四年级语文必背知识点

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小学四年级语文知识点总结

小学四年级语文知识点总结

小学四年级语文知识点总结
一、字词句
1. 词的构成:一个词可能由一个字、多个字或者一个词和一个字组成。

2. 词的分类:名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词等。

3. 词义辨析:研究词语的近义词和反义词,理解其词义和用法的差异。

4. 句子的基本结构:主语 + 谓语 (+ 宾语)。

5. 语句的变化:改变句子的人称、时态、语气等。

二、阅读理解
1. 理解文章主题:根据文章标题、开头和结尾,推测文章的主题和大意。

2. 获取细节信息:通过阅读文章中的关键句子和关键词,找出文章中的细节信息。

3. 推理和判断:根据文章所提供的信息,进行推理和判断。

4. 归纳总结:总结文章的主要内容,并从中提取出重点信息。

三、写作表达
1. 书写规范:正确使用标点符号、大小写和段落结构。

2. 写作表达:运用正确的语法和句式,清晰、准确地表达自己
的意思。

3. 描写事物:运用形容词和比喻等修辞手法,生动地描写人物、景物等。

4. 叙事写作:按照事件的先后顺序,连贯地叙述故事情节。

5. 议论文写作:明确观点,提出论据并加以论证。

6. 组织结构:合理组织文章的开头、中间和结尾。

四、其他知识点
1. 成语和俗语的理解和运用。

2. 声调:了解汉字的四声,并正确标注声调。

3. 古诗词欣赏:研究一些经典古诗词,欣赏古代文化的魅力。

以上是小学四年级语文的一些重要知识点总结,希望对学生们的研究有所帮助。

四年级语文知识点归纳

四年级语文知识点归纳

一、汉字认读1.掌握基本汉字的笔画顺序和写法。

2.能正确认读词义相同或相近的汉字。

3.掌握使用字典查找生字词的方法。

二、词语运用1.掌握常用词语的读音、词义、搭配和用法。

2.学会使用词语造句,提高语言表达能力。

3.掌握措辞准确,语句通顺、表达清楚的写作技巧。

三、阅读理解1.正确朗读课文,理解课文的大意和基本内容。

2.理解词语、句子的含义,能进行简单的解释和推测。

3.理解课文的结构、人物关系等。

4.能用自己的话复述课文的内容。

四、句式转换1.学会使用简单句、复合句、并列句等句式表达意思。

2.能够运用各种句式对提问、陈述、叙述、议论等进行准确的表达。

五、语法知识1.提高对词语、句子的辨析能力,如名词、动词等的用法。

2.学习并掌握各类短语和固定搭配的用法。

3.学习并理解语法规则,掌握句子成分的认识和变换,如主语、谓语、宾语等。

六、写作训练1.培养良好的书写习惯,提高字迹的工整程度。

2.能根据所学内容写出一段简单的话题作文。

3.学会运用修辞手法进行修辞,如比喻、拟人等。

4.学习组织文章结构,合理安排开头、中间和结尾。

七、修辞手法1.熟悉并理解修辞手法的使用,如比喻、拟人、排比等。

2.能够运用修辞手法丰富自己的作文和语言表达。

八、成语故事1.学会认读并理解一些常见的成语故事。

2.能够正确使用成语并理解其含义。

九、经典诗词1.学习背诵一些经典的古诗和现代诗词。

2.理解诗词中的意境和情感,能够用自己的语言解读诗词。

十、修辞手法1.理解修辞手法的使用及其作用,如比喻、拟人、夸张等。

2.能够运用修辞手法丰富自己的作文和语言表达。

以上是四年级语文的主要知识点归纳。

通过掌握这些知识点,学生能够在课文阅读、词汇理解、语法运用和写作表达等方面得到全面的提高。

小学四年级语文知识点归纳

小学四年级语文知识点归纳

小学四年级语文知识点归纳
一、词语辨析
1. 同音字辨析:根据读音判断词语意思。

例:泪、类;发、法;马、麻
2. 近义词辨析:根据意思判断近义词的用法。

例:美丽、漂亮;高兴、快乐;爱、喜欢
3. 形近词辨析:根据字形判断形近词的用法。

例:动、冻;吃、卧;字、存
二、字词造句
1. 词语搭配:了解并正确运用常用的字词搭配。

例:阳光明媚、鸟语花香、百花齐放
2. 成语运用:了解并正确运用常见成语。

例:守株待兔、亡羊补牢、狐假虎威
3. 词语组句:根据给定的词语组成意义完整、通顺的句子。

例:夜里黑暗寂静但依旧美丽
三、语法知识
1. 名词:了解名词的基本概念和用法。

例:名词的分类、名词的单复数变化规则
2. 动词:了解动词的基本概念和时态变化。

例:动词的时态(一般现在时、一般过去时),动词的变化规则
3. 形容词:了解形容词的基本概念和用法。

例:形容词的修饰对象,形容词的比较级和最高级
四、阅读理解
1. 短文阅读:阅读简短的文章,并回答相关问题。

例:阅读理解、根据短文选择正确的答案
2. 细节理解:从文章中提取关键信息,了解细节。

例:根据文章内容回答问题、判断正误
3. 文章主旨:理解文章的中心思想和主要内容。

例:根据标题和段落内容判断文章主旨
以上是小学四年级语文的主要知识点归纳,通过学习这些知识点,可以提高语文水平,更好地理解文学作品,提高阅读和写作的能力。

希望同学们能够通过认真学习和练习掌握这些知识,不断提升自己的语文能力。

四年级语文知识点梳理

四年级语文知识点梳理

四年级语文知识点梳理一、基础知识1、文言文:(1)了解文言文的特点,如书面语言、精练、富于文化内涵等。

(2)掌握文言文的基本语法知识,如助词、定语、宾语从句等。

(3)理解文言文的基本修辞,如比喻、拟人、排比等。

2、古代史料:(1)掌握古代史料的特点,如文言文为主,具有史料特征,带有文化气息。

(2)了解常见古代史料的类别,如太平御览、史记、汉书等。

