《大教育家孔子》读后感
《孔子》的读后感1000字8篇
《孔子》的读后感1000字8篇《孔子》的读后感1000字篇1孔子主张仁爱。
爱人就是对一切人的尊重和爱敬之情，把人当作是具有平等人格的人而对待，即出门如见大宾，使民如承大祭(《颜渊》)，居处恭，执事敬，与人忠(《子路》)。
仁字在上古时代已出现，意为二人以上的人与人之间亲密友善的关系。
孔子继承了仁的基本并作了重要发展，明确指出仁的基本精神是爱。
樊迟问仁，子曰：squo;爱人squo;。
比如马厩失火，孔子退朝回来，曰：squo;伤人乎?squo;不问马。
但是孔子的仁爱与基督教的博爱、墨家的兼爱又有区别，不是不分亲疏远近、一律平等的爱，而是有等差的爱，要遵循亲亲、尊尊的原则。
亲亲、尊尊是西周宗法社会的原则，其本质就是礼。
礼是血缘法则、道德法则和阶级法则的综合体。
人的行为不仅要遵守仁，也要符合礼。
孔子关于仁的思想，已内在地包容了中国古代社会的血缘关系和阶级关系。
仁学包含了道德上的人格平等和尊严等内容，这一点在己所不欲，勿施于人这一命题中表现的很明显。
他既承认人是目的，且承认人在道德上是平等的，人人都有道德上的尊严。
这里并无贵贱、高下之分，只有君子、小人之分。
而这同当代社会的人权思想有着共同的契合点。
孔子对子夏说，汝为君子儒，无为小人儒，就是从道德实践上说的，并不是从地位或职业上说的。
孔子还要求统治者的行为要端正，政者，正也。
子率而正，孰敢不正。
为官者道德的高低是政治好坏的决定性因素，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
其次，选拔官吏要以道德为标准，孔子认为，如果有道德的人的职位在没有道德的人的上面，那么人民就会信服;如果没有道德的人的职位反而在有道德的人的上面，则民不服。
再次，他主张推行教化，反对统治者的杀戮政策，子欲善而民善，君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。
意思是说就像草随风动一样，为官者的言行影响着老百姓，以此要求统治者发挥身教作用，引导天下风气向善。
爱人表现在政治上便是博施于民而能济众(《雍也》)，采取合乎民情的便宜措施以促进生产，使人民富足。
《孔子》观后感15篇
《孔子》观后感15篇《孔子》观后感1有一个问题是：中国最伟大的思想家是谁？我想很多人都会把这一票投给孔夫子。
国人中庸文化所推崇的“仁、义、礼、信”，无不源于春秋时代这样一位智者，尤其在董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”之后，儒学文化从上到下一步步深入人心，影响了我们几千年。
是历史选择了儒学，还是儒学带着历史走到今天？我不懂孔子，但我一直很好奇，这是一种什么样的力量。
20__年的1月22日，千呼万唤始出来的影片《孔子》首映，第三团支部抓住了这次机会一起了解这位儒学先师的人生轨迹。
影片取材于孔子51岁出任中都宰一直到其73岁病逝这段经历，并挑选了最有戏剧性的堕三都、周游列国、陈蔡被围等重要经历进行改编。
影片主演周润发早前在宣传活动中说“看《孔子》如果不流泪，那还是人吗？”。
我看完影片，也是深有感触。
这种大题材的影片，可能是期望值太高，觉得导演应该可以拍得更好，还有就是战争场面动画效果不够精致。
但转过来想，看《孔子》，多是抱着一种缅怀传统的想法，想通过影片，增进对圣人的了解，加深对中华民族几千年博大精深儒学文化的理解。
孔子的儒学思想传承至今，有沉淀的功劳。
孔丘其人，本只是一个血肉之身，他的言论，他的思想，是顺应了历史的发展，符合几千年来的社会制度，所以加上统治阶级的极力弘扬，便代代相传了。
但另一方面，也正是儒学影响了中国几千年的社会制度。
“穷则独善其身，达则兼济天下”，可进可退。
下至黎民百姓，上至天子藩王，齐家治国无不渗透儒家的思想。
董仲舒为巩固大汉帝国写下铺垫，精通儒学的康熙皇帝带来了康乾盛世。
我想到的是，儒学“入世”的观点造就了一个个时代的发展和辉煌。
观看电影之前，对孔子知之甚少，虽然看完影片，也只是有个大概了解，但至少梳理了一下思路，影片的公映，也许不只是在休闲娱乐，不只在票房，能带给我们一些反思，就够了。
《孔子》观后感2今天上午，我接到了同学的邀请，她说：下午去孔子六艺城玩吧，和我们班的同学一起去。
孔子读后感范文五篇精选
孔子读后感范文五篇精选孔子，是中国历史上伟大的思想家、政治家、教育家，他凭借坚忍不拔的意志成为了华夏文明中不可缺少的风采，论语，这记录了孔子言行录的传书，当然也成为了现代人们口中淬的千古佳话。
