(完整版)部编版二年级语文下册单元

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部编人教版二年级语文下册各单元知识点归纳

部编人教版二年级语文下册各单元知识点归纳

部编人教版二年级语文下册各单元知识点归纳第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字莺(yīng)堤(dī)醉(zuì)妆(zhuāng)嫩(nèn)触(chù)裹(guǒ)绚(xuàn)丧(sàng)籽(zǐ)龄(líng)茁(zhuó)(2)难写的字村:左部的“木”末笔变成点。

童:“里”中间的竖不要超出上横。

绿:右部下是“氺”,不要写成“水”。

柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。

局:下面是“”不要写成“可”。

满:左右结构,不要写成上下结构。

(3)多音字散:sǎn(散文) sàn(散步)冲:chòng(冲着)chōng(冲进)吐:tǔ(吐露)tù(吐血)单:dān(单位)shàn(姓单)种:zhòng(种植)zhǒng(种子)处:chù(处长)chǔ(相处)2.词(1)必须掌握的词古诗村居儿童碧玉绿丝绦剪刀冲出寻找姑娘吐出柳枝荡秋千桃花杏花春天野花眼睛鲜花邮递员原来大叔邮局礼物先生东西太太做客惊奇快活去年美好邓爷爷植树引人注目满意休息碧空如洗万里无云格外公园汗珠小心柏树树苗笔直(2)近义词拂—吹似—像归来—回来探出—冒出仔细—细心寻找—寻觅害羞—害臊遮遮掩掩—躲躲藏藏赶紧—赶忙懊丧—懊恼惊奇—惊诧正巧—赶巧绚丽多彩—五彩斑斓快活—快乐五颜六色—五光十色茁壮—强壮格外—分外挑选—选择兴致勃勃—兴高采烈(3)反义词早→晚忙→闲垂下→抬起仔细→马虎害羞→大方探出→缩进赶紧→迟缓懊丧→兴奋惊奇→寻常快活→难过绚丽多彩→暗淡无光万里无云→乌云密布笔直→弯曲引人注目→视而不见休息→忙碌兴致勃勃→无精打采(4)词语归类①AABB式词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚类似的词语:整整齐齐高高兴兴开开心心嘻嘻哈哈②ABCC式词语:兴致勃勃类似的词语:小心翼翼两手空空白发苍苍③含有数字的四字词语:五颜六色类似的词语:三心二意十全十美七上八下三五成群④动词积累脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天荡秋千⑤量词积累一个包裹一片鲜花一个树坑一棵柏树苗⑥修饰词积累害羞的小姑娘开满鲜花的小路绚丽多彩的鲜花美好的礼物难忘的日子绿油油的小柏树满意的笑容仔细地找惊奇地说精心地挑选⑦形容春天的词语万紫千红万象更新含苞欲放春回大地花红柳绿莺歌燕舞二、佳句积累1.比喻句(1)一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

部编版小学语文二年级下册第一单元测试卷含答案(共4套)

部编版小学语文二年级下册第一单元测试卷含答案(共4套)

统编版二年级语文下册第一单元试卷(一)班级姓名成绩一、看拼音,写词语。

yǒng liǔbìlǜjiăn dāo xiān huālǐwùzhíshùxiūxi géwài gūniang xìng zi二、比一比,再组词。

桃()故()引()准()村()壮()挑()姑()弓()堆()材()妆()三、读一读,连一连。

莺堤醉妆嫩触裹绚丧籽zhuāng nèn yīng sàng dīzǐzuìchùguǒxuàn四、以下有一组全对,在后面打“√”,其余的找出并修改。

A.古诗村局儿童碧玉绿丝绦()B.冲出寻找姑娘吐出柳枝()C. 桃花杏花春天野花眼晴()D. 邮递圆原来大叔邮局礼物()五、照样子写词语1.绿油油(ABB):、。

2.躲躲藏藏(AABB):、。

3.兴致勃勃(ABCC):、。

六、找出近义词和反义词连线。

格外强壮懊丧害羞茁壮惊奇赶紧兴奋惊诧分外大方迟缓七、我会填空。

1、,一岁一枯荣。

作者是朝,选自《》。

2、碧玉妆成一树高,。

作者是朝,选自《》。

3、儿童散学归来早,。

作者是朝,选自《》。

4、《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……八、按要求完成句子1、一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

这是个句。

把比作 , 写出了小柏树笔直挺拔的姿态。

仿写一句:。

这是个句。

表达出了松鼠太太看到那些美丽的鲜花时,对这份礼物的赞美之情。

仿写一句:。

九、阅读。

(一)课内阅读春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

我们(仔细细心)地找哇,找哇。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.短文选自课文《》。

部编版二年级语文下册第1单元达标测试卷附答案

部编版二年级语文下册第1单元达标测试卷附答案

部编版二年级语文下册第1单元达标测试卷时间:60分钟满分:100分卷面题号一二三四五六七八九总分分得分★卷面分:2分一、看拼音,写词语。

(10分)二、用“√”给加点的字标出正确的读音。

(8分)堤.岸(dītí)丝绦.(tiāo tāo)裁.剪(cái zāi)一堆.(duītuī)嫩.绿(lèn nèn)年龄.(líng níng)挥.动(fēi huī)柳.树(niúliǔ)三、把下面的词语补充完整,并按要求填空。

(12分)A.碧空( )( )B.( )( )缤纷C.引人( )( )D.( )( )无云E.( )颜( )色F.( )致勃勃1.像F这样ABCC式的四字词语,我还能再写出两个: 、。

2.选词填空。

(填序号)①B中词语和是近义词。

②圣诞树上挂着各种精美的礼物,非常( )。

四、照样子,写一写。

(15分)1.例:格——(格外) (出格) (合格)原——( ) ( ) ( )童——( )( )( )2.例:清凉的微风的天空的田野的阳光的柳树的草地的春天3.例:歌唱——唱歌( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( )五、给下面的生字加上不同的偏旁,组成新字,再组词。

