七年级道德与法治上册导言课教案2新人教版
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇人教版七年级思想品德上册教案全册1教材分析教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。
本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能力，从而抵制不良诱惑。
•教学目标根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了本框题的教学目标知识目标：让学生了解社会中不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法。
能力目标：初中生的三观处于哺育时期，对社会认识不够清晰，特别是对社会中不良诱惑的控制力度仍是不够，因此将能力目标定制为掌握抵制不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对不良诱惑的控制力度。
•教学重点、难点为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。
教学难点：抵制不良诱惑的方法。
重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去避免不良诱惑的侵蚀。
初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其对身边的不良诱惑控制力度不够，因此在学会一定的抵制不良诱惑的方法的基础上，增强对不良诱惑的控制。
•学法我们的初中生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。
•教学方法在本框题的教学中，我会采用讲授法和讨论法。
对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。
为了加强学生团结协作的能力，在讲授的过程中会穿插讨论法，也只有通过学生之间的相互讨论，才能让学生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。
七年级政治上册全册教案 人教新课标版
七年级政治上册全册教案人教新课标版第一章：走进中学1.1 教学目标让学生了解中学生活的变化，培养适应新环境的能力。
让学生理解中学阶段的重要性，激发学习兴趣。
1.2 教学内容中学生活的变化适应新环境的方法中学阶段的重要性1.3 教学活动引导学生谈论自己在中学的新鲜事，感知中学生活的变化。
小组讨论，探讨适应新环境的方法。
分享成功的中学生活经验，激发学生对中学阶段的期待。
第二章：遵守校规校纪2.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，明白遵守校规校纪的重要性。
培养学生自觉遵守校规校纪的习惯。
2.2 教学内容学校的基本规则遵守校规校纪的重要性自觉遵守校规校纪的习惯2.3 教学活动让学生谈谈对学校规则的认识，引导学生理解遵守校规校纪的重要性。
角色扮演，模拟遵守校规校纪的场景，培养学生的遵守意识。
分享优秀学生的遵守经验，激发学生自觉遵守校规校纪的习惯。
第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生了解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。
培养学生尊重他人的意识和行为。
3.2 教学内容尊重他人的重要性尊重他人的表现尊重他人的方法3.3 教学活动讨论尊重他人的重要性，引导学生认识到尊重他人就是尊重自己。
举例说明尊重他人的表现，让学生明白如何尊重他人。
角色扮演，模拟尊重他人的场景，培养学生的尊重意识。
第四章：关爱集体4.1 教学目标让学生了解集体的概念，认识到关爱集体的重要性。
培养学生关爱集体的意识和行为。
4.2 教学内容集体的概念关爱集体的重要性关爱集体的方法4.3 教学活动讨论集体的概念，引导学生理解集体的意义。
讨论关爱集体的重要性，让学生认识到关爱集体就是关爱自己。
分享关爱集体的实例，让学生学会如何关爱集体。
第五章：学会学习5.1 教学目标激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
5.2 教学内容学习的方法学习兴趣的培养5.3 教学活动讨论学习的方法，引导学生掌握有效的学习技巧。
探讨学习兴趣的培养，激发学生的学习热情。
人教版政治七年级上册全册教案
