光学作图专题复习学案
光学作图专题复习
专题12 光学作图学案一：复习目标1.能利用光在同种均匀介质中沿直线传播，解决小孔成像、影子、日食月食的形成。
2.能根据光的反射定律和成像特点，作平面镜成像的光路图3.能根据光的折射规律作相应光路图4.会画凸透镜和凹透镜的三条特殊光线，理解凸透镜、凹透镜对光线作用 二：知识储备1．光的反射作图要点：a ． 根据光的反射定律，反射角_______入射角，______是反射光线和入射光线夹角的角平分线，且_____与镜面垂直，平面镜成像时，所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的________。
用此法完成图1b ．根据物、像关于平面镜对称完成图22．光的折射作图要点：当光从空气斜射入玻璃或水等其它介质时，折射角 入射角；反之则折射角 入射角。
完成图33．作图注意事项：（1）要借助工具作图，作图一定要规范。
（2）是实际光线画实线，不是实际光线画虚线。
（3）光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开。
（4）作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线（虚线），然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。
三、典型例题解析 （一）、光的直线传播类例1：如图4所示。
AB 为一不透明的挡光板，CD 为一 日光灯管，EF 为光屏，请用作图找出光屏上没有照亮的 区域。
针对练习：通过作图说明为什么眼睛离门缝越近看到的范围越大。
（二）、直接用光的反射定律类例2：通过作图表示一束太阳光沿与水平面成45°射 到水平地面上，并作出其中的一条光线的反射光线。
图 1图 2图 3图4图5图6针对练习：一条与水平地面成60°角的入射光线如图7所示，若使它的反射光线与地面平行，应该怎样放置平面镜?（三）、平面镜成像特点类例3：S 是一个发光点，S ′是它在平面镜中成的像，SA 是S 发出的一条光线，请在图8中画出平面镜的位置和光线SA 经平面镜反射后的反射光线。
针对练习：如图10所示为一个反射式路灯,S 为灯泡位置,图中已画出灯泡射出的两条最边缘的出射光线.MN 是一个可以调节倾斜程度的平面镜.请在图中画出灯S 照亮路面的范围(保留作图中必要的辅助线). （四）、光的折射规律类例4：李华在洪泽湖乘船游玩时，发现水面下某处有一只青蛙（如图11所示），他用激光笔照射到了这只青蛙。
期末复习《光学作图专题复习》教学设计人教版物理八年级上册
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，每组分配一个具有挑战性的光学作图任务。如：设计一个光学系统，使物体在屏幕上成放大、倒立的实像。各小组需要运用所学知识，通过合作探究、实践操作等方式，共同完成作图任务。
在此过程中，我会密切关注各小组的讨论情况，适时给予指导和建议。同时，鼓励学生相互交流、分享心得，提高他们的沟通能力和团队合作意识。讨论结束后，各小组展示成果，其他小组给予评价，共同学习、共同进步。
作业布置要求：
1.作业量适中，确保学生能够在规定时间内完成。
2.鼓励学生自主查阅资料，培养他们的问题解决能力。
3.作业评价采取多元化方式，关注学生的全面发展。
4.对于作业完成优秀的学生，给予表扬和奖励，提高他们的学习积极性。
5.教师要及时批改作业，给予学生反馈，指导他们改进光学作图方法。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：光的传播、反射、折射基本原理的应用，以及光学作图方法和技巧的掌握。
2.难点：
（1）将光学原理应用于实际问题的解决，特别是物体成像、透镜成像等方面的分析。
（2）空间想象能力和逻辑思维能力的培养，提高学生在光学作图过程中的准确性和速度。
（二）教学设想
1.针对重点内容，采用以下教学策略：
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，提高学生的光学作图能力，我设计了以下几项作业：
1.基础作业：完成课本光学作图习题，要求学生熟练掌握光的传播、反射、折射等基本原理，并能够运用这些原理解决实际问题。
2.提高作业：选取一道具有挑战性的光学作图题目，如设计一个光学系统实现特定成像效果。此类题目旨在培养学生独立思考、解决问题的能力，同时提高他们的空间想象力和逻辑思维能力。
光学作图专题复习学案
光学作图专题复习泽口中学李传柏导学目标：1．通过作图，巩固光的直线传播，反射定律，平面镜成像原理及特点，光的折射及透镜对光的作用和光路是可逆的。
2．通过作图，进一步规范作图的要求，掌握作图的方法和技巧。
3. 通过作图，体验作图的美感。
学习重点：光的反射和折射作图及作图要求。
学习难点：平面镜和凸透镜成像作图。
导学方法：引导交流合作探究导学设计：一、知识梳理：1．光沿直线传播的条件：光在沿直线传播。
光线：。
2．光的反射规律：（1）反射光线、入射光线、法线。
（2）反射光线、入射光线在法线的。
（3）等于。
