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解析:∵p:-5≤x≤3 ,则 ﹁p:x<-5 或x>3; ∵q:2<x<3,则 ﹁ q:x≤2或x≥3,∴ ﹁ p是 ﹁ q的充分不必,y∈R,p:(x-1)2+(y-2)2=0,q: (x-1)(y-2)=0.
解:因为p:A={(1,2)},q:B={(x,y)|x= 1或y=2}, p⇒q且q p ,所以p是q的充分不必要条件.
若条件p:|x+1|≤4,条件q:x2<5x-6则
﹁p 是﹁q的什么条件 A.充分不必要条件 C.充要条件 (A ) B.必要不充分条件 D.既不充分又不必要条件
文本
文本 文本
1、“如果p那么q”为真,是指经过由p推 理可以得出q,也就是说p成立,记作: p⇒q 如:天下雨⇒地面湿
如:小明是宜昌人⇒小明是湖北人
2、如果由p推不出q,命题为假,记作:p 如:小明是湖北人 如:地面湿 小明是宜昌人 q
天下雨
充分条件和必要条件
1、定义 对命题:若p(条件),则q(结论) 如果已知p⇒q,则说p是q的充分条件; 如果已知q⇒p,则说p是q的必要条件;
充要条件
目录
充分条件和必要条件
充要条件 充要条件的判定
知识回顾:
1、四种命题
原命题,逆命题,否命题,逆否命题 2、命题之间的相关关系
互逆,互否,互为逆否
例题1、说出他们的逆命题,并判断 原命题和逆命题的真假。
1、如果天下雨,那么地面湿。 (真命题)
如果地面湿,那么天下雨。 (假命题) 2、如果小明是湖北人,那么小明是宜昌人。 (假命题) 如果小明是宜昌人,那么小明是湖北人。 (真命题)
试一试
指出下列题目中,p是q的什么条件 (1)在△ABC中,p:∠A>∠B,q:BC>AC;

《充要条件说》课件

《充要条件说》课件

总结
1 充要条件说的重要性
掌握充要条件说是学习数学的基础,是提高数学能力的关键。
2 总结与讨论
在今后的学习和研究中,我们应该注重充要条件说的应用与推广,使其在数学、逻辑、 哲学等领域发挥出更大的作用。
参考资料
书籍 《离散数学》 《数理逻辑》
《高等代数》
文章
《充要条件说的探讨》
《充分条件、必要条件与充要 条件的研究》
《充要条件说》PPT课件
充要条件说是数学中的重要概念,掌握了这个概念,能帮助我们更好地要条件说是一种常用的数学推理方式,在逻辑学、 数学领域得到广泛运用。
为什么要学习充要条件说?
充分理解充要条件说有利于培养我们的逻辑思维, 锻炼我们的推理能力,提高我们的证明水平。
《蕴涵、充分、必要、等价与 充要条件》
网站和视频资料 慕课网 中国大学MOOC
YouTube
2
充要条件的数学定义
如果A和B是两个命题,A→B表示如果A成立,则B一定成立,B→A表示如果B成立, 则A一定成立,那么当且仅当A→B且B→A都成立时,A与B是等价命题,B是A的 充分必要条件。
3
充要条件的示例
例如,一个三位数是11的倍数的充要条件是:该数的个位与百位数字之和减去十 位数字的结果为0,并且个位数字与十位数字的差也是0。
充分条件和必要条件
什么是充分条件?
如果条件A成立,则B一定成 立。B是A的充分条件。
什么是必要条件?
如果B不成立,则条件A一定 不成立。B是A的必要条件。
充分条件与必要条件的 关系
充分条件是必要条件的提高, 也就是说,B能够推出A,那 么A是B的必要条件。
充要条件的定义
1
什么是充要条件?

