昆明的雨
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《昆明的雨》课文课件
珍惜美好事物
作者通过对昆明雨季中的各种美好事物的描绘，如饱满的杨 梅、火红的缅桂花等，表达了珍惜美好事物的情感。这种情 感启示我们要善于发现生活中的美好，并学会珍惜它们。
关注细节、感悟人生真谛
关注细节
作者通过对昆明雨季中的各种细节的描绘，如卖杨梅的苗族女孩、房东母女等 ，展现了生活的丰富多彩。这种关注细节的描绘方式启示我们要善于观察和发 现生活中的细节，从而更加深入地了解生活。
答案1
本文的线索是“雨”。作者通过描写雨中的景物 和人物，表达了对昆明的雨的喜爱和怀念之情。
问题2
请从文中找出几个描写雨的句子，并分析其表达 效果。
思考题设计及答案解析
• 答案2：文中描写雨的句子有“昆明到处都有卖缅桂花的”、“ 在这下了一夜的雨中，它也不会凋谢”等。这些句子通过拟人 、夸张等修辞手法，生动地描绘了昆明雨季的特点，表达了作 者对昆明的雨的喜爱之情。
他曾参与创办著名文学期刊《文艺复兴》，并在其中发表了大量反映社会现实和人 性问题的作品。
汪曾祺的文学作品以散文化、诗意化、人情味为特点，展现了中国现代文学的独特 魅力。
《昆明的雨》创作背景
《昆明的雨》是汪曾祺在昆明期 间创作的一篇散文，也是他的代
表作之一。
当时，汪曾祺正在昆明进行文学 创作，他深入体验当地生活，了 解云南的风土人情，并深受其影
感悟人生真谛
通过对昆明雨季的描绘，作者表达了对人生的感悟和理解。他通过观察和感受 生活中的点滴，领悟到了人生的真谛。这种感悟启示我们要善于思考和领悟人 生，从而更加积极地面对生活。
传递正能量、激发向上精神
传递正能量
作者通过对昆明雨季的描绘，传递了一种积极向上、乐观开朗的生活态度。这种 态度对于读者来说是一种正能量的传递，可以激发读者的积极性和向上精神。
作者通过对昆明雨季中的各种美好事物的描绘，如饱满的杨 梅、火红的缅桂花等，表达了珍惜美好事物的情感。这种情 感启示我们要善于发现生活中的美好，并学会珍惜它们。
关注细节、感悟人生真谛
关注细节
作者通过对昆明雨季中的各种细节的描绘，如卖杨梅的苗族女孩、房东母女等 ，展现了生活的丰富多彩。这种关注细节的描绘方式启示我们要善于观察和发 现生活中的细节，从而更加深入地了解生活。
答案1
本文的线索是“雨”。作者通过描写雨中的景物 和人物，表达了对昆明的雨的喜爱和怀念之情。
问题2
请从文中找出几个描写雨的句子，并分析其表达 效果。
思考题设计及答案解析
• 答案2：文中描写雨的句子有“昆明到处都有卖缅桂花的”、“ 在这下了一夜的雨中，它也不会凋谢”等。这些句子通过拟人 、夸张等修辞手法，生动地描绘了昆明雨季的特点，表达了作 者对昆明的雨的喜爱之情。
他曾参与创办著名文学期刊《文艺复兴》，并在其中发表了大量反映社会现实和人 性问题的作品。
汪曾祺的文学作品以散文化、诗意化、人情味为特点，展现了中国现代文学的独特 魅力。
《昆明的雨》创作背景
《昆明的雨》是汪曾祺在昆明期 间创作的一篇散文，也是他的代
表作之一。
当时，汪曾祺正在昆明进行文学 创作，他深入体验当地生活，了 解云南的风土人情，并深受其影
感悟人生真谛
通过对昆明雨季的描绘，作者表达了对人生的感悟和理解。他通过观察和感受 生活中的点滴，领悟到了人生的真谛。这种感悟启示我们要善于思考和领悟人 生，从而更加积极地面对生活。
传递正能量、激发向上精神
传递正能量
作者通过对昆明雨季的描绘，传递了一种积极向上、乐观开朗的生活态度。这种 态度对于读者来说是一种正能量的传递，可以激发读者的积极性和向上精神。
《昆明的雨》优秀课件
的情感变化。
象征手法
作者通过缅桂花等具有地域特色 的意象，来表达对昆明和昆明人 的深厚感情，这些意象不仅具有 象征意义，也增加了文章的艺术
感染力。
地域文化在人物形象中的体现
民族服饰
文章中的苗族女孩子身着民族服饰，展现了云南地区丰富多彩的民族文化。
饮食文化
作者在文章中提到了昆明的菌子、杨梅等特色美食，以及与之相关的饮食文化，这些元素 不仅丰富了文章内容，也让读者对昆明的饮食文化有了更深入的了解。
民俗风情
文章中的房东太太送缅桂花的行为，体现了昆明地区的民俗风情和人际交往方式。这种淳 朴、热情的民风民俗是昆明地域文化的重要组成部分。
04
CATALOGUE
语言艺术与修辞手法
汪曾祺的语言风格
平淡自然
汪曾祺的语言风格朴实无华，善 于用白描手法刻画人物和场景，
语言平实却意蕴深远。
幽默风趣
他的语言中透露出一种幽默和风趣 ，让读者在轻松愉快的氛围中感受 生活的美好。
拟人
文章还运用了拟人手法，如“一棵木香，爬在架上，把院 子遮得严严的”，将木香拟人化，赋予其生命力和情感， 使得描写更加生动有趣。
品味文章中的诗意和美感
诗意盎然
汪曾祺的作品中充满了诗意，他善于通过细腻的笔触描绘自然景物 和人物情感，营造出一种诗意的氛围。
美感体验
他的作品给读者带来丰富的美感体验，无论是描写美食的美味、花 卉的艳丽还是雨季的清新，都能让读者感受到生活中的美好和温馨 。
热爱之情
作者对昆明的雨季充满热爱，认为它 是昆明独特的魅力所在，让人沉醉其 中。
赞美之情
作者毫不吝啬地赞美昆明的雨季，认 为它是大自然赋予昆明最美的礼物。
怀念之情
文章透露出作者对过去在昆明生活的 怀念之情，雨季成为了他记忆中不可 或缺的一部分。
象征手法
作者通过缅桂花等具有地域特色 的意象，来表达对昆明和昆明人 的深厚感情，这些意象不仅具有 象征意义，也增加了文章的艺术
感染力。
地域文化在人物形象中的体现
民族服饰
文章中的苗族女孩子身着民族服饰，展现了云南地区丰富多彩的民族文化。
饮食文化
作者在文章中提到了昆明的菌子、杨梅等特色美食，以及与之相关的饮食文化，这些元素 不仅丰富了文章内容，也让读者对昆明的饮食文化有了更深入的了解。
民俗风情
文章中的房东太太送缅桂花的行为，体现了昆明地区的民俗风情和人际交往方式。这种淳 朴、热情的民风民俗是昆明地域文化的重要组成部分。
04
CATALOGUE
语言艺术与修辞手法
汪曾祺的语言风格
平淡自然
汪曾祺的语言风格朴实无华，善 于用白描手法刻画人物和场景，
语言平实却意蕴深远。
幽默风趣
他的语言中透露出一种幽默和风趣 ，让读者在轻松愉快的氛围中感受 生活的美好。
拟人
文章还运用了拟人手法，如“一棵木香，爬在架上，把院 子遮得严严的”，将木香拟人化，赋予其生命力和情感， 使得描写更加生动有趣。
品味文章中的诗意和美感
诗意盎然
汪曾祺的作品中充满了诗意，他善于通过细腻的笔触描绘自然景物 和人物情感，营造出一种诗意的氛围。
美感体验
他的作品给读者带来丰富的美感体验，无论是描写美食的美味、花 卉的艳丽还是雨季的清新，都能让读者感受到生活中的美好和温馨 。
热爱之情
作者对昆明的雨季充满热爱，认为它 是昆明独特的魅力所在，让人沉醉其 中。
赞美之情
作者毫不吝啬地赞美昆明的雨季，认 为它是大自然赋予昆明最美的礼物。
怀念之情
