浙江大学研究生入学考试宏观经济学2001
宏观经济学简答题与论述题
宏观经济学简答题与论述题第12章简短回答1。
宏观经济研究的主要对象是什么?(武汉大学2001年研究)(答案) 2。
为什么国民生产总值不是反映一个国家福利水平的理想指标?(北京大学1998年研究)(答案)3。
国民生产总值和国内生产总值之间的差异(东南大学,2003年);北京大学1999年研究(答案)4。
写下国民收入、国民生产总值、国民生产总值和国内生产总值之间的关系(北京大学2001年研究)(答案)5。
经济学投资与股票和债券的个人投资有什么区别?为什么新屋的增加属于投资而非消费?为什么库存投资应该包括在国内生产总值中?(吴达2002研究)(答案)6。
这表明,在证券市场购买债券和股票不能被视为经济意义上的投资活动。
(天津财达1999年研究)(解答)7。
为什么企业债券的利息要计入国内生产总值,而政府债券的利息不计入国内生产总值?(北方交通大学2000年研究)(答案)8。
下列项目包括在国民生产总值中吗?为什么?(1)转移支付;(2)购买旧车;(3)购买普通股(复旦大学1995年研究)(答案)9年“国民生产总值= C+I+G+(X-M)”内涵(吴达2002研究)(答案) 10。
浅谈国民收入核算中的缺陷及其纠正(浙江大学1998年研究)(答案)11。
国民收入核算的两种主要方法(中国人民银行1998年研究)(解答) 12。
国民收入核算的三种方法(浙江大学1998年研究)(答案)113。
为什么储蓄和投资身份不意味着计划储蓄总是等于计划投资?(回答)14。
试着描述国内生产总值、国民生产总值、NDP、国民生产总值、国民生产总值、直接投资和北部地区之间的关系(回答)15。
储蓄投资方程中储蓄和投资的区别,以及宏观经济均衡中投资和储蓄的区别(回答)16。
如何用支出法计算四部门经济的综合生产总值?(回答)17。
请推断四部门经济中总储蓄和投资的同一性(回答)第13章问题1。
相对收入假说如何解释“消费函数之谜”?(北京大学1997年研究)(答案)2。
浙江大学高级宏观经济学详细公式推导(下)及应用
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浙江大学宏观经济学 02支出-收入模型
16
(3)长期消费函数
在长期,从全社会看,消费在收入
中所占的比例基本是固定的。 即,长期的边际消费倾向是常数:
C=KYd
17
(4)The Consumption Curve
消费曲线
如果消费函数是
C
45度线
线性的,可表达
为图中的一条直
线;图中的45°
E
C = f(Y)
线是收入等于支
出的点的轨迹。
24
(1)Investment 投资
定义:投资是指厂商对投资品的购买行为,它
构成实际资本的增加,又称为资本的形成。投 资可分为净投资和折旧(重置投资),净投资 是实际资本的净增加;折旧(重置投资)则是 对资本耗费的补偿。
净投资 = 投资 - 折旧(重置投资)
净投资 = 期末的资本存量 - 期初的资本存量
12
2.1-2 The Consumption Function
消费函数
13
(1)Definition 定义:
消费函数指家庭消费支出与决定消费的各种因素 (价格、收入、预期、利率、收入分配等)之间 的依存关系。这里只表示在其他条件不变时,消 费与可支配收入之间的依存关系。即:C=f(Yd)
15
中消费增量所占的比重。
边际消费倾向递减
凯恩斯认为,当人们收入增加时,消费也会 随之增加,但增加的幅度却不断下降。即随 着收入的上升,在增加的单位收入中,消费 所占的比重越来越小,储蓄所占的比重却越 来越大。
凯恩斯把边际消费倾向递减看成是经济危机 的根源之一。由于收入增加时增加的消费所 占比例逐步减少,故经济扩张会带来消费需 求不足,从而形成生产过剩的经济危机。
浙江大学高级宏观经济学详细公式推导(上)
1.2 一阶条件
