(完整word)高考英语短文改错的解题技巧与方法
高考英语 答题技巧与解题方法 短文改错
短文改错 【短文改错答题技巧、解题方法】 主要考查识别错识并改正错误的能力和在语篇中综合运用英语的准确性和熟练程度。
近几年短文改错难度不大，大都是中国学生在学习和写作中常犯的错误，高考试题按1：1：2：6的规律，即正确一行，缺词一行，多词二行，错词6行。
答题时首先通读全文，力求理解语篇内容与文章大意，断句以句子为单位，而不是以一行为单位进行断句;注意看句子结构是否完整，习惯用法固定搭配是否正确，上下文逻辑是否合理，主谓是否一致，时态语态是否正确以及冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当;设想有几个可能改正的答案，从中挑出最佳答案;最后重新通读自己改正过的文章，同时检查是否符合1：1：2：6的规律。
【短文改错答题技巧、解题方法】 短文改错一直是学生在应考时失分较多的题型。
这主要是因为设错的内容多为学生在平常进行语言操练时常犯的错误。
比如：写作中用到的关键词，语言学习中的负迁移现象，容易忽视的虚词、小品词等。
做好短文改错题应注重以下技巧。
1、注意分行的技巧性。
上一行的末尾和下一行的开始，往往是考生们容易忽视的地方，不易找到错误所在，从而影响了改错的成绩。
考生要密切关注行尾和行首的接连处，注意它们之间的语法关系或逻辑关系，尽快找到设错点，从而尽快改正。
2、要以句子为单位而不是以行为单位进行判断。
改错题的要求是每行找出一处错误，但在找错时不能以行为单位来找，要以完整的句子为语言单位进行判断。
3、注重上下文之间的逻辑关系。
在短文改错题中，有时设错的内容与短文上下评议的时态、人称等有密切的关系，如果只从一个单句来考虑，而不关注上下文的各种逻辑关系，就可能造成判断失误，增加失分的因素。
4、在逐行寻查错误时应着重注意看句子结构是否完整，看习惯用法固定搭配是否正确，看上下文逻辑是否合理，看主谓是否一致，时态、语态是否正确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。
高考英语短文改错技巧(精选5篇)
高考英语短文改错技巧(精选5篇)高考英语短文改错技巧（精选篇1）1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
高考英语短文改错技巧（精选篇2）(1)代词的主格和宾格(I / me; he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误(2)反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误(3)代词的单数和复数使用错误(4)代词指代错误(5)多代词或少代词Soon I began to enjoy talking to myself on paper as I was learning to express me in simple English. (me 改为 myself ) One day I wrote a little story and showed to my teacher. (to 前加it)If any one of us had any difficulty in our life and study, the other would help him out. (other后加s)What’s more, you have to be friends with your pupils and take good care of him. (him改为them)高考英语短文改错技巧（精选篇3）(1)不定式、动名词作主语、宾语时(2)and 连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时)(3)介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式高考英语短文改错技巧（精选篇4）学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
高考短文改错做题方法与解题技巧
五 冠词
（一）掌握不定冠词（a , an ）及 定冠词 （ the）的基本用法。
（二）熟记用或不用冠词的一些特殊情况
Exercises
1.It is famous mountain with all kinds of animals.（2002） a 2.We may be one family and live under a same roof.（2001） the 3. When Λ sun was setting, he still did not catch any fish. the
（五）正确选用非谓语动词。 （六）不能错用动词。其中有根据上下文 的逻辑关系将该动词改为它的反义词，譬 如把go, arrive, open, borrow, take, sell依 次改为come, leave, close, lend(return), bring(give),buy. （七）注意语义的重复及固定搭配。
（五）注意固定搭配中的单复数形式。 （六）并列结构中单，复数一致。 Exercises: 1.I once worked asΛ night guard in a factory. a 2.A little yards away stood an enemy with a gun in his hand. few
14
(三）关系代词和关系副词不能混淆。 （四）熟记常用的不定代词，如：one, all , both , either , neither , each ,many , much , little ,few , other , another , something , anything , nothing 等。注意：something, anything , nothing,常看作单数，修饰它们 的形容词应后置。
高考英语改错题考点与技巧分析
高考英语改错题考点与技巧分析高考英语短文改错解题技巧设错基本原则在短文改错题中，绝大多数情况下会出现多一个词、少一个词、错一个词等错误。
其中多一个词的情况，常常出现在助动词、不定式符号to、语义重复、固定搭配等方面。
少词现象则主要出现在冠词、不定式符号to等方面。
而错词现象则主要在动词时态、非谓语、行文逻辑关系、名词单复数、形容词和副词、代词、连词、介词等方面。
常见错误类型1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点。
常见的动词错误类型包括：①现在时与过去时混用；② and前后动词时态不一致；③主谓不一致；④缺少谓语动词，特别是be动词；⑤第三人称单数形式错用；⑥主动语态和被动语态错用。
例如：1) They did not want me to do any work at home。
they wanted me to devote all my time to my studies。
（将did改为do，错误类型属于①）2) As we climbed the mountain。
we fed monkeys。
XXX（将visiting改为visited，错误类型属于②）3) One evening she told me that something happened whenher parents were out。
（主谓不一致）4) There will be an important game next month。
