第十章第二节阿基米德原理导学案
八年级物理下册 第十章 第二节 阿基米德原理导学案 (新版)新人教版
八年级物理下册第十章第二节阿基米德原理导学案 (新版)新人教版10、2阿基米德原理》导学案一、学习目标1、理解阿基米德原理的内容。
2、会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
【重点难点】重点：阿基米德定律难点：阿基米德定律考点：进行简单的分析、计算【知识链接】用前面合力的计算来理解浮力；与下节物体浮沉作铺垫【学法指导】1、漂浮的物体受浮力，同学们都知道，那么下沉的物体是否也受浮力呢？激发大家的学习热情。
2、根据自己动手做实验，比较空气中的弹簧测力计的示数，和浸入水中的示数，有同学会有疑问，可用他们生活中的经验进行提示，例如在水中搬石头为什么感到轻？3、有同学用较小的石块做实验，会发现结果不明显，可建议用体积较大的石块来做。
4、浸入空气当中的物体也受到浮力作用，那么弹簧测力测量物体的重力还准确吗？5、下沉的物体可用弹簧测力计来测，那么漂浮的物体也受浮力，怎样来测呢？展开大家的思维想象。
6、浸入液体和气体中的物体都受浮力，那么浮力究竟是怎样产生的？它的产生原因是什么呢？可提示大家肯定是液体或气体产生的，可适当给学生补充一些液体压强的知识。
7、在判断浮力是否与深度、浸入体积有关时，可提示学生用控制变量法，看测力计的示数是否变化。
二、自主学习：自学书上内容，完成下列各题。
1、物体在和中都受浮力，游泳时身体可以漂起来是受到对人的浮力；氢气球脱手后上升，是受到了对它的浮力。
2、一铁块挂在弹簧测力计下面，示数为1、2牛，将铁块完全浸没在水中，示数为0、8牛，则它受到的浮力大小为，方向为。
3、浮力大小与浸入液体中的深度关，与浸入液体中的体积关。
4、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的，这就是著名的原理。
用公式表示为。
三、合作探究：阿基米德原理1、浸入液体里的物体受到的浮力等于它排开的液体受到的重力”根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式，即：F浮=G排液=ρ液gV排。
注意各物理量及单位：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关。
第十章第二节阿基米德原理导学案
§10.2 阿基米德原理课前预习学案一、预习目标：1、经历探究浮力的大小跟排开液体所受到的重力的关系的实验过程。
2、能复述阿基米德原理并书写数学表达式。
3、能利用阿基米德原理解决简单计算问题二、预习内容：（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第49页－52页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。
）1、在一根弹簧的下面悬挂一个物体，把物体浸入水中，比较弹簧长度的变化，这说明什么问题？2、预习课本94页想想做做通过造船比赛，猜测浮力的大小可能跟什么因素有关？3、在水桶中装入半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力的变化，同时观察水面高度的变化？三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。
（每人至少要提出一个问题）课内探究学案一、预习生疑生成目标：小组内交流预习内容，展示预习疑点。
（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，将小组解决不了的问题写到黑板上）二、合作探疑展示释疑：情景导入:万吨巨轮，在水中为什么不下沉？热气球为什么能腾空而起？游泳的时候，你们在水中有什么样的感觉？你会发现很容易搬起水中的石头，如果在地面上搬起同样大的石头就非常吃力了，为什么？（一）阿基米德的灵感上节探究了浸入液体中受到的浮力大小与浸在液体中的体积、液体的密度的有关。
预习53页说出浮力的大小与排开的液体的重力的关系。
（二）浮力的大小探究浮力的大小(方法提示:称重法求浮力：先用弹簧测力计在空气中测出物体的重力G，再用弹簧测力计测出物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F，则物体所受浮力：F浮=G-F。
)（1）、探究问题：浮力的大小与物体排开的液体所受的重力有什么关系？（2）、制定实验方案看课本实验探究，明确实验的步骤。
（3）、进行实验与收集数据以小组为单位，按图实验步骤完成探究实验。
人教版八年级物理下册导学案设计：第十章-第2节-阿基米德原理
表格设计（课本P55）
发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于____________________。用公式表示为F浮=_____=______=__________。其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积。
2.即时练习：有一个重7.9N的铁球，当它浸没在水中时受到多大的浮力？
（ρ酒精=0.8×103kg/m3、g=10N／kg）
3.体积是1m3的氢气球在空气中受到的浮力多大?(ρ空气=1.29 kg/m3、g=10N／kg)
六、课后反思：这节课你有什么收获？（写在反思横线上）
反思：
审批意见：审批签字：年月日
