2018年浙江省物理选考复习课件：功能关系复习 (共33张PPT)

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2018版浙江物理选考部分B版课件：第二章相互作用 2-1

• 解析动摩擦因数μ的大小由接触面的粗糙情况及材料决定，与摩擦力F和压力FN无关，一旦材料和接触面的情况确定了，动摩擦因数μ 也就确定了。
• 答案 D
• 3．(高考必考点→摩擦力方向的判断) • (2016·台州市联考)如图所示，一
• 平板小车在外力作用下由静止向
• 右滑行了一段距离x，同时车上的物体A相对车向左滑行L，此过程中物体A受到的摩擦力方向如何？该摩擦力是动力还是阻力
• [规律方法] • 1．静摩擦力的有无及方向的判断方法 • (1)假设法
• (2)状态法 • 根据平衡条件、牛顿第二定律，判断静摩
擦力的方向。
• 2．摩擦力大小的计算方法
• (1)先要依据条件判断是滑动摩擦力还是静摩擦力；
• (2)滑动摩擦力的大小可以用F＝μFN计算，也可以用平衡条件计算；
着高度的增大而
。
• ②方向：竖直向下。质量
形状
• (5)重心：其位置与物体的
有关。
几何中心
分布和
• (6)重心位置的确定
悬挂法
• 质量分布均匀的规则物体，重心在其
；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄
板，重心可用
确定。
• 【易错提醒】
• (1)误认为重力的大小与物体的运动状态有关。
• (2)误认为重力的方向指向地心，实际上重力的方向是竖直向下，不一定指向地心。
的静摩擦力是10 N • C．当弹簧测力计的示数为15 N时，物块受
• 解析静摩擦力的取值范围是0<F≤Fm，Fm为最大静摩擦力，当外力小于最大静摩擦力时，物体所受摩擦力等于物体所受其他外力的合力，物体受力平衡，处于静止状态。外力大于等于最大静摩擦力时物体处于运动状态，此时物体所受摩擦力为滑动摩擦力，可由公式求得，一般来说，滑动摩擦力不大于最大静摩擦力，故A选项正确。