下面有小编来给大家分享孔子读后感，欢迎大家来参阅。
孔子读后感1我读了一本书，名字是《孔子》。
孔子生下来很穷，他三岁的时候，爸爸就死了，他和妈妈过着艰难困苦的生活。
它不像其他儿童一样玩耍，而是学习礼仪。
他妈妈死后，他开始立志学习，只要他不会的都要仔细地询问。
40岁的孔子想实现自己的政治理想，他开始当官治理国家，可是大官们都不听。
他想寻找一个更好实现理想的地方，就开始周游列国。
在途中，他收了许多徒弟，回到了故乡，写下了《春秋》这一本书。
他死了以后，弟子们为了纪念他，写了《论语》这一本书。
“昔仲尼，师项橐”，“敏而好学，不耻下问”。
孔子在周公的太庙里，不停地问这问那。
我也要像他一样勤学好问，想方设法解决自己不会的问题。
“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”孔子不放过任何学习的机会，只要有不会的就去问。
孔子每天都在大树下大声朗读。
我也要像他一样坚持学习，节约时间，坚持做到每天早晨都大声朗读。
《孔子》真是一本好书。
孔子读后感2利用寒假时间，我读了一本名叫《孔子》的书。
这本书详细讲述了孔子不平凡的一生。
读后使我受益匪浅。
孔子是春秋时期鲁国人，伟大的教育家、思想家、儒家学说的创始人。
在他很小的时候，父亲就去世了，母亲独自抚养他，生活很苦，但孔子聪明好学，于是妈妈请知识丰富的外公颜襄来教孔子读书。
平时孔子认真听讲，不耻下问，让外公觉得“孺子可教也”，便把他所学一一传授给了孔子。
孔子长大后，希望平民子弟能够平等地受到教育，于是开了一个私学，学费只收十条肉干，遇到穷苦的就只收两三条。
渐渐地，孔子的名气越来越大了，许多名门望族都来拜他为师。
孔子虽然出名了，仍虚心地向老子等名家问礼。
特别是孔子向师襄学琴的故事让我感触最深。
大教育家孔子读书笔记
大教育家孔子读书笔记孔子，这位被誉为万世师表的大教育家，他的思想和教诲如同璀璨的星辰，照亮了华夏文明几千年的历程。
最近读关于他的书籍，让我仿佛穿越时空，亲身感受到了他的智慧与魅力。
在书中，孔子的形象逐渐清晰起来。
他并非是一个高高在上、遥不可及的圣人，而是一个充满人性温暖、有血有肉的师长。
他对学生的关爱，不是那种刻板的说教，而是如春风化雨般，润物细无声。
孔子十分注重因材施教。
他的学生性格各异，资质不同，而孔子总能敏锐地洞察到每个学生的特点和潜力，然后给予恰到好处的引导。
比如颜回，孔子称赞他“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，颜回的勤奋好学和安贫乐道让孔子赞赏有加，于是孔子便着重在品德修养和学术研究方面对颜回进行更深层次的教导。
而子路，性格豪爽，勇敢直率，但有时过于鲁莽冲动。
孔子就会在子路行事之前，提醒他要多思考，谨慎行事。
有一次，子路问孔子：“如果听到了一个好的主张，是不是应该立刻去实行？”孔子回答：“你还有父兄在，怎么能听到就去做呢？”而冉有问了同样的问题，孔子却回答：“应该立刻去实行。
”公西华对此感到很疑惑，就问孔子为什么对同一个问题给出了不同的答案。
孔子说：“冉有性格谦逊，做事犹豫不决，所以我鼓励他果断行事；子路性格鲁莽，常常冲动行事，所以我要让他多听听别人的意见，三思而后行。
”从这件小事就能看出，孔子的教育方法是多么的灵活和精准，他不是用一种模式去套所有的学生，而是根据每个人的特点，为他们量身定制成长的路径。
孔子还强调“学而时习之，不亦说乎”。
他认为学习不仅仅是获取知识，更重要的是不断地温习和实践。
这让我想起了自己的学习经历，曾经为了应付考试，死记硬背了很多知识点，可是考试过后，那些知识就像过眼云烟，很快就被遗忘了。
而真正能够留在心里，并且在生活中派上用场的，往往是那些经过反复思考和实践的东西。
就像学会了骑自行车，就算很久不骑，再次骑上的时候，那种感觉和技巧依然还在。
书中还提到孔子对于礼的重视。
大教育家孔 子读书笔记
大教育家孔子读书笔记《大教育家孔子读书笔记》说起孔子，那可是无人不知无人不晓。
最近读了关于孔子的一些书籍，让我对这位大教育家有了更深的认识和感受。
孔子出生在春秋时期的鲁国，他的一生都致力于教育和传播自己的思想。
他主张“有教无类”，不管出身贵贱，只要有心向学，都可以成为他的弟子。
这在当时可是相当了不起的理念，要知道那个时候，教育大多是贵族的特权。
孔子的教学方法也特别有意思。
他不是那种照本宣科、填鸭式教学的老师。