（将will后加be）5) For the most part。
students work to earn money for their own use。
（缺谓语动词）6) But the most wonderful thing about Jack was his XXX（主语是第三人称单数）讲练结合时态错误在短文中，主从句时态的不一致，或某一时态与文章主体时态不一致，都容易出现错误。
做高三英语改错题的技巧
做高三英语改错题的技巧做高三英语改错题的技巧形成整体意识!首先明确，英语短文改错的体裁以记叙文为主。
限于文章长度，一般一句设一处错误，较长的复合句则可能设两问(这两点也可作为错误点的定位手段)。
英语短文改错的错误点可分为三大类型：词法、句法和行文逻辑。
从这三点着手并发散开来是一种最为简明有效的策略!首先来说说词法错误，这里常见的有：动词(所占比重最大，涉及时态、语态)、名词(主要考察是否可数，单复数形式)、冠词(元音与辅音、特指与泛指的辨别)、代词(看其与指代的对象在数、格、词性上是否保持一致)、介词(固定搭配)、形容词与副词之间的误用(包括形式是否正确，是原形，比较级，还是最高级?)等等。
逻辑错误，这个是最简单也最容易忽视的，说它简单是因为它直接违背了人们的语言直觉，说它易忽视则因为如果你没有对句子的整体把握甚至是对短文的通篇把握就不太容易察觉!所以切忌断词取义而一叶障目!句法错误。
句法最常见的有定语从句、宾语从句等。
要改好此类错误，还是要从最基本也可能对大家来说最枯燥的语法开始，一点点积累。
当然，英语短文改错也是你学习掌握这些语法的一个很好的素材，可以说相辅相成!英语短文改错怎么得高分一是改前通读，强化语篇意识。
在着手改错之前一定要快速阅读全文，这一步很关键，切忌拿来就改。
只有站在语篇的高度上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通短文改错上下文，找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。
二是改中细读，注意英语语法、词汇错误。
在纠错时要仔细读懂每一个句子，因为只有站在完整句子的角度，才能发现其中的错误。
由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。
三是改后复读，纠正失误，减少差错。
做完英语短文改错后将答案放回原文，再重读全文，其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。
改后复读，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或做出的误改。
在修改过程当中，一定要相信自己的第一感觉。
(完整版)高中英语短文改错解题技巧
短文改错技巧“短文改错”题是各类考试中的一个重要题型。
尽管该题难度不大，但仍有一些同学在做此类题目时不得要领，因而得分甚少。
本文结合高考试题（出处被略去），对“短文改错”题中的常见错误加以分析，从中找出命题者设置错误的规律并介绍一些解题技巧。
名词方面的错误多指名词单复数形式的误用，可数名词与不可数名词的错误，名词所有格中的误置等。
例如：1. He had no ideas that the kitche n was not for guests.2. In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful.3. ... you've bee n settled dow n in Bost on and are gett ing used to the local ways of life.4. ... but she marked strictly on studen'actual performa nee ...动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误；动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等在改错题中，动词方面的考查比例较大。
例如：1. The air keeps the ballo on up was escap ing quickly and the ballo on ...2. I just want to tha nk you for help ing me beco ming a differe nt pers on.3. How about join us? The camp is at the foot of a small hill.4. I'll send my friend Charlie meet you at the airport.（三）形容词、副词方面的错丁这类错误多指误用形容词修饰形容词，误用副词修饰名词，误用形容词修饰动词，误用形容词或副词的原级、比较级和最高级以及误用带-ly的副词与不带-ly的副词等，特别注意根据上下文该用比较级而未用的“暗中比较”。
高中高考英语短文改错的解题技巧与方法
【英语】高考英语短文改错的解题技巧与方法b短文改错题是当前高考英语的必考项目，也是平常期中、期末考试的必考题型，短文改错是融语法知识与语言技术为一体的综合性英语试题，旨在观察学生对语言的发现，判断，纠正文章中错误的能力以及对词汇、语法和语篇三因素的掌握能力。
短文改错其实并责难题，但得分率不高。
究其原由，主要与学生对短文改错的特色和做题方法有很大的关系。
一．短文改错设置的错误的主要种类短文改错设置的错误的主要种类有：⑴名词的单复数；⑵动词的词态和语态；⑶非谓语动词；⑷介词的搭配；⑸主谓一致性；⑹不定冠词与定冠词；⑺固定词组的搭配；⑻行文逻辑一致性；⑼词性的混杂；⑽同义词辨异；⑾连词的误用；⑿代词的格与数；⒀句子成份残破等。
概括为语法错误、词汇错误和上下文关系错误。
这些错误大概波及以下几个方面：（一）一致性问题所波及的一致性问题主要包含主谓一致、时态、语态一致、代词指代一致、名词的数与格的一致、句式构造与语意一致、行文关系的一致。
比如：主谓不一致eg: There were a football game on TV last Saturday evening.解说：原句中 a football game决定了谓语动词一定用单数，所以应当把were 改为was.（二）词性问题词性问题不仅仅是识其他问题，能够说出所给单词的词性，其实不说明能够在句中找出用错词性的地方。
其主要目的是检测考生能否真实认识主要词类的语法作用及其在句中的常常性地点，如名词在句中一般作主语、宾语、表语，动词作谓语，形容词充任表语、定语和宾补，而副词则充任状语，修饰形容词、动词以致句子。
名词主要观察能力：单复数混用和出题形式：单复数混用eg: Helen is seventeen year old. She is very busy.解说：“年纪多大了”应当为复数形式，应此应当把 year 改为 years。
注意：代词单复数混用近似。
高中英语短文改错题的解题技巧
高中英语短文改错题的解题技巧短文改错是高中英语中很有代表性的题型，能够对学生的语篇阅读能力、语法运用能力、词汇使用能力进行全面考察。
在做短文改错练习时，应该快速分析问题实质，找到合适的解题方法。
短文改错有一些较为典型的问题，针对具体问题可以总结出相应的解题方法。
因此学生在做短文改错时，要多进行梳理和回顾，并总结归纳出解题技巧。
一、掌握短文改错中常见错误类型1.词语错误（1）冠词的少用、多用和误用。