文章透露出作者对过去在昆明生活的 怀念之情，雨季成为了他记忆中不可 或缺的一部分。
初中语文：《昆明的雨》
我是希望把散文写得 平淡一点，自然一点，
家常一点的。 ——汪曾祺
淡淡的乡愁……
昆明雨中闲适、恬然、淡中 有味的生活让他想念。但，他想念昆明的 雨仅仅是因为这些么?
“我要不是读了西南联大，也许不会成为一个作家， 至少不会成为一个像现在这样的作家。”
“我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。” ——汪曾祺
1939~1946年，17岁的汪曾祺从上海经香港、越南辗转昆明， 终于以第一名的成绩考入西南联大，在昆明的日子并不轻松，战火纷飞， 物资匮乏，头顶的轰炸机，随时都会倒塌的校舍，但在他回忆里闪现出 来的尽是趣味。
昆明的雨里有汪曾祺青春的脚步和无问西东的梦想，有着举重若 轻的洒脱之情，有着随遇而安的恬淡之味，还有一段诗意的人生，有一 段有味的人生。
1、昆明的雨 2、想念昆明的雨
我想念昆明的雨， 还想念——
这些与“雨”有关系？
汪曾祺散文特点： 形散神聚 从生活小中琐碎的小事中取材
昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？
(3)我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”，是 到昆明以后才有了具体感受的。
(4)我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月， 好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下 停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而 且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很 舒服。
(5)昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。 草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分 的、近于夸张的旺盛。
昆明的雨季是明亮的、丰满 的、使人动情的。昆明的雨 季是浓绿的。
雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女
孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳（bān）尖的
我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好 昆明的喜爱怀念之情。
家常一点的。 ——汪曾祺
淡淡的乡愁……
昆明雨中闲适、恬然、淡中 有味的生活让他想念。但，他想念昆明的 雨仅仅是因为这些么?
“我要不是读了西南联大，也许不会成为一个作家， 至少不会成为一个像现在这样的作家。”
“我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。” ——汪曾祺
1939~1946年，17岁的汪曾祺从上海经香港、越南辗转昆明， 终于以第一名的成绩考入西南联大，在昆明的日子并不轻松，战火纷飞， 物资匮乏，头顶的轰炸机，随时都会倒塌的校舍，但在他回忆里闪现出 来的尽是趣味。
昆明的雨里有汪曾祺青春的脚步和无问西东的梦想，有着举重若 轻的洒脱之情，有着随遇而安的恬淡之味，还有一段诗意的人生，有一 段有味的人生。
1、昆明的雨 2、想念昆明的雨
我想念昆明的雨， 还想念——
这些与“雨”有关系？
汪曾祺散文特点： 形散神聚 从生活小中琐碎的小事中取材
昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？
(3)我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”，是 到昆明以后才有了具体感受的。
(4)我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月， 好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下 停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而 且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很 舒服。
(5)昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。 草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分 的、近于夸张的旺盛。
昆明的雨季是明亮的、丰满 的、使人动情的。昆明的雨 季是浓绿的。
雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女
孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳（bān）尖的
我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好 昆明的喜爱怀念之情。
16昆明的雨
读准字音
青头菌（ jùn） 鲜腴（ yú ） 篱笆（ líba ） 绿釉（ yòu ） 晕倒（ yūn ） 苔痕（hén） 饱涨（ bǎo zhǎng） 密匝匝（ zā ）
步骤二
•自读课文 •整体感知
1、围绕“昆明的雨”，作者主要回 忆了哪些景、物和事？ 2、圈画出你觉得文中最有味道的语 句，并在书上相应语句旁做好圈点 批注。
昆明的雨
汪曾祺
教学目标
知识与能力：默读课文，
积累鲜腴、篱笆、吆喝、 苔痕、密匝匝、品味 简洁平淡的语言，发现文 章妙处，体会汪曾祺散文
“淡而有味”的特点。
情感、态度与价值观：
感受作者对昆明雨季、 昆明生活深沉而热烈的 喜爱、思念之情。
步骤一
•检查预习 •夯实基础
• 仙人掌、各类菌子、杨梅、卖 杨梅的苗族女孩、缅桂花……
步骤三
•合作探究 •品味语言
• 1、交流批注，选择最有味道的 一处进行讨论并修改完善。
• 2、探究思考，回答读者提问。
步骤四
•交流总结 •体悟升华
作者在文章第11段满怀深情的说： “四十年后，我还忘不了那天的情味。” 在你的生活中，是不是也有这样“忘不 了的情味”呢？试着写一写。
《昆明的雨》PPT课件优秀课件
PART 03
雨季中的人文风情与民俗 活动
REPORTING
民族服饰、饮食文化展示
01
02
03
民族服饰
展示彝族、苗族、壮族等 云南各民族的传统服饰， 体现多彩多姿的民族风情。
饮食文化
介绍云南特色的过桥米线、 鲜花饼、乳扇等美食，感 受独特的味觉体验。
茶文化