3.平面镜成像特点：（1）像与物的大小。
（2）像与物到平面镜的距离。
（3）像与物的连线与平面镜。
（4）平面镜成的像是像。
4.光的折射规律:（1）折射光线、入射光线、法线____________。
（2）折射光线、入射光线______在法线的_____。
（3）光从空气斜射入水(或玻璃等其他介质）时，折射光线。
（4）光从水(或玻璃等其他介质）斜射入空气时，折射光线。
5.透镜对光的作用：（1）凸透镜对光具有______作用；平行于主光轴的光线经凸透镜后，折射光线经过。
（2）凹透镜对光具有______作用；平行于主光轴的光线经凹透镜后，折射光线的反向延长线指向。
（3）经光心的光线，其方向。
二、作图注意事项：1，借助工具作图,作图一定要规范。
2，是实际光线画实线,不是实际光线画虚线。
法线用虚线表示，垂直于反射面或界面。
3，光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不能断开。
4，作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线（虚线），然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；标明垂直、等距、等角等。
三、典型习题解析（一）、光的直线传播例根据光路图标出室内的点光源S。
试一试：根据小孔成像的原理（光沿直线传播），在虚线上画出AB的像。
（二）、光的反射例图中入射光线与镜面成30度角，请你完成光路图并标出反射角。
试一试：1.眼睛看到从平面镜反射来的光线如图所示，在图中确定入射光线，并标出入射角。
2024年中考物理复习 核心专题二 光学作图 学案
核心专题二光学作图素养目标1.归纳光学作图类型,总结常见的光学作图方法。
2.概述光学相关知识,解决实际生活中的一些光学物理现象。
3.养成及时归类、总结的学习习惯。
◎重点:概述光学作图的方法。
专题突破1.光的直线传播作图例1 窗前有一个小孩经过,那么在室内可以看到整个小孩的范围有多大,请在图中用图线表示出来。
思路导引因为光沿直线传播,小孩反射的光所能到达的范围就是能看到小孩的范围。
由小孩的头部画出过窗户最上面的光线和最下面的光线,得到一个区域;再由小孩的脚部画出过窗户最上面的光线和最下面的光线,得到另一个区域。
两个区域相交的范围就是看到整个小孩的位置和范围。
【答案】例1答:对点自测1.如图,S为光源,MN为不透光的木板,作出木板右侧光线射不到的区域(用阴影表示)。
2.光的反射作图例2 乒乓球掉到沙发下,没有手电筒,小明借助平面镜反射灯光找到了乒乓球。
图中已标出了入射光线和反射光线,请在图中画出平面镜的位置。
思路导引根据光的反射定律可知,反射角等于入射角,即入射光线与反射光线夹角的角平分线为法线,所以过入射点作法线的垂线就是镜面的位置。
【答案】1.答:例2答:对点自测2.一束光照射到平面镜上,如图所示。
请在图中画出反射光线并标出反射角的度数。
3.平面镜成像作图例3 如图所示,一圆形蓄水池装满水,水面与地面相平,在池的中心正上方B处悬挂着一盏灯,一人站在岸边,设A处为人眼,作出灯发出的光经水面反射后进入人眼的反射光线。
(保留辅助线)思路导引反射光线是由点光源B发出的,但人感觉是由点光源在水中的像发出的,也就是说反射光线的反向延长线过像点。
根据平面镜成像的特点——像与物关于平面镜对称,作出发光点B的像点B',再根据反射光线反向延长通过像点,可以由像点B'和A点确定反射光线所在的直线,从而画出反射光线OA,并确定反射点,最后由发光点和反射点画出入射光线BO,从而完成光路。
【答案】2.答:例3答:对点自测对点自测3.如图所示,两条光线是由同一点光源S发出经平面镜反射后形成的,请完成光路图,并确定光源S的位置。
人教版八年级物理上册第四章光现象作图专题复习课学案设计
物理光现象作图专题复习教学案知识梳理1、光的直线传播：光在中是沿传播的。
2、平面镜成像的特点：①平面镜所成的像（能/不能）呈现在白纸上，是（实/虚）像。
②像的大小与物体的大小（相等/不相等）。
③像与物的连线与镜面（垂直/不垂直）。
④像到镜的距离与物到镜的距离（相等/不相等）。
⑤像与物（是/不是）上下颠倒的；（是/不是）左右相反的。
3、光的反射定律：。
光学作图题几种类型反射类作图题的原理是光的反射定律，这类题总是在一些细节处增加迷惑条件，利用一些特殊的反射，检测同学们作图是否正确。
例、根据光的反射定律，在图1中画出反射光线并标出反射角的度数。
二、平面镜成像类作图题平面镜所成的像与物体是关于平面镜对称的，且平面镜所成的是虚像。
由虚像的成因可知，被平面镜反射后的光线的反向延长线都通过像点。
例、根据平面镜成像特点，作出物体AB在平面镜中成的像。
三、折射类作图题光从一种物质斜射入另一种物质时，是偏向法线还是远离法线，要看光是从哪种物质进入哪种物质，这个条件千万不能忽视。
例5、如图是一束从空气斜射向玻璃的光线。
请在图中标出入射角的位置并画出折射光线的大致方向。
四. 确定光源或物体位置平面镜成像的原理是光的反射，我们可以根据这个原理在平面镜或反射光路中确定光源或物体的位置。
