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北师大版七年级生物下册知识点HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第4单元 生物圈中的人 第8章 人体的营养§ 人类的食物一、 食物的营养成分1、蛋白质的检测 蛋白质可与双缩脲试剂呈紫色反应2、维生素C 的检测 维生素C 可以使加碘的淀粉溶液呈褪色反应3、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中水和无机盐属于无机物，糖类、脂肪、蛋白质和维生素属于有机物。
糖类、脂肪和蛋白质可产生能量，通常被称为“三大产热营养素”。
二、食物中营养成分的作用糖 类：人体主要的能源物质食物 供能物质 脂 肪：储备的能源物质，起保温、缓冲作用中的 蛋白质：构成人体细胞的基本物质，主要为人体生长发育、受损细胞修营养 复和更新提供原料成份 水：构成细胞的主要组成成分，参与各项生理活动非供能物质 无机盐：维生素：构成人体生长发育、组织更新和修复的重要原料含量少，种类多，缺乏时影响正常生命活动甚至患§ 食物的消化和营养物质的吸收消化系统由消化道和消化腺组成。
其主要功能是消化食物和吸收营养物质.口腔；牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合 咽：食物的通道，没有消化作用消 食道：食物的通道，没有消化作用 化 胃：初步消化蛋白质道 小肠：消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）大肠：消 肛门化 系 消化道外 唾液腺：分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉------→麦芽糖）唾液淀粉酶统 的 肝 脏：是人体最大的腺体，分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
消 化腺二、 食物1、消2、需腔、胃、小碘会变蓝。
3、说淀蛋脂三、 营养1、后形成的化管的黏2、消吸收部分的的营养物质3、为因为小有小肠．．毛，可以扩．．．．的吸收；小．．．．肠是．．消化和§ 合理膳1、均均衡膳类、豆其制品；经要限量；食2、营日按时进餐；右。
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北师大版生物七年级下册知识点总结人体内的物质运输第章人体的能量供应第一章人体代谢废物的排出第二章人体的自我调节第三章健康地生活第四章人在生物圈中的义务第八章、人体的营养一、描述人体的结构层次。
﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。
﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。
二、人体的营养1食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，储存能量最多的是脂肪；主要的供能物质是糖类。
蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料、（蛋白质既能提供能量，又是组成细胞的基本物质。
）2、检测蛋白质用双缩脲试剂，呈现紫色反应；检测维生素C 用加碘的淀粉溶液，呈现褪色反应。
水：占人体总重的60%--70%，是细胞主要成分之一，参与各项生理活动无机盐缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源）钙佝偻病、骨质疏松症（豆制品、乳制品）维生素A皮肤干燥、夜盲症、干眼症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）磷厌食、贫血、肌无力、骨痛（牛奶、肉类、鸡蛋）维生素B1神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振（粗粮、谷类的种皮、猪肝）铁缺铁性贫血、乏力、头晕（猪肝）维生素C坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果）碘地方性甲状腺肿，呆小症（海产品、豆制品、肉类）维生素D（促进钙和磷的吸收）佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）锌生长发育不良、味觉发生障碍（豆制品、肉类）3、夜盲症--缺维生素C；脚气病缺维生素D和钙；贫血--缺铁、蛋白质；牙龈经常出血--缺维生素C;青少年长身体---要补钙、多次含蛋白质丰富的食物；病人手术后--补蛋白质4、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。
消化道包括口腔、咽（是食物和空气的共同通道）、食管、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。
北师大版七年级生物下册知识点
北师大版七年级生物下册知识点.消化管包括口腔、食管、胃、小肠和大肠，消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏和胰腺。
二、消化的过程：机械消化和化学消化。
机械消化指食物在消化道中被切碎、搅拌和挤压，以便于化学消化。
化学消化指消化液中的酶分解食物中的营养成分。
三、食物中的营养物质的吸收：主要发生在小肠中，通过小肠壁上的细胞吸收并进入血液循环系统，再被运输到身体各处供能或储存。
四、消化和吸收的相关器官和酶：1.口腔：齿和舌帮助机械消化，唾液中的淀粉酶开始化学消化。
2.胃：胃液中的胃蛋白酶和胃脂肪酶开始消化蛋白质和脂肪。
3.小肠：小肠液中的肠蛋白酶、肠脂肪酶和肠淀粉酶分别消化蛋白质、脂肪和碳水化合物。
4.肝脏和胰腺：分别分泌胆汁和胰液，帮助消化和吸收。
五、消化和吸收的调节：神经和荷尔蒙的调节，以保持消化系统的正常功能。
The digestive system consists of the XXX main n is to digest food and absorb nutrients.XXX。
