八年级政治下册9.2维护社会公平教案北师大版
初中政治课程目录
*第一章 从世界看中国 * 1、辽阔的疆域 * 2、众多的人口 * 3、多民族的家庭 *第二章 中国的自然环 境 * 1、地势和地形 * 2、气候多样 季风显著 * 3、河流和湖泊 *第三章 中国的自然资 源 * 1、自然资源总量丰富 人均不足 * 2、土地资源 * 3、水资源 *第四章 中国的经济发 展 * 1、逐步完善的交通运输 网 * 2、因地制宜发展农业 * 3、工业的分布与发展
人教版八年级上册
*第一单元相亲相爱一家 人
*1、爱在屋檐下 *我知我家 *我爱我家 *难报三春晖 *2、我与父母交朋友 *严也是一种爱 *两代人的对话 *第二单元 师友结伴同 行 *3、同侪携手共进 *同学?朋友 *男生?女生 *4、老师伴我成长 *我知我师 我爱我师 *主动沟通 健康成长 *第三单元 我们的朋友 遍天下 *5、多元文化“地球村” *世界文化之旅 *做友好往来的使者 *6、网络交往新空间 *网络上的人际交往 *享受健康的网络交往 *第四单元 交往艺术新 思维 *7、友好交往礼为先
* 13、伟大的开端 * 14、国民革命的洪流 * 15、星星之火，可以 * 16、图说长征—重走 *第四单元 伟大的抗日 战争
* 17、“中华民族到了 * 18、全民族抗战的兴 * 19、把我们的血肉筑 * 20、抗日战争的胜利 * 21、历史的回响—“ *第五单元 人民解放战 争的胜利
北师大版思品八年级下第二单元知识体系图答辩
电子游戏的影响
利：开发智力、锻炼反应能力、培养对科学技术的兴趣等
弊：大部分电子游戏，内容惊险刺激，情节环环相扣，一旦置身其中，往往难以摆脱，会浪费大量时间，导致人性格孤僻，情绪低落进而影响学业，严重的还会引发犯罪等
赌博的危害：
1、严重的影响学习，妨碍休息，损害健康
2、严重影响人际关系，赌博者夜不归宿，无心与朋友、同学交往
3、赌博还会诱发犯罪
如果你在校园中发现有人赌博，你应该怎么办？
1、不能参与，不能不理不睬，熟视无睹
2、劝阻，讲其危害
3、举报或者告诉老师对其进行教育
我们应该以怎样的态度战胜不良诱惑
面对不良诱惑，我们要保持清醒的头脑，用科学的态度、坚强的意志、正确的方法，努力加以摆脱，远离伤害。
暴力对未成年人的影响
家庭暴力：会对子女造成心灵和身体上难以弥合的伤害，严重的还会影响子女的健康成长，造成子女心理畸形，走向违法和犯罪。
学校暴力：严重伤害青少年的身心健康，使受害者产生不安全感和恐惧、焦虑的情感。影响正常的学习，破坏校园秩序。
社会暴力：伤害青少年心理和身体健康，改变青少年对社会正义性的看法，影响未成年人健康发展。
第二单元明辨善恶是非第四课抵御不良诱惑第一站生活中的诱惑
1、对成功的渴望使我们前进的动力，但要通过自己辛劳付出，公平竞争的方式来取得。
2、电子游戏可以开发我们的智力，锻炼反应能力等，但如果沉迷其中就会给我们带来极大地负面影响
具有双面性的诱惑
不良诱惑
生活中的诱惑有哪些？
青少年难以抵抗不良诱惑的原因
我们应如何抵抗不良诱惑
1、烟、酒等不良诱惑
2、“黄、赌、毒”和邪教，会戕害我们的心灵和生命
八年级下册思想品德第四单元三说课件
引导学生贴 近生活，强 调合作精神， 拓展学习空 间。
说建议
导入新课 自主学习
合作交流
展示质疑 课堂小结
达标检测
反馈 交谈
感知
自习时段 课外活动 师生对 主题班会 话交流
小组评价与 个人评价结 合
获取学生信息
组织交 流与谈 话
建立学 习档案 自评、互评 、 他评相结合 定性评价与定量 评价相结合
中考知识点分析
考试内容 考试要求
树立规则意识、法制观念，追求公平，有正义感。
了解
学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观 为标准，作出 正确的道德判断和选择
运用
说建议
实施建议
教学建议
评价建议
课程资源开发与 利用建议
充分 发挥 学生 在学 习中 的主 动性 与创 造性
努力 体现 思想 品德 课程 的实 践性 和综 合性
教学建议
小组交流探究 教师点拨 综合性评价
通过活动体验 探究，引导学 生感受家庭亲 情，理解父母 的辛劳和良苦 用心，感受家 庭的温暖等。
引导学生自 主学习，培 养其自主学 习的习惯和 方法，提高 自主学习能 力。
引导学生通过 情感交流体验， 相互分享情感 体验的快乐， 体会、明白事 理。
通过点拨引 导学生感悟 习以为常事 件中所蕴含 的人生事理。
重视 情感 态度 与价 值观 的正 确导 向
初中政治坚守公平教案
初中政治坚守公平教案
教学目标：
1. 让学生理解公平的含义和重要性。
