学校班班通实施方案
2024年学校“班班通”使用制度范例（二篇）
2024年学校“班班通”使用制度范例一、设备管理规定1、禁止学生未经许可擅自使用“班班通”教学设备。
2、“班班通”设备未经学校管理层批准，不得外借给他人。
校外教师需在本校授课，必须经过学校统一安排，确保其经过相关培训，了解设备性能，能熟练操作后，方可使用。
3、学校每月进行一次“班班通”设备使用及管理的检查，检查结果将纳入班级评估体系。
4、新学年开始时，新旧班主任需对教室内的多媒体远程教学设备进行交接，确认设备完好无损，如有问题需及时处理。
二、操作规程5、开启设备的流程：接通总电源，开启电源插板开关→打开设备背面电源开关→开启主机系统（先开显示设备，待屏幕显示“计算机无信号”后再开启内置电脑主机）→启动后可使用U盘或数据库资源进行教学。
6、关闭设备的流程：关闭所有应用程序→安全退出U盘→关闭内置电脑主机和显示设备→关闭设备背面电源开关→切断插板总电源。
非使用期间应使用防尘罩覆盖设备。
7、如在使用中遇到意外断电，需等待两至三分钟后，再重新启动设备。
8、使用者不得私自对电脑硬盘进行格式化或重装操作系统，禁止私自安装、删除软件，不得擅自更改计算机设置，不得自行拆装、维修或更换电脑配件。
如教学需要调整软件，应经电教处（信息中心）同意并协助完成。
9、保存的资料应存储在指定文件夹，不得在计算机桌面或C盘存储个人资料，不得利用设备进行网购、聊天、下载音乐等非教学活动。
10、教师在下载网络资料或使用外部设备时，应注意防止病毒侵入，发现设备有病毒应立即向电教处（信息中心）报告。
三、设备使用规定11、每位教师应将“班班通”多媒体作为常规教学手段，确保每周使用课程达到周课时的一定比例以上。
12、各班级每周使用“班班通”上课的比例不得低于规定标准，校长和教导主任有责任督促教师按照学校规定使用设备进行教学。
13、校长和教导处会不定期巡查，了解设备使用情况，由信息技术管理员每周汇总数据并公布，同时在全体教职员工会议上通报设备使用情况。
荆角学校“班班通”设备应用与管理实施方案
荆角学校“班班通”设备应用与管理实施方案第一篇：荆角学校“班班通”设备应用与管理实施方案荆角学校2016年“班班通”设备应用与管理实施方案为全面推进荆角学校“班班通”工作，更好地发挥“班班通”工程的应用效益，特制定本工作方案。
一、目标任务 1、2016年春季开学，全校18个教学班均实行“班班通”模式教学。
2、探索建立不同学科“班班通”建设模式和应用管理制度及运行机制，推进现代教育技术应用工作的普及与深入。
3、研究探索能最大程度发挥“班班通”效益的教育教学方法和课堂教学模式，改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益。
4、研究探索我校师资培训的有效途径，提高我校教师有效运用现代教育技术、创设新型教学环境的能力。
5、总结推广“班班通”教学应用、优质资源共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进我校课程改革，全面提高我校教育质量的提高。
二、加强领导，完善制度建设1、健全组织机构。
学校成立“班班通”工作领导小组：组长：杨枝柳副组长：黄朝华王正刚成员：罗明华杨国泰何建周文飞张海鱼下设三个工作小组:○1总务处: 负责设备的接收、安装、验收及前期的安装准备工作；○2教导处: 负责人员的培训、使用、维护及工作计划的制定；○3办公室: 负责“班班通”各种规章制度的制定、落实及考核。
在学校领导小组指导下，把“班班通”的管理应用与远程教育工程的管理应用有机整合，并纳入学校常规教学管理过程中去，统筹规划，明确目标，科学管理，切实提升教育信息化应用水平。
2、加大资金投入。
学校要在公用经费中，按比例足额预算信息技术教育费专项支出，确保“班班通”设备运行正常。
3、完善制度建设。
学校都要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，并落实到班落实到人。
做到有章可循，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。
三、突出重点，规范常规管理1、规范设施设备和技术资料的管理。
班班通实施方案范文
班班通实施方案范文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《班班通实施方案范文》的内容，具体内容：班班通有助于加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。
今天我给大家整理了班班通实施方案，仅供参考。
班班通实施方案篇一"班班通以教师讲授为主，播放光盘为辅。
配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力倡导和开展各种光盘教学活动。
模式二：简易班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式二的学校为重点)装备：每班配1台电视机(带VGA接口)、1台计算机及操作台。
配备对象：农牧区完全小学应用方式：实现模式一的所有应用;以地面卫星接收资源为中心，使每班能够连通该资源库，实现资源共享;能够满足基本的多媒体教学;教师备课。
配备要求：学校要及时下载和整理卫星远程教育教学资源，方便师生使用;学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员，业务必须要熟悉，能基本维护地面站和各教室多媒体的正常工作，并为教师提供基本的技术培训和服务;能够有效地开展信息技术与学科整合教学研究和各种多媒体教学活动。
模式三：普及型班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。
配备对象：条件成熟的中学和完小。
应用方式：实现模式二的所用应用;开设和开足信息技术必修课;开展网络环境(局域网)下的教学;利用网络环境备课和开展教研及教师培训;以配备的远程教育资源库、卫星地面资源库为中心，连通各班、各教研组，实现简易校园网。
配备要求：具有一名以上有一定网络运行和维护能力的技术骨干;学校教师能够熟练掌握多媒体教学基本技能，能够承担省、州、县多媒体教学观摩课、公开课;学校能够组织开展有特色的教学研究和授课活动;学校能经常开展现代教育技术培训活动。