人教版政治七年级上册全册教案第一单元共建共享课时1 共同生活，共同规则课时目标- 了解个人与集体的关系- 理解共同规则的重要性- 掌握课堂规则并遵守教学内容1. 个人与集体的关系2. 共同规则的作用3. 课堂规则介绍与制定教学活动1. 小组讨论个人与集体的关系，并总结出关键词汇2. 分析共同规则的意义，进行师生互动讨论3. 老师引导学生制定课堂规则，学生共同参与教学评价1. 学生参与度：通过小组讨论和互动讨论，观察学生的积极参与程度2. 制定的课堂规则：学生根据自己的理解和共同规则的意义制定的规则课时2 共同生活，共同发展课时目标- 理解共同发展的重要性- 了解在共同生活中如何合理分享资源- 探讨如何促进共同发展教学内容1. 共同发展的意义和价值2. 合理分享资源的例子与原则3. 促进共同发展的方法与途径教学活动1. 分组讨论共同发展的意义和价值，总结出关键观点2. 分析合理分享资源的例子，进行学生互动讨论3. 学生共同策划促进共同发展的活动或项目教学评价1. 学生的讨论参与度：观察小组讨论和互动讨论中学生的表现2. 学生共同策划的活动或项目：根据学生对共同发展的理解，评价他们的方案和创意...第四单元人生观与价值追求课时1 人生观的形成与作用课时目标- 了解人生观的含义和作用- 探究人生观的形成因素- 分析人生观对人的行为和决策的影响教学内容1. 人生观的定义和解释2. 影响人生观形成的因素3. 人生观对人的行为和决策的影响教学活动1. 学生小组讨论人生观的定义和解释，并展示讨论结果2. 分析影响人生观形成的因素，进行师生互动讨论3. 学生展示个人的人生观，讨论人生观对人的行为和决策的影响教学评价1. 学生小组讨论展示的质量：观察学生的讨论和发言质量2. 学生对人生观影响的理解：通过学生表达和讨论中观察是否理解了人生观对人的行为和决策的影响课时2 价值观与生活品质课时目标- 了解价值观的概念与特点- 探究价值观对生活品质的影响- 分析个人如何树立正确的价值观教学内容1. 价值观的定义和特点2. 价值观对生活品质的影响3. 如何树立正确的个人价值观教学活动1. 学生小组讨论价值观的定义和特点，并进行总结2. 分析价值观对生活品质的影响，师生互动讨论3. 学生分享个人的价值观，讨论如何树立正确的个人价值观教学评价1. 学生小组讨论的结果：观察学生的讨论情况和总结的准确性2. 学生对价值观影响的理解：通过学生的发言和讨论中观察是否理解了价值观对生活品质的影响及正确树立个人价值观的方法...总结本教案以人教版政治七年级上册为基础，分为四个单元，旨在帮助学生了解个人与集体的关系、共同生活的规则和发展方法，以及人生观、价值观对人的行为和决策的影响。
七年级政治上册全册教案 人教新课标版
七年级政治上册全册教案人教新课标版第一章：我们生活的祖国1.1 教学目标让学生了解我国的基本国情，理解我国的发展道路。
培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
1.2 教学内容我国的基本国情我国的发展道路1.3 教学重点我国的基本国情我国的发展道路1.4 教学难点理解我国的发展道路1.5 教学方法讲述法讨论法1.6 教学过程引入：通过展示我国的发展成就，引发学生对祖国的热爱。
新课导入：讲述我国的基本国情和发展道路。
课堂讨论：让学生讨论我国的发展道路对人民生活的影响。
第二章：我们的价值观2.1 教学目标让学生理解社会主义核心价值观的含义。
培养学生积极践行社会主义核心价值观的情感和行为。
2.2 教学内容社会主义核心价值观的含义社会主义核心价值观的践行2.3 教学重点社会主义核心价值观的含义社会主义核心价值观的践行2.4 教学难点理解社会主义核心价值观的含义2.5 教学方法讲述法实例分析法2.6 教学过程引入：通过展示社会主义核心价值观的实例，引发学生对价值观的思考。
新课导入：讲述社会主义核心价值观的含义。
实例分析：分析社会主义核心价值观在生活中的具体体现。
课堂讨论：让学生讨论如何践行社会主义核心价值观。
第三章：我们遵守的规则3.1 教学目标让学生了解和理解法律、道德规范和校规校纪。
培养学生遵守法律、道德规范和校规校纪的习惯。
3.2 教学内容法律、道德规范和校规校纪的重要性遵守法律、道德规范和校规校纪的方法3.3 教学重点法律、道德规范和校规校纪的重要性遵守法律、道德规范和校规校纪的方法3.4 教学难点理解法律、道德规范和校规校纪的重要性3.5 教学方法讲述法实例分析法3.6 教学过程引入：通过展示违反法律、道德规范和校规校纪的实例，引发学生对规则的思考。
新课导入：讲述法律、道德规范和校规校纪的重要性。
实例分析：分析遵守法律、道德规范和校规校纪的实例。
课堂讨论：让学生讨论如何遵守法律、道德规范和校规校纪。
七年级政治上册全册教案 人教新课标版
七年级政治上册全册教案人教新课标版第一章：面对新的学习环境1.1 教学目标让学生了解中学阶段的重要性，认识到新的学习环境对个人成长的影响。
培养学生适应新环境的能力，包括时间管理、学习方法选择等。
引导学生树立正确的学习态度，积极面对挑战。
1.2 教学内容导入：引导学生回顾小学生活，思考中学阶段的变化。
新课：介绍中学阶段的重要性，分析新学习环境带来的挑战。
案例分享：分享成功适应新环境的案例，引导学生学习借鉴。
小组讨论：讨论如何适应新的学习环境，形成个人策略。
总结：强调正确的学习态度，鼓励学生积极面对新的挑战。
1.3 教学活动导入：组织学生进行回忆和分享，引发思考。
新课：采用多媒体教学，生动展示中学阶段的重要性。
案例分享：组织学生分享案例，进行小组讨论。
小组讨论：引导学生分组讨论，形成适应新环境的策略。
总结：进行课堂总结，强调正确的学习态度。
第二章：不一样的环境，不一样的我2.1 教学目标让学生了解自己的特点和优势，认识到每个人都是独一无二的。
培养学生积极面对自我差异，学会接纳和欣赏自己。
引导学生学会与他人合作，发展团队合作能力。
2.2 教学内容导入：通过游戏活动，让学生感受每个人都有自己的特点。
新课：分析人的个性特点，引导学生认识自己的优势和不足。