g取10N/kg
四、回顾小结：
第2节 阿基米德原理
1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
2.公式表达：F浮=G排=m排g= 液gV排
3.适用条件：各种气体、液体。
内容
学习注解
五、当堂检测（100分）（请勿提前做）
【第一关】
1.浸在液体里的物体，受到的浮力大小等于，
【第三关】
1.用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是（）
A.木球所受的重力、浮力都不变；B.木球所受的重力不变，浮力变大；
C．木球所受的重力、浮力都变小；D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小。
2.体积是200cm3的铁块，一半浸在酒精里，它受到的浮力有多大？
表达式：。
2.浸没在液体中的物体受到的浮力大小决定于：（）
A.物体在液体里的深度B.物体的体积和形状
C.物体的体积和液体的密度D.物体的密度和液体的密度
新人教版八年级物理下册10-2阿基米德原理导学案
课题：阿基米德原理学习目标：1.理解阿基米德原理2.学会计算浮力的方法自学指导：1.复习：浮力跟，，有关。
2.探究浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系：实验器材：实验步骤：（1）；（2） ; （3） ;(4) 。
将数据记录在书上表格内。
实验结论：F 浮G排3.阿基米德原理：。
4.试推导：F 浮= G排=可见物体所受的浮力与，，有关。
3.总结计算浮力的方法:（1）压力差法：（2）称重法：（3）公式法:(4)平衡法：题组训练题组一：1.一物体浸入水中后，排出10N的水，则物体在水中所受的浮力为N。
2.金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中体积逐渐变大，这个过程中气泡所受压强将，浮力将。
3.浮在水面上的木块，它没入水中的体积为55cm3，它在水面上部分的体积为25cm3，它受到的浮力多大？它的质量多大？密度多大？4.水平桌面上的烧杯内装有一定质量的水，轻轻放入一个小球后，从烧杯中溢出100g的水，则下列说法正确的是（）A.小球所受浮力可能等于1NB.水对烧杯底的压强一定增大C.小球的质量可能小于100gD.小球的体积一定等于100cm3题组二1.已知空气的密度为1.29kg/m3，估算人体在空气中受到的浮力．2.甲、乙、丙三个体积相同的实心小球，静止在液体中如图8所示，则它们所受浮力的关系为：F甲 F乙 F 丙3．质量相同的甲、乙两球，它们的密度之比是3∶2，现将甲球浸没在液体A中，把乙球浸没在液体B中，已知A、B两种液体的密度之比是5∶4，则甲、乙两球所受到的浮力之比是（）A．15∶8 B．2∶3 C．5∶6 D．5∶44.上周学校购买了一批水龙头，据商家说其材料铜质的，实验室的老师组织九年级的一些同学通过实验来验证商家的说法。
他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它的重力为1.6N，再把这个水龙头浸没在水中，如图所示，这时弹簧测力计的读数为1.4N（ρ铜=8.9×103kg/m3, g=10N/kg）。
第十章第二节阿基米德原理导学案
课题
阿基米德原理
课型
新授课
执笔人
备课组审核
级部审核
学生姓名
教师寄语
学如逆水行舟，不进则退
学习目标
1.知道阿基米德原理。
2.会用溢水法求解物体受到的浮力。
3.通过实验探究认识浮力。
教学重点
阿基米德原理的应用。
教学难点
F浮＝ρ液gV排的变形应用。
教学方法
实验探究
(1)测出小桶所受的重力G1
(2)把物体浸入液体,收集物体所排开的液体。
(3)测出被排开的液体所受的重力G2。
次数
物体重力G
物体浸没在水中时弹簧测力计的示数F示
物体受到的浮力F浮
小桶重
G1
排开的水和桶的总重G2
排开的水重G排
1
2
3
发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于____________________________。
一、预习导学
这节课请同学们自学课本53-56页内容，回答下列问题，组长检查，并针对检查情况作出指导。
1．阿基米德原理的内容______________________________________________下几点：
①“浸”的含义：一是物体浸没在液体中。
（2）将图中的数据填入表中：
物体重G（牛）
物体浸入液体时弹簧秤的示数F（牛）
小筒重G1（牛）
小筒和溢出液体的总重G总（牛）
（3）计算物体受到的浮力F浮=牛。
（4）物体排开的液重G液=牛。
（5）实验的结论是：。
3.一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是_________N;当其全部浸没在水中时,所 受到的浮力是________N。
八年级物理下册第十章浮力第二节阿基米德原理导学案
NO:15 第二节阿基米德原理学习目标：1通过探究，认识浮力，会用称重法测浮力2探究出影响浮力大小的因素 3探究出浮力的大小，知道阿基米德原理学习重点：知道阿基米德原理，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。
学习难点：通过科学探究，经历探究浮力大小的过程。