展示云南普洱茶的制作工 艺和品饮技巧，领略千年 茶文化的魅力。
大观楼品茗赏诗
推荐活动
在茶室品一壶普洱茶，欣赏窗外的雨景和楼内的古诗碑刻，感受文化的熏陶。
注意事项
提前预订茶室，了解茶文化和诗词知识；穿着整洁得体，保持安静；尊重文化 遗产，不要随意触摸和破坏文物。
PART 05
雨季安全防范与应对措施
REPORTING
防洪减灾知识普及
雨季气候特点
介绍昆明雨季的气候特点，包括 降雨量、降雨频率等。
洪涝灾害成因
分析洪涝灾害的成因，如持续降雨、 地形地貌、排水不畅等。
防洪减灾措施
介绍防洪减灾的工程措施和非工程 措施，如修建堤坝、疏通河道、加 强预警等。
Байду номын сангаас
个人安全防护建议
出行安全
提醒人们在雨季出行时注意交通 安全，如穿着合适的鞋子、避开
积水路段等。
居家安全
提供居家安全建议，如检查房屋 结构、防止漏电、储备生活必需
民间舞蹈、音乐表演欣赏
民间舞蹈
欣赏彝族火把节舞蹈、傣 族孔雀舞等民族舞蹈，感 受欢快的舞蹈节奏和优美 的舞姿。
音乐表演
聆听云南民歌、民族器乐 演奏等音乐表演，领略浓 郁的民族风情和地域特色。
互动体验
邀请观众参与舞蹈、音乐 表演，亲身体验云南民族 文化的魅力。
昆明的雨文章内容及主旨
昆明的雨文章内容及主旨
昆明的雨，是让我心心念念的存在。
记得有一回，我正走在昆明的老街上。
那雨呀，说下就下，毫无征兆。
我赶紧躲进了一家小茶馆。
茶馆里人还不少，大家你一言我一语地闲聊着。
我旁边坐着一位老大爷，他穿着件深蓝色的褂子，手里握着个老旧的茶杯。
他看着窗外的雨，慢悠悠地说：“这雨啊，是昆明的常客，说来就来，说走就走。
”
对面的大妈接过话茬：“可不是嘛，这雨一下，空气都甜丝丝的。
”
我静静地听着他们的对话，心里觉得特别有意思。
这雨淅淅沥沥地下着，打在茶馆的屋檐上，发出清脆的声响。
雨水顺着屋檐流下来，形成了一道道小小的水帘。
过了一会儿，雨渐渐小了。
我走出茶馆，发现街上的石板路被雨水洗刷得干干净净。
路边的小花小草也精神抖擞的，叶子上挂着晶莹的水珠，仿佛在冲我眨眼睛。
昆明的雨，就是这样随性又迷人。
它不似其他地方的雨那般急切和猛烈，总是带着一份温柔和恬静。
直到现在，每当我想起昆明，首先映入脑海的，总是那场不期而遇的雨。
它就像一个老朋友，时不时地在我的记忆里冒个头，让我怀念起在昆明的那些美好时光。
昆明的雨，它不仅仅是一种自然现象，更像是这座城市独特的韵味和灵魂，让我陶醉，让我留恋。
昆明的雨词语解释
昆明的雨词语解释雨，是水蒸气在大气中凝结形成的液态水滴，从天空中降落到地面的自然现象。
雨是地球上最为常见的降水形式之一，对于人类和自然界都具有重要意义。
在昆明这座美丽的城市里，雨也是常见的天气现象，给这个城市带来了许多特殊的意义与象征。
1. 清凉的雨雨水洗涤着尘埃，给人们带来了一丝清凉。
昆明位于云南高原，气候清爽宜人，因此清凉的雨，更是给人们带来舒适的感觉。
这种雨水给人们的心灵平添了几分放松与愉悦，让人在炎炎夏日里感受到一丝凉爽。
2. 滋润的雨昆明的雨水充沛而养分丰富，给这片土地带来了滋润。
雨水滋润了昆明的大地，让万物生长茁壮。
无论是昆明的花草树木还是农作物，都因为这滋润的雨水而茂盛生长，展现出勃勃生机。
3. 祈盼的雨尽管昆明的降雨量相对较多，但在干旱的季节里，人们仍然期盼雨水的到来。
干旱季节的昆明，土地干燥，植物缺水，湖泊干涸。
此时，任何一场雨水的降临都会被人们视为及时雨，让人们期待生机与希望重燃。
4. 落花雨春天，昆明的樱花、杜鹃、桃花等各种花朵盛开，花瓣纷纷飘落，犹如一场浪漫的落花雨。
这些花瓣随着雨水的滋润而舞动，飘飘洒洒地降落在大地上，营造出一幅如诗如画的美景，让人们忍不住停下脚步，沉醉在花海之中。
5. 夏日的午后雨夏季的昆明阳光炙热，天空湛蓝。
而夏日的午后，常常会突然下起一场短暂的雨。
这种午后雨往往来势汹涌，几分钟内就能将大地洗个干净。
人们在办公室、学校或家中突然听到雨声，便知道窗外的景象一定非常美丽。
这种雨来得快，去得也快，仿佛一场令人心旷神怡的清凉暴风雨。
总结：昆明的雨水以其清凉、滋润、祈盼和浪漫的特点给这座城市增添了丰富的色彩。
在雨中，人们更能感受到大自然的力量与美丽，也期盼着雨水给他们带来生机与希望。
雨是昆明的一种独特景观，如诗如画，令人心生向往。
每一滴雨点，都是昆明这座城市的一份馈赠，也是大自然对人们的关怀与滋润。
无论是清凉的夏日雨、滋润的雨水还是落花雨，昆明的雨都让人流连忘返，成为这座城市不可或缺的一部分。
《昆明的雨》 图文
2. 第二段运用了何种表达方式?有何作用？在文章结构上 有何作用？ 【答案】本段采用了抒情的表达方式，围绕“雨”，突 出“想念”二字，表达了作者对昆明雨季的怀念，引出 下文。本题运用中间句（段）作用分析法。在结构上起 到承上启下的作用： 承接上文的画面介绍，引出下文对 “我想念昆明的雨”的缘由的叙写。
4.格调： 指人的风格或品格。 “格调、风格”辨析 同：二者都有“风范”的意思。 异：“风格”比“格调”的范围大，也可以说风格包含格调。 风格是表现在外在的景象、态度、举止，也指文艺作品表现 出的思想艺术特色。格调是指表现出来的品质。 例：（1）文章要以义理意致为核心脊梁骨，气韵格调为筋骨， 用典合宜为皮肤，华丽辞藻为冠冕。 （2）三班风格高，抽出了四个精明强干的小伙子来帮助我们。
第三部分（10、11）：
描写雨中的淡淡乡愁，再次点明“我”对昆明的雨的 想念。
第一部分（1—2段） 1、题为“昆明的雨”，文章开头为什么要写给宁坤的画
呢？ 【答案】所画的倒挂而且开花的事物仙人掌、几朵青头
菌与牛肝菌是昆明雨季特有的事物，也是下面所要写 到的内容，为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨” 的描述，引起读者的阅读兴趣。
汪曾祺散文
有一位评论家说：汪曾祺的语言很怪，拆下来没有什么，放在 一起就有点味道。语言的美不在每一字，每一句，而在字与字之间， 句与句之间的关系。包世臣论王羲之的字，说他的字单看一个一个 的字，并不觉得怎么好看，甚至很不平整，但是字的各部分，字与 字之间“如老翁携带幼孙，顾盼有情，痛痒相关”。汪曾祺的文学 语言也是这样的。汪曾祺认为：语言不只是形式，本身便是内容， 语言和思想是同时存在，不可剥离的。语言不仅是所谓“载体”， 它是作品的主体，一篇作品的每一句话，都浸透了作者的思想感情。
《昆明的雨》PPT优秀课件
04
雨季生活实用指南
出行交通安全注意事项
01
在雨季出行时，应提前 关注天气预报和交通信 息，避免在恶劣天气下 驾驶。
02
雨天路滑，行车时应减 速慢行，保持安全距离， 避免急刹车和急转弯。
03
注意观察路面情况，避 开积水和道路障碍物， 以免车辆熄火或发生交 通事故。
04
骑行或步行时，穿着醒 目的雨衣或撑伞，确保 自己能被其他道路使用 者看到。
竹编是昆明地区的传统手 工艺，利用当地丰富的竹 资源编织成各种实用美观 的器皿和装饰品。
民族节日庆典活动回顾
泼水节
01