例如：“They fell in love with each other at the first sight.”。
固定搭配为“at first sight”，显然，短语中多了冠词“the”，应该删掉。
（2）名词数与格的误用。
名词的数是指可数与不可数、单数和复数，例如：“We study a lot of subject.”。
这句中“a lot of”与“subject”并不相符，但学生常忽略这一点。
名词的格是指普通格与所有格，例如：“My dog isn’t so beautiful as his brother.”。
在这句中，“brother”应该改为“brother’s”。
（3）代词的误用。
学生通常容易在代词所指代的内容上出错，还容易忽略代词的数、格、词性是否前后一致。
例如：“It’s been a week since we left your family and we are now back home.Thank you very much for showing them around your city.”。
上文we和下文them指代不一致，应该将them改为us。
再如：“The room is nice to live in it.”。
在“形容词+不定式”的结构中，若不定式的逻辑宾语或介词的宾语就是句子的主语，则不需要用代词作宾语。
除此之外，还有动词的误用、非谓语动词的误用、形容词和副词的误用、介词的误用和词义重复等[1]。
短文改错解题步骤与方法
短文改错解题步骤与方法★高考英语改错口诀（一）见到谓语找主语，主谓一致找状语。
见到名词想复数，可不可数要记牢见到平行看结构，形式功能要对称。
见到代词找指代，指代通常不合理小小of常抓的点，of前名词adj最高级（二）谓与非谓经常混、谓语句中就一个、其余动词非谓语、常见形式有三种、ving ved 和to do 主宾通常ving、现在分词表主动、过去分词表被动、目的要用不定式、改错要想拿高分、语法口诀要记牢（三）规则是说谎lie lied lied、不规则是躺lie lay lain、躺过就下蛋lay laid laid、下蛋不规则★短文改错解题步骤与方法解题步骤1 通读全文，从语篇入手，理解文章大意2 在理解大意的基础上，审查句子结构3 从语法结构入手，进行语法改错4 通读全文解题方法：从以下方面入手1．冠词: 注意固定结构，特指泛指，Suddenly, I caught a sight of my English teacher. (2000 )My teacher advised me to keep my diary. (2003 )2．名词：注意单复数，可数不可数，主谓一致On the way up I was busy taking picture. (2002 )Their word were a great encouragement to me. (2003 )3. 连词：注意句子逻辑关系，连词对称性It seems always difficult for me to do things well as my classmates. (2004 )I’m trying to improve the situation since it doesn’t seem to work. (2004 )4. 形容词/副词：注意形容词副词混用，比较级最高级用法，修饰比较级的副词I would describe myself as shy and quietly. (2004 )She called 119 immediate. (2004福建)5．代词：注意前后一致，人称代词偷换错用，少代词I have a good friend who’s name is Liu Mei. (2004福建)We have to do the washing, cleaning and shopping by us. (2004 天津)6．动词：注意时态/语态，第三人称单数，非谓语动词，主从句时态一致I remembered her words and calm down. 2000Today it is much easier to be healthy than it is in the past. 93Play football makes us grow up tall and strong. 2000They will do all they can make sure that I get a good education. 20017．介词：注意固定短语.介词后宾语形式I’ll spend the whole weekend reading and prepare for the exam. 01北京I’m looking forward to hear from you soon. 94★NMET 2001Like most of my schoolmates, I have neither brothers nor 76._______ sisters—in any other words, I am an only child. My parents 77._______ love me dearly of course and will do all they can make sure 78._______ that I get a good education. They did not want me to do 79._______ any work at family; they want me to devote all my time to 80._______ my studies so that I'll get good marks in all my subject. We 81._______may be one family and live under a same roof, but we do 82._______not seem to get much time to talk about together. It looks 83._______as if my parents treat me as a visitor and a guest. Do they 84._______really understand their own daughter? What things are in 85._______other homes, I wonder.★NMET 2001北京春季I used to love science class—all of them—86._______biology, chemistry, geography, physics. I think I 87._______ liked those classes because I felt that it helped me 88._______ understand what the world works. For example, when 89._______I was a child, the rain was mystery (奥秘).In one 90._______class, I learned it rained. I think science classes 91._______ clear up mysteries.But then there is always more 92._______ mysteries look into.What was my least favourite class? 