如图，平面镜上方有一竖起挡板P，AB和CD是挡板左侧的一P1 / 32 /3 个发光点S 发出的、经平面镜反射后的光线。
试在图中找出挡板左侧这个发光点的位置，并完成光路图。
巩固练习1、 如图1所示，AO 是入射光线，MN 为平面镜，在图1中作出AO 的反射光线并标出反射角。
2、根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB 在平面镜中所成的像A 'B '。
3．如图2所示，物体AB 上的B 点在平面镜里所成的像点为B ”，在图中作出平面镜的位置和物体AB 在平面镜中的像A ”B ”。
4、（上海市）在图6中，根据给出的入射光线AO 和反射光线OB ， 画出相应的法线和平面镜5、、如图3所示，两平面镜相互垂直，一束光线斜射到平面镜上，请完成光路图。
2022年中考物理专题复习之光学作图专题复习教案
教案：2022年中考物理专题复习之光学作图专题复习一、教学内容本节课我们将复习中考物理光学作图专题。
我们将通过分析教材中的相关章节，对光学作图的知识进行梳理和复习。
教材中的相关章节包括：1. 光的传播：直线传播、反射、折射等现象。
2. 光的粒子性质：光子、光的吸收和发射。
3. 光的波动性质：干涉、衍射、偏振等现象。
4. 光学仪器：透镜、镜面、光栅等的光学性质和应用。
二、教学目标1. 掌握光学作图的基本原理和方法，能够运用光学知识解决实际问题。
2. 培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力。
3. 提高学生的动手能力和实践操作能力。
三、教学难点与重点1. 难点：光学作图的原理和方法，光的传播和反射折射现象的理解。
2. 重点：光学作图的技巧和应用，光的传播和反射折射现象的分析和解决。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、幻灯片、投影仪。
2. 学具：笔记本、笔、作图工具（直尺、圆规等）。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些日常生活中的光学现象，如镜子、透镜等，引起学生对光学作图的兴趣。
2. 复习光学基本概念：光的传播、反射、折射等现象，引导学生回顾和复习相关知识。
3. 讲解光学作图方法：通过幻灯片和投影仪，展示一些典型的光学作图案例，讲解作图的原理和方法，引导学生理解和掌握。
4. 实践练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导，及时纠正错误，帮助学生掌握光学作图的技巧。
5. 例题讲解：通过一些典型的光学作图例题，引导学生运用所学知识解决问题，巩固和加深对光学作图的理解。
6. 随堂练习：学生独立完成一些光学作图练习题，教师及时批改和反馈，帮助学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射。
2. 光学作图方法：原理、技巧、应用。
3. 例题讲解：题目、解题步骤、答案。
七、作业设计1. 题目：根据教材中的相关章节，完成一些光学作图练习题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：学生可以进一步研究光学作图在其他领域的应用，如光学仪器的设计、光纤通信等，拓展自己的知识面。
光学复习专题一学案
光学复习专题一（学案） 一、学习目标：1、了解光的反射定律。
会根据光的反射定律作图；2、知道平面镜成像特点及应用。
会根据平面镜成像特点作图。
二、知识点复习：见PPT三、巩固练习：3、下图中属于光的反射现象的是：（ ）4、目前光污染越来越严重，白亮污染是较普遍的一类光污染，建筑物的玻璃墙，釉面墙、磨光大理石和各种涂料，都能造成白亮污染，形成白亮污染的主要原因是 （ ）A 、光的反射B 、光的折射C 、光具有能量D 、光沿直线传播5、(柳州、北海课改区)如图6所示是观察平面镜成像的装置。
在竖立的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。
另外拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合。
这一实验步骤可以观察比较蜡烛和它成的像的_________，同时还可以确定___________。
6、如图所示，表示平面镜和凸透镜成像情况的图中正确的是（ ）2F 2F7、一只小猫在平面镜前欣赏全身像，此时它所看到的全身像是（）8、下图是探究平面镜成像特点的实验装置。
(1)用玻璃板代替平面镜目的________________________________________；（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择____mm厚的玻璃板做实验；(3)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？。
（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”。