1.2.2充要条件-课件.ppt

1.2.2充要条件-课件.ppt

a≠0
时,只要a>0 Δ<0
就满足题意了.即aΔ>=04-4a<0 ,∴a>1.故 ax2+2x+1>0
恒成立的充要条件为 a>1.
1.充分条件、必要条件、充要条件的判断 处理充分、必要条件问题时,首先要分清条件和结论, 然后才能进行推理和判断.常用的判断方法有以下三种:
(1)定义法(直接法)
[解析] ①q:y=x2+mx+m+3 有两个不同零点⇔Δ= m2-4(m+3)>0⇔m<-2 或 m>6⇔p.
②f(x)=0 时,q p. ③若 α,β=kπ+π2(k∈Z),此时有 cosα=cosβ,但没有 tanα=tanβ. ④p:A∩B=A⇔A⊆B⇔q:∁UA⊇∁UB, ∴①④中,p 是 q 的充要条件.
最新试题
3.“a=1”是“函数 f(x)=|x-a|在区间[1,+∞)上为
增函数”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析:当 f(x)=|x-a|在[1,+∞)上为增函数时,a≤1, 而 a=1 时,f(x)=|x-a|在[1,+∞)上为增函数.故选 A.
答案:A
4.在△ABC 中,sinA=sinB 是 a=b 的__充__要____条件.
解析:在△ABC 中,由正弦定理及 sinA=sinB 可得 2RsinA=2RsinB,即 a=b;反之也成立.
5.求不等式 ax2+2x+1>0 恒成立的充要条件.
解:当
a=0
时,2x+1>0
不恒成立.当
判断“若 p,则 q”或“若 q,则 p”的真假.
条件 p 与结论 q 的关系

《充要条件》课件

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结论
1. 充要条件在日常生活中的应用十分普遍。 2. 掌握充要条件,有助于提高逻辑推理和
分析能力。
通过混淆和对比的实例把握充分条件和必要条件的本质区别。

应用区别
充要条件区别,有助于您在实际问题中作出正确的分析。
充要条件在证明中的应用
直接证明
反证法
掌握直接证明时充要条件的应 用方法,帮助您轻松完成证明。
了解应用反证法时充要条件的 应用方法,对证明中应用反证 法有很好的指导作用。
数学归纳法
掌握数学归纳法时充要条件的 应用方法,帮助您更好地理解 证明和模型算法。
2 必要条件
通过实际问题,学习充分条件的定义和应 用。
通过实际问题,学习必要条件的定义和应 用。
举例:一个整数的平方是偶数,那么这个 整数一定是偶数。
举例:一个正整数是十位数,则其个位数 一定不是零。
充分条件与必要条件的区别
1
定义区别
深入剖析充分条件和必要条件的定义,更好地理解其区别及特征。
2
举例区别
《充要条件最新》PPT课 件
通过本次课程您将深入了解充要条件的定义和应用,让您在逻辑推理和证明 中游刃有余。
什么是充要条件?
定义
了解标准的充要条件定义,如何理解其本质及应 用。
充要条件是指,在某些条件下,某个条件恰当地 成立的必要条件是其恰当地成立的充分条件。
图示
通过实例图示,帮助您更好理解充要条件的定义 和特征。
举例:判断一个三角形是否为等腰三角形,充要 条件为两个角相等。
充要条件的性质
对称性
掌握充要条件对称性的概念 及应用,能更好地理解逻辑 推理。
传递性
更深入地探究充要条件传递 性的应用,帮助您更好的理 解证明。

第2讲 充分条件与必要条件(共43张PPT)