¦ ¦¦ ¦¦ 建立拉格朗日函数: L
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820经济学参考书目
820经济学参考书目(最新版)目录1.820 经济学简介2.820 经济学参考书目及作者3.参考书目特点及推荐理由4.总结正文【820 经济学简介】820 经济学是指在研究生入学考试中,经济学科目的代码为 820。
该科目主要考察微观经济学、宏观经济学、国际经济学等基本理论和方法。
对于备考 820 经济学的同学来说,选择合适的参考书目至关重要。
本文将为您推荐一些 820 经济学参考书目,帮助您更好地备考。
【820 经济学参考书目及作者】1.《西方经济学》(微观部分、宏观部分),高鸿业著2.《西方经济学学习指导与精粹习题集》,高鸿业著3.《国际经济学》,薛兆丰著4.《现代货币银行学》,蒋先玲著5.《财政学》,陈诚著【参考书目特点及推荐理由】1.《西方经济学》(微观部分、宏观部分),高鸿业著这本书是经济学经典教材,内容详实,逻辑清晰,理论与实际相结合。
无论是微观经济学还是宏观经济学,都能在这里找到详细的讲解。
此书适合作为经济学入门教材,对于初学者来说,可以帮助您建立扎实的经济学基础知识。
2.《西方经济学学习指导与精粹习题集》,高鸿业著这本书是《西方经济学》的配套辅导书籍,包括重点难点解析、课后习题解答等内容。
通过学习这本书,您可以更好地巩固《西方经济学》中的知识点,并提高解题能力。
3.《国际经济学》,薛兆丰著这本书对国际经济学的基本理论和方法进行了全面介绍,包括国际贸易、国际金融等重要内容。
书中实例丰富,讲解透彻,有利于读者深入理解国际经济学的各个方面。
此书适合作为国际经济学的教材或参考书。
4.《现代货币银行学》,蒋先玲著本书详细讲解了现代货币银行学的基本概念、理论和政策分析方法。
对于学习货币银行学和金融学的同学来说,此书具有很高的参考价值。
5.《财政学》,陈诚著本书系统介绍了财政学的基本理论、方法和政策分析。
内容包括财政基本概念、财政政策、公共支出等方面。
此书适合作为财政学的教材或参考书。
【总结】综上所述,对于备考 820 经济学的同学来说,以上参考书目都是非常不错的选择。
1998-2008浙江大学(经济学)硕士研究生入学考试试题
1998-2008浙江大学(经济学)硕士研究生入学考试试题浙江大学1998年硕士研究生入学考试西方经济学一、名词解释(每题4分)1、乘数2、萨伊定律3、摩擦失业4、边际转换率5、外在经济6、消费者剩余二、简答题(每题10分)1、在市场经济的国民收入她集中,如按产品流动法分,一般有哪些项目?2、请导出费雪(I.Fsiher)的效应方程,费雪通过该方程的出什么结论?依据是什么?3、产商决定销售价格是否应该考虑需求价格弹性因素?为什么?4、加尔布雷斯(J.K.Galbraith)施工怎样说明生产者主权与消费者主权的?三、论述题(每题18分)1、试述国民收入核算中的缺陷及纠正2、试述“蛛网理论”(Cobweb theorem)浙江大学1999年硕士研究生入学考试西方经济学一、名词解释:(每题4分)1.支持价格2.一般均衡3.边际转换率4.加速系数5."挤出效应"6.准货币二、简答题(每题10分)1.生产规模扩大导致收益的变动可分为哪些阶段?它说明了什么问题?2.欲望与效用的关系如何?关于欲望有什么样的规律?3.什么是"流动性陷阱"?请用图表示。
4.什么是"需求管理"的目的?其主要内容包括哪些政策?三、论述题(每题18分)1.试述西方经济学,解释滞胀问题的"市场操纵论"。
2.试述西方经济学中的"公债哲学"极其运用。
浙江大学1999年硕士研究生入学考试国际经济学一、名词解释:(每小题3分,共18分)1.贸易条件2.幼稚产业理论3.国际投资4.跨国银行5.国际收支6.单一价格定律二、简答题:(每小题9分,共27分)1.一国征收关税对商品相对价格的影响及其经济效应。