他善于启发学生思考，让他们自己去领悟道理。
比如说，有一次子路问孔子：“听到一个道理就马上去做吗？”孔子回答：“有父兄在，怎么能听到就做呢？”而冉有问同样的问题，孔子却说：“听到了就去做。
”公西华就很纳闷，问孔子为啥回答不一样。
孔子说：“子路性格鲁莽，所以要让他多考虑一下；冉有做事总是犹豫不决，所以要鼓励他果断去做。
”你瞧，孔子多了解他的学生啊，能根据每个人的性格特点来因材施教。
孔子还特别注重培养学生的品德修养。
他说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”意思就是君子心胸开阔，小人总是忧愁烦恼。
他教导学生要做一个正直、善良、有道德的人。
他自己也是以身作则，言传身教。
有个细节让我印象特别深刻。
孔子有个学生叫颜回，颜回家里很穷，但是他特别好学，而且品德高尚。
孔子称赞他：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
”颜回每天就吃一小筐饭，喝一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都觉得这种生活太苦了，可颜回却依然很快乐，因为他一心追求学问和道德的修养。
孔子对颜回的称赞，其实也是在告诉其他学生，物质的贫穷并不可怕，精神的富足才是最重要的。
还有一次，孔子和他的学生们被困在陈国和蔡国之间，断粮了好几天。
大家都饿得没力气，有的学生甚至都病倒了。
但是孔子依然每天给学生们讲学，弹琴唱歌，丝毫没有被困境所影响。
子路很生气，问孔子：“君子也会有穷困的时候吗？”孔子说：“君子穷困的时候能坚守道德，小人穷困的时候就会胡作非为。
”在这样艰难的时刻，孔子依然不忘教导学生要坚守正道，这种精神真的让人敬佩。
孔子读后感1500字5篇
孔子读后感1500字5篇导语：知识就是力量，在知识爆炸的时代，多读书，读好书早已成为每一个人的心愿，读书能增强表达效果，使读者思索、回味文章的思想内容。
孔子是我国历史上伟大的教育家、思想家,是儒家学说的创始人,是中华文化的象征与标志。
下面是小编为大家整理孔子读后感，希望能帮助到大家，欢迎阅读并借鉴!孔子读后感1500字1子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这里讲的是如何调和“学”和“思”的矛盾。
作为一个理科的学生，我觉得我对这个问题有相对深入的理解。
只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。
就像读《论语》，买一本书回来，刷刷几下读完，即使过目不忘，学到的也是别人的东西。
思而不学，则会进展缓慢，而且容易钻进牛角尖出不来。
这时如果能够参考一下以往人们对同一问题的看法，则很可能会有豁然开朗的感觉。
荀子也说过“吾常终日而思矣，不如须臾之所学也。
”所以，孔子告诉他的弟子，在学习中要把握好“学”和“思”这对矛盾。
人们常挂在嘴边的话，我竟然不知出于《论语》。
像“父母在，不远游。
君子坦荡荡，小人常戚戚，不在其位，不谋其政。
道不同，不相为谋，任重而道远，死而后已，朽木不可雕也。
三十而立……”我读《论语》这部书，当然不是想从中觅得修身、齐家的孔门秘传。
我只是在这部书中认识了一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。
学贯中西的学者们常把孔子和古希腊哲人苏格拉底相提并论。
苏格拉底是被雅典民主政权处死的，据说是自由精神阻止他逃亡但我更喜欢孔子的直言不讳：“道不行，乖桴浮于海”，这同样是一种自由精神。
打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。
他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。
儒家思想――中庸之道。
他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。
大教育家孔子读后感
大教育家孔子读后感《大教育家孔子》是一部以中国古代著名思想家、教育家孔子为主题的传记小说。
这部小说通过对孔子一生的经历和思想的深入解读，展现了孔子作为一位伟大教育家的风采和智慧。
在阅读完这部小说后，我对孔子的思想和教育理念有了更深刻的理解和认识。
孔子是中国古代著名的思想家和教育家，他的思想对中国乃至世界的文化和教育产生了深远的影响。
