课业8：“调查问卷”统计

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课程问卷分析报告

课程问卷分析报告介绍本报告是对某门课程的问卷调查结果进行分析和总结。

通过这些问卷，我们可以了解学生对课程的评价、反馈和建议，为进一步优化课程内容和教学方式提供参考。

方法为了收集学生对课程的意见和建议，我们设计了一份问卷调查，共包含以下几个方面的问题：1.课程整体评价2.授课方式和教材使用3.课程内容和难度4.作业和考核方式5.学习资源和辅助材料6.其他意见和建议问卷采用5分制，学生通过选择1-5分对每个问题进行评价，其中1分表示极度不满意，5分表示非常满意。

我们将问卷通过电子邮件的方式发送给所有参加这门课程的学生，并设定了一周的回复截止日期。

调查结果概况•总共发送问卷：80份•有效回收问卷：60份•有效回收率：75%结果分析1. 课程整体评价学生们对课程整体给出了较高的评价，平均得分为4.2分（满分5分）。

其中，75%的学生给出了4分及以上的评分。

2. 授课方式和教材使用大多数学生对课程的授课方式和教材使用表示满意或较满意。

有20%的学生对授课方式表示中立，仅有5%的学生表示不满意。

其中，教材的选择得到了90%的学生的认可，这体现了教材的合理性和质量。

3. 课程内容和难度学生们对课程的内容和难度给出了不同的评价。

总体而言，大部分学生认为课程内容丰富而有挑战性，难度适中。

然而，也有部分学生表示课程内容过于复杂，难度过高。

4. 作业和考核方式学生对作业和考核方式的评价较为一致。

大多数学生认为作业量适中，能够帮助他们巩固和应用所学的知识。

同时，学生们普遍认可考核方式的公平性和科学性。

5. 学习资源和辅助材料学生们对课程提供的学习资源和辅助材料表示较为满意。

大多数学生认为这些资源和材料对他们的学习非常有帮助，其中包括教师提供的讲义、课件以及相关书籍和论文等。

6. 其他意见和建议在问卷中，学生们提出了一些改进建议：•增加课程示例和案例分析，以更好地理解理论知识的实际应用。

•提供更多的实践机会和项目实践，加强实践能力的培养。

小学生减负调查表

沙湾县第四小学减轻学生作业负担问卷调查表年级班尊敬的家长同志：为切实减轻中小学生课业负担、全面实施素质教育我校对学生作业进行了改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。

请您如实填写下面的表。

谢谢您的参与！1、你是否觉得孩子的家庭作业量过重？A是（） B.正合适（）2、小学低年级学生应不应该布置家庭书面作业？A应该（） B.不应该（）3、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？A是（） B.不是（）4、你认为小学生每天的作业量多少合适？A、30分钟量（） B.60分钟量（）C、2小时以内（）5、你希望小学生的家庭作业完成在A、学校里（） B.家里（）C、辅导站里（）6、你希望语文家庭作业类型是A、简单的抄写（）B、课外阅读（）C、口头的读书、背书（）D、综合性训练（）7、你希望英语家庭作业类型是A、机械的抄写（）B、课外阅读（）C、听、读课文（）D、综合性训练（）8、你希望的数学家庭作业类型是A、只做书本上习题（）B、拓展习题多做些（）C、不要布置（）您的建议：9、你在听课的过程中，对上课的内容有兴趣吗？（）A.很有兴趣B.一般C.比较有兴趣D.没兴趣10、觉得作业难不难？（）A．不难 B.有点难 C.一般 D.很困难11、作业多不多？（）A.多B.少C.适中12、是否愿意参加第二课堂（包括课外学习）的学习？（）A.是B.不C.随便13、你觉得学校在学生减负方面做得怎么样？（）A.好B.一般C.有待加强D.差二、请你提一些建议或要求吧。