XXX chew and grind food。
while the tongue mixes it with saliva.The pharynx is the passage of food and has no digestive n.The esophagus is the passage of food and has no digestive n.XXX.The small intestine is the main site of n and n (the beginning of the small intestine is the duodenum).The large intestine pushes food residue towards the anus (the beginning of the large intestine is the cecum).The anus is the exit for waste.XXX。
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1北师大版七年级（下）生物复习资料目录第八章人体的营养第九章人体内的物质运输第十章人体的能量供应第十一章人体代谢废物的排出第十二章人体的自我调节第十三章健康地生活第十四章人在生物圈中的义务第八章、人体的营养一、描述人体的结构层次。
﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。
﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。
二、人体的营养1食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，储存能量最多的是脂肪；主要的供能物质是糖类。
蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料.（蛋白质既能提供能量，又是组成细胞的基本物质。
）2、检测蛋白质用双缩脲试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用加碘的淀粉溶液，呈现褪色反应。
水：占人体总重的60%--70%，是细胞主要成分之一，参与各项生理活动2铁缺铁性贫血、乏力、头晕（猪肝）维生素C 坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果）碘地方性甲状腺肿，呆小症（海产品、豆制品、肉类）维生素D （促进钙和磷的吸收）佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）锌生长发育不良、味觉发生障碍（豆制品、肉类）3、夜盲症—--缺维生素A；坏血病—--缺维生素C；脚气病—--缺维生素B1；佝偻病—缺维生素D和钙；贫血--缺铁、蛋白质；牙龈经常出血--缺维生素C;青少年长身体---要补钙、多次含蛋白质丰富的食物；病人手术后--补蛋白质4、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。
消化道包括口腔、咽（是食物和空气的共同通道）、食管、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。
不含消化酶的消化液是胆汁（胆汁能乳化脂肪为脂肪微粒）。
5、最大的消化腺是肝脏。
主要消化和吸收的场所是小肠。
6、消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
北师大版七年级生物下册知识点复习资料
北师大版七年级生物下册知识点复习资料第一节人类的食物一、食物的营养成分：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质、维生素1、三大产热物质（供能物质）糖类、脂肪、蛋白质。
2、检测蛋白质用双缩尿试剂（成紫色反应）。
3、检测维生素C用吲哚酚试剂（退色反应）。
二、食物中营养成分的作用：1、水：占体重的60%—70%。
2、无机盐：钙和磷是构成骨格的重要成分。
主要来自豆类等食物中。
儿童缺钙——患佝偻病，成年人缺钙——患骨软化症。
3、糖类人体的主要的能源物质。
主要来自谷类和薯类食物中。
4、蛋白质构成人体细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。
主要来自瘦肉、蛋、豆类食物中。
5、脂肪常作为储备的能源物质。
主要来自肉类、花生等食物中。
6、维生素缺乏症：维生素----A夜盲证，维生素D----佝偻病维，维生素B1----脚气病，维生素C----坏血病，（维生素既不构成细胞成分，也不提供能量）。
第二节食物的消化和营养物质的吸收一、消化管和消化腺组成消化系统1、消化管（从上到下）：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。
2、消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。
（1）唾液腺分泌唾液，含唾液淀粉酶，它把淀粉分解为麦芽糖。
（2）胃腺分泌胃液（强酸性），它含胃蛋白酶，能初步分解蛋白质。
（3）肝脏（人体最大的腺体）分泌胆汁，它不含消化酶。
（4）胰腺分泌胰液，它含多种消化酶，能消化蛋白质、脂肪、糖类。
（5）肠腺分泌肠液，它含多种消化酶，能消化蛋白质、脂肪、糖类。
二、食物的消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程，叫做消化。
食物消化需要的条件（温度和酶的作用）1、口腔内的消化：牙齿：切断、撕裂、磨碎；舌：搅拌。
2、食物在胃内的初步消化蛋白质。
食糜在胃形成。
3、小肠内的消化：淀粉最终分解为葡萄糖；蛋白质最终分解为氨基酸；脂肪最终分解为甘油和脂肪酸。
三、营养物质的吸收：1、营养物质的吸收是指食物中的水、无机盐、维生素以及小分子营养物质，通过消化管黏膜上皮细胞进入血液的过程。
北师大版七年级生物下册知识点.