模式四：校园网(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班配备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕1套;根据具体情况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电子阅览室等设备。
班班通项目实施方案5篇
班班通项目实施方案5篇篇一：班班通项目实施一、“班班通”的涵义班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学（特别是农远教工程项目的中小学）的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。
内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。
二、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。
三、任务目标1、年内实现100%的高中学校、75%的初中学校和50%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。
其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机（包括大银幕或电子白板）或液晶电视（47英寸以上）。
2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式（含所有中小学），扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。
3、建立区域性（县市区和镇、街道）中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。
4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到85％以上。
5、健全完善县（市区）、镇（街道）、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。
四、组织实施1、加强组织领导。
层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。
建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。
班班通项目安装实施方案
班班通项目安装实施方案一、项目背景。
班班通是一款专为学校和家长打造的教育管理软件，旨在帮助学校提高管理效率，家长更好地了解孩子的学习情况。
为了更好地实现班班通项目的安装和实施，我们制定了以下安装实施方案。
二、安装前准备。
1. 确定安装人员，根据项目规模确定安装人员数量，确保能够在规定时间内完成安装任务。
2. 确定安装时间，与学校方面协商确定安装时间，避免影响学校正常教学秩序。
3. 准备安装设备，确保安装人员携带所需的安装设备，包括电脑、网络设备等。
三、安装步骤。
1. 网络环境检查，安装人员首先需要对学校的网络环境进行检查，确保网络畅通，能够满足班班通软件的运行要求。
2. 服务器安装，根据学校的实际情况，确定服务器的安装位置，进行服务器软件的安装和配置。
3. 客户端安装，在教师和家长的电脑上进行班班通客户端的安装，确保每台电脑都能够正常使用班班通软件。
4. 数据库配置，对班班通软件的数据库进行配置，确保数据的安全和稳定。
四、测试与验收。
1. 功能测试，安装完成后，对班班通软件的各项功能进行测试，确保软件能够正常运行。
2. 数据测试，对班班通软件的数据进行测试，确保数据的准确性和完整性。
3. 用户验收，邀请学校相关人员进行软件的验收，听取他们的意见和建议，确保软件符合实际需求。
五、培训与上线。
1. 培训安排，安装完成后，安装人员需要对学校的相关人员进行培训，包括教师和家长，确保他们能够熟练使用班班通软件。
2. 资料准备，准备相关的培训资料和文档，帮助用户更好地了解班班通软件的使用方法。
3. 软件上线，在培训完成后，正式将班班通软件投入使用，确保软件的稳定和可靠性。
六、总结与完善。
1. 项目总结，在安装实施完成后，安装人员需要对整个项目进行总结，总结安装过程中的经验和教训，为以后的项目提供参考。
2. 完善建议，听取学校相关人员的意见和建议，不断完善班班通软件，提高软件的用户体验和管理效率。
七、结束语。
班班通项目实施计划方案
班班通项目实施计划方案1.项目背景班班通是一款面向学校、老师和家长的教育管理平台，旨在提高教育教学管理效率，促进家校合作。
本项目旨在推广和实施班班通平台，提供优质的教育管理服务。
2.项目目标2.1提高教育教学管理效率：通过班班通平台，实现教师对学生的日常管理、教学计划、作业和考试等方面的一站式管理，减少纸质工作，提高教学效率。
2.2促进家校合作：班班通平台提供了教师与家长之间的即时互动和沟通渠道，促进家庭与学校之间的有效合作，共同关注学生的学习和成长。
3.项目范围3.1软件开发和系统部署：根据需求分析和设计，开发适用的班班通软件，并进行系统部署和测试。
3.2培训和推广：对教师和家长进行班班通使用培训，提供技术支持和问题解答，并进行推广宣传活动。
3.3运维和服务支持：确保班班通系统的正常运行，提供持续的技术支持和服务。
4.项目阶段和时间安排4.1项目启动阶段（1个月）-确定项目团队和角色分工-进行需求分析和用户调研-制定详细的项目计划和里程碑4.2软件开发和系统部署阶段（3个月）-进行功能设计和界面设计-进行软件开发和测试-进行系统部署和调试-进行用户验收测试和问题修复4.3培训和推广阶段（2个月）-开展教师培训活动，提供详细的班班通使用指导和实操演练-开展家长培训活动，介绍班班通的功能和使用方法-开展推广宣传活动，包括校内宣传、线上推广等4.4运维和服务支持阶段（持续）-提供持续的技术支持和问题解答服务，确保系统的正常运行-定期进行系统维护和更新，提供新功能和优化服务5.项目资源需求5.1人力资源：项目经理、需求分析师、软件开发人员、测试人员、培训师、推广人员、技术支持人员等。
5.2技术资源：开发工具、测试工具、培训材料、推广宣传物料、技术支持系统等。
5.3财务资源：项目预算、人员薪酬和培训费用等。
6.项目风险管理6.1技术风险：开发过程中可能出现的技术难题和系统故障。
解决措施：确保项目团队具备相关技术能力，及时解决问题。
班班通项目实施方案
班班通项目实施方案一、项目背景。
