扎根农村教育,锐意改革创新(彭彩云)

扎根农村教育,锐意改革创新----记沅江市漉湖中学校长彭彩云同志彭彩云，男，汉族，中共党员，现年48岁，1982年7月毕业于益阳师范生物专业，同年9月参加教育工作，从此走上教育之路。

在28年的教学生涯中，该同志工作扎实，一直工作在沅江市最偏远的中学，曾先后在南大联校的学校坪中学、小波中学、北大中学、双丰中学任教。

在教育教学中求上进，一步一个脚印，担任过学校团支部书记、总务主任、教务主任、副校长等职务。

2004年市局为了充实边远地区的教学实力，加强教育教学改革，又将他调入沅江市最东部的漉湖芦苇场任漉湖中学校长至今。

在28年的从教生涯中，彭彩云同志忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，走教育教学改革之路，使边远地区的教育跟上了时代的潮流，教育教学硕果累累。

作为学校领导，他在平时工作中以身作则，率先示范；作为教师，他能兢兢业业上好每一堂课，爱生胜过爱子。

在28年的教学工作中，曾多次被评为市级先进工作者、优秀党员、优秀辅导员、教育教学领路人，学科课题研究获沅江市第五届教育成果评先一等奖。

彭彩云同志在28年的教育教学工作中，无论在何种职位上都坚持工作在毕业班教学第一线。

担任毕业班生物教学16年，化学教学8年，政治教学4年；同时任教生物、化学6年，教学成绩显著，多次荣获中考最高奖励。

彭彩云同志28年的教育教学经验可归纳如下：一、不断加强自身思想修养和业务学习彭彩云同志一直坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻科学发展观，通过不断学习，对科教兴国、科教兴农、重视和改革发展基础教育有了明确的认识，并坚定了自己在教育教学岗位上的职责和改革创新农村教育的信心。

坚持学习《党章》，严格以党员的标准要求自己，廉洁自律，克己奉公，注重树立党员干部的良好形象。

坚持学习法律法规，尤其是教育法律法规知识，自觉遵守党纪国法，不断增强依法治校意识，注重个人道德修养，团结同志，作风民主。

为更好地履行岗位职责，胜任本职工作，他坚持学习教育方针政策、教育教学理论和业务学习，并做了大量的学习笔记。

在工作中要求老师做到的，他必须做到，并学以致用，躬于实践，努力用现代教育理论，新的管理理念指导学校各项工作，取得了可喜的成绩。

二、营造良好的育人环境，加强德育工作的针对性和实效性彭彩云同志根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在充分吸取外校的经验的基础上，结合本校实际制定了《漉湖中学关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施方案》。

坚持“德育为先、全面发展、以德立校、依法治校、事事育人、时时育人、处处育人”的原则，提出“学校无小事、事事有教育、教师无小节、处处是楷模”的教育口号。

确立了学校德育工作总体目标：从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。

让学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养。

从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念，为肩负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备，从增强爱国情感做起，宏扬和培养培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，从提高基本素质做起，培养学生的劳动意识、创造意识、安全意识、效率意识、环境意识和民主法律意识。

学校建立了五个德育工作体系：主管校长——安全组——班主任为主体的管理体系；主管校长——教导处——教研组——任课教师为主体的教书育人体系；副校长——团支部学生会——班委会为主体的自律育人体系；社会——学校——家庭“三位一体”的共同育人体系。

并同时实施了四项德育工作制度：校级领导包年级制、领导班子成员联系到班级制、班级量化考评制、德育工作探讨制。

学校常年利用班会、黑板报、校刊板报、学校集体活动、年级组活动，开展系列教育活动、“感恩回报社会”教育系列活动、“文明礼仪”教育系列活动、“在党旗下健康成长”系列活动，爱国主义思想教育系列活动、“学雷锋、树新风”系列活动、生理卫生及心理健康教育系列活动、“第二课堂”系列活动、“安全教育月”系列活动、法制教育系列活动。

学校依据新时期的特色。

加强家庭联系，形成学校、家庭、社会“三位一体”的共同育人合力联合场派出所整治周边网吧环境，构建和谐校园环境成立爱校护校组，每期定期召开各年级学生家长会，请有经验的家长作教育孩子的经验介绍，帮助和引导家长树立正确的育人理念，掌握科学的家教方法，深受家长欢迎，并使一批顽劣学生有了明显的进步。

今年来，通过开展贴近学生实际的各项系列活动，极大的丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园育人氛围，使学生在活动中得到锻炼，在活动中得到提高。

学校专门组织成立了自然活动小组，对周边的环境和漉湖独特的物产芦苇、渔场进行调研，多次获得市级论文奖励。

学校还成立了篮球队，在沅江市首届中学生篮球赛中获第五名的好成绩。

三、加强学校机构改革及教师队伍建设根据市局精神，在教育主管部门的具体指导下，结合本校实际，充分发扬民主的基础上，讨论制定了《改革实施方案》、《内部岗位设置方案》、《结构奖金方案》等。