七年级生物下册复习资料(北师大版)第4单元生物圈中的人第8章人体的营养§4.8.1 人类的食物一、食物的营养成分1、蛋白质的检测实验现象：甲试管中颜色由无色变为紫色，乙试管中颜色前后几乎没有变化。
设置乙试管的作用：与甲试管中的现象进行对比，可进一步说明甲试管中的颜色变化不是由水引起的。
为什么两试管溶液的颜色变化不同：甲试管中的蛋白质可与双缩脲试剂呈紫色反应，而乙试管中的清水则不能2、维生素C的检测实验现象：加碘的淀粉溶液滴入甲试管后，蓝紫色立即褪去；滴入乙试管后，蓝紫色不褪去，溶液颜色变成蓝色。
为什么两试管溶液的颜色变化不同：甲试管中的维生素C可以使吲哚酚褪色，而乙试管中的清水则不能使加碘的淀粉溶液褪色。
3、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中水和无机盐属于无机物，糖类、脂肪、蛋白质和维生素属于有机物。
糖类、脂肪和蛋白质可产生能量，通常被称为“三大产热营养素”。
二、食物中营养成分的作用糖类：人体主要的能源物质食物供能物质脂肪：一般作为人体储备的能源物质，起保温、缓冲作用中的蛋白质：构成人体细胞的基本物质，主要为人体生长发育、受损细胞修营养复和更新提供原料成份水：细胞主要成分之一，参与各项生理活动非供能物质无机盐：构成人体生长发育、组织更新和修复的重要原料维生素：含量少，种类多，缺乏时影响正常生命活动甚至患病。
§4.8.2 食物的消化和营养物质的吸收一、消化管和消化腺组成消化系统消化系统由消化道和消化腺组成。
其主要功能是消化食物和吸收营养物质.口腔；牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合咽：食物的通道，没有消化作用消 食道：食物的通道，没有消化作用化 胃：通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化道 小肠：消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）大肠：使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）消 肛门化 唾液淀粉酶系 消化道外 唾液腺：分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉------→麦芽糖）统 的 肝 脏：分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
北师大版七年级下册生物知识点总结
七年级下册生物知识点总结一、生物的多样性和保护1. 生物的多样性：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
2. 生物多样性的价值：直接价值、间接价值和潜在价值。
3. 生物多样性的保护：建立自然保护区、保护珍稀濒危物种、保护生物多样性的关键地区等。
二、生物与环境的关系1. 生物对环境的适应：生物对环境的适应表现在形态结构、生理功能和行为特征等方面。
2. 生物与环境的相互影响：生物通过繁殖、捕食、竞争等方式影响环境，同时环境也会影响生物的生存和发展。
三、生物圈1. 生物圈的概念：地球上所有生物及其生存的环境组成的一个统一的整体。
2. 生物圈的结构：大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。
3. 生物圈的功能：物质循环、能量流动和信息传递。
四、生态系统1. 生态系统的概念：在一定区域内，生物与其生存的环境相互作用形成的一个有机整体。
2. 生态系统的组成：非生物因素（如气候、土壤、水分等）和生物因素（如植物、动物、微生物等）。
3. 生态系统的类型：陆地生态系统（如森林、草原、沙漠等）和水域生态系统（如淡水生态系统、海洋生态系统等）。
4. 生态系统的稳定性：生态系统具有一定的自我调节能力，能够维持相对稳定的状态。
五、绿色植物在生物圈中的作用1. 光合作用：绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，为生物圈提供能量。
2. 固定二氧化碳：绿色植物通过光合作用将大气中的二氧化碳转化为有机物，有助于减缓温室效应。
3. 产生氧气：绿色植物通过光合作用产生氧气，为生物圈提供氧气。
4. 保持水土：绿色植物的根系能够固定土壤，防止水土流失。
5. 净化空气：绿色植物能够吸收空气中的有害物质，净化空气。
6. 提供食物和药材：绿色植物是人类和其他动物的食物来源，也是许多药材的来源。
七年级生物下北师大知识点
七年级生物下北师大知识点生物是人们研究生命现象和生命方式的一门科学，是自然科学中的一个重要分支，也是我们日常生活中关注的重点之一。
在北师大的七年级生物课程中，我们学习了很多有关生物的知识点，下面就让我来具体介绍一下这些知识。
第一章细胞的结构和功能生命从细胞开始。
细胞是生命的基本单位，所有生物都是由一个个细胞组成的。
在这一章节中，我们学习了细胞的结构和功能，以及它们在人体中的作用。
1.1 细胞的结构细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中细胞膜是细胞最外层的薄膜，细胞质是细胞膜与细胞核之间的物质，细胞核则是细胞的控制中心。
1.2 细胞的功能细胞是生命的基本单位，它具有很多重要的功能，如细胞分裂、物质转运等。
其中最重要的功能是进行新陈代谢，维持生命活动。
1.3 细胞的作用在人体中，细胞的作用是非常广泛的。
例如，白细胞可以抵御疾病的攻击，红细胞可以运输氧气等。
细胞在人体中的作用是十分关键的。
第二章生物的分类生物有很多种类，不同的生物在形态和功能上也有所不同，因此需要对它们进行分类。
