三年级综合实践案例

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三年级综合实践教案

三年级综合实践教案主题：传统节日-春节教学目标：1.了解中国传统节日-春节的由来和意义。

2.掌握春节的习俗和传统活动。

3.培养学生对传统文化的兴趣和尊重。

教学重难点：1.学习了解春节的由来和意义。

2.掌握春节的习俗和传统活动。

教学准备:1.图片和视频资料关于春节的由来和习俗。

2.春节红包和鞭炮的道具。

教学过程：一、导入（5分钟）1.开场引导：询问学生对春节的了解，有哪些相关的经历或记忆。

2.导入话题：告诉学生今天我们将要学习关于春节的知识。

二、知识讲解（10分钟）1使用图片和视频资料，讲解春节的由来和意义。

3.引导学生讨论春节的重要特点和传统活动。

三、小组讨论（10分钟）1.分成小组，让学生自由讨论并记录以下问题：a∙你最喜欢春节的哪个习俗？为什么？b.在你们家庭如何庆祝春节？C.你猜想春节对中国人的重要意义是什么？2.指定一个组长，整理小组讨论结果，并准备分享。

四、小组分享（10分钟）1.每个小组轮流分享他们的讨论结果。

2.整理出春节的共同特点和传统活动。

五、习俗体验（15分钟）1.分发春节红包和鞭炮的道具给学生。

2.带领学生体验春节的传统习俗，例如发红包和点燃鞭炮。

3.向学生解释这些习俗的意义和背后的文化价值。

六、总结（5分钟）1.让学生回答以下问题：你今天学到了什么关于春节的知识？最有意思的是什么？2.强调春节作为中国最重要的传统节日的意义和文化价值。

七、课堂作业（5分钟）1.让学生回家调查和了解他们家庭如何庆祝春节，或者其他关于春节的传统习俗。

2.下节课时，学生准备一份关于春节的文化展示，并带相关物品或图片。

扩展活动（可选）：1.安排学生在课堂上制作春联和窗花等春节装饰品。

2.带学生参观当地的庙会或春节活动，体验春节的氛围和庆祝方式。

小学综合实践三年级上册第4单元《主题活动二：我为集体献一计》教学设计

小学综合实践三年级上册第4单元《主题活动二：我为集体献一计》教学设计一. 教材分析《主题活动二：我为集体献一计》是小学综合实践三年级上册第4单元的一个主题活动。

本主题活动旨在培养学生热爱集体、关心集体的情感，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

教材通过提供一系列的讨论和实践活动，引导学生思考如何为集体做出贡献，并实际参与到为集体献计献策的过程中。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，能够理解和关心他人，对于集体的概念也有了一定的理解。

然而，他们对于如何具体为集体做出贡献可能还缺乏具体的实践经验和思考。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过实践活动，体验和感受为集体献计献策的意义和价值。

三. 教学目标1.培养学生热爱集体、关心集体的情感。

2.培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3.引导学生思考如何为集体做出贡献，并实际参与到为集体献计献策的过程中。

四. 教学重难点1.重点：引导学生思考如何为集体做出贡献，并实际参与到为集体献计献策的过程中。

2.难点：培养学生热爱集体、关心集体的情感，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

五. 教学方法1.讨论法：通过小组讨论，引导学生思考如何为集体做出贡献。

2.实践法：通过实践活动，让学生实际参与到为集体献计献策的过程中。

3.引导法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和创造潜能。

六. 教学准备1.教材：小学综合实践三年级上册第4单元《主题活动二：我为集体献一计》。

2.教学用品：黑板、粉笔、教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：什么是集体？集体对我们的重要性是什么？激发学生的思考和兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过教学PPT呈现一些关于为集体做出贡献的案例，如帮助同学、关心班级等，让学生了解和感受为集体献计献策的意义和价值。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个案例，讨论并制定一个可以为集体做出贡献的计划或方案。