第2讲 充分条件与必要条件(共43张PPT)
解析
角度 2 集合法判断充分、必要条件
例 2 (2020·济南市高三上学期期末)设 x∈R,则“2x>4”是“lg (|x|
-1)>0”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析 设 p:2x>4,即 p:2x>22,整理得 p:x>2;设 q:lg (|x|-1)
“a·b=0”是“a⊥b”的充要条件.故选 C.
解析 答案
3.若集合 A={2,4},B={1,m2},则“A∩B={4}”是“m=2”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析 当 m=2 时,有 A∩B={4};若 A∩B={4},则 m2=4,解得 m
() A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
答案
解析 若 ln m<ln n,根据对数函数的定义域及单调性可知 0<m<n,可 得 m2<n2,因而具有充分性;若 m2<n2,则|m|<|n|,当 m<0,n<0 时对数函数 无意义,因而不具有必要性,综上可知,“ln m<ln n”是“m2<n2”的充分不必 要条件.故选 A.
淆.
2.根据充分、必要条件求解参数范围的方法 (1)解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合 之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(组)求解. (2)求解参数的取值范围时,一定要注意区间端点值的检验,尤其是利 用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式是否能够取等号决 定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的现象.

充要条件 课件(29张)

充要条件 课件(29张)
(1)p:|x|=|y|,q:x3=y3.
解:(1)因为|x|=|y|时,x=±y,不一定有x3=y3,而x3=y3时一定有x=y,必
有|x|=|y|,
所以p是q的必要不充分条件.
数学
(2)p:△ABC中,AB>AC,q:△ABC中,∠C>∠B.
(3)p:A⊆B,q:A∪B=B;
(4)p:两个三角形全等,q:两个三角形面积相等.
(1)p:ab=0,q:a2+b2=0;
(2)p:xy≥0,q:|x|+|y|=|x+y|;
(3)p:m>0,q:方程x2-x-m=0有实根;
(4)p:|x-1|>2,q:x<-1.
其中p是q的充要条件的有(
)
(A)1组 (B)2组 (C)3组 (D)4组
数学
2
2
解析:对(1),ab=0 指其中至少有一个为零,而 a +b =0 指两个都为零,因此 q⇒p,
腰三角形”是“△ABC是正三角形”的充要条件,因此选C.
数学
2.命题“实数的平方是非负数”的逆命题是
.
解析:“实数的平方是非负数”可以写为“若一个数是实数,则它的平
方是非负数”,因此其逆命题是:若一个数的平方是非负数,则这个数
是实数.
答案:若一个数的平方是非负数,则这个数是实数
数学
3.一次函数y=kx+b(k≠0)过原点的充要条件是
2
但 p
q,p 是 q 的必要不充分条件;对(2),|x+y|=|x|+|y|⇔(|x+y|) =(|x|+
2
2
2
2
2
|y|) ⇔x +2xy+y =x +2|xy|+y ⇔xy=|xy|⇔xy≥0,所以 p 是 q 的充要条件;对(3),

高中数学人教A版(2019)必修第一册第一章《充要条件》课件(共27张PPT)

高中数学人教A版(2019)必修第一册第一章《充要条件》课件(共27张PPT)
解析 p:-2≤x≤10,q:1-m≤x≤1+m(m>0). 因为p是q的必要不充分条件,所以q是p的充分不必要条件,即{x|1-m≤x≤1 +m} {x|-2≤x≤10},
故有11-mm-21,0或11-mm-21,0,解得m≤3. 又m>0,所以实数m的取值范围是{m|0<m≤3}.
思维突破 利用充分条件、必要条件求参数的取值范围的关键就是找出集合间的包含 关系,要注意范围的边界值.
所以 11-mm -21,0或 11-mm -21,0, 解得m≥9, 即实数m的取值范围是{m|m≥9}.
(2)不存在.理由:p:-2≤x≤10,q:1-m≤x≤1+m(m>0).
若p是q的充要条件,则
-2 10
1-m, 方程组无解.
1 m,
故不存在实数m,使得p是q的充要条件.
课堂检测
1.已知集合A={1,a},B={源自,2,3},则“a=3”是“A⊆B”的 ( A ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件 解析 ∵A={1,a},B={1,2,3},A⊆B,∴a∈B且a≠1,∴a=2或a=3,∴“a=3” 是“A⊆B”的充分不必要条件.
跟踪训练 2.求证:一元二次方程ax2+bx+c=0有一个正根和一个负根的充要条件是ac<0.
证明 必要性:因为方程ax2+bx+c=0有一个正根和一个负根,
所以x1x2= c <0(x1,x2为方程的两根,x1≠x2),所以ac<0.所以必要性成立.
a
充分性:由ac<0,可推得b2-4ac>0,及x1x2= c <0(x1,x2为方程的两根且x1≠x2),所以

