七年级下册道德与法治重点
人教版《道德与法治》七年级下册知识点
精品文档.七年级下册政治知识点梳理第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
人教版《道德与法治》七年级下册知识点完整版
第一课青春的邀约第一框男生女生1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化；2、青春期身体变化有哪些表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能；消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
一些生理现象可能给我们带来烦恼：4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。
5、对待青春期生理变化的正确态度是什么？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；6、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表现：①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
8、青春期矛盾心理的影响？（如何正确认识矛盾心理？）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期心理矛盾（青春期烦恼）？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②向他人求助，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；8、青春期心理矛盾自我调节的方法：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
第二框成长的不仅仅是身体1、个人成长长大的信号包括两方面：①生理发育；②思想日渐成熟；2、什么是独立思维：独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
七年级道德与法治知识重点
七年级道德与法治知识重点
摘要：
1.七年级道德与法治知识概述
2.七年级道德与法治知识重点：道德部分
3.七年级道德与法治知识重点：法治部分
4.总结
正文：
【七年级道德与法治知识概述】
七年级道德与法治知识是初中阶段道德与法治教育的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的公民素质和法治意识。
这一阶段的学习内容涵盖了道德、法治、心理健康等多个方面，为学生全面发展奠定基础。
【七年级道德与法治知识重点：道德部分】
道德部分主要包括以下几个方面的内容：
1.社会主义核心价值观：让学生了解并掌握社会主义核心价值观，将其内化为自己的行为准则。
2.公民道德建设：学习公民基本道德规范，培养良好的道德品质和行为习惯，增强公民意识。
3.家庭美德：培养学生尊敬父母、孝敬长辈、关爱兄弟姐妹的家庭美德，弘扬家庭文化。
4.个人品德：培养学生诚实守信、勤奋好学、团结友爱等个人品德，树立
正确的人生观和价值观。
【七年级道德与法治知识重点：法治部分】
法治部分主要包括以下几个方面的内容：
1.法律基础知识：学习基本的法律概念、法律体系和法律运行过程，为今后的法治学习打下基础。
2.法律与秩序：了解法律对于维护社会秩序、保障公民权益的重要作用，增强法治意识。
3.违法行为及其法律责任：让学生认识到违法行为的危害性，明确违法行为应承担的法律责任。
4.权利与义务：让学生了解自己的权利和义务，树立权利意识和义务观念，正确行使权利、履行义务。
【总结】
七年级道德与法治知识是培养学生良好道德品质和法治意识的关键时期，道德与法治教育相辅相成，共同促进学生的全面发展。
初一下册政治必备知识要点总结
初一下册政治必备知识要点总结政治是初中思想品德课程的重要组成部分，为学生提供了了解国家政治制度、法律法规以及国际关系的基础知识。
下面是初一下册政治必备知识的要点总结，希望对你有所帮助。
一、社会主义制度1. 社会主义制度是中国人民的根本利益所在，是中国特色社会主义的根本制度。
2. 公有制经济是社会主义经济的基础，包括国家所有制和集体所有制。
3. 计划经济和市场经济是社会主义经济的两个基本形式，我国实行的是社会主义市场经济。
4. 社会主义民主是人民当家作主的根本制度，包括人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度等。
二、中国共产党的历史1. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，中国工人阶级和广大劳动人民的最高利益的忠实代表。
2. 中国共产党的前身是中国社会主义青年团和中国共产主义青年团，创建于1921年。
3. 中国共产党的早期革命实践包括五四运动、五卅运动以及北伐战争等。
4. 中国共产党的领导地位确立于中国革命战争及土地革命时期。
5. 中国共产党领导了中国人民进行的抗日战争和解放战争，取得了抗日战争胜利和中华人民共和国的建立。
三、国家政权和法律法规1. 国家政权是国家最高权力机关行使的组织形式，包括国家主席、国务院以及全国人民代表大会等。