随着信息技术的飞速发展，学校管理也迎来了新的挑战和机遇。
为了提高学校管理的效率和质量，我们决定引入班班通项目，以实现信息化管理和服务。
二、项目目标。
1. 提高学校管理效率，通过班班通项目，实现学校管理信息化，提高管理效率，减轻教职工的工作负担。
2. 提升家校沟通质量，利用班班通平台，加强学校与家长之间的沟通，促进家校合作，共同关注学生的成长。
3. 提升学生学习体验，通过班班通项目，为学生提供更便捷的学习服务和信息获取渠道，提升学生学习体验。
三、项目内容。
1. 班班通平台建设，引入班班通平台，搭建学校信息化管理平台，实现学校管理的信息化和智能化。
2. 家校沟通工具使用，推广班班通平台的家校沟通工具，加强学校与家长之间的沟通，及时传递学校相关信息。
3. 学生学习服务提升，利用班班通平台，为学生提供学习资源、学习任务发布等服务，提升学生学习体验。
四、项目实施步骤。
1. 确定项目推进小组，成立班班通项目推进小组，明确各成员的职责和任务。
2. 班班通平台建设，对学校进行信息化管理需求调研，确定班班通平台的建设内容和时间节点。
3. 家校沟通工具推广，开展班班通平台家校沟通工具的培训和推广工作，引导家长使用。
4. 学生学习服务提升，组织教师对班班通平台的学习服务进行推广和应用，提升学生学习体验。
五、项目实施保障。
1. 资金支持，学校提供班班通项目所需的资金支持，确保项目的顺利实施。
2. 人员配备，安排专人负责班班通项目的推进工作，确保项目推进的顺利进行。
3. 培训支持，组织相关人员对班班通平台的使用进行培训，提高使用效率。
4. 监督检查，建立项目实施的监督检查机制，确保项目按时、按质完成。
六、项目预期效果。
1. 学校管理效率提升，学校管理信息化程度提高，管理效率明显提升。
2. 家校沟通质量提升，家校沟通更加及时、便捷，家校合作更加紧密。
3. 学生学习体验提升，学生学习资源更加丰富，学习服务更加便捷，学生学习体验得到提升。
学校“班班通”使用制度模版（三篇）
学校“班班通”使用制度模版班班通使用制度模板一、使用目的和背景班班通是一种学校管理软件，旨在提高班级管理效率，促进学校与家长之间的沟通和合作。
为了规范班班通的使用，制定本使用制度。
二、适用范围本制度适用于全校教职工和学生，涉及班级管理和家长沟通的相关事项。
三、使用方法和要求1. 账号注册：（1）教职工：所有教职工需使用官方提供的教师账号注册并登录。
（2）学生：所有学生需使用班级管理员提供的学生账号注册并登录。
2. 班级管理：（1）班主任或班级管理员必须在班班通中创建和管理班级，并向学生和家长提供相应的账号。
（2）班主任或班级管理员必须及时更新班级信息，包括学生名单、联系方式等。
3. 课程表管理：（1）班主任或班级管理员必须在班班通中制定和更新课程表，确保准确无误。
（2）学生和家长可以通过班班通查看学生的课程表，并提前准备所需的学习材料。
4. 作业管理：（1）班主任或班级管理员可以通过班班通发布作业，并设置截止日期和提交方式。
（2）学生和家长可以在班班通中查看作业内容，并及时完成和提交。
5. 成绩管理：（1）班主任或班级管理员可以通过班班通录入和管理学生的成绩信息。
（2）学生和家长可以通过班班通查看学生的成绩，并及时了解学生的学习表现。
6. 家长沟通：（1）班主任或班级管理员可以通过班班通向家长发送通知和留言。
（2）家长可以通过班班通向班主任提问、反馈和咨询相关问题。
7. 注意事项：（1）班班通只能用于学校班级管理和家校沟通，严禁用于其他违法活动。
（2）班班通账号和密码必须妥善保管，不得私自共享或泄露。
（3）班班通使用中如遇到问题或故障，应及时向班主任或班级管理员反馈，不得私自操作或修复。
四、使用责任和违规处理1. 使用责任：（1）班主任或班级管理员负责班级管理和使用班班通的相关事务。
（2）学生和家长负责按时登录班班通查看通知、完成作业和查看成绩。
2. 违规处理：（1）对于故意破坏班班通系统、发布违规信息、利用班班通进行欺骗或非法活动的行为，将依法追究责任。
班班通项目实施方案5篇
班班通项目实施方案5篇篇一：班班通项目实施一、“班班通”的涵义班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学（特别是农远教工程项目的中小学）的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。
内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。
二、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。
三、任务目标1、年内实现100%的高中学校、75%的初中学校和50%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。
其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机（包括大银幕或电子白板）或液晶电视（47英寸以上）。
2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式（含所有中小学），扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。
3、建立区域性（县市区和镇、街道）中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。
4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到85％以上。
5、健全完善县（市区）、镇（街道）、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。
四、组织实施1、加强组织领导。
层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。
建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。
2024年校园班班通使用工作计划
2024年校园班班通使用工作计划一、项目背景及目标校园班班通是一款旨在改善学校校园管理和师生沟通的应用软件。
该软件旨在构建一个学校和家庭之间交流的桥梁，提高学校的管理效率，促进家校合作，实现优质教育资源的共享和互通。