充要条件ppt课件

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证明:假设:方程ax 2 + bx + c = 0有一个根是1,:a + b + c = 0.
证明p ⇒ q,即证明必要性:
∵x = 1是方程ax 2 + bx + c = 0的根,
∴a ⋅ 12 + b ⋅ 1 + c = 0,即a + b + c = 0.
再证明q ⇒ p,即证明充分性:
由a + b + c = 0,得c = −a − b.
复习导入
充要条件
p能否推q
q能否推p
p与q的关系
p q
q p
充分必要(充要)
p是q的________________条件
p q
q
/ p
充分不必要
p是q的________________条件
p
/ q
q p
必要不充分
p是q的________________条件
p
/ q
q
/ p
既不充分也不必要
∴当a > 2时,p是q的必要不充分条件.

1
• •
2
练习巩固
变式2.已知p: 1 ≤ x ≤ a(a ≥ 1),q: 1 ≤ x ≤ 2.
(1)当a为何值时,q是p的充分不必要条件?


1


••
解:(1)若q是p的充分不必要条件,
即q ⇏ p,但p ⇏ q,亦即p是q的必要不充分条件,
∴{x|1 ≤ x ≤ 2} ⫋ {x|1 ≤ x ≤ a},∴a > 2.
.p: x = 1或x = 2,q:x − 1 = x − 1.
【答案】

充分条件与必要条件(共14张PPT)

充分条件与必要条件(共14张PPT)
得P: x + y =-2, q :x =-1且y = -1, 因为 q能推出 P,但 P不能推出 q.
∴p 是 q 的充分而不必要条件. 选A.
例4、已知P:|1- x3-1| 2,q:x2 -2x+1-m2 0,(m>0), 若 q是 p的充分不必要条件,求实数m的取值范围?
解: 由x2-2x+1-m2≤0,得q:1-m≤x≤1+m.
(3)若 p q ,那么q是p的充要条件 条件
p (4)若 p
q q ,那么q是p的 既不充分也不必要条件
例3. 已知条件 P: x + y ≠-2,条件q: x , y不都 是-1, 则p 是 q的( A )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分又不必要条件 解: 由p : x + y ≠-2 ,q: x , y不都是-1,
所以由“|¬q1-”:x-A3 =1 {|≤x∈2,R|得xp>:1-+2m≤或x≤x<101,-m,m>0}
所以“¬p”:B={x∈R|x>10或x<-2}.
由“¬q ”是“¬p”的充分而不必要条件知:A
B.

m 0
从而可得 1 m 2
1 m 10
解得 m≥ 9为所求.
1-m -2
10 1+m
②从集合角度看
⑴p是q的充分不必要条 件,相当于P Q,如右图
⑵p是q的必要不充分条 件,相当于P Q ,如左图
⑶p q,相当于P=Q ,
即:互为充要条件的两个事物
表示的是——同一事物。如 右图:
练习:下列电路图中,闭合开关A是灯泡B亮的什么条件?
A
B
C
A
CB
A
B