案例分享：分享成功接纳自我差异的案例，引导学生学习借鉴。
小组讨论：讨论如何接纳自己的差异，形成个人策略。
总结：强调团队合作的重要性，鼓励学生积极面对差异。
2.3 教学活动导入：组织学生进行游戏活动，感受每个人都有自己的特点。
新课：采用多媒体教学，生动展示人的个性特点。
案例分享：组织学生分享案例，进行小组讨论。
小组讨论：引导学生分组讨论，形成接纳自我差异的策略。
总结：进行课堂总结，强调团队合作的重要性。
第三章：不一样的世界，同样的我3.1 教学目标让学生了解不同的文化环境，认识到文化差异的存在。
培养学生尊重不同文化的态度，学会包容和接纳。
引导学生学会与他人沟通，发展跨文化交流能力。
七年级思想品德上册教案 (2)
七年级思想品德上册教案一、教材背景《七年级思想品德上册》是根据新课程标准编写的七年级思想品德教材，旨在培养学生良好的思想品德和价值观，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
本教材包含了七个单元，分别是：初中生活适应、礼貌与友谊、交流与沟通、困难与压力、合作与竞争、孝顺与感恩、追求与奋斗。
通过学习这些内容，学生将自我认识、发展和塑造良好的思想品德素养。
二、教学目标1.了解《七年级思想品德上册》的教材内容和结构。
2.明确本教材的教学目标和意义。
3.培养学生正确的思想品德和价值观，提高他们的道德修养。
4.引导学生在实际生活中运用所学的思想品德知识，培养他们解决问题和处理人际关系的能力。
三、教学内容和教学方法单元一：初中生活适应教学内容1.了解初中生活的变化和挑战。
2.掌握适应初中生活的方法和策略。
3.分享适应初中生活的经验和故事。
教学方法1.多媒体展示初中生活的变化和挑战。
2.分组讨论，探讨适应初中生活的方法和策略。
3.学生小组分享适应初中生活的经验和故事。
单元二：礼貌与友谊教学内容1.认识礼貌的含义和重要性。
2.掌握正确的社交礼仪和待人接物的技巧。
3.培养良好的友谊和人际关系。
教学方法1.观看相关视频，了解礼貌的含义和重要性。
2.情景模拟，练习正确的社交礼仪和待人接物的技巧。
3.学生互动活动，加强友谊和人际关系。
单元三：交流与沟通教学内容1.了解交流和沟通的基本原理。
2.掌握高效的交流和沟通技巧。
3.锻炼良好的口头和书面表达能力。
教学方法1.分组讨论，探讨交流和沟通的基本原理。
2.创设情景，练习高效的交流和沟通技巧。
3.课堂演讲和写作，锻炼口头和书面表达能力。
单元四：困难与压力教学内容1.理解困难和压力的本质。
2.学会正确面对困难和压力的方法。
3.培养积极乐观的心态和应对能力。
教学方法1.分组讨论，理解困难和压力的本质。
2.角色扮演，学会正确面对困难和压力的方法。
3.情感教育活动，培养积极乐观的心态和应对能力。
新版人音版七年级上册政治教案 全册
新版人音版七年级上册政治教案全册第一课：政治的基本定义和特征- 目标：了解政治的基本概念和特征，认识政治的重要性。
- 教学内容：- 政治的定义和特征- 政治与其他社会事物的关系- 政治的重要性和作用- 教学过程：通过多媒体演示、小组讨论和案例分析，帮助学生理解政治的基本概念和特征，认识政治的重要性。
第二课：政治的组织形式和运行机制- 目标：了解政治的组织形式和运行机制，认识政治的层级关系。
- 教学内容：- 政治组织的层级关系- 政治组织的组织形式- 政治组织的运行机制- 教学过程：通过研究政治组织的层级关系、组织形式和运行机制，帮助学生理解政治的组织结构和运作方式。
第三课：国家的定义和特征- 目标：了解国家的定义和特征，认识国家的基本组成部分。
- 教学内容：- 国家的定义和特征- 国家的基本组成部分- 国家的权力机关和职能- 教学过程：通过多媒体演示、小组讨论和案例分析，帮助学生理解国家的定义和特征，认识国家的基本组成部分及其权力机关和职能。
第四课：国家的形成和发展- 目标：了解国家的形成和发展过程，认识国家的历史演变。
- 教学内容：- 国家形成的原因和条件- 古代国家的形成和发展- 现代国家的形成和发展- 教学过程：通过研究国家形成的原因和条件，以及古代和现代国家的形成和发展过程，帮助学生了解国家的历史演变。
第五课：国家的主权和独立- 目标：了解国家的主权和独立的含义，认识国家的自主性和平等性。
- 教学内容：- 国家主权的含义和特征- 国家独立的含义和意义- 国家的自主性和平等性- 教学过程：通过多媒体演示、小组讨论和案例分析，帮助学生理解国家主权和独立的含义，认识国家的自主性和平等性。
第六课：国家与人民的关系- 目标：了解国家与人民的关系，认识国家为人民服务的宗旨。
- 教学内容：- 国家与人民的关系- 国家为人民服务的宗旨- 公民的权利和义务- 教学过程：通过研究国家与人民的关系，以及国家为人民服务的宗旨和公民的权利义务，帮助学生认识国家与人民之间的联系和相互关系。
新人教版七年级政治上册全册教案【2023新教材】
新人教版七年级政治上册全册教案【2023新教材】该教案旨在帮助教师们教授新人教版七年级政治上册全册内容。
本教案根据2023年材编写，共包含以下内容：第一单元人生观与世界观第一课人生观的培养本课程将引导学生思考什么是美好人生，如何树立正确的人生观念，并掌握几种树立人生观的方法。
