小学毕业班英语单词归类教案

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小学英语季节单词教学幻灯片教案

小学英语季节单词教学幻灯片教案教案标题：小学英语季节单词教学幻灯片教案

教学目标：

1. 能够准确地听、说、读、写四个季节的英文单词：spring, summer, autumn, winter。

2. 能够理解并应用于简单的句子表达中。

3. 能够通过观看幻灯片和参与互动活动，积极参与到课堂教学中。

教学准备：

1. 教师：幻灯片、单词卡片、小黑板、贴纸。

2. 学生：绘本、彩色笔、课堂讨论纸。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师播放一段描绘四季的短视频，激发学生对于季节的兴趣。

2. 教师问学生：“What are the four seasons in a year？”并在小黑板上写下四个季节的单词：spring, summer, autumn, winter。

二、呈现单词（10分钟）

1. 教师将幻灯片切换至“spring”单词页面，并大声朗读单词。

2. 教师指着单词卡片，给学生展示“spring”的意义，并帮助学生正确发音。

3. 教师逐个呈现其他季节的单词，重复步骤2的操作。

4. 教师在每个幻灯片上加入对应的季节图片，以增加学生的视觉印象。

三、操练单词（15分钟）

1. 教师将学生分成小组，每组派发一套单词卡片。

2. 学生在给定的时间内，根据教师的提示，用自己的单词卡片正确回答季节相关的问题。

3. 教师提供示范回答，并引导学生积极参与到操练中，鼓励学生使用完整的句子进行回答。

四、词汇巩固（15分钟）

1. 教师呈现课堂讨论纸，上面列出一些简单的句子，如："I like playing in the ______."，"I usually wear a ______ in ______."等等。

小学英语单词分类表大全试卷教案

一、学习用品（school things）pen /pen/ 钢笔

pencil /'pensl/ 铅笔

pencil-case /'penslkeis / 铅笔盒ruler /'ru:lə/ 尺子

book /buk/ 书

bag /bæg/ 包

post card /pəust kɑ:d/ 明信片newspaper /'nju:z,peipə/ 报纸schoolbag /sku:lbæg/ 书包eraser / i'reisə/ 橡皮

crayon / 'kreiən / 蜡笔sharpener / 'ʃɑ:pənə/ 卷笔刀story-book / 'stɔ:ri] buk / 故事书notebook / 'nəutbuk / 笔记本Chinese book / 'tʃai'ni:z / 语文书English book / 'iŋgliʃ/ 英语书maths book / mæθs / 数学书magazine / ,mægə'zi:n / 杂志newspaper / 'nju:z,peipə/ 报纸dictionary / 'dikʃəneri / 词典

二、身体部位（body）

foot / fut / 脚

head / hed / 头

face / feis / 脸

hair / hɛə/ 头发

nose / nəuz / 鼻子

mouth / mauθ/ 嘴

eye / ai / 眼睛

ear / iə/ 耳朵

arm / ɑ:m / 手臂

hand / hænd / 手

finger / 'fiŋgə/ 手指

(六年级英语教案)1-6年级英语单词汇总

1-6年级英语单词汇总六年级英语教案

文体、生活：

name名字

family家庭

birthday生日

present礼物

party聚会

souvenir纪念品

gift礼物

team 队

score 分数、比分

sport 体育

game 游戏、比赛

picture 图画

story故事

song 歌曲

toy 玩具

teddy bear泰迪熊

paddle 球拍

skipping-rope跳绳

cards卡片，扑克

checkers棋

newspaper 报纸

badminton羽毛球

ping-pong乒乓

basketball 篮球

soccer 足球

envelope信封

letter 信信函

picture照片

e - mail 电子邮件postcard明信片

stamp邮票

doll布娃娃

ball球

kite风筝

map 地图

semester学期

class 课、全体学生exercise 练习；锻炼chart 图表

homework家庭作业

家具、电器、日常用品；bed床

table桌子

telephone/phone电话tv电视；电视机

radio收音机

refrigerator 冰箱

lamp灯

light 灯

door门

window窗

stairs楼梯

dresser梳妆台

closet壁橱

couch 睡椅

sink 水槽

bathtub 浴缸shower 淋浴

bath 洗澡

toilet 卫生间；马桶breakfast早餐lunch午餐

supper晚餐；晚饭key钥匙

bowl碗

dish 盘、碟chopsticks 筷子brush刷子

2023最新-小学英语单词教案纯英文模板(优秀9篇)