(3)掌握重要古代史料,如清朝论语、左传、吕氏春秋等。

3、现代文:(1)掌握现代文的特点,如抓住要点、层次清楚等。

(2)理解现代文的基本文体,如纪实文体、散文文体、杂文文体等。

(3)了解常见的现代作品,如《茶馆》、《红楼梦》、《种瓜得瓜》、《孔乙己》等。

4、语词辨析:(1)掌握辨析词语的方法,如共性辨析、异性辨析等。

(2)理解贴近生活的辨析词语类别,如非谓语动词、连词、介词等。

(3)掌握一些常见的辨析词语,如某、有时、孰、非等。

二、文章写作1、掌握文章写作的三部曲,即开头写作、发展写作、结尾写作。

2、了解文章写作的基本步骤,如阅读、发现、思考、构思、写作、批改等。

3、系统学习文章写作的通用技巧,如使用比喻、拟人、提问开篇等。

三、作文阅读1、掌握作文阅读的过程,如重点审题、把握要义、略读仔细读、从概、总到细、总结全文等。

2、理解作文阅读的重点环节,如把握作者写作意图、正确理解文章含义、略读全文、仔细读出文章重点等。

3、掌握语言文字领域作文阅读有效要求,如使用提纲、使用例句和实例、使用语篇分析、注重文字引申思考等。

四、诗歌鉴赏1、掌握诗歌鉴赏的核心思想,如内容要抓住主题,语言要看节奏和修辞等。

2、熟练掌握诗歌鉴赏的基本方法,如科学概括、逐句分析、鉴赏语境等。

3、掌握常用修辞手法,如比喻、拟人、夸张、借代、对比等。

必看知识点小学四年级语文

必看知识点小学四年级语文

必看知识点小学四年级语文小学四年级的语文学习是学生语文素养提升的关键时期,这一阶段的学习内容不仅包括基础的字词句篇,还涉及到了文学鉴赏、阅读理解和写作表达等多方面的能力培养。

以下是一些必看的知识点,帮助学生和家长更好地把握四年级语文学习的重点。

一、字词基础- 生字新词:四年级学生需要掌握更多的生字和新词,这是阅读和写作的基础。

- 词语搭配:学习如何正确搭配词语,理解词语间的逻辑关系和语境使用。

二、句子结构- 句型变化:掌握不同句型,如陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等。

- 句子成分:理解主谓宾定状补等句子成分,学会分析句子结构。

三、段落理解- 段落大意:学会概括段落的中心思想,理解段落之间的逻辑关系。

- 段落结构:识别段落的开头、发展和结尾,理解段落的组织方式。

四、文学鉴赏- 诗歌欣赏:学习古典诗歌的韵律和意境,体会诗歌的美感。

- 散文阅读:阅读现代散文,理解作者的情感表达和思想内容。

五、阅读理解- 提取信息:从文本中快速准确地提取关键信息。

- 推理判断:根据文本内容进行逻辑推理和判断,形成自己的见解。

六、写作技巧- 记叙文写作:学会叙述事件,表达清晰,逻辑严密。

- 描写技巧:掌握人物描写、环境描写等,使文章生动形象。

七、文化常识- 成语故事:了解成语的来源和含义,学会在写作中恰当使用。

- 历史典故:学习中国历史中的重要事件和人物,增加文化底蕴。

八、学习方法- 预习复习:养成良好的预习和复习习惯,提高学习效率。

- 思维导图:利用思维导图整理知识点,加深理解和记忆。

通过以上这些知识点的学习,四年级的学生可以全面提升自己的语文能力,为今后的学习和生活打下坚实的基础。

家长和老师应鼓励学生积极参与课堂讨论,多读书,多写作,培养良好的学习习惯和批判性思维能力。

四年级语文知识点总结

四年级语文知识点总结

四年级语文知识点总结1.字音和字形a. 字的基本知识:字体结构、字音和字形的关系。

b. 声母、韵母、声调:了解声母、韵母和声调的概念及其在发音方面的作用。

c. 声调:掌握四声的读法和区别。

d. 声旁:掌握声旁的构造和读音。

2. 字义辨析和造句a. 词语的意义:了解词语的基本意义和引申意义。

b. 同义词、反义词:掌握同义词和反义词的意义和用法。

c. 造句:能够正确运用所学词语造句。

3. 词语辨析和运用a. 同音词、近义词:了解同音词和近义词的区别和用法。

b. 词义辨析:能够正确理解和运用词义辨析。

c. 成语、诗词、谚语:了解成语、诗词、谚语的意义和用法。

4. 短文理解和写作a. 短文理解:能够理解短文的主要内容。

b. 阅读策略:掌握一些阅读策略,如预测、推理、归纳等。

c. 写作:能够按照要求写出简单的文章。

5. 修辞手法和修辞语言a. 修辞手法:了解常见的修辞手法,如比喻、拟人、夸张等。

b. 修辞语言:掌握一些常见的修辞语言,如夸张、反问、排比等。

6. 课文阅读和背诵a. 课文阅读:能够流畅地朗读课文,并理解课文的意义。

b. 课文背诵:能够熟练背诵一些重要的课文,如经典诗歌、文言文等。

7. 议论文写作a. 议论文结构:掌握议论文的基本结构,包括引言、正文、结论等。

b. 议论观点:能够正确表达自己的观点,并提供相关的论据支持。

8. 修辞与句式变换a. 修辞手法:了解并运用修辞手法,使文章更加生动有趣。

b. 句式变换:能够按照要求改变句子的结构和语序。

9. 文言文的理解和模仿a. 文言文阅读:能够理解一些简单的文言文。

b. 文言文模仿:能够按照要求模仿文言文,写出符合文言文特点的文章。

10. 必备的写作技巧和方法a. 计划与组织:合理安排写作时间,并进行写作计划和组织。

b. 逻辑与连贯:文章的观点和段落之间要有逻辑关系,保持连贯性。

c. 表达与修饰:正确表达自己的观点,并灵活使用修饰语语言。

以上是四年级语文的主要知识点总结,希望对你有帮助!。

四年级语文知识点归纳

四年级语文知识点归纳

一、识字与拼音1.继续学习新的字词,练习认读和书写各种汉字,提高识字能力;2.学习拼音,掌握字母表的发音,并能够正确拼读和拼写单词;3.学会使用拼音输入法,能够用拼音输入法进行汉字的输入。