小学综合实践活动课一等奖案例

小学综合实践活动课一等奖案例小学综合实践活动课一等奖案例 1古人云：“尽信书，不如无书。

”今天，这句话放在我们这些教书匠面前，我觉得我们应根据实际来教学。

小学的课堂教学以语文、数学为主体，其它都是“副科”。

尤其在农村的小学，缺少可用的教学配套材料。

那么，如何上好这些“副科”呢？我觉得，因地制宜，因材施教，我们的“副科”会照样精彩，有意义。

下面谈谈我们的实践课感悟。

前段时间，我班的学生常因游戏发生口角，有的学生在游戏中还“挂点小彩”，甚至导致了同学间的关系不融洽。

追根究底，都是名为“小马过河”的游戏惹的祸。

调查得知，这是一项比较激烈的游戏活动，游戏中游戏者要快跑，并互相推攘，很危险。

孩子们玩得一高兴，自然有些忘乎所以，一不小心就把某位同学推倒在地，或者自己摔得人仰马翻。

如何确保孩子们在游戏中的.安全呢？为此，我利用实践课开展了一次“游戏要快乐，更要安全的”主题实践活动。

活动分成四大步骤：游戏准备、游戏展示、讨论交流游戏的潜在危险及改进措施和新游戏推荐。

第一步，学生自由组队，准备一两个课下常玩的游戏节目。

第二步，小组展示各自准备的游戏活动，其他同学认真观看并思考它的危险和改进措施。

第三步:游戏展示结束后，让学生互相讨论，集体交流，改变一些游戏的规则和内容。

第四步，给孩子们补充一些新的有益于身心健康的游戏。

该实践活动的目的是要学生发现游戏的问题以及解决问题的方法，进行安全警醒教育，帮助学生消除潜伏的安全问题。

此次活动效果颇佳，因游戏打小报告的几乎没有了。

这次的活动提醒我，不要小看这短短的十分钟课间活动。

这十分钟，孩子们也在学习成长，也存在安全问题，更需要我们通过多渠道来培养孩子们的安全习惯。

所以说，实践课不必“照本宣科”，我们可以根据实际情况让它有趣，有可学性，使它真正服务于学生的学习生活实践中去。

小学综合实践活动课一等奖案例 2水火箭的制作与发射一、活动简介：火箭点火后向下喷射高温高压气体，喷火的箭称火箭。

教科版上海版三年级下册综合实践活动教案

教科版上海版三年级下册综合实践活动教案一、活动背景综合实践活动作为我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。

根据教科版上海版三年级下册的教学内容，我们设计了这一系列综合实践活动，让学生在实践中学习，提高他们的综合素质。

二、活动目标1. 让学生了解和感受家乡的自然、文化、社会特点，培养对家乡的热爱之情。

2. 培养学生动手操作、观察、思考、创新的能力。

3. 培养学生团队协作、沟通交流、解决问题的能力。

4. 提高学生环保意识，培养良好的环保行为习惯。

三、活动内容1. 活动主题：家乡的自然环境活动目标：让学生了解家乡的自然环境特点，培养对家乡的热爱之情。

活动内容：观察家乡的山水、动植物，了解家乡的气候特点，调查家乡的生态环境状况。

2. 活动主题：家乡的文化特色活动目标：让学生了解家乡的文化特色，培养对家乡文化的认同感。

活动内容：参观家乡的历史建筑、文化遗址，了解家乡的民间艺术、风俗习惯等。

3. 活动主题：家乡的社会发展活动目标：让学生了解家乡的社会发展变化，培养对家乡的自豪感。

活动内容：调查家乡的经济发展、社会事业、人民生活等方面的变化。

4. 活动主题：环保行动活动目标：提高学生的环保意识，培养良好的环保行为习惯。

活动内容：开展环保宣传、垃圾分类、植树造林等活动。

四、活动实施1. 课前准备：教师引导学生收集与活动主题相关的资料，为学生提供必要的工具和材料。

2. 课堂活动：教师引导学生进行观察、讨论、实践等活动，指导学生掌握相关知识和技能。

3. 课后实践：教师布置相关的实践任务，让学生在家庭、社区等地进行实践，将所学知识运用到实际生活中。

4. 成果展示：学生将实践活动成果进行展示，分享自己的收获和感悟。

五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解学生的兴趣和积极性。

2. 学生实践能力：评估学生在实践活动中的操作技能、观察能力、创新能力等。

3. 学生协作沟通能力：观察学生在团队活动中的协作情况，了解学生的沟通交流能力。

三年级上册综合实践活动《跟着家人去菜场》(教案)