你认为这种方法是否合理？理由是____________。
9、在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A 和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较物与像的关系；（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系；（3）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是_______像；（4）从实验中得出的结论是：（1）____（2）、（3）、（4）。
初中光学作图专题教案
初中光学作图专题教案教学目标：1. 掌握光的直线传播规律及其应用。
2. 理解光的反射定律和平面镜成像规律。
3. 掌握光的折射定律及透镜的作图和应用。
4. 学会运用几何知识解决光学作图问题。
教学重点：1. 光的直线传播规律及其应用。
2. 光的反射定律和平面镜成像规律。
3. 光的折射定律及透镜的作图和应用。
教学难点：1. 光的折射定律及透镜的作图和应用。
2. 运用几何知识解决光学作图问题。
教学准备：1. 教案、PPT、黑板。
2. 凸透镜、平面镜、光线演示器。
3. 练习题、答案。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示一些日常生活中的光学现象，如激光准直、平面镜成像等，引导学生思考这些现象背后的原理。
2. 学生分享自己的思考，教师总结并引出本节课的主题——光学作图。
二、光的直线传播规律及其应用（10分钟）1. 教师讲解光的直线传播规律，如光在同种均匀介质中沿直线传播，光线传播的路径可逆等。
2. 学生通过PPT上的示例，学习如何根据光的直线传播规律作图。
3. 教师引导学生思考光的直线传播规律在现实生活中的应用，如日食、月食等。
三、光的反射定律和平面镜成像规律（10分钟）1. 教师讲解光的反射定律，如反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角等。
2. 学生通过PPT上的示例，学习如何根据光的反射定律作图。
3. 教师讲解平面镜成像规律，如像与物关于镜面对称，反射光线的反向延长线过像点等。
4. 学生通过PPT上的示例，学习如何根据平面镜成像规律作图。
四、光的折射定律及透镜的作图和应用（10分钟）1. 教师讲解光的折射定律，如光线从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变等。
2. 学生通过PPT上的示例，学习如何根据光的折射定律作图。
3. 教师讲解透镜的作图和应用，如凸透镜成像规律、凹透镜成像规律等。
4. 学生通过PPT上的示例，学习如何根据透镜的作图和应用作图。
作图专题复习教案.doc
作图专题复习教案（1）班级_______ 姓名________________【复习目标】：能利用光的反射定律及平而镜成像特点作图；利用凸透镜成像规律及光的折射定律作图；【典型例题】：1・在图1屮画出法线及反射光线，并标出反射角的度数。
2. 据平而镜成像的特点，在图2中作出物体所成的像。
3. 如图3所示的两条反射光线是山镜询的某一发光点S射出的光经平而镜反射的结果。
请在图屮作出发光点S的位置，并补曲对应的入射光线。
4. 图4屮，AB.忧两个平面互相垂直。
一束光以任意角射到AB面上，请你认真地画出光经畀〃面和〃。
面反射的光路图。
观察一F,最后的反射光线与原来的入射光线有什么关系?5. 如图5, MM'是空气和水的分界面，光从空气射到水而时既发生反射也发生折射。
由图可知，A0是______ 光线，0B是________ 光线，0C是_____ 光线，ZN1 0C是______ 角。
6. 如图6所示，凸透镜的右侧是蜡烛，左侧纸片上是蜡烛的像。
图中画出了三条由烛焰尖部射向凸透镜的光线，请画出这三条光线的折射光线。
7. 图7中初代表一个物体，在图中大致作出物体经透镜所成的像。
【巩固练习】:1. 太阳光以与水平地面成卅角的方向射到井口。
为使光能照亮井底，请在图8屮作出平2. 如图9所示，S 是平而镜而的一个发光点。
由S 点发出的某条光线，经平而镜反射后恰 好通过A 点。
请在图屮作出这条光线的入射和反射光路。
3. 人在平而镜加冲能看到物体初的像，如图10所示，试用作图法确定至少把平而镜MN 上的哪一部分遮住，人就看不见物体的像了？4 .请在以下各图的方框中呦出一个适当的光学元件。
5. 在下图屮，请画出相应的折射光线或对应的入射光线。
6. 如图11, MM 是某种透明物质与空气的分界而。
已知光是从空气射入透明物质的，但光 线上没有标箭头。
请在图上补标箭头，以表明光的方向。
7. 如图12中，MM •是两种介质的分界面。
光学作图专题复习教学设计