二、阅读理解1.阅读各种不同类型的文章,包括记叙文、说明文、议论文等,提高阅读理解能力;2.学习提取文章中的主要信息,能够根据需要找出关键词、理清篇章结构;3.阅读并理解图表、图画等非语言材料;4.掌握运用上下文理解词义的技巧;5.学会归纳总结文章的主题和中心思想。

三、古诗文1.学习诵读、理解并背诵经典古诗文,如《清平调》、《杨柳枝》等;2.学会用正确的语音、语调、朗读方式朗读古诗文,提高朗诵技巧;4.学习书写古诗文的字体和格式。

四、写作1.学习写作技巧,包括规范的字体、正确的书写方法等;2.练习书写各种汉字,熟练掌握基本的汉字书写规范;3.学习写话,包括完整的句子、条理清晰的段落、形象生动的描写等;4.练习运用所学的语言知识写作短文,如记叙文、描写文等;5.学习根据要求写字、写作短文或句子,进行综合性的写作训练。

五、语法1.学习基本的语法知识,包括名词、动词、形容词、副词、代词等的基本用法;2.学习基本的语法概念,如主语、谓语、宾语等的概念和功能;3.掌握基本的句子结构和语序,如主谓宾结构、疑问句、否定句等;4.学习并掌握常见的成语、谚语、俗语的用法。

六、修辞手法1.学习修辞手法的基本概念,如比喻、拟人、夸张、排比等;2.鉴赏并理解在诗歌、散文等不同文体中所使用的修辞手法。

七、修辞和韵律1.学习修辞和韵律的基本概念;2.学习韵律的基本形式,如平仄、声调、韵脚等。

八、语言文字常识1.学习汉字的基本构造和演变;2.学习语言文字的起源、历史和发展。

四年级语文上册背诵课文内容重点知识点

四年级语文上册背诵课文内容重点知识点

四年级语文上册背诵课文内容重点知识点第一单元第一课《观潮》1.本文中作者观潮的时间是在:。

2.观潮的地点是:。

3.潮来了,作者先听见远处传来,好像;过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如同,好像;当潮头奔腾西去后,江面依旧。

4.那条白线很快地向我们,,,。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵。

5.午夜后一点左右,从远处传来,好像。

顿时,有人告诉我们,!我们往东望去,江面还是,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声,只见东边的地方,人群又起来。

根据课文理解填空:1.《观潮》一文是按照:的顺序描写了被称为“”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程,这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来,。

,卷起沙堆似雪堆。

”来形容。

这首诗描述的是钱塘江大潮和的景象。

2.描写潮来时是按照的顺序来写的,从和这两个方面描写了了大潮来时的景象,写出了大潮的。

3.“观潮”中的“观”的意思是“”。

“天下奇观”的“观”的意思是,在文中指:。

第二课《走月亮》1.《走月亮》中,“我们”村里有个风俗,收庄稼前要把道路,补一补。

2.的溪水,流着和的香味,流着。

灰白色的,布满。

哟,卵石间有多少的小水塘啊,每个小水塘,都一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里,而我,用树叶做小船,许多……3.阿妈,我们到溪边去吧,去看看,看看,看看。

4.走过的溪岸,走过;走过的果园,走过和……5.是在洱海里淘洗过吗?是那样明亮,是那样柔和,照亮了,照亮了,也照亮了,照亮了……根据课文内容理解填空:1.“我”和阿妈走月亮,我们走过了、、田埂,走过了许许多多的地方,我们看到了美丽的景物,“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”,感受到了和。