在《大教育家孔子》这部小说中，作者生动地描绘了孔子的一生，展现了他对教育的执着追求和对人性的深刻洞察。
孔子在书中被塑造成一个具有崇高理想和坚定信念的人物，他不仅在教育方面有着独特的见解，更是通过自己的言行影响和感染着周围的人们。
在孔子的思想中，我深受他对教育的重视和对人性的理解所感动。
孔子认为教育是人类社会发展的根本，他提倡“教无类”、“言传身教”，强调教育的普及和全面发展。
他主张通过教育来培养人的品德和修养，使人们成为有德有才的人才。
在孔子看来，人性本善，只要受到正确的教育和引导，就能够成为有益于社会的人。
这种对人性的乐观和对教育的重视，深刻地影响了我对教育的认识和理解。
此外，孔子在书中所表现出的为人处世的智慧和胸怀也给我留下了深刻的印象。
孔子在书中被描绘成一个有着高尚品德和宽广胸怀的人物，他以身作则，言传身教，深得众人的尊敬和爱戴。
他在为政、待人、处事上的处世智慧，给我留下了深刻的印象，也使我对自己的人生有了更深刻的思考。
通过阅读《大教育家孔子》，我对孔子的思想和教育理念有了更深刻的理解和认识。
孔子作为一位伟大的教育家，他的思想和智慧对我产生了深远的影响。
我深受他对教育的重视和对人性的理解所感动，也受到了他为人处世的智慧和胸怀的启发。
我相信，在今后的学习和工作中，我会继续努力，不断提升自己的修养和素质，为社会做出更大的贡献。
大教育家孔 子读书笔记
大教育家孔子读书笔记《大教育家孔子读书笔记》孔子，这位被誉为“至圣先师”的伟大教育家，他的思想和教育理念穿越了两千多年的历史长河，至今仍然熠熠生辉，对中国乃至世界的教育发展产生着深远的影响。
孔子生活在春秋战国时期，那是一个社会动荡、思想活跃的时代。
他一生致力于教育事业，主张“有教无类”，打破了贵族对教育的垄断，让平民子弟也有了接受教育的机会。
他认为，无论出身贵贱、贫富，每个人都有接受教育、追求知识和道德修养的权利。
这种平等的教育观念，在当时无疑是具有开创性和革命性的。
孔子的教育方法灵活多样，注重因材施教。
他善于观察学生的个性特点、兴趣爱好和才能，然后根据每个学生的不同情况进行有针对性的教育。
例如，对于子路，孔子鼓励他勇敢果断，但也要注意谦逊；对于颜回，孔子则赞扬他的勤奋好学和安贫乐道。
孔子还强调启发式教学，他说：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”意思是，教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。
如果他不能举一反三，就不再教他了。
这种教学方法，旨在激发学生的思考能力和主动性，培养他们独立解决问题的能力。
在教学内容方面，孔子以“六艺”——礼、乐、射、御、书、数为基础，同时注重道德教育和人文素养的培养。
他教导学生要“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，即要有高远的理想和追求，以道德为立身之本，心怀仁爱，同时也要精通各种技艺和知识。
孔子特别强调道德修养的重要性，他认为“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”。
他要求学生做到“克己复礼”，遵守社会规范和道德准则，培养良好的品德和行为习惯。
孔子还重视实践教育。
他认为，知识不仅要从书本中学习，更要通过实践来巩固和应用。
他曾带领学生周游列国，让他们在实践中增长见识、锻炼能力。
这种实践教育的理念，对于培养学生的综合素质和社会适应能力具有重要意义。
孔子的师生关系也非常值得我们学习和借鉴。
《孔子》观后感（通用33篇）
《孔子》观后感（通用33篇）看完一部经典作品以后，相信你会有不少感想吧，是时候抽出时间写写观后感了。
但是观后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的《孔子》观后感，欢迎阅读与收藏。
《孔子》观后感篇1孔子是中国著名的大思想家、大教育家。
孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。
在看电影之前，我对孔子的印象就停留在这样的认识上，直到看了《孔子》这部电影。
从电影的结构来看，这部电影就是一部人物的传记。
传记很容易流于平庸，因为对人物一生的描写如果平铺直叙就无法突出亮点。
而这部电影通过几个吸引人的小故事来展开叙述：比如说服别人救下小奴一命。
也通过一些炫丽的战争场面特技和一些令人涕泗交流的感人场面来抓住观众的心。