课业负担调查问卷家长想对老师说的话

课业负担调查问卷家长想对老师说的话引言在当今社会，课业负担已经成为很多学生和家庭的一大压力。

为了更好地了解学生和家长对课业负担的看法和感受，我们设计了一份调查问卷。

通过这篇文章，我们想向老师们传达家长们对课业负担问题的一些想法和建议。

课业负担给家庭带来的压力（一）严重影响家庭生活•患有重压的孩子难以享受快乐的家庭生活，家庭关系变得紧张。

•家长需要花费大量的时间和精力协助孩子完成作业和复习。

•家庭成员间的互动减少，家庭和谐度下降。

（二）影响孩子的身心健康•孩子长时间的坐姿和学习状态不良会导致视力下降和脊柱问题。

•高强度的学习压力容易引发焦虑、抑郁等心理问题。

•缺乏充足的睡眠时间，影响生长发育和大脑发育。

（三）影响孩子的兴趣和发展•高强度的学习压力使得孩子们几乎没有时间和精力发展自己的兴趣爱好。

•过于注重应试教育，忽视了孩子们的综合素质和创造力培养。

•孩子不愿意上学并对学习失去了兴趣，容易导致学习动力下降。

家长们的建议（一）减轻课业负担的路径1.调整课程设置，合理安排学习内容和时间，减少学科重叠。

2.设立科学合理的作业任务，不应一刀切地要求每个学生都做同样的题量。

3.提供更多实践机会，鼓励学生进行自主学习和探究。

4.加强家校沟通，让家长和老师能够形成共识，共同为学生的成长努力。

（二）重视学生的身心健康1.班级定期进行户外活动，提供适当的体育锻炼时间。

2.对学生的睡眠情况进行关注，不得拖堂到深夜布置作业。

3.倡导孩子们多参与社交活动，培养良好的人际关系和情感智力。

4.学校提供心理辅导机制，帮助学生解决心理问题。

（三）多元化教学方法的推行1.引入项目制学习，让学生通过项目研究提升综合能力。

2.多样化的评价方式，注重学生创造力和实际应用能力的评价。

3.鼓励学生从小接触不同类型的艺术和体育活动，培养其多元化的兴趣和才能。

4.学校和家长共同关注学生的兴趣发展，为其提供更多支持和机会。

结论课业负担无疑是一个严重影响学生身心健康和学习动力的问题。

中小学生作息时间调查报告[合集5篇]

中小学生作息时间调查报告[合集5篇]第一篇：中小学生作息时间调查报告中小学生作息时间调查报告一、调研目的和调研方式党的十六大以来，随着国家的全面发展和党进一步加强执政能力建设，坚持以人为本，推进经济、社会协调发展，构建和谐社会已经成为全党和全社会的共识。

中小学生的学习和生活不仅联系着千家万户，而且关系到国家的未来发展，关心他们的健康成长、为他们的学习和生活创造更加有利的条件，是构建和谐社会的题中应有之义。

近一段时期以来，团省委注意到，由于我省社会生活发生了很大的变化，中小学生作息时间问题引起社会各界的广泛关注，特别是在一线教育工作者、中小学生和学生家长中，盼望和呼吁改革现行的作息时间使之更加科学合理的呼声日益强烈。

为此，团省委以中小学生作息时间为主要内容，对早餐、睡眠、课业负担等相关问题进行了全方位的调查，以图从实际出发，科学分析我省中小学生作息时间调整的可行性。

调查采取问卷和座谈走访相结合的方式进行。

对石家庄、邢台、保定、廊坊4个市和冀州市、大名县、涉县3个县(市)的市(城)区的中小学进行了问卷抽样调查，共调查县城以上中小学校118所，小学50所，初中24所，高中12所，小学至初中复合学校2所，小学至高中复合学校3所，完全中学27所。

设计抽样为每所学校学生、家长各10名，校长和班主任老师3名，实际收回有效问卷为：学生1167份，家长1163份，校长和老师354份，总计为2684个分析样本，取样具有广泛性和代表性。

同时，走访了石家庄市的部分学校和有关机构，与相关人员代表进行了广泛的座谈讨论，听取了各方面的意见。

二、现行作息时间的执行近10年来，我省没有就中小学生作息时间作出明确的统一规定，通常由各地教育部门按惯例或根据政府部门的作息时间作出相应安排。

据了解，目前我省大部分中学生的作息时间为：早晨6：00-6：20起床(寄宿生)，7：30到校并开始早自习，上午8：00-11：50四节课，下午14：10到16：50上课，17点左右离校。