2024年校园班班通使用工作计划旨在推动该应用软件在学校中的广泛运用，提升用户满意度，并与家长、教师、学生等主要利益相关方保持良好的沟通合作关系。
二、工作目标1.提高校园班班通的普及率，使更多的学校和家庭使用该应用软件。
2.不断优化校园班班通的功能和用户体验，提升用户满意度。
3.加强与教师、学生和家长的沟通合作，收集用户反馈并及时解决问题。
4.推动校园班班通的应用场景拓展，扩大其在学校管理和教育资源共享方面的应用范围。
三、具体工作计划1.推广与合作(1)与教育局、学校等机构进行合作，推动校园班班通在各级学校中的普及。
(2)与教师工会、教育行业协会等机构进行合作，增加校园班班通的知名度和影响力。
(3)与家长委员会等家长组织合作，促进校园班班通在家庭中的使用。
(4)与相关软件开发公司进行合作，进一步完善校园班班通的功能和用户体验。
2.功能优化与升级(1)收集用户反馈，及时解决用户使用过程中遇到的问题。
(2)持续改进校园班班通的界面设计，提升用户体验和易用性。
(3)优化应用的性能和稳定性，提高系统运行的稳定性和安全性。
(4)开发新的功能模块，满足学校管理和教学的各项需求。
3.培训和宣传(1)为教师、家长和学生开展培训活动，提高他们的使用技巧和能力。
(2)通过校园宣传栏、电子屏幕等方式宣传校园班班通的使用方法和效益。
(3)举办校园班班通使用案例分享会，让优秀的用户分享他们使用该应用软件的经验和成果。
(4)制作校园班班通宣传材料，如海报、宣传册等，积极推动校园班班通的宣传推广工作。
4.用户反馈与问题解决(1)建立专门的用户反馈渠道，及时收集和反馈用户的问题和建议。
(2)建立问题解决机制，迅速响应用户的反馈，并尽快解决问题。
学校“班班通”使用制度范文（二篇）
学校“班班通”使用制度范文一、背景介绍学校“班班通”是一款基于互联网技术的班级管理平台，旨在提高学校与家长之间的沟通效率，促进学生家校互动，实现信息的及时传递和共享。
为了更好地规范使用“班班通”，提高其管理效果，特制定以下使用制度。
二、适用范围本使用制度适用于我校所有年级和班级的学生、家长以及教职工。
三、使用目的1.提高学校和家庭之间的沟通效率，及时共享学生的学习进展和班级活动信息。
2.增强学生家长对学生学习的关注和参与，促进家校合作。
3.建立一个便捷、安全、高效的班级管理平台，提升管理效率。
四、使用要求1.学生（1）学生应按照学校要求，将“班班通”安装在自己的手机或平板电脑上，并及时登录。
（2）学生应主动关注和查看班级公告、作业信息等，并按时完成作业和课程任务。
（3）学生在“班班通”上不得发布违法、违规言论，不得泄露个人隐私以及他人隐私。
（4）学生应主动参与班级活动，积极发表自己的观点和建议。
2.家长（1）家长应及时下载“班班通”并登录，关注各类通知和学生学习情况。
（2）家长应按时查看和回复老师发送的信息，积极参与与老师的沟通。
（3）家长在“班班通”上不得发布违法、违规言论，不得泄露个人隐私以及他人隐私。
（4）家长要积极参与学校组织的家长会议和活动，与学校共同关注孩子的发展。
3.教职工（1）教师应及时发布学生作业和课程信息，确保信息的准确性和及时传达。
（2）教师应定期查看学生家长的反馈和提问，并及时回复。
（3）教师在“班班通”上不得发布违法、违规言论，不得泄露学生和家长的个人隐私。
（4）教师要善于利用“班班通”平台，做好学生的学习指导和管理工作。
五、管理措施1.学校将定期对班级“班班通”使用情况进行检查和评估，对于发现的违规行为将视情节轻重给予相应处理。
2.学校将组织相关培训，提高教职工对“班班通”的使用技能和管理意识。
3.学校将建立“班班通”管理小组，负责平台的日常管理和维护工作，确保平台的正常运行和安全性。
班班通工作计划（精选9篇）
班班通工作计划（精选9篇）班班通篇1一、指导思想为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
二、工作目标1.发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率以及实验教学仪器的使用率。
2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训，提高教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用，研究如何使“班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备的使用记录和维护工作。
5.做好“班班通”常规记载和资料积累工作。
对于器材的借还、记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范各班管理工作，提高业务水平。
三、工作措施(一)抓好电教管理工作1、制定电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。
3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。
4. 及时做到电教设备的检修、维护。
5. 维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。
(二)建立健全管理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用“班班通”设备记录、使用记录等，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
(三)注重教育信息技术的研究和运用研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。
通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。
1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选等。
小学班班通工程实施方案
小学班班通工程实施方案一、背景。
随着信息技术的发展，学校教育也在不断更新，为了更好地管理学生和与家长沟通，我们提出了小学班班通工程实施方案。
二、目标。
1. 提高学校管理效率，便于老师和家长及时了解学生的学习情况和日常表现。
2. 加强学校与家庭之间的沟通，促进家校合作，共同关心学生的成长。
3. 提升学生学习积极性，增强学生学习自觉性，形成良好的学习习惯。
三、实施步骤。