光学作图专题复习教学设计复习目标：1.通过作图题练习复习相应的有关知识点，光的反射定律及平面镜成像特点、光的折射、透镜的作用及三条特殊光线相应的传播方向等2.合作总结作图的方法与技巧，提高作图技能3.培养并提高学生利用光学知识作图的综合能力4.通过专题复习，学生能总结成功的经验，分析问题所在，增强学习的自信心重点：1.合作总结作图的方法与技巧，提高作图技能，同时注重作图细节2．提高学生利用光学知识作图的综合能力难点：提高学生利用光学知识作图的综合能力教学过程知识点回顾----1.光的反射1】.画出图中相应的入射光线或反光线，并标出入射角和反射角的大小。
2】请在图中画出一条眼睛能看到蜡烛S点的像S’的光路图方法归纳----1.光的反射作图法归纳依据原理：1.光的反射定律2平面镜成像的特点：①像物对称，②反射光延长线通过像点注意：② 辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的）②注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反典例：1.如图所示，使光线传播方向改变60度，画出平面镜位置、反射光线及反射角。
2.如图所示，平面镜前有一点S，从S发出的光线经平面镜反射后经过A点，请作出光路图。
变式训练：1.如图所示，使光线传播方向逆时针方向改变30o，画出平面镜位置、反射光线及反射角。
2.如图所示，平面镜上方有一竖直挡板P，AB和CD是挡板左侧的发光点S经过平面镜反射后的两条反射光线，请在图上作出发光点S．（要求留下作图痕迹）知识点回顾---2.光的折射1】画出下面三种入射光线的折射光线2】分别画图说明，人在岸上看水中的鱼比实际的位置____，潜水员看岸上的灯比实际位置____（填：“高”或“低”）方法归纳---2.光的折射作图法归纳依据原理：光的折射规律1.记住光的折射中，不论是光从空气向水的折射，还是从水向空气的折射，都是空气中的角度大。
2.折射光线反向延长线通过像点注意：反射光线与折射光线在法线的同侧，但在不同介质中传播典例：1.光线从空气斜射入某种液体中，被水平放置在液体底部的平面镜反射，最后返回到空气中，如图所示．请在图中画出经平面镜反射的光线和在水面处的折射光线，并标出角度的大小。
初中物理作图专项复习教案
初中物理作图专项复习教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握作图的基本方法，能够独立完成光学作图题，提高学生的作图能力。
2. 过程与方法：通过分析实例，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生学习物理的兴趣，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 作图方法：光的传播路径作图、光的反射作图、光的折射作图等。
2. 作图题型：平面镜成像、透镜成像、光的折射现象等。
三、教学过程1. 导入：以生活中的实例引入作图概念，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解作图的基本方法，包括光的传播路径作图、光的反射作图、光的折射作图等。
通过示例，让学生清晰地理解作图的步骤和技巧。
3. 课堂练习：布置一些典型的作图题目，让学生独立完成。
教师巡回指导，解答学生的疑问，及时给予反馈。
4. 实例分析：分析一些中考真题，让学生了解作图题的出题规律和解决方法。
引导学生运用物理知识解决实际问题。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享作图心得和方法。
培养学生的团队合作精神。
6. 总结与反思：让学生总结作图的方法和技巧，反思自己在作图过程中的不足之处，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂练习：通过学生独立完成的作图题目，评价学生的作图能力。
2. 实例分析：通过学生解答中考真题的表现，评价学生的实际应用能力。
3. 小组讨论：通过学生参与小组讨论的情况，评价学生的团队合作精神和创新意识。
五、教学资源1. 教学PPT：展示作图的方法和实例。
2. 作图题目：提供一些典型的作图题目，供学生练习。
3. 中考真题：分析一些中考真题，帮助学生了解作图题的出题规律。
六、教学建议1. 注重作图方法的讲解，让学生清晰地理解作图的步骤和技巧。
2. 增加课堂练习环节，让学生有更多的机会独立完成作图题目。
3. 鼓励学生参与小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。
4. 及时给予学生反馈，指导学生改进作图方法。
《初中物理光学作图专题复习》复习教案-人教版物理九年级全一册
教案：《初中物理光学作图专题复习》一、教学内容人教版物理九年级全一册，第10章《光学》中的相关内容，主要包括：1. 光的传播：直线传播、反射、折射定律。
2. 光的粒子性：光的颜色、强度、频率等。
3. 光的波动性：干涉、衍射、偏振等。
4. 光学仪器：放大镜、望远镜、显微镜等。
二、教学目标1. 理解并掌握光学的基本概念、定律和原理。
2. 学会运用光学知识解决实际问题，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的表达能力和思维能力。
三、教学难点与重点1. 难点：光的传播规律、干涉和衍射现象的产生条件和应用。