中学生课业负担问卷调查

中学生课业负担问卷调查一、问卷调查1.你每天到家后何时开始做作业？（）①到家后马上开始②吃完晚餐后③看完电视新闻后④8点以后2．你对现在数学科目的学习（）①很有兴趣②比较有兴趣③感到很枯燥④不得不学3．你每天做数学作业的时间（）；每天用于学习的时间（）；每天睡眠的时间（）①1小时以内②1－2小时③2－3小时④3-4小时⑤5-6小时⑥7-8小时⑦9-10小时⑧11-12小时4．每天是否按班级课表的安排课程上课（临时串课除外）（）①按课表上课②小科的课经常被占用③有些小科课程根本不开课5．你认为每堂课数学老师应该讲多长时间为宜（）① 25分钟；②30分钟；③35分钟；④ 40分钟以上6．你认为每天的数学课外作业内容有多少是已经掌握的、重复的劳动（）①没有②10%左右③20%左右④50%以上7.你们每天作业量最多的学科是（）①语文②数学③英语④其它学科8.你最喜欢学习的学科是（）①语文②数学③英语④其它学科9. 你最喜欢学习数学这个学科的原因是（）①老师漂亮②学科知识有用③课外作业少④老师课讲的好10.一般情况下，你们数学课堂上的练习有多长时间（）① 20分钟；② 15分钟；③10分钟；④没有练习时间11. 每个周末你参加关于数学课课外班的数量是（）① 0个② 1个③2个④ 3个以上12.你参加数学课课外班的原因是（）①家长逼迫②课堂吃不饱③看别人参加自己不得不参加13. 对于每天数学当堂课的内容，课堂上你能掌握的知识大约有（）①80%以上②50%左右③10%-40% ④ 0根据本次调查结果，我们认为减轻学生过重的学业负担必须因学校、年级和学生个人的实际情况而开展细致的有针对性的工作。

这里我根据问卷调查的结果，就减轻学生学业负担的问题提出几点建议。

1.打破片面追求升学率的教育体制。

我国现行的高等学校招生制度实质上是一种国家选拔人才的“精英制度”。

虽说我国的高等教育这几年已进人大众化的阶段，但高考的竟争，特别是名校和热门专业的竞争却越来越强烈了。

高三学生学习生活情况调查问卷分析报告

高三学生学习生活情况调查问卷分析报告为了解本班学生高三学习、生活的真实信息，更好地开展工作，为学生和家长服务，我设计了一份调查问卷在全班进行了不记名调查。

现将部分调查结果分析汇总如下。

【几点说明】（1）本次调查样本数32，其中文科生22人，理科生10人；（2）调查对象：高三学生；（3）学校：华东某省会城市市区普通高中；（4）生源状况（中考成绩）：很差；（5）32人中仅4人为住校生，其余28人均为走读生，每天晚上回家。

（6）调查采用不记名方式进行，但不保证学生填写的均为真实信息，且样本数量过小，所以数据仅供参考；（7）本问卷仅为调查者个人研究班情提供参考，任何人需要引用或作为他用必须征得调查者本人的同意。

【问卷内容】1、你每天睡觉的大致时间：2、你每天的睡眠时间：3、你晚上回家后的自习时间4、你每天各门学科的学习的时间（上课除外）大概是：语文数学英语其他合计5、请大致描述一下你每天的学习内容：语文数学英语6、你参加校外辅导课（家教）吗？A没有（）B有（）科目时间7、你双休日的安排是星期六：上午，下午，晚上，睡觉时间星期天：上午起床时间，上午，下午，晚上8、你认为每门学科的学习任务语文适中（）较轻（）较重（）很重（）太重，难以完成（）数学适中（）较轻（）较重（）很重（）太重，难以完成（）英语适中（）较轻（）较重（）很重（）太重，难以完成（）9、你身体的自我感觉A状态很好，没问题（）B状态一般，还能承受（）C状态较差，效率不高（）D状态很差，难以承受（）10、你感觉在学习上A还有较大潜力（）B有些潜力，但是不多（）C油水被榨干了，就这样了（）11、你给自己定的高考目标是12、你认为高三生活A很辛苦，但是很充实，很有意义（）B苦不堪言，快崩溃了，早点结束吧（）C就那样吧，和过去差不多（）D很轻松啊，没有什么感觉（）其他13、你最想对科任教师说的话14、你最想对班主任说的话15、你最想对班级（同学）说的话【分析报告】一、高三学生的睡眠情况1、有关数据（1）学生晚上上床睡觉的大致时间参见表一：表一：学生晚上睡觉时间睡觉时间11：0011:3012:0012:3012:30后人数761261比例（%）221938193（2）学生每天晚上的睡眠时间，参见表二：表二：学生晚上睡眠时间晚上睡眠时间（小时） 5.56 6.577.58人数2915330比例（%）62847990说明：有部分学生会利用中午时间短暂休息，时间不超过40分钟。