充要条件ppt课件

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2.设p:“两个三角形相似”,q:“两个三角形的三边对应成比 例”,则p是q的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C. 充要条件 D.既不充分也不必要条件
答案:C
解析:两个三角形相似⇔两个三角形的三边对应成比例,即p⇔q, 故p是q的充要条件.
3.在△ABC中,AB>AC是∠C>∠B的________条件( ) A.充分不必要 B.必要不充分 C.充要 D.既不充分也不必要
答案:C
解析:因为在△ABC中,边大则角大,角大边也大, 所以AB>AC是∠C>∠B的充要条件.
4.若p是q的充要条件,q是r的充要条件,则p是r的_充__要_条__件__条件.
解析:因为p⇔q,q⇔r,所以p⇔r, 所以p是r的充要条件.
1.充要条件的定义; 2.命题条件的充要性的判定及证明方法;
PQ
P (Q)
则p是q的充分不必要条件 .
PQ
PQ
(2)若pq , QPFra bibliotek则p是q的必要条件 . x∈Qx∈P
QP
P (Q)
若pq ,且pq, QP
则p是q的必要不充分条件 . QP
命题 “若p,则q”的逆命题是“若q,则p”
下列 “若p,则q”形式的命题中,哪些命题与它们的逆命题都 是真命题?
(1)若两个三角形的两角和其中一角所对的边分别相等,则 这两个三角形全等;
• 思考 下列若p则q的命题中: • 1.若两个三角形的两个和其中一个角的对边分别相
等,则这两个三角形全等
• 2.若两个三角形全等,则这两个三角形的周长相等 • 3.若一元二次方程ax2+bx+c=0有两个不相等实根,则
ac<0 • 4.若AUB是空集,则A和B都是空集
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(2)从集合角度解释,利用集合间的包含关系判断:若 A⊆B,则A是B的充分条件或B是A的必要条件;若B⊆A, 则A是B的必要条件或B是A的充分条件;若A=B,则A、 B互为充要条件.
(3)等价法:即利用等价关系“A⇒B⇔綈B⇒綈A”判断, 对于条件或结论是不等关系(或否定式)的命题,一般运用 等价法.
例 2 求证关于 x 的方程 ax2+bx+c=0(a≠0)有一正根和一负根 的充要条件是 ac<0. 证明:必要性:由于方程 ax2+bx+ c=0 有一正根和一负根, c 所以Δ=b2-4ac>0,x1·x2= <0,所以 ac<0. a c 充分性:由 ac<0 可得 b2-4ac>0 及 x1·x2= <0, a 所以方程 ax2+bx+c=0 有两个不相等的实根,且两根异号, 即方程 ax2+bx+c=0 有一正根和一负根.
∴充分性成立. 因此,关于x的方程ax2+bx+c=0有一个根为2的充要条件 是4a+2b+c=0.
题型三 充要条件的探求
例 3 圆 x2+y2=1 与直线 y=kx+2 没有公共点的充要条件是 ________. 解析:当圆 x2+ y2= 1 与直线 y= kx+ 2 有一个公共点时,有 |2| =1,解得 k=± 3.结合图形可知,圆与直线没有公共点的充 k2+1 要条件是- 3<k< 3. 答案:- 3<k< 3 规律方法:解决此类一般是从结论出发找出结论成立的必要条 件, 再证明在这个条件下结论成立. 证明过程中要能够运用命题所涉 及到的相关知识和方法.
►变式训练 3.函数f(x)=x2+mx+1的图象关于直线x=1对称的充 要条件是( ) A.m=-2 B.m=2 C.m=-1 D.m=1
解析:当m=-2时,f(x)=x2-2x+1,其图象关于直 线x=1对称,反之也成立,所以f(x)=x2+mx+1的图 象关于直线x=1对称的充要条件是m=-2.
规律方法:数学概念的定义具有对称性,即数学概念的定义 都可以看成是充要条件,既是概念的判断依据,又是概念所 具有的性质. 证明命题条件的充要性时,既要证明原命题成立(即条件的充 分性),又要证明它的逆命题成立(即条件的必要性).
