、战略管理四、主要课程企业竞争分析、公司治理、知识管理、企业伦理、管理咨询导论、管理咨询方法、领导学、战略管理案例、管理咨询案例、商业信息采集、服务管理、创业管理、组织发展等。

其中，全英文课程：组织发展、服务管理研讨课程：品牌管理探讨（新生研讨课）专业核心课程：财务管理、市场营销、会计学、管理学、微观经济学、公司治理、创业管理五、实践教学管理咨询课程设计，工商管理案例调研与编写课程设计，创业管理课程设计，管理沟通课程设计六、所含专业方向及特色本专业方向为战略与管理咨询方向，该方向对于学生的创新能力和了解企业管理前沿理论具有较高的要求，因此在学生培养中注重以下特色：1. 针对专业技术特点要求，安排一定时间社会实践锻炼，以融会贯通理论知识，掌握战略管理与企业咨询的技巧，以利于培养整合创新能力；2. 充分利用多种教学手段，增加课内信息量，不断补充最新管理咨询理论知识，提高教学效果。

2024工商管理专业人才培养方案

.文化素养：具有较深厚的文化素养、较强的语言文字表达实力和人际沟通实力；具有创新意识和开拓精神，富有团队精神与合作意识。
.身心素养：具有高尚的人格、良好的职业道德和较强的社会责任感；具有健康的体魄与良好的心理素养。
二、培育途径与手段
（一）培育途径
紧紧围绕“把学生培育成为基础扎实、学问面广、创新精神和实践实力强的高素养应用型高级特地人才”的目标，遵循“宽口径、厚基础、重应用”的基本原则，优化课程体系，加强实习、实训和试验课程体系，增加选修课程，提高学生自主学习的实力；合理运用多媒体教学和网络协助教学，激发学生的创建性思维和创新精神；主动拓展学生其次课堂，激励学生参与各种学术活动，支持学生的创新行为。
程序设计基础试验
第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期
七、课程设置与教学支配
备注：Biblioteka .用外语或双语教学的课程，要求此类课程名称后加括号标注上课语言（如英语或双语）。
.各专业设置的应用类课程，学院须聘请政府、企事业单位有丰富实践阅历的专家来进行授课，在此
类课程名称后标注
.在辅修栏下填“是”的课程为辅修课程。
(二)教学方法
.课堂教学。理论教学与试验教学紧密结合。理论教学整合应用“案例式”、“启发式”、
“探讨式”多种教学方式，避开单向“满堂灌”的传统教学范式；削减课内理论教学总学时，增加试验、上机和课内实践学时。
.课外教学。课外教学主要是指其次课堂，本专业非常激励课外教学，并将课堂教学与课外教学有机的结合起来，使之成为完整的体系；要充分发挥“班导师”的作用，切实开展“36182”工程；激励有爱好的学生参与老师的科研活动。
五、课程结构与学分及学时安排
六、专业课程流程图工商管理专业课程流程图学科基础课专业主干课专业选修课第•学期第二学期第三学期第四学期第五学期会计学管理学西方经济学I 西方经济学π 人力资源管理现代公司概论（双语）第六学期第七学期管理沟通生产运作管理

工商管理专业人才培养方案

工商管理专业人才培养方案（专业代码：120201K）一、培养目标工商管理专业培养具备管理、经济、法律、现代企业经营的理论和知识，并具有较高的职业素养和较强的管理实践、沟通协调能力，能自主创业，能在各类企、事业单位从事管理工作以及研究工作，具有创新意识以及强烈的社会责任感的高素质、强能力、应用型人才。

二、培养要求与特色工商管理专业要求学生学习和掌握经济学、管理学、会计学、统计学等基础理论知识，能熟练运用计算机和相关管理软件，具有较强的分析和解决企业运行中存在问题的能力，综合素质高，富有创新精神与管理沟通能力。

工商管理专业突出管理实践、自主创业和中小企业管理特色。

毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：1.知识（1）专业知识：具有扎实的专业基础，掌握本领域专业知识体系，对核心知识有深刻的认识。

