《神气的大公鸡》教案

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一年级下册美术教学设计-第16课神气的大公鸡丨浙美版

一年级下册美术教学设计 - 第16课神气的大公鸡丨浙美版

一、课程目标

1.了解大公鸡的形态特征和颜色；

2.能够运用线条和涂抹等基本绘画技巧表现大公鸡形象；

3.培养学生的观察力，想象力和创造力。

二、教学重点

1.通过了解大公鸡的生活习性、形态特征和颜色，提高学生对大公鸡的认知；

2.引导学生有效利用线条和涂抹，表现大公鸡的形象。

三、教学难点

1.教师如何引导学生画出逼真的大公鸡形象；

2.如何通过涂抹技巧表现大公鸡的羽毛和颜色。

四、教学方法

1.讲解法：通过讲解和展示大公鸡的生活习性、形态特征和颜色，引导学生观察和思考；

2.示范法：通过示范和引导，让学生掌握画大公鸡的基本技巧；

3.练习法：让学生分组进行实际操作，加强他们的技巧和表现能力。

五、教学准备

1.展示大公鸡图片，PPT等教学资料；

2.纸张、铅笔、彩色笔、颜料等绘画工具。

六、教学步骤

第一步：介绍大公鸡

1.让学生观察和熟悉大公鸡的形态特征、颜色和习性；

2.讲解大公鸡的生活习性、品种以及与人类的关系。

第二步：示范画大公鸡

1.让学生观察大公鸡的形态特征和颜色，了解画大公鸡的基本技巧；

2.教师进行画大公鸡的示范，并讲解涂抹技巧；

3.让学生模仿教师的画法，练习画大公鸡。

第三步：学生练习

1.将学生分组，让他们自行练习画大公鸡；

2.教师巡视指导，纠正学生的错误。

第四步：作品展示

1.让学生展示自己的作品，进行评选；

2.教师进行评价和点评，并鼓励学生更好地表现自己。

七、作业布置

让学生回家用自己的方式画一只神气的大公鸡，体验艺术创作的乐趣。

八、课后反思

通过这堂课，学生能够更加了解大公鸡的形态和颜色，也能够通过涂抹技巧更好地表现大公鸡的形象。但是，在实际操作中也发现了一些问题，如学生的观察力还需加强，涂抹技巧也需要更好的训练。因此，在未来的教学中，应该注重实际练习，加强学生的技能训练和创新意识，提高他们的美术水平和艺术品味。

幼儿园《神气的大公鸡》教案

教案标题：幼儿园《神气的大公鸡》教案

教案目标：

1. 帮助幼儿了解公鸡的特征和习性。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 促进幼儿的语言表达和合作能力。

教学重点：

1. 通过观察和讨论，让幼儿了解公鸡的外貌特征和习性。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过制作公鸡手工模型。

3. 通过角色扮演和小组合作活动，促进幼儿的语言表达和合作能力。

教学准备：

1. 《神气的大公鸡》绘本。

2. 公鸡的图片和幼儿园内的公鸡玩具。

3. 彩纸、剪刀、胶水等制作手工模型的材料。

4. 角色扮演道具，如公鸡头饰、羽毛等。

5. 小组合作活动的道具，如公鸡拼图等。

教学过程：

引入活动：

1. 准备一些公鸡的图片和公鸡玩具，让幼儿观察并描述公鸡的特征和习性。

2. 引导幼儿回忆或提问：“你们见过公鸡吗？公鸡有什么特点？它们会做什么？”阅读绘本：

1. 介绍绘本《神气的大公鸡》，让幼儿注意观察绘本中公鸡的形象和故事情节。

2. 以适当的语速和语调朗读绘本，引导幼儿参与其中，提问他们对绘本内容的理解和感受。

制作手工模型：

1. 准备彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作公鸡的手工模型。

2. 指导幼儿根据绘本中公鸡的形象和特点，剪下合适的形状并粘贴在彩纸上，完成手工模型。

角色扮演：

1. 准备公鸡头饰、羽毛等道具，让幼儿扮演公鸡的角色。

2. 引导幼儿模仿公鸡的叫声、动作和行为，进行角色扮演活动。

小组合作活动：

1. 将幼儿分成小组，每组给予一份公鸡拼图。

2. 引导幼儿合作完成拼图，鼓励他们在合作中交流和分享，解决问题。

神气的大公鸡教案

教案题目：神气的大公鸡

学段：幼儿园（3-5岁）

目标：

1. 通过介绍大公鸡，培养幼儿对动物的兴趣和认识。

2. 通过观察、探索和实践，培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 通过合作学习，培养幼儿的团队意识和社交能力。

