河北省衡水市2021届新高考二诊数学试题含解析
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河北省衡水市2021届新高考二诊数学试题
一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下边程序框图的算法源于我国古代的中国剩余定理.把运算“正整数N 除以正整数m 所得的余数是n ”记为“(mod )N n m ≡”,例如71(mod 2)≡.执行该程序框图,则输出的n 等于( )
A .16
B .17
C .18
D .19
【答案】B 【解析】 【分析】
由已知中的程序框图可知,该程序的功能是利用循环结构计算并输出变量n 的值,模拟程序的运行过程,代入四个选项进行验证即可. 【详解】
解:由程序框图可知,输出的数应为被3除余2,被5除余2的且大于10的最小整数. 若输出16n = ,则()161mod3≡不符合题意,排除; 若输出17n =,则()()172mod3,172mod5≡≡,符合题意. 故选:B. 【点睛】
本题考查了程序框图.当循环的次数不多,或有规律时,常采用循环模拟或代入选项验证的方法进行解答. 2.函数||
1()e sin 28
x f x x =
的部分图象大致是( )
A .
B .
C .
D .
【答案】C 【解析】 【分析】
判断函数的性质,和特殊值的正负,以及值域,逐一排除选项. 【详解】
()()f x f x -=-,∴函数是奇函数,排除D ,
0,2x π⎛⎫∈ ⎪⎝⎭
时,()0f x >,,2x ππ⎛⎫
∈ ⎪⎝⎭时,()0f x <,排除B ,
当0,2x π⎛⎫
∈ ⎪⎝⎭时,()sin 20,1x ∈,2111,888x e e π⎛⎫∈ ⎪⎝⎭
()0,1⊂
0,2x π⎛⎫
∴∈ ⎪⎝⎭
时,()()0,1f x ∈,排除A ,
C 符合条件,故选C.
【点睛】
本题考查了根据函数解析式判断函数图象,属于基础题型,一般根据选项判断函数的奇偶性,零点,特殊值的正负,以及单调性,极值点等排除选项. 3.函数()()23
ln 1x f x x
+=
的大致图象是
A .
B .
C .
D .
【答案】A 【解析】 【分析】
利用函数的对称性及函数值的符号即可作出判断. 【详解】
由题意可知函数()f x 为奇函数,可排除B 选项; 当x 0<时,()0f x <,可排除D 选项; 当x 1=时,()12f ln =,当x 3=时,ln10ln10
(3),ln 22727
f =
>, 即()()1?
3f f >,可排除C 选项, 故选:A 【点睛】
本题考查了函数图象的判断,函数对称性的应用,属于中档题. 4.命题“(0,1),ln x x e x -∀∈>”的否定是( ) A .(0,1),ln x x e x -∀∈≤ B .0
00(0,1),ln x x e x -∃∈> C .0
00(0,1),ln x x e x -∃∈<
D .0
00(0,1),ln x x e
x -∃∈≤
【答案】D 【解析】 【分析】
根据全称命题的否定是特称命题,对命题进行改写即可. 【详解】
全称命题的否定是特称命题,所以命题“(0,1)x ∀∈,ln x e x ->”的否定是:0(0,1)x ∃∈,0
0ln x e x -≤.
故选D . 【点睛】
本题考查全称命题的否定,难度容易.
5.已知数列{}n a 为等差数列,n S 为其前n 项和,6353a a a +-=,则7S =( ) A .42
B .21
C .7
D .3
【答案】B 【解析】 【分析】
利用等差数列的性质求出4a 的值,然后利用等差数列求和公式以及等差中项的性质可求出7S 的值. 【详解】
由等差数列的性质可得6354553a a a a a a +-=+-=,
()174
7772732122
a a a S +⨯∴=
==⨯=. 故选:B. 【点睛】
本题考查等差数列基本性质的应用,同时也考查了等差数列求和,考查计算能力,属于基础题. 6.若不相等的非零实数x ,y ,z 成等差数列,且x ,y ,z 成等比数列,则
x y
z
+=( ) A .52
-
B .2-
C .2
D .
72
【答案】A 【解析】 【分析】 由题意,可得2x z y +=,2
z xy =,消去y 得2220x xz z +-=,可得2x z =-,继而得到2
z y =-,代入即得解 【详解】
由x ,y ,z 成等差数列, 所以2
x z
y +=
,又x ,z ,y 成等比数列, 所以2
z xy =,消去y 得2220x xz z +-=,
所以2
20x x
z z
⎛⎫+-= ⎪⎝⎭,解得1x z =或2x z =-,
因为x ,y ,z 是不相等的非零实数,
所以2x z =-,此时2z
y =-, 所以15
222
x y z +=--=-. 故选:A 【点睛】
本题考查了等差等比数列的综合应用,考查了学生概念理解,转化划归,数学运算的能力,属于中档题.