2. 中华人民共和国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
3. 中国的国徽、国旗、国歌等是国家的象征。
4. 法律是治理国家的重要工具，是社会主义法治国家的基本特征。
5. 我国的法律体系包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等。
6. 公民的基本权利和义务包括生存权、发展权、参与权以及守法等。
四、社会主义核心价值观1. 社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
2. 社会主义核心价值观是社会主义中国的精神家园，是全社会共同的价值追求。
3. 社会主义核心价值观要通过教育引导，使人们养成正确的价值观念和道德观念。
五、国际关系和中国的外交政策1. 国际关系是各国在政治、经济、文化等方面相互联系和相互影响的关系。
七年级下册道德与法治知识点归纳
道德与法治是中学生必修课程，它涵盖了人们在日常生活中应该遵守的道德规范和法律法规。
学习道德与法治的目的是培养学生的法治意识、社会责任感和良好的道德品质，使他们能够正确地理解、评价和适应现实社会。
下面是七年级下册道德与法治知识点的归纳：一、全面建设小康社会1.社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
2.小康社会的内涵与标准：人均收入达到中等发达国家的水平；社会保障制度健全；人民生活水平和质量不断提高；照顾困难群体，共享发展成果。
3.全面建设小康社会的实施路径：开放、科学发展、人民富裕，全面建设社会主义现代化国家。
二、法律与法治1.法律：法律是由国家通过立法机关制定，目的是维护社会秩序，保障人民权益的行为规范。
2.宪法：宪法是国家的基本法律，规定了国家的根本制度，保障了公民的基本权利。
3.法律的作用：维护社会稳定与秩序，保护人民的合法权益，推动社会进步和发展。
4.合法权益：公民的合法权益包括人身权利、人格权利、民主权利、经济权利和社会权利等。
5.法治的意义：法治体系是指依法治国，国家治理的基本方式是通过建立健全的法律制度来实现。
法治的最高原则是使国家活动受法律约束。
6.法律教育：培养公民的法制观念和法治素养，提高法律意识和法律素质，遵守法律，维护法律权益。
7.刑法基本原则：刑法的基本原则包括罪刑法定原则、疑罪从无原则、法无禁止即可为原则、刑罚限定原则等。
三、家庭关系与社会关系1.家庭关系：家庭是社会基本单位，家庭成员之间应该相互关心、相互尊重、和睦相处。
四、公民的权利与义务1.公民的权利：公民具有平等、自由、民主的权利，包括人身权利、财产权利、言论自由权利、参政权利等。
2.公民的义务：公民对国家和社会有责任和义务，包括守法、尊法、爱国、助人为乐等。
五、网络与生活1.网络的构成：网络是由计算机和其他通信设备通过通信线路相互连接而成，是信息传播的重要渠道。
七年级道法下册必背知识点
七年级道法下册必背知识点道法下册是初中生道德与法治课程的一部分。
这本书与道德、法律以及公民的工作和责任有关。
本篇文章将重点介绍七年级道法下册必背的知识点。
1.缔约行为缔约是指双方在自愿同意的情况下达成某种协议的过程。
在法律上，一项合同需要符合以下条件：合法、真实、自愿、合理、公平等。
当然，对于未成年人来说，他们还需要得到法定代表人的同意。
2.道德评价道德评价的标准是行为是否正确或合适。
例如：表现出善意、尊重和责任意识的行为可以获得正面的道德评价，而虚伪、谩骂、攻击或不负责任的行为会得到负面的道德评价。
3.恶势力恶势力是指犯罪团伙、黑社会乃至违法的机构，他们利用非法手段获取利益并对社会造成侵害。
这样的实践会导致恶性循环：社会秩序败坏，普通民众难以安居乐业，从而增加破坏社会秩序的风险。
4.少年司法少年司法是指依法对未成年人犯罪行为进行司法处理的机制。
与成人司法不同的是，少年司法更加注重教育、矫正和保护未成年人的权益。
少年司法部门必须在各种情况下保证未成年人的法定权利。
5.产品信息产品信息是指生产商向消费者提供有关某个产品的信息。
首先，它必须包括产品的名称、规格、性能、用途、保修期等基本信息。
其次，如果产品存在潜在的危险或损害，消费者也需要知晓，从而选择使用或不使用该产品。
6.消费者权益消费者权益包括知情权、选择权、安全权、投诉权、得到赔偿的权利等。
当生产者或销售者违背消费者权益时，消费者可以通过法律手段进行维权。
7.环境保护环境保护是指预防环境污染、保护、维护、放复和改建等一系列活动。
个人和社会应该尽力避免对环境产生不可修复的损害。
在生产和日常生活中，我们应该树立环保意识、节约资源、提高能源利用率、减少能源消耗、使用低碳环保产品等。
8.合理利用信息技术信息技术的发展以及现代互联网的普及，对人们的生活、工作和学习都带来了巨大的利益。
在正确使用信息技术的过程中，我们应该注意保护我们的个人隐私和自由，避免误信谣言和不利的信息。
初一思品下册知识点
初一思品下册知识点思品是初中学生的一门重要学科，旨在培养学生的思想品德、创新能力和社会责任感。
下册的教学内容更加深入，包含了许多重要的思品知识点。
本文将整理和总结初一思品下册的知识点，帮助同学们更好地学习和理解这门学科。
一、道德修养1. 中华传统美德- 仁：关爱他人，体恤他人的痛苦。
- 礼：尊重他人，遵守社会规范。