(6分)由( ) 寸( ) 直( ) 古( ) 寺( ) 女( )六、按要求完成练习。

(12分)1.把下面的句子写具体。

(1)红红在吃饭。

(什么时候?在什么地方?)(2)小鸟飞。

(什么样的小鸟?在什么地方?怎样飞?)(3)花儿开了。

(什么地方的花儿?怎样开了?)2.把下面的词语排列成通顺的句子,并加上标点符号。

(1)是北京个城市的真美丽(2)唱歌高兴地草地上跳舞在小朋友们(3)啊今天天气的暖和真七、读句子,完成练习。

(9分)1.一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

(1)在横线上填上像“绿油油”这样结构的词语。

的苹果的米饭(2)仿写句子。

部编人教版语文二年级下册单元复习(全册8个单元)

部编人教版语文二年级下册单元复习(全册8个单元)

部编人教版语文二年级下册单元复习(全册8个单元)最新的二年级语文下册部编人教版共有8个单元。

以下是第一单元的复资料:一、根据拼音写出相应的汉字:XXX XXX XXX古诗居村儿童碧绿XXX dāo chūn XXX格外裁出剪刀春天chōng chūxún zhǎo gūniáng冲出寻找姑娘XXX XXX XXX吐出爷爷眼睛柳枝táo huā xìng huā xiān huā zhí shù桃花杏花鲜花植树XXX XXX XXX野花原来大叔一堆dōng xi tài tai zuò kè jīng qí东西太太做客惊奇qù nián měi hǎo lǐ wù xìng dèng 去年美好礼物姓XXXgōng yuán kuài huò shù miáo公园快活树苗XXX zhū mǎn yì xiū xi bǎi shù汗珠满意休息柏树xiǎo xīn bǐ XXX sī tāo小心笔直 XXXXXX bì kōng rú xǐ邮递员碧空如洗XXX zhù mù yóu jú引人注目邮局dàng qiū qiān wàn lǐ wú yún荡秋千万里无云二、组词:村(山村)童(儿童)妆(化妆)材(木材)重(重量)壮(强壮)剪(剪刀)寻(寻找)姑(姑姑)煎(煎熬)录(目录)估(估计)娘(姑娘)吐(吐气)邮(邮件)狼(恶狼)旺(旺盛)油(油画)荡(飘荡)桃(桃花)杏(杏子)汤(喝汤)逃(逃跑)古(古人)原(高原)堆(堆积)局(邮局)愿(愿意)推(推广)句(句子)注(注意)休(休息)植(植树)XXX(汪洋)体(体育)值(值日)三、多音字组词:长(zhǎng)大长(cháng)时间四、按要求写词语:1.填入合适的动词:握铁锹冲出家门奔向田野探出头寻找春天吐出嫩芽荡秋千寄包裹骑摩托车叔叔、足迹、昨天、迷路、温暖、爱心、冒雨、留下、弯曲、背着、洒下、一定、也许、桌子、平时、难道、味道、就是、加工、种子、农具、甜菜、工具、经过、能干、买卖、甘心、出色、河水、碧绿、妹妹、波纹、河岸、柳叶、景色、松开。

(完整版)部编版二年级语文下册单元备课.doc

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第一单元一、教材分析:第一组教材围绕“春光”这个主题进行安排,主要由《古诗两首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》及口语交际和语文园地一组成。

本组课文重在引导学生走进春天,发现春天的特点,探索春天的奥秘。

课文中有描写美好春光的散文、古诗,有发人深思的童话故事。

尽管文章体裁不同,但从内容上都很贴近学生生活。

教学中教师要联系学生已有的生活经验,在反复诵读中感悟、积累语言,提升审美情趣。

同时还要积极开发生活中的学习资源,增强学生语文实践活动的机会。

《找春天》图文并茂,充满儿童情趣和文学色彩,字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。

教师要引导学生在反复读文中品味美感,积累语言。

同时在课外实践活动中培养学生留心观察生活,热爱大自然的情感。

《邓小平爷爷植树》课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料。

教学中要创设情境,以读带问,以情促思,充分调动学生参与的积极性,培养自能读书的能力。

《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。

故事比较贴近儿童生活。

教师应重点抓住对话进一步开发文本,运用“移情”策略,引导想象,使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。

二、单元教学目标:(一)知识与能力1.识记生字,读会要认的字,掌握识字的规律。

2.在田字格中正确地书写生字,注意左右结构和全包围结构字的间架要求。

3.了解偏旁的意义,区别形近字。

(二 ) 过程与方法读中感悟、以实践促发展。

(三)情感态度与价值观:引导学生走进春天,发现春天的特点,探索春天的奥秘。

三、教学重点、难点:教学重点:识字,掌握识字的方法。

教学难点:喜欢识字,主动识字。

四、教学措施:1.以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高了学生语言的听说读写能力。

2.优化教学手段,积极使用多媒体教学,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。

五、学具准备:拼音、生字卡片六、课时安排:1 古诗两首两课时2 找春天两课时3 开满鲜花的小路两课时4 邓小平爷爷植树两课时语文园地一三课时口语交际一课时七、教后记:第二单元一、教材分析:本单元共安排了三篇课文《雷锋叔叔,你在哪里》《千人糕》以及《一匹出色的马》。

部编版语文二年级下册 第三单元 整单元 精美课件 ppt

部编版语文二年级下册  第三单元  整单元   精美课件  ppt

口语交际:长大以后做什么
我长大后要当一名 舞蹈家,因为我想让有 人都来欣赏我的舞姿, 给人们带来美的享受。
口语交际:长大以后做什么
我长大后要当一名 建筑师,因为我想让所 有人都能住上最好的房 子。
口语交际:长大以后做什么
交际注意事项: 1.清楚地表达想法,简单说明理由。 2.对感兴趣的内容问一问。
识字1 神州谣
繁荣:(经济或事业)蓬勃发展,兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
识字1 神州谣
整体感知 读一读课文,你有什么发现?
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势,朗朗上口 。
识字1 神州谣
这篇课文向我们展示了什么?
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
生活识字