2018年6月浙江物理学考复习讲义-学生版

2018年6月浙江物理学考复习讲义浙江物理学考研究工作室目录第一章运动的描述匀变速直线运动的研究 (3)第1节．运动的描述 (3)第2节．匀变速直线运动的研究 (11)第二章相互作用 (19)第1节．重力弹力摩擦力 (19)第2节．力的合成与分解 (26)第3节．受力分析共点力的平衡 (31)第三章牛顿运动定律 (36)第1节．牛顿第一定律牛顿第三定律 (36)第2节．牛顿运动定律力学单位制 (41)第3节．牛顿运动定律的综合应用 (45)第四章曲线运动万有引力与航天 (52)第1节．曲线运动运动的合成与分解 (53)第2节．平抛运动 (57)第3节．圆周运动 (62)第4节．万有引力与航天 (70)第五章机械能 (77)第1节．功功率 (77)第2节．动能定理 (81)第3节．机械能守恒定律 (86)第4节．功能关系能量守恒定律 (91)第六章静电场 (96)第1节．电场力的性质 (96)第2节．运动能的性质 (102)第3节．电容器与带电粒子在电场中的运动 (107)第七章恒定电流 (112)第1节．电流电阻电功率及焦耳定律 (112)第2节．电路闭合电路欧姆定律 (119)第八章磁场 (127)第1节．磁场的描述 (127)第2节．磁场对电流及运动电荷的作用 (131)[浙江考试标准]第1节运动的描述考点一| 质点、参考系和坐标系1．质点(1)用来代替物体有质量的点叫做质点．(2)研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小对问题的影响可以忽略，就可以看做质点．(3)质点是一种理想化模型，实际并不存在．2．参考系(1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的．(2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系．(3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能不同．通常以地球为参考系．3．坐标系(1)建立目的定量描述物体的位置及位置的变化．(2)建立原则建立坐标系的原则是确定物体的位置方便简捷．(2015·浙江10月学考)2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在天安门广场举行．如图所示，七架战机保持“固定队列”在天安门广场上空飞过．下列说法正确的是()图1-1-1A．以某飞机为参考系，其他飞机是静止的B．以飞行员为参考系，广场上的观众是静止的C．以某飞行员为参考系，其他飞行员是运动的D．以广场上的观众为参考系，飞机是竖直向上运动的1．(2017·宁波联考)第二届夏季青年奥林匹克运动会于2014年8月在南京举行，该届青奥会在“三大场馆区”的15个不同竞赛场馆进行了26个项目比赛，向世界奉献了一届精彩的青奥会．在评判下列运动员的比赛成绩时，运动员可视为质点的是()2．以下情景中，人或物体可以看成质点的是()A．研究一列火车通过长江大桥所需的时间B．乒乓球比赛中，运动员发出的旋转球C．研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作D．用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置3．飞机着地后还要在跑道上滑行一段距离，机舱内的乘客透过窗户看到树木向后运动，乘客选择的参考系是()A．停在机场的飞机B．候机大楼C．乘客乘坐的飞机D．飞机跑道4．图1-1-2是为了定量研究物体的位置变化作出的坐标轴(x轴)，在画该坐标轴时规定原点在一长直公路上某广场的中心．公路为南北走向，规定向北为正方向．坐标轴上有两点A和B，A的位置坐标为x A＝5 m，B的位置坐标为x B＝－3 m．下列说法正确的是()①A点位于广场中心南5 m处②A点位于广场中心北5 m处③B点位于广场中心南3 m处④B点位于广场中心北3 m处A．①③B．②④C．①④D．②③考点二| 时间和位移1．时刻和时间(1)时刻是指某一瞬间，时间间隔表示某一过程．(2)在表示时间的数轴上，时刻用点来表示，时间用线段来表示．2．位移(1)定义：表示质点的位置变动，它是质点由初位置指向末位置的有向线段．(2)与路程的区别：位移是矢量，路程是标量．只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程．(2016·浙江4月学考)某同学绕操场一周跑了400 m，用时65 s．这两个物理量分别是()A．路程、时刻B．位移、时刻C．路程、时间D．位移、时间1．下列关于矢量和标量的说法中正确的是()A．取定正方向，做直线运动的甲、乙两物体的位移x甲＝3 m，x乙＝－5 m，则x甲>x乙B．甲、乙两运动物体的位移大小均为50 m，这两个物体的位移必定相同C．温度计读数有正有负，所以温度是矢量D．温度计读数的正负号表示温度高低，不表示方向，温度是标量2．下列涉及研究位移的是()A．高速公路路牌标示“中山20公里”B．汽车行程计量表C．雨滴在3 s内下降10 mD．登山运动员攀登一座高为500 m的高山C[A、B指的是路程，D指的是高度差，与运动员的运动无关，只有C指的是位移，故选项C正确．]3．(2017·奉化市调研)如图1-1-3所示，三位旅行者从北京到上海，甲乘火车直达，乙乘飞机直达，丙先乘汽车到天津，再换乘轮船到上海，这三位旅行者中( )图1-1-3A ．甲的路程最小B ．丙的位移最大C ．三者位移相同D ．三者路程相同4．如图1-1-4所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是( )图1-1-4A ．t 2表示时刻，称为第2 s 末或第3 s 初，也可以称为2 s 内B ．t 2～t 3表示时间，称为第3 s 内C ．t 0～t 2表示时间，称为最初2 s 内或第2 s 内D ．t n －1～t n 表示时间，称为第(n －1)s 内5．如图1-1-5所示，物体沿两个半径为R 的圆弧由A 到C ，则它的位移和路程分别为( )图1-1-5A.5π2R ，A 指向C ；10RB.5π2R ，A 指向C ；5π2RC.10R ，A 指向C ；5π2RD.10R ，C 指向A ；5π2R考点三| 速度1．速度(1)物理意义：描述物体运动快慢和方向的物理量，是状态量．(2)定义式：v＝Δx Δt.(3)决定因素：v的大小由v0、a、Δt决定．(4)方向：与位移同向，即物体运动的方向．2．平均速度(1)在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即v＝ΔxΔt，其方向与位移的方向相同．(2)平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它与一段时间或一段位移相对应．3．瞬时速度(1)运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧，是矢量．瞬时速度的大小叫速率，是标量．(2)瞬时速度能精确描述物体运动的快慢，它是在运动时间Δt→0时的平均速度，与某一时刻或某一位置相对应．(3)平均速率是路程与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系．(2015·浙江10月学考)小李乘坐高铁，当他所在的车厢刚要进隧道时，看到车厢内显示屏上的示数为216 km/h，他立即观察手表秒针走动，经过20 s车厢出了隧道，则该隧道的长度约为()图1-1-6A．600 m B．1 200 mC．2 160 m D．4 320 m1．汽车启动后，某时刻速度计示数如图1-1-7所示．由此可知此时汽车( )图1-1-7A ．行驶了70 hB ．行驶了70 kmC ．速率是70 m/sD ．速率是70 km/h2．教练员分析运动员百米赛跑的全程录像带，测得运动员在第1 s 内的位移是8 m ，前7 s 跑了63 m ，跑到终点用了10 s ，则( )A ．运动员在全程内的平均速度是10 m/sB ．运动员在第1 s 末的瞬时速度是8 m/sC ．运动员在百米终点的冲刺速度为10 m/sD ．运动员在第7 s 内的平均速度是9 m/s3．一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t 内的平均速度是v ，紧接着t 2内的平均速度是v 2，则物体在这段时间内的平均速度是( )A ．vB.23vC.43vD.56v4．用如图1-1-8所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度．已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0 mm ，遮光条经过光电门的遮光时间为0.040 s ，则滑块经过光电门位置时的速度大小为( )图1-1-8A ．0.10 m /sB ．100 m/sC．4.0 m/s D．0.40 m/s考点四| 加速度1．速度变化量(1)物理意义：描述物体速度改变的物理量，是过程量．(2)定义式：Δv＝v－v0.(3)决定因素：Δv由v与v0进行矢量运算得到，由Δv＝aΔt知Δv由a与Δt 决定．(4)方向：由Δv或a的方向决定．2．加速度(1)物理意义：描述物体速度变化快慢和方向的物理量，是状态量．(2)定义式：a＝ΔvΔt＝v－v0Δt.(3)决定因素：a不是由v、Δt、Δv来决定，而是由Fm来决定．(4)方向：与Δv的方向一致，由合外力的方向决定，而与v0、v的方向无关．3．判断物体加速或减速的方法(1)当a与v同向时，物体加速；(2)当a与v反向时，物体减速．(2015·浙江10月学考)如图1-1-9所示，一女同学穿着轮滑鞋以一定的速度俯身“滑入”静止汽车的车底，她用15 s穿越了20辆汽车底部后“滑出”，位移为58 m．假设她的运动可视为匀变速直线运动，从上述数据可以确定()图1-1-9A．她在车底运动时的加速度B．她在车底运动时的平均速度C．她刚“滑入”车底时的速度D．她刚“滑出”车底时的速度1．关于速度、速度的变化量和加速度，下列说法正确的是()A．物体运动的速度变化量越大，它的加速度一定越大B．速度很大的物体，其加速度可能为零C．某时刻物体的速度为零，其加速度不可能很大D．加速度很大时，物体运动的速度一定很快变大2．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是()A．速度变化越大，加速度就越大B．速度变化越快，加速度越大C．加速度大小不变，速度方向也保持不变D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小3．沿直线做匀变速运动的质点在第一个0.5 s内的平均速度比它在第一个1.5 s内的平均速度大2.45 m/s，以质点的运动方向为正方向，则质点的加速度为() A．2.45 m/s2B．－2.45 m/s2C．4.90 m/s2D．－4.90 m/s2第2节匀变速直线运动的研究考点一| 匀变速直线运动的规律1．基本规律(1)速度公式：v＝v0＋at.(2)位移公式：x＝v0t＋12at2.(3)位移速度关系式：v2－v20＝2ax.这三个基本公式，是解决匀变速直线运动的基石．均为矢量式，应用时应规定正方向．2．两个重要推论(1)物体在一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度，还等于初、末时刻速度矢量和的一半，即：v＝v t2＝v0＋v2.(2)任意两个连续相等的时间间隔T内的位移之差为一恒量，即：Δx＝x2－x1＝x3－x2＝…＝x n－x n－1＝aT2.3．v0＝0时的四个重要推论(1)1T末、2T末、3T末、…瞬时速度的比为：v1∶v2∶v3∶…∶v n＝1∶2∶3∶…∶n.(2)1T内、2T内、3T内…位移的比为：x1∶x2∶x3∶…∶x n＝12∶22∶32∶…∶n2.(3)第一个T内、第二个T内、第三个T内…位移的比为：xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶…∶x n＝1∶3∶5∶…∶(2n－1)．(4)从静止开始通过连续相等的位移所用时间的比为：t1∶t2∶t3∶…∶t n＝1∶(2－1)∶(3－2)∶…∶(n－n－1)．1．下列关于匀变速直线运动的说法中，正确的是()A．匀变速直线运动是运动快慢相同的运动B．匀变速直线运动是速度变化量相同的运动C．匀变速直线运动的速度一直在增加D．匀变速直线运动就是速度变化快慢相同的运动2．(2017·舟山学考模拟)汽车由静止开始匀加速前进，经过10 s速度达到5 m/s，则在这10 s内()A．汽车的平均速度是0.5 m/sB．汽车的平均速度是2.5 m/sC．汽车的平均速度是5 m/sD．汽车的位移是50 m3．在一次交通事故中，警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是20 m，设该车辆的刹车加速度大小是10 m/s2，该路段的限速为60 km/h.则该车() A．刹车所用的时间为1 s B．超速C．不超速D．行驶速度为60 km/h4．(2017·嘉兴市联考)有一列火车正在做匀加速直线运动．从某时刻开始计时，第1 min内，发现火车前进了180 m，第2 min内，发现火车前进了360 m．则火车的加速度为()A．0.01 m/s2B．0.05 m/s2C．36 m/s2D．180 m/s25．假设某无人机靶机以300 m/s的速度匀速向某个目标飞来，在无人机离目标尚有一段距离时发射导弹，导弹以80 m/s2的加速度做匀加速直线运动，以1 200 m/s的速度在目标位置击中该无人机，则导弹发射后击中无人机所需的时间为()A．3.75 s B．15 sC．30 s D．45 s考点二| 自由落体运动伽利略对自由落体运动的研究1．自由落体运动(1)条件：物体只受重力作用，从静止开始下落．(2)运动特点：初速度v0＝0，加速度为重力加速度g的匀加速直线运动．(3)基本规律：①速度公式：v＝gt.②位移公式：h＝12gt2.③速度位移关系式：v2＝2gh.2．自由落体加速度(1)在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫自由落体加速度，也叫重力加速度．方向：竖直向下．(2)在地球上其大小随地理纬度的增加而增大，在赤道上最小，两极处最大．3．伽利略对自由落体运动的研究(1)亚里士多德认为物体下落的快慢是由它的重量决定的，物体越重，下落得越快．(2)伽利略认为，重物和轻物应该下落得同样快，他猜想落体应该是一种最简单的变速运动，即它的速度应该是均匀变化的．(3)日常生活中常会见到，较重的物体下落得比较快，这是由于空气阻力对不同物体的影响不同．(4)由于自由下落物体运动时间太短，当时直接验证自由落体运动是匀加速直线运动很困难，伽利略采用了间接的验证方法，他让一个铜球从阻力很小的斜面上滚下，做了上百次的实验，证明了球在斜面上的运动是匀变速直线运动，然后将此结论合理外推到自由落体运动上．(5)伽利略的科学方法：观察现象→逻辑推理→猜想假说→实验验证→修正推广．4．竖直上抛运动规律(1)运动特点：加速度为g ，上升阶段做匀减速直线运动，下降阶段做自由落体运动．(2)基本规律：①速度公式：v ＝v 0－gt . ②位移公式：h ＝v 0t －12gt 2.③速度位移关系式：v 2－v 20＝－2gh . ④上升的最大高度：H ＝v 22g .⑤上升到最高点所用时间：t ＝v 0g .(2016·浙江4月学考)宇航员在月球上离月球表面高10 m 处由静止释放一片羽毛，羽毛落到月球表面上的时间大约是( )A ．1.0 sB ．1.4 sC ．3.5 sD ．12 s(2016·10月浙江学考)其探险者在野外攀岩时，踩落一小石块，约5 s后听到石块直接落到崖底的声音，探险者离崖底的高度最接近的是( )A ．25 mB ．50 mC ．110 mD ．150 m1.伽利略为了研究自由落体运动的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，如图1-2-1所示，对于这个研究过程，下列说法正确的是()图1-2-1①斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程②斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于小球运动时间的测量③通过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体运动的规律④根据斜面实验结论进行合理外推，得到自由落体运动的规律A．①②B．③④C．①③D．②④2．已知广州地区的重力加速度为9.8 m/s2，在此地区物体做自由落体运动的说法中，正确的是()A．下落过程，物体的速度每秒增加9.8 m/sB．自由落体运动是一种匀速运动C．释放物体瞬间，物体速度和加速度都为零D．物体越重，下落的越快3．质量不等的两个物体从相同高度处做自由落体运动，下列说法正确的是() A．下落所用时间不同B．落地时速度不同C．下落的加速度相同D．落地时速度变化量不相同4．蹦床运动要求运动员在一张绷紧的弹性网上蹦起、腾空并做空中运动．为了测量运动员跃起的高度，训练时可在弹性网上安装压力传感器，利用传感器记录弹性网所受的压力，并在计算机上作出压力—时间图象，假如作出的图象如图1-2-2所示．设运动员在空中运动时可视为质点，则运动员跃起的最大高度是(g 取10 m/s2)()图1-2-2A．1.8 m B．3.6 mC．5.0 m D．7.2 m5．一小石块从空中a点自由落下，先后经过b点和c点，不计空气阻力．经过b点时速度为v，经过c点时速度为3v，则ab段与ac段位移之比为() A．1∶3 B．1∶5C．1∶8 D．1∶9考点三| 运动学图象1．x t图象(1)物理意义：反映了物体做直线运动的位移随时间变化的规律．(2)图线斜率的意义①图线上某点切线的斜率的大小表示物体速度的大小．②切线斜率的正负表示物体速度的方向．(3)两种特殊的x t图象①匀速直线运动的x t图象是一条倾斜的直线．②若x t图象是一条平行于时间轴的直线，则表示物体处于静止状态．2．v t图象(1)物理意义：反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律．(2)图线斜率的意义①图线上某点切线的斜率的大小表示物体加速度的大小．②图线上某点切线的斜率的正负表示物体加速度的方向．(3)两种特殊的v t图象①匀速直线运动的v t图象是与横轴平行的直线．②匀变速直线运动的v t图象是一条倾斜的直线．(4)图线与时间轴围成的面积的意义①图线与时间轴围成的面积表示相应时间内的位移大小．②此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向为正方向；若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移方向为负方向．(2015·浙江10月学考)下列v t图象中，表示物体做匀速直线运动的是()A B C D1．跳伞运动员从静止在空中的直升飞机上下落，在打开降落伞之前做自由落体运动，打开降落伞之后做匀速直线运动．则描述跳伞运动的v t图象是下图中的()2．(2017·杭州市联考)质点做直线运动的速度—时间图象如图1-2-3所示，该质点()图1-2-3A．在第1秒末速度方向发生了改变B．在第2秒末加速度方向发生了改变C．在第2秒内发生的位移为零D．在第3秒末和第5秒末的位置相同3．t＝0时甲、乙两物体同时从同一地点出发沿同一直线运动，以出发点为参考点，它们的位移—时间(x t)图象如图1-2-4所示，下列说法正确的是()图1-2-4A．甲做匀速直线运动，乙做匀加速直线运动B．0～t1时间内，甲与乙的平均速度相同C．t1时刻，甲、乙位置相同，瞬时速度相同D．t1时刻，甲在乙的前方，乙的速度大于甲的速度4．一摩托车由静止开始在平直的公路上行驶，其运动过程的v t图象如图1-2-5所示．图1-2-5(1)摩托车在0～20 s这段时间的加速度大小a；(2)摩托车在0～75 s这段时间的平均速度大小v.[浙江考试标准]第1节重力弹力摩擦力考点一| 重力1．重力的理解(1)产生：由于地球吸引而使物体受到的力．注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力．(2)大小：G ＝mg ，可用弹簧测力计测量．注意：①物体的质量不会变；②G 的变化是由在地球上不同位置处g 的变化引起的．(3)方向：总是竖直向下的．注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心．(4)重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心．①影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布．②不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法．注意：重心的位置不一定在物体上．2．四种基本相互作用(2016·浙江4月学考)如图2-1-1所示是某人在投飞镖，飞镖在飞行途中受到的力有( )图2-1-1A ．推力B ．重力、空气阻力C ．重力、推力D ．重力、推力、空气阻力1．质量为2 kg 的物体被一根细绳悬吊在天花板下静止(g 取9.8 N/kg)．则以下说法正确的是( )A ．物体重力大小等于19.6 NB ．物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们是同一个力C．剪断细绳后，物体不受任何力的作用D．物体的各部分中，只有重心处受重力2.如图2-1-2所示，圆桶形容器内装有一定量的某种液体，容器和液体整体的重心正好位于液面下的A点，现将液体倒出少许，则关于整体重心位置的变化下列说法正确的是()图2-1-2A．下降B．上升C．不变D．不确定3．下列关于自然界中的四种基本相互作用的描述中，正确的是()A．一切物体之间都存在着相互作用的吸引力B．强相互作用存在于宏观物体之间，而弱相互作用存在于原子核内部C．电荷间的相互作用、磁体间的相互作用在本质上不是同一种相互作用的表现D．原子核内部的带正电的质子之间存在着斥力，但原子核仍能紧密地保持在一起，是万有引力作用的结果考点二| 弹力1．产生条件(1)两物体相互接触．(2)两物体发生弹性形变．2．方向弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反．几种典型的弹力的方向如下：(1)压力：垂直于支持面而指向被压的物体．(2)支持力：垂直于支持面而指向被支持的物体．(3)细绳的拉力：沿绳指向绳收缩的方向．(4)轻杆的弹力：不一定沿杆，要根据运动状态具体分析．3．弹力大小计算的三种方法(1)根据力的平衡条件进行求解．(2)根据牛顿第二定律进行求解．(3)根据胡克定律进行求解．①内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x 成正比．②表达式：F＝kx.k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质决定．x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度．(2015·浙江1月学考)如图2-1-3所示，是我国的极地考察破冰船——“雪龙号”．为满足破冰航行的要求，其船体结构经过特殊设计，船体下部与竖直方向成特殊角度，则船体对冰块的弹力示意图正确的是()图2-1-31．下列说法不正确的是()A．木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．拿一根竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于竹竿发生形变产生的C．绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的2．探究弹力和弹簧伸长量的关系时，在弹性限度内，悬挂G1＝15 N的重物时，弹簧长度为L1＝0.16 m；悬挂G2＝20 N的重物时，弹簧长度为L2＝0.18 m，则弹簧的原长L和劲度系数k分别为()A．L＝0.02 m，k＝500 N/mB．L＝0.10 m，k＝500 N/mC．L＝0.02 m，k＝250 N/mD．L＝0.10 m，k＝250 N/m3．如图2-1-4所示，A、B两物体并排放在水平桌面上，C物体叠放在AB 上，D物体悬挂在线的下端时绳恰好竖直，且与斜面接触．若接触面均光滑，下列说法中正确的是()图2-1-4A．A对B的弹力方向水平向右B．C对地面的压力大小等于C的重力C．D对斜面没有压力作用D．斜面对D的支持力垂直斜面向上4.如图2-1-5所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，另一端固定一个重力为2 N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力()图2-1-5A．大小为2 N，方向平行于斜面向上B．大小为1 N，方向平行于斜面向上C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上D．大小为2 N，方向竖直向上考点三| 摩擦力1．静摩擦力与滑动摩擦力(1)定义彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦力和正压力的比值．μ＝F f F N. (2)决定因素接触面的材料和粗糙程度．3．滑动摩擦力大小的计算(1)公式F ＝μF N 中的F N 是两个物体接触面上的压力，称为正压力(垂直于接触面的力)，性质上属于弹力，它不一定等于物体的重力，许多情况下需结合物体的平衡条件等加以确定．(2)滑动摩擦力F 的大小与物体的运动速度无关，与接触面的大小无关．(3)公式F ＝μF N 适用于滑动摩擦力大小的计算，求静摩擦力的大小时，该公式不成立．(2015·浙江10月学考)将质量为1.0 kg 的木块放在水平长木板上，用力沿水平方向拉木块，拉力从0开始逐渐增大，木块先静止后相对木板运动．用力传感器采集木块受到的拉力和摩擦力的大小，并用计算机绘制出摩擦力大小F f随拉力大小F变化的图象，如图2-1-6所示．木块与长木板间的动摩擦因数为(g取10 m/s2)()图2-1-6A．0.3B．0.5C．0.6 D．1.01．(2017·台州学考模拟)关于摩擦力，下列说法正确的是()A．相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力B．一个物体只有在另一个物体表面滑动或有相对滑动趋势时，才有可能受到摩擦力C．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D．只有静止的物体才受到静摩擦力的作用2．如图2-1-7所示，用弹簧测力计拉着滑块在水平桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计读数为0.90 N，已知滑块重为3 N，则滑块与桌面间的动摩擦因数为()图2-1-7A．0.1 B．0.3C．2.0 D．3.03．如图2-1-8甲所示，小孩用80 N的水平力推木箱不动，木箱此时受到的摩擦力大小为F1；乙图中，小孩用100 N的水平力恰能推动木箱，此时木箱与地面间的摩擦力大小为F2；丙图中，小孩把木箱推动了，此时木箱与地面间摩擦力大小为F3.若木箱对地面的压力大小为200 N，木箱与地面间动摩擦因数为μ＝0.45，则F1、F2、F3的大小分别为()。