小学英语单词教案纯英文模板（优秀9篇）

作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？这次牛牛范文为您整理了9篇小学英语单词教案纯英文模板，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

小学英语教案篇一教学目标：

1、能听说、认读本课所学的常见的动物单词rabbit, monkey, dog, duck, panda, cat 。

2、能用英文介绍这些动物。

3、能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。

教学重点：

进一步学习常见的几种动物的单词monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。

教学难点：

panda, cat, rabbit三个单词中的字母a都含有相同的音[? ]，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。

教具准备：

1、教师准备monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit的图片和相应的单词卡片。

2、教师准备monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit的面具或头饰。

3、教师准备与教材相配套的教学录音带。

4、教师准备Let#39;s talk/ A部分对话中人物的面具。

教学过程：

1、热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）Oral practice学生口语会话展示。教师可提示学生适时加入新句型：I have a ….

（2）然学生带上面具表演第一课时Let#39;s talk/ A部分的对话。

小学英语单词教案模板

小学是学好英语一个至关重要的阶段，下面是小学英语单词教案模板，希望对大家有帮助。小学英语教案【1】

unit1 my new teachers第三课时一、教学重点本课时需要重点掌握四会句子,要求学生能在相似情景中正确施用。教师需重点强调这些四会句子的标准书写。

2、教学难点本课时的难点是pronunciation。要

求教师在正确示范的根蒂根基上,指导学生读出含有这4个字母组合的单词并发明发音纪律,尤其要强调bl,br的滑音变化。在句子中出现字母组合提示的单词,在本册是首届出现。教师需要加以指导,正确示范朗读。遇到难度较大的句子,可让学生大白大意,不强求每位学生都能准确理解意思。三、课前筹办 1.教师筹办教学过程当中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的八张单词卡。 2.筹办一些教师的照片或者图片。 3.教师筹办灌音机及灌音带。 4.学生筹办本课时所需的单词卡片和人物卡片。

4、教学过程 1.warm-up(热身) 描写教师：在多张教师的图片中,让某学生任意抽取一张,对该教师进行描写,其他同学补充。结合所学句型："he's tall and thin.he's our english teacher."结合单词卡片复习所学的四会单词,可让学生进行口头拼读比赛。 2.presentation(新课呈现) read and write (l)用图片展示的方法导入。教师介绍说：zhang peng has three new teachers this term.he talks about them with his classmate tim.let's go and have alook!who are the teachers? (2)学生本身阅读课文。然后与同桌分角色朗读对话,理解对话内容,找出不懂之处,教师答疑。(3)教师就对话内容提出问题让学生回答。再让学生完成填充句子的练习。(4)教师指

小学英语教案：趣味学习单词

简介

本教案旨在通过趣味的方式帮助小学生学习英语单词。通过丰富的活动和互动，激发孩子们对学习英语的兴趣，提高他们的记忆力和理解能力。

教学目标

•学习和掌握常用的英语单词

•培养对英文单词正确发音和拼写的能力

•提高听、说、读、写各方面的综合能力

教材准备

•英语单词卡片或图片

•PPT或投影仪

•趣味道具或游戏道具（如抓字母游戏等）

教学步骤

第一步：引入新单词（10分钟）

1.准备关于待教授的新单词相关的图片或卡片。

2.利用图片或卡片来展示新单词，并引导学生观察并重复跟读。

第二步：声音辨认（15分钟）

1.制作简易声音辨认游戏。根据所学单词录制发音，并播放给学生。

2.学生根据听到的发音选择正确对应的单词或图片。

第三步：拼读练习（20分钟）

1.将相似发音的单词进行分组，根据这些单词可以拼成的新词进行活动。

2.学生通过抓字母游戏等方式，拼出正确的单词，并复习和巩固之前学过的

单词。

第四步：语境运用（25分钟）

1.制作配套的故事或对话让学生在实际语境中理解和运用所学单词。

2.学生分角色朗读故事或对话，并尝试使用所学单词进行表达。

第五步：巩固训练（25分钟）

1.制作综合性小游戏，包括听力、口语和书写练习等。

2.学生根据游戏规则参与其中，巩固所学内容。

教学评价

•教师观察学生在各个环节中的参与度和表现情况。

•设置互动环节，鼓励学生主动提问和回答问题。

•定期进行小测验检查学生对单词的掌握程度。

参考资料

•"Fun with Words: A Guide to Teaching Vocabulary in the Elementary Classroom" by Barbara Cervone and Kathleen Dudden Rowlands •"Teaching English Vocabulary: 50 Fun Activities & Games" by Jacqueline E. Kress