2. 培养学生尊重他人、关心社会、积极参与公正事务的意识。
3. 引导学生正确面对不公平现象，学会坚守公平。
教学重点：
1. 公平的含义和重要性。
2. 坚守公平的方法和技巧。
教学难点：
1. 公平与不公平的判断和处理。
2. 坚守公平的决心和行动。
教学准备：
1. 教材《初中政治》相关章节。
2. 案例素材。
3. 教学课件或黑板。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生讨论：什么是公平？你们在生活和学习中遇到过不公平现象吗？
2. 学生分享自己的经历，教师总结公平的含义和重要性。
二、讲解公平的含义和重要性（15分钟）
1. 教师通过课件或黑板，详细讲解公平的含义，如平等、公正、合理等。
2. 引导学生理解公平对于社会稳定、个人发展的重要性。
3. 分析公平与不公平的判断和处理方法。
三、案例分析（15分钟）
1. 教师呈现案例素材，如社会公正事件、校园欺凌等。
2. 学生分组讨论，分析案例中的公平与不公平现象。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、学习坚守公平的方法和技巧（15分钟）
1. 教师引导学生思考如何坚守公平，如提高自己的正义感、尊重他人、积极参与公正事务等。
2. 学生分享自己的经验和方法，教师总结并给出建议。
五、实践演练（10分钟）
1. 教师设计情景剧，让学生扮演不同角色，演练坚守公平的场景。
2. 学生表演，教师点评并指导。
六、总结和反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结课堂收获，如公平的含义、重要性、坚守公平的方法等。
2. 学生分享自己的感悟和决心，教师给予鼓励和支持。
八年级政治下册 心中要有杆“秤”课件 北师大版(与“公平”有关优秀PPT文档)
了解公 平待人的
平、公平 公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重！
我们既享有公平的权利，也要履行公平待人的义务。
意义。
社会的关 等贵贱、均贫富 —— 李自成
键。
课堂探讨
树立公 平是相对 的观念， 认识到我 们怎样维 护公平。
第18页，共19页。
制作“不平事应对手册”
“不平事”种类 应对“不平事”方法
一个公平社会的关键在于它把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。
以小组为单位，进行讨论。
我们既享有公平的权利，也要履行公平待人的义务。
了解 以小组为单位，进行讨论。
但最后交警还是对他作出了处罚。 以小组为单位，进行讨论。
什么是公 国家为什么要这样做？
为了促进教育公平和发展，国家采取了一系列措施，如：
第1页，共19页。
2004年12月，出租车司机高海军急送一名临产的孕妇
而连闯红灯。后来，交警欲对其进行处罚。高海军认为救 人比什么都重要，应免于处罚。但最后交警还是对他作出 了处罚。
交警的做法对吗？
这种处罚对高海军公平吗？
第2页，共19页。
追求公平
树立公平是相对的观念，认识到我们怎样维护公平。 波尔的举动是一种公平竞争的体现，可以看出波尔是一个道德高尚的人，也因为他能够公平地对待他人和比赛，因而赢得了中国人的尊重和信赖 。 为了维护社会公平，国家和社会还做出了哪些努力？ （学校和社会生活中的） 作为青少年，为维护社会公平，我们需要做些什么？ 了解什么是公平、公平社会的关键。 我们既享有公平的权利，也要履行公平待人的义务。 可是我看见球擦边了就是擦边，我示意的时候什么也没有想。 以小组为单位，进行讨论。 了解公平待人的意义。 说一说，你看完这两张图片后的感受？ 公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重！ 说一说，你看完这两张图片后的感受？ 无处不均匀、无处不饱暖 —— 洪秀全 可是我看见球擦边了就是擦边，我示意的时候什么也没有想。
八年级政治上册 第四单元 承担社会责任教案 北师大版-北师大版初中八年级上册政治教案
第四单元承担社会责任
一、本单元的地位：
八年级上册的思想品德课教材共四个单元，这四个单元是一个有机联系的整体，逻辑关系很明确。第一单元是起点，讲述中学生进入青春期以后的生理和心理变化，中学生面临的许多问题都是由这些变化带来的。第二单元提出了中学生在青春期面临的一个重要问题，即人的交往问题，同时也介绍了人在交往过程当中必须遵守的基本道德规则。第三单元向学生介绍了人在交往过程中不仅要遵守内心的道德规则，也必须遵守外在的法律法规，该单元旨在培养学生最基本的权利意识和法律意识。第四单元在第三单元基础上进一步提升，上升到公民的责任意识，把道德意识、权利意识和法律意识都提升到责任的高度。责任意识不仅是一种外在的社会要求，更是人内在的心理要求，是成就合格公民，实现人生价值的核心心理机制。因此，第四单元是对前几个单元的提升和总结，也是本册书的着落点。