2018届高三物理浙江学考一轮复习课件：第2章第2节力的合成与分解精品

D [F1 是重力沿斜面向下的分力，其作用效果是使物体沿斜面下滑，施力物体是地球，故选项 A 错误．物体受到重力 mg 和支持力 FN 两个力的作用，F1、 F2 是重力的分力，故选项 B 错误．F2 是重力沿垂直于斜面方向的分力，其作用效果是使物体压斜面，F2 的大小等于物体对斜面的压力，但二者的受力物体不同，F2 的受力物体是物体本身，物体对斜面的压力的受力物体是斜面，故选项 C 错误．合力与分力有相同的作用效果，故选项 D 正确．]
3．力的效果分解法 (1)根据力的_实__际__作__用__效__果___确定两个实际分力的方向； (2)再根据两个实际分力的方向画出_平__行__四__边__形___； (3)最后由平行四边形和数学知识求出两分力的大小． 4．正交分解法 (1)定义：将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法． (2)建立坐标轴的原则：以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上)．
1．(2015·浙江 1 月学考)小刘同学用轻质圆规做了如图 2-2-3 所示的小实验，其中圆规两脚 A 与 B 分别模拟横梁与斜梁，钥匙模拟重物．通过实验能说明：O 点受到向下的力 F 产生的对横梁 A 与斜梁 B 的作用效果分别是( )
图 2-2-3
A．压力、拉力
B．压力、压力
C．拉力、拉力
甲
乙
图 2-2-2
A．FT 减小，F 不变
B．FT 增大，F 不变
C．FT 增大，F 减小
D．FT 增大，F 增大
B [吊环两绳拉力的合力与运动员重力相等，即两绳拉力的合力 F 不变．在
合力不变的情况下，两分力之间夹角越大，分力就越大，由甲图到乙图的过程
是两分力间夹角增大的过程，所以 FT 增大，选项 B 正确．]