小学英语单词讲课教案.doc

小学英语单词讲课教案

英语的词汇和汉语一样，它有特定的声音，特定的形式，每个词汇都有固定的一个或多个含义，都受一定的语法限定。以下是关于小学英语单词讲课教案，欢迎阅读!小学英语单词讲课教案【1】

大家好，很高兴能和大家一起分享我的教学思路。

今天我要分析的内容是pep教材三年级下册，第4单元do you like pears的a lets learn 部分。

该部分主要是掌握四个有关水果的单词分别为peach pear watermelon orange.这四种水果均为学生非常熟悉，也非常喜爱的东西。

所以学生对该部分的教学内容本身赋有极强的兴趣。

美国现代心理学家布鲁纳说过:“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。

兴趣是一种特殊的意志倾向，是动机产生的重要的主观原因。良好的兴趣是学习活动的自觉动力。

另外，本部分还有一个重点句型是it tastes good! 由于it tastes 存在不爆破现象。

对于三年纪学生来说，要读准确实比较困难。

因此我会采取从词到句分层教学的原则。

将句子化难为易。

另外已我个人对教材的了解。

本部分被编排在第二课时。

但在第一课时就需要用到这些单词。

因此我会对教学顺序进行调整。

将该部分放在第一课时教授。

并穿插句型do you like? 进行教授，实现教学中的词不离句原则。

基于以上对教材的了解和分析。

我制定了如下的教学步骤:教学内容:

一、教学目标要求

1、能听,说,认读本课时水果单词: watermelon, peach, pear, orange, 以及句子it tastes good。

小学一年级英语单词教案

目标

本教案旨在帮助小学一年级的学生研究和掌握一些基础的英语单词。

教学内容

本教案将重点教授以下英语单词：

1. 人物：boy, girl, teacher, student

2. 动物：cat, dog, bird, fish

3. 水果：apple, banana, orange, grape

4. 颜色：red, blue, yellow, green

教学步骤

1. 打招呼和总结（5分钟）

- 教师与学生打招呼，引起学生的注意并建立课堂秩序。

- 复上一节课所学的英语单词。

2. 单词研究（15分钟）

- 在黑板上依次写出要教授的单词，并读出单词的发音，让学生跟读。

- 分别指向图片或物品，让学生正确说出对应的单词。

3. 单词练（20分钟）

- 将学生分成小组，让他们进行单词拼写练。

- 使用卡片或图片，让学生配对正确的单词和对应的图片。

4. 单词游戏（10分钟）

- 教师设计一些游戏，让学生在游戏中复所学的单词。

- 例如，以图片为题材，让学生说出对应的单词。

5. 总结和作业布置（5分钟）

- 复当天所学的英语单词。

- 布置写作业，要求学生练拼写和使用所学的单词。

教学资源

1. 黑板和粉笔

2. 英语单词卡片或图片

3. 学生练单词的作业

通过本教案的学习，学生将能够学习和记忆一些基础的英语单词，并能在实际生活中运用这些单词进行简单的表达和交流。希望学生们通过积极参与课堂活动和课后的练习，能够提高英语单词的掌握能力。