进入青春期的中学生开始承担一定的社会责任，因此培养他们的责任意识是中学品德课教学和课堂德育渗透的重任之一。少年儿童的社会角色很简单，主要局限于家庭之中，他们所承担的责任也很简单，并主要靠父母的督促。中学生逐渐成熟，初步走进社会，承担的社会角色由家庭扩大至学校、社会，他们承担的责任也相应地增多、加重，由主要靠外在的督促逐渐转变为靠内心的自觉。可以说，责任意识是一个人逐渐走向成熟的标志之一。同时，责任意识也是实现人生价值的动力机制，一个没有责任感的人无法承担他的社会角色，当然也无法实现他的社会价值，人的价值的实现有赖于人的责任的践行。从社会的角度来看，每个公民承担并践行自己的社会角色所带来的责任是社会和谐运转的核心动力，失去了这种责任感，社会就无法正常运转，我们的正常生活就会被打破。当前，我国正处于建设社会主义和谐社会的重要时期，公民的责任意识是社会和谐运转的润滑剂。因此，无论是从个人还是从社会的角度来看，培养中学生的责任意识都是十分重要的。
九年级道德与法治下册第1单元构建和谐社会第2课完善社会治理第1站从管理到治理课件北师大版
• 6.在下列新闻事件中,体现政府积极转变职能
的是,
C
• ①商务部回应美国对2000亿中国产品征税,决
定实行同步反制
• ②国务院决定取消和下放部分行政审批项目
• ③大力实施简政放权
• ④不断优化政府服务
• A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
• 二、简答：在国家十三五规划中,提出加强和创新 社会治理,并提出要建立共建共享的社会治理格局。 在这里提出“共建共享”。党的十九大在此基础 上,增加了共治”,更加充分地体现了治理的核心思 想。中国的政府已经不是计划体制下的全能政府, 而是一个有限型政府,需要以开放的心态,平等地对 待各类社会主体,整合社会各种资源、动员社会多 个主体来共同参与对群众的服务和对国家社会公 共事务的管理,形成社会治理人人有责、人人尽责 的局面,努力实现社会共建共治,才能共享和谐稳定 的社会发展环境。
课堂小结
• 1. 社会管理与社会治理的区别。
• 2.为什么要实现从社会管理到社会治理的转变？
• （1）随着社会主义市场经济体制的建立，政府不应
•
当也不可能像计划经济时期那样包揽一切社会
•
事务，独自承担社全管理的任务。
• （2）实现从管理到治理的转变，有利于促进公民
•
参与，增进人民福祉。
• 3.怎样实现从社会管理到社会治理的转变？
第2课完善社会治理
2019-2020年八年级政治下册 第三单元《感受法律权威》教案 北师大版
2019-2020年八年级政治下册第三单元《感受法律权威》教案北师
大版
一、本单元地位：
1、在教材中的地位：
本单元所涉及的是法律的精神实质和基本法律要求，是本套教材中集中介绍法律知识的单元，在整套教材中具有重要的地位。人生活在社会中，必须具有规则意识，必须遵守规则，而法律是人们所必须遵守的最基本的社会规则。法律与道德同属于人们所必须遵守的规则的范畴，但法律更具有强制性的特点，他是道德的底线。法律是调节人们行为的最基本的规范，是社会和谐的基本保障。本单元是对学生的规则意识的进一步提升和具体化。
2、在学生发展中的地位：
随着学生社会交往范围的不断扩大，对他们的规则意识的要求也随之提高。他们不仅要遵守各种道德规范，同时也必须遵守各种法律规范。当前，很多青少年走向违法犯罪道路的一个重要原因，就是缺乏法律意识和法制观念，由不懂法导致不守法。同时，青少年要维护自己的合法权益，也必须学法懂法，学会用法律的途径解决生活中的各种纠纷，用法律的武器同各种侵犯自己合法权益的行为作斗争。
二、本单元的逻辑结构
本单元共分三课：
第七课：法律面前人人平等。讲的是法律的基本精神，目的是让学生明白，在法律面前没有特殊公民，人人都必须遵纪守法。
第八课：维护公平正义。讲的是法律的社会作用，让学生明白只有通过法律，才能真正实现公平和维护正义。
第九课：寻求法律帮助。是从用法角度来讲的，目的是让学生明白，法律是维护自身权益和解决纠纷的最重要的手段，学会用法律的途径维护自身权益和解决纠纷。
三、课标依据
1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