课程调查问卷模板

尊敬的师生：您好！为了更好地了解同学们对课程设置、教学质量和教学资源的满意度，提高教育教学水平，我们特开展本次课程调查。

请您根据自己的实际情况和真实感受，认真填写以下问卷。

您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真分析并改进工作。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 姓名：（可选填）2. 性别：□ 男□ 女3. 年级：□ 大一□ 大二□ 大三□ 大四4. 专业：________________________5. 学号：（可选填）二、课程设置满意度1. 您对目前开设的课程总体满意吗？□ 非常满意□ 比较满意□ 一般□ 不太满意□ 非常不满意2. 您认为课程设置是否合理？□ 非常合理□ 比较合理□ 一般□ 不太合理□ 非常不合理3. 您认为课程设置的广度和深度是否适中？□ 非常适中□ 比较适中□ 一般□ 不太适中□ 非常不适中4. 您认为课程设置是否符合您的专业发展需求？□ 非常符合□ 比较符合□ 一般□ 不太符合□ 非常不符合三、教学质量满意度1. 您对任课教师的总体教学水平满意吗？□ 非常满意□ 比较满意□ 一般□ 不太满意□ 非常不满意2. 您认为教师是否能够激发学生的学习兴趣？□ 非常能够□ 比较能够□ 一般□ 不太能够□ 非常不能3. 您认为教师是否能够有效地组织课堂教学？□ 非常有效□ 比较有效□ 一般□ 不太有效□ 非常无效4. 您认为教师是否能够关注学生的学习困难并提供帮助？□ 非常关注□ 比较关注□ 一般□ 不太关注□ 非常不关注四、教学资源满意度1. 您对课程的教学资源（教材、课件、实验设备等）是否满意？□ 非常满意□ 比较满意□ 一般□ 不太满意□ 非常不满意2. 您认为教学资源是否能够满足您的学习需求？□ 非常满足□ 比较满足□ 一般□ 不太满足□ 非常不满足3. 您认为教学资源的更新速度是否及时？□ 非常及时□ 比较及时□ 一般□ 不太及时□ 非常不及时五、其他意见和建议1. 您对课程设置还有什么其他意见和建议？_________________________________2. 您对教学质量的提升还有什么其他意见和建议？_________________________________3. 您对教学资源的改善还有什么其他意见和建议？_________________________________再次感谢您参与本次课程调查！请您认真填写问卷，我们将对您的宝贵意见进行认真分析和改进。

市场营销实践设计方案

市场营销学实践教学设计方案目录第一部分市场营销实践教学总体设计 (3)一、课程性质和任务 (3)二、教学目标 (3)三、课程实训过程及要求 (4)四、选题 (5)第二部分市场营销实践教学具体内容 (6)第一单元“营销重要性”认识培养 (6)实践项目一“营销重要性认识”写作训练 (7)第二单元“市场营销调研”技能培养 (11)实践项目二“市场调研”立题 (12)实践项目三“调査计划”制定 (14)实践项目四“调查问卷”设计 (18)实践项目五实地问卷调查 (22)实践项目六“调查问卷”统计 (26)第三单元“市场开发分析”技能培养 (32)实践项目七“市场细分表”设计与分析 (33)第一部分市场营销实践教学总体设计一、课程性质和任务1.课程性质：市场营销实训是在学习完市场营销学开设的一门实战性课程。

市场营销学实训，就是让学生系统运用市场营销学理论知识，进行企业全程营销运作模拟，是市场开发与营销及连锁经营管理专业重要的专业性实践教学环节.2.课程任务：通过《市场营销学实训》课程的实战训练，使学生以现实企业或虛拟企业为背景，在市场调研的基础上，从市场细分、目标市场选择、市场定位到产品策划，价格决策、渠道选择、促销方案策划进行全程模拟，进而制定出系统的企业运营方案，籍此使学生受到一次系统的营销过程的综合训练。

3.课程形式：系统回顾实战模拟市场调研讨论辩论报告质询二、教学目标1.知识目标：使学生对市场调研、营销战略、营销环境分析、4P策略等诸多问题有感性的认识和深入的理解，进而累积起基本的营销实战经验，为其顺利进入毕业环节和更好地适应将来的就业奠定扎实的基础。

2.能力目标：通过课程实训，使学生提髙理论联系实际解决实际问题的能力，尤其是获得基本的市场实战的能力。

（1）本课程实训使学生在调查方案的设计、调研报告的撰写、营销策略的制定、营销计划的编写等方面具备初步的能力；（2）培养学生综合运用市场营销学及其他有关课程的知识，在分析和解决市场实际问题等方面具备初步的能力；（3）通过本次课程的实践活动，使学生进一步发展遵守纪律、掌握进度、独立思考、群体协作、社交公关等非认知方面的能力。

问卷调查报告

《减轻学生课业负担》问卷调查分析报告石井镇印头小学为切实减轻学生的课业负担，了解学生、家长目前对学生课业负担的认识及现状，特此发放《减轻学生课业负担调查问卷》学生篇、《减轻学生课业负担调查问卷》家长篇、《提高课堂教学有效性调查问卷》三类问卷。

