例1-5计算工作时数
五年级数学教学工作计划范文（3篇）
五年级数学教学工作计划范文（一）与实验教材的主要区别1、引导学生概括总结小数乘法的计算法则，例3后增加概括总结法则的活动。
2、不再安排有关小数乘法的两步运算。
3、增加运用小数乘法解决实际问题的例题。
分别是估算和分步计费的实际问题。
（二）具体编排例1：结合具体量，教学小数乘整数，为理解“小数乘整数”的算理提供感性支撑。
例2：脱离具体量，教学小数乘整数，用因数与积的变化规律说明将小数乘整数转化为整数乘法的理由，积中小数末尾的“0”可去掉。
例3：小数乘小数，突出转化的方法，在做一做后引导学生归纳因数与积的小数位数之间的关系，在此基础上概括总结小数乘法的计算法则。
例4：小数乘法中的难点问题。
例5：小数倍，领会“用小数倍表示两个数量间的关系”比较直观。
同时提出验算要求，培养验算习惯。
例6：根据需要求积的近似数。
例7：整数乘法运算定律扩展到小数，结合具体算式说明整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用，例7应用乘法运算定律进行简便运算。
例8：运用估算解决实际问题，根据实际问题和数据选择适当的估算策略。
例9：解决分段计费的实际问题，注重理解题意，渗透函数思想。
（三）教学建议1、重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。
2、在理解算理的基础上，引导学生通过讨论总结小数乘法的计算方法。
3、注重培养学生解决问题的能力。
第二单元位置（一）与实验教材的主要区别由原实验教材六年级上册移来，学习在具体的情境中根据行与列这两个因素用数对表示具体情境中物体的位置和在方格纸上根据数对确定物体的位置。
（二）具体编排例1：用数对表示具体情境中物体的位置。
例2：在方格纸上用数对确定物体的位置。
（三）教学建议1、充分利用学生已有的生活经验和知识基础，经历用数对表示位置的学习过程。
2、适时渗透数形结合的思想和方法，感悟数对与位置的一一对应思想。
第三单元小数除法（一）与实验教材的主要区别1、小数除以整数中不再单独安排例题教学方法的交流和验算，分散到前面的例2和例3中。
小学六年级数学总复习：归一归总问题应用题
1. 4台机床4.5小时生产零件720个， 照这样计算，5台机床要生产2000 个零件需要几小时?
2. 修路队8人5天修路2160米，照这 样计算，增加10人要修路4860米， 需要几天完成?
3. 一辆汽车每天行6小时，2天可行 510千米。如果要在3天内行1020千 米，每天应行几小时?
4. 一堆煤，用载重6吨的汽车4辆25 次可以运完，如用载重8吨的汽车5 辆来运，要几次才能运完?
例1.要修一条公路，原计划每天修 450米，80天完成。现在要求提前 20天完成，平均每天应多修多少米?
解: 450×80÷(80-20)-450 =450×80÷60-450 =36000÷60-450 =600-450 =150(米) 答:平均每天应多修150米.
例2.农具厂生产一批农具，原计划 每天生产120件，28天可以完成任 务，实际每天多生产了20件，这样 可以提前几天完成任务?
7、玩具厂生产一批电动智力玩具。 原计划每天生产120箱，28天可以 完成任务;实际每天多生产了20箱， 这样可以提前几天完成任务?
作业：
1、一个人骑自行车3小时行36千米，从家 到达目的地共有48千米。需要几小时?
2、用火车运一批钢材，28节车厢共运840 吨，照这样计算，50节车厢可运钢材多少 吨?
5、服装厂承做一批服装，30个人每天 工作9小时，40天可完成，后来调走5人， 如果要提前4天完成任务，求每天应工 作几小时?
6、一件工作12人每天工作8小时 需要10天，照这样计算，如果增 加8人，每天减少2小时，可以提 前几天完成?
7、一个部队预计由50个战士用16天挖 一条沟
3.一台拖拉机4小时耕地480公亩，照这样 计算，12小时可耕地多少公亩?