在这一章节中，我们学习了生物的分类方法和分类原则。
2.1 生物的分类方法生物的分类方法主要有形态分类和进化分类两种。
形态分类是以生物外形和生理特征为基础进行分类，而进化分类是以生物的进化关系作为依据来分类。
2.2 生物的分类原则生物的分类原则主要有形态特征、生理特征、生态特征、进化关系等。
不同的生物在不同的分类原则下也会有所不同。
第三章动物的生殖与发育动物的生殖与发育是生物学的重要部分，它们与我们的生活息息相关。
在这一章节中，我们学习了动物的生殖与发育过程以及它们的特点。
3.1 动物的生殖动物的生殖方式主要有无性生殖和有性生殖两种。
无性生殖是由一个个单独的个体繁殖后代，而有性生殖则是需要两个个体交配繁殖后代。
3.2 动物的发育动物的发育过程可以分为胚胎发育和幼体发育两个部分。
胚胎发育阶段是指从受精卵到胚胎形成的过程，而幼体发育阶段则是指从胚胎形态变化到成体的过程。
北师大版生物七下知识点归纳
北师大版生物七下知识点归纳北师大版生物七年级下册知识点归纳。
一、人体的营养。
1. 食物中的营养物质。
- 糖类：是人体主要的供能物质，如葡萄糖、蔗糖、淀粉等。
- 脂肪：是重要的备用能源物质，还具有保温、缓冲等作用。
- 蛋白质：是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。
- 水：是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60% - 70%，参与人体的各项生命活动。
- 无机盐。
- 钙：是构成骨骼和牙齿的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病，中老年人缺钙易患骨质疏松症。
- 铁：是构成血红蛋白的一种成分，缺铁会导致缺铁性贫血。
- 碘：是合成甲状腺激素的原料，缺碘会引起地方性甲状腺肿（大脖子病）。
- 维生素。
- 维生素A：缺乏时会患夜盲症，动物肝脏、胡萝卜等食物中含量丰富。
- 维生素B1：缺乏时易患神经炎、脚气病等，粗粮中含量较多。
- 维生素C：缺乏时易患坏血病，新鲜的蔬菜和水果中含量丰富。
- 维生素D：能促进钙的吸收，缺乏时儿童易患佝偻病，成人易患骨质疏松症，在鱼肝油、蛋黄等食物中含量较多，同时皮肤中的胆固醇在紫外线照射下能转化为维生素D。
2. 消化和吸收。
- 消化系统的组成。
- 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
- 消化腺。
- 唾液腺：分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能初步消化淀粉。
- 胃腺：分泌胃液，胃液中含有盐酸和胃蛋白酶，能初步消化蛋白质。
- 肝脏：是人体最大的消化腺，分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但能将脂肪乳化成脂肪微粒，增大脂肪与消化酶的接触面积。
- 胰腺：分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪。
- 肠腺：分泌肠液，肠液中也含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪。
- 食物的消化。
- 淀粉的消化：淀粉{唾液淀粉酶}{→}麦芽糖{胰、肠淀粉酶}{→}葡萄糖。
- 蛋白质的消化：蛋白质{胃蛋白酶}{→}多肽{胰、肠蛋白酶}{→}氨基酸。
- 脂肪的消化：脂肪{胆汁}{→}脂肪微粒{胰、肠脂肪酶}{→}甘油 + 脂肪酸。
北师大版七年级下册生物知识点汇总
北师大版七年级下册知识点第8章人体的营养8.1人类的食物一、食物中含有人体需要的营养成分演示实验1、蛋白质的检测双缩脲试剂紫色2、维生素C的检测加碘的淀粉溶液褪色反应活动探究食物中的营养成分水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
二、食物中的营养成分对人体有重要的作用1、水：占人体体重的60%-70%，是细胞的主要组成成分。
2、无机盐:含钙的无机盐是构成骨骼的重要成分，铁是构成血红蛋白的一种成分。
3、糖类是人体最主要的能源物质。
4、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是人体生长发育组织更新和修复的重要原料。
5、脂肪也是供给能量的重要物质，通常作为体内储备的能源物质。
6、维生素是一些小分子有机物。
是维持人体正常的新陈代谢所必需的物质。
【小资料】人体健康需要部分维生素8.2 食物的消化和营养物质的吸收一消化管和消化腺组成消化系统消化系统消化管：口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺（1）在消化管中既有消化又有吸收功能的是胃和小肠。
无消化但有吸收功能的是大肠。
消化腺消化液所含消化酶作用的场所唾液腺唾液唾液淀粉酶口腔胃腺胃液胃蛋白酶胃肝脏(最大消化腺)胆汁无消化酶，乳化脂肪，物理消化小肠胰腺胰液消化糖类、蛋白质和脂肪的酶小肠肠腺肠液消化糖类、蛋白质和脂肪的酶小肠1、食物的消化从口腔开始2、胃储存食物并消化一部分食物3、食物的消化主要在小肠中进行。
小肠是消化和吸收的主要场所。
其适于消化和吸收的特点：（1）长：长5～6米(增加消化和吸收时间)；（2）大：有环形皱襞和小肠绒毛(增加消化和吸收面积)；（3）薄：小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成(只适于吸收)；（4）多：有胆汁、胰液、肠液等多种消化液(只适于消化)。
食物的消化（1）概念：食物（淀粉、蛋白质、脂肪等大分子有机物）在消化道内分解成为可以被细胞吸收的小分子物质的过程。