1. 确定班班通使用范围，全校范围内所有年级的班级都将使用班班通进行管理和沟通。
2. 确定班班通使用方式，学校将统一为每个班级建立班班通群，老师和家长通过手机APP或者网页端进行管理和查询。
3. 确定班班通使用内容，包括学生的考勤情况、作业情况、学习成绩、日常表现等信息。
4. 组织培训，学校将组织老师和家长进行班班通使用培训，确保大家都能熟练使用班班通进行管理和沟通。
5. 开展推广宣传，学校将通过家长会、学校网站等途径宣传班班通的使用方法和意义，鼓励家长和老师积极参与。
四、保障措施。
1. 学校将配备专门的班班通管理人员，负责系统的维护和管理。
2. 学校将建立班班通使用规定，保障学生信息的安全和隐私。
3. 学校将定期对班班通进行检查和评估，确保系统的正常运行和使用效果。
五、预期效果。
1. 老师能够及时了解学生的学习情况和日常表现，更好地指导学生学习。
2. 家长能够随时了解孩子在学校的情况，更好地配合学校教育工作。
3. 学生能够形成良好的学习习惯，增强学习自觉性，提高学习积极性。
六、总结。
小学班班通工程的实施将为学校管理和家校沟通带来新的机遇和挑战。
我们将以饱满的热情和务实的态度，全力以赴，确保小学班班通工程的顺利实施，为学校教育工作注入新的活力和动力。
希望全体师生和家长能够共同支持和配合，共同推动小学班班通工程的实施，共同促进学校教育事业的蓬勃发展。
班班通解决方案
班班通解决方案
《班班通解决方案：优化学校管理，提升教育质量》
班班通是一款专为学校管理而设计的智能解决方案，可以帮助学校优化管理流程，提高教育质量。
它集成了学校管理、教学管理、学生管理等功能模块，可以满足学校在日常管理中的各种需求。
首先，班班通可以帮助学校管理团队更高效地进行日常管理工作。
通过班班通，学校可以实现对学生、教职工、课程、班级等信息的集中管理，同时自动生成各类报表，帮助管理人员更及时、准确地掌握学校运营情况。
其次，班班通可以帮助教师更好地开展教学工作。
教师可以利用班班通上传教学资源、发布作业、进行在线考试等，提高教学效率，使学生更好地学习和消化所学知识。
此外，班班通还可以通过家校互动功能，方便教师与家长有效沟通，促进家校合作，推动学生成长。
另外，班班通还可以帮助学校加强对学生管理。
学校可以通过班班通系统对学生考勤、奖惩、校车管理等进行便捷管理，提高学生管理效率，为学生提供更好的学习环境。
总的来说，班班通解决方案可以帮助学校全面提升管理水平，优化教育资源配置，提高教育质量，促进学生全面发展。
希望越来越多的学校能够使用班班通，让学校管理更便捷，教育质量更加提升。
班班通 实施方案
班班通实施方案班班通是一种创新的教育信息化平台，旨在提高学生和家长对学校教育的参与度和满意度。
为了实施班班通，以下是一个可行的实施方案：1. 设立项目组：成立一个项目组来负责实施和管理班班通。
项目组应由教育专家、IT专家、教师和家长代表组成，以确保全方位的考虑和决策。
2. 确定目标和需求：明确班班通的目标和需求，包括提高家校沟通、提供学习资源、跟踪学生表现等。
通过与教师、学生和家长的访谈、问卷调查等方式，确定实施班班通的具体内容和功能。
3. 编制实施计划：根据目标和需求，制定详细的实施计划。
该计划应包括时间表、资源分配、培训和支持等方面的细节。
确保计划的可行性和可持续性。
4. 教师培训：在实施班班通之前，组织教师培训，以使他们能够充分了解和使用班班通。
培训内容应包括平台的功能、操作技巧、教学资源的上传和管理等。
5. 家长培训和推广：组织家长培训，向他们介绍班班通的功能和优势，以及如何使用该平台。
此外，通过家长会、校园宣传等方式，广泛宣传班班通，增加家长的参与度。
6. 平台部署和测试：在实施计划中确定的时间内，部署班班通平台，并进行测试和修正。
确保平台的稳定性和安全性。
7. 学校推广：通过学校官网、校报、校园公告栏等途径，向全校师生和家长宣传和推广班班通。
组织班班通相关的活动，向全校展示和推广该平台。
8. 评估和反馈：在使用班班通一段时间后，进行评估和反馈。
通过问卷调查、用户意见反馈等方式，了解用户对班班通的满意度和改进建议。
根据评估结果，及时调整和改进平台。
9. 持续改进：班班通是一个持续改进的项目，学校和项目组应定期会议，评估和改进平台功能和使用体验。
同时，与IT公司保持良好合作关系，及时获取和采纳新的技术和功能。
通过以上的实施方案，可以确保班班通的顺利推进和有效使用。
班班通能够极大地促进学校、教师、学生和家长之间的沟通和合作，为教育信息化进程做出贡献。
中学班班通管理实施方案
中学班班通管理实施方案一、背景分析。
随着信息技术的飞速发展，学校管理工作也面临着新的挑战和机遇。
中学班班通作为一种新型的管理工具，为学校管理工作提供了更加便捷、高效的途径。
因此，我们有必要制定中学班班通管理实施方案，以推动学校管理工作的现代化和信息化。
二、目标设定。
1. 提高信息传递效率，通过中学班班通，学校能够及时、准确地向学生、家长发布通知、消息，提高信息传递效率。
2. 加强家校沟通，中学班班通可以促进学校和家长之间的沟通，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长。
3. 提升管理水平，借助中学班班通，学校管理者可以更加及时地了解学生的情况，及时采取相应的管理措施，提升管理水平。
三、实施方案。
1. 确定使用范围，学校全体师生和家长均应使用中学班班通进行信息传递和沟通。
2. 完善信息录入，学校应建立健全的信息录入机制，确保学生、家长的信息准确无误地录入系统。
3. 制定使用规范，学校应制定中学班班通的使用规范，明确各方的使用权限和责任，规范信息发布和沟通行为。
4. 提供技术支持，学校应提供相应的技术支持和培训，确保全体师生和家长能够熟练使用中学班班通。
5. 加强监督管理，学校应建立健全的监督管理机制，加强对中学班班通使用情况的监督和管理，确保其正常、安全运行。
6. 定期评估改进，学校应定期对中学班班通的使用情况进行评估，及时发现问题并进行改进，不断提升中学班班通的管理水平和服务质量。
四、保障措施。
1. 加强宣传，学校应加强对中学班班通的宣传和推广，提高师生和家长的使用意识和积极性。
2. 健全安全机制，学校应建立健全的信息安全机制，保障中学班班通的信息安全和用户隐私。
3. 加强培训，学校应加强对师生和家长的培训，提高他们使用中学班班通的技能和水平。
4. 加强监督，学校管理部门应加强对中学班班通使用情况的监督和检查，确保其正常运行。
五、总结。