双代号网络计划时间参数计算
根据含义，工作总时差应按下式计算：
EFi-j ESi-j Di-j
j i LFi-j LSi-j
8．工作自由时差的计算
工作自由时差是指在不影响其紧后工作最早开始时间的前提下可以
机动的时间，以 表示。这时工作活动的时间范围被限制在本身最早开
始时间与其紧后工作的最早开始时间之间，从这段时间中扣除本身的工
h i j ETh ETj Dh-i k Dj-k
2．网络计划的计算工期 网络计划的计算工期等于其终点节点的最早时间，即 3．网络计划的计划工期 网络计划的计划工期如未规定要求工期，其值等于计算工期，即 4．节点最迟时间的计算
节点的最迟时间是指该节点前各内向工作的最迟完成时刻，以表 示。应由网络图的终点节点开始，逆着箭线的方向依次逐项计算。
22 22 0
12 122
0 14 14 0 14 17 3 16 19 3 14 14 0 15 15 0 19 19 0 22 22 0 ESi-j LSi-j EFi-j LFi-j TFi-j FFi-j 22？？？
（二）按节点计算法计算时间参数 节点计算法是以节点为讨论对象，先计算节点的最早时间和最迟
（2）其它工作的最迟完成时间等于其紧后工作的最迟完成时间与该
紧后工作的工作历时之差的最小值，即：
当工作与其紧后工作之间无虚工作时：
i j k LFi-j Di-j Dj-k LFj-k
当工作通过虚工作与其紧后工作相连时： 式中， － 工作的紧后工作（）的最早{开始？}时间； － 工作的紧后工作（）的工作历时。
（三）关键工作与关键线路
根据网络计划的时间参数计算的结果，即可判别关键工作和关键线
路：
没有机动时间的工作，即总时差最小的工作为关键工作。
工时计算方法
工时计算方法工时是指员工在工作中所花费的时间，对于企业来说，合理计算工时是非常重要的。
正确的工时计算方法不仅可以帮助企业合理安排员工的工作时间，提高工作效率，还可以保障员工的合法权益。
下面将介绍几种常见的工时计算方法。
1. 简单计算法。
简单计算法是最常见的一种工时计算方法，即通过员工的上下班打卡时间来计算工作时长。
这种方法简单直接，但是存在一定的局限性，比如无法准确统计员工的加班时间、迟到早退情况等。
因此，对于一些普通的工作岗位来说，简单计算法是比较适用的。
2. 弹性工时计算法。
弹性工时计算法是针对一些需要弹性工作时间的岗位而设计的。
员工可以根据自己的实际情况，自由安排工作时间，只要保证每天工作的总时长达到要求即可。
这种方法能够更好地满足员工的个性化需求，提高员工的工作积极性和满意度，但是需要企业建立完善的考勤管理制度，以确保员工的工作时长和质量。
3. 加班工时计算法。
对于一些需要加班的岗位来说，加班工时计算方法就显得尤为重要。
一般来说，加班工时可以按照加班时长的不同进行计算，比如平时加班、周末加班、节假日加班等。
企业需要根据国家相关法律法规，合理安排员工的加班工作，并按照规定支付加班工资。
4. 项目工时计算法。
在一些项目型企业中，通常会采用项目工时计算法。
这种方法是根据员工在项目上所花费的工作时间来计算工时，以确保项目的进度和质量。
项目工时计算法需要对员工的工作时间进行详细记录和分析，以便及时调整工作进度和人力资源配置。
5. 班组工时计算法。
对于一些生产性企业来说，班组工时计算法是比较常见的一种方法。
这种方法是根据班组的工作时长来计算工时，通常需要考虑到班组轮班、倒班等情况。
班组工时计算法需要结合实际生产情况，合理安排班组工作时间，确保生产效率和质量。
总结。
合理的工时计算方法对于企业和员工来说都非常重要。
企业需要根据自身的实际情况，选择合适的工时计算方法，并建立健全的考勤管理制度，以确保工时的准确统计和合理安排。
小学1-6年级必须掌握的数量关系计算公式
小学1-6年级必须掌握的数量关系计算公式1、单价×数量＝总价2、单产量×数量＝总产量3、速度×时间＝路程4、工效×时间＝工作总量5、加数+加数＝和一个加数＝和-另一个加数被减数——减数＝差减数＝被减数——差被减数＝减数＋差因数×因数＝积一个因数＝积÷另一个因数被除数÷除数＝商除数＝被除数÷商被除数＝商×除数有余数的除法：被除数＝商×除数+余数一个数连续用两个数除，可以先把后两个数相乘，再用它们的积去除这个数，结果不变。