2.《走月亮》一文通过写“我”和阿妈在月亮下散步的情景,表现了“我”与阿妈之间及“我”在月光下获得的。

3.《走月亮》重点描述了“我”和阿妈在、上走月亮的过程,并通过“”一句贯穿全文,是文章的,这句话在文中出现了次,这种修辞手法是。

抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的的心情。

小学四年级语文知识点归纳总结

小学四年级语文知识点归纳总结

一、词语辨析:1.同音异形词:如“半”、“伴”、“板”等。

2.同音异义词:如“公”(功、宫、供)、“行”(行走、银行)、“剩”(还剩、剩下)等。

3.近义词和反义词:如“快乐”和“愉快”、“美丽”和“漂亮”。

4.形容词和形容词性短语的用法:如“小”和“微小”、“漂亮”和“非常漂亮”。

二、词语运用:1.词语搭配:如“辛勤耕种”、“铁打的身体”。

2.词语转换:如“动词-名词”、“动词-形容词”、“名词-形容词”等。

3.词义的联想和拓展:如通过上下文理解词语的意思。

三、词语解释和应用:1.成语和谚语的理解:如“粘皮肉”、“画蛇添足”。

2.词语的意义辨析:如“干净”和“整洁”、“惜字如金”和“爱说爱听”。

3.词语的引申义:如“筠连面壁”。

四、古诗词鉴赏:1.古诗词的欣赏:如《满江红》、《钗头凤·世情薄》。

2.古诗词的写作和模仿:如模仿古人的写作风格、主题。

五、短文阅读理解:1.短文的主旨和中心思想:通过阅读理解短文的中心思想。

2.短文的逻辑关系:如因果关系、时间顺序等。

3.短文的阅读技巧和方法:如快速阅读、细节把握、信息提取等。

六、篇章结构:1.文章的开头和结尾:通过关键词、概括词理解文章的中心思想。

2.文章的段落和层次:通过段落的标题、主旨句理解段落和文章的层次结构。

七、标点符号的运用:1.逗号的使用:如连接并列词语、短语、句子等。

2.句号、问号、感叹号的使用:根据句子的陈述、问句、感叹等意义使用标点符号。

八、语法基础知识:1.词类的辨析和应用:如名词、动词、形容词、副词的认识和运用。

2.成分的组成和功能:如主语、谓语、宾语、定语、状语等。

九、语法常识:1.语序:如主谓宾、宾补、定状补等。

2. 名词的复数形式:如加“s”、“es”、“ies”、“ves”。

3.动词的时态和语态:如一般现在时、一般过去时、进行时等。

4.疑问句的构成和回答:如一般疑问句、特殊疑问句。

十、作文写作:1.小作文的写作技巧:如记叙文、描写文、议论文等。

四年级语文学习知识点

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小学四年级语文知识点整理

小学四年级语文知识点整理

小学四年级语文知识点整理一、汉字与拼音•复习并巩固汉字笔画和结构。

•学习使用拼音输入法进行汉字输入。

•掌握多音字的正确读音。

二、词汇积累•学习更多的成语、谚语和常用词汇。

•学习反义词和近义词,提高词汇的辨析能力。

•学习使用形容词和副词修饰句子。

三、句子结构•学习复杂句型,如条件句、因果句。

•学习使用定语、状语、补语等句子成分。

•学习如何构建并列句和复合句。

四、阅读理解•阅读并理解不同文体的文章,如散文、小说、诗歌。

•学会概括文章的主旨大意和作者的观点。

•学会分析文章的结构和语言特点。

五、写作技巧•学习写记叙文、议论文和说明文。

•学习如何组织文章结构,使用合适的开头和结尾。

•学习如何使用修辞手法,如比喻、拟人、排比等。

六、古诗文学习•学习背诵更多的古诗文,如《登鹳雀楼》、《春望》等。

•学习古诗文的韵律和节奏,感受古诗文的意境。

七、成语故事•学习成语背后的故事和寓意,如“破釜沉舟”、“画蛇添足”。

•学习如何在写作和口语中恰当地使用成语。

八、修辞手法•学习更多的修辞手法,如夸张、反问、设问等。

•学习如何运用修辞手法增强语言的表现力。

九、语文游戏•参与成语接龙、猜谜语等语文游戏,提高语文学习的兴趣。

•通过游戏学习新词汇,加深对语文知识的理解。

十、课外阅读•推荐适合四年级学生的课外读物,如《小兵张嘎》、《海底两万里》等。

•鼓励学生自主阅读,培养阅读习惯。

十一、作文训练•学习写日记、写信、写读后感等不同类型的作文。

•学习如何选材、构思、组织语言。

•学习如何修改和润色自己的作文。

十二、课堂讨论•鼓励学生在课堂上积极发言,表达自己的观点。

•通过小组讨论,提高学生的语言表达能力和思维能力。

十三、家长配合•家长应鼓励孩子多读书,多参与语文学习活动。

•家长可以和孩子一起阅读,共同讨论书中的内容。

十四、综合运用•学习将所学的语文知识综合运用到日常生活中。

•鼓励学生在日常生活中使用所学的词汇和表达。

十五、文学欣赏•学习欣赏不同风格的文学作品,提高文学鉴赏能力。

语文四年级知识点归纳总结

语文四年级知识点归纳总结

语文四年级知识点归纳总结一、词语辨析1. 同音词:指发音相同,但字意不同的词语。

如:爸爸、把把。

2. 近义词:指意思相近但用法不同的词语。

如:高兴、快乐。

3. 反义词:指意思相反的词语。

如:大、小。

二、词语运用1. 词性转换:指将一个词语按照不同的词性进行变换。

如:高兴(形容词)、高兴地(副词)、高兴家(名词)。

2. 词语搭配:指词语之间相互搭配使用的惯用组合。

如:高兴(词语)+笑(动作)=高兴地笑;3. 词语拓展:指一个词语可以根据上下文和语境的不同拓展出新的词语。

如:绿(颜色)→绿意盎然(景色美丽)。

4. 词语辨析:指在使用词语时,需要根据特定的语境和意义进行正确的选择。

如:医生、护士、病人在医院中的角色。

三、成语、诗词以及谚语1. 成语:是一种由四个字组成,形式固定的词组,意义比较固定和稳定。

如:一帆风顺、井底之蛙。

2. 诗词:是由有规律的韵脚和平仄、押韵方式、词牌调等特点组成的一种文学形式。

如:《静夜思》、《登鹳雀楼》。

3. 谚语:是一种言简意赅、形象生动的表达方式,常用于生活中的谈话和写作中,用以揭示一定的道理和事理。

如:事出必有因、熟能生巧。

四、修辞手法1. 比喻:是将两个事物进行比较,以便使读者更好地理解。

如:他是一只奔跑的猎豹。

2. 拟人:是将没有生命的事物赋予人的动作、感觉和形象。

如:花儿笑了起来。

3. 夸张:是通过夸大事物的某些方面来达到修辞的目的。

如:我等了一辈子才等到这一天。

五、标点符号1. 逗号(,):用于连接并列成分、分隔句子中的成分、表示列举等。

如:他喜欢游泳,跑步,打篮球等。

2. 句号(。

):表示陈述句的结束。

如:我喜欢读书。

3. 问号(?):表示疑问句的结束。

如:你是不是喜欢吃巧克力?4. 感叹号(!):表示感叹句的结束。

如:真漂亮!六、阅读理解1. 阅读题型:主要包括选择题、填空题、判断题、配对题等,需要根据阅读材料中提供的信息进行答题。

2. 阅读策略:包括如何快速找到所需信息、判断正确答案的能力、理解文章的主题和结构等。