在分配制度的改革上，遵照按劳分配、效率优先、兼顾公平的原则实行了按岗定薪、岗动薪变的分配制度，使较职工的奖金同工作岗位，工作数量和工作质量挂钩。

在学期末全面考核发放。

在制度建设上，系统总结多年的办学经验，制定了近60项规章制度，并装订成册，逐步形成了一套富有成效的师德以及教学业务考核的管理制度和方法。

通过改革增强了教职工的竞争意识和危机感，充分调动了教职工工作积极性、主动性和创造性。

四、教育教学工作有条不紊1、加强班级建设，提高管理水平彭彩云同志从担任校长以来，始终把教育教学工作作为学校一切工作的中心来抓，把提高教育教学质量视为学校的生命线，要求领导班子成员发扬历届班子的优良传统，团结协作、恪尽职守、作风民主、务实创新，树立为教学服务的思想意识，全力的赴抓教学，在全校教职工的共同努力和支持下，学校形成了和谐、宁静的教学育人环境。

每位教师也在自己的岗位上得到了能力的培养和提高。

几年来，先后有了3位青年优秀教师被完钟中学聘任、并成为教学能手。

2008年学校安全管理被市局评为先进单位。

2、加强教学管理，全面提高教学质量作为一校之长，彭彩云同志工作多，但他始终以教学工作为统揽：一是加强制度建设，为了使学校的有关制度顺应教育教学管理和人事制度改革的需要，在广泛征求意见和充分讨论的基础上，修改了《教职工考勤制度》、《班级工作考核制度》、《教师教学工作考评方法》、《骨干教师评选方法》等，从而进一步健全了各项规章制度，使学校步入了依法治校的轨道。

二是加强了教学常规管理。

他要求学校领导及班主任加大对备课、上课、批改作业、教研活动等教学过程各个环节的指导、监管力度，改变了以往重结果轻过程的现象，达到了过程管理和结果管理的统一。

三是继续周期初三年级实行了教学目标责任制，促进毕业班教学工作。

自2004年到2009年5年中考，漉湖中学在市局质量评估中4次获市局前4名的好成绩。

在众多城镇重点中学和重点班中能守住前沿是管理出效益。

四是进一步加强了薄弱学科和实验课的教学管理工作。

严格按新课程标准开足音、体、美以及计算机、健康与安全教育课程。

五是大力提倡和鼓励现代信息技术在各学科教学中的运用。

学校有一半以上教师获高级信息技术资格证，并能合理利用网上资源制作课件。

规定每学期每位教师至少要上好一堂多媒体公开课供大家学习观摩，从而推进了我校教育信息化建设，加快了我校教学手段现代化进程。

目前已有60%教师获得网络学习的班主任结业证和学科继续教育结业证。

3、加快家学的科学研究，努力提高教学水平彭彩云同志非常重视教学研究工作的教学中的作用，他要求教研活动定计划、定任务、有记录，要求每位教师征订有关的业务杂志2份，加强业务学习，每周周会必有业务学习时间10分钟，并做好笔记，写好心得体会。

2007年学校以彭彩云同志为头，接手了《初中生物教材插图应用策略的研究》的教研课题探究。

2009年结题，并获得了沅江市第五届教研成果评选一等奖。

2009年由陈丽敏老师牵头的《数学科学困生形成及转化策略的研究》课题研究已结题获二等奖，参加课题研究的教师为100%，还注入了邻近2所中学的教师参加课题研究，有效地作到了教师走出去，迎进来的理念。

4、开展第三课堂活动，培养学生的创新能力在积极组织学生参加上级教育主管部门组织的各类知识竞赛和读书比赛同时，学校利用已有资源，大胆培养创新人才，有科技老师指导的学生创新实验小组活动开展得有声有色，2009年由尹智峰老师指导的《手机应急充电器》作品获得第三十届湖南省青少年科技创新大赛三等奖；2010年《多功能键盘》作品获第三十一届湖南省青少年科技创新大赛二等奖。

初中生在学习活动中能有这样骄人的成绩，受到了家长、社会各界的十致好评。

家长夸奖说：“孩子放在漉湖中学读书，我们放心、安心、开心！”五、做好后勤工作。

保障服务教学彭彩云同志在财务上严格遵守财经纪律，保证自己不乱花一分钱，坚持“一只笔”审批，重大开支集体讨论决定的制度、总务管理制度，财务制度健全，收支合理，无乱收费和乱开支现象，每期期中、期末由工会主席牵头，教职工代表参与审计，自觉接受群众监督，实行校务公开制度，将学校各项经费收支，收费标准予以及时公示。

学校各项设备、设施、财产帐目清楚。

这6年来每年都被市局评为收费规范单位。

六、加强与地方政府的联系，努力改善办学条件彭彩云同志自主持漉湖中学工作以来，非常注重办学条件的改善。

多方寻求支援，集社会、政府及市局多方力量，修建了一个标准的学生食堂和一个设备齐全的多媒体教室，健全了学校现代化实验室和图书室，并对校园绿化进行了规范和完善。

，共植树近200棵，校园一片绿叶，是读书的最佳环境。

二〇一〇年六月。