例：90÷5÷6＝90÷（5×6）6、1公里＝1千米1千米＝1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米1平方厘米＝100平方毫米1立方米＝1000立方分米1立方分米＝1000立方厘米1立方厘米＝1000立方毫米1吨＝1000千克1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤1公顷＝10000平方米。
1亩＝666.666平方米。
1升＝1立方分米＝1000毫升1毫升＝1立方厘米7、什么叫比：两个数相除就叫做两个数的比。
如：2÷5或3:6或1/3比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数（0除外），比值不变。
8、什么叫比例：表示两个比相等的式子叫做比例。
如3:6＝9:189、比例的基本性质：在比例里，两外项之积等于两内项之积。
10、解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。
如3:χ＝9:1811、正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着化，如果这两种量中相对应的的比值（也就是商k）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做正比例关系。
如：y/x=k( k一定)或kx=y12、反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系就叫做反比例关系。
KFC肯德基---餐厅管理组排班系统手册(doc22页)
简介正确地安排管理组班表，是使得餐厅能达成营运目标的必要条件。
因此，一份好的管理组班表，就如同一份精确的作战蓝图。
它不但能协助餐厅营运顺畅，更能逐步有计划的达成餐厅的四大目标：*顾客满意（Customer）管理组班表安排了适当的时间、适当的经理人员，作有效的楼面管理，以维持一个高水准的QSC，提供给顾客最佳的餐饮和最愉快的用餐经验，进而达成100%顾客满意的目标。
* 人员发展（Team）管理组班表中规划了管理组的训练，为人员的发展提供了一份有效率的计划，藉此为培养优秀的经理人员奠定了稳固的基础。
*利润及管理（Control）管理组班表安排了正确的人力，作正确的事情。
除了有效管理餐厅营运、人力成本，并得以控制营运的顺畅，增加餐厅的获利率。
*营业额成长（Growth）一份好的管理组班表，能让餐厅维持最佳的QSC及顾客满意，顾客愿意继续光临，这正是确保餐厅营业额成长的关键因素。
管理组排班的要素1.人员管理组（含见习主任）组长人员是构成管理组班表最基本，也是最重要的因素。
因为唯有透过优秀的经理人员，才得以达成餐厅目标。
2.日常营运管理管理组班表提供不同的班次以管理每天的营运。
* 值班管理：早班/晚班* 营运高峰或特殊状况需增加管理组人员担任服务区/生产区经理（区域IC），或从事训练、行政和管理等工作。
3.每月的行动计划每月的行动计划是实现餐厅方向性目标和阶段性目标，并兼顾顾客满意、人员发展、利润及管理和营业额成长的一个重要指引。
* 在每月安排管理组班表前，与营运督导讨论方向性目标和阶段性目标及达成目标的活动。
* 记录目标和活动及负责的人员。
4.例行性工作* 特定日期进行---- 周报表、订货日、服务组排班、月报表……*非特定日期进行----值班评估、QSC评估、训练稽核……5.会议沟通日 * 店长会议、管理组会议、训练员会议、员工大会、临时座谈会等会议的进行。
* 餐厅经理和管理组及服务员的沟通日，营运督导和管理组的沟通日。
二建《施工管理》计算题之网络图
计算题十：网络图-1.概念-7
我国《工程网络计划技术规程》（JGJ/T 121-99）推荐常用的 工程网络计划类型包括：
1.双代号网络计划； 2.单代号网络计划； 3.双代号时标网络计划； 4.单代号搭接网络计划。
计算题十：网络图-2.1双代号网络图的一般规定
2.1.1双代号网络图中，每一条箭 线应表示一项工作。箭线的箭尾节点表
计算题十：网络图-1.概念-5
1.21逻辑关系：工作之间相互制约或依赖的关系。 网络图中工作之间相互制约或相互依赖的关系称为逻辑关系，
它包括工艺关系和组织关系。
•工艺关系：生产性工作之间由工艺过程决定的，非生产性工作之 间由工作程序决定的先后顺序称为工艺关系。
•组织关系：工作之间由于组织安排需要或资源（人力、材料、机 械设备和资金等）调配需要而确定的先后顺序关系称为组织关系。 1.22时间参数：工作或节点所具有的各种时间值。 1.23工作持续时间（D）：一项工作从开始到完成的时间。