93._______That was math.After learn the basics of the subject, 94._______nothing else seemed very practically to me.I never 95._______saw how I could use it in my daily life.★NMET 2000The day before the speech contest (比赛),English teacher 86._______ talked to me.She said that she and my schoolmate all 87._______ wished me success,but it didn't matter that I would 88._______ win or not.When I was on the stage the next day,I felt so 89._______ nervous as I shook like a leaf.There were so many people 90._______ present! Suddenly,I caught a sight of my English teacher in 91._______ the crowd.She was smiling but nodding at me.I remembered 92._______ her words and calm down.I did a good job and won the first 93._______ prize.Now my picture and the prize is hanging in the library. 94._______ Whenever I see them I will often think of my English teacher. 95._______★NMET 1998My favorite sport is football. I was a member of 86._______our school football team. We practise for three times 87._______every week and often watch football match on TV 88._______together. Play football not only makes us grow up 89._______tall and strong but also give us a sense of fair play and 90._______team spirit. We must keep in mind that we play 91._______for the team instead ourselves. Also, the sport 92._______teaches us the important of obedience (服从).Each 93._______player must obey captain, who is the leader of 94._______the team. And they must not break the rules too 95._______often if we want to win the game.笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。
高考英语短文改错的解题技巧与方法
高考英语短文改错的解题技巧与方法一．短文改错设置的错误的主要类型1.名词的单复数2.动词的时态和语态3.非谓语动词4.介词的搭配5.主谓一致6.冠词7.固定搭配8.行文逻辑一致性9.词性的混淆10.同义词辨异11.连词吴用12.代词的格与数13.句子成份残缺二．解题技巧与方法1.首先要细读全文，弄懂全篇的意思。
在读的过程可把初步确认的错误标出。
2.然后再从以下几个方面仔细推敲。
（1）动词→查时态，第三人称单数、非谓语动词、语态、主复句时态是否一致。
及物动词多介词或副词以及不及物动词少介词。
（2）代词→查前后是否一致。
it的用法，以及指示代词、人称代词、不定代词、关系代词的用法是否有误。
（3）介词→查搭配及容易误用的介词。
①介词省略I am sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster.Get rid of 是固定搭配意思是摆脱，除去②介词多余My wife is also happy because of I have given up smoking.用法的辨别区分。
这里显然是because 与because of③介词用错（一般为固定搭配）I pick out her false hair and said “ Don’t be sad , Miss.”pick out挑剔应该改为pick up捡起（4）形容词副词→查词性有否混淆，形容词与副词的比较级、最高级的用法，修饰比较级的副词等。
（5）名词→查单复数，可数不可数，是否加冠词，the，a还是an，主谓一致问题。
（6）连词→查上下文之间的逻辑关系。
是否误用。
but 转折，and 并列，because 因为。
3.重读全文，仔细推敲改正后的短文。
读起来是否通顺，逻辑思维与短文脉络是否合理，词汇的用法、句子结构是否合理。
Passage 1During weekend I traveled by air 1.at the first time in my life. I usually 2.travel by train or by bus. It’s all cheaper 3.and safe. But to fly in the sky was 4.anything new to me. At the beginning I 5.felt a little of nervous. But very soon I 6.become excited when I found myself high 7.up in the sky among the cloud. I also 8.found that the mountains, fields or rivers 9.were interesting small. I enjoyed the 10journey very much.Passage 2Many people were not satisfied with the manager of the 1cinema, for some ladies saw films with their hats on 2blocked their view. They suggested the manager put on 3a notice asked the ladies to take off their hats when 4seeing films. The manager said that it would not polite 5to ask ladies to take off their hats and ladies would 6protect their rights to wear their hats. And the 7next day, the following words were appeared on the 8screen before the film on:”Considering the old ladies’9advanced age, this cinema allows them wear 10their hats when seeing films.”All ladies took their 11hats off after they saw the notice. 12。