泼水节是傣族等少数民族的传统节日，人们互相泼水祝福，祈
求洗去过去一年的不顺和烦恼。
火把节
02
火把节是彝族等民族的传统节日，人们点燃火把载歌载舞，祈
求丰收和幸福。
苗年节
03
苗年节是苗族人民的传统节日，庆祝丰收和家庭团圆，同时也
然而，雨季也可能引发洪涝、滑坡等 自然灾害，对交通和居民生活造成一 定影响。
雨季期间气候凉爽，适合旅游和户外 活动。
02
雨中昆明美景欣赏
市区雨景风光展示
01
02
03
雨中街道
细雨中的昆明市区街道， 路面湿润，反射着灯光， 行人打着伞悠然漫步，形 成一幅幅温馨的画面。
建筑雨景
雨水滴落在古老的建筑上， 沿着屋檐、窗棂流淌，为 这些建筑增添了一份静谧 与诗意。
是青年男女谈情说爱的好时机。
当代文化艺术交流活动概览
雨季音乐会 在雨季期间，昆明会举办各种形式的音乐会，包括交响乐、 民乐、流行音乐等，为市民和游客带来美妙的音乐享受。
美术展览 昆明的美术馆和画廊在雨季会推出各种主题的美术展览， 展示当地和国内外艺术家的优秀作品。
16昆明的雨
酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面， 一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。 赏析： 这处细节描写，生动形象地写出了雨中鸡的 具体情态，形象鲜活，宛在眼前，体现了作 者独特的观察力。
积累识记
赏析句子：
①一棵木香，爬在架上，把院子遮得严 严的。 •运用了拟人的修辞手法，生动形象地表 现出木香的茂盛，表达了作者的赞叹之 情。
2.第3自然段和第12自然段，作者都只有一句“我想 念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。 第3自然段内容：点明了文章中心，表达了笼罩全 文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构：这 句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文 “我想念昆明的雨”的缘由的抒写。
第12自然段内容：深化主题，表达作者对“昆明 的雨”的想念之情，结构：照应第3自然段内容， 收末全文，使结构显得完整。
体会雨季之美
4、昆明雨季的果子美。 表现在：杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红 的，叫做“火炭梅”。一点都不酸！
5、昆明雨季的花儿美。 表现在：缅桂花，即白兰花。花的香味又有点像桂花，缅 桂是大树，非常茂盛。
体会雨季之美
6、昆明雨季的人情美。 表现在：卖杨梅的苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着 扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一 声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。 ——非常漂亮、淳朴。 房东和她的一个养女，搭了梯子上去摘缅桂花，每天要 摘下来好些，拿到花市上去卖。时常给各家送去一些。
青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还 是浅绿色的，格调比牛肝菌高。 赏析： “格调”原指“人或艺术品的品格或风格”， 此指炒熟后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。
可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿 肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你 张目结舌：这东西这么好吃 ！
《昆明的雨》语文课文
《昆明的雨》语文课文
摘要：
1.昆明的雨的特点
2.昆明的雨对植物生长的影响
3.昆明的雨对市民生活的影响
4.昆明的雨的文化内涵
正文：
《昆明的雨》是一篇描绘昆明独特雨季景象的语文课文。
文章通过细腻的笔触，生动地展现了昆明的雨季与众不同的特点，以及这种独特的气候对植物、环境和市民生活的深刻影响。
首先，昆明的雨有着独特的特点。
昆明位于云贵高原，受季风气候的影响，每年的5 月至10 月都会进入雨季。
与其他地方的雨季不同，昆明的雨季雨量充沛，但降雨时间短，多为阵雨，这种特点为昆明的植物生长提供了得天独厚的条件。
其次，昆明的雨对植物生长有着重要的影响。
由于昆明的雨季雨量充沛，土壤湿润，为植物的生长提供了充足的水分。
此外，昆明的雨季还伴有充足的阳光，这种湿润与阳光的结合，使得昆明的植物生长得特别茂盛，绿化覆盖率极高。
再者，昆明的雨对市民生活也有着深刻的影响。
由于昆明的雨季多为阵雨，市民们常常会在雨中漫步，享受雨水带来的清凉。
而且，昆明的雨季气候宜人，温度适中，十分适合人们出行和活动。
最后，昆明的雨还蕴含着丰富的文化内涵。
昆明的雨季与当地的民俗文化
紧密相连，每年的雨季，昆明都会举行各种庆祝活动，如雨季音乐会、雨季诗会等，这些活动不仅丰富了市民的文化生活，也弘扬了昆明的雨季文化。
汪曾祺作品《昆明的雨》原文赏读
汪曾祺作品《昆明的雨》原文赏读《昆明的雨》是汪曾祺写作的一篇散文。
下面大家来欣赏小编整理的汪曾祺作品《昆明的雨》原文赏读吧！《昆明的雨》原文宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。
我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花;左下画了几朵青头菌和牛肝菌。
题了这样几行字：“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。
于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。
雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。
”我想念昆明的雨。
我以前不知道有所谓雨季。
“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。
我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。
但是并不使人厌烦。
因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。
而且并不使人气闷。
我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
城春草木深，孟夏草木长。
昆明的雨季，是浓绿的'。
草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
我的那张画是写实的。