四年级上册语文书整本知识点总结

四年级上册语文书整本知识点总结

四年级上册语文书整本知识点总结一、课文1. 第一单元课文:《童年》主要内容:描写了童年时光的美好,以及关于母爱的感悟。

知识点:诗歌朗诵,学习感受诗歌的美妙;学习感受母爱的伟大。

2. 第二单元课文:《春》主要内容:描写了春天的美丽景色,以及对春天的赞美之情。

知识点:学习描写春天的词语和句子,感受到春天的美好;学习赞美的情感表达。

3. 第三单元课文:《黄河》主要内容:描写了黄河的壮丽景色和对黄河的赞美之情。

知识点:学习描写黄河的词语和句子,感受到黄河的伟大;学习对家乡的赞美情感。

4. 第四单元课文:《李白》主要内容:通过李白的诗词展现了大诗人的豪迈与感慨,以及他对自然的理解。

知识点:了解李白的诗词及其写作背景,学习感受大诗人对自然的独特理解。

5. 第五单元课文:《昆虫的知心朋友》主要内容:描写了昆虫和植物之间的关系,传达了关爱自然生态环境的理念。

知识点:学习昆虫和植物的生态关系,培养对自然界的关爱之情。

6. 第六单元课文:《描写一株植物》主要内容:通过对一株植物的细致描写,展现了作者对植物的热爱之情。

知识点:学习描写植物的词语和句子,培养对植物的热爱与关注。

7. 第七单元课文:《最困难的一战》主要内容:描写了一次抗击特大洪水的故事,表达了人民裙众的伟大力量。

知识点:学习如何面对困难,学习人民裙众的伟大力量。

8. 第八单元课文:《郭沫若》主要内容:介绍了著名诗人郭沫若的一生和他的诗作。

知识点:了解郭沫若的历史背景和诗歌创作,学习感受诗人的情感与风采。

9. 第九单元课文:《牵牛花》主要内容:通过对牵牛花的描写,反映了作家对美好生活的向往。

知识点:学习描写植物的技巧,了解对美好生活的向往。

二、词语1. 第一单元词语:童年、母爱、那些、悠闲、庄严、完全生词:童年、庄严2. 第二单元词语:春、盛开、草地、牛羊、闹钟、踢球生词:盛开、草地3. 第三单元词语:黄河、泛滥、挡住、泥土、滋润、歌声生词:泛滥、滋润4. 第四单元词语:巍峨、逍遥、奔流、长河、金粉、朴素生词:巍峨、逍遥5. 第五单元词语:昆虫、知心、潜入、觅食、探头探脑、叶脉生词:潜入、探头探脑6. 第六单元词语:蒲公英、微笑、舒展、寻觅、标志、伴随生词:寻觅、舒展7. 第七单元词语:洪水、声势、斗志、屈服、残酷、怒吼生词:声势、残酷8. 第八单元词语:沧桑、坚毅、壮丽、革命、庄严、曾经生词:沧桑、壮丽9. 第九单元词语:牵牛花、干枯、绽放、跄跃、栏杆、梦境生词:跄跃、绽放三、成语1. 第一单元成语:不过、处理不了、完全、不值一提生字成语:不过、处理不了2. 第二单元成语:胸有成竹、马到成功、弄巧成拙、负荆请罪生字成语:胸有成竹、马到成功3. 第三单元成语:耐心、落山、知己知彼、挑拨离间生字成语:耐心、挑拨离间4. 第四单元成语:变化莫测、一勺水平、气壮山河、才华出众生字成语:一勺水平、气壮山河5. 第五单元成语:愁眉苦脸、忐忑不安、索然寥落、虚惊一场生字成语:愁眉苦脸、忐忑不安6. 第六单元成语:满腹经纶、忍辱负重、山清水秀、松弛生字成语:忍辱负重、山清水秀7. 第七单元成语:骄兵必败、勇猛、死灰复燃、飞黄腾达生字成语:死灰复燃、飞黄腾达8. 第八单元成语:海枯石烂、马革裹尸、述说、事与愿违生字成语:述说、事与愿违9. 第九单元成语:奉献、惊风骤雨、使出浑身解数、执迷不悟生字成语:奉献、使出浑身解数四、诗词赏析1. 第一单元诗词:《童年》主要内容:描绘了童年时光的美好,表达了对母爱的感悟。

四年级上册语文重点知识点

四年级上册语文重点知识点

四年级上册语文重点知识点
1.掌握23个声母和24个韵母的发音,以及整体认读音节和隔音符号的使用。

2.学会查字典,可以使用音序查字法、部首查字法和数笔画查字法来查找字义和读音。

3.掌握按照一定的顺序描写景物的方法,例如《观潮》一文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的景象。

4.理解词语的意思,可以通过查字典、联系上下文、结合生活实际等方法来理解。

5.学会默读,能够不出声、不指读、不唱读,并且有一定的速度。

6.了解童话、神话、科普类文章的特点,能够区分不同的体裁。

7.掌握常用的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,并能够运用这些修辞手法进行简单的写作。

4-6年级语文必背知识点

4-6年级语文必背知识点

四年级语文必背知识点第一单元师生1、十年树木,百年树人。

插柳之恩,我终生难忘!2、子曰:“三人行,必有我师焉。

”——《论语》3、弟子不必不如师,师不必贤于弟子。

——(唐)韩愈4、吾爱吾师,吾更爱真理。

—[古希腊] 亚里士多德第二单元明月1、默写《古诗二首》中王维写的一首描写春夜山间异常寂静的景象的诗。

《鸟鸣涧》(唐)王维人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

2、默写《古诗二首中》白居易的一首展现色彩绚烂的秋江暮景图的古诗。

《暮江吟》(唐)白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

3、江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。

4、江畔何年初照月?江月何年初照人?——(唐)张若虚《春江花月夜》5、戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

——(唐)杜甫《月夜忆舍弟》6.写含有月和明的成语各四个第三单元民族之花1、语言是花苞,行动才是果实;决心是种子,实干才是肥料。

——维吾尔族谚语2、要想找到珊瑚和玛瑙,就得下到大海里;要想找到宝石和碧玉,就得翻过万水千山。

—裕固族谚语3、《九月九日忆山东兄弟》(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

第四单元收获1、《书湖阴先生壁》(宋)王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

2、《西江月》(宋)辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见(xiàn)。

3、播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。

——印度谚语第五单元桥1、《寄扬州韩绰判官》(唐)杜牧青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。

第六单元方寸世界1、积少成多聚沙成塔集腋成裘……2、有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐,因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。