小学综合实践活动三年级上册《跟着家人去菜场》教案一、标题：《跟着家人去菜场》综合实践活动案例二、弓I言：同学们，你们去过菜场吗？那里是一个非常热闹的地方，有很多新鲜的蔬菜、水果、肉类等等。

你们知道这些食物是怎么来的吗？它们经过了怎样的生产过程才能到达我们的菜场呢？今天，我们就来一起走进菜场，了解它的秘密。

三、学情分析：对于三年级的学生来说，他们已经具备了一定的观察能力、调查能力和合作学习能力。

但是，由于年龄较小，注意力容易分散，因此需要采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。

四、教学目标：1.知识与技能：了解蔬菜、水果、肉类等食品的生产过程，包括种植、养殖、加工等环节；2.过程与方法：通过合作探究，学会收集、整理、分析资料的方法；3.情感态度价值观：培养学生对食品安全的关注和责任感。

五、教学重难点：1.教学重点：了解食品生产过程，培养对食品安全的关注和责任感；2.教学难点：如何通过合作探究，掌握收集、整理、分析资料六、教学准备：1.提前与菜场经营者联系，获得参观和讲解的许可；2.准备一些常见的蔬菜、水果和肉类样品，以便学生观察和了解；3.准备一些学习用品，如笔记本、笔等，供学生记录和讨论使用。

七、教学过程：1.导入（5分钟）教师带领学生参观菜场，引导学生观察并了解蔬菜、水果、肉类等食品的生产过程。

同时，教师简要介绍本次综合实践活动的目的和要求。

2.分组活动（15分钟）将学生分成若干个小组，每组选出一名组长负责协调组内活动。

教师向各组发放事先准备好的笔记本和笔，以便学生记录和讨论。

3.观察与调查（20分钟）各组学生跟随家人或商家，观察蔬菜、水果、肉类等食品的生产过程，了解它们的生长条件、养殖方法、加工工艺等。

同时，学生可向商家咨询食品的安全卫生等方面的知识。

4.资料收集与整理（20分钟）各组学生对所观察到的食品生产过程进行记录和整理，包括图片、文字描述等。

同时，教师引导学生学会如何收集、筛选、整理资料的5.分享与交流（15分钟）各组学生展示自己的成果，分享在资料收集和整理过程中的体会和收获。

三年级上册全册综合实践活动教案

三年级上册全册综合实践活动教案
教案名称：三年级上册全册综合实践活动
教学目标：
1. 培养学生的实践能力和动手能力。

2. 提高学生的综合素养和团队合作意识。

3. 激发学生的创新思维和观察、解决问题的能力。

教学内容：
教材《三年级上册全册》中的综合实践活动部分。

教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
组织学生回顾前几节课学习的内容，帮助学生了解实践活动的重要性和意义。

第二步：活动选择（5分钟）
根据教材中的综合实践活动部分，选择一个适合的实践活动。

第三步：引导操作（20分钟）
教师引导学生进行实践活动，提供必要的指导和帮助，让学生动手实践。

第四步：小组合作（10分钟）
将学生分成小组，让他们在小组内合作完成实践活动，鼓励他们相互交流和分享经验。

第五步：总结交流（10分钟）
请学生分享他们的实践经验和结果，引导他们进行讨论和总结。

第六步：反思评价（5分钟）
引导学生对这次实践活动进行反思，提出自己的感想和建议。

教学资源：
1. 《三年级上册全册》教材。

2. 实践活动所需的材料和工具。

教学评价方式：
1. 观察学生在实践活动中的表现、动手能力和团队合作意识。

2. 学生的实践成果和总结报告。

教学延伸：
1. 可以将学生的实践成果展示给其他同学和老师。

2. 可以邀请专业人士或家长参与实践活动的指导和评价。

3. 可以设计并组织学生参加实践活动的比赛。

三年级综合实践教案(推荐16篇)

三年级综合实践教案（推荐16篇）三年级综合实践教案第1篇教学内容：漂亮的礼品包装盒教学目标：1、让学生掌握制作漂亮的礼品包装盒的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：一、导入这个礼品盒漂亮吗？你们想拥有这样漂亮的礼品盒吗？今天这节课我们来制作漂亮的礼品包装盒，出示课题：“漂亮的礼品包装盒”。