2. 重点：光的折射定律、放大镜和望远镜的工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实验器材。
2. 学具：笔记本、课本、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 引入：通过一个光学实验现象，引发学生对光学知识的兴趣。
2. 复习：回顾课本中的基本概念、定律和原理，通过提问、讨论等方式检查学生的掌握情况。
3. 讲解：针对难点和重点内容，进行详细讲解，并结合实例进行分析。
4. 练习：给出一些光学作图题目，让学生独立完成，教师进行点评和指导。
5. 实验：进行光学实验，让学生亲身体验光学现象，加深对知识的理解。
7. 拓展：给出一些拓展题目，让学生课后思考和探究。
六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射定律。
2. 光的粒子性：光的颜色、强度、频率等。
3. 光的波动性：干涉、衍射、偏振等。
4. 光学仪器：放大镜、望远镜、显微镜等。
七、作业设计1. 题目：根据光的传播规律，画出光线的传播路径。
答案：根据直线传播、反射、折射定律，画出光线的传播路径。
2. 题目：解释光的干涉现象，并画出干涉条纹。
答案：光的干涉现象是由于两束或多束相干光相遇时，产生的光强分布不均匀的现象。
干涉条纹是由于光的波动性造成的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生对光学知识的掌握情况如何，有哪些需要改进的地方。
2022年中考物理专题复习之光学作图专题教案
2022年中考物理专题复习之光学作图专题教案教案：光学作图专题复习一、设计意图本节课的设计方式采用了理论与实践相结合的方式，通过引导学生回顾和复习光学作图的基本原理和方法，提高学生解决实际问题的能力。
活动的目的在于帮助学生巩固光学作图的知识，培养学生的空间想象能力和动手能力。
二、教学目标1. 掌握光学作图的基本原理和方法。
2. 提高学生解决实际问题的能力。
3. 培养学生的空间想象能力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：光学作图的基本原理和方法。
难点：如何将理论知识应用于解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、作图工具（如直尺、圆规等）。
五、活动过程1. 复习导入：通过PPT复习光学作图的基本原理和方法，引导学生回顾已学知识。
2. 实例分析：分析几个实际问题，引导学生运用光学作图的方法进行解决。
如：通过给定的三视图，还原物体的形状；根据光线的传播路径，作出光路图等。
3. 课堂练习：让学生独立完成一些光学作图的练习题，巩固所学知识。
如：根据给定的条件，作出凸透镜的焦点位置；根据光线的反射或折射规律，作出反射或折射光线的路径等。
4. 互动环节：邀请几名学生上黑板进行作图展示，并让其他学生对其进行评价，教师进行点评。
六、活动重难点活动重点：光学作图的基本原理和方法。
活动难点：如何将理论知识应用于解决实际问题。
七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：邀请学生利用课后时间，自行寻找生活中的光学作图实例，并进行实践操作，以提高光学作图的应用能力。
同时，鼓励学生参加相关的竞赛或活动，提升自己的综合素质。
重点和难点解析1. 设计意图的明确性：我确保了本节课的设计意图清晰，旨在通过复习和练习，帮助学生巩固光学作图的知识，并提高他们解决实际问题的能力。
我强调了理论与实践相结合的重要性，以期培养学生的空间想象能力和动手能力。
2. 教学目标的设定：在制定教学目标时，我注重了目标的全面性。
我设定的目标不仅包括学生对光学作图基本原理和方法的掌握，还包括他们解决实际问题的能力提升，以及空间想象能力和动手能力的培养。
光学作图复习学案
光学作图复习学案一、 复习提纲（一）完成下面练习题1、如右图所示，Ｓ是一个发光的小电灯， Ｐ、Ｑ是不透光的挡板，试作出在挡板右 侧能被照亮的范围。
2、作出下列各图的入射光线（或反射光线、镜面）3、如图，有一三角形物体ABC ，请作出其在平面镜中的像。
4、如图所示，B 为一个发光点，A 为平面镜前的某一点，试画出由B 发出的光线被平面镜反射后，经过A 点的光路图。
5、作出下列各图的入射光线（或折射光线）6、完成下图中光线经过各透镜后的光路。
（二）根据以上练习，试总结：（1）光学作图题可以分为那几种类型？ （2）光学作图涉及到光学的那些相关知识？ （3）在进行光学作图时应注意哪些问题？ 二、拓展提高1、（2012河南中招）如图8所示，一束光射到两个相互垂直的平面镜上，请画出经两个平面镜反射的光路图。
2、（2011河南中招）如图12所示，学校楼梯拐角的墙上装有平面镜，既方便同学们整理仪容，晚上又能利用光的反射对楼道进行照明。
请在图中准确画出灯S 发出的光经平面镜反射后到达A 点的光路图。
3、（2010河南中招）如图10所示，在O 点放置一个平面镜，使与水平方向成60度角的太阳光经O 点反射后，水平射人窗口P 中。