2.简述劳动力在国际间流动的作用。
3.简述一国货币扩张与财政扩张对一国汇率和产出的影响。
三、论述题:(第1小题19分,第2、3小题每题18分,共55分)1.试析行业间贸易与行业内贸易产生的原因。
2020-2021年浙江大学经济学考研择校、参考书、报录比、考研经验分享
2020-2021年浙江大学经济学考研择校、参考书、报录比、考研经验分享浙江大学简称“浙大”,坐落于“人间天堂”杭州。
前身是1897年创建的求是书院,是中国人自己最早创办的新式高等学校之一。
1928年定名为浙江大学。
浙江大学由教育部直属、中央直管(副部级建制),是中国著名顶级学府之一,中国“学科最齐全”、“学生创业率最高”的大学,位列国家首批“211工程”、“985工程”、“双一流”A类重点建设的高校,是首批20所学位自主审核高校之一,为九校联盟(C9)、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、中国大学校长联谊会成员,是入选“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”全国重点大学。
2018年10月17日,QS教育集团发布2019金砖国家大学排名公布,浙江大学排第5名。
2019年浙江大学经济学考研专业目录、考试科目、计划招生人数考试科目①101政治②201英语一③303数学三④801经济学综合(含宏观经济学、微观经济学,政治经济学)参考书浙江大学硕士研究生初试参考书目:801经济学综合经济学综合(政治经济学部分)《政治经济学教材》,蒋学模主编,上海人民出版社,第13版。
经济学综合(宏观经济学、微观经济学部分).1.《经济学原理:微观经济学分册》(第7版)(美)曼昆著,梁小民、梁砾译,北京大学出版社,2012年版;2.《经济学原理:宏观经济学分册》(第7版)(美)曼昆著,梁小民、梁砾译,北京大学出版社,2012年版;3.《微观经济学教程》,李建琴、史晋川编著,浙江大学出版社,2006年版;4.《宏观经济学教程》,叶航、何樟勇、李建琴主编,浙江大学出版社,2016年版。
经济学综合(国际经济学部分)1、《国际经济学》,保罗•克鲁格曼、茅瑞斯•奥伯斯法尔德,中国人民大学出版,第8版,2012年;2、《国际经济学·国际贸易分册》,丹尼斯R. 阿普尔亚德、小艾尔弗雷德J. 菲尔德著,机械工业出版社,第8版,2014年。
宏观经济学习题(附答案)
宏观经济学习题(1)——国民收入核算、简单国民收入决定一、选择题1.在下列项目中,()不属于政府购买。
A.地方政府办的三所中学;B.政府给低收入者提供的一笔住房补贴;C.政府定购的一批军火;D.政府给公务人员增加薪水;2.“面粉是中间产品”这一命题()。
A .一定是对的;B.一定是不对的;C.可能是对的,也可能是不对的;D.以上三种说法全对。
3. 下列哪一项计入GDP?()A.购买一辆二手自行车;B.购买普通股股票;C. 汽车制造厂购进10吨钢板;D. 银行向某企业收取一笔贷款利息;4.下列项目中,()不是要素收入。
A.总统薪水; B.股息; C.公司对灾区的捐赠; D.银行存款者取得的利息;5.下列第()项不属于要素收入但被居民收到了。
A.租金;B.银行存款利息;C.红利;D.养老金;6.下列命题不正确的是()项A.国民生产净值减去直接税等于国民收入;B.国民生产净值加上资本消耗等于国民生产总值;C.总投资等于净投资加上折旧;D.个人收入等于个人可支配收入加上直接税;7.如果个人收入=570元,而个人所得税=90元,消费=430元,利息支付总额=10元,个人储蓄=40元,个人可支配收入为()A.500元;B.480元;C.470元;D.400元8. 一国的国民生产总值小于国内生产总值,说明该国公民从外国取得的收入()外国公民从该国取得的收入。
A、大于B、小于C、等于D、可能大于也可能小于9. 今年的名义国内生产总值大于去年的名义国内生产总值,说明()。