二、新授1、介绍制作漂亮的礼品包装盒的整个步骤（1）剪下各部件。

（2）划痕、折叠成盒子。

（3）外盒盖两边贴装饰花。

（4）将内盒盖插合。

（5）再插合外盒盖、完成啦！2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作漂亮的礼品包装盒的步骤是什么？三年级综合实践教案第2篇教学目标1、情感与态度：树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。

2、知识与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。

3、行为与习惯：认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。

?教学过程：第1课时一、交流问题1.同学们在这个问短的集体中度过了3年，可是近来学校内出现了这些现象，使我们的校园变得不和谐了。

2.较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象，这些行为现象好吗？会有怎样的影响？3.作为班级、学校的小主人，每个人都可能发现在班级或校园里的一些问题和不好的现象，谁能说给大家听听？4.请几位同学交流在校园、班级中发现的不良现象。

二、梳理归类1.小组内交流，要求组内没人把不良现象归纳为一句话，写于长纸条上，避免重复。

2.教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。

提出要求：在组长组织下，讨论你在纸条上所列举的问题和现象，应归为哪一类。

小组讨论、树立，在组长带领下，分组上台将纸条贴在相应的类别中。

《我是尊老敬老好少年》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(1)

小学综合实践活动三年级上册《我是尊老敬老好少年》教案一、标题：《我是尊老敬老好少年》二、引言：同学们，你们知道吗？我国已经进入老龄化社会，老年人的生活和幸福问题日益受到广泛关注。

作为新一代的少年，我们应该怎么做才能成为尊老敬老的好少年呢？今天，我们就来一起探讨这个话题。

三、学情分析：三年级学生具有一定的生活经验，但对一些抽象的理论知识还难以理解。

因此，在教学中，应注重引导学生通过具体事例，了解我国老龄化现状，激发他们的社会责任感。

同时，结合学生的日常生活，引导他们学会从点滴小事做起，自觉尊老敬老。

四、教学目标：1. 了解我国老龄化现状，理解尊老敬老的意义。

2. 学会从日常生活点滴小事做起，自觉尊老敬老。

3. 培养学生的社会责任感，增强他们的道德意识。

五、教学重难点：教学重点：引导学生通过具体事例了解我国老龄化现状，激发他们的社会责任感。

教学难点：引导学生学会从点滴小事做起，自觉尊老敬老。

六、教学准备：教师：准备教学课件、搜集相关资料。

学生：了解身边老人生活情况，准备一些小礼物。

七、教学过程：环节一：导入新课教师通过引导学生分享一些身边的老人生活情况，引出尊老敬老这一话题。

然后，展示一些老年人生活的相关数据和资料，让学生了解我国老龄化现状。

环节二：探究新知1. 引导学生交流讨论：作为小学生，我们可以从哪些小事做起，来表达对老年人的尊重和关爱？鼓励学生结合生活实际，积极发言。

教师对学生的回答进行总结和点评。

2. 展示一些尊老敬老的典型事例，让学生了解更多在实际生活中如何尊老敬老的案例。

引导学生认识到尊老敬老不仅仅是口头上的口号，更要落实到实际行动中。

3. 引导学生思考：在家庭、学校、社会等不同的场合，我们应该如何做到尊老敬老？让学生明白在不同的场合中，尊老敬老的方式和表现可能会有所不同。

4. 开展小组活动：让学生们分组讨论日常生活中如何做到尊老敬老，并制定一份行动计划。

教师对各组的行动计划进行点评和指导，引导学生不断完善自己的尊老敬老行动。

小学三年级综合实践活动记录

本学期，我们三年级进行了各种综合实践活动，让我们在学习的同时也积累了很多实践经验。

以下是我对部分活动的记录：一、植树活动日期：XX年XX月XX日地点：学校校园参与人员：全体三年级学生活动过程：我们三年级的同学们在老师的指导下，提前积极准备好了铁锹、扬土勺等工具。