中学班班通作为一种新型的管理工具，对学校管理工作具有重要意义。
学校“班班通”使用制度(4篇)
学校“班班通”使用制度为加强“班班通”设备精细化管理，更好发挥“班班通”设备服务于教育教学的作用，促进信息技术与学科课程的有机整合，提高教师对“班班通”设备的应用能力和业务水平，实现教学方式与学习方式的有效转变，确保“班班通”教学设备在教学中发挥最大教学效益，提升课堂教学质量，结合学校实际，特制定“班班通”设备管理使用规章制度。
一、设备管理。
1、学校“班班通”设备实行“学校领导负责制—班主任首任制—电教处(信息中心)监督制”的管理模式。
要求责任到人，分层落实。
班主任为“班班通”设备第一责任人，任课教师为第二责任人，负责设备的管理工作。
发现设备出现故障或硬件损坏、丢失等问题，应及时报至电教处(信息中心)，根据故障情况再上报校长，作出相应处理。
硬件丢失或人为损坏的，由责任人照价赔偿。
设备出现故障时，严禁非管理人员自作主张开机维修。
2、各班级指定一名学生电教管理员(小助手)，提醒教师使用完毕后及时关闭“班班通”设备并切断电源，并帮助教师如实填好“学校班班通设备使用记录日志”，做到“班班通，堂堂记”。
3、为保障学生安全，严禁学生随意开关机，严禁学生擅自使用“班班通”设备。
4、“班班通”教学设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。
校外教师到本校上课，必须经学校统一安排，确认经过相关培训，了解设备性能，能够熟练操作后，方可使用。
5、学校每月检查一次“班班通”设备的使用及管理情况，将检查结果列入班级量化考核。
6、新学年开学时，新老班主任要对教室内多媒体远程教学设备进行交接，检查设备是否齐全、损坏，及时处理好相关问题。
二、操作规范。
7、开启系统的操作流程。
接通总电源，按下电源插板开关按钮→打开“班班通”设备背面的电源开关→开主机系统(先打开显示设备开关，待屏幕显示“计算机无信号”后再开内置电脑主机)→开机后插u 盘或利用数据库资源→开始教学。
8、关闭系统的操作流程。
关闭所有已经打开的应用程序→关闭并退出u盘→关闭内置电脑主机和显示设备→关闭“班班通”设备背面的电源开关→关闭插板总电源。
中小学班班通管理工作计划
一、指导思想为全面提高教育教学质量，推动教育信息化建设，根据我国教育信息化发展战略，结合我校实际情况，特制定本管理工作计划。
通过科学规划、合理管理，确保班班通设备正常运行，发挥其在教育教学中的作用。
二、工作目标1. 提高班班通设备的使用效率，确保设备稳定运行。
2. 加强教师培训，提高教师信息技术应用能力。
3. 优化班班通资源建设，丰富教学内容。
4. 建立健全班班通管理制度，确保管理规范、高效。
三、工作措施（一）加强班班通设备管理1. 制定班班通设备管理制度，明确设备使用、维护、保养等要求。
2. 对班班通设备进行定期检查、维修，确保设备正常运行。
3. 建立设备使用记录，对设备使用情况进行跟踪管理。
（二）加强教师培训1. 组织开展班班通应用培训，提高教师信息技术应用能力。
2. 邀请专家进行专题讲座，分享班班通应用经验。
3. 鼓励教师参加信息技术相关比赛，提升自身技能。
（三）优化班班通资源建设1. 收集整理优质班班通资源，建立资源库。
2. 定期更新资源，确保资源质量。
3. 鼓励教师自行开发、制作班班通资源。
（四）建立健全班班通管理制度1. 制定班班通使用规范，明确使用范围、权限等。
2. 建立班班通使用审批制度，确保设备使用合理。
3. 定期对班班通使用情况进行检查，对违规行为进行处罚。
四、工作步骤1. 第一阶段（第1-2周）：制定班班通管理工作计划，明确工作目标、措施及步骤。
2. 第二阶段（第3-4周）：开展班班通设备检查、维修，确保设备正常运行。
3. 第三阶段（第5-8周）：组织教师参加班班通应用培训，提高教师信息技术应用能力。
4. 第四阶段（第9-12周）：开展班班通资源建设，丰富教学内容。
5. 第五阶段（第13-16周）：建立健全班班通管理制度，确保管理规范、高效。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立班班通管理工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 加大经费投入，确保班班通设备维护、培训、资源建设等工作的顺利进行。
班班通实施方案
班班通实施方案一、背景介绍随着信息技术的飞速发展，教育行业也在不断探索如何利用科技手段提升教学效果。
在这一背景下，班班通作为一款专为教育行业打造的智能教学管理平台，为学校、老师、家长和学生提供了便捷的沟通和管理工具，得到了广泛的应用和好评。
二、实施目标班班通实施的目标是为了提高学校教学管理的效率，加强学校、家长和学生之间的沟通，促进教育信息化的发展，为教育行业的现代化转型提供支持。
三、实施内容1. 硬件设备准备：首先，学校需要购置必要的硬件设备，包括电脑、平板电脑、打印机等，以保证班班通平台的正常使用和管理。
2. 软件部署：学校需要根据实际情况选择合适的班班通版本，并进行相应的软件安装和配置，确保系统能够正常运行。
3. 数据导入：学校需要将学生、教师和家长的信息导入到班班通平台中，以便后续的管理和使用。
4. 培训和推广：学校需要组织相关人员参加班班通的培训课程，提高其对平台的认识和运用能力，并通过各种方式宣传和推广班班通的使用，鼓励教师、家长和学生积极参与。
四、实施步骤1. 硬件设备准备：学校应根据实际需求购置所需的硬件设备，并进行设备的安装和调试工作。
2. 软件部署：学校应根据实际情况选择合适的班班通版本，并进行软件的安装和配置工作。
3. 数据导入：学校应将学生、教师和家长的信息导入到班班通平台中，确保数据的完整性和准确性。
4. 培训和推广：学校应组织相关人员参加班班通的培训课程，并通过多种方式宣传和推广班班通的使用。
五、实施效果评估1. 教学管理效率的提升：通过班班通平台，学校可以更加便捷地进行教学管理工作，包括课程安排、作业布置、考试成绩录入等，提高了教学管理的效率。
2. 沟通效果的加强：班班通平台提供了多种沟通工具，包括消息推送、通知公告等，加强了学校、家长和学生之间的沟通和联系。
3. 教育信息化水平的提升：班班通的实施促进了学校教育信息化的发展，为学校的现代化转型提供了有力支持。
六、总结班班通作为一款智能教学管理平台，为学校、家长和学生提供了便捷的沟通和管理工具，其实施方案的成功实施将有助于提高学校教学管理的效率，加强学校、家长和学生之间的沟通，促进教育信息化的发展。