识字2 传统节日

多音字
chónɡ
重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
chónɡ chónɡ 重新 重复
chónɡ 重合
zhònɡ zhònɡ 重要 重量
zhònɡ 轻重
识字2 传统节日
tiē

jiē

zhōu

ài

jìnɡ zhuǎn tuán rè
nào
敬 转团热闹
识字2 传统节日
识字1 神州谣
我会认
zhōu huá yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé
xiá
州yǔ 华 涌 峰 耸 隔 峡 与

yì nónɡ qí
fèn
陆fán 谊 浓 rónɡ 齐 奋 繁 荣
识字1 神州谣
zhōu

神州大地
yǒnɡ

部编版二年级语文下册全套单元测试卷及答案(统编)

部编版二年级语文下册全套单元测试卷及答案(统编)

部编版二年级语文下册全套单元测试卷及答案(统编)第一单元提升练一、给加点的字选择正确的读音。

吹拂(fúfó)堤岸(tīdī)丝绦(tiáotāo)...XXX(chūzhuó)一堆(duītuī)填土(XXX)...二、读拼音,写字词。

三、加上部首组成新字,再组词。

卯—()—()()直—()—()()土—()—()()永—()—()()四、修饰词语我来填。

()的鲜花()的礼物()的日子()的笑容五、先把词语补充完整,再按要求填空。

A.五颜()()B.碧空()()C.引人()()D.兴致()()1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。

2.像XXX这样描写天气的词语还有、。

3.像D组词语这样ABCC式结构的词语另有、。

六、按请求写句子。

1.把诗句弥补完整,再写出诗句的诗意。

不知XXX谁裁出,。

诗意:2.发挥想象,把上面的句子弥补完整。

春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。

3.这是何等美妙的礼物啊!(仿写叹息句)多么啊!4.XXX经心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几........锹土。

(仿写句子,连续运用至少三个动词)7、结合本单位课文常识填空。

1.古诗回放。

(1)《村居》的作者是,前两句是:,。

(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草,。

,。

2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、XXX嘴里叫,在桃花、杏花……3.《开满鲜花的小路》中,XXX先生收到邮寄来的包裹,里面是。

4.《爷爷植树》一课中,XXX爷爷在亲手栽种了一棵柏树。

8、阅读漫笔,完成练。

(一)课内阅读。

春天像个害臊的小女人,遮遮挡掩,躲躲藏藏。

我们(细致细心)地找哇,找哇。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.选择括号里恰当的词语。

(完整版)部编二年级下册知识重点汇总

(完整版)部编二年级下册知识重点汇总

第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗(s hī)村(cūn)居化妆(z h uān g)喝醉(z uì)丝(sī)绦裁(cái)剪遮(z hē)掩兴致(z hì)茁(z h uó)壮花籽(zǐ)绚(x uàn)丽植(z hí)树二、易写错的字绿:右边的“录”,下面不是“水”。

柳:右边是“卯”,不要丢掉第七笔“丿”。

格:右边是“各”,不是“名”。

局:下面不是“可”。

三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长:c hán g(长处)z hǎn g(长大)似:sì(似乎)s hì(似的)冲:c hōn g(冲锋枪)c hòn g(冲着)藏:cán g(捉迷藏)zàn g(藏族)奇:qí(奇怪)jī(奇数)种:z hǒn g(种子)z hòn g(栽种)五、形近字村(山村)妆(化妆)冲(冲动)树(大数)壮(壮丽)种(种植)礼(有礼)植(植物)住(居住)扎(挣扎)值(值日)注(注意)六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1.动词搭配:(脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)田野(寻找)春天2.形容词搭配:(害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(难忘)的日子(绿油油)的小柏树(精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着九、词语归类1.A A B B式的词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2.A B C C式的词语:兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1.设问句、比喻句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

(完整版)部编版2019二年级语文下册单元测试题带答案

(完整版)部编版2019二年级语文下册单元测试题带答案

部编版二年级语文下册单元测试题第1单元达标测试卷时间:90分钟满分:100分一、基础达标。

(50分)1.拼拼写写。

(8分)yáng liǔ gū niɑng jiǎn dāocǎo yuán chōng chūér tónglǐ wù yǐn rén zhù mù2.我会连一连.(12分)懊丧 zhē yǎn茁壮ào sàng符号 zhuó zhuàng遮掩 fú hào3.照样子,填一填。

(8分)例:堤( 堤岸)-—提(提水)咏( )——泳( )邮()——油( )籽( )——仔( ) 杏( )—-吞( )例: 立(立下)——粒( 米粒)出( )——茁()夫( )-—扶( )寺( )-—诗( )自( )—-息( ) 4.选择恰当的量词填空。

(6分)朵条个棵件株一( )树坑一( )衣服一( )野花一( )小路一( )树苗一( )竹子5.找出句子中的一对反义词.(4分)(1)离离原上草,一岁一枯荣。

( )-—( )(2)停电了,四周一片漆黑;电一来,到处一片光明.()——( )(3)小妹妹在家很大方,一见到生人很害羞。

( )-—()(4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷.( )——()6.想象画面,补充合适的词语。

(5分)______的天空_______的阳光_______的田野________的微风 ________的鲜花7.把句子写具体.(3分)(1)孩子们( )冲出家门.(2)笋芽儿( )喊着:“我长大啦!”(3)邓爷爷()挑选了一棵柏树苗。

8.仿写句子。

(2分)例:燕子的尾巴像一把剪刀.像________________________。

9.连词成句,并加上标点。

(2分)(1)这是礼物美好多么的啊__________________________________________________(2)亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经__________________________________________________二、教材回顾。

部编版语文二年级下册全册教案完整版

部编版语文二年级下册全册教案完整版

部编版语文二年级下册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元:大自然的诗第1课:《春雨的色彩》第2课:《雷锋叔叔,你在哪里》第3课:《笋芽儿》第4课:《古诗两首》(《村居》《咏柳》)2. 第二单元:关爱他人第5课:《一匹出色的马》第6课:《千人糕》第7课:《妈妈的账单》第8课:《一封信》3. 第三单元:传统文化第9课:《传统节日》第10课:《神州谣》第11课:《传统美食》第12课:《十二生肖》4. 第四单元:趣味故事第13课:《守株待兔》第14课:《陶罐和铁罐》第15课:《美丽的鹿角》第16课:《池子和河流》二、教学目标1. 知识与技能:学生能够熟练朗读课文,理解课文大意。

