正确对待金钱(比赛课件)
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如何正确对待金钱ppt
高一辩论赛
正 方Leabharlann 反 方起源：货币是商品交换长期发展的产物；
本质：货币是固定充当一般等价物的商品；
职能：货币具有价值尺度和流通手段两个 基本职能。
对于金钱，要取之有道 诚实劳动，合法经营致富是光荣的； 坑蒙拐骗，贪赃枉法致富是可耻的。
对于金钱，要用之有度 有利于国家社会、 有利于他人、 有利于全面发展自己、实现人生价值
金钱能买到房屋， 但是买不到家； 金钱能买到药物， 但是买不到健康；
金钱能买到美食， 但是买不到食欲； 金钱能买到伙伴， 但是买不到朋友；
金钱能买到床，
1、金钱没有善恶； 2、金钱并非万能； 3、君子爱财，取之有道； 4、学会节俭； 5、予人玫瑰，手留余香。
正 方Leabharlann 反 方起源：货币是商品交换长期发展的产物；
本质：货币是固定充当一般等价物的商品；
职能：货币具有价值尺度和流通手段两个 基本职能。
对于金钱，要取之有道 诚实劳动，合法经营致富是光荣的； 坑蒙拐骗，贪赃枉法致富是可耻的。
对于金钱，要用之有度 有利于国家社会、 有利于他人、 有利于全面发展自己、实现人生价值
金钱能买到房屋， 但是买不到家； 金钱能买到药物， 但是买不到健康；
金钱能买到美食， 但是买不到食欲； 金钱能买到伙伴， 但是买不到朋友；
金钱能买到床，
1、金钱没有善恶； 2、金钱并非万能； 3、君子爱财，取之有道； 4、学会节俭； 5、予人玫瑰，手留余香。
主题班会正确对待金钱(共25张PPT)
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
钱可以买到的
钱不能买到的
钱可以买到房屋，但买不到家； 钱可以买到珠宝，但
买不到美；
钱可以买到药物，但买不到健康； 钱可以买到纸笔，
但买不到文思；
钱可以买到书籍，但买不到智慧； 钱可以买到献媚，
小结1：
金钱的作用：生活中 不可以缺少金钱，但金钱 不是万能的。“钱不是万 能但没钱万万不能”。
该如何去获得金钱？
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
阅读以下材料思考：
金钱应该如何获得？
1、胡长青在担
任江西省人民政 府副省长,贪污财 物折合人民币达
钱万恶论等，便应运而生。有人认为金钱 是万能的，真的吗？
关键:在于人的态度。
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
钱能做什么？ 钱不能做什么？
• 钱能买来食物，却 买不来食欲；钱能 买来药品，却买不 来健康；钱能买来 熟人，却买不来朋 友；钱能带来奉献， 却带不来信赖…… ---------易卜生
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
一个人＋一元钱＋每一个月 ＝一个大家庭
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
结论3:
把钱用到最需要的 地方,用于做最有意 义的事
但买不到尊敬；
钱可以买到伙伴，但买不到朋友； 钱可以买到服从，
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
钱可以买到的
钱不能买到的
钱可以买到房屋，但买不到家； 钱可以买到珠宝，但
买不到美；
钱可以买到药物，但买不到健康； 钱可以买到纸笔，
但买不到文思；
钱可以买到书籍，但买不到智慧； 钱可以买到献媚，
小结1：
金钱的作用：生活中 不可以缺少金钱，但金钱 不是万能的。“钱不是万 能但没钱万万不能”。
该如何去获得金钱？
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
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阅读以下材料思考：
金钱应该如何获得？
1、胡长青在担
任江西省人民政 府副省长,贪污财 物折合人民币达
钱万恶论等，便应运而生。有人认为金钱 是万能的，真的吗？
关键:在于人的态度。
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
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钱能做什么？ 钱不能做什么？