【步步高】2018版浙江省高考物理《选考总复习》文档讲义：第二章第1讲-重力、弹力、摩擦力

[考试标准]一、重力基本相互作用1．重力的理解(1)产生：由于地球吸引而使物体受到的力．(2)大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量．注意：①物体的质量不会变；②G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的．(3)方向：总是竖直向下的．注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心．(4)重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心．①影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布．②不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法．注意：重心的位置不一定在物体上．2．四种基本相互作用二、弹力1．形变与弹性形变(1)形变：物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变．(2)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变．(3)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度．2．弹力(1)定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力．(2)产生条件：物体相互接触且发生弹性形变．(3)方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反．3．胡克定律(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比．(2)表达式：F＝kx.说明：k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质决定．x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度．[深度思考]轻绳、轻杆的弹力方向一定都沿绳或杆的方向吗？答案轻绳的弹力方向一定沿绳方向，轻杆的弹力方向不一定沿杆的方向．三、摩擦力两种摩擦力的对比[深度思考]1．摩擦力一定与接触面上的正压力成正比吗？摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直吗？答案(1)滑动摩擦力与接触面上的正压力成正比，而静摩擦力的大小与正压力无关，通常由受力平衡或牛顿第二定律求解．(2)由于正压力方向与接触面垂直，而摩擦力沿接触面的切线方向，因此二者一定垂直．2．判断下列说法是否正确．(1)静止的物体不可能受滑动摩擦力，运动的物体不可能受静摩擦力．(×)(2)滑动摩擦力一定是阻力，静摩擦力可以是动力，比如放在倾斜传送带上与传送带相对静止向上运动的物体．(×)(3)运动物体受到的摩擦力不一定等于μF N.(√)1．关于地面上物体的重力，下列说法正确的是()A．只有静止时，物体才受重力B．物体对地面的压力就是物体的重力C．弹簧测力计和杆秤都能称量物体的重力大小D．同一地点，物体的重力与其质量成正比答案 D2．(2016·温州市调研)如图1所示，圆桶形容器内装有一定量的某种液体，容器和液体整体的重心正好位于液面下的A点，现将液体倒出一些，则关于整体重心位置的变化，下列说法正确的是()图1A．下降B．上升C．不变D．不确定答案 D3．(多选)下列关于自然界中的四种基本相互作用力的描述，正确的是()A．一切物体之间都存在着相互作用的吸引力B．强相互作用存在于宏观物体之间，而弱相互作用存在于原子核内部C．电荷间的相互作用、磁体间的相互作用在本质上是同一种相互作用的不同表现D．原子核内部的带正电的质子之间存在着斥力，但原子核仍能紧密地保持在一起，是万有引力作用的结果答案AC4．杂技演员有高超的技术，如图2所示，能轻松地顶住从高处落下的坛子，关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因是()图2A．坛的形变B ．头的形变C ．坛受到的重力D ．人受到的重力答案 A5．铁架台上悬挂着一个劲度系数为k 的轻弹簧，弹簧的下端挂一个质量为m 的小球．小球处于静止状态时，弹簧的伸长量等于(弹簧的伸长在弹性限度内)( ) A ．0 B.mg k C ．kmg D.mk答案 B6．自行车是很普及的代步工具，不论它的品牌如何，从自行车的结构和使用上来看，它涉及许多物理知识，下列对其认识错误的是( )A ．自行车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车处均刻有花纹，并且都使用动摩擦因数大的材料，增大了摩擦力B ．车轴处经常涂一些润滑油，以减小接触面粗糙程度来减小摩擦力C ．刹车时，用力捏紧车闸，以增大刹车块与车圈之间的压力，从而增大摩擦力D ．车轴处一般有滚珠，变滚动摩擦为滑动摩擦来减小摩擦力答案 D命题点一弹力的分析和求解例1 如图3所示，球A 在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A 所受的弹力，以下说法正确的是( )图3A．球A仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上B．球A受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下C．球A受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上D．球A受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下解析球A受重力竖直向下，与竖直挡板和斜面都有挤压．斜面给它一个支持力，垂直斜面向上，挡板给它一个压力，水平向右，故选项C正确．答案 C弹力的分析方法与技巧1．弹力有无的判断“三法”(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较明显的情况．(2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定有弹力．(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在．2．弹力方向的判断方法(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断．(2)根据共点力平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向．3．弹力大小计算的三种方法(1)根据力的平衡条件进行求解．(2)根据牛顿第二定律进行求解．(3)根据胡克定律进行求解．题组阶梯突破1．如图4所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重2 N 的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力()图4A．大小为2 N，方向平行于斜面向上B．大小为1 N，方向垂直于斜面向上C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上D．大小为2 N，方向竖直向上答案 D2．如图5所示，A、B两物体并排放在水平桌面上，C物体叠放在A、B上；D物体悬挂在竖直悬线的下端，且与斜面接触．若接触面均光滑，下列说法正确的是()图5A．C对桌面的压力大小等于C的重力B．B对A的弹力方向水平向左C ．斜面对D 的支持力方向垂直斜面向上 D ．D 对斜面没有压力作用答案 D解析 C 与桌面间无压力作用，因为它们之间没有直接接触，所以A 错．由平衡条件可判断B 与A 之间没有弹力作用，所以B 错．同样由D 物体受力平衡可知斜面对D 物体无弹力作用，所以C 错．3．如图6所示，静止的弹簧测力计受到大小都为40 N 的F 1、F 2的作用，弹簧测力计的示数为( )图6A ．0 NB ．40 NC ．80 ND ．无法确定答案 B解析对于弹簧测力计来说，两端都有力的作用，所以读数不可能为0，选项A 错误；弹簧测力计两端都受力的作用，容易让人理解为它的读数为80 N ，本题可以这样理解，弹簧测力计相当于一端固定在墙上，另一端受到一个40 N 的拉力，所以最终读数为40 N ，选项B 正确，选项C 、D 错误．4．(多选)弹簧的原长为10 cm ，当挂上一个50 g 的钩码时，弹簧的长度变为12 cm ，当在原钩码下再挂一个同样的钩码时，弹簧仍处于弹性限度内，下列说法中正确的是(取g ＝10 m/s 2)( )A ．弹簧的长度变为24 cmB ．弹簧的劲度系数为25 N/mC ．弹簧共伸长了4 cmD ．弹簧共伸长了2 cm 答案 BC解析由胡克定律F ＝kx 可知，k ＝mg x 1＝0.05×100.02 N /m ＝25 N/m ，x 2＝mg k ＝0.05×1025m ＝0.02m＝2 cm，L＝L0＋x1＋x2＝14 cm，Δx＝x1＋x2＝4 cm，所以选项B、C正确，A、D错误．命题点二摩擦力的分析和计算例2(2015·浙江10月选考·13)将质量为1.0 kg的木块放在水平长木板上，用力沿水平方向拉木块，拉力从0开始逐渐增大，木块先静止后相对木板运动．用力传感器采集木块受到的拉力和摩擦力的大小，并用计算机绘制出摩擦力大小F f随拉力大小F变化的图象，如图7所示．木块与长木板间的动摩擦因数为()图7A．0.3 B．0.5 C．0.6 D．1.0解析由图看出，拉力大于5 N后木块相对木板滑动，滑动摩擦力为3 N，支持力与木块的重力等大，μ＝F fF N＝310＝0.3，A对．答案 A摩擦力方向的分析技巧和计算1．要注意灵活应用相对运动或相对运动趋势法、假设法、状态法和转换法判断静摩擦力的方向．2．摩擦力的计算(1)在确定摩擦力的大小之前，首先分析物体所处的状态，分清是静摩擦力还是滑动摩擦力．(2)滑动摩擦力有具体的计算公式，而静摩擦力要借助其他公式，如：利用平衡条件或牛顿第二定律列方程等．(3)“F f＝μF N”中F N并不总是等于物体的重力．题组阶梯突破5．(多选)如图8所示，A、B、C三个物体质量相等，它们与传送带间的动摩擦因数相同．三个物体随传送带一起匀速运动，运动方向如图中箭头所示．则下列说法正确的是()图8A．A物体受到的摩擦力不为零，方向向右B．三个物体只有A物体受到的摩擦力为零C．B、C受到的摩擦力大小相等，方向相同D．B、C受到的摩擦力大小相等，方向相反答案BC解析A物体与传送带一起匀速运动，没有发生相对滑动，也没有相对运动趋势，所以A物体不受摩擦力，选项A错误；对B、C物体进行受力分析，可知B、C所受的静摩擦力大小均为mg sin θ，方向均沿传送带向上，选项B、C正确，D错误．图96．一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，如图9所示，其中F1＝10 N，F2＝2 N，若撤去F1，则木块受到的摩擦力为()A．10 N，方向向左B．6 N，方向向右C．2 N，方向向右D．0解析当木块受F1、F2及摩擦力的作用而处于平衡状态时，由平衡条件可知木块所受的摩擦力的大小为8 N，可知最大静摩擦力F max≥8 N．当撤去力F1后，F2＝2 N＜F max，木块仍处于静止状态，由平衡条件可知木块所受的静摩擦力大小和方向发生突变，且与作用在木块上的F2等大反向．C正确．7．一块质量均匀分布的长方体木块按图10中甲、乙、丙所示的三种方式在同一水平面上运动，其中甲图中木块做匀速运动，乙图中木块做匀加速运动，丙图中木块侧立在水平面上做与甲图相同的运动．则下列关于甲、乙、丙三图中木块所受滑动摩擦力大小关系的判断正确的是()图10A．F f甲＝F f乙<F f丙B．F f甲＝F f丙<F f乙C．F f甲＝F f乙＝F f丙D．F f丙<F f甲<F f乙答案 C解析根据公式F f＝μF N知，滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关，与相对速度或加速度也无关．8．如图11所示，弹簧测力计一端固定在墙壁上，另一端与小木块A相连，在用力加速抽出长木板B的过程中，观察到弹簧测力计的示数为2.0 N；若匀速抽出木板B，弹簧测力计的示数大小()图11A．一定等于2.0 N B．一定小于2.0 NC．一定大于2.0 N D．可能为零解析当用力加速抽出木板B时，A物体保持静止，故可知A受B的滑动摩擦力F f＝F＝2.0 N，因A对B物体的压力不变，故A、B间的滑动摩擦力不会发生变化，故匀速拉动时摩擦力也为2.0 N，物体A在弹簧测力计的作用下仍保持静止，故弹簧测力计对A的拉力仍为2.0 N，即弹簧测力计的示数大小仍等于2.0 N，A正确.(建议时间：30分钟)1．关于力的下述说法中，正确的是()A．力是物体对物体的相互作用B．只有直接接触的物体间才有力的作用C．力可以离开物体而独立存在D．力的大小可以用天平测量答案 A解析由力的定义可知，力是物体对物体的相互作用，A正确；磁铁与铁块不直接接触也可以有力的作用，B错误；力的存在必须同时有施力物体与受力物体，C错误；力的大小用弹簧测力计测量，天平是测量物体的质量的工具，D错误．2．关于力的描述，下列说法正确的是()A．力的两种作用效果可以同时体现B．力可以通过物体进行传递C．重力、弹力都是非接触力D．可以用力的示意图法完整地表示一个力答案 A解析力的两种作用效果：产生形变和产生加速度可以同时体现，A正确；力的作用是相互的，不可以通过物体进行传递，B错误；弹力是接触力，C错误；可以用力的图示法完整地表示一个力，D错误．3．下列关于重力的说法中正确的是()A．物体只有静止时才受重力作用B．重力的方向总是指向地心C．地面上的物体在赤道上受的重力最小D．重力总是垂直于接触面向下答案 C解析物体是否受重力作用与其运动状态无关，故A错；重力的方向总是竖直向下，不一定指向地心，也不一定垂直接触面，故B、D错；根据G＝mg和重力加速度g随纬度的升高而增大可知，物体在赤道上受的重力最小，C正确．4．(2016·金华十校调研)体育课上一学生将足球踢向墙壁，如图1所示，下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法中，正确的是()图1A．沿v1的方向B．沿v2的方向C．先沿v1的方向后沿v2的方向D．沿垂直于墙壁(斜向左上方)的方向答案 D解析足球与墙壁的作用是球面与平面接触，足球所受弹力方向垂直于墙壁指向足球球心，即斜向左上方的方向，故选项D正确．5．(2015·浙江1月学考·13)如图2所示，是我国的极地考察破冰船——“雪龙号”．为满足破冰航行的要求，其船体结构经过特殊设计，船体下部与竖直方向成特殊角度，则船体对冰块的弹力示意图正确的是()图2答案 C解析弹力的方向垂直于接触面，故C正确．6．(2015·浙江1月学考·15)小刘同学用轻质圆规做了如图3所示的小实验，其中圆规两脚A 与B分别模拟横梁与斜梁，钥匙模拟重物．通过实验能说明：O点受到向下的力F产生的对横梁A与斜梁B的作用效果分别是()图3A．压力、拉力B．压力、压力C．拉力、拉力D．拉力、压力答案 D解析据力的作用效果，力F产生对横梁A的拉力和对斜梁B的压力．7．(多选)如果重力消失了，将会发生的情况是()A．天不会下雨，也不会刮风B．一切物体的质量都没有了C．用天平仍然可以称出物体的质量D．河水不会流动答案AD解析下雨、刮风以及河水流动都是由于物体受到重力作用而引起的，如果重力消失，这些自然现象都不会发生，故选项A、D正确．质量是物体本身的固有属性，与重力是否消失无关，故选项B错误．如果重力消失，放在天平托盘上的物体对天平无压力，所以天平就无法称量物体的质量了，故选项C错误．8．如图4所示，小车受到水平向右的弹力作用，对该弹力的有关说法中正确的是()图4A．弹簧发生拉伸形变B．弹簧发生压缩形变C．该弹力是小车形变引起的D．该弹力的施力物体是小车答案 A解析小车受到水平向右的弹力作用，弹簧发生拉伸形变，该弹力是弹簧形变引起的，该弹力的施力物体是弹簧，选项A正确，B、C、D错误．9．如图所示各种情况下，a、b两者之间一定有弹力的是()答案 B解析判断弹力的有无可用“假设法”，即假设移走与研究对象接触的物体，看原来的运动状态能否保持，若能保持，则不受弹力，若不能保持，则一定受到弹力．A、C、D选项中，移走b，a均可继续保持原来的运动状态．10．关于摩擦力，下列说法正确的是()A．相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力B．一个物体只有在另一个物体表面滑动或有相对滑动趋势时，才有可能受到摩擦力C．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D．只有静止的物体才受到静摩擦力的作用答案 B解析摩擦力产生的条件是：接触面粗糙，两物体相互接触且存在弹力，两物体间有相对运动或相对运动的趋势．所以只有B才有可能受到摩擦力．11．如图5所示，手拿起玻璃瓶，使瓶在空中处于静止状态，关于瓶受到的摩擦力，下列说法中正确的是()图5A．滑动摩擦力，方向竖直向上B．静摩擦力，方向竖直向下C．静摩擦力，方向竖直向上D ．摩擦力大于重力答案 C12．如图6所示，一劲度系数为k 的轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连接，弹簧、地面均水平．A 、B 是物块能保持静止的位置中离墙壁最近和最远的两点，A 、B 两点离墙壁的距离分别是x 1、x 2，则物块与地面间的最大静摩擦力为( )图6A ．k (x 2－x 1)B ．k (x 2＋x 1) C.k (x 2－x 1)2D.k (x 2＋x 1)2答案 C解析水平方向上，物块在A 点受弹簧弹力和地面的摩擦力，方向相反，根据平衡条件有k (x 0－x 1)＝F f ，同理，在B 点根据水平方向上受力平衡，有k (x 2－x 0)＝F f ，联立解得物块与地面间的最大静摩擦力为F f ＝k (x 2－x 1)2，C 正确． 13．(2016·绍兴市调研)如图7所示，在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉一木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为20 N ，木块受到的摩擦力大小是( )图7A ．10 NB ．15 NC ．20 ND ．25 N 答案 C解析对木块进行受力分析，水平方向上受到拉力和摩擦力，木块做匀速直线运动，合外力为零，摩擦力大小等于拉力大小，故C 项正确．14．如图8所示为某新型夹砖机，它能用两支巨大的“手臂”将几吨砖夹起，大大提高了工作效率．已知某夹砖机能夹起质量为m 的砖，两支“手臂”对砖产生的最大压力为F max (设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，则“手臂”与砖之间的动摩擦因数至少为( )图8A ．μ＝mgF maxB ．μ＝mg2F maxC ．μ＝2mgF maxD ．μ＝F maxmg答案 B解析砖在竖直方向受到重力和摩擦力作用，且二力平衡，得2μF max ＝mg ，解得μ＝mg2F max ，B 正确．15．质量为1 kg 的物体与地面间的动摩擦因数μ＝0.2，从t ＝0开始以初速度v 0沿水平地面向右滑行，同时受到一个水平向左的F ＝1 N 的恒力作用，取向右为正方向，g 取10 m/s 2，该物体受到的摩擦力F f 随时间变化的图象是下图中的( )答案 A解析物体先向右运动，其摩擦力为滑动摩擦力，F f ＝μmg ＝2 N ，方向向左，物体速度减为零后，物体所受摩擦力为静摩擦力，大小为1 N ，方向向右，故A 正确．16．如图9所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是()图9A．M处受到的支持力竖直向上B．N处受到的支持力竖直向上C．M处受到的静摩擦力沿MN方向D．N处受到的静摩擦力沿水平方向答案 A解析支持力的方向垂直于接触面，因此M处受到的支持力垂直于地面竖直向上，N处受到的支持力过N垂直于P斜向上，A项正确，B项错；静摩擦力的方向平行于接触面，与相对运动趋势的方向相反，因此M处的静摩擦力沿水平方向，N处的静摩擦力沿MN方向，C、D项都错误．17．如图10所示，为一轻质弹簧的长度L和弹力F的关系图线，试由图线确定：图10(1)弹簧的原长；(2)弹簧的劲度系数；(3)弹簧长度为8 cm时，弹力大小．答案(1)10 cm(2)200 N/m(3)4 N解析 (1)由图象可知，当F ＝0时，弹簧处于原长，则弹簧原长L 0＝10 cm.(2)由图象取一坐标(15,10)，表示弹簧伸长量x ＝15 cm －10 cm ＝5 cm ＝0.05 m 时，弹簧的弹力F ＝10 N ．由胡克定律F ＝kx ，则k ＝F x ＝100.05 N /m ＝200 N/m(3)弹簧长度为8 cm 时，压缩量x ′＝0.02 m ，则弹簧弹力F ′＝kx ′＝200×0.02 N ＝4 N.。