当天上午，我们来到学校校园的空地上，开始了植树活动。

我们先是在老师的带领下认识了不同树木的名称和特点，然后开始分组进行植树。

每个小组都有一棵树苗和一块土地，我们用小铁锹来铲土，用小扬土勺将树苗放入洞穴中，再将土培土固定住。

整个植树过程中，同学们一边努力工作，一边相互配合，互相帮助。

最后，我们通过浇水来为树苗提供足够的水分。

整个活动结束后，我们都觉得非常开心和骄傲。

二、采摘果实活动日期：XX年XX月XX日地点：学校附近的果园参与人员：全体三年级学生活动过程：在这个活动中，我们三年级的同学们来到了学校附近的果园，准备采摘水果。

老师首先给我们介绍了一些果树，如苹果树、梨树等，然后告诉我们如何正确采摘水果。

我们带着篮子和水果刀，开始逐个树挑选水果。

我们小心翼翼地将水果切下，放入篮子中。

有时候水果高高在上，我们需要找到合适的方式来摘取。

在这个过程中，我们不仅锻炼了自己的动手能力，还学会了珍惜食物、劳动和团队合作的重要性。

三、研学活动日期：XX年XX月XX日地点：博物馆参与人员：全体三年级学生活动过程：这次研学活动，我们去了市区的博物馆。

在博物馆里，我们看到了很多珍贵的文物和化石。

老师给我们讲解了这些文物的历史和背景，使我们更加了解了我们的民族文化。

我们也参观了其他展览，比如科技馆、动物馆等。

通过观察、实践和解说，我们深入了解了很多知识，开阔了眼界。

回到学校后，我们写下了自己的观察与感受，并进行了交流分享。

四、亲子运动会日期：XX年XX月XX日地点：学校操场参与人员：三年级学生及家长活动过程：本次亲子运动会是由学校组织的，目的是增进家庭之间的感情，促进健康锻炼。

小学综合实践三年级第三单元案例分析

小学综合实践三年级第三单元案例分析综合实践课程是小学生全面发展的重要一环，它旨在培养学生的实践动手能力、观察分析能力和解决问题的能力。

在小学三年级的第三单元中，我选择了一则案例来进行分析，以探讨如何通过实践课程提高学生的综合能力。

案例一：种植蔬菜在本单元中，我选择了种植蔬菜的活动作为案例。

这个活动的目的是让学生通过实践了解蔬菜的生长过程、了解土壤和水分对蔬菜生长的影响，并培养学生的责任心和团队合作意识。

在活动开始前，我组织学生分成小组，每个小组拥有一个小花坛，他们可以自由选择要种植的蔬菜。

通过这个过程，学生可以学习到不同蔬菜的生长条件和喜好，了解每个蔬菜的特点。

在选择蔬菜的同时，学生还需要考虑种子的保存方式和播种的时间。

在种植过程中，我引导学生观察花坛的土壤状况，了解土壤的肥沃度和湿润程度对蔬菜的生长有何影响。

学生可以通过观察土壤的质地、颜色和湿度来判断土壤的状况，并据此调整浇水和施肥的方式。

通过这个过程，学生不仅了解了土壤的重要性，还培养了观察和分析问题的能力。

在蔬菜生长的过程中，我鼓励学生互相帮助，共同照料花坛中的蔬菜。

每个小组成员都需要负责一部分的工作，比如每天浇水、除草和记录蔬菜的生长情况。

通过这个过程，学生培养了团队合作和责任心，并学会了如何分配工作和互相协作。

在蔬菜长大成熟后，我组织学生进行采摘和烹饪活动。

学生可以亲手体验到种子发芽生长为蔬菜的整个过程，并将成果实际运用到实践中。

通过这个过程，学生不仅学会了蔬菜的种植和生长知识，还培养了自信心和创新思维。

通过对这个案例的分析，我们可以看到综合实践课程在小学三年级的第三单元中发挥了重要的作用。

通过种植蔬菜这个实践活动，学生不仅学到了蔬菜的种植和生长知识，还培养了观察分析能力、团队合作意识和解决问题的能力。

这种以实践为基础的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

因此，在小学三年级的综合实践教学中，我们应该注重培养学生的实际动手能力，通过组织各种实践活动，让学生在实践中学习并提高他们的综合能力。

优秀综合实践活动案例

优秀综合实践活动案例优秀综合实践活动案例5篇优秀综合实践活动案例（一）：【案例分析】学生喜爱看动画片，却不太了解动画片，于是在学生对动画片充满兴趣下，产生了探寻动画片的奥秘为主题的综合实践活动。