（2）三大供能有机物的消化唾液肠液、胰液淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖口腔小肠胃液肠液、胰液蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质多肽氨基酸胃小肠胆汁（乳化）肠液、胰液脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸小肠小肠三小分子营养物质通过消化管上皮细胞进入血液营养物质的吸收胃：少量水、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素大肠：少量水、无机盐和部分维生素8.3 合理膳食与食品安全1、合理营养：指全面而平衡的营养。
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北师大版七年级（下）生物复习资料目录第八章人体的营养第九章人体内的物质运输第十章人体的能量供应第十一章人体代谢废物的排出第十二章人体的自我调节第十三章健康地生活第十四章人在生物圈中的义务第八章、人体的营养一、描述人体的结构层次。
﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。
﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。
二、人体的营养1食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，储存能量最多的是脂肪；主要的供能物质是糖类。
蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料.（蛋白质既能提供能量，又是组成细胞的基本物质。
）2、检测蛋白质用双缩脲试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用加碘的淀粉溶液，呈现褪色反应。
3、夜盲症—--缺维生素A ；坏血病—--缺维生素C ；脚气病—--缺维生素B 1；佝偻病—缺维生素D 和钙；贫血--缺铁、蛋白质；牙龈经常出血--缺维生素C;青少年长身体---要补钙、多次含蛋白质丰富的食物；病人手术后--补蛋白质4、人消化系统包括消化管、消化腺两部分。
消化道包括口腔、咽（是食物和空气的共同通道）、食管、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。
不含消化酶的消化液是胆汁（胆汁能乳化脂肪为脂肪微粒）。
5、 最大的消化腺是肝脏。
主要消化和吸收的场所是小肠。
6、 消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
7. 吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
8、 需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。
淀粉最终被分解为葡萄糖、脂肪最终分解为甘油、脂肪酸、蛋白质最终分解为氨基酸。
七年级下生物知识点北师版
七年级下生物知识点北师版生物是一门研究生命现象的科学，是相对稳定的一个科学学科。
生物知识点广泛且深奥，尤其对于初三生物课程，是学生们最不喜欢的一门课程之一。
本文将介绍北师版七年级下生物知识点。
一、分子与细胞1.细胞是生物体的基本单位，自由基是细胞内重要的分子。
2.细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核。
3.细胞主要功能：营养物质的吸收和转化、代谢活动、自我复制等。
二、遗传与进化1.遗传是生物进化的基础，遗传学是生物学的一个重要分支。
2.DNA是生物遗传信息的传递体。
3.遗传物质的结构特点：由若干个碱基对组成、可自我复制、基因是DNA的一个片段。
4.突变是基因遗传的重要背景，也是生物进化的重要力量。
5.自然选择是生物进化的重要原因，是由环境因素和生物个体个体适应性的相互作用造成的。
三、生物多样性与环境1.生物多样性是生物世界的瑰宝，也是生态系统平衡的重要保障。
2.生物多样性的分类：物种多样性、遗传多样性、生态多样性。
3.生态环境是生物生存和繁衍的基础，生物和环境是互相依存、互相制约的。
4.生态平衡是生物和环境相互作用的结果，破坏生态平衡将引发一系列的生态灾难。
四、人体健康1.人体是生命的诠释，保持人体健康是生命的诉求，人体的生理机能、结构和层次是保持人体健康的基本保障。
2.人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统、个体。
3.消化系统、循环系统等是人体保持健康不可缺少的器官系统。
4.保持良好生活习惯、养成良好的饮食习惯是保持身体健康的根本目标。
总之，生物知识点是初中生物课程重要的主题，掌握生物知识点不仅是课程要求，也是成为合格生物人的基本条件。
希望同学们重视生物学习，养成好的学习习惯，成为生物领域的优秀人才。
北师大七下生物知识点归纳
北师大七下生物知识点归纳本文将对北师大七下生物课程中的知识点进行归纳，以帮助学生更好地学习和复习生物知识。
一、生物基础知识1.细胞：结构与功能；原核细胞与真核细胞的区别；细胞器的功能与作用。
2.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂的过程与特点。
3.生物的多样性：生物分类系统的基本原则；生物的分类等级与特点；进化与继承的关系。
4.遗传与变异：基因与染色体的关系；基因的突变与变异的产生；遗传规律和遗传变异。