2018版浙江省高考物理配套课件：第二章第2讲力的合成与分解

一、力的合成 1.合力与分力 (1)定义：如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果相同，这一个力就叫做那几个力的合力，那几个力叫做这一个力的分力. (2)关系：合力与分力是等效替代关系.
答案
2.共点力作用在一个物体上，作用线或作用线的延长线交于一点的几个力.如图1 所示均是共点力.
√B.拉力与摩擦力的合力大小等于小孩和车重力的大小
√C.拉力与摩擦力的合力方向竖直向上
√D.小孩和车所受的合力为零
图2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
6.已知两个共点力的合力为50 N，分力F1的方向与合力F的方向成30° 角，分力F2的大小为30 N.则( ) A.F1的大小是唯一的 B.F2的方向是唯一的
答案
[深度思考] 判断下列说法是否正确. (1)两个力的合力一定大于任一个分力.( × ) (2)合力与分力是等效替代关系，因此受力分析时不能重复分析.( √ ) (3)1 N和2 N的合力一定等于3 N.( × ) (4)合力可能大于每一个分力，也可能小于每一个分力，还可能大于一个分力而小于另一个分力.( √ )
答案
二、力的分解 1.矢量和标量 (1)矢量：既有大小又有方向的物理量，叠加时遵循平行四边形定则，如速度、力等. (2)标量：只有大小没有方向的物理量，求和时按算术法则相加，如路程、时间等. 2.力的分解 (1)定义：求一个力的分力的过程.力的分解是力的合成的逆运算. (2)遵循的原则： ① 平行四边形定则. ② 三角形定则.
1 N，所以只有C组力作用在物体上不可能使物体做匀速直线运动，所以
选项C符合题意.
解析
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

2018届高三物理浙江选考一轮复习课件：第5章第4节功能关系能量守恒定律精品

3.(2017·宁波调研)如图 5-4-7 所示，光滑水平面 AB 与竖直面内的半圆形导轨在 B 点相切，半圆形导轨的半径为 R.一个质量为 m 的物体将弹簧压缩至 A 点后由静止释放，在弹力作用下物体获得某一向右的速度后脱离弹簧，当它经过 B 点进入导轨的瞬间对轨道的压力为其重力的 8 倍，之后向上运动恰能到达最高点 C，C、O、B 三点在同一竖直线上．(不计空气阻力)试求：
力做功
能的变化
定量关系
合力的功
动能变化
W＝Ek2－Ek1＝ΔEk (1)重力做正功，重力势能减少
重力的功
重力势能变化 (2)重力做负功，重力势能增加
(3)WG＝－ΔEp＝Ep1－Ep2 (1)弹力做正功，弹性势能减少
弹簧弹力的功
弹性势能变化 (2)弹力做负功，弹性势能增加
(3)WF＝－ΔEp＝Ep1－Ep2
4.(加试要求)(2016·杭州选考模拟)(多选)如图 5-4-3 所示，轻质弹簧一端固定，另一端与一质量为 m、套在粗糙竖直固定杆 A 处的圆环相连，弹簧水平且处于原长．圆环从 A 处由静止开始下滑，经过 B 处的速度最大，到达 C 处的速度为零，AC＝h.圆环在 C 处获得一竖直向上的速度 v，恰好能回到 A.弹簧始终在弹性限度内，重力加速度为 g.则圆环( )
(2015·浙江 10 月学考)画作《瀑布》如图 5-4-4 所示．有人对此画作了如下解读：水流从高处倾泻而下，推动水轮机发电，又顺着水渠流动，回到瀑布上方，然后再次倾泻而下，如此自动地周而复始．这一解读违背了( )
A．库仑定律 B．欧姆定律 C．电荷守恒定律 D．能量守恒定律
图 5-4-4
图 5-4-7 (1)物体在 A 点时弹簧的弹性势能； (2)物体从 B 点运动至 C 点的过程中产生的内能．