我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。
旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。
昆明仙人掌多，且极肥大。
有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。
——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。
仙人掌有刺，猪和羊怕扎。
昆明菌子极多。
雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。
最多，也最便宜的是牛肝菌。
牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。
牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。
炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。
青头菌比牛肝菌略贵。
这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
菌中之王是鸡土从，味道鲜浓，无可方比。
鸡土从是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。
一盘红烧鸡土从的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。
《昆明的雨》汪曾祺
题目解说
“昆明的雨”是一个偏正 短语。“昆明”点明具体 地点。“雨”指出具体对 象。题目交代了文章写作 的主要内容，蕴含着作者 对雨季的昆明的喜爱之情。
背景资料
汪曾祺是性情中人，他的趣味是中国传统 的文人趣味，他一心志在泉林，关注草木， 体现的是宁静淡远的情趣。1939年，汪曾 祺进入西南联大文学系读书，在昆明生活 了七年，对昆明的一草一木、风土人情都 非常了解，对昆明有着很深的情结。《昆 明的雨》写于1984年，是一篇怀念旧事的 文章，但并不暴烈亦不缠绵，只是带着昆 明的雨特有的湿润气息，带来青春时代寄 居昆明时的美好记忆。
读山海经·其一 【东晋】陶渊明 孟夏草木长，绕屋树扶疏。 众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。 既耕亦已种，时还读我书。 穷巷隔深辙，颇回故人车。 欢言酌春酒，摘我园中蔬。 微雨从东来，好风与之俱。 泛览《周王传》，流观《山海》图。 俯仰终宇宙，不乐复何如？
夜雨寄北 【唐】李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
草木春秋 【当代】汪曾祺 莲花池外少行人， 野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午， 木香花湿雨沉沉。
文化长廊
诗中之雨
草木春秋 【当代】汪曾祺 莲花池外少行人， 野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午， 木香花湿雨沉沉。
夜雨寄北 【唐】李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
课文详解 5、第6—10段分别写了昆明雨季的哪些 景、物、事？体现了作者什么样的感情？
草木春秋 汪曾祺 莲花池外少行人， 野店苔痕一寸深。 zhuó浊酒一杯天过午， 木香花湿雨沉沉。
如何理解这首诗的情感？ 这首诗中饱含着作者对昆明生活的留恋 之情和对当时心境的怀想。
课文详解
《昆明的雨》优秀课件昆明的雨
描述人物性格特点
主人公热爱自然，喜欢观 察和体验生活，对昆明雨 季的景象有着深刻的感受 和思考。
人物背景
主人公是一个旅居昆明的 人，对昆明的自然环境和 人文风情有着独特的理解 和感受。
次要人物形象
描述人物性格特点
次要人物形象也具有鲜明的性格特点，如热情好客、淳朴善良等，这些特点在文章中也有所体现。
。
社会意义
从社会角度来看，《昆明的雨》 通过对昆明自然景观和人文环境 的描绘，唤起了人们对城市历史 文化的关注和尊重，具有深远的
社会意义。
教育启示
从教育角度来看，《昆明的雨》 可以作为乡土教材，帮助学生了 解家乡的历史文化，培养学生的
乡土情感和爱国情怀。
主题反思
写作技巧
通过对《昆明的雨》的写作技巧进行分析，可以学习到汪 曾祺独特的散文写作风格和技巧，对提高写作水平有很好 的启示作用。
拟人
作者将昆明形容为一个“性格开朗、热情好客”的人，通过拟人的 手法让读者更加生动地感受到昆明的“人性”。
排比
在表达对昆明雨的赞美时，作者运用了排比句式“我喜欢昆明雨的美 ，喜欢它那落落大方的样子”，增强了文章的气势和感染力。
意象运用
雨季来临的意象
文章将雨季来临比喻为“年轻力壮的小伙子”，表现出昆明雨季充满活力和激情的特点。
味，又有小说的生动形象。
02 03
叙事技巧
文章采用回忆性叙事方式，以“雨”为线索贯穿全文，使文章结构紧凑 ，层次分明。同时，通过描写细节和人物形象，使故事情节更加生动有 趣。
表现手法
作者运用了丰富的感官描写，如视觉、听觉、嗅觉等，使读者能够身临 其境地感受昆明的雨季之美。此外，还运用了比喻、拟人等修辞手法， 使文章更具表现力和感染力。
第16课昆明的雨
情的。
第9页/共21页
从哪些词句看出作者对昆明 雨的喜欢与怀念之情？
并不使人厌烦 使人动情的 会引起人一点儿淡淡乡愁的 我想念昆明的雨 ……
第10页/共21页
• 文章题目是“昆明的雨”，文中用不少笔墨写了多种植 物，它们有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？ 请简要分析。
• 这些植物生长旺盛、肥大、滋润，以此来表现昆明的雨 季时间长、雨水均匀。
2 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的 丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这 么好吃 ！ “张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌 味道好得令人吃惊。
第19页/共21页
主旨
•在这篇散文中，作者以昆明的雨为出发点， 突出了昆明多雨的特点，表达了作者对昆明 的雨的深切怀念，彰显了作者对昆明、对生 活的热爱。
雨中蘑菇
牛肝菌
青头菌
鸡枞
干巴菌
鸡油菌
第13页/共21页
缅桂花
第14页/共21页
• 作者“想念昆明的雨”，阅读全文，说说实际上他是想 念昆明雨季的哪些事物？
• ①仙人掌 • ②各类菌子 • ③果子杨梅 • ④缅桂花
第15页/共21页