高考英语短文改错解题技巧
高考英语短文改错解题技巧高考英语短文改错解题技巧高考英语短文改错是考生们必须面对的一项挑战。
要想在短文改错中取得好成绩，同学们需要掌握一定的解题技巧。
本文将为大家介绍高考英语短文改错的解题技巧，帮助大家提高解题能力。
首先，我们需要明确短文改错的主题。
一般来说，短文改错考察的是同学们的语言应用能力和语法知识。
在解题时，我们要注意文章的逻辑关系和语言准确性，关注动词、名词、形容词、副词等常见考点。
其次，我们需要掌握短文改错的解题步骤。
首先，要通读全文，了解文章大意和结构。
其次，逐句阅读，找出句子中的错误。
我们可以根据上下文和语法规则来判断错误类型，如主谓不一致、时态错误、动词搭配不当等。
然后，对错误进行改正，注意保持文章的一致性和连贯性。
在解题过程中，我们还需要注意以下几点：1、关注动词时态和语态。
动词时态和语态是短文改错中的常见考点。
我们要注意动词的形式是否正确，时态是否与文章语境相符。
2、关注名词和代词的用法。
名词和代词的用法也是短文改错中的重点。
我们要注意单复数形式、指代关系是否正确。
3、关注形容词和副词的使用。
形容词和副词的用法也是常考点。
我们要注意形容词和副词的形式是否正确，是否符合语境。
4、关注标点符号的使用。
标点符号在短文改错中也十分重要。
我们要注意句子的结构和标点符号的用法，避免出现错误。
最后，我们要多练习，积累经验。
只有通过大量的练习，我们才能更好地掌握短文改错的解题技巧，提高解题能力。
在练习时，我们可以选择历年高考真题和模拟题，以便更好地了解短文改错的出题规律和解题技巧。
总之，高考英语短文改错是一项需要认真备考的语言类题型。
要想在短文改错中取得好成绩，同学们需要掌握一定的解题技巧，注重实践练习，积累经验。
只有通过不懈的努力，我们才能在高考英语短文改错中取得优异的成绩，实现自己的梦想。
短文改错解题技巧总结高考英语短文改错答题技巧详解
短文改错解题技巧总结高考英语短文改错答题技巧详解高考英语短文改错答题技巧详解高考英语短文改错答题技巧详解短文改错解题思路和检查原则：1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;2.谓语动词的时态、语态;3.非谓语动词的用法;4.名词的单、复数，格的使用是否正确;5.定冠词和不定冠词是否正确;6.代词的格和性的使用是否有误;7.定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误;8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则：改动以最少为原则;虚词以添加或删除为原则;实词以改变词形为原则;以保持句子原意为原则。
短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意;整句分析^p ，逐行推敲;反复通读，复查验证。
解题注意要点和能力培养：1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。
即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2.核对改正的语法项目是否有重复。
因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。
短文改错常见错误类型：1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词，特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
They did not want me to do any work at home;they want me to devote all my time to my studies.(did改为do，错误类型属于①) A s we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting templesand told stories.(visiting改为visited，错误类型属于②) One evening she told me that something hened when her parents was out.(was改为were，错误类型属于③) There will an important game month.(will后加be，错误类型属于④) 2.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
(完整word版)高考英语短文改错解题技巧.docx
高考英语短文改错解题技巧1.解题步骤1浏览全文，掌握大意2分句阅读，逐行找错3由易到难 , 各个击破4检查核对，注意方法详解：具体解题步骤：做短文改错通常遵循以下几个步骤：通读文章，了解大意；逐句分析，行中找错；再读短文，检查漏洞。
即按照文章→句子→行→文章的顺序。
第一步：通读全文，了解大意。
短文改错是考查考生在理解的基础上对语篇整体的识错、纠错能力，必须从全篇考虑，而不能只顾一句或一行。
要理解文章的谋篇布局，弄清楚整篇文章的意思。
在阅读过程中，要注意行文逻辑、文章的时态以及人称等。
第二步：逐句分析，行中找错。
尽管短文改错是以行设置错误的，但语言毕竟是以句子为完整意义单位的。
所以，可以逐句分析，看看单句是否有错；如果有错，有几处错误，是什么错误，再看看错误在哪一行。
把“短文改错”转化为“单句改错”，然后再在行中找错，这样就会降低难度。
第三步：再读短文，检查漏洞。
做完以后，再把文章阅读一遍，检查是否有遗漏情况，尤其注意上下句之间的逻辑关系。
多读一遍，就有可能把某些不清楚的地方理顺。
2.错误形式与改法1改词2添词3去掉4正确详解：1改词（ 6— 7 个）：在文中该词下面划横线( ___ )；在题号后横线上写出要改的词。
2添词（ 1— 2 个）：在文中标上添词符号（∧）；在题号后横线上写出要添的词。
3 去掉（ 1— 2 个）：在文中用斜 ( \ ) 划掉；在号后写上要划掉的，并也用斜划掉。
3.解思路近十年的高考短文改，不看出常的改十大思路是：一致关系、接手段、平行构、非形式、除冗言、冠使用，名数与格，搭配，性分辨，行文等。
合近几年的高考十大思路分析如下：解：一、一致关系短文改中所涉及到的一致关系包括主一致、一致和代指代一致。
的、复数形式要与句子的主在人称和数上保持一致，的要与状或上下文的保持一致，代所指的内容与其先行在性和数方面以及与其自身的指代，要在意上保持一致。
二、接手段接不当会造成上下文不接。
英中句与句接一般使用并列或从属。
高考英语短文改错解题技巧与方法
高考英语短文改错解题技巧与方法1.通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误（比如前文用mike，后文代词用she等）。