2018届高三物理(浙江学考)一轮复习课件

图 537 度方向与水平方向成 60° 角，则弹簧被压缩时具有的弹性势能为 (g 取 10
) B．15 J D．25 J
A．10 J C．20 J
1 2 gt A [由 h＝2gt ，tan 60° ＝v 可得 v0＝ 10 m/s.由小球被弹射过程中，小球 0
1 2 和弹簧组成的系统机械能守恒得，Ep＝2mv0＝10 J，故 A 正确．]
图 535
B
[设每个轻弹簧获得的弹性势能为 Ep，由机械能守恒定律可得：mgh＝
1 4Ep，故 Ep＝4mgh＝4 560 J，故 B 正确．]
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学考总复习
2．在同一位置以相同的速率把三个小球分别沿水平、斜向上、斜向下方向抛出，不计空气阻力，则落在同一水平地面时的速度大小( A．一样大 C．斜向上抛的最大 B．水平抛的最大 D．斜向下抛的最大 )
不做功统________.
(3)系统内除重力或弹簧弹力做功外，还有其他内力和外力做功，但这些力
为零做功的代数和______.
(4)系统跟外界没有发生机械能的传递，系统内外也没有机械能与其他形式的能发生转化．
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学考总复习
(2016· 31 所示，无人浙江 10 月学考)如图 5机在空中匀速上升时，不断增加的能量是( A．动能 B．动能、重力势能 C．重力势能、机械能 D．动能、重力势能、机械能 C [ 动能与质量和速度有关，重力势能与质量和高度有关，机械能为两者
33 B．蹦极绳张紧后的下落过程中，弹力做负功，弹性势能增加图 5C．蹦极过程中，运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒 D．蹦极过程中，重力势能的改变量与重力势能零点的选取有关
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浙江省物理学考选考答题分析和备考策略 (共32张PPT)

问题的承载物
相互作用问题的物理环境一系列物理事件
受物理规律制约
终了状态
物理高考试题的特点
矛平时高考复习的特点盾
忽视“读题”训练
信息量大且隐晦
呈现的是现实情景而非抽象模型
教学以模型为主
审题——炼就一双慧眼
审题能力缺乏的根源之一是平时教学过于模型化
安培力切割磁感线
训练的模型
B．金属框内感应电流先增大后减小 C．水平拉力方向与速度同向 D．水平拉力方向与速度方向无关
v
B
解析：
根据楞次定律“阻碍相对运动”，选C。
思维定势，想当然！！！！
楞次定律众多推论
v临 =
受力分析习惯丢了
gR
增缩减扩来斥去留等等
识记了结论丢掉了方法
妙用了推论丢了思维过程
初速为零匀加速直线运动众多比例关系
v临 =
gR
r=mv/qB
受力分析习惯丢了
（2015年浙江省高考）
向心力来源
（3）换用静电偏转法引出离子束，维持通道内的原有磁感应强度B不变，在内外金属板间加直流电压，两板间产生径向电场，忽略边缘效应。为使离子仍从P点进入，Q点射出，求通道内引出轨迹处电场强度E的方向和大小。
楞次定律众多推论
思考：真空中距离点电荷q为r的A处，放一个带电量为Q的点电荷，Q受到的电场力大小为F，则A点的场强大小为( )
如何克服规律机械化运用
（夹角）
匝数
有效面积在训练中要刻意变换字母养成规律与问题匹配的习惯
电阻定律
大道至简
——返朴归真
● 大凡最普遍、最本真的东西都是最简洁的
◎ 回归基础的知识技能