- 义：讲究公平正义，有社会责任感。
- 智：追求知识，培养智慧。
- 信：诚实守信，言行一致。
2. 道德修养与行为- 文明礼貌：尊重他人，注意言行举止。
- 谦虚谨慎：虚心待人，谨慎行事。
- 自律能力：自我管理，约束自己的行为。
- 诚实守信：言行一致，守信用。
3. 中小学生的道德行为规范- 尊师重道：尊敬教师，遵守校规校纪。
- 爱岗敬业：热爱学习，尊重劳动。
- 乐于助人：乐于助人，关心他人。
二、国情教育1. 国家的形成和演变- 祖国的领土：中国的疆域范围及其特点。
- 国名的演变：中国的历史名称和现在的国名。
- 中华民族的形成：中华民族的起源和发展过程。
2. 国家制度与政府职能- 国家的概念和特征：国家的定义和基本特征。
- 国家制度：我国的国家制度和其特点。
- 政府部门：国家行政机关的组织和职能。
3. 国家荣誉与义务- 卫生文明城市：创建文明城市的意义和要求。
- 爱国情感与责任意识：爱国主义教育和履行公民义务。
三、健康生活1. 锻炼与养生- 锻炼方式：适合中学生的运动方式和注意事项。
- 养生之道：良好的生活习惯和养生方法。
2. 饮食与营养- 健康饮食：科学合理的饮食结构和注意事项。
- 营养物质：常见的营养物质和其重要作用。
3. 心理健康- 心理健康问题：常见的心理问题和处理方法。
- 积极心态的培养：培养积极的心态和消除压力的方式。
四、法制教育1. 法律与法规- 法律的基本概念：法律的含义和作用。
- 法律规范：法律的种类和层级。
2. 公民的权利与义务- 公民的基本权利：公民在社会生活中享有的权利。
七年级下册道德与法治笔记
七年级下册道德与法治笔记
第一单元：青春时光
1. 青春的标志
青春期是人生中身体发育的关键期，也是个人性格、价值观和世界观形成的重要时期。
青春期的生理变化带来心理上的变化，如自我意识的增强、情绪波动等。
2. 青春期的挑战
学习压力：随着学科难度的增加，学习压力逐渐增大。
人际关系：与同学、老师和家人的关系可能会出现摩擦。
自我认同：寻找自己的定位和认同感。
3. 青春期的资源
激情：对生活充满热情和活力。
创造力：能够进行新的思考和创新。
精力：有足够的体力和精力去尝试新事物。
第二单元：做情绪的主人
1. 情绪的种类
快乐、悲伤、愤怒、恐惧和惊讶是基本的情绪类型。
复合情绪则是基本情绪的组合，如焦虑、尴尬等。
2. 情绪的管理
意识到自己的情绪并命名它。
通过深呼吸、运动、听音乐等方式调节情绪。
培养积极的心态，如乐观、宽容等。
3. 情绪的作用
情绪影响人的身体健康。
情绪影响人的思维和判断。
情绪影响人的行为和人际关系。
第三单元：在集体中成长
1. 集体的力量
集体能够给人提供安全感、归属感和认同感。
集体中的合作能够促进个人和集体共同成长。
2. 在集体中承担责任
个人在集体中应承担相应的责任，为集体的发展做出贡献。
通过分工合作，实现集体目标。
《道德与法治》七年级下册知识点归纳
1教科版七年级（下册）《道德与法治》知识点归纳第一单元 人与人之间第一课 你我同行1、为什么说人类需要交往？※⑴与人交往，是人类心灵的内在需要。
⑴与人交往，是人类心灵的内在需要。
⑵交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。
①一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、心理、技能、情感等都不能得到正常的、健康的发展。
②社会的进步依赖交往。
正是通过互相交流和往来，人类的文明成果得以传播到世界的各个角落，推动了世界的文明进步；也正是有了全世界的交流与合作，才促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。
交流与合作，才促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。
2、交往需要得不到满足会有什么危害？、交往需要得不到满足会有什么危害？如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神的健康，导致心灵的孤独和精神的寂寞，甚至会威胁人的身体健康。
孤独和精神的寂寞，甚至会威胁人的身体健康。
3、对于我们中学生来说，正常交往有什么重要意义？※正常的交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力，也有利于我们情感、意志和人格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提高。
因此，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往此，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往. .第二课 假如我是你 1、正常的交往需要哪些条件？、正常的交往需要哪些条件？在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关心、互助，这些都是人际交往成功的前提条件，是文明交往的内在基础。
提条件，是文明交往的内在基础。
2、为什么要平等待人？、为什么要平等待人？①人人生而平等，这不仅是社会法律的规定，更是文明社会的理想追求，也是每个人应秉承的理念。