计算题十：网络图-1.概念-6
1.24计算工期（Tc）：根据时间参数计算所得到的工期。 1.25要求工期（Tr）：任务委托人所提出的指令性工期。 1.26计划工期（Tp）：根据要求工期和计算工期所确定的作为实施 目标的工期。 1.27自由时差（FF）：在不影响其紧后工作最早开始时间的前提下 ，本工作可以利用的机动时间。 1.28总时差（TF）：在不影响总工期的前提下，本工作可以利用的 机动时间。
这道题，光靠想象，是很难的，需要画出图，计算出时间参数。
计算题十：网络图，难在哪里？
难点二：画图、演算是有步骤的，需要老师演示一遍给你看， 靠自己背，琢磨，是很难的。
时间参数的计算，我们一般有如下步骤： 1、从左向右计算早时间，紧前工作取大值，做加法； 2、从右向左计算迟时间，紧后工作取小值，做减法。
网络图时间参数计算例题
（二）工作的最早完成时间EFi-j
--各紧前工作全部完成后，本工作可能完成 的最早时刻。
3
6
14
6
3 14
7 18
B(3)
D(8)
G(4)
0
6
6
6
11 11
18
3
1
2
5 11
6
20
9
10
A(3)
E(5)
I(2)
6
C(3)
6
3
6
4 10 F(4)
11 11
8
11
H(2)
6
13
二、工作计算法
（二）工作的最早完成时间EFi-j
10
I(2)
H(2)
8
11 16 5 13 18 5
二、工作计算法
（六）自由时差FFi-j
FFi-j＝ESj-k－EFi-j
三、节点计算法
三、节点计算法
ETi LTi
i
ETj LTj
j
3
7
B(3)
D(8)
G(4)
1
2
A(3)
C(3)
5
6
E(5)
4
8
F(4)
9
10
I(2)
H(2)
三、节点计算法
E(5)
I(2)
C(3)
69
69
6 12
4 10 16
36
F(4)
11 16 11 16
8
11 16
H(2)
69
13 18
二、工作计算法
（四）工作最迟开始时间LSi-j
LSi-j＝LFi-j－Di-j
if函数计算工作年限段
if函数计算工作年限段（原创版）目录1.函数的作用2.函数的输入参数3.函数的计算方式4.函数的输出结果5.函数的应用示例正文if 函数是编程语言中非常常见的一种函数，它的主要作用是进行条件判断。
当满足一定的条件时，if 函数会执行其中的代码块，否则就不会执行。
这种函数在计算工作年限段时，可以起到很好的作用。
在使用 if 函数计算工作年限段时，需要输入一些参数。
这些参数主要包括员工的入职年份、员工的当前年份以及工作年限段的设定。
例如，我们可以设定工作年限段为 1-5 年、6-10 年、11-15 年等。
if 函数的计算方式主要是通过比较输入的参数，判断员工所在的工作年限段。
以 Python 语言为例，可以使用如下的代码实现：```pythondef work_years(joining_year, current_year):years = range(1, 16) # 设定工作年限段为 1-15 年section = ""if joining_year <= current_year - years[0]:section = "1-5 年"elif joining_year <= current_year - years[1]:section = "6-10 年"elif joining_year <= current_year - years[2]:section = "11-15 年"elif joining_year <= current_year - years[3]:section = "16-20 年"elif joining_year <= current_year - years[4]:section = "21-25 年"elif joining_year <= current_year - years[5]:section = "26-30 年"else:section = "30 年以上"return section```在使用 if 函数计算工作年限段时，可以通过调用上述函数并传入员工的入职年份和当前年份，得到员工所在的工作年限段。
数的时间掌握时间的表达和计算
数的时间掌握时间的表达和计算掌握时间的表达和计算是我们生活中不可或缺的技能之一。
在日常生活中，我们经常需要准确地描述和计算时间，无论是面试、安排日程，还是做定期报告，都离不开对时间的敏感和准确把握。
本文将介绍数的时间以及如何掌握时间的表达和计算。