这样的安排无疑使电影增加了跌宕起伏的力量，使人物的形象饱满丰富。
从电影的内容来看，孔子的一生无疑是伟大的。
他追求仁义，并希望把仁政运用于治国理念中。
他传道授业，哪怕颠沛流离，忍饥挨饿。
他秉承了自己信念，直到终老。
电影里，孔子是个有血有肉的人，与弟子的感情深厚令人动容，与鲁君谈论政治，铿锵有力，与季氏比赛射箭也是旁征博引……而他被人嫉恨，被迫背井离乡，流浪他乡，却为他的英雄形象涂上了悲情主义的色彩。
当然这部电影也有很多不足之处。
从人物塑造来看，虽然选用巨星周润发来演孔子，但周高大伟岸的身躯明显显得用力过猛了，一个怀才不遇、满腹经纶的孔子在剧中显得文武双全，缺乏失意文人的样子。
而演员满口论语与人物性格显得疏离，周迅饰演的卫国夫人南子表现轻佻，与当时那个年代的女性形象也相去甚远。
从史实角度来看，颜回下冰水冒死救书简的行为也有点脱离实际，孔子智取三城勇退叛军，更像法家思想的代言人。
总之，不管怎样，孔子在我心目中的形象还是光辉灿烂的，他到老年的时候专心致志在鲁国传道授课，编著了《春秋》等经书。
他的思想也为后来统治者治国理政提供了重要依据。
《孔子》观后感篇2今天下班后，和坤儿一起到上海影城看《孔子》。
电影《孔子》拍得规规矩矩的，说不上超好，但是能够看。
大教育家孔子读后感
大教育家孔子读后感
孔子是中国古代伟大的教育家和思想家，他的思想对中国乃至世界的教育和文
化产生了深远的影响。
读完孔子的著作，我深深感受到了他对教育的重视和对人文精神的弘扬，让我对教育和人生有了更深刻的理解和思考。
孔子强调教育的重要性，他认为教育是培养人的德、才、能的过程，是人类社
会不可或缺的一部分。
他提倡“教无类”，即不分贵贱贫富，人人皆可受教育，这种观念在当时是非常先进的。
他还主张“因材施教”，即根据学生的个性和特长来进行教育，这种教育理念至今仍然具有深刻的启示意义。
孔子的思想强调了人文精神的重要性，他提倡“仁爱”、“礼义”，强调人与
人之间的关系和相互尊重。
他认为只有通过教育和修养，才能使人们更好地相互理解、相互尊重，从而构建和谐的社会。
这种人文精神至今仍然具有重要的现实意义，对当今社会的发展和进步有着深远的影响。
读完孔子的著作，我深深感受到了他对教育和人文精神的重视，他的思想对我
产生了深远的影响。
我深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的全面发展，让每个人都能够成为有道德、有才能的人。
同时，我也意识到人与人之间的相互尊重和理解是构建和谐社会的重要基础，只有通过教育和修养，才能使人们更好地相互理解、相互尊重，从而实现社会的和谐与进步。
在今后的学习和生活中，我将努力践行孔子的教育理念，努力学习，不断提高
自己的素养和修养，同时也努力促进人与人之间的相互理解和尊重，为构建和谐社会贡献自己的力量。
愿我们都能够在孔子的思想指引下，成为有道德、有才能的人，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
读孔子读后感5篇
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名著文章孔子读后感5篇700字
名著文章孔子读后感5篇700字导语：知识就是力量，在知识爆炸的时代，多读书，读好书早已成为每一个人的心愿，读书能增强表达效果，使读者思索、回味文章的思想内容。
孔子是我国历史上伟大的教育家、思想家,是儒家学说的创始人,是中华文化的象征与标志。
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他好学的故事流传至今。
孔子30岁时，他已经有了三千多名的学生了。
可是，他还是认为自己的学识不够渊博。
孔子曰：“圣则吾不能，吾学不厌，而教不倦也。
”如果谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说：“三人行，必有我师焉。
”他真是学而不厌，诲人不倦。
而且发愤忘食，乐以忘忧，安贫乐道，直道而行的人哪!孔子的著作《春秋》、《论语》。
其中《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，至今仍被世人视为至理。
孔子还是儒家学派的创始人，而儒学则是当今社会的济世良药，特别是儒学在抗拒西方个人主义，强调社会意识，勤劳，容忍，节俭等方面可以作为现代一种新途经受到肯定。