在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。
2.分局阅读，逐行找错。
在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。
这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。
3.最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。
4.短文改错【考查要点】1.词法的测试：词性，词义2.定冠词和不定冠词的用法，即a,an,the三者的转化与增减。
例：A beauty of the West Lake is more than I can describe.正解：A__The3.名词的单复数和名词所有格。
例：More than one students can’t take in it.正解：students—student 4.动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。
例：He is good at sing songs.正解：sing—singing5.人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。
例：The book is her.正解：her—hers6.词性的变化。
例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep —deeply7. 并列连词、从属连词的用法。
例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that —what8. 形容词、副词以及比较级与最高级的用法。
例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting —exacted ; exacted —exacting9. 固定搭配与习惯用法。
例：It happened all of sudden.正解：of ∧a 句法的测试：1. 考察英语的一致性现象，主要包括：主谓不一致、代词不一致、时态不一致。
高中英语短文改错题解题技巧
高中英语短文改错题解题技巧短文改错题是高中英语考试中常见的题型之一，也是考察学生语法和拼写能力的重要方式。
以下是一些解题技巧，可以帮助你更好地完成短文改错题。
1. 高频错误类型首先，了解一些高频错误类型是非常重要的。
常见的错误类型包括动词时态错误、冠词错误、代词错误、形容词和副词错误、介词错误、名词单复数错误、拼写错误等。
在做题时，可以根据这些错误类型有针对性地进行查找。
2. 先整体再细节在查找错误时，应先从整体上把握句子的意思，再找出具体的错误。
有时一个错误可能会导致后面几个单词都出错，因此对句子的整体理解是很重要的。
3. 逐句检查从头到尾逐句检查的方法是非常有效的。
可以使用手指或者笔来逐词标记并检查每一个单词的拼写和语法是否正确。
遇到错误时，及时做出修改。
4. 上下文连贯性在改错时，应当考虑上下文的连贯性。
错误可能会影响到整个句子的意思，因此要确保进行改正后的句子仍然能够表达清楚的含义。
5. 注意谓语动词谓语动词在句子中起着核心作用，因此要特别注意谓语动词的时态和语态。
如果谓语动词出现错误，很可能导致整句出错。
6. 形容词和副词的使用对于形容词和副词，要注意其在句子中的修饰对象以及位置的正确使用。
形容词通常用来修饰名词，副词则用来修饰动词、形容词或者其他副词。
7. 注意动词和名词的单复数形式动词和名词的单复数形式是常见的错误点。
在改错时，要注意动词和名词与句子主语或宾语的一致性。
8. 避免疑问词的重复使用当句子中出现疑问词（如who, what, when, where, why等）时，要避免重复使用这些疑问词。
如果重复使用，很可能是错误的地方。
9. 注意固定搭配和惯用语的使用英语中有很多固定搭配和惯用语，要特别注意其正确的使用。
如果遇到这类错误，可以借助词典或者语法书进行学习和记忆。
10. 特殊标点符号的使用最后，要特别注意标点符号的正确使用，如逗号、句号、问号、感叹号等。
错误的标点符号使用可能会导致句子的意思发生变化。
高考英语考前技能提高—短文改错的解题技巧
高考英语备考—短文改错的解题技巧解题点拨考点1名词和冠词[例1][2021·全国卷乙]I love doing housework.I always assist my parents in doing the dish after meals.考场思维：(1)语境含义：我喜欢做家务活。
饭后，我总是帮助父母洗碗。
(2)根据语法知识分析：名词单复数误用。
短语do the dishes意为“洗碗”。
[例2][2020·全国卷Ⅱ]Luckily,I will go home in two weeks for summer vacations.考场思维：(1)语境含义：幸运的是，两周后我就要回家过暑假了。
(2)根据语法知识分析：summer vacation“暑假”，是单数概念。
例1答案：dish→dishes例2答案：vacations→vacation【过关检测】1．[2021·吉林市第四次调研]Any creative ideas which is about school life is warmly welcomed.________________2．[2020·全国卷Ⅲ]My mom is really concerned with the health of everyone in our families. ________________3．[2019·全国卷Ⅲ]I will open more.I wish to have a chain of cafes in many different city.________________ 4．[2018·全国卷Ⅱ]When I was little，Friday's night was our family game night.________________5．[2020·全国卷Ⅲ]For example,every morning,my dad has to have the bowl of egg soup while I have to eat an apple.________________6．[2019·全国卷Ⅲ]Each of my cafes will have a different theme and an unique style.________________ 7．[2017·全国卷Ⅱ]They live far from the school，and it takes them about a hour and a half to go to work every day.________________8．[2021·江西省质量监测]Only by tasting failure can we enjoy fruit of success.________________1．ideas→idea 2.families→family3．city→cities 4.Friday's→Friday5．the→a 6.an→a7．第一个a→an/one8.enjoy后加the【技法点金】(1)单个名词和不可数的名词要用单数。
（完整word版）高中英语短文改错解题技巧.docx
（完整word版）高中英语短文改错解题技巧.docx短文改错技巧“短文改错”题是各类考试中的一个重要题型。