2024年班班通实施方案范文（二篇）
2024年班班通实施方案范文____年班班通实施方案一、背景分析随着信息技术的不断发展，教育领域也逐渐开始应用到信息化管理中。
班级管理作为教育管理的重要环节，为保证教学质量和提高学生综合素质发挥着重要作用。
然而，传统的人工班级管理方式存在诸多问题，如信息不及时、数据难以统计、家校联系不畅等等。
因此，针对这一问题，我们提出了____年班班通实施方案，旨在提高班级管理效率，促进学生综合素质的全面发展。
二、目标设定1. 提高班级管理效率：班级通实施方案的目标是通过信息化手段，提高班级管理工作的效率，减少繁琐的手工操作，实现信息的自动化、统一化管理。
2. 优化学生学习环境：班级通实施方案的目标是为学生提供良好的学习环境，提供便捷的学习资源，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 增强家校沟通：班级通实施方案的目标是加强家校联系，促进家长对学生学习情况的了解和参与，形成家校合力，共同培养优秀的学生。
三、实施方案1. 班级通平台建设：建立统一的班级通平台，提供学生管理、教师管理、家长管理等多个模块，实现全面的班级管理。
平台采用云计算技术，用户可以通过互联网随时随地访问。
2. 学生管理模块：学生管理模块包括学生基本信息录入、学生学籍管理、学生成绩管理、学生课程表等功能。
教师可以通过平台实时查看学生的基本情况和学习情况，了解学生的学习进展。
3. 教师管理模块：教师管理模块包括教师基本信息录入、教师课程管理、教师考勤管理等功能。
教师可以通过平台方便地管理自己的课程和学生，提高教学效率。
4. 家长管理模块：家长管理模块包括家长基本信息录入、家长关注学生情况、家长与教师之间的交流等功能。
家长可以通过平台实时了解学生的学习情况和班级活动安排，与教师进行沟通和交流。
5. 学习资源共享：班级通平台提供学习资源共享功能，教师可以将教学课件、学习资料等上传到平台，学生可以通过平台方便地获取和下载。
这样不仅提高了学习效果，也减轻了教师的教学负担。
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学校班班通实施方案篇一：学校班班通实施方案根据省、市关于开展现代远程教育班班通工程试点工作的通知要求，制定此方案。
一、电教基本情况学校现有28个教学班（含4个学前班），学生1256人（班均45人）；服务于崖城村（居）委会、各机关单位和部分外来人员。
学校开足开齐国家、省课程计划规定的课程，是省市现代教育技术、农远工程优秀学校。
学校现有教职工63人（其中职工1人），平均年龄34岁，其中本科9人，大专44人，全体教师都经现代教育技术培训合格。
学校建有中心机房，计算机教室50部电脑，多媒体4部（便携式2部，移动多媒体1套，固定式1套），12个教学班级配有教学一体机，学前班4个班和六年级4个班都有光盘播放设备，教师办公电脑43部。
空中课堂连接到多媒体室、播放室及六年级电视机，校内所有的电脑设备都连接天网地网，随时接收下载农远资源。
二、指导思想国家中小学现代远程教育资源是国家通过采用卫星频道发送，实时更新的义务教育资源是免费服务平台，其内容涵盖了义务教育阶段方方面面，它的实施有力推进教育公平，提高学校教育水平，提升学校教师专业水平，有力促进中心学校发挥示范、指导、辐射的作用。
三、组织机构组长：吴庆丰副组长：廖永环张卓夫成员：王元亮符开华薛安新张启明廖树优陈传英黄坤雄余孙蕌领导机构下设三个小组：1、设备配备协调小组组长：廖永环（兼）成员：王元亮符开华廖树蕾2、培训和应用小组组长：廖树优成员：黄坤雄钟冬波陈垂华梁文优陈传英（全体教师）3、技术支持服务小组组长：薛安新成员：梁文优符开华钟冬波陈垂华四、工作任务和要求1、改善学校硬件环境，以方便师生使用为目的，尽快使一体机教室连接网络和空中课堂。
进一步推动学校教育信息化建设，提高学校整体教育教学水平。
2、从优势学科、基础扎实教师、工作成效突出的学科组（年级组）开始，逐渐向薄弱学科、薄弱教师倾斜。
3、加强校本研修，多形式、多方式培训老师，想方设法使全体老师能用会用、班班用、节节用。
4、开展系列的基于优质教学资源条件下的教学、教研活动，主题班队活动。
5、探索农村中小学班班通工程建设及运用的有效模式，为普及农村中小学远程教育班班通工程积累经验。
五、主要措施1、完善装备，完善农远电教系列规章制度，表册发放到教室。
日常教学工作注重严格执行和检查，确保学校班班通应用有章可循、有条不紊。
2、修改学校教师的农远应用考评方案。
3、认真记录（登记）下载、使用资源情况，定期收集整理工作材料。
4、分科组组织教研活动，定期组织应用交流研讨，一学期两至三次进行应用检查。
5、组织校际交流活动，交流推广应用经验。
6、分科组（年级）制定科组（年级）活动安排，科组（年级）组长要及时收集整理相关材料7、规范档案建设，档案内容包括管理机构、规章制度、建设维修、工程验收、教师培训、教学研究等方面的内容。
做到专柜、专档、专盒管理。
要求内容齐全、记载详实、整理规范、方便查找，一年内建立起学校教学资源库。
8、做好每学期的考评、总结工作、及时将总结上报教育局。
六、主要步骤1、20XX年11月3日（本学期第十周）启动。
（1）、学前班、一年级、二年级、三（2）、三（3）、四（2）、四（3）、六年级等有电视或一体机的班级，要进入使用状态。
（2）、三（1）、三（4）、四（1）、四（4）班及各年级使用移动多媒体设备，放置仪器室供使用。
课时相碰时教务室协调到多媒体或综合室内使用。
（3）、六年级应用多媒体时也可到多媒体或综合室。
2、第十一周完成科组（年级）安排。
3、第十四、十五周同时进行阶段检查、总结。
4、第二十周全体考评、小结。
5、下学期开始第一周时做好应用安排。
6、下学期分三次进行检查总结交流。
学年结束进行全面考评总结，形成试点工作材料上报教育局。
篇二：学校班班通实施方案为全面推进我县中小学班班通工程建设工作，充分发挥工程的应用效益，更好地为提高教育教学质量服务，特制定本方案。
一、目标任务1、在全县中小学已建成283个班班通教学班，占全县总班级数1469个班的20%的基础上，力争用四年时间，全面完成全县中小学所有学校班班通建设任务。
其中，20XX年底班班通建设班级数达到全县班级总数的40﹪，20XX年底达到全县班级总数的60﹪，20XX年底达到全县班级总数的80﹪，20XX年底达到全县班级总数的100﹪。