教学内容：

1. 大公鸡的外貌和特点。

2. 大公鸡的生活习性。

3. 大公鸡的地位和作用。

教学目标：

知识与技能：

1. 了解大公鸡的外貌和特点。

2. 理解大公鸡的生活习性。

3. 掌握大公鸡在农村生活的地位和作用。

情感态度与价值观：

1. 培养对动物的兴趣和热爱。

2. 培养环境保护意识。

学习策略：

1. 观察与探究。

2. 合作学习。

教学重点：

1. 了解大公鸡的外貌和特点。

2. 理解大公鸡的生活习性。

3. 掌握大公鸡在农村生活的地位和作用。

教学步骤：

1. 导入：通过播放一段关于大公鸡的视频或展示大公鸡的图片，激发幼儿对大公鸡的兴趣。

2. 呈现：用幻灯片或展示板展示大公鸡的外貌和特点，引导幼儿观察，帮助他们了解大公鸡的特征。

3. 操作：安排观察活动，提供一些实物或图片，让幼儿观察并描述大公鸡的外貌和特点。

4. 合作学习：将幼儿分成小组，每组由3-4名幼儿组成。每个小组通过讨论和合作完成一个海报，介绍大公鸡的生活习性。

5. 分享：每个小组派代表向全班分享他们的海报，并提供一些有关大公鸡的生活习性的信息。

6. 播放视频或展示图片，介绍大公鸡在农村生活中的地位和作用。

7. 总结：回顾和总结幼儿们学到的知识。鼓励幼儿分享他们对大公鸡的感受和学到的东西。

教学手段和材料：

1. 视频或图片展示大公鸡的外貌和特点。

小班科学教案神气的大公鸡

一、引言

科学教育在幼儿园中起着重要的作用。通过科学实验和观察，可以激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望，培养他们观察、思考、实验和分析问题的能力。本教案将以“神气的大公鸡”为主题，通过具体的实际操作，帮助幼儿了解并学习公鸡的特点、习性和生长过程。

二、目标

1. 让幼儿了解公鸡的特点，如外表、叫声等。

2. 培养幼儿的观察和记录能力。

3. 促进幼儿的好奇心和思维发展。

三、教学准备

1. 图片或图表展示公鸡的外貌特征。

2. 播放录音或视频介绍公鸡的叫声。

3. 幼儿绘画工具及纸张。

4. 公鸡标本或塑料模型（可选）。

四、教学过程

1. 导入

教师可以准备一张公鸡的图片或图表，向幼儿展示公鸡的外貌特征。通过引导幼儿观察和描述，让他们猜测这是什么动物。

2. 探究

a. 外貌特征

让幼儿观察公鸡的图片或塑料模型，并用绘画工具在纸上画出公鸡

的形状。引导幼儿观察并描述公鸡的外貌特征，如羽毛的颜色、嘴巴

的形状等。教师可以以问题的形式引导幼儿思考，如“公鸡的腿是什么

样的？”、“公鸡的嘴巴是什么形状的？”等。

b. 叫声

通过播放录音或视频，让幼儿聆听公鸡的叫声。询问幼儿对公鸡的

叫声有什么感受，是否能模仿。

c. 生长过程

通过图片或图表展示公鸡的生长过程，如从蛋到雏鸡，再到成年公鸡。教师可以讲述关于公鸡生长的有趣故事，激发幼儿对生物的兴趣。

3. 实践

a. 观察实验

教师可以准备一些蛋壳或空蛋壳、纸巾和一小片花土。引导幼儿观

察蛋壳的外观，并鼓励他们用手触摸蛋壳的质地。接着，幼儿可以将

蛋壳放在纸巾上，倒入少量的水，再撒上一小片花土。教师可以引导

一年级下册美术导学案-16、神气的大公鸡浙美版

一、教学目标

1.了解中国传统文化中大公鸡的形象以及其象征意义。

2.学习大公鸡的画法和色彩运用方法，提高绘画水平。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学步骤