三类问卷各发放30份，收回30份，有效问卷30份，并且此次问卷学生和家长完全都是在自由、自主状态下完成此次问卷，没受任何外界干扰，因此问卷的结果是真实有效地。

一、问卷调查结果统计《减轻学生课业负担调查问卷》学生篇第1题：学生认为书包很轻的9人，不太重的21人，没有学生认为比较重或很重。

第2题：配套教辅资料2—3本的18人，3-4本的10人。

第3题：学校发放的15人，自己购买或其他方式购买的15人。

第4、5题：认为学习没有压力的12人，有一点压力的16人。

压力主要来自于学习不好或者是教师、家长的期望太高。

第6、7题：认为老师布置作业量一般的占29人，认为作业难度适中的占28人。

第8题：平时考试次数较多的科目是语文9人，数学9人，英语12人。

第9题：对老师讲课满意20人，基本满意10人。

第10题：认为作业负担较轻的15人，适当的15人。

第11题：能按课表上课的30人。

第12题：学校开展校园文化活动和体育活动认为经常的占28人。

第13、14题：每天在校时间6小时以内的23人，7-8小时的7人。

双休日不上课的占29人。

第15、16题：认为每月考试或测验1次的23人，4-6次的7人。

对考试喜欢的人数24人，不喜欢2人，无所谓4人。

第17题：每天睡眠时间7-8小时的21人，9-10小时的9人。

第18题：在课外生活中最能吸引你的看电视0人，体育运动22人，玩电脑0人，没有吸引我的课外活动内容的8人。

第19题：造成学习负担重的主要原因认为课程太多的20人，学习内容难度大的8人。

第20题：老师布置的家庭作业很少的2人，适中的28人。

第21、22题：参加过校外补习班、培训班的3人，未参加过的27人。

大学生课余时间安排调查报告

关于大学生课余时间安排的调查报告前言：如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。

于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。

然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。

如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。

安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。

本次市场调查通过调查大学生对课余时间的安排，让当代大学生更深刻的认识到大学生活的丰富多彩和合理规划学习时间的重要性，处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理地安排课余时间。

一、调查方案调查目的：了解大学生对课余时间的安排，让当代大学生更深刻的认识到大学生活的丰富多彩和合理规划学习时间的重要性。

调查对象：易斯戴学院在校学生、其他院校少许在校学生。

调查程序：1.设计调查问卷；2.分发调查问卷；3.根据回收有效问卷的相关数据进行分析。

资料来源：1.与人交流所得资料；2.同学或教师现有资料；3.互联网资料。

凋查方式：1.实际调查（走访、打电话、发邮件）；2.网上问卷调查。

二、问卷设计大学生课余时间安排调查您好，我是易斯戴的学生，想就大学生课余生活的情况展开一项调查,特制定了这份问卷，采用不记名形式获得的数据仅供课题研究之处。

通过这次调查希望大家对自己的课余生活有一个全新的认识，以提高大家安排课余生活的科学性。

负担分析

关于学生过重课业负担调查问卷的统计分析近日，我校就学生课业负担问题，向包括小学部五年级在内的四个年组的12个班级，发放了60份调查问卷，反馈的信息汇总如下：
一、过半数学生认为，当前课堂教学没有感到压力，课堂能较好接受知识，
相对比较轻松。

二、大多数学生认为，学习压力大的原因主要来自两个方面:一方面是，
老师和家长的期望过高，另一方面是，公布分数和名次。

三、过半数学生认为，最喜欢的课堂教学方式是动手操作和讨论交流，其
次是以教师讲授为主。

四、百分之百的学生认为，家庭作业量最多的学科是语文、数学和英语。

五、对自己学习负担过重原因的评价，过半数认为，是要学习的课程太多
造成的；不足二分之一的学生认为，是学习的内容难度大造成的。

结论：当前我校学生作业负担偏重，特别是数、语、英三个基础学科，重复性、机械性、非生成性和强记忆性的作业，量偏大，规律性、总结性、重探究和能力训练的作业，量小，因此，作业多，多重复性作业，量偏大，多非创新性作业，学生时间紧，很难完成作业任务，于是，不经过大脑的快速机械抄写便成为一种主要的作业书写形式，结果，事倍功半。

措施：1、出台布置作业规定，与考核挂勾。

2、业务学习，设专题，如何给学生布置科学而合理的作业。

3、深学课标，优化课堂结构，钻研教材，围绕重点设题。

4、改变作业检查形式，由月检上交全班作业，改为平时不定期抽检
作业，增强抽检作业的随机性。

随时检查，随时监督，随时整顿。

教导处2011.12。

大学生课余时间利用调查报告

大学生课余时间利用调查报告大学生课余时间利用调查报告1高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间”。