• 钱能买来食物，却 买不来食欲；钱能 买来药品，却买不 来健康；钱能买来 熟人，却买不来朋 友；钱能带来奉献， 却带不来信赖…… ---------易卜生
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
一个人＋一元钱＋每一个月 ＝一个大家庭
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
主 题 班 会 正 确对待 金钱(共 25张 PPT)
结论3:
把钱用到最需要的 地方,用于做最有意 义的事
但买不到尊敬；
钱可以买到伙伴，但买不到朋友； 钱可以买到服从，
高中政治高一政治PPT课件正确对待金钱共22页文档
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。Байду номын сангаас—陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
高中政治高一政治PPT课件正确对待金钱
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
政治·正确对待金钱-优质课件
有了钱，你可以买楼。但不可以买到一个家。 有了钱，你可以买钟表。但不可以买到时间。 有了钱，你可以买一张床。但不可以买到充足 的睡眠。 有了钱，你可以买书。但不可以买到知识。 有了钱，你可以买到医疗服务。但不可以买到 健康。 有了钱，你可以买到地位。但不可以买到尊重。 有了钱，你可以买血液。但不可以买到生命。
金钱万恶论等，便应运而生。
关键:在于人的态度。
怎样看待钱呢？
其实就是我们讲的货币， 从起源上看， 货币是商品交换长期发展的产物； 从本质上看， 它是固定充当一般等价物的商品； 从职能上看， 它具有价值尺度、流通手段两个基本职能，其作用受社
会制约。 从一定意义上看， 货币是财富的象征。各种经济活动，都离不开货币。
2019/11/15
6
金钱应该如何获得？
对于金钱，要取之有道．用正当手段 赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富，是受 国家法律保护的，是光荣的；不义之财终 被夺，靠非法手段攫取钱财，绝没有好下 场．
金钱能做什么？
金钱能换来一切商品，使人获得物 质享受。
金钱不能做什么？
金钱不能换来非物质的东西（如食 欲、健康、感情、信赖、幸福快乐…）
金钱是什么？
是天使？
是魔鬼？
金钱可以救人，是天使，
也吗？有这样不同
的结果，关键原因是什么？
2019/11/15
4
货币出现以后,一切商品的价值都由货币 体现,一切商品和服务首先要与货币相交换。在 商品经济社会,一个人手中拥有货币，就可以购 买到他所需的商品和服务。这样，货币就成为 了一种特殊的社会力量。于是在人们眼里，货 币蒙上了一层神秘的面纱，具有某种神秘的力 量，对货币的各种不正确的观念，如拜金主义、
正确的金钱观
政治：正确对待金钱课件2(新人版必修1)29页PPT
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
政治：正确对待金钱课件2 （新人版必修1）
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
政治：正确对待金钱课件2 （新人版必修1）
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之
高中政治综合探究1正确对待金钱省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件
综合探究 正确对待金钱
第1页
1.金钱内涵 (1)从起源上看,货币是商品交换长久发展产物。 (2)从本质上看,它是普通等价物。 (3)从职能上看,它含有价值尺度、流通伎俩两种基本职能。 2.正确对待金钱 (1)在一定意义上,货币是财富象征。 (2)对于金钱,要取之有道、用之有益、用之有度。 (3)树立正确金钱观,现有利于社会,有利于他人,也有利于全方面 发展自己和实现人生价值,使我们灵魂更纯洁,道德更高尚,人生更 有意义。
第3页