1. 学习大公鸡的形象和象征意义

在教室里或是图书馆中，老师可以给学生看一些大公鸡的照片或者讲故事，让学生了解大公鸡的外部形象以及在中国文化中的象征意义。例如：

1.大公鸡是繁殖的代表，寓意繁荣昌盛。

2.大公鸡常常被用于传统节日的表演和祭祀，象征着祥瑞之气和好运连连。

3.大公鸡在民间传说里也常常被赋予英雄形象，代表勇敢和正义等属性。

通过了解这样的信息，学生们能够更好地理解画大公鸡的意义和作用。

2. 学习画大公鸡的基本方法

在课堂上，老师需要向学生们介绍画大公鸡的基本方法，并给出示范。以下是一个大公鸡的基本步骤：

1.第一步，画出大公鸡的轮廓和形状。首先，在纸上用铅笔画出大公鸡的外线轮廓，包括头部、身体和翅膀等根据图像比例、大小要求，形状多为圆角矩形。

2.第二步，填充鸡的身体和翅膀。用淡黄色的颜料或者颜色笔进行涂色，涂满鸡身和翅膀。然后，用红色画出眼睛、嘴巴和冠子。

3.第三步，画出鸡的羽毛和爪子。在鸡身上涂上黄色的羽毛，然后在爪子和脚趾上涂上红色的颜料或颜色笔，描绘出爪子和脚趾的形状和细节。

4.最后，在眼睛里画上黑色的瞳孔，再画上鸡尾巴的细节，包括羽毛和弯曲的形状。如果老师想要提高学生的创造能力，也可以给学生一些自由的创作空间，让他们根据自己的想象去涂鸦。

3. 提高学生创造力的活动

在学习完大公鸡的画法和基础知识后，老师可以组织一些有趣的活动来提高学生的创造力。例如：

神气的大公鸡教案

神气的大公鸡

尹明兰

一、教材分析：

“大公鸡，真美丽；大红冠子花外衣；一摇一摆多神气，每天催我早早起。”孩子们一听这首儿歌，就能想到威武的公鸡形象。

公鸡是常见的家禽之一，形体较大，有肉冠和肉髯，颈上有尖狭长羽，体羽多为黑色，有金属光泽，尾羽长。每日早晨喜欢啼叫，喜好争斗。公鸡与人的关系密切，因为形体美丽而惹人喜爱。早在幼儿园里，学生就已经画过公鸡，所以，在头脑里对公鸡已经有了一个初步的印象。

本课编写的目的，是让学生学会观察和了解公鸡的特征和生活习性，并适当地进行夸张变形，创作出特征明显的神气的公鸡形象。在这里，我们首先要明确公鸡的基本形和变化形的结构画法，一旦心领神会，就可以举一反三画出各种变化动作：回头的、抬头的、低头的，向左的、向右的，还可以画出大的、小的以及不同颜色的公鸡。

在创作时，教师应该告诉学生不必拘泥于公鸡的真实面貌，只要抓住公鸡的特点就行。把公鸡的大形画好后可以分别添加细节，培养学生先整体后局部的观察和表现方法，引导学生可以把感受突出的部分适当夸张地表现出来，如鸡冠、尾巴、脚爪等。

古往今来，公鸡备受人们的喜爱。古时认为，鸡头部有冠为文；足有距为武；敢于敌斗为勇；见到食物相呼为仁；夜间按时报晓为信，具有五德，所以认为是德禽。“鸡”同“吉”又是谐音，含有吉祥之意，故认为是吉祥之物。在传统国画中，常见画家将鸡和柿子画在一起，取名——百事多吉；又如将鸡和荔枝画在一起，曰“大吉大利”。