可见，时间在我们的生活中是非常重要的。

而鲁迅先生也说过：“时间，每天得到的都是二十四个小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。

”可见，对待时间的态度和行为也是极其重要的。

那么，作为新一代的大学生，我们应该怎样对待时间，怎样安排我们的业余时间呢？大学生们在课余时间都在做些什么？我们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？就这些问题和为了更好地了解我校大学生当前课余时间利用情况，我们小组特制作此次调查便于更好地分析与研究，我们对全校各个院系做了抽样调查，结果分析如下：一、调查结果从调查结果显示，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重的大学生们由于贫乏的校园文化而导致他们对课余时间的分配也十分不协调。

在调查的学生当中有60%认为课余时间不够，而对于课余时间，在被调查人中有接近45%选择上网、睡觉，有大约30%的同学选择去上自习或去图书馆读书。

对于大二的大学生没有参加社团活动的占51%，这表明有一半多的同学没有参加到学校组织的各项活动中去。

而花在上网和其他娱乐项目上的时间远远超过花在学习和看书上的时间。

根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见语，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，大约20%的大学生花在恋爱，与恋人约会的时间也占他们的大部分课余时间。

而且，从调查结果可以看到有42%的同学面对课余时间的安排时会选择“偶尔安排时间表，根据时间情况而定”，很多同学对自己时间安排不知如何准备。

二、问题与思考通过这次调查，我们可以看到以下几个问题：（一）大学生对自己的校园生活没有充分的认识和合理的安排。

从调查结果的大部分同学不会安排自己的课余生活就反映出了他们对自己校园生活的认识不够充足，不能进行合理的安排。

课程学习情况调查问卷[5篇范文]

课程学习情况调查问卷[5篇范文]第一篇：课程学习情况调查问卷关于李**老师课程【高等材料力学】具体情况的问卷调查请各位同学认真阅读，并如实勾选、填写1、请问您选这门课程的原因A.对这门课程的内容充满兴趣B.对课程没有多少了解，随便选的C.为了凑足学分，迫不得已选的D._____________________________2、请问您认为这门课程的难易程度如何A.简单B.中等C.困难D.很困难3、如果您认为这门课程比较困难，请选择您认为比较困难的环节（多选）A.听课（老师的英文发音等方面）B.理解（课程的思想脉络和概念的内涵等）C.记忆（对各种公式、概念的记忆）D.应用（课后作业和考试时的学以致用）E.__________________________________________4、您对本课程的重视程度如何A.必须认真对待，追求较高分数B.随缘就好,及格万岁C.只是一个选修课而已，不必放在心上D.___________________________5.您对任课老师授课情况满意度如何A.很满意B.满意C.不满意D.很不满意6、如果您对老师授课情况并不满意，那么请选出您不满意的具体方面(多选)A.课件老旧，备课不认真B.授课缺乏逻辑性，没有将知识阐释清楚C.语言风格，讲课口音影响对知识的理解D.作业批改不认真，答疑不及时或没有答疑E.__________________________________________________________________ _____7、您希望对这门课程的授课方式等方面进行那些改进？________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________第二篇：某某课程调查问卷“”课程调查问卷班级：___________________请认真回答以下问题，在适用的一项下打√。

调查问卷统计结果汇总

调查问卷统计结果汇总调查问卷统计结果汇总随着现代社会的不断发展，调查问卷已成为一项重要的研究手段，那究竟是什么使得调查问卷具有如此重要的意义呢？简单来说，调查问卷的主要作用如下：1. 用以收集足够的信息和数据。

调查问卷可以用来收集大量的信息，比如受调查者的个人基本信息、看法、态度、信仰等等。

2. 用以分析和解释数据。

根据问卷的结果，进行数据分析和解释，以便更好地理解问题的本质和影响因素；同时，也可以为政策、决策和规划提供依据和支持。

3. 用以制定计划和策略。

问卷收集到的信息和数据，可以为制定客户服务、市场推广、产品研发等各种决策和计划提供有力的支持。

基于此，本次统计了一份关于大学生的问卷调查结果，以下是具体数据内容：一、调查对象及基本信息1. 调查对象：共有300名大学生参与问卷调查，其中女性占比较高，约占总数的60%；2. 年龄分布：18-20岁的年龄段占比较大，有70%的人在这个年龄段内；其次是21-23岁的占比较高，有20%的人在这个年龄段；3. 学历分布：本科学历的比例高达80%，硕士学历和专科学历的比例较低，分别占10%和5%；4. 专业分布：社科类专业和理科类专业的比例分别为50%和40%，其余为艺术、医学等专业。

二、学业及生活水平情况1. 学习成绩：大约有60%的人在平时学习时会付出很大的努力，其中大多数人的成绩处于80分以上；约40%的人学习比较轻松，并能够提前完成任务。