在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待。
②平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
3、我们怎样做到平等待人？、我们怎样做到平等待人？在与同学交往时，我们不应因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人，而应该平等地对待每一位同学。
七下道德与法治背诵资料
七下道德与法治背诵资料
七下道德与法治背诵资料主要包括以下知识点：
1. 自尊和尊重他人：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。
彼此尊重，就要宽容大度，不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
2. 独立思维和批判性思维：独立思维是指不依赖他人，自己独立思考和判断的能力。
批判性思维则是指对事物进行深入分析、辨别是非、去伪存真的思维方式。
3. 青春期的身体变化：正视身体变化，欣然接受，不自卑，不嘲笑同伴。
在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4. 虚荣心：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
要认识到生活中的虚荣心的具体表现，并克服虚荣心。
5. 知耻与自尊：真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
惟有知耻，才有自尊。
此外，背诵资料还包括如何做到尊重他人的方法，如对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格等。
同时也要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
以上知识点只是部分内容，建议阅读教辅获取更全面的信息。
七年级下册道德与法治第6课《“我”和“我们”》知识点
七年级下册道德与法治第6课《〃我〃和〃我们〃》知识点第一节集体生活邀请我1、什么是集体？①集体是人们联合起来的有组织整体。
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
p552、我们为什么需要集体？（怎样理解“集体会带给我们温暖”？）①我们每个人都有过集体生活的情感需要，集体带给我们温暖。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
3、如何认识集体力量？①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
③借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
⑤集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
4、个人力量与集体力量的关系？A.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
B.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
C.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
D.一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
5、集体力量对个人的影响/作用？A.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
B.个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
C.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
第二节集体生活成就我1、如何在集体生活中涵养品格？①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
2、为什么能在集体中发展个性？（集体生活对个性发展的重要性？）①集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往的平台。
初中下册道德与法治知识点
初中下册道德与法治知识点
初中下册道德与法治的知识点包括但不限于自尊、知耻、尊重他人、共同面对发展课题、全球性问题及其应对措施，以及打造人类命运共同体等。
以下为你详细介绍其中几个知识点：
1. 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
一个有自尊的人，必定是知道羞耻的人。
知耻，是自尊的重要表现。
惟有知耻，才有自尊。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
2. 尊重他人：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。
同时，我们也需要他人的善意提醒。
3. 共同面对发展课题：消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。