学生能够掌握生字词,学会运用新学的词语。

学生能够学会观察自然,关爱他人,传承传统文化。

2. 过程与方法:学生通过朗读、讨论、合作等学习方法,提高语文素养。

学生通过实践情景引入,培养观察力和想象力。

3. 情感态度与价值观:学生培养热爱大自然、关爱他人、传承传统文化的情感。

学生树立自信、合作、勇敢、创新的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点:生字词的掌握与运用。

课文内容的深入理解。

2. 教学重点:提高学生的朗读、表达、写作能力。

培养学生的观察力、想象力、合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备(PPT、视频等)课文挂图字卡2. 学具:课文教材作业本铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入(5分钟):通过实践情景引入,激发学生的兴趣。

出示字卡,让学生认读生字。

2. 课文学习(25分钟):逐课学习,让学生朗读课文,理解课文内容。

老师讲解生字词,引导学生学会运用。

3. 例题讲解(10分钟):通过例题,讲解课文难点,帮助学生深入理解课文。

学生跟随老师一起完成例题。

4. 随堂练习(10分钟):学生完成随堂练习,巩固所学知识。

老师巡回指导,解答学生疑问。

老师点评学生表现,鼓励优秀学生。

六、板书设计1. 板书内容:课文生字词课文难点、重点2. 板书要求:字迹工整,清晰易懂。

部编版二年级语文下册第一单元综合训练 附答案

部编版二年级语文下册第一单元综合训练 附答案

部编版二年级语文下册第一单元综合训练时间:60分钟满分:100分基础积累一、读句子,根据语境和拼音写词语。

(12分)táo huāɡé wài xiān yàn1.今年的开得。

shū shu yóu jú lǐ wù2.从回来时给我带来了一个。

二、选择正确答案的序号填在括号中。

(10分)1.下列加点字的读音全都正确的一项是()(3分)①堤.岸(dī)漏.掉(lù)②年龄.(línɡ)挑选.(xuǎn)③咨.询(zī)嫩.芽(lèn)④餐.桌(cān)茁.壮(zhuō)2.下面的汉字中,左上包围的字是(),左下包围的字是()(4分)①底②包③远④武3.下面的故事书中,不是儿童故事的一项是()(3分)①《七色花》②《十万个为什么》③《神笔马良》④《一起长大的玩具》三、词语练习。

(18分)1.照样子,填一填。

(8分)(1)遮遮掩掩(AABB式) _____________ _____________(2)(温暖)的阳光()的田野()的天空2.将下列词语补充完整,再选词填空。

(8分)万里无空如洗引人目颜色致勃勃★同学们()地听老师讲红军长征的故事。

(2分)四、照样子,根据括号里的提示,圈出要强调的内容。

(6分)例:种子睡在松软的泥土里。

(种子睡在哪里?)1.小草从地下探出头来。

(谁从地下探出头来?)2.风滚草随着风滚到有水的地方。

(风滚草随着风滚到哪里?)五、按要求写句子。

(10分)1.门前开着一大片绚丽多彩的鲜花..........。

(仿写句子,注意加点的部分)山坡上长着_________________________________。

2.天空中飘着云朵。

(把句子写具体)_________天空中飘着____________云朵。

六、根据课文内容和所学知识填空。

(12分)1.春天来了,柳树发出了新芽,好像披上了满树的绿丝带,这可真是“__________一树高,___________绿丝绦”。

最新2019年部编版小学语文二年级下册第三单元《语文园地三》(完整版)

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阅读思考:读了短文,你知道《小柳树和小 枣树》讲了什么?你从中了解了哪些知识?
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1.小柳树为什么先是得意,后来又不 2. 你喜欢文中的谁? 好意思了? 为什么? 小柳树因为自己发芽、长叶 早,就骄傲,看不起小枣树;后 我喜欢文中的
我的解答
来因为自己不会结果子,而有些 自卑,但是小柳树的一番谦虚的 话,使他不好意思。
水汪汪圆溜溜静悄悄红彤彤红艳艳明晃晃白花花金灿灿银闪闪亮晶晶甜蜜蜜绿油油山fn锋爱m幕吵cho饭mso蜜fn峰扫m墓抄cho闹刀fn蜂开m慕炒cho写上学期我们用猜一猜连一连的方法认识了这些同音字



辣椒
麻辣
辛辣
热乎乎

忙乎
在乎
pēn


喷气
喷火
喷嘴
油腻

腻味
腻烦
mián

cuì
提示: 平时在学习汉字的时候,要多查字典, 确定汉字的部首。
我的发现
偏旁表意有助于我们更好地理解字词。 烤 烧
我发现带“火” 和“灬”的字多 与“火”有关。
jiǎn


怒 慌
蒸 煮
恋 感 惊 怕




剪 切
通过观察我们发现,带有“火”或“灬”的字多与火有 关。带有“心”或“忄”的字多与心理、情感活动有关。带 有“刂”和“刀”的字多与“刀或者切割”有关。
日积月累
读一读,背一背
chǒu yín mǎo
子鼠 辰龙
shēn
丑牛

寅虎 午马

卯兔

部编版人教版二年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

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甲骨类珍饰品随易
sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
损币财赚赔购贫
jiǎ

甲壳 马甲
lèi

人类 分类
ɡǔ

骨头 伞骨
piào
“五月五,过端午,赛龙舟,敲锣鼓。”我国的
传统节日有很多,这些传统节日有什么习俗呢?我们 快到课文中去了解了解吧!
互动课堂
自由朗读课文,思考:文中有哪些节日? 不同的节日各有哪些活动形式?
春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。
节日:春节 活动形式:贴窗花、放鞭炮
春节的日期:正月初一 你知道过春节的时候,还有哪些活动吗?
部编版人教版二年级语文下册
第三单元
全套教学课件【PPT完整版】
部编人教版二年级语文下册
听歌曲:《大中国》
第一课时 第二课时
第一课时
zhōu