孔子的好学值得我们学习，他说过：“学无止境，活到老学到老。
”只要我们能和孔子一样刻苦学习，也能成为一位值得他人尊重的学者。
孔子的好学值得我们学习，他的品行更值得我们学习。
他待人有礼，从不在别人面前炫耀自己的学识，让别人来崇拜自己。
孔子读后感篇二暑假，是个读书的大好机会，我们可以充分的利用暑假这两个月的时间，去读几本对自己有益的课外读物。
这次暑假，我过得很充实，也很快乐，因为我读了很多课外书，并联系自己的生活实际想了很多。
《孔子名言》让我明白了许多平时学不会的做人的道理。
孔丘 (前551年9月28日<农历八月廿七>～前479年4月11日<农历二月十一>)，字仲尼。
排行老二，汉族人，春秋时期鲁国人。
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。
读《孔子》有感
读《孔子》有感读《孔子》有感1文章摘要：作文但是，我并不真正的感到慌张?550字作文”我想：哼，拿别人的书看还找茬。
是因为落地后即将迎来的灰飞烟灭让他们恐惧呢。
教室里响起了热烈的掌声，老师把我深深的拥在怀里，就是在此时我明白了我已经成功的迈出了艰难的第一步，我克服了困难?难道说这样就是孩子们唯一的去路吗。
然后，每天给您打一个电话。
一打开书，一位书中的小精灵就为我做向导，带我去了孔子的世界......孔子，名丘，字仲尼，我国伟大的哲学家，儒家学说的创始人。
他从小就懂得体谅母亲的困难，每天都按照母亲的要求把学习放在第一位，从不惹母亲生气。
他好学上进，生性聪明而且善于思考，在艰难困苦的生活环境下，凭着自己的勤奋，学会了礼、乐、射、御、书、数等六项基本功，为后来参与各项社会活动，打下了坚实的基础。
在母亲的关怀和教育下，孔子相当好学。
为了求学，他一大清早就到老师门口等候；炎炎烈日下，站在老师门口，直晒得他头昏眼花，眼冒金星，但始终没有改变他的求学决心。
正因为他的好学，他在各方面的知识都达到了博大精深的程度，并以此为基础，创立了儒家学说，成为了一代伟大的哲学家。
看到这儿，我不禁陷入沉思：孔丘虽然长得丑，可他却不自卑，像正常人一样的生活，甚至比正常人更好学、更勤奋，并且还十分的谦虚，虽然他已满腹经纶，可他依然要千里迢迢的去洛阳拜师学艺。
他为了让妈妈省心，一有空就在家里帮妈妈烧火，洗衣，做饭，到了晚上，还和妈妈一起编草鞋。
再看看我呢，学习上经常会为了一点点小成绩而沾沾自喜，有的时候还喜欢卖弄；生活上饭来张口、衣来伸手，不仅不体谅父母的辛苦，有的时候还要挑三拣四，与孔子一比，真是差距太大了！我真的要多向孔圣人学习，以长补短。
这顿大餐真让我大饱口福，我以后要多尝尝这种“大餐”，丰富我的知识，快乐我的生活。
读《孔子》有感2一个人是否高尚不在于他是否拥有英俊的外表，而在于他是否有高尚的情操与内在的自身修养。
更重要的是，在人生的每一个进阶阶段，提升自己的境界。
大教育家孔子读后感
大教育家孔子读后感孔子读后感。
孔子，中国古代伟大的教育家、思想家、政治家，他的思想和教育理念对中国乃至世界的教育产生了深远的影响。
他的学说和思想一直被世人传颂，深受人们的尊敬和崇拜。
而今，我们有幸读到了孔子的著作，深刻领略了他的思想和智慧。
在读完孔子的著作后，我深受启发，对孔子的思想有了更深的理解和认识。
孔子的著作中，最让我印象深刻的是他对教育的理念。
孔子认为，教育是培养人的德、智、体、美的过程，是一种修身、齐家、治国、平天下的行为。
他提出了“教学相长”、“因材施教”、“循循善诱”等教育理念，这些理念对今天的教育工作者和家长仍然具有重要的借鉴意义。
在现代社会，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人。
另外，孔子的著作中还反映了他对社会和政治的思考。
孔子主张“仁政”，即以仁爱之心治理国家，以德治国，以礼制民。
他认为，一个国家的兴衰与政治家的品德和作为有着密切的关系，只有德才兼备的人才能成为一国的良好统治者。
这种治国理念至今仍然具有重要的现实意义，我们应该在实践中不断探索和借鉴孔子的治国思想，为国家的繁荣和稳定作出贡献。
此外，孔子的著作中还涉及了他对人生和道德的思考。
他主张“修身齐家治国平天下”，强调个人修养和家庭和睦对社会和谐的重要性。
他认为，一个人首先要修养自己，然后才能治理家庭和国家，最终实现天下太平。
这种人生观和道德观对今天的人们仍然有着重要的启示意义，我们应该注重个人修养，尊重家庭和社会规则，为社会的和谐稳定做出自己的贡献。