（2）人文社会科学知识：具有较丰富的政治、经济、文化、社会、环境等人文与社会科学知识，并了解人类社会发展精华的有关基本知识。

（3）自然科学与工程技术知识：具有相对广博的自然科学基础知识，以及本专业后续学习必需的数学、计算机等相关知识。

（4）外语知识：掌握至少一门外语知识，并能够简单交流、阅读与翻译；同时掌握与本专业相关的外语基本知识。

2.能力（1）具有较强的知识迁移能力，能综合应用所学知识对现实问题进行分析、处理和解决。

（2）具有批判性思考和创造性思维能力。

（3）具有较强的组织管理能力、较强的交流沟通和团队合作的能力。

（4）面对社会和环境的各种变迁具有较强的调节和适应能力，具有应对危机与突发事件的初步能力。

（5）具有一定的国际视野和跨国文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

（6）具有较强的检索、获取和利用信息的能力以及职业再发展的学习能力。

3.素质（1）具有良好的市场、质量、环境、职业健康、安全和服务意识，具有敬业、创业精神。

（2）了解本专业领域的标准、相关政策、法律和法规；具备良好的职业道德和强烈的社会责任感。

工商管理专业人才培养方案

工商管理专业人才培养方案专业代码：110201学科门类：管理学学制：四年一、培养目标及规格要求（一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，面向珠江三角洲和广东地区经济社会建设事业第一线，从事企业管理以及非企业组织管理领域的工作，具有一定的自主创业能力和现代工商企业管理通用的专业基本知识、基本理论和较强实践能力的高级应用型专门人才。

（二）规格要求：毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1、热爱祖国，具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、社会科学基础及正确运用语言文字的能力。

2、掌握本科专业管理学、经济学方面的基本理论和现代企业管理方面基本知识、企业管理基本的定性、定量分析基本方法；具有分析和解决企业管理实际问题的初步能力。

3、熟悉与本专业有关的国家法律、法规，了解国际惯例并能够灵活应用于实践。

4、了解本专业的理论前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创造能力。

5、具有较强的人际沟通、团结协作和社会活动的能力。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的终身学习能力与初步的科学研究能力，具有较强的实践动手能力和一定的就业能力与创业能力。

7、掌握一门外语的综合应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用外语进行较好的沟通与交流。

8、具有一定的自学能力和创新能力，有一定的计算机及信息技术应用能力。

9、具有良好的身体和心理素质。

二、主干学科及相近专业主干学科：经济学、工商管理相近专业：企业管理、工商企业管理三、主要课程及简介（一）主干课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、运营管理、统计学、会计学、市场营销、企业战略管理、经济法、财务管理、人力资源管理。

(二)课程简介： 1、管理学(Management)课程内容要点与要求：管理理论发展历史及趋势、管理过程、管理的环境、管理的四大职能。

要求了解管理理论的发展历史及趋势，以及管理理论的背景、内容及指导意义，掌握管理的四大职能，熟悉具有代表性管理思想及管理方法并能加以运用。

工商管理专业人才培养方案设计

工商管理专业人才培养方案设计一、培养目标工商管理专业人才培养方案应该明确培养目标，包括知识的培养、能力的培养和素质的培养。

知识的培养主要包括经济学、管理学和法律等相关领域的基础知识；能力的培养主要包括分析问题的能力、决策能力和组织协调能力等；素质的培养主要包括责任心、创新思维和团队合作等。

二、课程设置工商管理专业的课程设置应该根据培养目标进行设计，既要注重理论知识的学习，也要注重实践能力的培养。

课程设置应该包括基础课程和专业课程两个方面。

基础课程主要包括经济学、管理学、市场营销学、财务管理等；专业课程主要包括组织行为学、人力资源管理、战略管理等。

此外，还可以设置一些实践性课程，如实习实训课程和创新创业课程。

三、实践环节工商管理专业的实践环节是培养学生实际操作能力的重要环节。

可以通过实习实训、课外实践和实践性课程等方式来培养学生的实践能力。

实习实训可以在企事业单位进行，让学生接触到真实的工作环境，提升他们的实际操作能力；课外实践可以通过参与学术竞赛、社会实践等形式来进行；实践性课程可以通过案例分析、团队项目等方式来提高学生的实践能力。