►变式训练பைடு நூலகம்2.求证:关于x的方程ax2+bx+c=0有一个根为2的充 要条件是4a+2b+c=0. 证明:先证必要性: ∵方程ax2+bx+c=0有一个根为2,
∴x=2满足方程ax2+bx+c=0,
∴a· 22+b· 2+c=0,即4a+2b+c=0, ∴必要性成立.
再证充分性:∵4a+2b+c=0, ∴c=-4a-2b,代入方程ax2+bx+c=0中,可得ax2+bx -4a-2b=0,即(x-2)(ax+2a+b)=0.
故方程ax2+bx+c=0有一个根为2,
1.2.2
充要条件
1.理解充要条件的意义. 2.会判断、证明充要条件. 3.通过学习,明白对条件的判定应该归结为判断命 题的真假.
研 题 型 学 习 法
题型一 充分条件、必要条件与 充要条件的判断
例1 下列各题中,哪些p是q的充要条件? (1)p:b=0,q:函数f(x)=ax2+bx+c是偶函数; (2)p:x>0,y>0,q:xy>0; (3)p:a>b,q:a+c>b+c; (4)p:x>5,q:x>10; (5)p:a>b,q:a2>b2.
答案:A
析疑难 提 能 力
忽视命题的等价性致误. 【典例】 已知方程 x2-2(m+2)x+m2-1=0 有两个大于 2 的 根,试求实数 m 的取值范围. 解析:由于方程 x2-2(m+2)x+m2-1=0 有两个大于 2 的根, 设这两个根为 x1,x2,则有
2 2 Δ= 4 ( m + 2 ) - 4 ( m -1)≥0,
解析:(1)在△ABC中, 显然有∠A>∠B⇔BC>AC,所以p是q的充要条件. (2)因为x=2且y=6⇒x+y=8,即綈q⇒綈p, 但綈pD⇒/綈q,所以p是q的充分不必要条件.
(3)因为p:A={(1,2)},q:B={(x,y)|x=1或y=2},
所以A B,所以p是q的充分不必要条件.
题型二 充要条件的证明
(x1-2)+(x2-2)>0, (x1-2)(x2-2)>0.
x1+ x2= 2( m+ 2), 结合 解得 m>5. 2 x x = m - 1 1 2
所以当 m∈(5,+∞)时,方程 x2-2(m+2)x+m2-1=0 有两个 大于 2 的根.
【易错剖析】容易得到如下错解: 由于方程 x2-2(m+2)x+m2-1=0 有两个大于 2 的根,设这两 个根为 x1,x2,则有 Δ=4(m+2) -4(m -1)≥0, 解得 m> x1+x2=2(m+2)>4, x1x2=m2-1>4
►变式训练
1.指出下列各题中,p是q的什么条件(在“充分不必要条 件”“必要不充分条件”“充要条件”“既不充分也不必 要条件”中选出一种作答). (1)在△ABC中,p:∠A>∠B,q:BC>AC; (2)对于实数x,y,p:x+y≠8,q:x≠2或y≠6; (3)已知x,y∈R,p:(x-1)2+(y-2)2=0,q:(x-1)· (y-2) =0.
2 2
5.
所以当 m∈( 5,+∞)时,方程 x2-2(m+2)x+m2-1=0 有两 个大于 2 的根. 之所以说这个解法是错误的,是因为:若 x1>2,x2>2,则有
x1+x2>4, 成立; x1x2>4
x1+x2>4, 但若 则不一定有 x1>2,x2>2 成立, x1x2>4, x1+x2>4, 即 是 x1>2,x2>2 的必要不充分条件. x1x2>4 (x1-2)+(x2-2)>0, 而 才是 x1>2,x2>2 的充要条件. ( x - 2 )( x - 2 )> 0 1 2
解析:命题(1)和(3)中,p⇒q,且q⇒p,即p⇔q,故p是 q的充要条件; 命题(2)中,p⇒q,但qD⇒/p,故p不是q的充要条件; 命题(4)中,pD⇒/q,但q⇒p,故p不是q的充要条件; 命题(5)中,pD⇒/q,且qD⇒/p,故p不是q的充要条件.
规律方法:判断充要条件的三种方法. (1)定义法:首先分清条件和结论,由条件可推出结论, 条件是结论成立的充分条件;由结论可推出条件,则条 件是结论成立的必要条件.
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