二、人类生理1.组织与器官系统：人体组织的构成；器官系统的结构与功能。
2.循环系统：心血管系统的结构与功能；血液的组成与功能；循环系统与呼吸系统的关系。
3.呼吸系统：呼吸的过程与机制；呼吸系统的结构与功能；肺部与呼吸的关系。
4.消化系统：消化的过程与机制；消化系统的结构与功能；蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养物质的消化与吸收。
三、生物环境适应1.生物的调节与适应：内环境的稳态与调节；机体对环境的适应与变异。
2.神经系统：神经元的结构与功能；神经冲动的传导与整合；神经系统与感觉器官的关系。
3.内分泌系统：内分泌腺的结构与功能；激素的分泌与作用；内分泌系统与生长发育的关系。
4.生殖与发育：生殖细胞的形成与功能；生殖系统的结构与功能；生殖方式的多样性；生殖与发育的关系。
四、生态学1.生态系统的层次与组成：生物群落的结构与特点；生态系统的组成与功能。
2.生物与环境的关系：生物对环境的适应与选择；生物的种群增长与调控。
3.物质与能量的循环：碳、氮、水等关键元素的循环；能量在生态系统中的流动与转化。
4.生态平衡与生态破坏：生态平衡的概念与特点；生态破坏的原因与影响；保护环境与生物多样性的重要性。
通过对北师大七下生物课程知识点的归纳，可以帮助学生更好地理解和掌握生物的基础知识和原理。
同时，学生还应注重理论与实践相结合，通过实验和观察来加深对生物知识的理解与应用。
希望本文对学生学习北师大七下生物课程有所帮助。
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(完满word版)北师大版七年级生物下册知识点汇总,介绍文档第 8 章人体的营养1、蛋白质和维生素 c 检测检测试剂反响现象蛋白质双缩脲试剂紫色蓝色变紫色维生素 c吲哚酚试剂〔加碘的淀粉溶液〕褪色蓝色变无色2、食品中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中水、无机盐和维生素属于无机物，糖类、脂肪和蛋白质属于有机物。
“三大产热营养素〞：糖类、脂肪和蛋白质。
3、水：占体重 60%— 70%，细胞主要组成成分。
无机盐：缺钙患佝偻病，缺铁会贫血，缺碘会患地方性甲状腺肿。
糖类：人体主要的能源物质脂肪：体内贮备的能源物质，起保温、缓冲作用蛋白质：组成人体细胞的根本物质，是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。
维生素的种类缺少时的病症维生素：含量少，脂溶性维生素 A夜盲症种类多，缺少时维生素 D佝偻病、骨消融症以致多种疾病。
水溶性维生素 B1脚气病4、消化系统由消维生素 B2口腔溃疡化管和消化腺组维生素 C坏血病成。
（1 〕消化管包括口腔〔开始〕、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门〔结束〕等消化器官。
功能：容纳、磨碎、搅拌、运输。
消化管种无消化功能的器官为咽、食管、大肠、肛门。
小肠：消化和吸取的主要场所。
（2 〕消化腺唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏消化液唾液胃液肠液胰液胆汁唾液腺：分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉肝脏：最大的消化腺。
分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
胃腺：分泌胃液，含有蛋白酶，能初步消化蛋白质。
消化管内消化腺：胃腺和肠腺。
其他为消化管外消化腺。
5、消化：食品的营养成分在消化管内被水解成可吸取的小分子物质的过程。
需要经消化才能吸取的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，不用消化可直接吸取的物质有：水、无机盐、维生素。
消化开始的器官相关消化液消化后产物糖类口腔唾液、胰液、肠液葡萄糖蛋白质胃胃液、胰液、肠液氨基酸脂肪小肠胆汁、胰液、肠液甘油和脂肪酸6、吸取：指食品中的水、无机盐、维生素，以及食品经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，经过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
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第8章人体的营养1、蛋白质的检测实验现象：甲试管中颜色由无色变为紫色，乙试管中颜色前后几乎没有变化。
设置乙试管的作用：与甲试管中的现象进行对比，可进一步说明甲试管中的颜色变化不是由水引起的。
为什么两试管溶液的颜色变化不同：甲试管中的蛋白质可与双缩脲试剂呈紫色反应，而乙试管中的清水则不能2、维生素C的检测实验现象：蓝紫色的吲哚酚试剂滴入甲试管后，蓝紫色立即褪去；滴入乙试管后，蓝紫色不褪去，溶液颜色变成蓝色。
为什么两试管溶液的颜色变化不同：甲试管中的维生素C可以使吲哚酚褪色，而乙试管中的清水则不能使吲哚酚褪色。
3、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中水和无机盐属于无机物，糖类、脂肪、蛋白质和维生素属于有机物。
糖类、脂肪和蛋白质可产生能量，通常被称为“三大产热营养素”。
糖类：人体主要的能源物质4食物供能物质脂肪：一般作为人体储备的能源物质，起保温、缓冲作用中的蛋白质：构成人体细胞的基本物质，主要为人体生长发育、受损细胞修营养复和更新提供原料成份水：细胞主要成分之一，参与各项生理活动非供能物质无机盐：构成人体生长发育、组织更新和修复的重要原料维生素：含量少，种类多，缺乏时影响正常生命活动甚至患病。