小学英语词汇课教案

【篇一：小学英语单词教学方法浅谈】

小学英语单词教学方法浅谈

陵城小学李霞

培养学生的听说能力和对英语学习的浓厚兴趣,是小学英语教学的主

要目的.小学英语中,单词教学是必不可少的一重要环节,更是一个难点。由于小学生年龄小、较好玩，和初中生不一样，把大量时间都花在

朗读、识记、背诵单词上，机械的、枯燥的操练反而会适得其反，

扼杀他们对英语学习的浓厚兴趣，让他们产生一种厌恶之情。我认

为在进行单词教学中，应发挥教师的创造性，充分调动学生的积极性，我认为在进行单词教学中，应发挥教师的创造性，充分调动学

生的积极性，在进行单词教学中创设各种活动来激发他们学习英语

的热情。

一、认知单词的教学方法

呈现新单词有不同的方式，出示图片，教师领读，学生跟读死记这

一方法太机械，早已不再“时髦”，也不可取了，特别是小学生，这

对于他们来说实在太枯燥了，孩子根本不能体会到学习给他们带来

的快乐。怎样去调动学生学习单词的积极性呢？以下是常见的几种

方法：

1、图片呈现法

图片呈现单词教学法是为了能够让学生直观理解单词的教学方法。

在没有实物的情况下，我们可以借助图片来表示单词的意思，图片

上鲜艳的色彩也会激发学生浓厚的学习兴趣，并能激发他们的热情，让学生受到美的熏陶。

2、实物呈现法

例如：在教学doll一词时，我们可以直接向学生呈现玩具娃娃，之

后教师向学生示范读音。学生可以很直观地感受到老师所讲的单词

就是doll，在这个时候，学生耳朵所听到的单词读音和老师所呈现

的物品是相对应的，从而可以吸引学生跟着老师一起发doll的读音。这样就可以不需要出现中文意思而使学生明白单词的意思，有利于

小学三年级英语上册单词复习教案名师精编

小学三年级英语上册单词复习教案

一、Let’s do

1、Stamp your foot.

2、Make the cake.

3、Wave your arms.

4、Pass me the French fries.

5、Turn around.

6、Shake your body.

7、Close your mouth. 8、Act like a duck. 9、Go to school.

10、Clap your hands. 11、Drick the juice. 12、Touch your head.

13、Fly like a bird. 14、Taste the tea. 15、Snap your fingers.

16、Touch the ground. 17、Cross your legs. 18、Sit down.

19、Hunt like a mouse. 20、Cut the bread. 21、Jump like a squirrel.

22、Climb like a bear. 23、Pour the water. 24、Carry your bag.

25、Eat the hot dog. 26、Touch your head / knee. 27、Stand up.

28、Make a “D”. 29、Walk like an elephant. 30、Look and see.

31、Come and follow me . 32、Show me your green crayon.

英语教单词教案6篇

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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小学英语水果单词教案

【篇一：水果英文教案】

一、topic课题：unit 4 would you like some apples?

二、 teaching aims教学目标：

知识目标(knowledge)：

1. to help students learn to use these phrases: a cup of… a glass of … a bag of …

2. review and consolidate the vocabulary about food, drink and fruits.

3. through studying the text to help the students to comprehend the story and try to retell.

能力目标(ability )：

to further develop student’s ability to practice in pairs and work in groups.

情感目标(feeling)：

stimulate student’s interest in learning english.

三、key important items教学重、难点

key words:

love, grapes, tomato, popcorn, bowl, pasta, cheese. sandwiches, burgers, stomach, maybe, sick, parents, worry, ice, soup, coca-cola, lemonade.

小学英语词汇教学模式及方法PPT学习教案

这样综合运用口、眼、耳、手、
Learning Style(听觉、视觉、触觉）
形成听觉关联
That means students are able to link the pronunciation to
the word when they hear it in a conversation.
低年级段要求
1.将单词和相应的实物或概念联系起来。 2.掌握正确的读音和拼写。 3.以适当的形式运用它。
第7页/共72页
高年级段要求
1.知道单词的正确搭配形式。
如：play football , play basketball, play the piano, play the guitar.
Book n
第15页/共72页
Book v
I love this book. I want to
3.Words can change their shape and their grammatical values, too. (词汇结构和其语法意义产生变化）
Students need to know facts about word formation and how to twist words to fit different grammatical contexts.（通过语法关系了解词汇构成变化）
第14页/共72页

小学英语三至六年级英语单词分类汇总表电子教案

小学英语三至六年级英语单词分类汇总表

小学英语三至六年级英语单词分类汇总表（带音标）

boy 男孩[bɔi]

girl 女孩[ɡə:l]

mother 母亲[‘mʌðə]

father 父亲[‘fɑ:ðə]

grandpa 爷爷（口语）[‘ɡrænpɑ:] grandma 奶奶（口语）[‘ɡrænmɑ:] grandmother祖母[‘ɡrændˌmʌðə] grandfather祖父[‘ɡrændˌfɑ:ðə] dad 爸爸（口语）[dæd]

mum 妈妈（口语）[mʌm]

uncle 叔叔[‘ʌŋkl]

aunt 阿姨[ɑ:nt]

sister 姐妹[‘sistə]

brother 兄、弟[‘brʌðə]