第二课世界观的培养本课程将引导学生思考什么是世界观，如何形成正确的世界观，以及正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
第二单元国家和公民第三课国家的由来和职能本课程将引导学生认识国家的由来、职能以及构成部分，了解国家的历史沿革、基本职能及其代表机构等。
第四课公民的权利和义务本课程将引导学生认识公民的权利与义务，包括参与治理、维权和履行义务等。
第三单元民族团结和祖国统一第五课民族团结的重要意义本课程将引导学生了解民族团结的定义、意义、重要性以及历史演变过程，了解民族团结的内涵和外延，懂得维护民族团结的方法和手段。
第六课祖国的统一和维护本课程将引导学生了解祖国统一的意义、必要性和困难性，了解祖国统一的历史过程和今天的形势，了解祖国统一的利弊得失和影响，了解祖国维护的重要性、方法和途径。
第四单元科学发展与人类文明第七课科学发展的实践意义与方法本课程将引导学生了解科学技术对当今世界的重要性以及科学发展的演进过程，了解科学实践和方法，也将引导学生自己动手练科学活动，提高动手能力和创新能力。
第八课人类文明的多样性和平等性本课程将引导学生了解人类文明的概念，了解各种文明的异同性质、优劣势，并引导学生思考如何尊重和包容不同的文化、文明，实现和谐与发展。
以上是教案中的一部分内容，供参考。
教师可根据自己的实际情况进行教学设计和教学实施，以达到教学目的。
七年级上册-道德与法治-全册教案2
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
情景导入生成问题师：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成能力(一)自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。
如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
探究三：教材P4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。
(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。
人教版七年级思想品德上全册教案
人教版七年级思想品德上全册教案课程简介本教学大纲为人教版七年级上学期的思想品德课程。
该课程主要涵盖了青少年成长道路上所需的品德教育，包括了学习方法、社交礼仪、个人修养、公民道德等多个方面。
通过该课程的学习，学生将培养自身的勇气、毅力、忍耐、自律、自信等关键品质，为日后的成长打好基础。
教学目标本课程旨在使学生：1.培养健康的学习习惯，提高综合素质；2.掌握正确的人际交往技巧，能够融入集体；3.培养良好的道德情操，能够自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德等；4.培养独立思考精神，更好地理解和实践社会主义核心价值观。
教学内容第一单元：学习方法第一课：课业知识学习方法•理解知识的分类和重要性；•掌握学习分类知识的方法；•学习记忆技巧，从而提高自己的学习效率。
第二课：阅读方法•学习快速阅读和非常规阅读的方法；•培养阅读能力和表达能力；•掌握有效的记笔记和归纳总结知识点的方法。
第二单元：社交礼仪第三课：表达与沟通技巧•提高自我表达与沟通的能力；•掌握良好的谈话和言谈礼仪；•新增语言和非语言沟通技巧。
第四课：宴会礼仪与社交礼仪•掌握社交礼仪，规范应酬；•学习礼仪用品和服饰的搭配；•学习选择和准备不同场合的礼仪。
第三单元：个人修养第五课：道德品质•学习道德的定义、内容和分类；•理解道德与人际关系、社会发展的关系；•培养自我意识、自我信仰、自信自律等个人品质。
第六课：好习惯的养成•了解好习惯养成的规律和步骤；•学习自我控制、调节和约束的方法；•培养自律、适应和协调性格。
第四单元：公民道德第七课：为人处世道德准则•理解为人处世的道德准则；•学习处理复杂情境事件的能力；•掌握处理人际关系和矛盾的方法。
第八课：中华传统文化的道德意蕴•了解中华传统文化的历史与地位；•学习中华文化的道德规范；•弘扬中华民族传统美德。
教学方法本课程教学将采取多种教学方法，既包括教师讲授与学生自学相结合，让学生在课程中深刻体验、探究、体会各种思想品德。
人教版《道德与司法》七年级上册全册教案
人教版《道德与司法》七年级上册全册教案第一单元：法律意识与法律基本常识第一课：什么是法律意识教学目标：- 了解法律意识的概念和作用- 培养学生的法律意识- 引导学生正确对待法律问题教学内容：1. 法律意识的定义和作用2. 法律与道德的关系3. 研究案例分析教学步骤：1. 导入：通过案例引发学生对法律意识的思考2. 知识讲授：介绍法律意识的概念和作用，与道德的关系3. 案例探究：结合实际案例，引导学生进行讨论和分析4. 知识总结：总结法律意识的重要性和培养方法5. 练评价：以小组形式进行案例分析，评价学生的研究效果第二课：了解法律基本常识教学目标：- 了解法律的基本概念和内容- 掌握法律的分类和特点- 培养学生的法律敬畏意识教学内容：1. 法律的定义和内容2. 法律的分类和特点3. 研究案例分析教学步骤：1. 导入：通过提问引发学生对法律的基本认识2. 知识讲授：介绍法律的定义、内容、分类和特点3. 案例探究：结合实际案例，引导学生分析法律的应用和影响4. 