四、创新创业教育创新创业教育是培养工商管理专业人才的重要环节。

可以通过开设创新创业课程、组织创新创业活动等方式来培养学生的创新创业意识和能力。

创新创业教育可以增强学生的创新思维能力，提高他们的创新创业素质。

五、实验室建设工商管理专业人才培养方案设计还应该考虑实验室建设。

可以建设多个实验室，包括经济管理实验室、市场营销实验室、财务管理实验室等。

实验室可以提供学生进行实验操作和实际案例分析的场所，提高他们的实践能力和操作技能。

六、评估体系总之，工商管理专业人才培养方案的设计应该考虑知识、能力和素质的培养，注重理论与实践的结合，强调创新创业教育，充实实践环节，完善实验室建设，建立有效的评估体系。

只有这样，才能培养出既具备扎实的理论基础，又具备实际操作能力和创新创业能力的工商管理专业人才。

工商管理专业人才培养方案

2009级工商管理专业人才培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，能从事工商企业产、供、销及人、财、物等方面经营管理工作的应用型、复合型人才，学生毕业后可在工商部门和企业从事经营、管理、供销、信息、公关等综合性工作。

二、培养要求（一）基本素质1、良好的政治素质、科学素质、人文素质、职业道德、社交能力；2、知法、守法、用法；良好的身体和心理素质；3、较强的计算机应用能力；4、一定的外语综合应用能力，特别是听说能力，能进行较好的信息交流。

（二）通用能力1、对企业管理问题的分析与决策能力；2、工作项目的计划与组织实施能力；3、组织或人员的沟通与协作能力。

（三）专业能力能够在各类企事业从事营销管理、渠道设计、营销策划等工作；处理顾客的投诉与纠纷；做好售后服务工作；能够独立进行一定的市场策划工作。

（四）资格证书要求资格证书方面，学生必须取得诸如：①普通高校非计算机专业计算机应用水平考试证书；②普通高校大学英语应用能力等级考试证书；③普通话等级证书；④市场营销、人力资源管理、会计、统计、公共礼仪等与本专业相关的一个以上的职业技能证书。

三、教学计划见附表四、主干课程管理学原理本课程是工商管理专业的应用基础课程（必修），它是一门关于管理实践活动的基本原理、普遍规律和一般方法的科学。

阐述了管理的历史发展、管理的各项职能及一般管理原理的系统知识。

通过本课程的学习，学生要对管理的基本概念、方法和管理学的沿革有较全面的了解，掌握管理的基本原理、职能，加深对管理的本质、管理者的角色的理解，学会从人本、系统、道德的原则考虑管理的问题，为今后进一步学习其它专业课作好准备和未来的管理工作打下基础。

本课程讲授内容包括：、管理活动与管理理论、道德与社会责任、信息获取、决策、计划、组织、领导、控制、创新，以管理的职能为课程的框架体系。

经济学原理通过介绍经济学的基本理论和方法，使学生了解市场经济运行的基本规律和经济主体的行为方式，认清市场机制和政府的作用及其局限。

工商管理专业人才培养方案

工商管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有管理学、经济学、管理信息系统、统计学、会计学、经济法等方面知识，具有依据生产需求组织生产、管理生产、服务生产，具备财务管理、市场营销、运营管理、人力资源管理、企业战略管理、物流管理等方面能力，能在企、事业单位及政府等部门从事生产管理、人力资源管理、物流管理、营销策划、会计、统计、教学、科研等方面工作的应用型高职业技能素质的高级专门人才。

二、培养规格（一）知识结构1、具有扎实的高等数学、大学英语、计算机基础、VB、C语言等专业必需的基础理论知识；2、掌握管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、经济法、税法、金融学、组织行为学、运筹学的基础知识；3、具有扎实的财务管理、市场营销、运营管理、人力资源管理、企业战略管理等专业理论知识；4、掌握管理信息系统和电子商务方面的相关知识；5、具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。

（二）能力结构1、基本能力（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；（2）具备较强的语言及文字表达能力；（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；（4）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；（5）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。

2、专业能力（1）具备依据实际需求组织生产，管理生产，服务生产的能力；（2）具备本专业的质量管理、公司治理、企业投融资、审计、会计电算化、统计、人事测评方法、企业劳动关系管理、采购管理、仓储管理、配送管理等专业技能能力；（3）具有财务管理、物流管理、人力资源管理、企业战略管理、生产运营管理等专业能力；（4）掌握质量管理、公司治理、企业投融资、采购管理、仓储管理等专业技能能力；（5）职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定。