【预习生成】1.仔细阅读课本内容，回答：（1）什么叫做浮力？浮力大小与哪些因素有关？（2）用弹簧测力计怎样测浮力？（称重法）2.阿基米德原理研究的是：浸在液体中的物体所受______________的大小与被物体____________的液体所受的重力的关系，即F浮=_______________G排。
【新知探究】探究1、什么是浮力？由课本开头现象可猜想：液体和气体对浸在其中的物体，可能有一个竖直向上的托力。
问题一：石块浸在水中是否受到浮力，怎样测量其大小？学生分组做课本如图所示的实验探究液体实验记录实验数据，由图中弹簧秤示数可知：⑴石块在空气中的重G=____________N。
⑵把石块浸没在水中，弹簧测力计的示数为F’=__________N。
⑶分析比较在空气和水中时弹簧测力计示数的变化：水对石块的浮力：F浮=G—F’=________N问题二：浸在气体中的物体是否也受到浮力的作用？利用气球、杠杆、钩码探究气体浮力实验，由实验现象得出浸在气体中的物体也受到浮力的作用。
归纳出两个实验结论：①浮力：液体和气体都会对浸在其中的物体有_________（填方向）的托力，物理学中把这个托力叫做_______。
②称重法测浮力：浮力=物体重—物体在液体中的弹簧测力计示数，即F＝G－F’。
探究2、浮力的大小与哪些因素有关液体和气体对放入其中的物体有浮力，那浮力的大小与哪些因素有关呢？⑴利用量筒、鸡蛋、清水、食盐做课本鸡蛋加盐上浮实验。
探究浮力大小与液体的密度的大小是否有关。
⑵利用弹簧测力计、烧杯、金属圆柱体等仪器做课本中实验，探究浮力大小与物体排开液体的大小是否有关，与物体所处的深度是否有关。
八年级第十章第二节阿基米德原理(导学案)
课题阿基米德原理课型实验型学生三维目标1．知识与技能知道阿基米德原理，会用阿基米德原理进行有关的简单计算。
2．过程与方法经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力。
3．情感态度与价值观通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣；通过运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系。
知识准备：1、浸在中的物体受到对它向托起的力，叫做浮力。
2、物体在液体中所受浮力的大小，跟它有关，跟有关。
物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就。
考点一：阿基米德的灵感1、阿基米德的灵感：物体浸在液体中的体积与物体排开液体的体积是。
2、阿基米德的灵感带来的启示（1）、物体排开液体的体积越大、液体的密度越大，它所受的浮力就。
（2）、进一步推想：浮力的大小可能跟排开液体所受的重力有关。
针对训练一1、把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则( )A、铁块受到的浮力大B、铝块受到的浮力大C、铁块与铝块受到的浮力一样大D、无法比较浮力大小2、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A、浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大B、物体排开水的体积越大受到的浮力越大C、没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大D、物体的密度越大受到的浮力越小3、两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没同一种液体中,两弹簧测力计减小的数值相同,两物体必定有相同的 ( ) A、密度 B、体积C、质量 D、形状考点二：实验探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系实验思路：用称重法测出物体在水中所受的浮力，同时测出物体受浮力时排开液体的重力，然后比较二者的数量关系。
实验过程：a．如图1，放置烧杯，使水正好不溢出（装满水）。
b．如图2，用弹簧测力计测出石块重G。
c．如图3，用弹簧测力计测出空桶重G1。
d．如图4，将石块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将减小，石块排开的水从溢水口流到小桶中，当石块完全浸没时，记下弹簧测力计的示数F 。
阿基米德原理导学案
10.2阿基米德原理导学案一、学习目标：1、能用溢水杯等器材探究浮力的大小。
2、会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。
3、体会实验探究的乐趣，培养科学的探究习惯。
[学习重点] 探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。
[学习难点] 探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。
二、导入新课：由阿基米德原理的灵感导入新课。
想想做做在烧杯中装多半杯水，用手把空的饮料罐按入水中感受所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化。