请你在图中画出平面镜的位置，并标出反射角的度数。
4、（2008河南中招）如图9所示，S 是一个发光点，S ′是它通过平面镜所成的像，SA 是S 发出的一条光线。
请在图中画出平面镜的位置和S 经平面镜反射后的光线。
三、作业设计1、如图所示，光线A 、B 为光源S 发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线，请在图中作出平面镜并完成光路图。
2、两块平面镜相互成︒60角，一束光线与其中一面镜成30度角入射，请做出这束光经两平面镜反射的光路图。
空气玻璃空气 水图9。
中考物理专题复习 光学作图教案
中考物理专题复习光学作图教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握光的反射定律和折射定律，能运用作图表示光线在反射和折射过程中的变化。
（2）能运用作图方法解决实际问题，如计算物体在平面镜中的像、测量玻璃砖的厚度等。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生的观察能力和动手能力。
（2）运用讨论、合作等学习方式，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对光学作图的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）光的反射定律和折射定律的掌握。
（2）运用作图方法解决实际问题。
2. 教学难点：（1）光线在反射和折射过程中的作图技巧。
（2）复杂情况下光路图的绘制。
三、教学准备1. 教具准备：（1）平面镜、玻璃砖等光学器材。
（2）反射和折射定律的相关资料。
2. 学习材料：（1）光学作图教材或学习资料。
（2）练习纸、铅笔、直尺、圆规等作图工具。
四、教学过程1. 导入新课：（1）复习光的反射定律和折射定律。
（2）引入光学作图的概念，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：（1）讲解光线在反射和折射过程中的作图方法。
（2）举例说明如何运用作图解决实际问题。
3. 实例分析：（1）分析平面镜成像的作图方法。
（2）测量玻璃砖厚度的作图方法。
4. 课堂练习：（1）学生自主完成练习题，巩固所学作图方法。
（2）教师选取部分学生的作品进行点评和指导。
（2）教师强调光学作图在实际应用中的重要性。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固光学作图方法。
2. 搜集生活中的光学作图实例，下节课进行分享。
3. 预习下一节课内容，了解透镜的光学作图方法。
六、教学过程1. 知识讲解：（1）讲解透镜的光学作图方法，包括凸透镜和凹透镜。
（2）介绍透镜成像的规律和作图方法。
2. 实例分析：（1）分析透镜成像的作图方法，如物体距离透镜的距离与成像距离的关系。
（2）举例说明如何运用透镜成像作图解决实际问题，如设计放大镜或望远镜等。
光学力学作图专题复习学案
九年级物理《力学与光学作图题专题复习》学案同学们，非常高兴今天能够和你们一起中考复习，在这节课中，大家需要注意并掌握以下内容：一、温馨提示（一）中考物理作图需要的工具有哪些？（二）中考作图时为了保证卷面整洁，应怎样作图比较好？二、光学作图（一）光的反射1、光的反射发生在介质中。
2、光的反射定律可以总结为：3、【例1·真题·2016重庆B卷】如左下图，入射光线与反射面的夹角为30°，请画出其对应的反射光线，并标出反射角。
（二）光的折射1、光的折射发生在介质中。
2、光的折射规律可言总结为：3、【例2·试题研究】如右上图，一束光线从玻璃砖AB面垂直射入，折射后从AC面射出，请画出光线进入AB以后的传播路径。
（三）平面镜成像1、平面镜成像的原理：2、平面镜成像的特点：3、【例3·试题研究】如左下图，A’O’是AO在平面镜中的像，请画出平面镜的位置。
（四）三条特殊的光线1、平行过焦与过焦平行可以根据得到。
2、凹透镜、凸透镜的三条特殊光线的规律：3、【例4·真题·2016南京】如右上图，a 、b 分别是一束入射光线和一束出射光线。
请画出a 经过凹透镜后的折射光线和与b 对应的入射光线。
三、力学作图（一）力的示意图1、摩擦力作图时，作用点可以选取在 ，也可以选取在 。
2、重力与压力作图的区别：（1）重力的作用点在 ，压力的作用点在 。
（2）重力的方向是 ，压力的方向是 。
3、画力的示意图的一般步骤有哪些？ 。
4、【例5·试题研究】如左下图，物体在力F 的作用下沿墙面向下匀速滑动的过程中，请画出物体的受力示意图。
（二）力臂的画法1、什么叫作力臂？2、杠杆平衡的条件是什么？3、画力臂的方法是什么？4、【例6·真题·2016玉林】如右上图，小明用羊角锤拔铁钉，请画出在A 点施加的力F 1、F 2、F 3的力臂L 1、L 2、L3。
初中光学作图题教案
初中光学作图题教案教学目标：1. 理解光的直线传播规律、光的反射定律、光的折射规律等基本光学原理。
2. 学会根据光学定律、规律、原理或性质，结合几何知识进行光学作图。