4. 全球性问题及其应对措施：面对全球性问题，任何国家都不能置身事外。
没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
因此，各国应采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，以解决全球性问题。
5. 打造人类命运共同体：这一理念表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要
价值的构想。
构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
如需初中下册道德与法治的知识点总结，可以查阅教辅练习资料，也可以咨询该科目教师。
七年级道德与法治知识重点
七年级道德与法治知识重点
一、道德知识重点
1.人生价值观：七年级学生应理解人生价值观的重要性，学会树立正确的人生目标，关注个人成长与国家、社会发展的关系。
通过培养正确的价值观，使学生在面对生活中的困境时有所依据，积极面对挑战。
2.社会公德：教育学生具备良好的社会公德，尊重他人，爱护公共财产，维护公共秩序，关心社会公益事业。
这有助于培养学生成为有道德、有责任心的公民。
3.职业道德：引导学生树立正确的职业道德观念，认识到职业道德对个人发展和职业前景的重要性。
教育学生在职场中诚实守信、勤奋敬业、团结协作，为将来的职业生涯打下坚实基础。
4.家庭伦理：强调家庭伦理观念的重要性，教育学生尊重父母、关爱家人、承担家庭责任。
培养学生形成健康和谐的家庭关系，为个人成长创造良好的家庭环境。
二、法治知识重点
1.法律意识：培养学生具备基本的法律意识，使学生明白法律在国家治理和社会秩序中的重要作用。
提高学生的法律素养，有助于他们遵纪守法，维护社会和谐。
2.法律常识：普及基本的法律知识，使学生了解国家法律法规的框架，掌握一些常用的法律概念和术语。
这有助于学生更好地了解社会秩序，提高法治意识。
3.权利与义务：教育学生正确认识权利与义务的关系，明白享有权利的同时需要承担相应的义务。
培养学生珍惜权利、履行义务的责任感。
4.法律责任与法律制裁：引导学生了解法律责任的内涵，认识违法行为将受到法律制裁的道理。
让学生意识到遵纪守法的重要性，从而约束自己的行为，维护社会秩序。
通过学习七年级道德与法治知识，学生将树立正确的价值观、道德观和法治观，为未来的成长奠定坚实基础。
人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结
人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课：青春的邀约第一框：悄悄变化的我1：进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3：进入青春期，我们的身体发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4：我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，使我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5：正确处理心里矛盾的方法有哪些？我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第二框：成长的不仅仅是身体1：怎样正确思维的独立性？思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
2：思维的批判性的表现是什么？思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
3：思维的批判性的积极作用有哪些？思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
道德与法治七年级下册期中核心知识点
《道德与法治》七年级下册期中核心知识点第一课青春的邀约1. 1.我们的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟P32. 2.我们要如何对待青春期的生理变化？P53.①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。
4.③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5. 3.如何调节矛盾心理？P66.①参加集体活动②求助他人③培养兴趣爱好转移注意④自我调节7. 4.成长的不仅仅是身体还有学会独立思考、培养批判精神（批判性思维）、开放创造潜力（创造性思维）P9-12 8.9.第二课青春的心弦10. 1.男生与女生的性别差异有哪些？P1411.①生理方面的差异②社会文化影响下：性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有各自特点12. 2.性别刻板印象的利与弊P1613.利：①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点。
②有助于我们学会如何塑造自我形象。
14.③有助于我们学会与异性相处。