体验：手上受到的力越来越大，说明受到的浮力也越来越大现象：烧杯中的水位越来越高结论：饮料罐浸入水中的体积越大，排出的水就越多，排出水的质量就越__ ____所受重力就越 ______它所受的浮力越 _____三、自主学习，合作探究：A B C D ）用弹簧测力计测出空小桶重，记为G 0； ）用弹簧测力计再称物体重，记为G 物；）在溢水杯中装水，使水恰好要溢出，将物体逐渐进入水中，记下弹簧）用弹簧测力计测出小桶和排开水的总重）分析结果，得出结论。
/N浮力/N 小桶和排液的总重反馈练习一：探究“阿基米德原理”：反馈练习二：1、一个10m3的气球在空气中受到多大的浮力？（ρ空气=1.29kg/m3）2、有一物体在水中排开水的质量是100ɡ，物体受到水的浮力是多小？（g=10N/kg）目标检测：1、下面关于浮力的说法中，正确的是（）A、只要液体密度大，对浸没在其中的物体的浮力就一定大B、只要物体的体积大，所受的浮力一定大C、物体所受的浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力，与物体的形状及浸没液体中的深度无关D、阿基米德原理只适合液体2、某物体重0.5N,把它放入盛有水的烧杯中,溢出重为0.3N的水,则它受到的浮力为( )A.一定为0.3N.B.可能为0.2N.C.一定为0.5N.D.可能为0.4N.3、体积为100cm3的铜块浸没在水中5m深处，受到水的浮力为____N；若把它浸入10m深处受到水的浮力又为 N。
第十章 第2节 《阿基米德原理》导学案
第十章 第2节 《阿基米德原理》导学案班级： 姓名：【学习目标 】1. 通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。
2. 会用阿基米德原理计算浮力。
3. 通过实验探究认识浮力。
【重、难点】探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。
新知一 阿基米德的灵感阅读课本P53第1、2自然段，知道阿基米德的灵感和给我们的启示阿基米德的故事，给了我们很大的启示。
我们知道：物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，物体所受的浮力 。
新知二 浮力的大小探究活动一：阿基米德原理问题1：通过教材图10.2–1的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大？问题2：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？ 猜想： 步骤：①用弹簧测力计测出圆柱体的重力G 物； ②用弹簧测力计测出空小桶的重力G 桶； ③将圆柱体浸没入盛满水的溢水杯中，记下 弹簧测力计的示数F 拉；④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G 桶+水；⑤计算出圆柱体受到的浮力F 浮和排出水的重力G 排。
分析实验数据可得结论：阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于它所受的重力；公式表达为：问题3：推导理解公式 F浮=G排= 适用于1．影响浮力大小的因素：。
（注：与物体密度、物体质量、形状无关。
）2．单位：3．关于v排：（1）完全浸没：（2）未完全浸没：针对训练：1. 关于阿基米德原理，正确的叙述是：（）A. 浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体的体积B. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体的质量C. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力D. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体受到的重力2、比较以下浮力的大小。
（1）同样重的两个铜球甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，哪个受到浮力大？（2）同样重的铝块和铜块，都浸没在煤油中，哪个受到浮力大？（3）同样重的铝块和铜块，铜块浸没在煤油中，铝块浸没在水中，哪个受到浮力大？例：有一个重8.1N的铝块，当它浸没在水中时受到的浮力是多少？（ρ铝=2.7×103kg /m3,g取10N/kg）【课堂检测】1. 潜水员完全进入水中后，在继续下潜的过程中，他所受到的（）A.浮力逐渐增大，压强逐渐增大 B．浮力逐渐增大，压强逐渐减小C．浮力不变，压强逐渐增大 D．浮力不变，压强不变2. 完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况（）A．浮力不断变大，但小于重力。
人教版八年级物流下册第十章10.2 《阿基米德原理》导学案设计
10.2 《阿基米德原理》导学案【学习目标】1.知道阿基米德原理，会用阿基米德原理求浮力的大小；2.经历“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”过程，体会合作学习的乐趣。
【学习重点】知道阿基米德原理，会用阿基米德原理求浮力的大小；【学习难点】“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”的过程。
【自主学习】P，在现有的知识基础上自主完成下列各题：认真阅读课本55531. 通过前一节的学习，我们知道：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的_______有关、跟液体的有关，物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就。
2. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的。
这就是著名的阿基米德原理。
用公式表示就是。
3. 一个重为10N的物体，将其放入水中，弹簧测力计的示数为8N，此时物体受到的浮力为 N。
【合作探究】探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系温馨提示：请仔细阅读实验步骤，严格按实验步骤进行操作，并将实验数据填入表格中的相应位置。
1. 实验器材：铜块（铝块）、弹簧测力计、溢水杯、小桶、水槽、烧杯。
2. 实验步骤：（1）将烧杯中的水移到溢水杯中，直到水从溢水管中流出（注意：一定要让水从溢水管中流出为止）；（2）用弹簧测力计测出空水桶的重力，将数据填入表格的相应位置（如图1）；（3）用弹簧测力计测出铜块（铝块）的重力，将数据填入表格的相应位置（如图2）；（4）用弹簧测力计提着铜块（铝块）缓慢的浸没在盛满水的溢水杯中，待弹簧测力计示数稳定时，读出此时弹簧测力计的示数。
同时，用小桶收集铜块（铝块）排开的水（如图3）。
（5）用弹簧测力计测出水桶和排开的水的总重力，将数据填入表格的相应位置（如图4）。
3. 实验现象和结论：（1）实验结果表明，浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的 。
这就是著名的阿基米德原理。
用公式表示就是 =浮F= = 。
表示：液ρ ；表示排V ： 。
第二节 阿基米德原理导学案
图1图2图3、 水、 水、 水、 盐水、图3 甲 乙 丙 丁 第十章浮力 第二节 阿基米德原理导学案 八（ ）班 学号（ ）姓名:_________ 学习目标（1）能用溢水杯等器材探究浮力的大小。
（2）会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。
学习重难点：实验探究浮力与排开液体重力的关系，正确理解阿基米德原理的内容；阿基米德原理的实验探究及其应用。
学点预习：1.内容：浸在液体里的物体受到浮力的大小等于 。
2.公式：F 浮= 。
3.公式推导：G 排= g ， m 排= V 排，F 浮=G 排= g= 。
式中ρ液表示 ，V 排表示 ，g 取9.8N/kg 。
4. 当体积为V 的物体浸没于水中时，V 排=______ 二、合作探究：活动一、了解阿基米德的灵感，阅读课本P53，观看视频和图片（图1） 活动二、想想做做图10.2-1实验，体现排开液体的体积越大，浮力越大。
现象:饮料瓶浸入水中越深（未浸没）排开的水越 ，即排开水的体积越，手感受到的浮力越 。
小结;排开的液体的体积越大，液体的密度越大，排开液体的质量 ，排开液体所受的重力 ，故浮力与排开液体所受的重力 。
活动三探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。
阅读课本P54—55后按图3分组实验 （1）器材： 、细线、铝块、溢水杯、小桶、水 （2）步骤：① 弹簧测力计测出铝块的 为 ； ② 用弹簧测力计测出空小桶的 为 ；③ 将铝块浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数为④ 用弹簧测力计测出盛水小桶的 为 ； ⑤ 算出铝块受到的 和排出水的 铝块所受浮力用公式 进行计算 排出的水重用公式 进行计算 把测量的数据记录在下表中实验次数 铝块的 重力G 铝/N 测力计的示数F 示/N 浮力F 浮/N 小桶和排开水的总重G 总/N 小桶的重力G 桶/N 排开的水重G 排/N 1 2 3（3）分析数据得出结论浸在液体中的物体受到____________的浮力，其大小等于它 ， 公式表示为F 浮 = =物体所受浮力的大小与_____________和____________________有关。
人教版物理八年级下册第十章第2节阿基米德原理导学案【
人教版物理八年级下册第十章第2节阿基米德原理导学案【第十章第2节阿基米德原理【情景导入】据说两千多年以前,古希腊学者阿基米德为了鉴定王冠是否是用纯金制成的,要测量王冠的体积,冥思苦想了很久都没有结果。
一天,当他跨进竖满水的浴缸洗澡时,看见浴缸里的水向外溢,突然想到:物体浸在液体中的体积不就是物体排开液体的体积吗随后,他设计了实验,解决了王冠的鉴定问题【学习目标】1．能说出阿基米德原理的内容。
2．学会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
【自主学习】1．物体在和中都受浮力，游泳时身体可以漂起来是受到对人的浮力；氢气球脱手后上升，是受到了对它的浮力。
2．一铁块挂在弹簧测力计下面，示数为1.2N，将铁块完全浸没在水中，示数为0.8N，则它受到的浮力大小为，方向为。
3．浮力大小与浸入液体中的深度关，与浸入液体中的体积关。
4、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的，这就是著名的原理。
用公式表示为。
学习指导：1、称重法测量物体受到的浮力:(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F示;(3)物体受到的浮力F浮=G-F示。