5消化系统由消化道和消化腺组成。
其主要功能是消化食物和吸收营养物质.6、消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
7、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。
经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。
淀粉遇碘会变蓝。
不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。
8、说明淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程：唾液淀粉酶多种酶淀粉-------------→麦芽糖-----------→葡萄糖口腔小肠蛋白质酶多种酶蛋白质------------→初步消化----------→氨基酸胃小肠胆汁多种酶脂肪-------------→脂肪微粒-----------→甘油+脂肪酸小肠小肠9、吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
10、消化管的各部分的吸收功能：人的口腔、咽、食管无吸收养分的功能，胃能够吸收部分的水和酒精，大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分的维生素，而绝大部分的营养物质是由小肠吸收的。
11、为什么说小肠是消化食物与吸收养分的主要部位？因为小肠是消化管中最长的一段，长约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5．—．6．米，小肠内表面有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，可以扩大吸收面积；小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，从而促进小肠的吸收；．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．小肠绒毛的壁很薄，由单层上皮细胞构成，营养物质容易通过。
所以说，小肠是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．消化和吸收的主要部位．．．．12、均衡膳食的基本要求是什么？均衡膳食的基本要求：食物多样、谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；膳食要清淡少盐；饮酒要限量；食量与体力活动要平衡，保持适宜的体重；食物要清洁卫生、不变质。
13、营养合理的饮食：每日均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物，并且保证每日三餐、按时进餐；在每日摄入的能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和30%左右。
14、营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。
15、青少年应多吃含蛋白质和钙丰富的食物。
16、营养物质的和代谢废物的运输依赖于循环系统，主要是指血液循环系统。
血液循环系统由心脏和血管组成，血液在心脏和血管之间流动。
17.血液的组成和功能血浆：淡黄色半透明液体（含有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐和代谢废物）。
功能：运输血细胞，运送营养物质和废物。
血液红细胞：无细胞核，两面中央凹的圆饼状；功能：运输氧气和部分二氧化碳。
如一个人红细胞数量少或血红蛋白（HB）太低，就是贫血。
血细胞白细胞：有细胞核，比红细胞大，数量少；功能：有吞噬病菌、防御、保护的作用。
当人体有炎症的时候，白细胞数量大量增加血小板：最小的血细胞，无细胞核，形状不规则；功能：有止血凝血的作用。
18. 血浆：加抗凝剂，血细胞在下，血浆在上，淡黄色半透明液体，含纤维蛋白原。
血清：不加抗凝剂，血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体，不含纤维蛋白原。
19. 动脉血：含氧量丰富，颜色鲜红。
动脉：将血液从心脏输送到身体各部位的血管。
静脉血：含氧量较少，颜色暗红。
静脉：将血液从身体各部位送回心脏的血管。
20.血红蛋白是一种含铁蛋白质，呈红色，决定了血液的颜色，它的特性是：在氧含量高的地方易与氧结合，在氧含量低的地方易与氧分离21.贫血是指红细胞的数量少或血红蛋白的含量少，前者的原因是营养不良，后者的原因是缺铁，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
22.血液的功能：血液不仅具有运输氧和二氧化碳、运输营养物质和废物的作用外，还有防御保护作用，此外，血液对体温调节也有重要作用。
23、成年人的血量约为体重的7%--8%，血量相对稳定，有利于人体维持正常的生理活动。
24、人类有多种血型系统，其中最基本的是ABO血型系统，包括A型、B型、AB型和O型四种血型。
输血的原则是：输同型血25、血液循环是指血液在心脏和全身血管中进行的循环流动。
有体循环和肺循环两条路线。
26、血管分布在全身各处，是血液运输的管道。
可以分为三类：动脉、静脉和毛细血管。
29.血液循环的动力来自于心脏，它位于胸腔中部偏左，在左右两肺之间，形状像桃子，大小与本人的拳头差不多。
30.心脏有四个腔:左心房、左心室、右心房、右心室。