它和 我们学过 的哪个字 长得很像?
chuān

它们之间有什么关系呢?
zhōu
象形字。“川”是河流的意思,“州”是河 流或水中间的小块陆地,那些点就是小岛。
表着祖国的形象。
情谊:人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动!
繁荣:(经济或事业)蓬勃发展,兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知 读一读课文,你有什么发现?
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势,朗朗上口 。
这篇课文向我们展示了什么?
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭扫。
节日:清明节 活动形式:扫墓、缅怀先烈
清明节的日期:节气清明那天,公历四月初

二年级下册语文部编版

二年级下册语文部编版

二年级下册语文部编版《二年级下册语文部编版》共分为八个单元,每个单元都围绕一个主题展开,如“春天的脚步”、“人与自然”、“寓言故事”等。

这些主题既贴近孩子们的生活实际,又蕴含深刻的教育意义,旨在培养孩子们的审美情感、思维能力和语言表达能力。

在“春天的脚步”单元中,孩子们将学习描写春天的诗歌和散文,感受春天的美好与生机。

通过学习这些课文,孩子们不仅可以领略到春天的美景,还可以激发他们对大自然的热爱之情,培养他们的环保意识。

“人与自然”单元则引导孩子们关注人类与自然的关系,认识到自然是人类的母亲,我们应该珍惜自然资源,保护生态环境。

通过学习这一单元的课文,孩子们将学会如何与大自然和谐相处,培养他们的环保意识和责任感。

“寓言故事”单元则是通过生动有趣的故事来传递人生的智慧和道理。

这些寓言故事既有趣味性,又有教育性,让孩子们在轻松愉快的阅读中收获知识和启示。

通过学习这些寓言故事,孩子们将学会如何做人、如何待人接物,培养他们的道德品质和社会责任感。

除了以上三个单元外,本书还包含了许多其他有趣的课文和知识点。

例如,有描写传统节日的文章,让孩子们了解中国的传统文化和习俗;有介绍科学家的文章,激发孩子们对科学知识的兴趣和好奇心;还有培养孩子们良好行为习惯和道德修养的文章,为他们的健康成长奠定坚实的基础。

在学习的过程中,孩子们还可以结合书中的插图和课后练习来加深对课文的理解。

这些插图既生动形象又富有想象力,能够帮助孩子们更好地理解课文内容;而课后练习则能够巩固所学知识,提高孩子们的阅读能力和写作水平。

总之,《二年级下册语文部编版》是一本优秀的教材。

通过学习这本书,孩子们不仅能够掌握丰富的文学知识和语言技能,而且能够培养他们的审美情感、思维能力和道德品质。

相信在这本书的陪伴下,孩子们将度过一个充实而快乐的学习时光。

部编版二年级语文下册知识点总结(全)

部编版二年级语文下册知识点总结(全)

部编版二年级语文下册知识点总结(全)以下是部编语文二年级下册第一单元知识小结:一、易读错的字:有些字容易读错,比如“古诗”(shī),“村居”(cūn),以及“化妆”(zhuāng)。

还有像“喝醉丝绦裁剪”这样的句子,也容易读错。

二、易写错的字:有些字容易写错,比如“绿”字右边的“录”,下面不是“水”;写“柳”字时,右边是“卯”,不要丢掉第七笔“丿”;写“格”字时,右边是“各”,不是“名”;写“局”字时,下面不是“可”。

三、会写词语:可以写出一些常见的词语,比如“古诗村居”、“儿童”、“碧绿”、“化妆”、“丝带”、“剪刀”等等。

四、多音字:有些字有多种读音,比如“长”字可以读作“cháng”(长处)或“zhǎng”(长大);“似”字可以读作“sì”(似乎)或“shì”(似的)。

五、形近字:有些字形状相似,但意思不同,比如“村”(山村)和“妆”(化妆);“树”(大树)和“壮”(壮丽);“桃”(桃树)和“姑”(姑娘)等等。

六、近义词:有些词语的意思相似,比如“丝绦”和“丝带”;“仔细”和“细心”;“寻找”和“寻觅”等等。

七、反义词:有些词语的意思相反,比如“赶紧”和“迟缓”;“懊丧”和“兴奋”;“惊奇”和“平静”等等。

八、词语搭配:有些词语可以搭配使用,比如“脱掉棉袄”、“冲出家门”、“奔向田野”、“寻找春天”等等。

九、词语归类:有些词语可以按照特定的规律进行分类,比如“AABB式的词语”(如“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”等)和“ABCC式的词语”(如“兴致勃勃”、“人才济济”等)。

十、句子积累:可以背诵一些句子,比如“不知XXX谁裁出,二月春风似剪刀”(设问句、比喻句);“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”(疑问句、感叹句);“一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里”(比喻句)。

十一、考点提示:考试时可能会涉及以下内容:背诵古诗,理解诗歌中描绘的春天景象,以及填空题等。

(完整版)人教部编版二年级语文下册单元测试题及答案全套(可编辑修改word版)

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第一单元测评一、读一读,在带点字的正确读音下画横线。

(9 分)符号(fúfǔ)嫩叶(nèn lèn)包裹(ɡǒɡuǒ) 杜鹃(jüān juān)茁壮(zuózhuó)绚丽(xiàn xuàn) 河堤(tídī)脱掉(tōtuō)填土(tiān tián)二、看拼音,写词语。

(18 分)ɡūniɑnɡxiūxi yóu dìliǔsīzhíshùbìlǜcǎo yuán lǐwùshān cūn三、连一连,组成新字再组词。

(12 分)前木女自立口······兆刀心里贝良()()()()()()四、填量词。

(6 分)一()小路一()孩子一()野花一()小树一()琴声一()风景五、读一读,连一连。

(4 分)五颜六色的大树活蹦乱跳的小鱼青翠欲滴的大海一望无际的鲜花六、选出带点词语的近义词。

(8 分)A.认真B.急忙C.吃惊D.特别1.鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。

( )2.83 岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。

( )3.她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”()4.我们仔细地找哇找哇。

( )七、读一读,填一填,写一写。

(10 分)1.二月春风似剪刀。

这句话把比喻成。

2.一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

这句话把比喻成。

3.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

这句话把比喻成。

仿写一个这样的句子:八、补充古诗。

(9 分)1. 烧不尽,吹又生。

2. 散学归,忙趁放纸鸢。

3. 妆成一,垂下绦。

九、课外阅读。

(14 分)冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。

嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。

花开了,有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷,真美丽啊!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。