有画家借公鸡来抒发自己的愤慨之情，以此来唤醒广大群众，指出光明在前莫失信心，如徐悲鸿的《风雨鸡鸣》。

《神气的大公鸡》教学设计

教学目标：

1、能抓住鸡的神态，画出一只神气的大公鸡。

2、培养学生仔细观察物体的习惯和分析物体特征的能力。

3、帮助学生树立学习美术的自信心，养成自主探究的学习习惯。

教学重点：

培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，鼓励学生画出自己的感受，提高他们的绘画技能。

教学难点：

培养学生的观察能力，抓住公鸡各部位的特征，表现出公鸡神气的样子。

教学准备：

（学生）绘画材料

（教师）课件、材料

教学过程：

一、组织教学

今天老师想刚学到一个词——“神气”，但不知道是什么意思，谁能帮帮老师，解释一下这个词的意思？能不能用动作、讲话的语气或神态来演示一下。

生回答、演示……

【设计意图】放低姿态，是为了激发学生学习的主人翁意识。

二、揭题

1、听听这是什么声音（公鸡叫声）？

2、揭题：《神气的大公鸡》。

【设计意图】听音辩声，很快切入正题，事半功倍。

三、欣赏

1、课件展示图片，引导欣赏、评述各种公鸡的图片

2、提问：

（1）从外形上看公鸡可以分为几个部分？

（2）你觉得公鸡最美的地方在哪儿？

（3）你觉得哪些地方最能看出公鸡的“神气”？

【设计意图】观察分析公鸡的外形、**、结构，促使学生抓牢公鸡的基本特征。

四、分析、研究

1、展示各种鸡的艺术作品

看看自己最喜欢哪件作品？为什么？

2、分析研究艺术作品的造型特点及表现方法

头——顶上有锯齿状的大红肉冠，眼睛圆圆的，嘴又尖又利，嘴下有肉髯，特别威武。

颈——长又圆，长满了美丽的羽毛。

身子——胖又肥，背上有短短的翅翼，满身披着美丽的羽毛。

尾巴——特别美丽，尾巴上的羽毛特别长，颜*丰富多*。

神气的大公鸡-浙人美2011版一年级美术下册教案

神气的大公鸡-浙人美2011版一年级美术下册教案课程标准

浙江省美术课程标准在一年级下册中涉及了以下内容：

1.初步感知物象形象

2.爱护生命，关爱自然

3.了解简单造型元素

4.通过感性训练学习书写线条，熟悉简单线描构成

5.了解和使用简单按钮、滑动块等常见软件控件

6.初步认识明暗效果

基于以上标准，本节课将主要围绕大公鸡这一主题展开，通过简单的造型练习和认知练习，让学生了解大公鸡的形象特点，了解生命、自然，感受自然与创意。

学习目标

•了解大公鸡的形象特点

•掌握简单的造型绘画方法

•通过绘画了解生命、自然

学习内容

1.介绍大公鸡的形象特点

2.绘画大公鸡的主要步骤

3.绘画完成后对作品进行简单评价

教学流程

1. 知识铺垫

老师带领学生观察一只真实的大公鸡并讲解其形象特点，包括：

•大公鸡的头、身体、翅膀、尾巴等各个部分

•大公鸡的羽毛特点、颜色等

2. 绘画演示

老师通过投影仪向学生演示如何绘画大公鸡，包括以下几个步骤：

•先画大公鸡的形状，包括头、身体、翅膀、尾巴

•细节的填充，包括羽毛、眼睛、嘴巴等

•上色

演示完成后，老师让学生集中注意力，查看老师绘制的大公鸡。

3. 绘画实践

通过讲解和演示，老师让学生按照步骤进行绘画实践，完成一张大公鸡的绘画作品。整个过程老师时刻观察学生的画作，及时给予指导，纠正错误。

4. 作品评价

绘画完成后，老师让学生自己评价自己的画作。随后，在小组内相互交流评价，并在班级上展示自己的画作。

设计评价

本节课通过简单的形象练习，让学生了解了大公鸡的形象特点，培养了学生观察力、表达能力、创造能力和想象力，提高学生对生命的认识和关爱，增进了学生对自然世界的认识。同时，本节课程加强了学生团队精神和相互评价能力，促进了学生之间的交流与合作。