知识巩固：通过互动问答和小组合作，巩固学生的研究成果5. 练评价：以个人或小组形式完成法律知识的问答练，评价学生的研究效果第三课：我与法律的关系教学目标：- 了解个人与法律的关系和责任- 引导学生积极履行公民义务- 树立正确的法律观念和行为规范教学内容：1. 公民的义务和权利2. 法律对个人的约束和保护3. 研究案例分析教学步骤：1. 导入：通过视频或图片展示，引发学生对法律责任的思考2. 知识讲授：介绍公民的义务和权利，以及法律对个人的约束和保护3. 案例探究：结合实际案例，引导学生思考如何积极履行公民义务4. 观点交流：组织学生进行观点交流和讨论，引导他们树立正确的法律观念和行为规范5. 练评价：以小组形式完成公民责任与权利的案例分析，评价学生的研究效果第二单元：人际关系与法律（继续编写下一部分内容...）。
人教版七年级思想品德上全册教案
人教版七年级思想品德上全册教案第一单元爱国主义教育课时1 什么是爱国主义教学目标•引导学生认识什么是爱国主义，理解爱国主义的基本内涵。
•培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华文化的情感，激发学生的报国之志。
•掌握一些比较常见的表达爱国主义的语言。
教学内容1.爱国主义的定义及基本内涵。
2.中华民族的优秀精神和文化传统。
3.爱国主义表现形式及常见语言。
教学过程1.自主学习：让学生在课前预习相关知识，收集相关知识点，形成一些简短的总结性语言。
2.导入新课：先通过几张图片，让学生感受到大街小巷处处洋溢着的国庆节气息，引出爱国主义话题。
3.建立情感基础：通过对课文中相关例子的讲解，向学生展示爱国主义内涵，加深学生对爱国主义情感内涵的理解和体会。
4.确立学习目标：设计小组活动，让学生自主探究爱国主义的表达方式，精选语言，收集、整理并归纳。
5.方法探究：典型案例展示并分析、角色扮演、小组竞赛等方法，让学生利用课堂时间巩固所学。
6.作业布置：提供生活情境，要求学生回家前用自己学习到的爱国主义语言，表达对祖国的热爱。
第二单元社会主义核心价值观教育课时1 什么是社会主义核心价值观教学目标•使学生理解社会主义核心价值观的概念和含义，知道核心价值观的表现形式和体现方式。
•提升学生的价值意识，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，准确把握社会主义核心价值观的核心思想。
•培养学生的正确价值观和审美观，增强学生的社会责任感和公民意识。
教学内容1.社会主义核心价值观的内涵和表现形式。
2.各种社会主义核心价值观的简介及其作用。
3.优秀文化传统对社会主义核心价值观的传承作用。
教学过程1.自主学习：寻找身边的事例，了解社会主义核心价值观的相关表现和个例。
2.建立情感基础：通过讨论相关话题，引导学生思考社会主义核心价值观对人们的影响。
3.确立学习目标：通过阅读、讨论、案例欣赏等多元化的学习方式，提高学生学习社会主义核心价值观的兴趣和积极性。
最新人教部编版七年级道德与法治上册全册教学设计
最新人教部编版七年级道德与法治上册全册教学设计一、教学目标1. 知识目标：- 熟悉道德与法治的基本概念和原则；- 了解法律意识和法治观念的重要性；- 掌握相关法律和道德知识；- 理解法治社会的特点和价值。
2. 能力目标：- 发展学生的思辨能力和判断力；- 培养学生的法律意识和公民素养；- 培养学生的合作能力和社会责任感；- 培养学生对正义、公平和道德价值的认识。
3. 情感目标：- 培养学生的法治观念和法治；- 培养学生的公民意识和社会责任感；- 培养学生的道德品质和价值观；- 培养学生的尊法守纪意识和法律修养。
二、教学内容1. 道德与法治基本概念与原则- 道德与法律的关系- 国家法律与社会公德- 尊法守纪的意义和价值2. 法治社会的特点和价值- 法制建设的意义和目标- 公民权利与公民责任- 法治社会的基本特点和优势3. 法律和道德知识- 公民的基本权利和义务- 少年儿童保护法- 青少年网络行为指导原则4. 正义、公平与道德价值- 正义与公平的内涵和作用- 道德的基本原则和价值观- 培养学生的正义意识和公平观念三、教学策略1. 活动设计：- 分组讨论案例分析和情境模拟- 实地考察与观察实践活动- 视频和图片资源的使用和展示2. 教学方法：- 学生主体、教师引导的教学方法- 课堂讨论和小组合作研究- 视听教学和多媒体辅助教学3. 评价方式：- 课堂表现和小组合作成果评价- 学生作品和展示评价- 组织学生参加辩论和演讲比赛四、教学安排本教材共分为X个单元，每个单元包括以下教学内容：（根据实际情况，自行列出教学内容和相关活动设计）五、教学资源1. 教材资源：- 最新人教部编版七年级道德与法治上册教材- 课后题和练册2. 辅助资源：- 视听资源和多媒体教学设备- 实地考察和观察实践的场地和资源六、教学评价教学过程中可根据学生的实际表现进行以下评价：- 课堂参与度和积极性- 研究笔记和作业完成情况- 课后题和练册的成绩- 视听作品和小组合作成果展示- 辩论和演讲比赛的表现备注：本文档只针对最新人教部编版七年级道德与法治上册全册教学设计的框架，具体内容和教学安排需要根据实际情况进行调整和补充。
人教版《道德与法治》七年级上册(部编版)最新精品教案2.2-享受学习