2、研究探索并创建符合学校实际且有实效的班班通建设和管理模式，为全县中小学班班通工程应用创造良好的条件。
3、研究探索能最大程度发挥班班通效益的教育教学方法和课堂教学模式，改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益。
4、研究探索教师信息技术能力培训的有效途径，提高教师有效运用信息技术，创设新型教学环境的能力。
5、总结推广班班通教学应用、优质资源共建共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进全县中小学课程改革，全面提高全县中小学教育质量。
二、建设要求（一）硬件建设全县中小学按照村级小学及教学点采取液晶电视+DVD+光盘模式、中心小学低段年级（一至三年级）采取液晶电视+电脑+网络模式和中心小学高段年级（四至六年级）、农村初中及县城中小学采取投影仪+电脑+网络模式三种模式实施班班通硬件建设，每种模式设备配备、安装和配套设施等建设要求详见附件一《吉水县班班通工程建设技术方案》。
（二）资源建设1、学校资源库建设。
学校要组织教师开发课程资源，建好符合本校实际、具有鲜明特色的电子资源库。
语文、数学、英语、物理、化学等学科原则上要实现按课时配齐课件、电子教案和单元测试、期中期末试卷。
各班班通教室的电脑硬盘上，应按要求分学科建立文件夹储存课件等教学资源。
有条件的学校要建好学校网站，将学校资源库与学校网站网页结合起来对外发布，实现资源校校互联、互访。
学校要以机房为平台，实现校内办公、课堂、教师宿舍资源共享，打造成随时调用的校内资源库。
2、吉水教育资源网资源建设。
在着力抓好学校资源库建设的同时，各校要组织教师积极参与县教育资源网建设，实现全县优质教学资源共建共享。
从20XX年开始，县教育资源网建设，以县城中小学为龙头，全县中小学共同参与，县教育局采取分配资源建设任务到校，并以校为单位上传本校资源库中实用的优质资源，县教育局给予适当奖励等措施，逐步建立覆盖全县中小学所有学科并具有本土特色的吉水教育资源网。
县教育资源网建设任务及要求详见附件二《吉水县中小学数字化教育资源建设方案》三、应用、研究及管理要求1、强化课堂教学应用。
各校要按照实施班班通项目的学校每班每周应用资源上课不少于十节，每个教师平均每周应用资源上课应不少于两节，暂未实施班班通项目的学校每个教师每学期应用资源上课应不少于五节的要求，将资源应用纳入教学常规进行管理，并建立以优质资源在课堂教学应用为重点的考核评估机制。
2、规范班班通设备管理。
按照《吉水县班班通设备管理使用制度》（附件三）要求，建立并落实管理负责制，做好班班通设备的日常教学应用和管理工作，教师运用资源备课上课要做到四有：即教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储。
学校要高度重视并采取有效措施做好班班通设备安全防护工作，确保设备安全。
3、加强培训应用研究与指导。
县电教站要组织班班通应用指导专家，积极探索并认真研究班班通应用课堂教学方法和教学模式，并通过优质课示范、专题讲座、听课评课、培训指导等方式，总结推广应用方法、规律、经验和效果，引领全县班班通应用科学发展，提高教学质量和效益。
学校要在抓好强化课堂教学应用的基础上，通过开展以《吉安市中小学教师信息技术应用能力标准》为主要内容的教师全员培训、说课赛课、优秀教学资源评选和骨干教师优质课示范等教研活动，不断提高教师信息技术应用能力，提高班班通应用效果，提高教学质量和效益。
四、保障措施1、加强组织领导。
为确保班班通工程的顺利实施，规范项目规划、管理、实施及资金保障等工作，县教育局成立以教育局局长为组长，分管领导为副组长，电教站、教育股、人事股、计财股和教研室等科室负责人为成员的吉水县中小学班班通工程建设领导小组，办公室设在电教站，具体负责项目的调研、规划、协调和实施。
各校要成立相应的领导小组，研究制定切合本乡镇学校实际的班班通工程建设实施方案，精心组织，抓好落实，确保班班通工程建设顺利实施并取得成效。
2、建立资金投入保障机制。
实施班班通工程建设经费是保障，要进一步加大班班通工程建设经费投入力度。
一是全县统一管理的10%生均公用经费主要用于班班通工程建设，并按照局、校配套资金比例要求，落实班班通工程建设所需资金，20XX年班班通经费筹措及预算见附件四。
二是要用好中央和省市班班通工程专项资金，积极拓展经费投入渠道。
积极争取县、乡镇、村组和社会各界各类经费支持，引导各类资金进入班班通工程建设中来，确保班班通工程建设目标按期顺利完成。
3、开展评估与奖励。
县教育局决定将班班通工程的建设与应用列入县教育局学年度教学管理水平评估内容之中，并根据《吉水县班班通工程应用奖励方案》（详见附件五）进行年度评比，对在班班通工程应用中做出突出贡献的学校和个人给予表彰和奖励。
对于工作不落实的学校，要进行通报批评，确保班班通工程应用工作深入开展。
各中小学校也要开展评估与奖励，促进广大教师积极参与、亲身实践、总结经验，提高教学能力。
篇三：学校班班通实施方案班班通工程是指在多媒体教学环境下一项包括课程资源开发、整合、传输使用及教育教学等项内容的系统工程，是校园网的组成部分.班班通对深化教育改革，全面推进素质教育，促进教育的跨越式发展具有重大意义。
根据全州教育工作会议精神，结合国家和省教育厅在我州实施的一系列现代远程教育项目工程，在紧紧依靠省教育厅实施的农牧区乡（镇）中心完小局域网工程和青海省农村中小学班班通项目工程的基础上，为进一步加快我州中小学信息化建设步伐，更加有效地提高师资队伍素质和教学质量，从20XX起至20XX年，我州中小学将全面实施班班通工作，逐步为条件成熟的中小学按地区、有计划、有步骤地分别配备班班通一、二、三、四种模式设备。
为此特制定本方案。
一、领导机构为确保班班通工程工作的的顺利开展，加强项目管理，保障建设资金，以及项目效益的发挥，州教育局成立了海北州中小学班班通工程建设领导小组，负责项目的调研、规划、协调和实施。
组长：李顺邦州教育局局长副组长：孔庆芬州教育局副局长多杰州教育局副局长成员：周学智州教育局电教室主任领导小组办公室设在州教育局电教室，周学智同志任办公室主任。
二、建设模式借鉴国家和省教育厅实施的中小学现代远程教育三种模式的成功经验，并依据《青海省农村中小学班班通工程建设方案》，并根据我州中小学近年来远教资源的应用情况，计划按四种模式进行实施。
模式一：教学光盘播放（同中小学现代远程教育模式一）装备：每班配1台电视机、1台DVD，为学校配齐成套教学光盘。