• 作者在第⑩段满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那 天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？
乡。
第2页/共21页
积累字词
• 辟邪（xié） 鲜腴（yú） • 八卦（guà） 鸡枞（zōng） • 扳尖（bān） 吆唤（yāo） • 炽红（chì） 绿釉（yòu） • 密匝匝（zā）
第3页/共21页
生词解析
• （1）辟邪：用符咒等避免邪祟（suì）。 • （2）鲜腴：新鲜，肥美。 • （3）暮年：晚年，老年。 • （4）无可方比：无法用语言、文字、来比喻和形容它。。 • （5）张目结舌： 瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。 • （6）炽红：鲜亮的红色。 • （7）情味：情趣，情谊。 • （8）密匝匝：非常浓密的样子。
第9页/共21页
从哪些词句看出作者对昆明 雨的喜欢与怀念之情？
并不使人厌烦 使人动情的 会引起人一点儿淡淡乡愁的 我想念昆明的雨 ……
第10页/共21页
• 文章题目是“昆明的雨”，文中用不少笔墨写了多种植 物，它们有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？ 请简要分析。
• 这些植物生长旺盛、肥大、滋润，以此来表现昆明的雨 季时间长、雨水均匀。
2 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的 丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这 么好吃 ！ “张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌 味道好得令人吃惊。
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主旨
•在这篇散文中，作者以昆明的雨为出发点， 突出了昆明多雨的特点，表达了作者对昆明 的雨的深切怀念，彰显了作者对昆明、对生 活的热爱。
雨中蘑菇
牛肝菌
青头菌
鸡枞
干巴菌
鸡油菌
第13页/共21页
缅桂花
第14页/共21页
• 作者“想念昆明的雨”，阅读全文，说说实际上他是想 念昆明雨季的哪些事物？
• ①仙人掌 • ②各类菌子 • ③果子杨梅 • ④缅桂花
第15页/共21页
• 作者在第⑩段满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那 天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？
乡。
第2页/共21页
积累字词
• 辟邪（xié） 鲜腴（yú） • 八卦（guà） 鸡枞（zōng） • 扳尖（bān） 吆唤（yāo） • 炽红（chì） 绿釉（yòu） • 密匝匝（zā）
第3页/共21页
生词解析
• （1）辟邪：用符咒等避免邪祟（suì）。 • （2）鲜腴：新鲜，肥美。 • （3）暮年：晚年，老年。 • （4）无可方比：无法用语言、文字、来比喻和形容它。。 • （5）张目结舌： 瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。 • （6）炽红：鲜亮的红色。 • （7）情味：情趣，情谊。 • （8）密匝匝：非常浓密的样子。
昆明的雨
一、小叙事 从很小的视角锲入，写的都是凡人小事， 油盐酱醋茶 二、平淡质朴，没有苦心经营的结构 平淡质朴、娓娓道来、如话家常 三、语言口语色彩浓厚但又不失典雅之美 典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣
《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发 表于1984年第十期的《滇池》。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在 他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受 了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开 始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相 爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说， 昆明无异于是他的第二故乡。 汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思 如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青 灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也 随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀 念之情。
昆 明 的 雨 汪
曾 祺
——
汪曾祺，（19201997），作家，江苏省 高邮人，毕业于西南联大 中文系。代表作有小说 《受戒》、《大淖纪事》 等。 汪曾祺的作品被看成 最具有民族文化底蕴和较 高文化品位的美文。被誉 为“抒情的人道主义者， 中国最后一个纯粹的文人， 中国最后一个士大夫”
汪曾祺散文的特点：
《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事的
散文中最具有代表性的作品，含蓄、空灵、 优美、淡远。结尾描述雨中赏花的往事，更 像是一副充满诗意的图画，让我们仿佛看到 了绵绵细雨中的青灯古巷、静寂而忧郁的石 板路、飘荡着乌云的暗暗的天空......也感受 到了作者无限的思乡情愫。
认识下面划线的字：
鲜腴yú 青头菌jùn 黄焖鸡mèn
3、你认为作者为什么会想念“昆 明的雨”？ 这是一种怀旧与珍视。追溯岁 月流逝之后留下的珍贵记忆，表达 对过往岁月的想念，对过往人生的 珍爱，对人世间平淡生活的珍爱： 爱自然、爱生活、爱平民百姓。
《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发 表于1984年第十期的《滇池》。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在 他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受 了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开 始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相 爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说， 昆明无异于是他的第二故乡。 汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思 如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青 灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也 随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀 念之情。