2.用溢水杯探究浮力的大小:(1)测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体,测出物体所受的浮力,并且收集物体所排开的液体;(3)测出被排开的液体所受的重力。
我的发现我的疑惑【合作学习】任务一：将易拉罐按入装满水的烧杯中，感受浮力与排开的液体的关系。
物体浸在液体中的体积＝排开液体的体积回顾：浮力大小与哪些因素有关？任务二：阿基米德原理思考：浮力的大小等于什么（1）器材：弹簧测力计、细线、物块、溢水杯、小桶、水（2）步骤：①用弹簧测力计测出物块的重力G物；②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶；③将铝块浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F拉；④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水；⑤计算出物块受到的浮力F浮和排出水的重力G排。
新人教版八年级物理第十章第二节阿基米德原理导学案
第十章第二节《阿基米德原理》导学案【学习目标】1、能用实验探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。
（难点、重点）2、会用阿基米德原理计算浮力。
（重点）课时：1课时导学方法：实验法讨论法观察法导学过程：【课前检测】1、一石块的重为15N，把石块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为10N，则石块受到水的浮力为N。
2、浮力的大小只跟和有关。
【课堂导学】一、自主预习请认真阅读P54实验“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”，完成下列问题：1、用测力计测出勾码所受的。
2、把勾码浸没在盛满水的溢水杯中，读出这时测力计的，同时，用小桶（或塑料袋）收集溢出来的。
3、测量溢出水所受的力。
二、合作探究：浮力的大小探究：如P54图10.2-2所示探究1、浮力的大小等于什么？.（1）石块在空气中重 N；（2）石块浸没在水中时弹簧测力计的示数 N；（3）石块受到水的浮力N；（4）小桶和被石块排开水的总重N ；（5）小桶重N；（6）小桶中的水重N。
把数据填入下表：结论：。
用公式表示：F浮= =。
例题：把一个石块浸没在水中，它排开水的体积是0.5m3，求石块受到的浮力。
（g=10N/kg）【课堂检测】1、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的。
2、一个重为2.5N 的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N 的水,则物体受到水的浮力为________N.3、一个物体的质量为0.5kg,放入盛有水的容器(中水未满),溢出水0.1kg,则物体受到的浮力为( )A 小于1NB 等于1NC 大于1ND 无法确定4、边长为0.1m 的正方体铝块，浸没在水中受到的浮力是多少牛？（ρ水= 1.0×103kg/m 3、g=10N/kg ）作业: 学力水平 本节习题板书设计第十章 第二节 阿基米德原理一`阿基米德原理探究二、阿基米德原理排液浮G g a F ==3ρ课后反思：。
八年级物理下册第十章第二节阿基米德原理导学案新人教版(new)
《10。
2阿基米德原理》导学案一。
学习目标1．理解阿基米德原理的内容。
2．会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
【重点难点】重点：阿基米德定律难点：阿基米德定律考点：进行简单的分析、计算【知识链接】用前面合力的计算来理解浮力;与下节物体浮沉作铺垫【学法指导】1．漂浮的物体受浮力，同学们都知道，那么下沉的物体是否也受浮力呢?激发大家的学习热情。
2．根据自己动手做实验,比较空气中的弹簧测力计的示数,和浸入水中的示数,有同学会有疑问,可用他们生活中的经验进行提示，例如在水中搬石头为什么感到轻?3．有同学用较小的石块做实验，会发现结果不明显，可建议用体积较大的石块来做。
4．浸入空气当中的物体也受到浮力作用，那么弹簧测力测量物体的重力还准确吗？5.下沉的物体可用弹簧测力计来测，那么漂浮的物体也受浮力,怎样来测呢？展开大家的思维想象。
6。
浸入液体和气体中的物体都受浮力，那么浮力究竟是怎样产生的？它的产生原因是什么呢?可提示大家肯定是液体或气体产生的，可适当给学生补充一些液体压强的知识。
7．在判断浮力是否与深度、浸入体积有关时，可提示学生用控制变量法，看测力计的示数是否变化.二。
自主学习：自学书上内容，完成下列各题。
1．物体在和中都受浮力，游泳时身体可以漂起来是受到对人的浮力；氢气球脱手后上升，是受到了对它的浮力.2．一铁块挂在弹簧测力计下面，示数为1。
2牛，将铁块完全浸没在水中,示数为0。
8牛，则它受到的浮力大小为，方向为。
3．浮力大小与浸入液体中的深度关，与浸入液体中的体积关。
4、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的，这就是著名的原理.用公式表示为。
三、合作探究：阿基米德原理1．浸入液体里的物体受到的浮力等于它排开的液体受到的重力”根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式，即：F浮=G排液=ρ液·g·V排.注意各物理量及单位：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关。