3.教材“探究问题5—6” 提醒:(1)对于金钱,要取之有道,就是说要采取正当伎俩盈利、靠 老实劳动和正当经营致富,是光荣、受国家法律保护;靠非法伎俩 攫取钱财,是可耻、为国家法律所禁止。 (2)取之有道,就是指获取金钱伎俩既要正当,又要合乎社会道德 规范。这是因为,社会主义市场经济既是法制经济,又是道德经济, 市场主体经济活动只有不违反国家法律和社会道德,才能维护正常 市场经济秩序,各经营者才能在服务社会同时取得应有经济利益; 相反,为牟取金钱而不择伎俩,势必会破坏市场经济秩序,损害国家 利益和消费者正当权益。
第2页
1.教材“探究问题1—2” 提醒:这是一个关于货币本质问题。金钱既不是魔鬼,也不是天 使。从起源上看,货币是商品交换长久发展产物;从本质上看,它是 固定地充当普通等价物商品;从职能上看,它含有价值尺度、流通 伎俩两种基本职能。从一定意义上来说,货币是财富象征。若使用 得当,它就是天使;若使用不妥,它就是魔鬼。 2.教材“探究问题3—4” 提醒:教材中提供资料,尤其是易卜生名言告诉我们,金钱对我们 生活确实很主要,但金钱又不是万能。在社会主义初级阶段,依然 存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动, 都离不开货币。从一定意义上来说,货币依然是财富象征。但人作 为社会动物,除了生命外,还有更高追求——健康与高兴、朋友与 信赖、亲情与爱情等,这一切都是金钱买不到,
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1.金钱内涵 (1)从起源上看,货币是商品交换长久发展产物。 (2)从本质上看,它是普通等价物。 (3)从职能上看,它含有价值尺度、流通伎俩两种基本职能。 2.正确对待金钱 (1)在一定意义上,货币是财富象征。 (2)对于金钱,要取之有道、用之有益、用之有度。 (3)树立正确金钱观,现有利于社会,有利于他人,也有利于全方面 发展自己和实现人生价值,使我们灵魂更纯洁,道德更高尚,人生更 有意义。
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3.教材“探究问题5—6” 提醒:(1)对于金钱,要取之有道,就是说要采取正当伎俩盈利、靠 老实劳动和正当经营致富,是光荣、受国家法律保护;靠非法伎俩 攫取钱财,是可耻、为国家法律所禁止。 (2)取之有道,就是指获取金钱伎俩既要正当,又要合乎社会道德 规范。这是因为,社会主义市场经济既是法制经济,又是道德经济, 市场主体经济活动只有不违反国家法律和社会道德,才能维护正常 市场经济秩序,各经营者才能在服务社会同时取得应有经济利益; 相反,为牟取金钱而不择伎俩,势必会破坏市场经济秩序,损害国家 利益和消费者正当权益。
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1.教材“探究问题1—2” 提醒:这是一个关于货币本质问题。金钱既不是魔鬼,也不是天 使。从起源上看,货币是商品交换长久发展产物;从本质上看,它是 固定地充当普通等价物商品;从职能上看,它含有价值尺度、流通 伎俩两种基本职能。从一定意义上来说,货币是财富象征。若使用 得当,它就是天使;若使用不妥,它就是魔鬼。 2.教材“探究问题3—4” 提醒:教材中提供资料,尤其是易卜生名言告诉我们,金钱对我们 生活确实很主要,但金钱又不是万能。在社会主义初级阶段,依然 存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动, 都离不开货币。从一定意义上来说,货币依然是财富象征。但人作 为社会动物,除了生命外,还有更高追求——健康与高兴、朋友与 信赖、亲情与爱情等,这一切都是金钱买不到,
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对此，有人说比尔盖茨是 “聪明的傻瓜。”你怎么看呢？
树立正确的金钱观
正确的金钱观，指导我们理性地对待金钱， 通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用于 有利于国家、有利于社会、有利于他人的地方， 用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方， 使自己的灵魂更纯洁、道德更高尚、人生更有意 义。
课堂小结
金钱能做什么？ 金钱能换来一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ商品，使人获得物质 享受。 金钱不能做什么？
金钱不能换来非物质的东西（如食欲、 健康、感情、信赖、幸福快乐…）
金钱不是万能的！
在商品经济时代，我们的生存和发展都 离不开金钱，但金钱不是万能的。金钱不 是我们唯一的追求，我们应该追求健康、 快乐、幸福的更有意义的人生。