教师期望经过开展探索动画片的奥秘的综合实践活动，让学生对自我感兴趣的问题来进行综合实践探究活动的，使学生在知识上得以延展、在本事上得以拓展，这对学生都是有着现实的意义的。

这是一节主题生成课。

这节课的活动目标主要有:1．联系学生生活，激发学生探讨动画片的兴趣。

提高学生对动画片的正确认识，并调动学生参与调查实践的热情。

2．经过问题导入生成主题分解主题小组交流拓展延伸的过程，明白主题生成和分解的方法，进一步掌握归纳、讨论等方法。

3．经过一系列的图片展示，让学生接收到更多有关动画的信息，增加知识。

引导学生进取思考，探寻研究小主题，训练学生思维的广度。

提高学生提出问题、归纳问题、提炼主题的本事，发展合作学习的本事，在合作交流中体验交往的乐趣。

挖掘问题是关键。

在研究性学习活动中，问题是研究的起点，对问题的解决始终贯穿在活动的过程之中，所以，确定一个选题的标准之一就是看它问题性强不强。

如果一个选题不具备问题性，那势必会削弱后续一系列活动的研究性，所以，在主题生成课的教学结构中，寻找问题并将其转化成可行的、具有较高研究价值的课题是关键。

这节以探寻动画片的奥秘为主题的综合实践活动，至于要探究什么问题，这个权利教师留给了学生。

但教师在学生挖掘问题时要给予指导。

在提问题过程中，经过思维发散式的头脑风暴，学生提出许多问题，但有时学生们提出的问题虽然形式多样，问题的指向却大致相同，这时，教师就引导学生将众多的问题进行归类，逐渐在学生的头脑中产生类的概念，并能构成一个简单的思维导图，产生了小主题。

而这节课，在教师的引导和指导下，学生对问题进行分类，归纳出五个小主题，分别是动画片的历史、动画片的影响、动画片的制作、观看动画片的情景、国内国外动画片的比较。

三年级上册综合实践活动教案(通用17篇)

三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。

2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。

用多种形式表达对家的爱。

3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。

环节一、温暖的导入。

家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。

家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。

今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。

环节二、进入过去的家。

在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。

当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。

农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。

那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。

(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。

具体、生活等各个方面都在说话。

2、指名说。

环节三、进入现在的家。

是的，当时侯的生活多么贫穷。

但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。

现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。

社区内的大楼林立着。

房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。

家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。

(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。

现在你的房子是什么样的呢小组内说。

1、指名说。

2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。

三年级上册综合实践教案+生活中的

教学内容：三年级上册综合实践教案1. 教学目标1.1 知识目标：使学生逐步了解和掌握生活中日常用品的使用方法 1.2 能力目标：培养学生的实践能力和观察力，提高他们综合运用所学知识的能力1.3 情感目标：培养学生的动手能力和合作精神，增强他们对实践课程的兴趣和热情2. 教学重难点2.1 教学重点：教会学生正确的使用日常用品，培养他们的实践能力 2.2 教学难点：引导学生根据实际情况进行观察和总结，培养他们解决问题的能力3. 教学准备3.1 教材准备：生活实践课本、实物示范用品3.2 教具准备：黑板、粉笔、投影仪、音响设备3.3 实物准备：茶壶、杯子、书包、钢笔等日常用品4. 教学过程4.1 引入：通过投影仪展示生活中常见的日常用品图片，引导学生讨论这些用品的使用方法和注意事项4.2 观察：教师示范使用茶壶和杯子沏茶，并请学生观察和记录茶壶和杯子的用法4.3 实践：学生根据示范进行实际操作，制作茶水并品尝，体会制茶的过程4.4 分析：师生共同总结制茶的步骤和注意事项，学生表达对实践过程中的体会和感受4.5 拓展：学生根据所学方法，分组制定其他常用用品的使用方案，并进行实践和总结，共享经验和感悟5. 教学小结生活综合实践课程是培养学生综合能力的重要一课，通过本次茶具使用与制茶实践活动，学生不仅了解了日常生活中的实际用品的使用方法，更重要的是培养了他们的实践能力和动手能力，提高了他们的合作精神，并且激发了他们对实践课程的兴趣和热情。