部编人教版语文二年级下册单元复习(全册8个单元)

部编人教版语文二年级下册单元复习(全册8个单元)

最新部编人教版二年级语文下册各单元复习资料(全册共8个单元)【第一单元】一、看拼音写语词gǔ shī cūn jūér tóng bì lǜ(古诗) (村居) (儿童) (碧绿) gé wài cái chū jiǎn dāo chūn tiān (格外) (裁出) (剪刀)(春天)chōng chū xún zhǎo gū niáng(冲出)(寻找)(姑娘)tǔ chū yé ye yǎn jing liǔ zhī(吐出)(爷爷)(眼睛)(柳枝)táo huā xìng huā xiān huā zhí shù(桃花)(杏花) (鲜花) (植树)yě huā yuán lái dà shū yì duī(野花) (原来)(大叔) (一堆) dōng xi tài tai zuò kè jīngqí(东西)(太太)(做客)(惊奇)qù nián měi hǎo lǐ wù xìng dèng (去年)(美好) (礼物) (姓邓) gōng yuán kuài huò shù miáo(公园)(快活)(树苗)hàn zhū mǎn yì xiū xi bǎi shù(汗珠)(满意)(休息)(柏树)xiǎo xīn bǐ zhí lǜ sī tāo(小心) (笔直)(绿丝绦)yóu dì yuán bì kōng rú xǐ(邮递员)(碧空如洗)yǐn rén zhù mù yóu jú(引人注目) (邮局)dàng qiū qiān wàn lǐ wú yún (荡秋千) (万里无云)二、比一比,组词村(山村)童(儿童)妆(化妆)材(木材)重(重量)壮(强壮)剪(剪刀)寻(寻找)姑(姑姑)煎(煎熬)录(目录)估(估计)娘(姑娘)吐(吐气)邮(邮件)狼(恶狼)旺(旺盛)油(油画)荡(飘荡)桃(桃花)杏(杏子)汤(喝汤)逃(逃跑)古(古人)原(高原)堆(堆积)局(邮局)愿(愿意)推 (推广) 句(句子)注(注意)休(休息)植(植树)汪(汪洋)体(体育)值(值日)三、多音字组词zhǎnɡ(长大)长chánɡ(很长)四、按要求写词语1.填入合适的动词(握)铁锹(冲出)家门(奔向)田野(探出)头(寻找)春天(吐出)嫩芽(荡)秋千 (寄)包裹(骑)摩托车(挖)树坑 (挑选)树苗 (脱掉)棉袄2.补充词语(害羞)的小姑娘(潺潺)的小溪(笔直)的柏树(美好)的礼物(茁壮)的柏树苗(美丽)的风景(绿油油)的小柏树(五颜六色)的鲜花(仔细)地找(快活)地蹦跳(小心)地移(不停)地挖(精心)地挑选(笔直)地站(蔚蓝)的天空(温暖)的阳光(绿油油)的田野(徐徐)的微风(柔软)的柳条(碧绿)的草坪3.近义词归来——回来散学——放学赶紧——连忙懊丧——懊恼惊奇——惊讶快活——快乐格外——特别茁壮——强壮五颜六色——五光十色4.反义词早——晚忙——闲高——低空——满打开——关闭笔直——弯曲懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然无色5.填量词一(朵)野花一(堆)小颗粒一(个)包裹一(条)小路一(片)鲜花一(个)树坑一(堆)土一(棵)柏树6.一字多词堤(河堤)(堤岸)妆(化妆)(梳妆打妆)柳(杨柳)(柳条) 拂(吹拂)(春风拂面)7.照样子写词语ABB:白花花、红彤彤、绿油油、金灿灿、气冲冲、黑乎乎、亮晶晶描写春天的词语:春暖花开、柳绿花红、泉水叮咚、鸟语花香、春回大地、春光明媚8.把词语补充完整碧空(如洗)(万里)无云引人(注目)(兴致)勃勃绚丽(多彩)五颜(六色)五、按要求写句子1.照样子补充句子(1)门前开着一大片五颜六色的........鲜花。

部编教材二年级下册语文第八单元教案精选全文完整版

部编教材二年级下册语文第八单元教案精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版23、祖先的摇篮一、教学内容:祖先的摇篮二、教学目标:1、按要求预习课文。

掌握预习方法。

2、自学生字新词。

积累相应的词语。

3、理解课文内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。

4、有感情地朗读课文。

5、激发热爱大自然的情感,增强环保意识。

三、教学重难点:1、懂得“祖先的摇篮”的含义。

2、激发热爱大自然的情感,增强环保意识。

四、教学课件:多媒体课件、识字卡五、教学课时:1课时六、教学流程:创设情境,“展示目标——自主学习,合作交流——检查自学情况——教师精讲点拨——课堂巩固训练——课堂小结拓展、提升”。

七、教学过程一、创设情境,展示目标。

1、资料展示,引入新课:同学们喜欢原始森林吗?(喜欢)我们的祖先就生活在这儿美丽的地方,今天就让我们一起走进原始森林,感受一下祖先生活的环境吧。

板书课题:祖先的摇篮。

2、齐读课题。

理解“祖先”和“摇篮”二、自读课文,学习生字1、朗读课文;2、自学生字新词;3、思考:“祖先的摇篮”指的是什么,课文大意是什么;三、检查自学情况1、课件显示齐读。