昆 明 的 雨 汪
曾 祺
——
汪曾祺，（19201997），作家，江苏省 高邮人，毕业于西南联大 中文系。代表作有小说 《受戒》、《大淖纪事》 等。 汪曾祺的作品被看成 最具有民族文化底蕴和较 高文化品位的美文。被誉 为“抒情的人道主义者， 中国最后一个纯粹的文人， 中国最后一个士大夫”
汪曾祺散文的特点：
《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事的
散文中最具有代表性的作品，含蓄、空灵、 优美、淡远。结尾描述雨中赏花的往事，更 像是一副充满诗意的图画，让我们仿佛看到 了绵绵细雨中的青灯古巷、静寂而忧郁的石 板路、飘荡着乌云的暗暗的天空......也感受 到了作者无限的思乡情愫。
认识下面划线的字：
鲜腴yú 青头菌jùn 黄焖鸡mèn
3、你认为作者为什么会想念“昆 明的雨”？ 这是一种怀旧与珍视。追溯岁 月流逝之后留下的珍贵记忆，表达 对过往岁月的想念，对过往人生的 珍爱，对人世间平淡生活的珍爱： 爱自然、爱生活、爱平民百姓。
《昆明的雨》ppt课件
品析“一棵木香，爬在架上，把院 子遮得严严的"句中的“爬”"遮" 字的好处。 "爬” “遮" 等动词，生动形象地 表现出木香的茂盛，表达了作者的 喜爱、赞叹之情。
课文主题
昆明 的雨的喜爱和怀念之情，以及对 宁静、恬然的生活的留恋。
作业： 独立完成《日清周练》
1~4题
3、最能概括昆明雨季典型特点的是哪一句？
5、作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还 写了昆明的仙人掌，菌子、杨梅、缅桂花等, 这样写有什么好处?
1.题为“昆明的雨”，文章开篇 为什么要描述给宁坤的画呢？
①作者所画的是昆明雨季 特有的现象与产物，突出 昆明多雨的特点； ②为下文做铺垫，引出下 文对“昆明的雨”的描述； ③吸引读者，引起读者的 阅读兴趣。
先学后教：比正确朗读
自学指导
比正确有感情地朗读课文， 不读错生字词。学生轮流朗 读课文，其他同学认真听， 有错即停举手更正。
第二次“先学后教”：比正确回答问题
自学指导
请默读课文，认真思考下列问题，3分钟后 比谁能正确解答。
1、题为“昆明的雨”，文章开头为什么要写 给宁坤的画呢?
5、作者写昆明的雨却不单纯写雨的特 点，还写了昆明的仙人掌，菌子、杨梅、 缅桂花等,这样写有什么好处?
第三次“先学后教”： 品味语言，体会作者对昆明雨的 热爱怀念之情。
“昆明的雨是明亮的、丰满的,使人 动情的。”如何理解这句话的含义?
昆明的雨不连绵，气压不低 ，所以是 明亮的;雨季中植物枝叶饱满，色泽浓 绿，生命力旺盛，故说昆明的雨季是丰 满的;这样明亮丰满的雨季，令人喜爱 动情，表达了作者对昆明的雨的喜爱之 情。
2、文章中哪句最能表达作者情感，为什么？
《昆明的雨》PPT课件
整体感知
1、快速浏览全文，本文题目是《昆明的 雨》，请问本文写的仅仅是雨吗？
还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。 写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。
字词积累
2、这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。
都与雨有着联系。
杨梅是雨季的一种果子，在雨的 滋润下，杨梅是那样的又黑又红， 在雨季的氛围中，卖化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情。 结构：照应第三段内容，收未全文，使结构显得完整 。
思考探究
5、作者所叙述的景、事、物十分多，这样描写是 否很杂乱？谈谈自己的理解。
文章以怀旧与珍视的感情贯穿全文，以“昆明的雨”为话题，环绕
“雨”穿插各个回忆的画面，表达自己对昆明那段岁月的怀念之情。
整体感知
6、文章写昆明的雨，表达了作者怎样的感情？
《昆明的雨》成功给读者营造了一种含蓄、空灵、优美而淡远的氛围。作者 对昆明的雨有爱好、留恋和怀念。结尾描述雨中赏花的往事，更像是一副充 满诗意的图画，字里行间无不让人置身于绵绵细雨中的青灯古巷、静寂而忧 郁的石板路、飘荡着乌云的暗暗的天空，也感受到了作者无限的思乡情愫。
• 汪曾祺是“文化史的宠儿”。“文化史”不仅包含汪曾祺所 经历的新旧交替的时代，同样包含当下对于汪曾祺的重新发 现。这份“发现”里有对美、人情和现代性的追求，也有断 裂传统与过去的神伤。
文体介绍
汪曾祺散文特点：
他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫， 瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像凝听一位性情和蔼、 见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味。
课堂小结
下课
字词积累
鲜腴( yú) 吆唤( yāo) 暮年( mù )
篱笆( líba ) 缅甸( miǎn) 釉( yòu)
《昆明的雨》ppt课件
喜 雨 借雨写喜悦之情 好雨知时节，当春乃发生。
(4)四十年后，我还忘不了那天的qíng wèi( 情味 )，写
了一首诗。
(5)因为是下下停停，停停下下，不是lián mián bù
duàn( 连绵不断 )，下起来没完。
(6)睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子，是哪
个成语？
张目结舌
（7）指新鲜肥美是哪两个字？ 鲜腴
（8）晚年又可以用哪个词表达？ 暮年
叁
贰
壹
【任务一】 快速浏览1-5段：走进昆明的雨，你会发现镜头下昆明的雨有什么特 点，圈出相应的句子，并尝试用词语概括一下。
雨季长
不使人厌烦
下下停停 但不使人气闷
气压不低，很舒服
浓绿的
明亮的、丰满的、 使人动情的
【任务二】 快速浏览6-10段：除了拍摄雨，还有哪些值得拍摄的景、 物、人与事？为什么拍摄这些？与“昆明的雨”有什么 关系？
1984年
四十多年后，汪曾祺还对昆明念念不忘，
5月19日 于是写下了这篇散文。
预习检测
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)莲花池外少行人，野店tái hén(