2. 生活水平：大约有65%的人的生活水平较好，包括学费、生活费、娱乐等方面的开销都比较充分，日常饮食、出行等方面的消费水平也比较高。

三、社交情况1. 社交圈：大多数人的社交圈不大，约占比半数以上。

其中，50%的人的社交圈只有2-5个；30%的人的社交圈只有1-2个。

2. 社交聚会：大多数人喜欢在周末的时候和朋友聚会，其次是节假日或者生日时。

四、心理压力及健康状况1. 心理压力：约有70%的受调查者表现出一定的心理压力，其中约有40%的人是因为学习压力、课业压力产生的，还有约30%的人因为交友困难、经济负担过重等原因产生的。

学生课后作业问卷调查表

关于农村中小学生课业负担调查问卷为深入了解学生的课业负担，也为了促进学校的减负增效工作，我课题组对学校部分学生进行了一次无记名的问卷调查活动。

学校对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。

现将情况反馈如下：关注一、学生的作业习惯1.你能按时完成作业吗？（）A、天天按时完成B、偶尔没完成C、经常没完成2、你有抄作业的现象吗？（）A、从不B、偶尔C、经常关注二、学习情绪3.“你对学习感兴趣吗？”（）A、很感兴趣B、一般C、没兴趣4.你对考试或测验的态度如何？（）A喜欢 B不喜欢 C无所谓关注三、学生的课业负担5．你认为你目前的课业负担情况是怎样的？（）A、没负担B、还可以承受C、比较大D、非常大6．（1）有人认为自已的课业负担重，你认为主要来自于（）A、父母 B、老师 C、自己（2）你认为造成这一问题的最主要原因是什么？（）A、学习内容的难度大B、作业太多C、老师教学方法不好 D、校外学习过多 E、其他7．你认为老师每天布置的家庭作业量怎样？（）A、很少B、合适C、较多D、非常多8．你觉得家庭作业量最多的是什么学科？（）A、语文B、数学C、英语D、科学E、其他9．你通常完成家庭作业的时间（）A、30分钟以内B、30分钟-1小时C、1-2小时D、3小时以上10．除了完成老师布置的家庭作业外，你是否还要完成家长附加的作业？ A、有 B、偶尔（ C、经常11．课余、双休日时，你参加课外班的数量是A、 0个B、1C、2个D、 3个以上如果有参加课外班，你参加的原因是（）A、家长要求B、自愿C、看别人参加自己也参加12．你每天的睡眠时间大约有多长？（）A、不足7小时B、7-8小时C、8-9小时D、9小时以上8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。

9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

小学生课业负担情况调查报告

关于纳雍一小学生课业负担情况的调查报告一、调查目的以点代面，真实、客观地了解我县小学生课业负担的现状，发现与总结轻负担高质量的成功经验，分析造成学生课业负担过重的原因，为教育行政部门科学合理地制订和落实“减负增效”措施提供依据。

二、调查内容、对象1、本次小学生课业负担调查涉及以下八个方面的内容：（1）学生课外作业情况；（2）教辅材料购买及使用情况；（3）午间、下午课后与双休日补课情况；（4）家庭为学生聘请家教辅导情况；（5）日常考试、测验情况；（6）课堂练习的质量、来源、完成情况；（7）学校有关“减负增效”制度的执行情况及自我评价；（8）对教学质量监控机制实施情况的评价。

2、调查的对象是全校的全体语文、数学、英语学科教师，一至六年级部分学生、家长和校长、教导主任。

采用观察、问卷、座谈、访谈等方法进行。

三、调查过程（一）深入学校实地调查进行实地调查，通过观察学生活动、召开一、二年级学生座谈会、对教师和领导个别访谈、察看学生回家作业记录本以及对336位学生家长问卷调查等了解情况。