第八单元规则1、不以规矩,不成方圆。

新人教版小学四年级上册语文必背知识点

新人教版小学四年级上册语文必背知识点

新人教版小学四年级上册语文必背知识点1. 词语辨析1.1 同音词- 高脚杯/高脚盖:高脚杯指的是杯子有高脚的一种,高脚盖指的是有高脚的酒杯。

- 笑眯眯/笑眼儿:笑眯眯指的是笑容温和,眼睛微微弯起的表情,笑眼儿则是指眼睛透露出的笑意。

1.2 近义词- 颜色/色彩:颜色指的是物体表面呈现出的色泽,色彩则指的是更为抽象的色彩搭配和运用。

- 游泳/戏水:游泳指的是在水中运动身体,戏水则是指在水中嬉戏玩耍。

- 瞧/看:瞧强调的是用眼睛看到,看则是指注视、观看的行为,程度更深。

2. 基础知识2.1 词语的基本构成- 词是语言的基本单位,由一个或多个字组成。

- 词分为单音节词和多音节词两种。

- 词根是构成一个词的核心部分,可以独立存在。

- 前缀和后缀是词根的附加部分,用于扩展词义或构造复合词。

2.2 词的分类- 名词:表示事物的名称。

- 动词:表示人或事物的行为或状态。

- 形容词:表示事物的性质或特点。

- 副词:修饰动词、形容词或其他副词。

- 量词:表示数量或程度。

- 介词:表示位置、方向、时间等关系。

- 连词:连接词与词、短语与短语、句子与句子。

- 感叹词:表示强烈的感情或态度。

2.3 句子的基本结构- 主语:句子中表示动作的人或物。

- 谓语:句子中表示主语动作或状态的词。

- 宾语:句子中接受动作的人或物。

- 状语:句子中表示动作发生时间、地点、原因、方式等的词。

3. 语文技能3.1 识字技能- 学会正确书写和认读基本的汉字。

- 学会使用字典查找生字的意义。

3.2 阅读技能- 学会快速准确地阅读短文,并理解文中的主要内容。

- 学会根据上下文理解生词的意义。

3.3 写作技能- 学会运用正确的语法和词汇,写出通顺、准确的句子。

- 学会根据提示写一篇简单的文章。

4. 古诗词欣赏4.1 研究古代诗词的背景和意义- 了解古代诗词的创作背景和相关故事。

- 理解古代诗词的意义和艺术魅力。

4.2 背诵古代经典诗词- 背诵一些常见的古代诗词,如《登鹳雀楼》、《鹅鹅鹅》等。

四年级语文知识点归纳

四年级语文知识点归纳

四年级语文知识点归纳一、字词部分。

1. 生字。

- 四年级的生字可不少呢。

有好多容易写错的字,就像“鼎”这个字,笔画超多,写的时候得小心那四条腿别长短不一。

还有“蒙”字,它有好几个读音,在“蒙古”里读“měng”,在“蒙骗”里读“mēng”,在“启蒙”里读“méng”,就像一个百变精灵。

- 形声字也很有趣。

比如说“清”“晴”“情”“请”,它们都有个“青”字,就像一群兄弟姐妹。

“青”是声旁,旁边的部首就决定了它们的意思。

有水就是“清”,和水清澈有关;有日就是“晴”,和天气晴朗有关;有心就是“情”,和感情有关;有讠就是“请”,和请求有关。

2. 词语。

- 四字词语是个重点。

像“风平浪静”形容海面或者湖面很平静;“若隐若现”就好像一会儿看得见一会儿看不见,就像捉迷藏的小朋友。

还有“漫天卷地”,感觉天地间都被什么东西给充满了,气势很浩大。

- 近义词和反义词也得掌握。

比如说“宽阔”的近义词是“宽广”,反义词是“狭窄”。

找近义词的时候就像找小伙伴,意思相近但又不完全一样;找反义词就像找对手,完全相反。

- 词语的搭配也很重要。

“(茂密)的枝叶”“(明亮)的眼睛”,就像给词语找合适的朋友,搭配好了句子才会更通顺、更优美。

二、句子部分。

1. 修辞手法。

- 比喻是个神奇的魔法。

“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。

”把浪潮比作白色战马,一下子就让我们感觉到浪潮的气势磅礴。

- 拟人就更有趣了,把东西当成人来写。

“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

”蟋蟀会弹琴?哈哈,其实是把蟋蟀发出的声音想象成人在弹琴,这样写让句子充满了生机。

- 夸张也很厉害。

“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

”三千尺?银河落下来?这就是夸张,让我们对瀑布的壮观有了更深刻的感受。

2. 句子类型。

- 陈述句、疑问句、感叹句要分清。

陈述句就是平平淡淡地陈述一件事,比如“我今天上学了。

”疑问句就是有疑问的,像“你今天吃饭了吗?”感叹句呢,表达强烈的感情,“今天的景色真美啊!”不同的句子类型就像不同的情绪表达,陈述句很淡定,疑问句很疑惑,感叹句很激动。

四年级语文必考知识点

四年级语文必考知识点

四年级语文必考知识点(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学生四年级必备知识点

小学生四年级必备知识点

小学生四年级必备知识点第一章:语文知识1. 词语运用:a. 词语辨析:辨析近义词、反义词的用法和意义;b. 词语拼写:正确拼写常见的多音字和容易出错的词语;c. 词语造句:运用学过的词语造完整、通顺的句子。