第二课学习新天地第2课时享受学习[教学目标]1．情感·态度·价值观（1）树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。
(2)体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程.2．能力目标(1)学会正确对待学习压力,调节学习中的不良情绪.（2)学会学习,逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。
3．知识目标（1）学习中的苦与乐。
（2）掌握管理自己学习的方法与策略。
［教学重点难点]重点：享受学习。
难点：学会学习。
［教学设计思路]1．教材分析《享受学习》依据的课程标准是“成长中的我"中“认识自我”.具体对应的内容标准是:“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”.本课的主题是让学生“享受学习,学会学习”.第一目主要从体验的角度让学生认识、感受学习,从而领悟学习带来的快乐,帮助学生树立正确的学习态度。
第二目主要让学生学习一些适合自己的学习方法、策略的建议，从而提高学习的能力。
2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。
）3．教学方法讲授法、提问法、讨论法［教学准备］教师：查阅相关初中生学习方法与策略、记忆规律等方面的知识,制作多媒体课件。
［教学过程]的方式？A．自己阅读书籍B．听别人讲C．自己动手、观察、在做中学展示知识点：3．善于运用不同的学习方式。
我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。
我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考,不断质疑,在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
组织学生完成教材第24页“拓展空间”活动。
学生以学习小组为单位进行合作学习,总结归纳后在班上进行展示。
让学生用自己的语言把本课的收获表达出来,集中学生的智慧,形成有利于学生学会学习的学习成果，促成学生的知行合一。
吉林省通化市七年级道德与法治上册导言课教案2新人教版
导言课1、让学生感知新环境、新起点。
2、初步知晓适应新集体的重要性。
重点感知新生活难点新集体的重要性课型导言课课时1课时教学环节教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策情境导入出示问题:研习1.小学与中学的不同.新校园、新老师、新同学，富有挑战的课程，新奇的实验器材,丰富多彩的社团，难度增加……2。
新生活的打算。
学习:生活：3。
如何才能使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值.参加各种活动，如社团活动、广播站生活、演讲比赛……你来说说：引导学生思考下列问题:1。
你对新生活的向往?2。
你对本学期的打算。
3。
你对新集体的期望引导小学生带着问题思考法律的相关问题:1、你来思考:从案例中你得到什么启示.2、你认为在生活中与我们密切相关的法律有哪些。
3、你还想了解哪些法律知识？（你在生活中有过哪些法律困惑？)教师总结:今后要关注法律，做知法懂法守法的人1、畅所欲言。
2、将本组的观点与其他组的观点进行综合整理达成共识。
3、每组派一名代表展现成果。
1、学生从案例中找到启示：要学法、知法、懂法、守法、用法。
2、学生去发现法律就在身边。
3、学生找出自己生活中的法律问题共同探讨，培养对法律学习的兴趣.学生有可能出现不同意见的争执，应调控好课堂节奏.学生在展现过程中,会出现问题，教师要认真倾听，及时纠正、指导。
学生的问题有可能杂乱无章，教师需要给学生一目了然的脉络。
尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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人教版七年级道德与法治上册导学案 2.2 享受学习
第二课学习新天地第二课时享受学习【学习目标】1.情感、态度与价值观目标：认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。
2.能力目标：学会正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。
3.知识目标：知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习。
【重点难点】重点：学会学习。
难点：正确对待学习中的苦与乐。
【自主学习】请同学们仔细、认真阅读教材P20-P24页内容，将自己认为重要的观点（知识要点）划出来，完成自主学习。
把理解有障碍的问题列出来，以便小组讨论、交流。
1.学习中有。
对某方面的知识有时。
自己解决时。
学习中找到的同伴时。
发现自己的时。
2.学习中有。
学习过程中需要、耗费精力。
遇到困难和阻挠时需要等。
学习需要我们凭借作出努力。
3.学习是苦乐交织的。
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种让我们体验到学习的美好。