“祖先的摇篮”指的是什么?看,这就是“苍苍茫茫的原始森林”——这是多大的摇篮呀,一望无边,让我们一起走进那神奇的森林,齐声朗读《祖先的摇篮》。

2.朗读。

有感情地朗读课文。

四、教师精讲点拨1、指名回答。

问:“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆?2、小组讨论。

问:“祖先的摇篮”怎样才能地久天长,永远不被污染?3、交流。

同学们搜集了许多人类保护环境、反对破坏生态的资料。

大家来交流一下。

4、小结。

我们每一个人都要负起责任来,保护我们祖先的摇篮,让大自然永远美丽。

五、课堂练习。

1、认读本课生字卡片,组词,并说句子。

2、小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。

3、指导重点字的书写。

4、学生独立描红书写。

六、拓展仿照课文,试着学写一段小诗。

用彩色纸抄写出来。

24 当世界年纪还小的时候一、教学内容:当世界年纪还小的时候二、教学目标:1.会认“纪、必”等12个生字,会写“世、界”等10个生字。

部编版人教版二年级语文下册《第二单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

部编版人教版二年级语文下册《第二单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

奉献爱心 助人为乐
四处寻觅
哪里需要就 在哪里
主题概括
这首儿童诗通过描写“我们”寻找雷锋的 足迹,赞扬了雷锋 助人为乐 的精神,呼唤我 们向雷锋学习,真诚地去关心、帮助别人, 使 奉献爱心 成为我们每个人的自觉行为。
拓展延伸
雷锋日记(节选)
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线 阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否孕 育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚 守在你生活的岗位上?(1958年6月7日)
jί bàn y ί nɡ mì xū xiàn
棘瓣莹觅需献
cénɡ

曾经 未曾
nìnɡ

泥泞
ménɡ

启蒙 蒙蒙细雨
shùn

顺利 顺着
mài

迈步 年迈
jīnɡ

荆棘 负荆请罪


踏着 踏板


荆棘 棘手
bàn

花瓣 豆瓣


寻觅 觅食
yínɡ

晶莹


需要 需求
xiàn

献出 奉献
(课后第一题)
生产米需要哪些劳动呢?齐读 第八自然段爸爸说的话,想一想爸 爸还有哪些话没有说出来。
爸爸说:“是啊,大米 是用农民种的稻子加工出来 的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水……”
从种稻子需要的物资写 出了稻子的来之不易。
种稻子还 需要什么?
省略号表明,参与到劳动中来的 人还有很多,就不一一列举了。
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把 有限的生命,投入到无限为人民服务中去。(1961年10月20日)
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部编版二年级语文下册单元教学计划第一单元一、教材分析:第一组教材围绕“春光”这个主题进行安排,主要由《古诗两首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》及口语交际和语文园地一组成。

本组课文重在引导学生走进春天,发现春天的特点,探索春天的奥秘。

课文中有描写美好春光的散文、古诗,有发人深思的童话故事。

尽管文章体裁不同,但从内容上都很贴近学生生活。

教学中教师要联系学生已有的生活经验,在反复诵读中感悟、积累语言,提升审美情趣。

同时还要积极开发生活中的学习资源,增强学生语文实践活动的机会。

《找春天》图文并茂,充满儿童情趣和文学色彩,字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。

教师要引导学生在反复读文中品味美感,积累语言。

同时在课外实践活动中培养学生留心观察生活,热爱大自然的情感。

《邓小平爷爷植树》课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料。

教学中要创设情境,以读带问,以情促思,充分调动学生参与的积极性,培养自能读书的能力。

《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。

故事比较贴近儿童生活。

教师应重点抓住对话进一步开发文本,运用“移情”策略,引导想象,使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。

二、单元教学目标:(一)知识与能力1.识记生字,读会要认的字,掌握识字的规律。

2.在田字格中正确地书写生字,注意左右结构和全包围结构字的间架要求。

3.了解偏旁的意义,区别形近字。

(二)过程与方法读中感悟、以实践促发展。

(三)情感态度与价值观:引导学生走进春天,发现春天的特点,探索春天的奥秘。

三、教学重点、难点:教学重点:识字,掌握识字的方法。

教学难点:喜欢识字,主动识字。

四、教学措施:1.以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高了学生语言的听说读写能力。

2.优化教学手段,积极使用多媒体教学,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。

五、学具准备:拼音、生字卡片六、课时安排:1古诗两首两课时2找春天两课时3开满鲜花的小路两课时4邓小平爷爷植树两课时语文园地一三课时口语交际一课时第二单元一、教材分析:本单元共安排了三篇课文《雷锋叔叔,你在哪里》《千人糕》以及《一匹出色的马》。

其中《雷锋叔叔,你在哪里》是一首儿童诗,它以优美的语言和流畅的音韵抒发了对雷锋精神的呼唤以及向雷锋学习的美好愿望;《千人糕》以对话的形式说明了这样一个道理:任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更加美好;<-匹出色的马》是一篇富于童趣的文章,说明了想象在童心世界的重要意义。

与此同时,本单元还安排了综合性学习《语文园地二》,力求从字、词、句等方面让学生进行单元认知回顾,夯实语文基础,并通过写话、背诵以及阅读等训练,让他们进一步形成语文知识积累,提升运用语言文字的能力,同时更好地培养阅读的兴趣。

二、单元教学目标:1.会写27个认识的字,认识、读准字音,认清字形。

2.理解字词在语言环境中的意思。

3.正确书写,练习在口头和书面表达中运用。

三、教学重点、难点:教学重点:认识44个常用字,读准字音,结合词句了解意思。

教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

在阅读中主动积累词语。

四、教学措施:经过前一单元的学习过渡,学生已经基本上恢复到正常的学习状态中,因而进入这一单元的学习时,孩子们对汉字识读以及朗读课文已经具备了较强的自主学习能力,教师可以进一步放手让他们进行课文的学习,同时,课堂教学时应组织好他们进行自主学习反馈,教师只在反馈过程中适时予以纠正、指导与强调即可。

另外,教师需要利用阅读教学给他们刨设语言表达的杌会,让他们在此过程中进一步提升理解、运用语言文字的能力。

但是,本单元几篇课文的主旨比较含蓄,二年级孩子的理解能力有限,教师需要予以适当的点拨与归纳,从而让他们对课文主题真正有所感悟。

五、学具准备:生字卡片六、课时安排:9第三单元一、教材分析:本单元为专项识字,共编排了四篇识字课文,将汉字集中学习融人到多样化的形式之中。

其中《神州谣》以“三字经”的形式写出了祖国的山川美,激发学生对伟大祖国产生热爱之情;《传统节日》以儿歌的形式逐一列举了我国传统节日,丰富了学生对祖国传统文化的认知;《“贝”的故事》通过呈现象形文字“贝”的演变,初步培养学生积极探究中国汉字文化的兴趣;《中国美食》以图文并茂的形式展现了一组中国特色的美食,有效激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