15.弊：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
16. 3.如何正确看待男女生的性别差异?（态度)17.①男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
P1418.②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
P1519. 4.男生女生实现优势互补的意义及做法？p1720.（1）意义：男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
21.（2）做法：①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
22.②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
23.③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
24. 5.青春期心理萌动的表现？P1825.在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
人教版道德与法治七年级上册部编人教版七年级下道德与法治知识要点、考点梳理
人教版道德与法治七年级上册部编人教版七年级下道德与法治知识要点、考点梳理《道德与法治》是人教版七年级上、下册的教材，重点介绍了道德与法律的基本概念、原则以及社会规范等内容。
下面是部分道德与法治课本上下册的知识要点和考点的梳理：七年级上册：1. 道德与社会关系- 道德行为的特点：主观自觉性、社会普遍性、客观规定性。
- 道德行为的目的：维护个人利益和社会共同利益。
- 道德规范的来源：社会约定、传统习俗、伦理理论等。
- 道德行为的标准：感情因素、社会习俗、法律规定等。
2. 人与物的关系- 物质生活与人的价值：物质生活满足了人的物质需要，但并不是人生的全部。
- 物质文明与精神文明的关系：物质文明是基础，精神文明是灵魂。
- 保护环境与可持续发展：人类应当保护环境，实现可持续发展。
3. 人与人的关系- 人际关系的特点：相互依存、相互制约、相互影响。
- 和谐相处与沟通能力：尊重、理解、友善、包容、沟通等。
七年级下册：1. 法律与社会- 法律的基本概念：由国家制定的维护社会秩序，保护公民权益的规定。
- 法律的特点：具有普遍性、强制性、公平性等。
- 法律的作用：维护社会秩序，保护公民权益，促进社会公正和发展。
2. 我与法律的关系- 法律意识与法治观念：遵守法律、尊重法律、依法办事。
- 公民道德与法律的关系：公民应当具备良好的道德和法律素养。
3. 公民的权利和义务- 公民的基本权利：生存权、发展权、受教育权、言论自由等。
- 公民的基本义务：遵守法律、尊重他人、维护社会公共利益等。
此外，道德与法治的知识考点主要集中在考察学生对道德与法律的概念、特点、来源、作用、个人与社会关系、人际关系、法律意识、公民权利和义务等方面的理解和应用能力。
在学习过程中，建议通过阅读教材、做习题、进行课堂讨论以及参加相关的道德与法治实践活动，提高对道德与法律的认识和应用能力。
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七年级下册道德与法治重点
第一课青春的邀约
第1课时悄悄变化的我
1、青春期我们的身体有哪些变化?
身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟
2、青春期的变化对我们有什么影响？
①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量
②有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼
3、怎样正确地追求美?
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4、如何正确对待正常的生理变化?
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
②尊重自己，不因自己的生理变化而自卑
③尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化
5、如何正确处理青春期的矛盾心理?
①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”
6、怎样进行自我调节？
①把自己的想法写下来②参与体育活动
③学习自我暗示④试试自我解嘲
第2课时成长的不仅仅是身体
1、如何理解独立思考?
独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
2、思维的批判性有什么表现?
①对事情有自己的看法②敢于表达不同观点
③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战
3、思维的批判性有什么作用?
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案
②能调动我们的经验③能激发我们新的学习动机
④能促使我们解决问题，改进现状
4、如何进行批判?