一、数的时间表达时间的表达通常是用小时、分钟和秒来计量的，下面是一些常用的时间表达方式：1. 24小时制：这是最常见和直观的时间表示方法，例如13:30表示下午1点30分。
2. 12小时制：在某些情况下，我们使用12小时制来表示时间，例如上午10点30分可以表示为10:30 AM，下午4点30分可以表示为4:30 PM。
3. 数字表达：可以使用数字来表示时间，例如1小时30分钟可以表示为1.5小时。
4. 时长表达：有时候我们需要表示一段时间的持续时长，可以使用"小时"、"分钟"、"秒"等单位来描述，例如2小时30分钟可以表示为2小时30分钟，或150分钟。
二、掌握时间的计算在日常生活中，我们常常需要进行时间的计算，下面是一些常见的时间计算方法：1. 加减法：用于计算时间的前进和倒退。
例如，如果现在是10:30 AM，过了3小时45分钟后的时间是多少？我们可以将10:30 AM表示为10.5小时，然后加上3.75小时，最后得到14.25小时，再将此时间表示为24小时制或12小时制即可。
2. 比较大小：有时候我们需要比较两个时间的先后顺序。
可以将时间转换为小时的形式，然后进行大小比较。
例如，将8:30 AM表示为8.5小时，将10:45 AM表示为10.75小时，可以发现8.5小时小于10.75小时，因此8:30 AM在10:45 AM之前。
三、时间的应用场景时间的表达和计算在日常生活中有很多应用场景，以下是一些常见的应用场景：1. 会议安排：在安排会议时，需要掌握每个人的时间表，以便找到一个适合所有人的时间段。
网络计划图的时间参数计算
例1的ES,EF计算值在表11-3的③，④列中。 表11-3
工作 i-j 持续时间 Di-j 最早开始时间 ESi-j
最早完成时间 EFi-j
①
②
③
④=③+②
A(1-2) B(2-7) C(2-3) D(2-4) E(2-5) E’(4-5)
60 45 10 20 40 0(虚工作)
ES1-2=0 ES2-7=EF1-2=60 ES2-3=EF1-2=60 ES2-4=EF1-2=60 ES2-5=EF1-2=60 ES4-5=EF2-4=80
图11-6
手工计算可在网络图上进行.计算步骤为:
(1) 计算各路线的持续时间(见表11-2).
线路 1
线路的组成 ①→②→⑦→⑧
各工作的持续时间之和 （天） 60＋45＋35=140
2
①→②→③→⑦→⑧
60＋10＋18＋35=123
3
①→②→④→⑥→⑦→ 60 ＋ 20 ＋ 30 ＋ 25 ＋
S — 每人或每台设备每工作班能完成的工作量；
n — 每天正常工作班数。
当具有类似工作的持续时间的历史统计资料时，
可以根据这些资料，
采用分析对比的方法确定所需工作的持续时间。
⑵ 三时估计法。
在不具备有关工作的持续时间的历史资料时， 在较难估计出工作持续时间时， 一般对每项工作估计三个时间值，然后计算其平均值。 这三个时间值是：
E=Earliest L=Lastest S=Start F=Finish
2.1 工作持续时间(D)。
工作持续时间的计算是一项基础工作，关系到网络 计划是否能得到正确实施。
为了有效地使用网络计划技术，需要建立相应的数 据库。 这需要专项讨论的问题。
晶圆厂人员配置计算公式
晶圆厂人员配置计算公式摘要：I.引言- 晶圆厂人员配置的重要性- 计算公式的目的和作用II.晶圆厂人员配置计算公式- 公式组成部分介绍- 各部分含义及计算方法1.产能利用率2.设备利用率3.人员工作效率4.人员流动率5.工作时长III.公式应用案例- 某晶圆厂人员配置计算实例- 结果分析及优化建议IV.结论- 计算公式在实际应用中的意义- 对晶圆厂人员配置的建议正文：晶圆厂人员配置对于提高生产效率、降低成本、保证产品质量等方面具有重要作用。
为了科学合理地配置人力资源，我们需要一个有效的计算公式来进行预测和规划。
本文将介绍一种晶圆厂人员配置计算公式，并通过实例分析其应用和优化方法。
一、晶圆厂人员配置计算公式晶圆厂人员配置计算公式主要包括以下五个部分：产能利用率、设备利用率、人员工作效率、人员流动率和工作时长。
1.产能利用率：反映生产能力的利用程度，计算公式为（实际产能/ 设计产能）× 100%。
2.设备利用率：表示设备的使用效率，计算公式为（实际生产量/ 设备最大生产量）× 100%。
3.人员工作效率：衡量员工的工作效率，可以通过单位时间内产量或工作成果来计算。