A、今年物价水平一定比去年高了。
B、今年生产的物品和劳务的总量一定比去年增加了。
C、今年的物价水平和实物产量水平一定都比去年提高了。
D、以上三种说法都不一定正确。
10. 下列哪一项不列入国内生产总值的核算?()A、出口到国外的一批货物;B、政府给贫困家庭发放的一笔救济金;C、经纪人为一座旧房买卖收取的一笔佣金;D、保险公司收到一笔家庭财产保险。
11. 经济学上的投资是指:()A、企业增加一笔存货;B、建造一座住宅;C、企业购买一台计算机;D、以上都是。
浙江大学经济学专业方向介绍
浙江大学经济学专业方向介绍一、浙江大学经济学专业培养方向介绍2015年浙江大学经济学考研学费总额2.4万元,学制三年。
浙江大学经济学培养方向如下:020101 政治经济学020102 经济思想史020103 经济史020104 西方经济学020105 世界经济020106 人口、资源与环境经济学020201 国民经济学020202 区域经济学020203 财政学020204 金融学020205 产业经济学020206 国际贸易学020207 劳动经济学020209 数量经济学考试科目:①思想政治理论②英语一③数学三④经济学综合二、浙江大学经济学跨考考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?经济学考研一直以来都是浙江大学比较热门的考研专业之一,2015年浙江大学经济学考研招生人数53人左右。
相对来说,浙江大学法律硕士招生量较大,复试分数线比人大低得多,因此考试难度总体来说不算太高,而且复试专业课内容较为简单,对于跨专业考生是极为有利的。
据凯程从浙江大学内部统计数据得知,每年经济学考研的考生中90%以上是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业的学生。
在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。
其次,本科经济学学专业涉及分析层面的内容没有那么深,此对数学的要求没那么高,本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从你决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,全身心投入,相信付出一定会有回报。
三、浙江大学经济学就业怎么样?浙江大学经济学院本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广,社会认可度高,自然就业就没有问题。
浙江大学经济学院的经济学专业在全国的知名度非常高,没有几个人不知道的,这个专业非常值得考生们报考。
自改革开放以来,经济学专业一直比较热门,薪资令人羡慕。
经济学考研历年真题解析
经济学考研历年真题解析经济学考研是中国研究生入学考试的一门重要科目,其历年真题的解析对于考生备战考试具有重要的指导意义。
本文将对经济学考研历年真题进行解析。
第一部分:宏观经济学1. 2010年真题题目:简要叙述马克思主义经济学关于社会剩余价值的理论。
解析:马克思主义经济学中的社会剩余价值理论是其核心内容之一。
该理论认为,社会剩余价值是劳动者创造的价值与资本家所占有的剩余价值之间的差额。
这一理论揭示了资本主义社会中劳动者剩余价值被剥夺的本质,是对剩余价值理论的精细阐释。
2. 2015年真题题目:简述凯恩斯宏观经济学的主要观点。
解析:凯恩斯宏观经济学是20世纪30年代由约翰·梅纳德·凯恩斯提出的一种经济学理论体系。
其主要观点包括:政府应当通过财政政策和货币政策来主导经济,以实现失业率的控制和经济稳定;经济运行受到总需求的影响,这种总需求不足的情况会导致经济衰退;政府应通过积极的财政政策来增加国家支出,刺激经济增长。
