《安塞腰鼓》教学设计

《安塞腰鼓》教学设计

学习目标：

一、美读课文，提炼信息

二、精读课文，品析美点

三、演读课文，把握主旨

教学过程：

（一）导入新课

“腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间舞蹈艺术形式，尤以延安地区的安塞县最为盛行，具有2000年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。安塞腰鼓磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。

今天，就让我们一起走入刘成章的《安塞腰鼓》，领略这“天下第一鼓”的奇特魅力！

（二）出示目标

（略）

（三）美读课文，提炼信息

1、请同学们在课前预习的基础上，从文中提炼关键信息(重在整体感受），用“好一个的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。

2、学生思考，展示交流。

示例：好一个壮阔的安塞腰鼓。好一个豪放的安塞腰鼓。好一个热烈的安塞腰鼓。好一个奇伟磅礴的安塞腰鼓。

好一个使人叹为观止的安塞腰鼓。

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

3、教师提示：表演前和表演后的安塞腰鼓状态？

沉稳而安静寂静

（四）精读课文，品析美点

1、有人这样评价安塞腰鼓的表演场面：“表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！”安塞腰鼓有什么独特的魅力，让人读了这么足劲？

本文语言很有特色，请从修辞手法的角度任选句子进行赏析。

2、学生交流，发言。

（略）

3、读一读品一品

⑴一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、

多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

⑵一捶起来就发狠了/百十个斜背响鼓的后生/狂舞在你的面前

/鼓点急促/流苏飞扬/脚步蹦跳/瞳仁闪烁/风姿强健

/黄土高原啊/爆出一场/多么壮阔的舞蹈哇/安塞腰鼓

4、读一读品一品

⑴这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

⑵这腰鼓，使空气燥热了，使阳光飞溅了，使世界亢奋了。

5、读一读品一品

⑴使人想起：马鸣风萧萧，落日照大旗！/使人想起：千里的雷声万里的闪！/使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，而后最终永远明晰了的大彻大悟！

⑵使人想起：古战场庄严的行军场面。/使人想起：老一辈革命家的豪迈情怀。/使人想起：中华民族解放战争的艰难历程。

6、用“好一个的《安塞腰鼓》”对本文语言特色进行评价。

7、小结：本文大量运用了排比的修辞手法。

构成特点上：有词与词的排比、句与句的排比、段与段的排比；

用词特色上：有递进式排比，有多角度修饰排比；

和其他修辞的综合运用上：有对比、反复、引用、比喻等；感官运用上：有视觉，有听觉。

（五）演读课文，把握主旨

1、安塞腰鼓为什么会具有如此美感？你认为作者在歌颂什么？

2、补充资料：关于《安塞腰鼓》（刘成章）

在写《安塞腰鼓》之前，我已接连写了好几篇有影响的文章。这些文章不但使陕北骄傲地在新时期美的视野中踏出一方天地，而且都贯穿着一条红线，那就是讴歌改革开放。那个时期，我满脑子都是改革开放。因为天地的巨大变化给我个人和国家都带来了希望，我对改革开放充满了热情。

3、读一读悟一悟

安塞腰鼓啊，/它震撼着我们，/烧灼着我们，/威逼着我们。/它使我们/从来没有如此鲜明地感受到/生命的/存在、活跃和强盛。

/它使我们惊异于/自己年轻的躯体，/居然可以释放出

/那么奇伟磅礴的/能量！

4、小结：

作者以无比热烈、激情四溢的语言，描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越以及它所蕴含的蓬勃的生命力。赞美了黄土高原，赞美了朴实坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由坦诚、热烈奔放、豪放洒脱、坚韧顽强的生命状态，催人奋进。

（六）拓展延伸品味创作

1、《安塞腰鼓》一文将安塞腰鼓的表演场面描写得非常成功，你见过其他的一些表演场面吗？请把它描写出来。（请用上排比、比喻等修辞）

2、学生写作，准备展示。

3、作业展示。

4、佳作赏析

雨滴一样，是“随风潜入夜”的滋润！

阳光一样，是“赫赫阳光均九有”的温暖！

落花一样，是“化作春泥更护花”的奉献！

清泉一样，是“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的蓬勃！

——杨蒙佳《语文课剪影》一玩起来就高兴了，撒欢了，放纵了！百十个放声欢笑的孩子，像百十束活泼的阳光，闪耀在你面前。鲜花一样，是美丽的心情；溪水一样，是淡淡的甜意；微风一样，是暖暖的笑容；小草一样，是跳跃的脚步；群山一样，是隐约的身影。山坡上，出现一群多么可爱，多么活跃，多么欢乐的孩子啊！

——梁文净《山坡游记》

一弹奏起来就雀跃了，陶醉了，忘情了！一个个琴键，就像一个个舞动的精灵，上下跳动。阳光一样，是跳动的旋律；

星辰一样，是欢快的节奏；雨滴一样，是跳动的音符；淑女一样，是华丽的乐章。黑白琴键上，演奏出一首多么悦耳、多么动听、多么婉转的歌曲呀！

——白才越《钢琴协奏曲》

一玩起来就开心了，忘时了，没命了！好几个跳皮筋的孩子们，如一只只蝴蝶轻快飞舞，蹦跳在你面前。春风一样，是得意的笑容；夏水一样，是清脆的脚步；秋田一样，是厚实的肩膀；冬雪一样，是快乐的天使。童年的校园里，秀出了多么纯洁，多么轻松，多么愉悦的孩子们啊！

——田佳音《田间圆舞曲》