人教版八年级物理下第十章第二节阿基米德定律导学案设计
10.2 阿基米德原理导学案一、学习目标：1.探究浮力大小和排开液体所受重力的关系。
2.知道阿基米德原理的内容及数学表达式。
二、自学检测：1、知识回顾：如图甲，小石块的重力G=_____N,如图乙，当小石块浸没在水中时，弹簧测力计的示数F___N,此时小石块收到的浮力F浮=_____N称重法：F浮=_________2.如图，当易拉罐压进装满水的烧杯时，会有水排出，浸入的体积越大，排出的水就越（“多”或“少”），所受的浮力就越。
这时浸入的体积可用排开水体积的多少来测量。
3.探究：浮力的大小跟排开液体所受重力的关系(1)器材：弹簧测力计、小物块、溢水杯、小桶和水。
(2)思考：问题1：如何测量物体受到的浮力？问题2：如何收集排开的液体？问题3：如何测量物体排开液体的重力？(3)实验步骤：步骤1 步骤2 步骤3 步骤4①测出小桶和排开水的重G总②把石块慢慢浸没到水中并测出此时的拉力F拉③用弹簧测力计测出一小物块的重G物及小桶的重G桶。
④改变物块浸入水中的体积，重复以上实验。
请给以上实验步骤排序：______________________次数物块重G物/N物块浸没时的拉力F拉/N浮力F浮/N小桶和排开水的总重G总/N小桶重G桶/N排开水的重G排/NF浮？G排（填“大于、等于、小于”）123浮力的大小__________物体排开液体的重力：F浮_____G排4.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的_______，浮力的大小等于它_____的液体所受的______。
公式：F浮 = G排 = ρ液gV排三、课堂练习1、将一空饮料罐压入装满水的烧杯中，其排开的水所受 的重力为4N，则空饮料罐受到的浮力为_______2、一个体积为1立方米的物体浸没在水中，它受到的浮力是 ________N。
（g=10N/kg）3、一艘轮船从海里驶入河里，对它所受到的浮力和排开液体的体积判断正确的是（）A.所受的浮力变小，排开的河水体积变小B.所受的浮力变大，排开的河水体积变大C.所受的浮力不变，排开的河水体积不变D.所受的浮力不变，排开的河水体积变大4、有四个不同材料制成，体积相同的小球甲、乙、丙、丁，在水中静止，下列对小球所受浮力大小判断正确的是（）A.丁＞乙＞丙＞甲B.甲＞丙＞乙＞丁C.甲 = 丙＜乙＜丁D.甲 = 丙＞乙＞丁5、体积相同的甲、乙两个球，分别浸没在水中和酒精中，则甲、乙所受浮力（）A.F甲 = F乙B. F甲﹥F乙C. F甲﹤ F乙D. 不能确定6、下列哪个物体不受浮力（）A.水中的气泡B.水中漂浮的树叶C.正在下沉的石块D.水中的桥墩7、如图，将一乒乓球浸没在水中。
第十章第2节 阿基米德原理导学案
第十章 浮 力 第2节 阿基米德原理【学习目标】（一）知识与技能1.通过科学探究，知道阿基米德原理。
2.理解阿基米德原理并应用其解决实际问题。
（二）过程与方法1.经历科学探究过程，培养探究意识，发展科学探究能力。
2培养学生的观察能力和分析概括能力。
（三）情感态度价值观1.增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。
2.保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。
【重点难点】1、经历阿基米德的探究过程。
2、阿基米德原理的理解和应用。
【学习过程】1、学生活动得出结论：（1）物体浸没的体积 排开液体的体积（V 浸 V 排） （2）浮力越大时排出的水越 2、实验探究(1)探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系（2）实验数据实验结论：________________________ _3、阿基米德原理内容的学习阿基米德原理：_____________________________________________ 数学表达式：____________ ______导出公式：________________________________浮力大小的影响因素：1____________ __2_____ ________ 适用范围：液体和气体3、用阿基米德原理进行浮力的计算：（1）有一个重7N的铁球，当它浸没在水中时受到多大的浮力？g取10N/kg,ρ铁球=7.9×103kg/m3.（2）.铁块的体积是0.01cm3，全部浸入水中时，排开水的体积是cm3，排开的水重是N，受到的浮力是N。
如果将它全部浸入酒精中，受到的浮力是N。
（g取10 N／kg）（3）一个体积为0.03 cm3 的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面,它受的浮力是N。
（g取10 N/kg）课后作业：课本56页3、4、5题。
【学教后反思】。
10.2阿基米德原理导学案
威宁县迤那第二中学 这里是理想的温床 让你丰满起飞的羽翼 这里是梦想的港湾 让你尽情扬帆远航我们自主，我们快乐！我们合作，我们收获！我们探究，我们提升！ 我们自主，我们快乐！我们合作，我们收获！我们探究，我们提升！课题:阿基米德原理年级 八年级 科目 物理 班级 姓名 主备人 周璇莹1通过探究，认识浮力，会用称重法测浮力 2探究出影响浮力大小的因素3探究出浮力的大小，知道阿基米德原理 重点：浮力的大小，阿基米德原理难点：浮力大小与密度、体积和深度是否有关1、 什么是浮力？浮力的方向是？ 2.浮力的大小与那些因素有关？1、将一重８０Ｎ的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出３０Ｎ的水，物体受到的浮力是多大？ 活动一：探究阿基米德原理（1）如图（A ）所示，用弹簧测力计测出金属块的重力G= 。