第二部分:微观经济学1. 2008年真题题目:给出边际成本和边际收益的定义,并讨论如何使用边际分析来做出经济决策。
解析:边际成本指的是增加或减少一个单位产品或服务所产生的额外成本。
边际收益指的是增加或减少一个单位产品或服务所产生的额外效益。
边际分析是经济学中常用的一种分析方法,通过比较边际成本与边际收益来做出经济决策。
当边际收益大于边际成本时,应继续增加产量或提供服务;当边际收益小于边际成本时,应停止增加产量或提供服务。
2. 2013年真题题目:解释完全竞争市场下长期均衡的核心概念。
解析:在完全竞争市场下,长期均衡的核心概念是市场供求达到平衡状态。
具体表现为:所有企业的产出水平和价格都趋于稳定;企业的长期可变成本等于总收入减去固定成本,即产出最大化;企业没有利润,只获得正常利润。
在长期均衡状态下,市场资源配置最有效,企业没有进入或退出的动机。
第三部分:经济学方法与定量经济学1. 2012年真题题目:解释一项经济学研究中的受试者自选原则。
宏观经济学知到章节答案智慧树2023年浙江大学
宏观经济学知到章节测试答案智慧树2023年最新浙江大学第一章测试1.宏观经济学的中心理论是()。
参考答案:国民收入决定理论2.宏观经济学与微观经济学的研究对象()。
参考答案:分别是一国的国民经济和个别的厂商或消费者3.宏观经济学研究的基本问题主要体现在哪两个方面()。
参考答案:保持物价稳定;实现充分就业4.经济模型作为理论分析工具应该面面俱到,其所有因素和变量都应该与现实生活保持一致。
()参考答案:错5.在凯恩斯主义宏观经济学的视野内,用扩张的经济政策刺激增长,从而使一个国家的宏观经济摆脱衰退和失业的困扰,是其理论研究的主要目的。
()参考答案:对第二章测试1.下列哪一项不是公司间接税()。
参考答案:公司利润税2.在统计中,社会保险税增加会影响()。
参考答案:个人收入3.下列可列入国内生产总值核算的是()。
参考答案:保险公司收到的一笔家庭财产保险;出口到国外的一批货物;房屋中介公司为一座旧房买卖收取的佣金4.在总产出核算的三种方法中,支出法是最基本的方法,最后得到的GDP或GNP的数字应以它为标准。
()参考答案:对5.作为政府支出的两个组成部分,政府购买和政府转移支付都应该计入国内生产总值(GDP)中。
()参考答案:错第三章测试1.当消费函数为C=a+bY,a、b>0,这表明,平均消费倾向()。
参考答案:大于边际消费倾向2.从投资的动机上看,可以把投资分作()参考答案:生产性投资和投机性投资3.下列哪些项属于宏观经济学中的投资?()参考答案:企业因产品滞销而导致存货增加。
;居民建造一座住宅。
4.自发性消费随收入的变动而变动,它取决于收入和边际消费倾向。
()参考答案:错5.厂商预期、风险偏好和政府投资等因素会造成投资曲线的水平移动。
()参考答案:对第四章测试1.利率越高()。
参考答案:债券的价格越低,投机性货币需求越小2.如果政府希望把整个货币供给的规模控制在3000亿元的水平,在基础货币发行数量为600亿元的条件下,法定准备金率应为多少()。
16浙大金融学硕第一名经验总结
浙大金融科硕经验总结(杭州电子科技大学,会计学院)3月18日,今天我的考研生涯终于画上了一个完美的句号,我很幸运成为了一名浙大金融科硕的学生。
那段曾经认为很苦恼的日子,现在也成为了自己一段很美好的经历。
那段时间的汗水和努力,成为了现在降临的甘露。
而在此时,我很感谢这一路上,为我加油打气的亲人,朋友,老师,学姐学长们,在这段漫长的马拉松里,是你们一路的帮助,让我坚持到了最后,让我尝到了胜利的果实。
现在,我也要成为你们的一员,将自己一年里的心得分享给需要的朋友们。
整个备考的过程中的酸甜苦辣,我想,只有真正走过的人才能体味。
先说下我个人的一些情况,了解我的同学可以直接略过这个部分,这个部分之所以重要,是因为我下面的方法比较适合和我情况比较像的同学学习。