与此同时,本单元还安排了口语交际《长大后做什么》,这样既可以引导学生从小树立远大理想,又能够提升他们的口语表达能力;另外,本单元还安排了综合性学习《语文园地三》,这部分不仅用字、词、句等方面的训练形式让学生有效实现单元学习认知的巩固与内化,还借助诵读的相关练习让学生在读中丰富对传统文化的积累,并在短文阅读交流过程中进一步培养良好语感,激发独立阅读的兴趣。

二、单元教学目标:会写36个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。

三、教学重点、难点:教学重点:认识62个常用字,读准字音,结合词句了解意思。

教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

在阅读中主动积累词语。

四、教学措施:由于本单元所选编的学习内容形式有趣,读来朗朗上口,且涉及到的知识容易激发学生探究学习的兴趣,因而进入本单元学习时,学生自主阅读课文的愿望比较强烈,而教师要充分利用这一认知心理,放手诖学生进行自主学习,尽量只扮演点拨、指导的角色。

与此同时,学习本单元时,孩子们诵读课文的能力已经有所提升,教师要充分借助教材特点指导他们进行诵读,让他们在读中不断实现对学习内容的理解与内化。

不过,对于本单元主题“热爱祖国传统文化”这一点,孩子们还不能够准确理锯,这需要教师针对教材内容予以归纳引领,让他们通过学习真正激发热爱祖国以及热爱祖国灿烂的传统文化的美好情感。

五、课时安排:11第四单元一、教材分析:本单元“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感。

童话对处于成长阶段的孩子的成长会起到非同寻常的积极作用。

它可以开启孩子的思想,对复杂生活的单纯反映可以使孩子易于接受,并且充分激发孩子的想象力、培养美感、愉悦童心,让孩子在学习中充分获得快乐。

本单元还安排了语文园地四,包括“识字加油站”、“字词句运用”、“写话”、“书写提示”、“日积月累”、“我爱阅读”。

二、单元教学目标:1.会认50个生字;会写34个字;提高自主识字的能力,培养认真书写的习惯。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

积累课文中的词汇。

3.要能在阅读中想象故事内容,拓展思维。

4.通过本单元课文的学习,感悟童话故事的美好,并联系生活,学会做一个快乐的人。

三、教学重点、难点:教学重点:认识50个常用字,会写34个字;读准字音,结合词句了解意思。

教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

在阅读中主动积累词语。

四、教学措施:在本单元的教学中,注意要在学生朗读课文、口味课文的基础上充分开拓学生的思维,发展他们的想象力,并联系生活实际,感受生活的美好。

五、课时安排:108.《彩色的梦》……………………………………………………………2课时9.《枫树上的喜鹊》………………………………………………………2课时10.《沙滩上的童话》……………………………………………………2课时11.《我是一只小虫子》…………………………………………………2课时语文园地四……………………………………………………………2课时第五单元一、教材分析:本单元围绕“生活哲理”为主题,生活是丰富多彩的,但并不是一帆风顺的,当我们遇到难题时,只要开动脑筋,就能找到解决问题的方法,懂得生活中的一些道理。

《寓言二则》让我们从古人所做的事情中,掌握解决问题的方法;《画杨桃》让我们知道了看问题或做事情的时候要从实际出发,不能凭空想象;《小马过河告诉我们亲身实践的重要性。

让我们从本单元的一篇篇故事中,感悟生活的哲理。

二、单元教学目标:会写25个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。

三、教学重点、难点:教学重点:认识43个常用字,读准字音,结合词句了解意思。

教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

在阅读中主动积累词语。

四、课时安排:8第六单元一、教材分析:第六单元,围绕“神奇的大自然”为主题,我们生活在一个充满神奇的大自然中。

我们只要留心观察,就会发现自然界中有许许多多奇妙的东西:《古诗二首》会让我们从古人眼中认识到自然界是美丽的,是令人向往的;《雷雨》会让我们领略到夏天的雷雨由猛烈到平静的转变,从中感受到大自然的神奇;《要是你在野外迷了路》能让我们懂得,自然界中有许许多多有趣的指南针,它们会给我们指明前进的道路;《太空生活趣事多》会让我们步入太空,感受太空生活的“趣”,但这需要我们掌握更多的科学知识。

在本单元课文中,我们在感受大自然神奇的同时,也要养成努力学习的好习惯,以为知识是探索大自然的基础。

二、单元教学目标:会写25个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。

三、教学重点、难点:教学重点:认识45个常用字,读准字音,结合词句了解意思。

教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

在阅读中主动积累词语。

四、课时安排:10第七单元一、教材分析:第七单元,围绕“童话故事”为主题,本单元由四篇童话故事构成,带领我们再次走进童话世界。

我们会从一个个有趣的故事中感受到伤心、快乐、理解甚至误解,而这些都是组成生活的一部分。

《大象的耳朵》一文会让我们知道适合自己的就是最好的,与众不同或许会让自己更能适应生活。

在《蜘蛛开店》一文中,我们会认识各种各样的小动物,了解它们之间发生的许多奇妙的故事。

《青蛙卖泥塘》一文让我们懂得劳动能改变环境,更能使自己的生活变得快乐。

《小毛虫》一文让我们知道每个人都有自己该做的事,并应该把事情做好。

让我们走进课文,从这些故事中品尝生活的百味。

二、单元教学目标:会写34个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。

三、教学重点、难点:教学重点:认识55个常用字,读准字音,结合词句了解意思。

教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

在阅读中主动积累词语。

四、课时安排:10第八单元一、教材分析:第八单元,围绕“神话故事”为主题,本单元课文有神话故事,有诗歌,还有充满道理的文章。

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