3. 提高学生解决实际问题的能力，培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。
教学重点：1. 光的直线传播规律、光的反射定律、光的折射规律等基本光学原理。
2. 光学作图的方法和技巧。
教学难点：1. 光的折射规律在实际问题中的应用。
2. 透镜成像作图的方法和技巧。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 光学作图题的示例和练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示一些日常生活中的光学现象，如激光准直、平面镜成像、透镜成像等，引导学生关注光学现象。
2. 提问：这些光学现象背后有什么规律？我们如何描述这些规律？二、光的直线传播规律（10分钟）1. 讲解光的直线传播规律，引导学生理解光在同一均匀介质中沿直线传播的原理。
2. 示例：利用光的直线传播规律作图，如小孔成像、影子的形成等。
3. 练习：让学生独立完成一些根据光的直线传播规律作图的题目。
三、光的反射定律（10分钟）1. 讲解光的反射定律，引导学生理解反射光线、入射光线、法线之间的关系。
2. 示例：利用光的反射定律作图，如平面镜成像、反射光路图等。
3. 练习：让学生独立完成一些根据光的反射定律作图的题目。
四、光的折射规律（10分钟）1. 讲解光的折射规律，引导学生理解折射光线、入射光线、法线之间的关系。
2. 示例：利用光的折射规律作图，如透镜成像、折射光路图等。
3. 练习：让学生独立完成一些根据光的折射规律作图的题目。
五、透镜成像作图（10分钟）1. 讲解透镜成像的规律，引导学生理解凸透镜成像、凹透镜成像的特点。
2. 示例：利用透镜成像规律作图，如放大镜、望远镜等。
3. 练习：让学生独立完成一些透镜成像作图的题目。
六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结光的直线传播规律、光的反射定律、光的折射规律等基本光学原理。
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《光学作图专题复习学案》
复习目标：
1. 能利用光在同种均匀介质中沿直线传播，解决小孔成像、影子等相关问题。
2. 能根据光的反射定律、折射规律及透镜的三条特殊光线作图。
3. 理解像的成因，学会用“归一”的规律，辅助作图。
一：知识储备及热身【口答】
（1）光的直线传播类：
①光在介质中沿直线传播。
②用一条带有的表示光线。
（2）直接用光的反射定律和平面镜成像特点类：
①根据光的反射定律，反射角_______入射角，______是反射光线和入射光线夹角的角平分线，且_____ 与镜面垂直。
②平面镜成像时，像与物相对镜面是对称的、镜面是像与物连线的线；且所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的______（“虚像点”还是“实像点”）
（3）光的折射规律类：
①当光从一种介质垂直射入另一种介质时，传播方向。
②当光从空气斜射入玻璃或水等其它介质时，折射角入射角；反之则折射角入射角。
（4）透镜的特殊光线类：
①经过光心的光线传播方向。
②平行于主光轴的光线经过凸透镜后会聚在。
③平行于主光轴的光线经过凹透镜后变得，且发散光线的反向延长线经过另一侧的虚焦点。
④光路是可逆的。
二：★作图注意事项：
（1）利用工具，规范作图。
（2）虚实要分明 ---- 除光线、实像画实线外，其它均画虚线【如法线、对称线、光线延长线及反向延长线、虚像等】
（3）方向要明确 ---- 每条光线都要标明方向【箭头】；光线与光线之间要连接好，不要断开。
【注意：观看物体时都是光进入眼睛】
三、当堂完成“针对练习”
【当堂训练一】
【当堂训练二】
【当堂训练三】
要求：下（图-9、10、11）各小组成员先讨论方法，再作图。
并选派代表画在白纸上展示。
老师将抽查小组学生讲解作图思路和方法。
11、如右上图-11所示，S为发光点，A为反射光线上的一点，试画出经过A点的反射
光线和这束入射光线。
四、能力提升题【选作】
12、S是一个发光点，S′是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一条光线，
请在图-12中画出平面镜的位置和光线SA经平面镜反射后的反射光线。
13、如图-13所示B A ''为AB 的像，此光具一定是 镜，在图上画出此透镜， 并标出透镜的光心O 及焦点F 的位置（保留作图痕迹）。
★【课后检测】（每个图10分，共100分） 1、完成下列图中的光路图
2、根据课本中的“试一试”用易拉罐做小孔成像实验，请在图-14中作出蜡烛AB 的像A'B'。
3、如上图-15所示，AB 、CD 是某一点光源S 发出的两条入射光线，请根据平面镜成像原理确定像点 S ’的位置，并画出它们的反射光线（保留作图痕迹）。
4、如下图-16中S 是发光点， S ’经凸透镜所在的虚像。
(1)画出入射光线SA 的折射光线的位置。
(2)作图确定此透镜的焦点F 。