Ms 女士[miz]

Mr 先生[‘mistə]

Miss 小姐[mis]

panda 熊猫[‘pændə]

monkey 猴子[‘mʌŋki]

dog 狗[dɔɡ]

cat 猫[kæt]

bird 鸟[bə:d]

bee 蜜蜂[bi:]

bear 熊[bɛə]

horse 马[hɔ:s]

pig 猪[piɡ]

duck 鸭子[dʌk]

rabbit 兔子[‘ræbit]

tiger 老虎[‘taiɡə]

lion 狮子[‘laiən]

chick 小鸡[tʃik]

fox 狐狸[fɔks]

hen 母鸡[hen]

cow 奶牛[kau]

cock 公鸡[kɔk]

one 一[wʌn]

two 二[tu:]

three 三[θri:]

four 四[fɔ:]

five 五[faiv]

six 六[siks]

seven 七[‘sevn]

eight 八[eit]

小学英语优秀教案设计(5篇)

你们拥有无限的潜力，只要你们用心学习，努力奋斗，一定能取得优异的成绩。下面是小编为大家整理的小学英语优秀教案设计，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

小学英语优秀教案设计（篇1）

一、教学目标:

1. 能够听、说、读、写词语：drew(draw的过去式), piece, paper 和scissors.

2. Target Language：I drew a dragon on a piece of yellow pape

I painted it.

二、教学重、难点：

1. 重点：重点掌握4个四会单词。用英语描述大明制作风筝的过程。

2. 难点：几个动词的过去式，了解词语：sticks 和 strings 的意思。

三、课前准备：

1. 单词卡片，彩纸等。

2. 多____课件。

四、教学过程：

1.greetings:

2. warm up:

Enjoy a chant and do the actions:

Black，black. Stand up.

Pink，pink. Sit down.

Brown，brown. Touch the ground.

Orange，orange. Touch the head.

White，white. Turn around.

(在此活动中同学们利用课前领到的彩纸来配合做动作，既活跃了课堂气氛拉近了师生间的距离，也为后面的教学打下了基础)

2. 新词呈现：

T: Boys and girls, I have so much colorful paper. Look, a piece of red paper, a piece of yellow paper, and… 引导学生回答a piece of green paper… 接着板书a piece of 并学习，然后让学生利用自己手中的彩

小学英语单词课时教案模板

课时：1课时

年级：四年级

教材：《人教版小学英语》四年级上册

教学目标：

1. 知识与技能：学生能够掌握本节课的六个单词，并能正确发音和书写。

2. 过程与方法：通过游戏、图片、情景模拟等多种教学方法，提高学生的英语学

习兴趣和参与度。

3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的热爱，增强学生的自信心。

教学重点：

1. 单词的发音和拼写。

2. 单词的运用。

教学难点：

1. 单词的正确发音。

2. 单词在句子中的运用。

教学准备：

1. 教学课件：包括单词卡片、图片、动画等。

2. 教学道具：彩色粉笔、黑板、磁带等。

3. 学生准备：预习本节课的单词，准备好学习用品。

教学过程：

一、导入

1. 利用歌曲《Hello》活跃课堂气氛，让学生跟着歌曲做动作，引出本节课的主题。

2. 询问学生：“What’s your name?”让学生用英语回答，复习上节课学过的单词。

二、新课导入

1. 展示单词卡片，引导学生说出单词的发音和意思。

2. 利用图片或动画，让学生理解单词的具体含义。

三、单词学习

1. 将学生分成小组，每组分发单词卡片，进行单词接龙游戏，巩固单词的发音和拼写。

2. 教师带领学生朗读单词，纠正发音，并让学生跟读。

四、单词运用

1. 设计情景，让学生运用所学单词进行对话练习。

2. 学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。

五、课堂小结

1. 教师带领学生回顾本节课所学的单词，强调重点和难点。

2. 学生自由发言，分享自己的学习心得。

六、课后作业

1. 复习本节课所学单词，并尝试用所学单词造句。

2. 家长协助学生检查作业，签字确认。