4.需要发现并保持对。
需要掌握科学的。
要善于运用不同的。
5.学习兴趣与个人的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。
对暂时不感兴趣的科目，在坚持中摸索出，逐渐培养起探究的兴趣。
6.合理安排；形成良好的；不断提升自己学习能力；学习方法因人而异，就是最好的方法。
【合作探究】7.材料：意大利作家亚米契斯在《爱的教育》中这样写道：孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲，用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去,因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。
我的孩子，每一个人都在孜孜不倦地学习。
想想那些劳累了一天，晚上还要上夜班的工人们；想想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起课本的；再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢！……成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事，都要到学校去上课。
想想一下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣. （1）你对材料中工人、士兵这么累仍坚持晚上学习有什么看法（或得到什么启发）？（2）结合材料，说说为什么学习中有苦也有乐？（3）联系实际，谈谈你以后会如何对待学习？【达标检测】一、选择题（1～2题只有一个正确选项，第3题有2个或2个以上正确选项）1．“学习苦，寒窗苦读十几年；学习乐，捧起书本喜难言。
部编人教《道德与法治》七年级上册导学案02
部编人教《道德与法治》七年级上册导学案第二课学习新天地第一框学习伴成长第二框享受学习编号：02 姓名：_______ 班级：_____ 评价：_____【学习目标】1. 明确学习的含义，理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。
2. 理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。
培养自己自觉、主动地学习态度。
3. 认识到学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习，学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
【自主学习】1. 初中阶段的学习，包括________的获取，还包括___________的培养；学习不仅仅局限在______,我们_______,我们_______,我们_______,我们_______,我们______,都可以是学习。
2. 学习不仅表现为_________________,而且表现为______、_______、______________。
学习思考，认识世界，________他人，__________规则……3. 学习需要__________、____________的态度。
带着________的心态，生活中的_______________都是学习。
4.学习伴随着 ____________。
学习没有________。
我们终生____________，终生____________。
5. 学习中有快乐。
对某方面的知识有______________时，自己________某个问题时，学习中找到___________的同伴时，发现自己的_________时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
6.学习中也有辛苦。
学习过程中需要________________、____________,遇到________________时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借___________________作出努力。
7. 当我们经历了学校的辛苦，收获_____________________时,那种发自内心的愉悦让我们体验到________________________。
人教版《道德与法治》七年级上册教案：2.2享受学习.doc
第二课学习新天地第2课时享受学习学习目标1•理解学习是苦乐交织的,体验学习的苦与乐,培养学习兴趣。
2•学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
教学重点学习是苦乐交织的教学难点学会学习教学流程课堂导入：讲授新课—、体味学习漫画表明了什么？学习也是一种享受2016年1月25日，一本名为《学霸君的物理笔记》的新书由崇文书局发行。
令人意外的是,这本书的作者竟然是一名年仅17岁的高中生一一武汉外国语学校中美班高三学生张笑漩。
“出版《物理笙记》并非一时心血来潮,更不是为了出人头地，快乐学习而是看到身边不少同龄人学习物理时十分吃力，甚至畏惧，希望将自己的经验与他们分享,让他们快乐地学习物理,爱上物理。
〃谈到出版这本书的初衷,张笑漩说。