神气的大公鸡教案

教案标题：神气的大公鸡教案

教案目标：

1. 让学生了解和认识大公鸡的外貌特征和生活习性。

2. 培养学生观察和描述的能力。

3. 提高学生的合作和沟通能力。

教学重点：

1. 学习大公鸡的外貌特征和生活习性。

2. 学习使用形容词和动词来描述大公鸡。

教学准备：

1. 大公鸡的图片或幻灯片。

2. 形容词和动词的卡片。

3. 学生绘画纸和颜料。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

- 展示大公鸡的图片或幻灯片，引起学生对大公鸡的兴趣。

- 引导学生谈论他们对大公鸡的印象和了解。

2. 观察和描述（10分钟）：

- 分发形容词和动词的卡片给学生。

- 让学生观察大公鸡的图片，并用卡片上的形容词和动词描述大公鸡的外貌特征和行为习性。

- 鼓励学生积极参与，提供正确的描述词汇。

3. 合作绘画（15分钟）：

- 将学生分成小组，每组提供一张绘画纸和颜料。

- 要求每个小组合作绘制一只神气的大公鸡，并根据之前的描述，使用形容词和动词来装饰绘画。

- 鼓励学生在绘画过程中相互合作和交流，确保每个小组成员都参与其中。

4. 展示和分享（10分钟）：

- 让每个小组展示他们绘制的神气大公鸡，并分享他们使用的形容词和动词。 - 引导学生互相欣赏和评论其他小组的作品，鼓励积极的反馈和建议。

5. 总结（5分钟）：

- 回顾今天学习的内容，强调大公鸡的外貌特征和生活习性。

- 鼓励学生总结他们学到的新词汇和表达方式。

教学延伸：

1. 让学生写一篇关于大公鸡的短文，使用之前学到的形容词和动词来描述。

2. 组织学生进行角色扮演，其中一部分学生扮演大公鸡，另一部分学生扮演观察者，通过观察和描述来加深对大公鸡的了解。

浙人美版美术一年级下册《16神气的大公鸡》说课稿1

浙人美版美术一年级下册《16 神气的大公鸡》说课稿1

一. 教材分析

《神气的大公鸡》这一课是浙人美版美术一年级下册的教学内容。本课的主要内容是让学生通过观察和描绘大公鸡的外形特征和动态，培养学生的观察能力和表现能力。教材中提供了不同风格的大公鸡画作，让学生欣赏和分析，从而拓宽学生的艺术视野。

二. 学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于生活中的事物充满热情，善于观察和模仿。但同时，他们的绘画技巧和审美能力还在培养阶段，需要教师的引导和启发。

三. 说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够观察和描述大公鸡的外形特征和动态，运

用线条和色彩描绘出神气的大公鸡。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论和创作，培养学生的审美能力和表

现能力。

3.情感态度与价值观目标：引导学生热爱生活，关注身边的美好事物，

培养学生的艺术素养。

四. 说教学重难点

1.教学重点：学生能够观察和描述大公鸡的外形特征和动态，运用线条

和色彩描绘出神气的大公鸡。

2.教学难点：如何引导学生观察和描绘大公鸡的动态，以及如何运用线

条和色彩表现出大公鸡的神气。

五. 说教学方法与手段

1.教学方法：采用观察、讨论、示范和创作相结合的教学方法。

2.教学手段：利用图片、视频和范画等直观教学手段，帮助学生更好地

观察和理解大公鸡的特征。

六. 说教学过程

1.导入：通过展示不同风格的大公鸡画作，引发学生的兴趣，激发他们

的创作欲望。

2.讲解：讲解大公鸡的外形特征和动态，引导学生观察和描述。

3.示范：教师示范如何描绘神气的大公鸡，讲解绘画技巧和注意事项。

神气十足的大公鸡教案,助你驾驭课堂

神气十足的大公鸡教案，助你驾驭课堂助你驾驭课堂

作为一名优秀的老师，教学能力是要不断提高的。在课堂教学中，教案的编写是非常重要的一个环节，它能够帮助老师稳定教学进度，提高教学效率。因此，编写一份优秀的教案是提高教学质量不可或缺的一部分。