)一寸深。
(2)有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替lí
bɑ(
)。
(3)穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，
不时yāo he(
)一声。
类
寓意
例句
型
借雨诉相思
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
借雨写离愁
梧桐树，三更雨，不道离情正苦。
苦
借雨写愁绪绵长 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。
雨 借雨写理想抱负 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
(4)四十年后，我还忘不了那天的qíng wèi( 情味 )，写
了一首诗。
(5)因为是下下停停，停停下下，不是lián mián bù
duàn( 连绵不断 )，下起来没完。
(6)睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子，是哪
个成语？
张目结舌
（7）指新鲜肥美是哪两个字？ 鲜腴
（8）晚年又可以用哪个词表达？ 暮年
叁
贰
壹
【任务一】 快速浏览1-5段：走进昆明的雨，你会发现镜头下昆明的雨有什么特 点，圈出相应的句子，并尝试用词语概括一下。
雨季长
不使人厌烦
下下停停 但不使人气闷
气压不低，很舒服
浓绿的
明亮的、丰满的、 使人动情的
【任务二】 快速浏览6-10段：除了拍摄雨，还有哪些值得拍摄的景、 物、人与事？为什么拍摄这些？与“昆明的雨”有什么 关系？
1984年
四十多年后，汪曾祺还对昆明念念不忘，
5月19日 于是写下了这篇散文。
预习检测
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)莲花池外少行人，野店tái hén(
)一寸深。
(2)有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替lí
bɑ(
)。
(3)穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，
不时yāo he(
)一声。
类
寓意
例句
型
借雨诉相思
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
借雨写离愁
梧桐树，三更雨，不道离情正苦。
苦
借雨写愁绪绵长 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。
雨 借雨写理想抱负 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
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吆唤：“玉麦粑粑……”，声音娇娇的，很好听。如果下
点小雨，尤有韵致。
——汪曾祺《昆明的吃食》
•
若园巷二号院里有一棵很大的缅桂花树，枝叶繁茂，
坐在屋里，人面一绿。花时，香出巷外。房东老太太隔
两三天就搭了短梯，叫那个女孩子爬上去，摘下很多半
开的花苞，裹在绿叶里，拿到花市上去
卖。她怕我们乱摘她的花，就主动用
白磁盘码了一盘花，洒一点清水，给
各屋送去。
——汪曾祺《觅我游踪五十年》
• 酒店有几只鸡，都把脑袋反 插在翅膀下面，一只脚着地， 一动也不动地在檐下站着。
• 一棵木香，爬在架上，把院 子遮得严严的。密匝匝的细 碎的绿叶，数不清的半开的 白花和饱涨的花骨朵，都被 雨水淋得湿透了。
① 因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且 并不使人气闷。
• “旧日昆明人家门头上用以辟 邪的多是这样一些东西：一面 小镜子，周围画着八卦，下面 便是一片仙人掌，——在仙人 掌上扎一个洞，用麻线穿了， 挂在钉子上。”
咦，
• 乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！
• 入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
• 后来我知道：塘鳢鱼就是虎头鲨，嗐！ ——汪曾祺《故乡的食物》
• 我在昆明住过七年，离开已四十年，不忘昆明的菌子。 雨季一到，诸菌皆出，空气里一片菌子气味。无论贫
富，都能吃到菌子。 ——汪曾祺《菌小谱》
•
昆明杨梅名火炭梅，极大极甜，颜
色黑紫，正如炽炭。卖杨梅的苗族女孩
常用鲜绿的树叶衬着，炎炎熠熠，数十
步外，摄人眼目。
——汪曾祺《昆明的果品》
•
玉麦粑粑微有咸味，有新玉麦的清香。苗族女孩子
——汪曾祺《昆明的雨》
② 昆明雨，在我印象中从来都是这么急性子，说来就来，风风火火， 没有丝毫商量的余地。
雨过天晴的结局，真的立马应验，我进屋时雨就停了，默契得 很，好像老天爷成心为我洗浴身心。看一眼灿烂得有些不成体统的阳 光，我真为昆明雨的恶作剧而哭笑不得。
——高洪波《昆明雨》
我喜欢第四段中的“下下停停，停停下下，不是连绵 不断，下起来没完，而且并不使人气闷。”
——王安忆
我想念昆明的雨
我想念雨中倒挂着的仙人掌 我想念…… 我想念…… 我想念…… 我想念……
我想念昆明的雨
结合【链接资料】思考： 作者“想念”的是什么？
山之精神写不出，以烟霞写之； 春之精神写不出，以草树写之。
——清·刘熙载
观影：《无问西东》 读书：《汪曾祺散文集》
汪曾祺散文作品——
《昆明的雨》品读交流会
汪曾祺散文作品——
《昆明的雨》
汪曾祺， 中国当代散文家。
汪曾祺散文作品——
《昆明的雨》品读交流会
写作 内容
表达 情感 ~~~~~~~~~~~
阅读 方法
~~~~~~
当你读他（汪曾祺）的散文时，就好像在 听一位老人唠着家常，慢慢悠悠，不急不燥， 平平常常。
——王安忆
当你读他的散文时，就好像在听一位老人 唠着家常，慢慢悠悠，不急不燥，平平常常，
这一处回环往复，有诗意，有韵味。我感受到了昆明 的雨是明亮的，作者喜爱、想念昆明的雨。
但是你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅
了……
——王安忆
• 找出自己喜欢的段落，做些圈点批注，并通过朗读加以品味。
肥大的仙人掌 好吃与不太好吃的菌子 火炭般的杨梅、卖杨梅的苗族女孩子 带着雨珠的缅桂花、卖缅桂花的房东母女 莲花池边酒店里与友人的小酌
……
当你读他的散文时，就好像在听一位老人 唠着家常，慢慢悠悠，不急不燥，平平常常， 但是你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅 了…… 他文章全篇的谋局，句段的琢磨乃至标 点的锻炼都是蕴含着深情的。