我在学校里学习、竞赛方面比较突出,学习方面大学综合排名第一,竞赛方面获得三项省级以上的奖项,拿过国家奖学金等多项优秀学生奖学金。
英语是自己比较喜欢的语言,四级580,六级503;数学方面大学的数学由于经济类比较简单,大多都在95分以上;专业课:我是跨考生,对于专业课方面几乎是一张白纸,但是大学有选修课有上过宏微观用的是高鸿业的教材,大学金融学的一学期也没去过几次,期末临时应付的。
总的来说,虽然很多同学会叫我“学霸”,但是其实我天赋并不是很强,我很清楚自己这一点,所以我要比别人努力。
整个备考的过程中的酸甜苦辣,我想,只有真正走过的人才能体味。
大致说下我的成绩,初试:政治68,英语一82,数学127,专业课140.总成绩417分,初试复试排名均为第一。
对于我这个跨考生来讲,这个结果确实挺让我自豪。
所以在这方面我会推荐给大家一些我亲身适用过的好方法,但希望大家只是把它们当做一个建议去参考,结合自己自身的情况进行一定的调整。
一、我所用过的资料数学:自己学校本科的教材,李正元的全书,汤家凤的高数,(听汤的视频用,里面很多好方法)、660题,真题(最普通的牛皮纸包的,不需要买其他的,详解网上很多)or张宇的真题大全解(没用过,但据说很不错)、张宇四套卷、八套卷,张宇讲义(考前张宇微博里会有),高昆轮讲的真题大全解(高老师微博里有)。
浙江大学精品课程《宏观经济学》建设项目总结
浙江大学精品课程《宏观经济学》建设项目总结根据浙大发教[2002]64号文件《关于公布首批本科精品课程建设项目的通知》精神,精品课程《宏观经济学》项目经过2年(2002-2004)的建设,基本达到预定的目标:1、按国外先进大学的要求,重新修改和制定了较高水准的教学大纲;2、教学内容力求充分体现研究型大学的特色,并能结合我国经济体制改革与经济增长的实践,保持相应的科学性与先进性;3、教学方法力求体现“以学生为中心”的理念,采取积极有效的措施以培养学生的创新精神和实践能力,争取在三个层次上为学生打好学科专业基础——(1)使学生对党和国家的经济政策、特别是宏观经济政策有更深刻理解,可以为各级政府培养一批具有现代经济意识的管理人才;(2)使学生对企业的投资环境具有较为全面的把握和预测能力,可以为企业培养一批具有宏观战略眼光的投资分析和实际操作人才;(3)使学生对现代宏观经济理论的发展具有一个较为全面的了解,可以为培养宏观经济高级研究人才奠定必要的理论基础;4、教学手段力求体现现代化的要求,在不断完善传统教学手段的基础上,充分运用电脑、多媒体教学课件、网络教学等现代化的教学手段,并积极创造条件推广双语教学;5、考试方法力求科学、公平、系统,对学生的基础知识和创造性思维进行较为全面的考核;6、定期组织教师对教学内容和教学艺术进行总结、交流,不断提高教师宏观经济学的科研水平与教学水平;7、积极培养一批对宏观经济学的教学与研究具有潜在资质的年青教师,力求建立一支高水平的教学梯队;8、积极培养学生对宏观经济理论的研究兴趣,结合本科生导师制度,组建研究宏观经济的学术团体,要求学生运用课堂上学到的宏观经济学知识对我国的宏观经济形势、经济增长、经济周期、党和国家的宏观经济政策进行分析并撰写理论文章,使学生对宏观经济的实际运行机制有更为全面和深刻的理解。
为实现上述目标,项目组主要做了以下具体工作:1、在召开有关教学人员参加研讨的基础上,制定新的教学大纲。
浙江大学801经济学综合(西方经济学部分)参考书目及真题分析【圣才出品】
(1)浙江大学801经济学综合(西方经济学部分)参考书目及真题分析
一、参考书目
浙江大学经济学院所有专业实行的是“801经济学综合”。
其中,西方经济学(共计100分)是所有专业必考,另外50分考题考试内容取决于考生所报专业。
“801经济学综合”(西方经济学部分)考研指定参考书目为:
1.曼昆《经济学原理(微观经济学分册)》,第7版,北京大学出版社
2.曼昆《经济学原理(宏观经济学分册)》,第7版,北京大学出版社