四腔的关系是：同侧心房心室相通，异侧心房心室不相通。
心脏由心肌构成，当心肌收缩时，血液送到全身，当心肌舒张时，血液回心脏，此时心脏处于休息状。
31.心脏的四腔分别连接不同的血管：左心室---→主动脉；肺静脉---→左心房；右心室--→肺动脉；右心房--→上、下腔静脉。
32.血流有一定的方向，通过静脉进入心脏，由心房到心室，再通过动脉离开心脏。
血液不会倒流是因为心房与心室之间、心室与动脉之间有单方向开放的瓣膜。
33.心肌有节律地收缩和舒张形成心脏的博动，心肌收缩时，推动血液进入动脉，流向全身；心肌舒张时，血液由静脉流回心脏，所以，心脏的博动推动着血液的流动，是血液运输的39、体循环的途径：左心室---→主动脉---→全身各部及内脏毛细血管---→上、下腔静脉---→右心房（物质交换）在物质交换的过程中，血液由含氧多、颜色鲜红的动脉血变为含氧少、颜色暗红的静脉血。
40肺循环的途径右心室----→肺动脉----→肺部毛细血管----→肺静脉--→左心房（气体交换）经过肺部的气体交换，含氧少、颜色暗红的静脉血变为含氧多、颜色鲜红的动脉血。
41小结：（1）各循环都是从心室开始的，终止于心房（2）体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血（3）两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。
（4）在全身组织细胞毛细血管处：血液由动脉血变成静脉血在肺部毛细血管处：血液由静脉血变成动脉血（5）心脏左侧流动脉血，右侧流静脉血.（6）红色是动脉血，蓝色是静脉血。
（以上要比照图示认真记一下！）42、血压是指血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。
通常所说的血压是指体循环的动脉血压。
43、主动脉壁一张一缩的博动，像波浪一样沿着动脉壁向离心的方向传播，叫脉搏。
正常人每分钟的脉搏的次数与心率相同。
切脉----测量的部位在桡动脉（于左手腕部外侧）第10章人体的能量供应1、人体所需的营养物质和能量都来源于食物。
2、人体生命活动所需的能量主要来自糖类，其次是脂肪，它还是储备的能源物质。
3、生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程，就是呼吸作用。
细胞通过呼吸作用释放的能量，一部分用于维持体温的恒定，另一部分用于推动各种生命活动。
因此说，它的重要意义在于为生命活动提供动力。
4、人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道，肺是人体与外界进行气体交换的场所。
（1）鼻是呼吸道的起点，鼻孔与外界相通，内有鼻腔，鼻腔内表面有鼻黏膜。
鼻黏膜内有丰富的毛细血管和黏液腺，黏液腺可以分泌黏液，这些结构能使吸入鼻腔的空气变得温暖、湿润，减少对肺的刺激。
鼻腔上部黏膜内还有接受气味刺激的嗅觉细胞。
（2）咽位于鼻腔的后方，是气体的通道，也是食物的通道。
喉位于咽的后下方，由软骨和声带组成，气体通过时可以引起声带振动而发声。
吞咽时，会厌软骨会盖住喉的入口处，以防止食物入喉。
（3）气管先分为左右两支，再分为如树枝状较小的支气管、细支气管等。
气管壁由C形软骨支撑，管壁上有黏液腺，分泌的黏液能粘住灰尘；管壁内表面有纤毛，摆动将黏液推向喉的方向，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
（4）肺是呼吸系统的主要器官，是完成气体交换的场所。
位于胸腔，左、右各一个，分别与左右气管相通。
新鲜的肺是粉红色色的，由细支气管的树状分支和肺泡组成。
★（5）肺泡适于气体交换的特点。
答：肺泡的数量众多，扩大了气体交换的面积；肺泡壁很薄，由单层上皮细胞构成，有利于气体交换；肺泡壁上有丰富的毛细血管，有利于肺泡内的气体与血液中的气体进行交换；肺泡壁上有丰富的弹性纤维，有利于气体进出肺泡。
这些结构特点有助于肺泡进行气体交换。
5、外界与肺泡之间的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺通气。
它是由胸廓和膈的运动引起的。
胸廓由脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌组成，底部由膈封闭。
吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小。
胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动。
6、为什么说通过呼吸运动完成了外界与肺泡之间的气体交换？人体吸气时，肋间外肌收缩使肋骨上提并外展，胸骨上移，使胸廓的横径加大；膈肌收缩，膈顶下降，使胸廓的纵径加长。
这样，由于胸廓容积扩大，肺容积扩张，新鲜空气由呼吸道进入肺。
呼气时，由于肋间外肌和膈肌的舒张，胸廓容积缩小，肺容积缩小，肺泡内的部分气体呼出体外。
所以说，通过呼吸运动完成了外界与肺泡之间的气体交换。
7、肺的换气是指肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换，这个过程是通过气体扩散实现的。
交换的结果是静脉血转变成动脉血。
8、人体血液中的氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白的形式在血液中运输；而大部分二氧化碳在血浆中运输。
9、组织气体交换是血液与细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换，也是通过气体扩散实现的，交换的结果是动脉血转变成静脉血。