总之，孔子的著作给我留下了深刻的印象，他的思想和智慧对今天的社会仍然有着重要的借鉴意义。
我们应该在实践中不断探索和借鉴孔子的思想，为社会的进步和发展作出自己的贡献。
希望我们能够继承和发扬孔子的思想，为实现社会的繁荣和进步而努力奋斗。
《孔子》观后感(精选15篇)
《孔子》观后感(精选15篇)《孔子》观后感1“关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
……”，伴随着古朴的音乐，一阵清脆的读书声萦绕于耳间，《少年孔子》缓缓拉开了它的序幕。
随后讲述了小孔丘与众学童一起学习、干活、玩耍、成长、结下了深厚的友谊，并表现了少年孔子的优秀品质。
给我印象最深刻的是：有一次，孔子在弹琴，牛轰的父亲也让牛轰弹，牛轰说没琴台怎么弹呀?然后他的父亲趴下指着后背说：“这儿，这就是弹台。
”其实牛轰在他父亲的背上都是乱弹，这时他们听见了孔子在弹一首曲子，一会先生来了，先生问孔丘：“你这篇曲子已经弹了二十天了，学点新的曲子吧!”孔丘说：“我还不知道这个这个作者写这首曲子的意义。
”先生继续问孔丘：你会几首曲子了?”孔丘说：“我会一首。
”牛轰和他的父亲都笑了，牛轰的`父亲问牛轰会几首曲子?牛轰说：“我都会五首曲子了。
”先生一听说：“孔丘你说说这个曲子的含义。
”孔子说：“我觉得这首曲子的作者肯定是一个能管理国家的名人”先生说:”确实是，这首曲子是秦王和越王写的曲子。
”孔丘学习弹奏乐器，一首曲子整整练了一个月，弹出的曲子优美动听，先生都满意地说可以练习下一首了，可是他仍在孜孜不倦地练习，而牛轰，虽然会弹五首曲子，可是一首曲子都没有弹好!让我想到我自己每次练钢琴的时候，我都是非常着急，希望能多弹几首曲子，在练的时候也没弄明白曲子的含义，就换下一首。
可是最终没有几首能过关!通过少年孔子的弹琴的经历，也让我深深体会到了欲速则不达的道理!他的母亲很辛苦，给有钱人家做佣人。
孔丘非常孝敬他的母亲。
有一次，她的母亲得了一种病，这种病需要一种草药才能治好。
但是这种草药只长在悬崖峭壁上，很难采到。
孔丘还是带着他的同学在悬崖上为他母亲采到了那种药，治好了她的病。
到了该选诗童的时候了，同学们都选孔丘，先生说：”要选两位诗童去京城参加比赛。
”这时孔子推荐了牛轰。
同学们都很疑惑，牛轰非常自大，怎么能让他去京城参加比赛呢?其实牛轰家在昨晚着了火，他已经很不高兴了，孔子推荐他是为了让他缓解不好的情绪，说明孔子在小时候就知道在别人遇到困难的时候，尽力去帮助别人，甚至对自己的对手都很友善。
《孔子》读后感15篇
《孔子》读后感15篇《孔子》读后感1负您的希望。
孔子是一位杰出的教育家，思想家，备受后人赞扬。
今天，读了《孔子的故事》，我懂得了许多……孔子一生都在学习，不论身处何方。
有一次他被妈妈送到爷爷家，仅仅在爷爷家停留了短暂的几年时间，他就一口气读完了爷爷的所有藏书，懂得的知识甚至已经超过了爷爷。
尽管如此，他还是虚心向别人请教。
我们应该学习孔子这种不骄傲自满，低下头来听从别人教诲的精神。
我平时总很自大，不愿意听从别人，总是认为自己是对的。
正是因为骄傲自大，所以犯了不少错误，但通过读这本书，我下定决心要改掉这个毛病，要像孔子一样有“三人行，必有我师焉。
”的态度。
不仅如此，孔子还有股子坚毅不拔，顽强拼搏的毅力，他不论做什么事，都会不达目的誓不罢休。
而我呢？常常看书只看一会儿就睡着了的，孔子的学习态度与我形成了鲜明的对比，所以我不能再这样了，我要在学习的时候有一种钻劲，只有肯钻研才能更好的运用学习的知识，才能更优秀。
孔子还十分注重人与人之间的礼节，不论贵贱，见了都会先行礼。
尽管孔子是一个赫赫有名的教育家，但他还是俯下身来关心人民。
他没有现在的某些当官的那么傲气十足，而是体恤民情，想方设法让老百姓过上好日子，尽管孔子做的事有许多我做不到，但是我可以从小事做起，以后也要多多帮助他人，让我们的世界充满爱。
孔子就是以这些好品质才受到了人们的敬仰，我也十分佩服孔子，佩服他的虚心，佩服他的坚毅顽强，佩服他活到老，学到老的精神品质。
读了这本书，我改变了很多，我以后要多多向孔子学习，将他的好品质发扬光大！有一天，孔子带着他的弟子参观鲁桓公庙，看到庙里面有一个很奇怪的东西，倾斜地放着。
孔子就问管庙的人：“这是什么东西啊？”管庙的人告诉孔子：“这是宥坐器。
”何为“宥坐器”？就是安放在国君座位右边的一个东西。
这个东西有什么用处呢？我们听听孔子怎么说：“哦，既然是宥坐器，那我知道：它里面没有水的时候，是倾斜的；水装到一半的时候，是端正的；装满的时候，它就倾覆了。