尽管该题难度不大，但仍有一些同学在做此类题目时不得要领，因而得分甚少。
本文结合高考试题(出处被略去)，对“短文改错”题中的常见错误加以分析，从中找出命题者设置错误的规律并介绍一些解题技巧。
一、“短文改错”题中的常见错误类型( 一) 名词方面的错误名词方面的错误多指名词单复数形式的误用，可数名词与不可数名词的错误，名词所有格中“’s”的误置等。
例如 :1.He had no ideas that the kitchen was not for guests.2.In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful.( 二) 动词方面的错误动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误；动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。
在改错题中，动词方面的考查比例较大。
例如:1.The air keeps the balloon up was escaping quickly andthe balloon...2.I just want to thank you for helping me becoming a different person.3.How about join us? The camp is at the foot of a small hill.4.I’ll send my f riend Charlie meet you at the airport.( 三) 形容词、副词方面的错误这类错误多指误用形容词修饰形容词，误用副词修饰名词，误用形容词修饰动词，误用形容词或副词的原级、比较级和最高级以及误用带 -ly 的副词与不带 -ly 的副词等，特别注意根据上下文该用比较级而未用的“暗中比较”。
(完整word版)高考英语·短文改错——最全万能公式及口诀
高考英语·短文改错——最全万能公式及口诀一、短文改错——万能公式1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用；②and前后动词时态不一致；③主谓不一致；④缺少动词,特别是be动词；⑤第三人称单数形式错用；⑥主动语态和被动语态错用。
2.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
3.连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。
关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
4.冠词错误：误用a和an（根据单词的第一个音素来判定）；误用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词）5.形容词和副词错误：系动词后用形容词（be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel）；词性的误用（形容词修饰名词；副词修饰动词、形容词）。
6.代词错误：代词的主格和宾格（I/me；he/him；she/her；we/us they/them）错误；反身代词（myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）使用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。
7.非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时；and连接的不定式或动名词前后不一致（尤其距离较远时）；介词后用动名词形式作宾语；某些动词后要求接动名词或不定式。
8.介词错误：词组中的介词误用；介词意思理解偏差；介词的多用或少用二、短文改错解答口诀动词形，名词数；注意形和副；非谓动词细辨别；习惯用法要记住；句子成分多分析；逻辑错误须关注。
1.动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
例如：My favourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prize is hanging in the library. （are）上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考英语短文改错的解题技巧与方法
摘要：短文改错是近年高考英语测试题中的一个必考题。
其目的是考查学生综合运用英语的准确性,测试考生发现、判断纠正文章错误的能力。
关键词：短文改错准确性上下文正确理解行文逻辑
短文改错题是目前高考英语的必考项目，也是平时期中、期末考试的必考题型，短文改错是融语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的发现，判断，纠正文章中错误的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。
短文改错其实并非难题，但得分率不高。
究其原因，主要与学生对短文改错的特点和做题方法有很大的关系。
一．短文改错设置的错误的主要类型
短文改错设置的错误的主要类型有：⑴名词的单复数；⑵动词的词态和语态；⑶非谓语动词；⑷介词的搭配；⑸主谓一致性；⑹不定冠词与定冠词；⑺固定词组的搭配；⑻行文逻辑一致性；⑼词性的混淆；⑽同义词辨异；⑾连词的误用；⑿代词的格与数；⒀句子成份残缺等。
归纳为语法错误、词汇错误和上下文关系错误。
这些错误大致涉及以下几个方面：（一）一致性问题
所涉及的一致性问题主要包括主谓一致、时态、语态一致、代词指代一致、名词的数与格的一致、句式结构与语意一致、行文关系的一致。
例如：主谓不一致
eg: There were a football game on TV last Saturday evening.
讲解：原句中a football game决定了谓语动词必须用单数，所以应该把were改为was。
（二）词性问题
词性问题不单单是识别的问题，能够说出所给单词的词性，并不说明能够在句中找出用错词性的地方。
其主要目的是检测考生是否真正了解主要词类的语法作用及其在句中的经常性位置，如名词在句中一般作主语、宾语、表语，动词作谓语，形容词充当表语、定语和宾补，而副词则充当状语，修饰形容词、动词乃至句子。
名词主要考察能力：单复数混用和出题形式：
单复数混用
eg: Helen is seve nteen year old. She is very busy.
讲解：“年龄多大了”应该为复数形式，应此应该把year改为years。
注意：代词单复数混用类似。
eg: As for a friendship, we can readily find them in our classmates and other people ar ound us.
讲解：显然因该把them改为it，指代前面提及的friendship。
此句话意思是“就友谊来说，我们可以很容易地从我们的同学和周围的人中找到。
”
形容词/副词主要考察能力：两者之间是否混用。
出题形式：形容词与副词混用。
即该用形容词的地方原文用了副词，该用副词的地方原文用了形容词。
①副词代替正确形容词出现在文章当中
eg: During the football season, Helen is much busier than usually.