（二）深入课堂了解课堂作业深入学校，对常态下的课堂教学在课堂练习与教学内容的关联性、课堂练习的难度、练习当堂完成情况、练习题主要来源等内容进行调查。

四、调查结果与分析（一）学校“减负增效”工作的有效做法1、建立“减负增效”制度，加强教学常规管理。

学校能充分认识到制度管理是落实“减负增效”要求的保障，为此，大部分学校通过完善管理制度，强化制度执行，确保减负增效目标的实现。

另外，学校建立了一整套保证教学质量目标达成的制度，保障教学工作有章可依、进展有序。

2、优化作业管理，提高作业有效性。

学校为减轻学生课业负担，从规范作业管理入手，开展作业设计实践研究，探索控制作业总量的方法和途径，在可行性和有效性方面提供了一些实践经验。

3、开展考试命题研究，实施综合学业评价。

学校能重视考试命题管理，力求建立科学有效的考评机制，发挥考试（查）对学生学科学习、教师日常教学的导向作用，避免教师过度挖掘教材和拓展教学内容。

课后时间安排调查问卷模板

尊敬的家长/学生：您好！为了更好地了解学生们在课后时间的学习、生活和兴趣爱好等方面的安排，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们更好地服务学生，优化课后时间管理。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（）2. 学生性别：（）A. 男B. 女3. 学生年级：（）A. 小学B. 初中C. 高中4. 学生所在学校：（）二、课后时间安排5. 您的课后时间大致分为以下几个阶段，请您选择每个阶段所占的比例：A. 作业时间B. 自主学习时间C. 休息和娱乐时间D. 社交活动时间E. 其他（请说明）6. 您每天完成作业的时间大约在：A. 1小时内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上7. 您在学习过程中，主要通过以下哪些方式进行自主学习？A. 阅读课外书籍B. 上网查找资料C. 参加辅导班或家教D. 与同学讨论交流E. 其他（请说明）8. 您在课后休息和娱乐时间中，主要有哪些活动？A. 运动B. 听音乐、看电影C. 玩电子游戏D. 画画、写作E. 与家人、朋友聚会F. 其他（请说明）9. 您每周参加社交活动的频率是多少？A. 几乎每天都有B. 每周1-2次C. 每月1-2次D. 几乎没有三、兴趣爱好与特长10. 您在以下哪些方面有特别的兴趣或特长？A. 音乐B. 艺术设计C. 体育D. 科学技术E. 文学创作F. 其他（请说明）11. 您是否参加过相关的培训班或比赛？A. 是B. 否12. 您在参加培训班或比赛中，最希望得到以下哪些方面的帮助？A. 技术指导B. 心理辅导C. 比赛策略D. 其他（请说明）四、课后时间管理建议13. 您认为目前课后时间管理中存在哪些问题？A. 作业量过大B. 缺乏自主学习时间C. 社交活动过多D. 兴趣爱好培养不足E. 其他（请说明）14. 您对优化课后时间管理有什么建议？A. 减少作业量，提高作业质量B. 增加自主学习时间，提高学习效率C. 丰富社交活动，培养团队协作能力D. 鼓励培养兴趣爱好，发展特长E. 其他（请说明）感谢您参与本次调查问卷！您的宝贵意见将为我们提供有益的参考。

大学生课余生活调查报告

大学生课余生活调查报告大学生课余生活调查报告1一转眼，离背上行囊,踏入大学校园的时候已经过去一年半了。

在这段时间里,我深刻感受到大学生活的个中滋味。

在现在这个时代,大学生的自由时间越来越多，每个人都在利用这段时间做着不同的事情,彰显自己的个性，点缀和丰富自己的生活。

由此，我不禁感叹:大学生们在课余时间到底做些什么呢?于是，我就此展开了一个有关于大学生课余生活的社会实践调查报告，希望可以引发大学生的思考。

为了了解当代大学生的课余生活情况,我对100名大学生进行了调查，并且在这次调查中,我采取了任意抽样调查的方式，和给出了10个选项。

在过一段时间后,我再对他们做出的选择进行了收集和分析。

结果如下:1.打球等体育锻炼 17% 2.院校活动及工作 6%3.课余学习,巩固专业知识 21%4.阅读课外书刊及报纸，增长见识 9%5.看电视，电影及小说等10%6.勤工俭学 6%7.上网聊天，打游戏 13%8.睡觉 5%9.社交活动，与朋友聊天，逛街 7%10.打牌及其他活动 8% 从调查报告中看出,大学生选择的多元化,而这也正是因为社会的不断发展与进步。

他们不再只是围绕着学生最基本的职责-学习,更多的出现了新的活动方式。

打球等体育锻炼和课余学习成为了大学生的主要选择。

对于每一个人来说，都需要一个强健的身体。

于是，大学生在学习的同时,积极锻炼。

这样,他们不仅收获了知识,也拥有了健康。

从而，他们更有本钱,用今天搏明天!其次，随着科技信息的不断更新换代，更多的大学生都手持一部手机甚至电脑。

于是，他们便能更方便的上网聊天，打游戏和看电视，电影及小说等。

他们总是认为在沉重的课业负担下,需要通过这种方式好好释放一下。

只不过,有时在其中也可以收获点什么,他们这么对我说。

例如:游戏中的战友情谊，电视里的深刻道理...还有，6%的大学生积极参加院校的活动和工作,6%的大学生勤工俭学,他们似乎收获了更多，在工作中不断锻炼和提升自我的交际能力和自主能力,这对于未来的就业也是很有帮助的。