在今后的教学中，我们将继续注重实践课程的设计和实施，使学生在生活中学到更多的知识，提高他们的综合能力和动手能力。

在三年级上册综合实践教案中，教师在教学的过程中需要注重培养学生的实践能力和观察力，引导他们根据实际情况进行观察和总结，培养他们解决问题的能力。

在教学过程中，教师可以引导学生根据日常生活中遇到的问题进行思考和探究，激发他们的创造力和实践能力。

为了进一步培养学生的实践能力，教师可以设计一系列与日常生活密切相关的实践活动。

三年级上册综合实践活动教案-第四单元主题活动四自主选题——《我是小交警》苏少版

活动主题四自主选题备注——《我是小交誓》活动目标1.了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。

2.了解基本的道路交通法规。

3.自觉遵守交通法规，注意交通安全，提高自我保护能力。

4.通过采访和实践体验等形式进一步的了解交警工作。

活动准备1.准备有关交警的图片或视频和交通标志图标2.搜集常见的交通标志图片活动课时：2课时活动过程活动一：看图话交警1.师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？2.看图(交警一年四季执勤的情景，有条件的还可以看看视频资料，特别是在2008那场大雪中交警的辛劳)。

3.说说你们的感受。

活动二：合作活动，探索交流。

要当小交警，必须经过“小交警训练营”的考验。

考验一、交通标志我知道。

(1)出示交通标志图标。

(2)交流课前搜集的常见交通标志图标。

(3)教师指导学生进一步认识交通标志。

(4)教师出示交通标志知识。

(5)随机出示图标，请学生说明含义。

考验二、交通法规小讲堂1、提问：对交通法规有多少认识？请同学们在小组内交流，汇总你们所知道的交通法规。

2、学生交流，小组代表汇报。

3、为了确保道路畅通，避免意外事故的发生，我们颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。

4、检验学习效果，请学生说一说。

出示违反交通规则的图片，请学生判断他们的做法是否正确并说理由。

考验三、知识竞赛师：交通警察是交通安全的维护者。

不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而重要。

让我们也来当当小交警吧！小小交警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。

2.宣布竞赛规则：每支小队选出4名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。

每组设必答题3题和风险题2题，另有5道抢答题。

3.竞赛开始。

4.为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。

活动要求：(1)参与面应广，每个学生都应该是竞赛的主体，可以让一部分学生参与设计与制作试题，一部分学生担任裁判或是评委。

辽师大版三年级综合实践教案上册

辽师大版三年级综合实践教案上册第一课爱生活、爱运动【活动目标】1. 通过活动使学生了解到运动对身体健康的重要性。

2. 培养学生对运动的积极态度，增强学生的身体素质。

3. 通过活动培养学生良好的合作意识和团队精神。

【活动设计】1. 活动准备：a. 器械准备：准备好足球、篮球、跳绳等运动器材。

b. 场地准备：找一个开阔的场地，保证学生的安全。

2. 活动过程：a. 热身运动：让学生做一些简单的热身运动，如深呼吸、摇臂、摇头、转腰等动作。

b. 小组比赛：将学生分成若干小组，进行足球、篮球或其他团队运动的比赛。

鼓励学生积极参与，培养合作精神。

c. 跳绳比赛：组织跳绳比赛，鼓励学生展示自己的跳绳技巧。

d. 运动游戏：进行一些有趣的运动游戏，如接力赛、跳远比赛等，增加学生的参与度。

e. 总结讨论：活动结束后，引导学生讨论运动对身体健康的重要性，分享他们在活动中的体验和感受。

3. 活动评价：a. 体能测试：根据学生的年龄和身体状况，进行简单的体能测试，记录学生的成绩，以便评价他们的身体素质提高情况。

b. 学生反馈调查：对学生进行问卷调查，了解他们对此次活动的评价和建议。

【活动延伸】1. 健康日记：要求学生每天记录自己的运动情况和饮食习惯，培养良好的生活习惯。

2. 学校运动会：组织学校运动会，让学生能够在更大的舞台上展示自己的运动才华。

3. 邀请专家：邀请专业运动员、体育老师等来学校讲授运动技巧，激励学生更加积极地参与运动。

通过这个教案设计，学生可以在轻松愉快的氛围中，体验到运动的乐趣，并且意识到运动对身体健康的重要性。

同时，通过小组比赛和运动游戏，培养学生的合作意识和团队精神。

在活动结束后，通过评价和延伸活动的设计，促使学生将运动活动与日常生活相结合，养成良好的生活习惯。

相信通过这样的实践教学，学生们会更加热爱运动，健康快乐地成长。

三年级综合实践活动教案（精选16篇）

三年级综合实践活动教案三年级综合实践活动教案（精选16篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的三年级综合实践活动教案，欢迎阅读与收藏。