2018年浙江省学考选考二轮复习专题八机械能守恒定律功能关系

2018年浙江省学考选考二轮复习专题八机械能守恒定律功能关系专题练习1.下列说法正确的是()A.随着科技的发展，永动机是可以制成的B.太阳照射到地球上的光能转化成了其他形式的能量，但照射到宇宙空间的能量都消失了C.“既要马儿跑，又让马儿不吃草”违背了能量守恒定律，因而是不可能的D.有种“全自动”手表，不用上发条，也不用任何形式的电源，却能一直走动，说明能量可以凭空产生答案 C解析永动机是指不消耗或少消耗能量，而可以大量对外做功的装置，这种装置违背了能量守恒定律，所以永动机是永远不可能制成的，A错误；太阳辐射大量的能量，地球只吸收了极少的一部分，使万物生长，但辐射到宇宙空间的能量也没有消失，而是转化成了别的能量，B错误；马和其他动物，包括人，要运动，必须消耗能量，C正确；所谓“全自动”手表，内部还是有能量转化装置的，D错误.2.(2016·浙江第一学期名校试卷)弹弓是孩子们喜爱的弹射类玩具，其构造原理如图1所示，橡皮筋两端点A、B固定在把手上，橡皮筋处于ACB时恰好为原长状态，在C处(AB连线的中垂线上)放一固体弹丸，一手执把，另一手将弹丸拉至D点放手，弹丸就会在橡皮筋的作用下发射出去，打击目标.现将弹丸竖直向上发射，已知E是CD中点，则()图1A.从D到C过程中，弹丸的机械能守恒B.从D到C过程中，弹丸的动能一直在增大C.从D到C过程中，橡皮筋的弹性势能先增大后减小D.从D到E过程橡皮筋对弹丸做功大于从E到C过程答案 D解析A项，从D到C除重力外还有弹簧弹力做动，弹丸的机械能不守恒，A错；B项，D 到C的过程，先弹力大于重力，弹丸加速，后重力大于弹力，弹丸减速，所以弹丸的动能先增大后减小，B错；从D到C，橡皮筋的形变量一直减小，所以其弹性势能一直减小，C错误；D到E的弹簧弹力大于E到C的弹簧弹力，弹丸位移相等，所以从D到E过程橡皮筋对弹丸做的功大于从E到C过程橡皮筋对弹丸做的功，D正确.3.关于重力势能，下列说法中正确的是()A.物体的位置一旦确定，它的重力势能的大小也随之确定B.物体与零势能面的距离越大，它的重力势能也越大C.一个物体的重力势能从－5 J变化到－3 J，重力势能减少了D.重力势能的变化量与零势能面的选取无关答案 D解析物体的重力势能与参考面有关，同一物体在同一位置相对不同的参考面的重力势能不同，选项A错误；物体在零势能面以上，距零势能面的距离越大，重力势能越大；物体在零势能面以下，距零势能面的距离越大，重力势能越小，选项B错误；重力势能中的正、负号表示大小，－5 J的重力势能小于－3 J的重力势能，选项C错误；重力势能的变化量与零势能面的选取无关，选项D正确.4. (2015·嘉兴高三上学期期末)如图2所示，一小孩从公园中粗糙的滑梯上自由加速滑下，其能量的变化情况是()图2A.重力势能减小，动能不变，机械能减小，总能量减小B.重力势能减小，动能增加，机械能减小，总能量不变C.重力势能减小，动能增加，机械能增加，总能量增加D.重力势能减小，动能增加，机械能守恒，总能量不变答案 B解析由能量守恒定律可知，小孩在下滑过程中总能量守恒，故A、C均错；由于摩擦力要做负功，机械能不守恒，故D错；下滑过程中重力势能向动能和内能转化，故只有B正确.5.在儿童乐园的蹦床项目中，小孩在两根弹性绳和弹性床的协助下实现上下弹跳，如图3所示.某次蹦床活动中小孩静止时处于O点，当其弹跳到最高点A后下落可将蹦床压到最低点B，小孩可看成质点.不计空气阻力，下列说法正确的是()图3A.从A点运动到O点，小孩重力势能的减少量等于动能的增加量B.从O点运动到B点，小孩动能的减少量等于蹦床弹性势能的增加量C.从A点运动到B点，小孩机械能的减少量小于蹦床弹性势能的增加量D.从B点返回到A点，小孩机械能的增加量等于蹦床弹性势能的减少量答案 D解析小孩从A点运动到O点，由动能定理可得mgh AO－W弹1＝ΔE k1，选项A错误；小孩从O点运动到B点，由动能定理可得mgh OB－W弹2＝ΔE k2，选项B错误；小孩从A点运动到B点，由功能关系可得－W弹3＝ΔE机1，选项C错误；小孩从B点运动到A点，由功能关系可得－W弹4＝ΔE机2，选项D正确.6.(2015·浙江省学业水平测试·14)如图4所示为跳伞爱好者表演高楼跳伞的情形，他们从楼顶跳下后，在距地面一定高度处打开伞包，最终安全着陆，则跳伞者()图4A.机械能一直减小B.机械能一直增大C.动能一直减小D.重力势能一直增大答案 A解析在这个下落过程中，空气阻力一直对系统做负功，因此系统的机械能在不断减少，所以答案为A项.7.物体在平衡力作用下运动的过程中，下列说法正确的是()A.机械能一定不变B.物体的动能保持不变，而势能一定变化C.若物体的势能变化，则机械能一定变化D.若物体的势能变化，则机械能不一定有变化答案 C解析由于物体在平衡力的作用下做匀速直线运动，所以物体的动能不变，而势能可能不变，也可能变化，当物体的势能变化时，机械能一定变化，当物体的势能不变时，机械能一定不变，故C项正确，A、B、D三项均错误.8.一只100 g的球从1.8 m的高处落到一个水平板上又弹回到1.25 m的高度，则整个过程中重力对球所做的功及球的重力势能的变化是(g＝10 m/s2)()A.重力做功为1.8 JB.重力做了0.55 J 的负功C.物体的重力势能一定减少0.55 JD.物体的重力势能一定增加1.25 J 答案 C解析整个过程重力做功W G ＝mgh ＝0.1×10×0.55 J ＝0.55 J ，故重力势能减少0.55 J ，所以选项C 正确.9.如图5所示，质量为m 的物体沿斜上方以速度v 0抛出后，能达到的最大高度为H ，当它将要落到离地面高度为h 的平台上时(不计空气阻力，取地面为参考平面)，下列判断正确的是( )图5A.它的总机械能大于12m v 20B.它的总机械能为mgHC.它的动能为mg (H －h )D.它的动能为12m v 20－mgh答案 D解析依题意分析可知，物体做抛体运动过程中机械能守恒.物体刚被抛出时的机械能为12m v 20，故物体将要落到离地面高度为h 的平台上时机械能一定为12m v 20，选项A 、B 均错误.设物体将要落到离地面高度为h 的平台上时动能为E k ，根据机械能守恒定律可得12m v 20＝E k＋mgh ，解得E k ＝12m v 20－mgh ，故选项C 错误，D 正确.10. (2015·浙江选考)如图6所示，在高1.5 m 的光滑平台上有一个质量为2 kg 的小球被一细线拴在墙上，小球与墙之间有一根被压缩的轻质弹簧.当烧断细线时，小球被弹出，小球落地时的速度方向与水平方向成60°角，则弹簧被压缩时具有的弹性势能为(g ＝10 m/s 2)( )图6A.10 JB.15 JC.20 JD.25 J答案 A解析由2gh ＝v 2y －0得：v y ＝2gh ，即v y ＝30 m/s ，落地时，由tan 60°＝v y v 0可得：v 0＝v ytan 60°＝10 m/s ，由机械能守恒定律得E p ＝12m v 20，可求得：E p ＝10 J ，故A 正确.11.如图7所示，某段滑雪雪道倾角为30°，总质量为m (包括雪具在内)的滑雪运动员从距底端高为h 处的雪道上由静止开始匀加速下滑，加速度为13g .在他从上向下滑到底端的过程中，下列说法中正确的是( )图7A.运动员减少的重力势能全部转化为动能B.运动员获得的动能为13mghC.运动员克服摩擦力做功为23mghD.下滑过程中系统减少的机械能为13mgh答案 D12.(2016·浙江名校协作体试卷)如图8所示，质量为m 的小球，用OB 和O ′B 两根轻绳吊着，两轻绳与水平天花板的夹角分别为30°和60°，这时OB 绳的拉力大小为F 1，若烧断O ′B 绳，当小球运动到最低点C 时，OB 绳的拉力大小为F 2，则F 1∶F 2等于( )图8A.1∶1B.1∶2C.1∶3D.1∶4答案 D解析烧断O ′B 轻绳前，小球处于平衡状态，合力为零，根据几何关系得：F 1＝mg sin 30°＝12mg ；烧断O ′B 绳，设小球摆到最低点时速度为v ，绳长为L .小球摆到最低点的过程中，由机械能守恒定律得：mgL (1－sin 30°)＝12m v 2在最低点，有F 2－mg ＝m v 2L联立解得F 2＝2mg ；故F 1∶F 2等于1∶4.13.(多选)如图9所示，在一直立的光滑管内放置一轻质弹簧，上端O 点与管口A 的距离为2x 0，一质量为m 的小球从管口由静止下落，将弹簧压至最低点B ，压缩量为x 0，不计空气阻力，则下列说法正确的是( )图9A.小球从接触弹簧开始，加速度一直减小B.小球运动过程中最大速度大于2gx 0C.弹簧劲度系数大于mgx 0D.弹簧最大弹性势能为3mgx 0 答案 BCD解析小球从接触弹簧开始，小球的加速度先减小，在小球的重力和弹力相等的时候，加速度最小等于零，此时速度最大，然后弹力开始大于小球重力，加速度方向变为向上，并逐渐增大，所以A 选项错误；小球从A 下落到O 的过程中，机械能守恒，所以mg (2x 0)＝12m v 2，所以小球在O 点的速度为2gx 0，小球在O 点的速度并不是最大，所以B 选项正确；在B 点小球受到的弹力大于重力，所以kx 0>mg ，解得k >mgx 0，C 选项正确；在小球从A 下落到B的过程中，小球减少的重力势能全部转化的弹性势能，所以D 选项正确.14.如图10所示，质量m ＝2 kg 的小球用长L ＝1.05 m 的轻质细绳悬挂在距水平地面高H ＝6.05 m 的O 点.现将细绳拉直至水平状态，自A 点无初速度释放小球，运动至悬点O 的正下方B 点时细绳恰好断裂，接着小球做平抛运动，落至水平地面上C 点.不计空气阻力，重力加速度g 取10 m/s 2.求：图10(1)细绳能承受的最大拉力；(2)细绳断裂后小球在空中运动所用的时间； (3)小球落地瞬间速度的大小. 答案 (1)60 N (2)1 s (3)11 m/s 解析 (1)根据机械能守恒mgL ＝12m v 2B由牛顿第二定律得 F －mg ＝m v 2BL故最大拉力F ＝3mg ＝60 N(2)细绳断裂后，小球做平抛运动，且H －L ＝12gt 2故t ＝2(H －L )g＝ 2×(6.05－1.05)10s ＝1 s(3)整个过程，小球的机械能不变，故 mgH ＝12m v 2C所以v C ＝2gH ＝2×10×6.05 m /s ＝11 m/s.15.如图11所示，光滑水平面AB 与竖直面内的半圆形导轨在B 点相切，半圆形导轨的半径为R .一个质量为m 的物体将弹簧压缩至A 点后由静止释放，在弹力作用下物体获得某一向右的速度后脱离弹簧，当它经过B 点进入导轨的瞬间对轨道的压力为其重力的8倍，之后向上运动恰能到达最高点C ，C 、O 、B 三点在同一竖直线上.(不计空气阻力)试求：图11(1)物体在A 点时弹簧的弹性势能；(2)物体从B 点运动至C 点的过程中产生的内能. 答案 (1)72mgR (2)mgR解析 (1)设物体在B 点的速度为v B ，受到的支持力为F N B ，则有F N B －mg ＝m v 2BR又F N B ＝8mg 由能量守恒定律可知弹性势能E p ＝12m v 2B ＝72mgR .(2)设物体在C 点的速度为v C ，由题意可知mg ＝m v 2CR物体由B 点运动到C 点的过程中，由能量守恒定律得 E 内＝12m v 2B －⎝⎛⎭⎫12m v 2C ＋mg ·2R ＝mgR . 16.(2016·浙江第一学期名校试卷)一弹珠弹射玩具模型如图12所示，水平粗糙管AB 内装有一轻弹簧，左端固定.竖直放置的管道BCD 光滑，其中CD 为半径R ＝0.1 m 的14圆周，C 与地面高度也为R .用质量m 1＝0.3 kg 的弹珠(可看成质点)将弹簧缓慢压缩到某一确定位置M ，弹珠与弹簧不固连，由静止释放后弹珠恰停止在D 点，用同种材料、质量为m 2＝0.1 kg 的弹珠仍将弹簧缓慢压缩到M 点释放，由静止释放后弹珠由D 点飞出后落在与D 点正下方D ′点相距x ＝0.8 m 处.g ＝10 m/s 2，求：图12(1)m 2从D 点飞出时的速度大小. (2)弹珠m 2在D 点时对轨道的弹力. (3)弹簧缓慢压缩到M 点时储存的弹性势能. 答案 (1)4 m/s (2)15 N ，方向竖直向上 (3)1.2 J解析 (1)m 2从D 点飞出后做平抛运动，2R ＝12gt 2，解得t ＝0.2 sx ＝v D t ，v D ＝4 m/s(2)在D 点：mg ＋F N ＝m v 2DR，解得F N ＝15 N ，方向竖直向下由牛顿第三定律知m 2在D 点时对轨道的弹力F N ′＝15 N ，方向竖直向上 (3)E p ＝μm 1gx MB ＋m 1g ·2R E p ＝μm 2gx MB ＋m 2g ·2R ＋12m 2v 2D联立解得，E p＝1.2 J.。

2018高考浙江(选考)物理一轮复习课件：第5章第2节动能定理

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学考+选考总复习
【解析】 (1)由 ΔEk＝12mv22－12mv21 代入数据得 ΔEk＝3.0×105 J. (2)由动能定理，有 mgh－Ffl＝12mv22－12mv21 代入数据得 Ff＝12mv21－12ml v22＋mgh＝2.0×103 N.
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学考+选考总复习
(3)设向上运动的最大位移为 l′，由动能定理，有－(mg sin 17°＋3Ff)l′＝0－12mv22 代入数据得 l′＝mgsin121m7v°22＋3Ff≈33.3 m.
【答案】 (1)3.0×105 J (2)2.0×103N (3)33.3 m
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学考+选考总复习
1．下列关于运动物体的合力做功和动能、速度变化的关系，正确的是( ) A．物体做变速运动，合外力一定不为零，动能一定变化 B．若合外力对物体做功为零，则合外力一定为零 C．物体的合外力做功，它的速度大小一定发生变化 D．物体的动能不变，所受的合外力必定为零
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学考+选考总复习
C [力是改变物体速度的原因，物体做变速运动时，合外力一定不为零，但合外力不为零时，做功可能为零，动能可能不变，A、B 错误；物体合外力做功，它的动能一定变化，速度也一定变化，C 正确；物体的动能不变，所受合外力做功一定为零，但合外力不一定为零，D 错误．]
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学考+选考总复习
C [木块做曲线运动，速度方向变化，加速度不为零，故合外力不为零，A 错；速率不变，动能不变，由动能定理知，合外力做的功为零，而支持力始终不做功，重力做正功，所以重力做的功与摩擦力做的功的代数和为零，但重力和摩擦力的合力不为零，C 对，B、D 错．]

2018高考物理(浙江选考)二轮专题复习名师讲练课件：专题一力与运动专题一第2讲(44张PPT)

√ C.重力、空气作用力
D.重力、向前冲力、空气作用力图4
1
2
3
4
5
6
7
答案
5.(2017· 台州市9月选考)足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜爱 .如图 5 所示的四种与足球有关的情景.其中正确的是
图5 A. 如图甲所示，静止在草地上的足球，受到的弹力就是它受到的重力
个棋子都是一个小磁铁，能吸在棋盘上，不计棋子间的相互作
用力，下列说法正确的是 A.小棋子共受三个力作用 B.棋子对棋盘的压力大小一定等于重力 C.磁性越强的棋子所受的摩擦力越大
D.质量不同的棋子所受的摩擦力不同
√
图7
1
2
3
4
5
6
7
解析
答案
规律总结
1.弹力有无的判断“三法”
(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否
D.1.0 解析由图可知最大静摩擦力为5 N，滑动摩擦力为3 N，且滑动摩擦力满足公式Ff＝μmg，所以μ＝0.3.
1 2 3 4 5 6 7
解析
答案
模拟训练
4.(2017· 浙江 “ 七彩阳光 ” 联考 )“ 跑酷 ” 是一项深受年轻人喜
爱的运动，如图4为运动员在空中跳跃过程中的照片，此时运动员受到的力有 A.重力 B.重力、向前冲力
(3)根据牛顿第二定律进行求解.
4.摩擦力大小的计算方法 (1)首先分清摩擦力的种类，因为只有滑动摩擦力才能用公式 Ff ＝ μFN 求解，静摩擦力通常只能用平衡条件或牛顿运动定律来求解.
(2) 公式 Ff ＝ μFN 中， FN 为两接触面间的正压力，与物体的重力
没有必然联系，不一定等于物体的重力大小. (3)滑动摩擦力的大小与物体速度的大小无关，与接触面积的大小也无关.