在这里，我将介绍一份神气十足的大公鸡教案，它不仅有趣，而且能够帮助老师更好地管理课堂，提供丰富的学习方式。

1.教学目标

1.1.知识目标

1）学习大公鸡的生活习性、生长规律和养殖要点。

2）了解大公鸡的分类、特征和饲养管理。

3）掌握大公鸡养殖的技术和方法，提高自己的养殖能力。

1.2.能力目标

1）培养学生的观察能力，学会观察大公鸡的行为。

2）培养学生的实践能力，让学生能够在实践中掌握大公鸡养殖的技能。

3）培养学生的创新思维，鼓励学生在养殖实践中不断地创新。

2.教学过程

2.1.知识讲解

在课堂上，老师应该首先对大公鸡做一个简要介绍，包括大公鸡的生活习性、分类和特征等方面。之后，通过演示实例、PPT、视频等形式继续讲解大公鸡养殖的技术和方法，让学生能够更好地了解大公鸡养殖的过程和方法。

2.2.观察实践

在课程中，老师可以将实验室变成一个小型的大公鸡养殖场，让学生在观察大公鸡的行为、饮食和生长规律等方面进行实际操作，帮助学生更好地掌握养殖技能。在实践中，老师应该指导学生如何养殖大公鸡，包括饲养管理、疾病防治等方面。同时，老师应该鼓励学生在实践中不断地创新，提高自己的养殖能力。

2.3.课堂讨论

在课堂上，老师可以根据学生的实验结果和体测数据，开展一次专题讨论，让学生针对这次的实验结果和数据提出自己的见解和建议，从而培养学生的创新思维。

浙人美版美术一年级下册《16 神气的大公鸡》教学设计2

一. 教材分析

《16 神气的大公鸡》是浙人美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘大公鸡的外形特征和动态神态，培养学生的造型能力和审美能力。教材中提供了大公鸡的图片和绘画步骤，以及一些相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解和表现大公鸡的形象。

二. 学情分析

一年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经学习了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。但是，他们对大公鸡的了解可能比较有限，因此在教学过程中需要引导学生观察和描述大公鸡的特征，以及提供适当的示范和指导，帮助他们更好地表现大公鸡的形象。