（2）如图（B ）所示，用弹簧测力计测出空桶的重力G 桶= 。
（3）如图（C ）所示，在溢水杯中装满水。
（4）如图（D ）所示，把金属块浸没在溢水杯的水中,当水停止外流时读出弹簧测力计的示数 F= 。
,算出金属块受到的浮力G-F= 。
（5）如图（E ）所示，用弹簧测力计称出装有水的桶的重力G 桶′= 。
，算出物体排开液 体的重力G 桶′-G 桶= 。
〖结论〗浸在液体中的物体所受的浮力大小等于 。
即F 浮= 。
1、体积是１００cm 3的铁块浸没在水里，它排开水的质量是 ，排开水的重力是 ，它受到的浮力是 。
（g 取10N/kg ）活动二：阿基米德原理拓展1、F 浮= G 排= = 。
即F 浮= 。
2、从公式中我们可以看出浮力的大小只与 和 有关，而与物体的重力、形状及浸入的深度 关（“有”或“无”）。
3、关于浮力的说法正确的是（ ）A 、只要液体的密度大对浸在其中的物体浮力就大B 、只要物体的体积大受到的浮力就大C 、重的物体受到的浮力小D 、物体所受浮力的大小 等于物体排开液体的重力，与物体的形状、浸没的深度无关。
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班级： 姓名： 阴阳赵乡中 物理 （学科）导学案 课题：第二节：阿基米德原理导学案
第 课时
执笔人：
李运涛
学习目标:1.知道阿基米德原理。
2.会用溢水法求解物体受到的浮力。
3.通过实验探究认识浮力。
自主预习1.通过教材图10.2–1的操作，试试看，
当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大？
2．阿基米德原理的内容_____________________________________________________ 。
3.公式：。
4.使用阿基米德原理时，应注意以下几点： ①“浸”的含义：一是物体浸没在液体中。
二是物体的一部分体积浸入液体中，还有一部分体积露在液面以外。
②浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，跟物体本身的体积、物体的密度、物体的形状、物体浸没在液体中的深度、物体在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。
③由公式变形可用来计算排开液体的体积可用来计算液体的密度。
④阿基米德原理也适用于气体。
学习研讨探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？
猜想： 实验（1）器材：弹簧测力计、细线、圆柱体（金属块）、溢水杯、小桶、水、酒精 （2）步骤：
①用弹簧测力计测出圆柱体的重力G 物； ②用弹簧测力计测出空小桶的重力G 桶；
③将圆柱体浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F 拉
④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G 桶+
水； ⑤计算出圆柱体受到水的浮力F 浮和排出水的重力G 排。
实验数据记录在表格中 ⑥重复步骤③、④、⑤测出圆柱体受到酒精的浮力F 酒精和排出酒精的重力G ，实验数据
圆柱体重
物G/N 小桶重G 桶/N 浸没入水中后弹簧测力计的示数F/N 浮力 F 浮/N 小桶和水的重 G 桶+水/N 排出水的重G 排/N
图1
图2 图3 图4
记录
在表格中
（4）归纳总结结论：
阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力，浮力的大小等于它所受的重力 ；公式表达为：. 阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。
（5）推导：F 浮=ρ液ɡV 排
影响浮力大小的因素： 。
（注：与物体密度、物体体积无关。
） 关于v 物与v 排的关系：1）完全浸没： 2）未完全浸没： （二）阿基米德原理的应用 例：（1）有一物体在水中排开水的质量是100ɡ，物体受到水的浮力是多小？（2）有一个重8.1N 的铝块，当它浸没在水中时受到的浮力是多少？（g 取10N/kg ）
当堂检测
1、铁球的一半浸入水中，排开水的重力为5牛，铁球它的浮力为____牛。
当铁球全部浸入水中后，它的浮力为_____牛。
2、体积为100厘米3的铜块浸没在水中5米深处，受到水的浮力为__牛；若把它浸入10米深处受到水的浮力又为牛。
3、一物体体积为100厘米3，浸没在水中受到的浮力是牛，浸没在密度为0.8×103千克 /米3的煤油中受到的浮力是 牛。
4、甲、乙两个实心金属球，它们的质量相同，其密度分别为ρ甲=7×103千克/米3３
，ρ
己=14 ×103千克/米
3３。
甲球挂在甲弹簧秤下，乙球挂在己弹簧秤下，并让金属球全部浸入水中，则甲、乙两球所浮力之比为；甲、乙两弹簧秤的示数之比。
圆柱体重物G/N
小桶重G 桶/N
浸没入酒精中后弹簧测力计的示数F/N 浮力 F 浮/N
小桶和酒精的重 G 桶+酒精/N 排出酒精的重G 排/N。