4.人员流动率：反映员工离职及新员工加入对人员配置的影响，计算公式为（员工离职人数+ 新员工入职人数）/ 总员工人数。
5.工作时长：员工实际工作时间，通常以小时/天为单位。
二、公式应用案例假设某晶圆厂设计产能为100片/天，实际产能为80片/天，设备最大生产量为120片/天，员工离职人数为5人，新员工入职人数为3人，工作时长为8小时/天。
我们可以根据上述公式计算各项指标：1.产能利用率：（80 / 100）× 100% = 80%2.设备利用率：（80 / 120）× 100% = 66.67%3.人员工作效率：假设单位时间内产量为1 片/小时，则人员工作效率为80% ÷ 8 小时= 10片/人/天。
流水施工参数计算
解：按题意N＝3，t＝K＝4d，M取为3段， 则： T＝(M+N一1) 4＝(3+3-1) 4 ＝20(d) 施工进度计划如下页图所示。
2.等节拍不等步距流水施工
• 工期计算：
• 因为
3
t1= t2 = ••• = tn = t
Z 2Z 1Z t 1 i,iK
故 T
即
流水施工参数计算
——造价工程师考前复习
空间参数
• 施工段M： 为了保证各专业班组能连续施工， M N （N为施工过程数） 当某些施工过程需要考虑技术间歇 时， Z
M min N
K
Z — 技术间歇时间总和
K — 流水步距
时间参数
• 流水节拍 ( t ): (1)定额计算法：根据各施工段的工程量、 可投入的资源量（人、材、机等）计算
Qi j H i j Ri j bi j
Pi j
流水节拍 ( t ):
• 三时计算法
ai 4bi ci ti 6 aij — 施工过程（j）在施工段（i）的 最短估算时间 bi j — 施工过程（j）在施工段（i）的 正常估算时间 j ci — 施工过程（j）在施工段（i）的 最长估算时间
N’—专业工作队数 K b — 流水步距
异节奏流水施工时间参数计算
(2)流水步距的确定： Kb＝最大公约数{t1，t2，t3，…，tn} (3)专业工作队数的确定：
ti bi Kb
N
N '
b
i 1
i
ti — 施工过程i在各施工段上的流水节拍； bi — 对施工过程i需要组织的专业工作队数； i — 施工过程编号， 1 i N '。
EXCEL计算考勤小时数公式技巧
EXCEL计算考勤小时数公式技巧在考勤管理中，计算员工的工作小时数是非常重要的。
Excel的强大计算功能可以帮助我们快速准确地计算考勤小时数。
下面，我将分享一些EXCEL计算考勤小时数的公式技巧。
1.计算满勤小时数满勤小时数指的是员工应该出勤的总时长，通常以小时为单位。
假设公司规定每天工作8小时，一周工作5天，并且没有加班制度。
我们可以使用以下公式计算满勤小时数：满勤小时数=每天工作小时数*工作天数2.计算实际工作小时数实际工作小时数指的是员工实际出勤的时长，通常包括请假、加班、早退等情况。
我们可以使用以下公式计算实际工作小时数：实际工作小时数=满勤小时数-请假小时数+加班小时数-早退小时数3.计算加班小时数加班小时数指的是员工超过规定工作时间的时长。
假设公司规定每天工作8小时，一周工作5天，并且加班按照加班倍数计算。
我们可以使用以下公式计算加班小时数：加班小时数=(实际工作小时数-满勤小时数)*加班倍数4.计算迟到小时数迟到小时数指的是员工未按照规定时间上班的时长。
假设公司规定上班时间为9:00AM，员工实际上班时间为9:15AM。
我们可以使用以下公式计算迟到小时数：迟到小时数=实际上班时间-规定上班时间5.计算早退小时数早退小时数指的是员工未按照规定时间下班的时长。
假设公司规定下班时间为6:00PM，员工实际下班时间为5:45PM。
我们可以使用以下公式计算早退小时数：早退小时数=规定下班时间-实际下班时间6.计算加班工资加班工资是基于加班小时数和小时工资计算的。
假设每小时工资为100元，加班时加班倍数为1.5、我们可以使用以下公式计算加班工资：加班工资=加班小时数*小时工资*加班倍数7.计算迟到早退扣款迟到早退扣款是基于迟到小时数和早退小时数计算的。
假设每小时扣款为50元。
我们可以使用以下公式计算迟到早退扣款：迟到早退扣款=(迟到小时数+早退小时数)*每小时扣款8.计算考勤工资考勤工资是基于满勤小时数和小时工资计算的。
大学教学工作量计算办法
教学工作量计算办法为加强我校教师教学工作的管理，充分调动教师的工作积极性，进一步推动教学改革，不断提高教学质量，结合我校实际，制定本办法。
一、教学工作量的构成教学工作量是指把实际教学学时按照规定计算办法折算的标准学时。