2018版浙江物理选考部分B版课件：第五章机械能守恒定律 5-1

• 答案 AD
考点二功率 [知识梳理] 1．定义：功与完成这些功所用时间的比值。 2．物理意义：描述力对物体做功的快慢。
3．公式 (1)P＝Wt ，P 为时间 t 内的平均功率。 (2)P＝ Fv ①v 为平均速度，则 P 为平均功率。 ②v 为瞬时速度，则 P 为瞬时功率。
答案 D
• 5．(高考预测→机车的启动问题)如图所示是 “武广铁路”上一辆列车在某段时间内它的功率随时间变化的“P－t”图象，如果列车在行驶过程中受到的阻力大小恒定不变，那么对这段时间内该列车的运动情况的图象可用下图中的哪些图象来表示
()
• 解析由图象可知，运动过程中列车的输出功率一定，若列车的牵引力等于阻力，则列车做匀速直线运动；若列车正以恒定的功率启动，牵引力此时大于阻力，则随着列车速度增大，牵引力减小，列车做加速度减小的加速直线运动。
• 考点一功
• [知识梳理]
• 1．做功的两个要素
• (1)作用在物体力上的
；
• (2)物体在力的方向上位发移生的
。
• 2．公式：FlcWos ＝α • (1)α是力位与移
体对地的位移。恒力
方向之间的夹角，l为物
• (2)该公式只适用于
做功。
• 3．功的正负
夹角
功的正负
α＜90°
力对物体做正功
• 5．(高考必考点→合力做功的计算)如图所示，
• 两个互相垂直的力F1与F2作用在同一物体 • 上，使物体通过一段位移的过程中，力F1 • 对物体做功4 J，力F2对物体做功3 J，则
力F1与F2的合力对物体做功为 •( )
• A．7 J B．1 J C．5 J D．3.5 J

2018届浙江学选考物理复习第1课时功和功率

C.加速和匀速时做正功，减速时做负功
D.始终做正功解析在加速、匀速、减速的过程中，支持力与人的位移方
向始终相同，所以支持力始终对人做正功，故D正确。答案 D
考点一考点二考点三
3.如图所示，同一物体在大小相同、方向不同的力F的作用下，
在光滑水平面上移动了一段相同的位移 s ，两种情况下力所做的功分别为Wa、Wb，下列表述正确的是( )
考点一
考点二
考点三
3.功的正负
夹角
α＜90°
功的正负正功力对物体做______
α＝90°
不做功力对物体________
负功或说成物体克服这个力做了功 α＞90° 力对物体做______
考点一
考点二
考点三
1.判断力是否做功及做正、负功的方法
(1)看力F的方向与位移l的方向间的夹角 α——常用于恒力做
考点一
考点二
考点三
考点一
追寻守恒量——能量(必考b)
1.守恒的含义：无论经历怎样的运动变化，能量总保持不变，我们称之为守恒。运动而具有的能量叫做动能。相互 2.动能、势能：物体由于 ______ 位置而具有的能量叫做势能。作用的物体凭借其_______
考点一
考点二
考点三
1.物质、能量、信息构成世界的基本要素，下面关于能量的认识中错误的是( D ) A.能量是一个守恒量
A.7 J 解析
B.1 J
C.5 J
D.3.5 J
力F1与 F2的合力做的功等于 F1与F2做功的代数和 ,即W合
＝W1＋W2＝(4＋3) J＝7 J。
答案
A
考点一考点二考点三
5. 坐在雪橇上的人与雪橇的总质量为 m ，如图所示在与水平面成θ角的恒定拉力F作用下，沿水平地面向右移动了一段距离 l。已知雪橇与地面间的动摩擦因数为μ，雪橇受到的( A.支持力做功为mgl B.重力做功为mgl C.拉力做功为Flcos θ )

2018届浙江学选考物理复习第2课时动能和动能定理及应用

解析
取初速度方向为正方向,则Δv＝(－6－6) m/s＝－12 m/s，
由于速度大小没变，动能不变，故动能变化量为0，故只有选项B正确。答案 B
考点一考点二考点三
6.质量m＝2 kg的物体，在光滑水平面上以v1＝6 m/s的速度匀速
向西运动，若有一个F＝8 N方向向北的恒力作用于物体，在t ＝2 s内物体的动能增加了( )
A.合外力为零，则合外力做功一定为零 B.合外力做功为零，则合外力一定为零 C.合外力做功越多，则动能一定越大 D.动能不变，则物体合外力一定为零
考点一
考点二
考点三
解析
合外力为零，则物体可能静止，也可能做匀速直线运动，
这两种情况合外力做功均为零，所以合外力做功一定为零， A 对；合外力做功为零或动能不变，合外力不一定为零，如匀速
能”，而是意味着“功引起物体动能的变化”。
(2)动能定理叙述中所说的“外力”，既可以是重力、弹力、摩擦力，也可以是电场力、磁场力或其他力。 (3)合外力对物体做正功，物体的动能增加；合外力对物体做负功，物体的动能减少；合外力对物体不做功，物体的动能
不变。
考点一考点二考点三
1.应用动能定理解题应抓好“两状态，一过程”
答案
B
考点一考点二考点三
考点二动能定理(d/d)
1.内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程动能的变化。中____________
1 2 1 2 mv － m v 2 2 2 1 或W＝Ek2－Ek1。 2.表达式：W＝_____________
合外力的功是物体动能变化的量度。 3.物理意义：_______
焦耳，1 J＝1 N· 3.单位：______ m＝1 kg· m2/s2。标量，只有正值。 4.矢标性：动能是_____ 5.状态量：动能是_______ 状态量，因为v是瞬时速度。Fra bibliotek考点一

2018版浙江物理选考部分B版课件：第五章机械能守恒定律 5-2

• 4．(高考热点→重力做功及重力势能的计算
)(2016·嘉兴市调研)将质量为100 kg的物体
从地面提升到10 m高处，在这个过程中，下
列说法中正确的是(取g＝10 m/s2)
(
)
• A．重力做正功，重力势能增加1.0×104 J
• B．重力做正功，重力势能减少1.0×104 J
• C．重力做负功，重力势能增加1.0×104 J
因摩擦而产生的内能 (Q)
Ff·Δx＝Q(Δx为物体间的相
对位移)
• [规律方法]
• 1．利用能量转化与转移解题的两点注意
• (1)能量既可通过做功的方式实现不同形式的能量之间的转化，也可在同一物体的不同部分或不同物体间进行转移。
律可得 mgh＝12mvc2
④
因为小环滑到 c 点时速度与竖直方向的夹角等于(1)问中做平抛运
动过程中经过 c 点时速度与竖直方向的夹角，设为 θ，则根据平
抛运动规律可知 sin θ＝
vb v2b＋2gh θ＝vv水c平
⑥
联立①②④⑤⑥可得 v 水平＝2
10 3
m/s。
• 第2讲机械能守恒定律和能量守恒定律
• [考纲解读] (1)理解重力势能的概念，并能计算。(2)会定性分析决定弹簧弹性势能大小的相关因素。(3)掌握机械能守恒的条件，会判断物体的机械能是否守恒。(4)掌握机械能
守恒定律的三种表达形式，理解其物理意义，并能熟练应用。(5)会用能量守恒的观点分析、解决实际问题。(6)知道各种不同形式的能及能源。
• D．重力做负功，重力势能减少1.0×104 J
• 解析 WG＝－mgh＝－1.0×104 J，ΔEp ＝－WG＝
• 5．(基础考点→弹性势能的理解)如图所示的几个运动过程中，物体的弹性势能增大的是 ()

功能关系复习 (共33张PPT)PPT课件

专题三、功能关系
学习目标一：理解重力、摩擦力、弹簧弹力和静电力的做功特点二：能熟练应用动力学原理和功能关系解决多过程问题
知识回顾
• 一功：一个物体受到力的作用，如果在力的方向上发生了一段位移，就说这个力对物体做了功．
• 计算公式：W＝Flcos α. • 功的正负 • (1)当0≤α<时，W>0，力对物体做正功． • (2)当<α≤π时，W<0，力对物体做负功，或者说物体
弹力(弹簧类)做功
等于弹性势能的变化
W弹＝（Ep2－ Ep1）
电场力做功等于电势能的变化
W电＝（Ep2－ Ep1）
安培力做正功
等于电能转化为其它的能
W安＝E
重力和弹力做动能势能间转化机械能
功
守恒
EK1+EP1＝EK2+EP2
题型一几种常见的功能关系
例3 如图，如图所示，一根轻弹簧下端固定，竖立在水平面上．其正上方A位置有一只小球．小球从静止开始下落，在B位置接触弹簧的上端，在C位置小球所受弹力大小等于重力，在D位置小球速度减小到零．关于小球下降阶段下列说法中正确的是（） A．小球的机械能守恒 B．弹簧的机械能守恒 C．从A→C位置小球重力势能的减少等于小球动能的增加 D．从A→D位置小球重力势能的减少等于弹簧弹性势能的增加
题型一几种常见的功能关系
功
能量变化
表达式
重力做功等于重力势能的变化
弹力(弹簧类)做功
等于弹性势能的变化
WG＝（Ep2－Ep1） W弹＝（Ep2－Ep1）
电场力做功等于电势能的变化
W电＝（Ep2－Ep1）
安培力做正功等于电能转化为其它的能

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