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题
③批判要只针对事情本身，而不是对人的攻击
④批判要具有一定的建设性
5、怎样开发创造潜力？
①勤奋学习，自觉劳动，培养创造的勇气
②敢于打破常规，开创前人未走之路
③关注他人与社会，力争做一名对国家和社会有用的人
④积极参加社会实践，通过劳动改变自己，影响世界
第二课青春的心弦
第1课时男生女生
1、怎样对待青春期男生女生特有的生理变化？
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
2、对性别角色的认识有什么作用?
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
3、怎样认识男生女生各自的性别优势?
①男生女生各自拥有自身的性别优势，要欣赏对方的优势，不断完善自己
②我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀
③不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑
④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
1、青春期的心理萌动有什么表现?
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受
2、与异性相处有什么意义?
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②有助于学习对方的优点
3、如何与异性交往?
与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体
4、怎样理解青春期对异性的情感？
①青春期萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种③欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情（不能将这种朦胧的情感误认为爱情）
④对待异性情感，我们应该慎重对待，理智处理
5、如何正确理解爱情?
①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任
②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情
③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律
第1课时青春飞扬
1、自信有什么作用?
①自信能够让我们充满激情，促进学习和事业的进步
②自信能够让我们展现优势与才华，激发潜能与活力
③自信能够让我们获得更多的实践机会与创造可能
2、自强有什么作用？
①自强可以让我们更自信
②自强可以让我们有奋进的力量
3、如何做到自强?
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己
②要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
第2课时青春有格
1、如何做到“行己有耻”?
①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
③要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇
④要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做
⑤要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
2、如何提高辨别“耻”的能力?
①在行动之前，审查愿望②在行动之中，监督调节
③在行动之后，反思效果与影响
3、怎样增强自控能力？
①增强“我不要”的力量，尝试不做某些事情，纠正自己的行为
②增强“我想要”的力量，每天坚持做一些自己未能做到的事情
③加强自我监控，认真记录一些自己平时不关注的事情
4、如何理解“止于至善”?
①“止于至善”是一种崇高的精神境界
②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
③“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态
5、如何做到“止于至善”?
①从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”积少成多，积善成德
②善于在生活中寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量
③要养成自我省察的习惯
6、好的榜样对我们的成长有什么作用?
①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度
②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考
③好的榜样给予我们自我完善的力量
第四课揭开情绪的面纱
第1课时青春的情绪
1、我们的情绪受哪些因素影响？
个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等
2、情绪有什么作用?
①情绪影响着我们的观念和行动
②它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前
3、如何正确对待正面情绪和负面情绪?
①善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩
②学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的第2课时情绪的管理
1、为什么要合理地调节情绪？
①情绪会相互感染，自己的情绪会影响到周围的人
②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境
④运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境
2、如何正确认识正面情绪和负面情绪?
①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好
②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件
③持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康
3、调节情绪的方法有哪些?
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等
第五课品出情感的韵味
第1课时我们的情感世界
1、情感与情绪有什么联系?
情感与情绪紧密相关，情绪反应的积累和发展，形成比较稳定的倾向后，就会产生某种情感
2、情感与情绪有什么区别?
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化
②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
3、情感有哪些类型？
①有基础性情感，如安全感②有高级情感，如道德感
③有正面的体验，如爱的情感④有负面的体验，如恐惧感
⑤有两方面混杂的体验，如敬畏感
4、情感有什么作用?
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
④丰富、深刻的情感使我们的情怀更加宽广、博大
⑤丰富、深刻的情感有助于我们取得事业的成功
第2课时在品味情感中成长
1、美好的情感有什么作用？
①让我们身心愉悦②丰富我们的生活体验③促进我们的精神发展
2、如何获得美好的情感?
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
2、怎样创造正面的情感体验？
①完成一项自己喜欢的活动②帮助他人
③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品
3、体验负面情感对我们有什么影响?
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
4、为什么要传递美好情感?
①传递美好情感可以使我们的生命更有力量
②传递美好情感就是传递正能量，可以改善社会环境。