金钱能做什么、不能做什么？
金钱买到与买不到
金钱可以买到 “食物” ，但买不到 “食 欲”。 金钱可以买到 “药品” ，但买不到 “健 康”。 金钱可以买到 “伙伴” ，但买不到 “朋 友”。 金钱可以买到 “奉承” ，但买不到 “信 赖”。 金钱可以买到“房屋”，但买不到“家”。 金钱可以买到“书籍”，但买不到“智慧”。
学生活动三
该如何去获得金钱？
刘志军. 2013年6月 9日北京市第二中级人 有些人这样获得金钱
民法院公开审理刘志 军涉嫌受贿、滥用职 权案；7月份，法院作 出一审宣判，数罪并 罚，决定执行死刑， 缓期二年执行，剥夺 政治权利终身，并处 没收个人全部财产。 并认为其涉案金额为 人民币6460.54万元
思考辨析
人活着没钱不行；人不能为钱活着。
解答辨析题的思路 考点：正确对待金钱 辩点：1、人活着没钱不行 2、人不能为钱活着 分析：1、“人活着没钱不行”的原因——金钱的作 用 2、“人不能为钱活着”的原因——树 立正确的金钱观 结论：“人活着没钱不行；人不能为钱活着。”的 观点 是正确的。它指出了金钱在现代社会经济 活动中的意义。
3、你是如何理解“用之有益”的？（） A 把钱用到最需要的地方，用于最有意义的事情 B 花钱要节制，不能浪费 C 花少钱办好事、办多事 D 花钱时要考虑金钱来之不易
4、下列体现了“用之有度”的是（） A 小王结婚大操大办 B 小李家是百万富翁，可是他从不要求穿名牌， 吃名牌，坐名牌 C 小韩向灾区捐款5元 D 小刘一家拿出多年的积蓄，支援了四个贫困大 学生完成了学业
是什么（从不同角度看） 正 确 能做什么、不能做什么 对 待 如何获得： 取之有道，通过诚实 金 劳动、合法经营获得 钱 如何使用：用之有益、用之有度
树立正确的金钱观
课堂练习
在汶川地震、雅安地震面前，国人空前的团 结，从老人到小孩无不伸出援助之手，贡献自己 的一份力量。据此回答： 2、地震发生时，有人忙着救援，有人却忙着发 财。我们对此该如何看（ ） 1 、全国上下纷纷向四川灾区捐款，体现了（） A 对待金钱要取之有道 金钱不是万能的，没有金钱是万万不行的 A B 对待金钱要用之有度 对待金钱要取之有道，不能违反法律 B C 对待金钱要用之有益 对待金钱要用之有益，不能奢侈浪费 C D 应该把自己的所有钱都捐出去 金钱对一个人来说多少无所谓，只要能吃饱 D 饭就行
赵万祥：云南楚雄市委副书记、市长， 涉嫌受贿，2013年5月落马，被依法逮捕。
2011年8月，莫言 凭借长篇小说《蛙》 获第八届茅盾文学 奖。2012年10月 11日，获得诺贝尔 文学奖。奖金折合 人民币750万元。
对于金钱，要取之有道．用正当手段赚 钱，靠诚实劳动和合法经营致富，是受国 家法律保护的，是光荣的；不义之财终被 夺，靠非法手段攫取钱财，决没有好下场 ． 君子爱财，取之有道 坚守道德和法律的底线，做一个诚实守 信、遵纪守法的公民。
写一篇题为《我谈金钱观》
的小论文。
一、金钱是什么？
• 其实就是我们讲的货币， 从起源上看， 货币是商品交换长期发展的 产物； 从本质上看，它是固定充当一般等价物的 商品； 从职能上看，它具有价值尺度、流通手段 两个基本职能，其作用受社会制约。 从一定意义上看，货币是财富的象征。各 种经济活动，都离不开货币。
•
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学生活动二
金钱的作用
学生活动四
钱应该怎么使用？
1、你怎样利用自己的零花钱？ 2、假如你以后有500万，你打 算怎么花？
腰 带 ： 曼 克 顿 百
丹西 装 万： 皮 尔 卡
2
: 8 鞋：鳄鱼1千
袁隆平奖金捐赠农业科技
钱要用之有益，用之有度。
名人谈金钱
比尔·盖茨的花钱方式是：“将我财 产的万分之九千九百九十几都努力献出 去。”他的财富观是：“我只是笔财富的 看管人，我需要找到最好的方式来使用 它。”盖茨并不是一个贪图享受的人，出 差从不坐头等舱，平时不开豪华车。他常 常身穿T恤衫，背一个双肩包，出现在微 软帝国在某个国家的总部。盖茨大把大把 地将钱花在捐款上。
学生活动一
金钱是什么？
做好关于“金钱是魔鬼还是 天使”的辩论准备，理解经济生 活中“金钱”的含义。
一、金钱是什么？
——天使？
——魔鬼？
还是？？？
金钱既不是天使，也不是魔鬼。关键在 于人的态度。 拜金主义和藐视金钱都只看到金 钱的一方面。金钱是一把“双刃剑”，我 们要学会一分为二地看问题。对金钱的不 同看法体现了我们不同的人生观和价值观 。