三. 教学目标

1.让学生了解大公鸡的外形特征和动态神态，提高他们的观察和表现能

力。

2.通过绘画活动，培养学生的审美能力和创造力。

3.引导学生了解中国文化中关于大公鸡的寓意，提高他们的文化素养。

四. 教学重难点

1.重点：观察和描绘大公鸡的外形特征和动态神态。

2.难点：表现大公鸡的形象和神气。

五. 教学方法

1.观察法：引导学生观察大公鸡的图片，描述其外形特征和动态神态。

2.示范法：教师示范绘画大公鸡的步骤和技巧。

3.练习法：学生通过绘画实践，提高自己的造型能力和审美能力。

4.讨论法：学生之间相互交流和评价，提高他们的审美观念和创造力。

六. 教学准备

1.教师准备大公鸡的图片和绘画步骤示范。

2.学生准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程

1.导入（5分钟）

教师展示大公鸡的图片，引导学生观察大公鸡的外形特征和动态神态，引发学生的兴趣和好奇心。

一年级下册美术教案-16、神气的大公鸡浙美版

一年级下册美术教案-16、神气的大公鸡

一、教学内容

1.学习媒材：颜料、颜料碗、毛笔、水杯、画纸、毛巾。

2.学习内容：学生学会绘制神气的大公鸡。

3.学习目标：本节课的学习目标为让学生学会运用毛笔和颜料，掌握画公鸡的基本环节，从线条往往构造形象，培养学生的绘画技巧和创造力。

二、教学过程

1.导入

1.利用“世界上最漂亮的公鸡”的图片放大在黑板上，询问学生对此感受；

2.引导学生发表自己的观后感，如：色彩美丽，羽毛蓬松，静态中透着阳刚之气等等。

2.讲解

1.要想绘出神气的大公鸡，要把握好笔画特征，如公鸡的尾巴要画的翘翘的；脖子要显得有了力量一样；

2.具体描绘公鸡德样子，以及使用颜料的特点，带给学生直观的体验，激发学生的好奇心和兴趣，让学生学会画出更有生气的大公鸡。

3.画图

1.在画纸上画出大公鸡的轮廓，注意笔画的细节，如公鸡的鸡冠，鸡爪等等；

2.利用毛笔画出大公鸡的羽毛、脖子、尾巴等部位的完整形态，体现出公鸡神气的特征；

3.最终上色，要求学生根据实际情况正确选择颜色，丰富图像的层次感。

4.完成画作

1.学生完成画作后，评价、展示、交流；

2.优秀作品进行集中展示。

三、教学评价

1.学生掌握了神气大公鸡的画法，进一步提高了学生的绘画技能。

2.学生通过本节课的实践掌握了毛笔和颜料的运用方法，丰富了他们的绘画经验。

3.通过认真评价，学生对于自己在绘画中的不足和需要改善的地方有了更深刻的认识，在教师和小组研讨指导下，不断完善自己的作品。

4.通过展示和交流，学生之间的互相理解和欣赏，提高了学生对于艺术美的独立价值观念。

浙人美版美术一年级下册《16 神气的大公鸡》教学设计4

一. 教材分析

《神气的大公鸡》是浙人美版美术一年级下册的一课，本课以大公鸡为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画大公鸡的基本技巧。教材内容丰富，包括绘画、手工制作等多种活动，旨在提高学生的审美能力和动手能力。

二. 学情分析

一年级的学生对绘画有浓厚的兴趣，好奇心强，善于观察。但在绘画技巧和审美能力上存在差异，因此在教学过程中要关注每一个学生的成长，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标

1.让学生了解大公鸡的外形特征，学会用线条和色彩描绘大公鸡。

2.培养学生审美能力，提高他们对生活中美好事物的感知。

3.培养学生的动手能力，提高他们的绘画技巧。

4.培养学生团队协作精神，提高他们的沟通能力。

四. 教学重难点

1.教学重点：掌握绘画大公鸡的基本技巧，如线条、色彩的运用。

2.教学难点：如何表现大公鸡的神气和生动。

五. 教学方法

1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧。

2.引导法：教师引导学生观察、分析，培养他们的审美能力。

3.实践法：学生动手实践，提高绘画技巧。

4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高团队协作能力。

六. 教学准备

1.教材、课件。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3.大公鸡图片、视频等教学资源。

4.手工制作材料。

七. 教学过程

1.导入（5分钟）

教师展示大公鸡的图片或视频，引导学生关注大公鸡的外形特征，激发学生兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过示范，展示绘画大公鸡的基本技巧，如线条、色彩的运用。

神气的大公鸡教案

介绍

本教案旨在帮助教师们设计一堂有趣且互动性强的学习活动，以了解和探索大公鸡的特征、生活习性和适应环境等方面的知识。

教学目标

•了解大公鸡的外貌特征和习性；

•探索大公鸡的行为和生活习惯；

•讨论大公鸡在不同环境中的适应能力；

•提高学生的观察和记录能力。

教学准备

•大公鸡的图片或视频素材；

•学生笔记本和画笔；

•PPT或黑板；

•大纸板和颜色笔。

教学步骤

第一步：导入

•利用图片或视频素材引导学生观察大公鸡的外貌特征。在PPT上或黑板上展示图片，帮助学生描述大公鸡的颜色、形状、嘴巴、翅膀等特征。

第二步：观察与讨论

•分组让学生就大公鸡的生活习性进行讨论。每个小组讨论一种生活习性，例如巢筑、食物选择、交配行为等。每个小组选一名代表向全班介绍他们的发现，并与其他小组展开讨论。

第三步：实地考察

•带领学生到学校附近或自然环境中的公园进行实地考察。在考察过程中，引导学生观察大公鸡在不同环境中的行为和生活习性。鼓励学生记录他们的观察结果，例如大公鸡的行走方式、觅食方法等。

第四步：展示和总结

•让学生回到教室，展示他们在实地考察中所记录的观察结果。引导学生自主解释他们的观察结果，并与其他小组分享。

•利用大纸板和颜色笔，帮助学生整理归纳观察结果，制作一张大公鸡的生活习性图表。

第五步：小结和反思

•引导学生总结大公鸡的特征、生活习性和适应环境等方面的知识。

•让学生思考其他动物的特征和习性与大公鸡的异同之处。

结束语

通过本次教案的学习，学生们对大公鸡的特征、生活习性和适应环境等方面的知识有了更深入的了解。同时，通过实地考察和分组讨论，学生们的观察和记录能力得到了提高。这将为他们今后的科学学习打下坚实的基础。

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