"是看到身边不少同龄人学习物理时十分吃力，甚至畏惧，希望将自己的经验与他们分享，让他们快乐地学习物理，爱上物理〃从中你体味到学习是怎样的？学习是苦乐交织的学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
学习中也有辛苦。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
二、学会学习案例一：佳琦刚上七年级,在学习上他还是保留着小学的习惯：从不预习, 上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学的，考试前才〃临时抱佛脚〃。
结果，期中考试他大多数科目的成绩只有60分左右，数学和英语还不及格。
案例二：七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意，于是他就模仿学习成绩很好的佳怡的学习方式，结果一段时间后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。
上述案例给我们的启示是什么？我们应怎样学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
学习兴趣与个人的学习目的密切相关。
一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。
人教版七年级道德法制上册教案 2.2 享受学习 教案
第二课学习新天地第2课时享受学习教学目标知识目标:1．了解学习的滋味，懂得学习就像生活，有苦也有甜。
2．正确认识并接受学习中的各种困难。
3．学会过乐学的生活。
能力目标：1．反思和改善自己的学习状况，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
2．提高学生分析问题和解决问题的能力3．培养学生的归纳和总结能力。
情感、态度与价值观目标：1．通过了解学习的滋味，让学生树立正确的学习观念。
2．掌握乐学的方法，克服学习中的困难，善于学习，更好地享受学习。
3．改变不良的学习方法和学习理念，提高学习的自觉性和能动性。
4．激发学生的学习热情，体会学习的价值。
重难点突破重、难点：享受学习。
突破方法：享受学习，既是教学重点，又是本课的教学难点。
要突破这一知识点，教师可以充分利用教科书提供的文本，组织学生进行阅读、分析、讨论，从而得出正确的结论；也可以让学生谈谈自己的学习经历，或通过演讲的方式，从中感悟学习的过程，知道怎样才能做到享受学习。
当然，演讲前，要让学生充分做好准备，也可以请班主任和其他老师参加，可以对学生的演讲进行评比，让学生互评。
演讲的主题可以是“享受学习”“我学习，我快乐”等。
探究新课堂教学过程一、导入设置，启动思维方法1：直接导入。
【设计意图】直接切入主题，揭示要学习的内容，简单明了，为后续的课堂教学和学生活动提供了足够的时间。
教师：同学们，上节课我们一起探讨了第一框《学习伴成长》的内容，我们了解了学习的重要意义，知道了学习不仅局限于学校，我们可以从一切经历中学习，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
今天，老师和同学们一起来学习第二框《享受学习》。
教师板书：二、享受学习二、自主探究，信息搜索过程：教师：中学的生活丰富多彩，课业学习是其中一个重要内容。
初中的生活围绕学习而展开：课前预习、课堂听讲、讨论分享、做作业、考试，这些是我们必须完成的学习任务。
活动1：“运用你的经验”（教材P20）。
教师：回顾自己的经历，将自己的感受填在表中，并与同学分享。
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导言课
1、让学生感知新环境、新起点。
2、初步知晓适应新集体的重要性。
重点感知新生活
新集体的重要性
难点
课型导言课课时1课时
预见性问题教学环节教学任务教师活动学生活动
及解决对策情境导入出示问题：
研习1.小学与中学的不
同。
新校园、新老师、
新同学，富有挑战
的课程，新奇的实
验器材，丰富多彩
的社团，难度增
加……
2.新生活的打算。
学习：
生活：
3.如何才能使中学
生活过得丰富多彩、
更有意义、更有价值。
参加各种活动，如社
团活动、广播站生活、
演讲比赛……
你来说说：
引导学生思考下列问题：
1.你对新生活的向往？
2.你对本学期的打算。
3.你对新集体的期望引
导小学生带着问题思考
法律的相关问题：
1、你来思考：从案例中
你得到什么启示。
2、你认为在生活中与我
们密切相关的法律有哪
些。
3、你还想了解哪些法律
知识？（你在生活中有过
哪些法律困惑？）
教师总结：今后要关注法
律，做知法懂法守法的人
1、畅所欲言。
2、将本组的观点与其他
组的观点进行综合整理
达成共识。
3、每组派一名代表展现
成果。
1、学生从案例中找到启
示：要学法、知法、懂
法、守法、用法。
2、学生去发现法律就在
身边。
3、学生找出自己生活中
的法律问题共同探讨，
培养对法律学习的兴
趣。
学生有可能出现不同
意见的争执，应调控
好课堂节奏。
学生在展现过程中，
会出现问题，教师要
认真倾听，及时纠正、
指导。
学生的问题有可能杂
乱无章，教师需要给
学生一目了然的脉
络。
板书设计中学时代教学反思。