三年级综合实践活动教案 1教学目标：1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。

2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。

教学重、难点：培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力教学准备：1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。

2、研究学习的资料(成果)3、准备各种纸艺的欣赏作品。

教学过程：一、导入1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面，请学生观察。

)(板书：纸。

)2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的`物品。

3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系密切，它是无处不在的。

今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书：纸与我们的生活)4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言。

学生确定研究课题。

(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关系?(7)纸和环境有什么关系?师：同学们想了解的知识还真不少。

课前，咱们班分成6大组回去查阅资料，下面我们进行交流好吗?二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会展示内容：第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品第5小组：纸文化知识竞赛，讲述"纸"的成语故事。

小学三年级上册综合实践教案8篇

5.节约用纸与保护环境的关系（查阅资料、上网查找）
（三）自主合作、确立小组
1.思考：确定研究主题和相应的方式后，如何将课题付诸实施呢？
2.分组让全班学生根据各自的爱好、特长及家庭住址等因素，从五个问题中选择一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长和副组长。最后老师对组成的小组进行适当的协调。在组长、副组长的召集下，小组讨论，并根据自己小组的研究需要，遇到的困难和问题请教有关老师。
印刷过程中，经常有空白页或印错的情况出现，回收率很低。
3.由于垃圾分类不当而引起的废纸的浪费：废纸的用处可大了，回收 1 吨废纸能生产 800 千克再生纸，可以少砍 17 棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少 35％的水污染。而且每张废纸可以回收再生两次。因此，我们要积极回收废纸，尽量使用再生纸。目前学校实行垃圾分类，目的是为了可以让废纸回收。而废纸又是制造再生纸的重要原料。但是通过我们学生的明察暗访，发现垃圾分类存在着一些不足之处：如实施不严格，有的废纸混入生活垃圾篓中，造成了废纸的浪费；有的废纸篓中又夹着尼龙纸、透明胶等垃圾，影响回收的废纸的质量。
（3）纸尿布、纸内裤等纸制品也是风景这边独好。年轻的父母们不再为洗尿布愁眉，晒万国旗怨天了。那些品种繁多的纸尿布吸水性强，使用方便，可以让小宝宝无所顾忌地放
肆。据调查，仅北京市 1996 年的销售量就达 4800 万片，并以每年 25％的速度递增。据统计，我国每年需用尿布的婴儿和 80岁以上的老人约 5000 万人，年需求量为 2000 亿片。但是目前我国纸尿布的普及率还不及 1％，与发达国家 50％以上的使用率相去甚远，可见这一市场大有开发潜力。
造纸的过程：
一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。

人教版三年级上册综合实践活动教案(10篇)

人教版三年级上册综合实践活动教案（10篇）三年级上册综合实践活动教案1教学目标1.让学生理解偶像的意义，正确尊重自己的偶像。

2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

重点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

课前准备：收集名人图像教学过程：一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：我的偶像二、新课：1.展示名人的形象，并说出学生的名字。

2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。

3、小组汇报讨论结果。

4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

三、小结：偶像崇拜不仅要追求名誉，更要追求其事迹。

希望同学们在崇拜中激励自己，用实际行动向偶像学习，让自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

四、布置作业：看看我们身边有谁值得我们崇拜。

三年级上册综合实践活动教案2教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点:提高学生自我安全保护。

课前准备：分好小组，每组派发调查表格。

教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。

可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。

今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。

二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3.小组讨论调查结果，整理记录，派代表向老师汇报结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5.安排宣传委员会宣传校园安全。

三、板书设计校园安全搜查线三年级上册综合实践活动教案3教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备：课文图片的投影片。

教学过程一、导入：同学们，我们每天都在校园里学习，做活动。