2. 诗词鉴赏:a. 学习并背诵经典文言诗和现代诗歌;b. 理解诗词中蕴含的意象和情感;c. 分析诗句中的修辞手法,如对仗、比喻、拟人等。

3. 阅读理解:a. 理解短文的主旨和要点;b. 掌握使用上下文推测词义;c. 解答问题,进行推理、判断和归纳。

第二章:数学知识1. 数的读写和运算:a. 理解数的位数和数位的含义;b. 学会正确读写整数、小数和分数;c. 运用四则运算进行简单的计算。

2. 基本几何图形:a. 辨认和绘制线段、直线、射线、角等基本几何图形;b. 学会测量和绘制简单的图形的周长和面积;c. 分类和比较不同图形的特征和性质。

3. 数据统计:a. 收集、整理和表示数据的方法;b. 学会制作数据表、图表,如柱状图、折线图等;c. 进行简单的数据分析和推理。

第三章:科学知识1. 生物科学:a. 探究植物和动物的基本结构和特征;b. 了解生态系统中的相互关系和依存关系;c. 培养保护环境和动物的意识。

2. 物质科学:a. 学习日常生活中的物质的性质和变化;b. 实验观察物质的溶解、沉淀和气体的特征;c. 培养安全使用物质的习惯和环保意识。

3. 宇宙科学:a. 了解太阳系中的行星和恒星的基本知识;b. 探索地球的运动和四季变化的原因;c. 观测天空,认识日、月、星等自然现象。

第四章:社会知识1. 地理知识:a. 理解国内外地理位置和方位的概念;b. 了解地球的自然地理和人文地理特征;c. 学习地图的使用和简单的地理标志。

2. 历史知识:a. 认识各个历史时期的主要事件和人物;b. 了解历史文化遗产和传统节日的由来;c. 培养对历史的兴趣和尊重。

3. 公民道德:a. 培养团结友爱、诚实守信的品质;b. 学习分享和关心他人的行为;c. 掌握安全常识和遵守社会公共规则。

语文知识点笔记小学四年级

语文知识点笔记小学四年级

语文知识点笔记小学四年级语文知识点笔记(小学四年级)一、字的认读与书写1. 识字的方法:辨认字形、识别笔画、联想识记等。

2. 字的结构:上下左右结构、左包右厂结构等。

3. 字的书写规范:书写笔画顺序、笔画的横平竖直、字与字之间的间距等。

二、词语的辨析与应用1. 同音词、近义词和反义词的区别和用法。

2. 词语的搭配:合理搭配形容词、名词、动词等,使句子表达更准确、生动。

三、短文的阅读理解与应用1. 正确理解短文的核心内容及主题。

2. 掌握提取短文信息的技巧:关键词、上下文推断等。

3. 运用短文信息进行问题解答和写作。

四、句子的构成与运用1. 句子的基本要素:主语、谓语、宾语等。

2. 掌握各种句型:陈述句、疑问句、祈使句等。

3. 句子的连接:使用适当的连接词使句子逻辑连贯。

五、修辞手法与作文写作1. 比喻、拟人、排比等修辞手法的理解与运用。

2. 简单句与复合句的转换与应用。

3. 修辞造句:通过丰富多样的修辞手法提高作文表达的效果。

六、阅读材料的鉴赏和理解1. 阅读不同体裁的文本:记叙文、说明文、议论文等。

2. 掌握关键词、上下文推测等技巧,提高阅读理解能力。

七、汉字的词义辨析与写作1. 词义辨析:通过上下文推断和词义解释进行准确理解。

2. 词语运用:掌握使用词语造句的方法,提高语言表达能力。

八、修辞与写作技巧1. 使用具象、比喻等修辞手法,丰富作文的语言风采。

2. 运用修辞手法进行对比、夸张等,使作文内容更生动有趣。

总结:通过学习以上语文知识点,小学四年级的学生可以逐渐提高对字词的辨析与应用能力,掌握基本的句子构成与书写规范,培养阅读理解与写作表达能力。

在语文学习中,要注重反复练习,通过读书、写作等实际操作,逐渐提高语文水平。

在课堂上,教师要注重知识点的引导,提供多样化的学习资源,激发学生的兴趣,培养良好的学习习惯,促进他们全面发展。

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四年级语文必背知识点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN四年级上册语文复习资料◆近义词柔弱――软弱静谧――安静蕴含――包含期待――期望欺凌――欺侮摇曳――摇晃威武――威严凶猛――凶狠倘若――假若掂量――衡量径直――直接攀谈――交谈高傲――骄傲郑重――慎重非但――不但慈爱――勇敢辛苦――辛劳古怪――奇怪欺侮――欺负宏伟――雄伟葱郁――葱茏镇静――镇定遣责――责备跨越――跨过重要――紧要关切――关爱坚强――坚定顽强――坚强惊愕――惊讶萌生――产生依然――仍然探望――看望珍贵――宝贵珍惜――爱惜诧异――惊奇沉思――思考惬意――舒服充足――充分改正――纠正陌生――生疏依赖――依靠根据――依据提议――建议改正――纠正引人注意――惹人注目举世无双――独一无二目不暇接――应接不暇生气勃勃――生机勃勃惟妙惟肖――栩栩如生慢条斯理――从容不迫左顾右盼――东张西望惟妙惟肖――栩栩如生筋疲力尽――精疲力竭◆反义词轻快――沉重苍白――红润凋零――绽放悦耳――难听进攻――防卫回顾――展望动摇――坚定增强――减弱老实――狡猾紧张――放松寂静――吵闹慎重――草率粗糙――精致光滑――粗糙简朴――奢华干燥――潮湿柔弱――坚强静谧――喧闹谦虚――骄傲善良――凶恶坚强――软弱羡慕――嫉妒清澈――浑浊蜿蜒――笔直偶然――必然责备――表扬邻近――遥远奢侈――节约陡峭――平整遣责――表扬迟钝――敏捷索取――奉献隐隐约约――清清楚楚从容不迫――惊惶失措慢条斯理――急不可待二、词语类型篇⑴ABB:①白花花②亮晶晶③胖乎乎④乐呵呵⑤水汪汪⑵AABB:高高兴来来往往明明白白⑶ABAB:收拾收拾讨论讨论研究研究⑷AABC:心心相印彬彬有礼井井有条⑸ABCC:得意扬扬喜气洋洋可怜巴巴⑹ABAC:不紧不慢不慌不忙不三不四若有若无三、成语特点篇1、含反义词的成语 :远近闻名积少成多黑白相间2、含近义词的成语 :东奔西走狂风暴雨千言万语3、三字俗语 : 红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼4、表示性格特点的成语 :平易近人活泼可爱虚心好学精明能干5、描写神态表情的成语:神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑6、关于读书学习的成语:一丝不苟专心致志聚精会神日7、描写四季特点的成语:夏:骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成阴烈日炎炎秋:秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收一叶知秋冬:冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪6、关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠四、多音字1.乘shènɡ(战车千乘)chénɡ(乘法)2.降jiànɡ(下降)xiánɡ(投降)3.当dānɡ(当心、当然)dànɡ(勾当、上当)4.屏pínɡ(屏幕)bǐnɡ(屏息)5.调tiáo(调整、空调)diào(调动)6.缝fènɡ(缝隙)fénɡ(缝衣服、裁缝)7.冠ɡuàn(冠军)ɡuān(鸡冠花)8.似shì(似的)sì(似乎)9.行xínɡ(步行、行走)hánɡ(银行、行列)10.铺pū(铺路)pù(店铺)11.难nán(困难) nàn(灾难)12.号hào(号码)háo(风号浪吼)13.称chēnɡ(名称、称呼)chèn(匀称)14.重chónɡ(重叠)zhònɡ(重要)15.喝hē(喝水)hè(喝彩)16.载zǎi(记载、三年五载)zài(装载)17.处chǔ(处理、惩处)chù(到处)18.卷juàn(卷子)juǎn(卷发)19.供ɡōnɡ(供养、提供)ɡònɡ(口供、供品)20.给jǐ(给予)ɡěi(送给)21.禁jīn(情不自禁、不禁)jìn(禁止)22.兴xìnɡ(高兴)xīnɡ(振兴中华、兴奋)23.闷mēn(闷热) mèn(闷雷滚动)24.应yīnɡ(应该)yìnɡ(答应、应接不暇)25.转zhuàn(旋转、转圈)zhuǎn(转弯、转学)26.薄bó(单薄、薄雾)báo(薄纸)27.数shǔ(不可计数)shù(数学)28.模mú(模样、一模一样、大模大样)mó(模型、模范)29.空kònɡ(空隙、空地)kōnɡ(天空、空气)30.间jiān(时间)jiàn(间隔)31.将jiānɡ(将军、将来)jiànɡ(大将、将领)32.为 wéi(行为、作为)wèi(因为、为什么)33.假jiǎ(真假、假山)jià(暑假、放假)34.朝zhāo(朝霞)cháo(朝向)35.看kān(看守)kàn(看见)36.干ɡān(干燥、干净)ɡàn(枝干、干活)37.好hǎo(你好)hào(好奇、爱好)38.角jiǎo(直角、角落)jué(角色、丑角)39.几jī(几乎、茶几)jǐ(几个)40.舍shě(舍得)shè(宿舍)41.的de(我的)dí(的确)dì(目的)42.强 qiánɡ(强大) jiànɡ(倔强)qiǎnɡ(勉强)43.恶ě(恶心) è(凶恶)wù(可恶)44.蒙mēnɡ(蒙人)ménɡ(启蒙、蒙蒙细雨)měnɡ(蒙古)45.着 zhe(走着、看着)zháo(着急)zhuó(衣着着陆)46.折 shé(枝折花落、折腿)zhē(折腾) zhé(打折、折断、折纸)47.差chā(差别) chà(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)五、语文园地内容总汇(摘自课本1-8单元)(一)对联(有关自然景观的对联)1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树(二)花名歌谣正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。