教学工作量（指标准学时，以下同）包括：理论教学工作量、实践教学工作量、指导学科竞赛、教材编写工作量等。
二、教学工作量计算原则（一）教学工作量以教学执行计划为依据，按照学校下达的教学任务书和实际执行情况予以计算；增加开课学时或增设课程必须于开学前办理教学计划异动申请手续，批准后开设或增加的学时方可计算，否则不予统计。
（二）教学工作量任务定额：专任教师每学年教学工作量为360课时（每学期180学时），为保证教学质量，教师全年教学工作量最多不能超过720个学时。
行政及教辅人员以搞好本职工作为主, 兼课平均每周（授课总学时÷18周）不超过4.5学时为宜（不包括毕业设计（论文）、实习指导和利用晚上、周末排课的公共选修课和由于教学资源有限需安排晚上、周末授课的实验实训课）。
行政及教辅人员未按要求办理兼课审批手续执行兼课的，不予以核算学时酬金。
兼教研室主任、专业带头人的，按月发放补贴，不计工作量。
三、各类教学环节工作量计算办法（一）理论教学工作量（含由同一老师指导一体化教学或有课内实验且不分批的课程）任务含量：制定教学文件、备课、讲授、辅导答疑、批改作业、考试命题（A、B两套）、评阅试卷（正考）、质量分析、成绩登记等。
计算公式：G=S×C×RG——教学工作量（以下同）S——不超出教学计划的实际学时数C——第1教学班为1，重复班的系数为0.8（重复班是指课程大纲、教材相同的课程）。
R——教学班级人数系数，60人以下时R=1；61-80人，R=1.l；81-100 人，R=1.2；101-120 人，R=1.3；121-141人，R=1.4；141人以上，R=1.5。
（二）分多批进行或多人指导的实验课工作量计算实验课含分多批进行的课内实验、单独开设的实验课、实训课（与理论课一样进行排课、按课堂纪律要求进行上课的、不含集中整周（连续数天）进行或者分散指导的实践教学环节）。
工时计算公式范文
工时计算公式范文
1.每日工作时长计算公式
每日工作时长计算公式是根据每周工作时长和每周工作日数来计算每日工作时长。
每日工作时长=每周工作时长/每周工作日数
例如，每周工作时长为40小时，每周工作日数为5天时，每日工作时长为40小时/5天=8小时。
2.基于工作量的工时计算公式
基于工作量的工时计算公式是根据预估的工作量和个人工作效率来计算所需的工时。
所需工时=工作量/工作效率
例如，一个任务的工作量为100个工作单位，个人的工作效率为每小时完成10个工作单位，所需工时为100个工作单位/10个工作单位/小时=10小时。
3.加班工时计算公式
加班工时计算公式是根据每天的正常工作时长和加班时长来计算总工时。
加班工时=正常工作时长+加班时长
例如，每天的正常工作时长为8小时，加班时长为2小时，加班工时为8小时+2小时=10小时。
4.按项目计算工时的公式
按项目计算工时的公式是根据项目的预计工作量和团队的工作效率来计算所需的总工时。
总工时=项目工作量/团队工作效率
例如，一个项目的预计工作量为1000个工作单位，团队的工作效率为每小时完成100个工作单位，总工时为1000个工作单位/100个工作单位/小时=10小时。
需要注意的是，工时计算公式只是一种参考，实际情况可能会受到各种因素的影响而产生变化，如工作环境、工作难度、个人工作能力等。
因此，在实际应用中，需要根据具体情况进行调整和优化。
4、【干货】精益生产之标准工时测算与瓶颈改善
连
3.56 3.58 3.87 3.55 3.54 3.55 3.55 3.53 3.52 3.53 3.58 3.87 3.52
3.53
个
6.78 6.88 6.86 6.85 7.64 6.88 6.89 6.98 6.65 6.50 6.89 7.64 6.50 1.14 1.18
6.88
连
10.34 10.46 10.73 10.40 11.18 10.43 10.44 10.51 10.17 10.03 10.47 11.51 10.02
×100%=58.9%
工作站数×节拍间TT
例：客户需求CT:1.2秒
1.3
瓶颈
0.8 1
如何改善？？？
1.1
0.8
0.6
一般机械生产线的效率不应低于0.75，以手工为主装配线应在0.85 ~ 0.9 以上。
消除浪费 精益革新
7、有效的生产计划安排
➢ 主生产计划的滚动计划
例：东方电器开关厂采用每月一次编制三个月的方法，编制月度生产作 业计划。即：第一个月为实施计划，第二个月为准备计划，第三个月 为预测计划。如图所示：
16
00
7 空气
10
33