需要提醒考生注意的是,2013年及之前年份,“801经济学综合”(西方经济学部分)考研指定的参考书目为:
1.平狄克《微观经济学》,第七版,中国人民大学出版社
2.多恩布什《宏观经济学》,第十版,中国人民大学出版社
从近两年浙江大学“801经济学综合”考卷来看,建议考生复习过程中重点看平狄克《微观经济学》和多恩布什《宏观经济学》两本教材。
二、真题分析
通过研究浙江大学“801经济学综合”(西方经济学部分)历年考研真题,可以发现,该考试科目试卷呈现如下特征:
1.历年考题跟其他高校考题相似度很高
浙江大学“801经济学综合”(西方经济学部分)历年考题跟其他高校历年考题相似度很高,甚至有部分重题。
因此,考生强化、冲刺阶段应多做考题,包括其他院校历年考题,
强烈推荐看平狄克《微观经济学》名校考研真题详解、多恩布什《宏观经济学》名校考研真题详解等教辅图书。
2.考题难度适中,但竞争激烈
相对于同等高校,浙江大学“801经济学综合”考卷考题难度适中,甚至稍微偏容易。
但是,考虑到浙江大学对于公共课、总分要求很高,竞争非常激烈,专业课一定要取得高分。
因此,建议考生多加重视专业课复习。
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浙江省
2001年10月研究生课程考试宏观经济学试题(参考答案)
课程代码:Y5
一、论述题(每小题7分,共21分)
1.试比较哈罗德增长模型和多马增长模型的异同。
(浙大2003研)
2.如果在A 、B 两国产出不变的前提下将他们合并成一个国家,分析合并前后对GNP 总和有什么影响,并举例说明。
(浙大2001研)
3.什么是核心通货膨胀?核心通货膨胀概念是怎样产生的? (浙大2001研)
二、材料分析题(12分)要求对所给的材料进行正确的评析,能言之成理,体现独特的思考能力。
1965年,美国经济在接近于其生产能力的状态下运行。
约翰逊总统面临着一个问题:他想在越南开战,但是他又不想让美国人知道一场战争要耗费多少钱,结果是他决定不提高税收,至少不完全用提高税收来支付战争的费用。
另外,他不打算削减政府支出,不仅如此,他还提出了向贫困开战的计划,该计划包括很多费用极高的新的社会方案?
试运用总供给和总需求的框架对上述情况做出分析,同时解释并推测至60年代末期美国的宏观经济运行状况。
(浙大2001研)
三、计算或作图分析题(12分)
设:消费函数C=100+0.75Y I=I0=30
①假设消费函数保持不变,投资I1=50,问:均衡的国民收入将发生怎样的变化? ②假设投资保持不变,仍为I=I0=30,消费函数变为C1=120+0.75Y ,问:均衡的国民收入将发生怎样的变化?
③从①和②的结果分析消费函数本身发生变化(投资不变)与投资发生变化(消费函数不变)对均衡国民收入影响
的异同点,并用图形加以说明。
(浙大2001研)
四、辩析题(15分)判断下列命题,请结合所学知识给出合理的解释。
凯恩斯的《通论》开创了宏观经济学研究的新领域,所以凯恩斯革命否定了以马歇尔理论框架为基础的古典学派理论。
(浙大2001研)
五、论述题(每小题20分,共40分)
1.怎样理解IS-LM 模型是凯恩斯主义宏观经济学的核心。
(浙大2001研)
2.试述宏观货币政策工具的作用和特点。
(浙大2001研)
答案部分
浙江省
2001年10月研究生课程考试宏观经济学试题(参考答案)
课程代码:Y5
一、论述题(每小题7分,共21分)
1.试比较哈罗德增长模型和多马增长模型的异同。
答:(1)英国经济学家哈罗德和美国经济学家多马分别于1939年和1946年在他们各自的论著中研究了长期内一国经济稳定增长的问题,并提出了相应的经济增长模型。
在哈罗德模型中,经济增长率、储蓄率和资本-产出比率这三个经济变量之间的关系是: ①V
S C 即在一定的技术条件下,经济增长率取决于社会储蓄率;同样,要使一定储蓄率下的。