(三)成语故事1、胸有成竹——也说“成竹在胸”,画竹子时心里有一幅竹子的形象。

比喻做事之前已经有通盘的考虑(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)2、杏林春满——也说“誉满杏林”,来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

其中“杏林”称颂医生。

(该成语讲的是三国时期,吴国医生董奉的故事)(四)诗《雨中的树林》雨中的树林雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。

(五)风景名胜区对联1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)3、四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)4、清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)(六)古诗1、◆《题西林壁》苏轼(宋)横看成岭侧成峰,译:正面看是山岭,侧面看则是高峰,远近高低各不同。

从不同的位置看,面貌各不相同。

不识庐山真面目,为什么看不清庐山的真实面目,只缘身在此山中。

只因为观看的人就在庐山之中。

(解析:该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生的哲理,即:要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:当局者迷,旁观者清。

或者说观察的角度不同,观察的效果也不相同)2、◆《游山西村》陆游(宋)莫笑农家腊酒浑,译:不要笑话农人田家的酒浑浊不清,丰年留客足鸡豚。

丰收年景有丰盛的佳肴款待客人。

山重水复疑无路,山峦重重,水路弯弯,正怀疑无路可走,柳暗花明又一村。

突然看见柳色浓绿,花色明丽,又一个村庄出现在眼前(该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,前两句刻画了农民淳朴、好客的品性,后两句告诉我们:遇到困难不要灰心,总会有新的契机出现。

表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、◆《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白(唐)故人西辞黄鹤楼,译:老朋友沿江东下离开了黄鹤楼,烟花三月下扬州。

在柳暗花明的阳春三月去杨州。

孤帆远影碧空尽,一片帆影渐渐远去,在蓝天里消逝,唯见长江天际流。

只看到滔滔的江水流向天边。

(该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好)4、◆《送元二使安西》王维(唐)渭城朝雨浥轻尘,译:渭城早上的雨浸湿了路上的浮尘,客舍青青柳色新。

客舍的柳树显得是那样的鲜嫩。

劝君更尽一杯酒,我劝朋友喝下这杯送别的美酒,西出阳关无故人。

等你往西出了阳关,就再也没有知心的老朋友了(该诗借分手在即时的劝酒,表达出对友人的关切、依依惜别之情。

)5、◆过故人庄(过:拜访故人庄:老朋友的田庄)故人具①鸡黍②,邀我至田家。

(①具:准备,置办。

②黍(shǔ):黄米饭)老友准备好了丰盛的饭菜,邀请我到他的田舍做客。

绿树村边合③,青山郭④外斜⑤。

(③合:环绕。

④郭:指村庄的四周。

⑤xiá)村外绿树环绕,青山在村子周围横卧着。

开轩⑥面⑦场圃⑧,把酒⑨话桑麻⑩。

(⑥轩:有窗户的长廊或小屋。

⑦面:面向。

⑧场圃:打谷场和菜园。

⑨把酒:拿起酒杯。

⑩桑麻:这里泛指庄稼。

⑾还(huan):回到原处,返. ⑿就:赴。

这里指欣赏的意思。

)打开面对打谷场和菜园的窗子,一边举杯畅饮一边畅谈今年庄稼的收成。

待到重阳日,还⑾来就⑿菊花。

等到九月重阳节的那一天,我一定要来饮酒欣赏菊花。

(该诗描写了山村风光,以及朋友的欢聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。

)(七)古代名句1、有志者事竟成。

《后汉书》这句名言告诉我们如何做人。

(意思是说:有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功。

)2、莫以善小而不为,莫以恶小而为之。

(刘备)(意思是说:好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做。

)3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

(韩愈)(意思是说:学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,但他却能毁灭于随随便便。

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