8
10 10
6
21 21 0
0
5
31 31
4
45 45
3
64 64
2
100 100
A.较精密的工作 0 0
8 注意力
B.精密的工作
22 0
0
C.非常精密的工作 5 5
A.连续
00
9 噪声
B.间歇高音
22 0
0
C.间歇非常高音 5 5
10
期末典例专练15：乘法的实际应用综合-四年级数学上册典型例题系列(解析版)人教版
四年级数学上册典型例题系列期末典例专练15：乘法的实际应用综合1．妈妈每分钟用电脑打106个字，她从19：05到19：55用电脑能打完5000个字吗？【答案】能【分析】先用打字结束时间减去打字开始时间，求出打字时间，再乘妈妈每分钟打字的个数，最后和要打字的总个数进行比较即可。
【详解】19时55分－19时5分＝50分钟106×50＝5300（个）5300＞5000答：能打完。
2．商场里一台收音机的售价是168元，一台电视机的售价是它的15倍，这台电视机售价多少元？【答案】2420元【分析】求一个数的几倍是多少，用这个数乘倍数即可。
【详解】168×15＝2520（元）答：这台电视机售价2520元。
3．学校开展节约用电活动，前5个月共节约用电530千瓦时。
照这样计算，一年（12个月）能节约用电多少千瓦时？【答案】1272千瓦时【分析】530除以5等于1个月节约的用电量，再乘12即等于一年能节约的用电量，据此即可解答。
【详解】530÷5×12＝106×12＝1272（千瓦时）答：一年（12个月）能节约用电1272千瓦时。
【点睛】本题是归一问题应用题，先计算出1个月节约用电的千瓦时数是解答本题的关键。
4．学校购进136包图书，每包25本，分给一年级学生326本，还剩多少本书？【答案】3074本【分析】用学校购进图书的包数乘每包图书的本数，即可求出学校购进图书的总本数，再减去分给一年级的本数即可算出还剩的本数。
【详解】136×25＝3400（本）3400－326＝3074（本）答：还剩3074本书。
5．东风小学篮球队有28名队员，每套运动服上衣118元，裤子82元，每人购买一套这样的运动服，一共要付多少钱？【答案】5600元【分析】上衣的价钱加裤子的价钱等于一套运动服的价钱，再乘买的套数即等于一共要付的钱。
【详解】（118＋82）×28＝200×28＝5600（元）答：一共要付5600元钱。
小学1-5年级数学常用的公式大全：数量关系计算公式
小学1-5年级数学常用的公式大全：数量关系计算公式1、单价×数量＝总价2、单产量×数量＝总产量3、速度×时间＝路程4、工效×时间＝工作总量5、加数+加数＝和一个加数＝和＋另一个加数被减数－减数＝差减数＝被减数－差被减数＝减数＋差因数×因数＝积一个因数＝积÷另一个因数被除数÷除数＝商除数＝被除数÷商被除数＝商×除数有余数的除法：被除数＝商×除数+余数一个数连续用两个数除，可以先把后两个数相乘，再用它们的积去除这个数，结果不变。
例：90÷5÷6＝90÷（5×6）6、1公里＝1千米1千米＝1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米1平方厘米＝100平方毫米1立方米＝1000立方分米1立方分米＝1000立方厘米1立方厘米＝1000立方毫米1吨＝1000千克1千克=1000克=1公斤=1市斤1公顷＝10000平方米1亩＝666.666平方米。
1升＝1立方分米＝1000毫升1毫升＝1立方厘米7、什么叫比：两个数相除就叫做两个数的比。
如：2÷5或3:6或1/3比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数（0除外），比值不变。
8、什么叫比例：表示两个比相等的式子叫做比例。
如3:6＝9:189、比例的基本性质：在比例里，两外项之积等于两内项之积。
10、解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。
如3:χ＝9:1811、正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着化，如果这两种量中相对应的的比值（也就是商k）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做正比例关系。
如：y/x=k(k一定)或kx=y12、反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系就叫做反比例关系。