讲解：很明显“与平时相比较更忙”，因此需要把usually改为usual。
②形容词代替正确副词出现在文章当中
eg: As the time clock showed one minute an d forty-two seconds left in the game, she began cheering excited,“Come on-get going!”
讲解：原文意思是说比赛还剩一分四十二秒时，她开始兴奋地叫道-----，显然应把excited 改为excitedly，用来修饰动词cheer。
介词主要考察能力：（特别是与动词的）固定搭配。
出题形式：
①介词省略
eg: I’m sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster.
讲解：get rid of 是固定搭配，意思为“摆脱，除去”
②介词多余
eg: My wife is also happy because of I have given up smoking.
讲解：这里显然示对because of与because用法的辨别区分。
前者不能接句子，而后者充当连词可以接句子。
所以应该把of去掉。
③介词用错(一般为固定搭配)
eg: I pick out her false hair and said, “Don’t be sad, Miss.”
讲解：pick out应该为pick up。
pick out挑选的意思；pick up捡起的意思。
连词主要考察能力：前后两句话之间的衔接关系。
常考三种关系：but转折,and并列,because原因
①eg: One day, my wife and I went shopping at a store. We drove the car but we had a lot of things to buy.
讲解：显然原文中所要表达的意思是“我们开车去的原因是因为我们要买好多东西”，所以应该把but改为because/as/for。
②eg: Chatting on line, students can more freely express their feelings and opinions, but improve their English if they are talking with native speakers.
（三）词语固定搭配
主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词与动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。
固定搭配
I have given up smoke. The dog doesn’t like the smell.
讲解：give up do ing sth。
因此动词smoke应该改为smoking。
（四）句子首尾的位置
句子首尾是学生最不注意却容易丢分的地方。
命题者故意在句首或句尾设置错误，如果把错误改在上句，那么就会影响下句，容易顾此失彼，尤其是在词语的固定搭配上，此类型的题近两年出现频率有所增加，也是容易失分的句子。
二．做短文改错题基本步骤
（一）改前通读全文，理解语篇大意
在着手做改错之前一定要快速阅读全文，不能拿来就改。
认真阅读短文，正确理解短文意思，抓住语篇行文逻辑。
在阅读过程中，一定要将一个完整的句子甚至几句逻辑紧密的句群一次性读完，要逐行判断，上下兼顾，切忌断章取义，以免造成上下文逻辑不通，影响正确的判断。
（二）改中细读，注意语法、词汇错误
依据文章意思和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，文意是否与原文相符等。
综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题（即改词、加词或减词）。
在纠错时要仔细地读懂每一个句子，不到句号不要停顿，这样才能发现其中的错误。
由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。
（三）改后回读，纠正失误，减少差错
做完短文改错后将答案放回原文，再重读全文，其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。
改后复读，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或作出的误改。
回头来再读全文，能检查并验证所做的答案是否能使语气贯通流畅，行文逻辑发展是否合乎情理，语篇结构是否严密完整，复读过程中，凡遇到不通顺或连贯之处，需进行细致的分析和推敲。
此外，还要注意正确的书写及符号的运用。
三．夯实基础, 慎重审题，从容答题
注重基础，加强基础知识技能的训练。
以词法、句法为主线，系统有效地复习，总结并及时纠正学生普遍易犯的错误，提高他们从不同角度分析错误的能力。
比如先看句型结构有无问题，是否符合习惯表达，谓语动词的时态、语态、语气是否正确；再看词类词义的选择是否有误，该用哪种词类，是动词、名词还是形容词；然后再看是介词还是副词，该同哪种词形成固定搭配，表达什么特定的意义等。
在作题时应考虑1.句中的时态、主谓、代词一致吗？2.句中的谓语完整吗？3.习惯用法固定搭配正确吗？4.冠词、形容词、副词及关系词得当吗？5.该用被动语态吗？6.从句的连接词对了吗？7.从句中的谓语完整吗？学生应在平时的演练及考试中认真留意总结每个句式结构的特点以及命题者的考查意图，做到心中有数，融会贯通,灵活运用，举一反三。
四．克服对短文改错的恐惧心理
许多学生对短文改错都心存余悸，不愿做短文改错，甚至放弃或简单的全部打对勾，盲目夸大了短文改错题的难度。
事实上短文改错题都是内容较为浅显，题材较为轻松，又都是中学生常见的记叙文。
此题针对学生的薄弱环节把中学生在写作时常犯的错误做了一个浓缩，全文一共有10处错误，全文涉及一个单词的增加，删除和修改。
短文改错题的错误大都出现在句子表层，并不难发现。
较难的错一般是动词时态或行文逻辑方面的错误。
做前最好深呼吸，做题时要心平静气，切忌心浮气躁，急于求成。
短文改错这种题型对学生来说有一定的难度，要想做好并不容易，所以学生平时一定要注意积累更多的语言知识，扩大词汇量，尤其是要掌握丰富的英语短语和固定搭配，在记忆时要一丝不苟，切忌随意增词或减词，此外还要掌握更多的句型结构和习惯表达，并保持良好的心态，这样在考试中才能从容不迫，游刃有余，迅速地找出错误并加以改正。