大教育家孔 子读书笔记
大教育家孔子读书笔记《大教育家孔子读书笔记》说起孔子，那可是大名鼎鼎啊！最近读了一些关于孔子的书，真是让我对这位大教育家有了更深的认识和感受。
孔子生活的那个时代，和咱们现在可是大不一样。
但就是在那样的环境下，他的思想和教育理念却能流传千古，影响着一代又一代的人，这可真是太了不起啦！书里提到孔子特别注重因材施教。
啥叫因材施教呢？就是根据每个学生的特点和情况来进行教育。
比如说，有个学生子路，性格豪爽、勇敢，但有时候比较鲁莽。
孔子就会在教导他的时候，着重提醒他做事要多思考，别冲动。
而对于另一个学生颜回，他勤奋好学、性格温和，孔子就会鼓励他不断深入探究学问，追求更高的境界。
这就好比咱们现在老师对待不同性格的同学，采取不同的教育方法，让大家都能更好地成长。
还有啊，孔子特别强调学习的态度。
他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”意思就是说，知道怎么学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人又不如以学习为乐的人。
这让我想起了自己的学习经历。
有时候，我学习就是为了应付考试，完成任务，那种感觉真的不好，觉得特别累。
但当我真正对一门学科感兴趣，自己主动去探索、去发现的时候，那感觉就完全不一样了，就像打开了一个全新的世界，充满了乐趣和惊喜。
孔子还主张“学而时习之”，就是学了知识要时常复习。
这可太有道理啦！我就有过这样的经历，之前学了一首古诗，当时觉得自己背得滚瓜烂熟，可过了一段时间，老师突然提问，我居然磕磕巴巴想不起来了。
从那以后，我就知道了复习的重要性。
孔子教育学生不仅仅是传授知识，更注重培养他们的品德和做人的道理。
他说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
” 告诉大家做人要胸怀宽广，光明磊落。
这让我想到了身边的一些人，有的人总是斤斤计较，一点小事就耿耿于怀，整天愁眉苦脸的；而有的人呢，大大方方，什么事都不往心里去，每天都开开心心的。
我就想啊，以后我也要做个坦荡荡的君子，活得自在快乐。
孔子还带着他的学生们周游列国，一路上经历了好多风风雨雨。
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《大教育家<孔子>》读后感
读完《大教育家<孔子>》这本书，让我对“礼”有了更深层次的理解，孔子的“礼”在当今社会中是人际交往中至关重要的，对我在今后的人际交往中的礼仪有很主要的借鉴价值。
孔子说过，“礼也者，理也，礼者，人道之极也。
”人与人之间要和睦相处，必须要讲究基本礼仪。
礼仪是一个人或一个集体形象的代表，也是化解人与人之间的隔阂的催化剂。
在当今社会提倡中国梦和社会主义核心价值观的背景下，诚信和礼仪是重点提出来的，随着人们综合文化素质的提高，以及对和谐社会的愿景，礼仪作为一种交际艺术备受人们的青睐，礼仪是一种良好风貌的体现，人们开始重视和利用礼仪，成为了一种趋势，也是人们所期望的氛围。
孔子对于“礼”的追求很高，也很重视“礼”的思想。
孔子拜见鲁公的时候，总是在还没有到达鲁公的殿前就开始施礼跪拜，说明孔子对于“礼”是极其重视。
孔子的礼没有高低之分，他对遇到的人都是彬彬有礼，无论是上级、君主，还是学生都是以礼相待。
可见，“礼”是一种没有分界和级别的礼仪，以一个人的行为素养的体现，也是在人际交往中做到与人友好相处的前提。
至今孔子的礼仪思想备受全世界很多国家青睐，也足以说明孔子是工作和生活的重要指导思想，是一些人文环境的营造元素，对自己、对集体都有深人人心的理念，对实际工作和生活的应用价值不可估量，领悟并学会运用孔子的思想，必定会有显著的效果。
孔子的礼仪思想在我国有悠久的历史积淀，对社会的发展进步的影响深远，孔子所推崇的礼仪道德正是如今社会主义新时代的价值观之一，对家庭成员之间的亲情关系的维护具有积极促进作用。
孔子的思想应该更多地被我们学习吸收和应用，传授给下一代，发扬和继承下去。
在社会主义新时代，我们应该对孔子的“礼”赋予新的理解，用心感悟礼的文化价值，“礼”是一种道德，也是一种自我约束性的行为规范。
在提倡依法治国的今天，如果把孔子的礼仪思想灌输人心，就可以提高全民的思想道德修养和遵纪守法的意识。
今后我们应该认真领悟孔子礼仪，勇于担当责任，履行个人义务和职责，营造和谐的社会环境，向社会展现我们的良好修养和精神风貌。