八年级政治教材分析北师大版
北师大版思想品德八年级教材分析
和谐教学法的创立者王敏勤教授说过：“钻研教材和把握教材是教师永远的基本功”。只有把握好教材，教师在教学中才能游刃有余。下面我就从以下11个方面谈谈自己对北师大版八年级思想品德教材的理解和认识。
一、新教材新目标（说课程的总目标）
思想品德的总目标是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
二、新教材新要求（说课标对本学段的要求：）
共十四个方面的要求。(展示课件)
能力和价值体系：
“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”是新课程凸显的三维课程目标。情感态度价值观目标：①热爱生命、自尊自信、乐观向上、意志坚强②孝敬父母、尊重他人、乐于助人、诚实守信③尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正④热爱集体、具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。能力目标：①增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪②初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任的做出选择。③能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思④能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。
三、新教材新理念（说北师大版思想品德教材编写理念及编写意图）
北师大版八年级政治下册第11课一课一练
第十一课搏击人生第一站追梦年华
一、知识梳理
1、如何实现我们的人生理想？（1）要实现我们的人生理想，就必须有一种、的气概。事实证明，人们面对困难和挫折时的不相同，追逐理想的也就不相同。只有不向困难低头、的人，才能到达理想的彼岸。（2）要实现我们的人生理想，就必须、从点滴。理想的实现，不可能一撮而就。只有从点点滴滴做起，从积累，才能逐步接近理想的。点滴小事，看似不起眼，却是通向我们人生目标的和。（3）要实现我们的人生理想，就必须以的态度，。我们要将长远目标分解成一系列的、的具体目标。目标定好以后，就要地一个一个地去实现。
二、单项选择题。
（）1、我国的女子长跑世界冠军王军霞，刚开始练习长跑时，条件非常艰苦：没有训练场地，就在山地里跑，在公路上跑，没有跑鞋，就穿着解放鞋跑，而且当时的体育界普遍认为，中国人素质不行。她顶着巨大压力，克服重重困难，经过艰苦的训练，最终成为世界冠军。这一事例说明：
A、要实现我们的理想，就必须有一种不畏艰难、愈挫愈奋的气概
B、只有遇到挫折，才会实现我们的理想
C、凡是在事业上取得成功的人，挫折都是最大的动力
D、人生的磨难太多了
( )2、理想是一个人对未来的追求和向往，是人生的奋斗目标。远大的理想会激起一个人生命的斗志，促使人们从成功不断地走向成功。实现远大的理想需要我们：
①有不畏困难，愈挫愈奋的气概②脚踏实地，从点滴做起③靠运气，人生命运天注定④以科学态度，分解目标，循序渐进
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、②④
（）3、要实现自己的理想，还要注意脚踏实地，从点滴小事做起。下列同学的做法符合上述要求的是：
八年级政治下册第8课《维护公平正义》同步练习北师大版
八年级政治下册第8课《维护公平正义》同步练习北师大版
第一篇：八年级政治下册第8课《维护公平正义》同步练习北师大版第八课维护公平正义检测题
一、单项选择题：
1、下列行为能使人产生公平感的有（）
A、班主任王老师对待同学一视同仁、不偏不向
B、同学甲在干值日时，只要老师不在，她就不认真干，老师在她就努力干，老师在班会上表扬她
C、一班和二班搞了一次时政竞赛，二班的同学偷看了老师出的题，他们班取得了第一名
D、，没有向学校交赞助费，学校领导说三年内她不能被评为三好学生
2、下列对公平的理解正确的是（）
A、世界上的公平就是绝对的
B、世界上没有绝对的公平，公平总是相对的
C、公平有时是相对的，有时是绝对的
D、公平既不是相对的，也不是绝对的
3、据报载，南方某地正面临着“民工荒”，原因是许多农民工因工作条件恶劣，报酬太低而纷纷辞职，结果造成许多工厂开工不足，影响经济发展，这说明（）①、社会稳定和发展需要公平②、农民共不如以前那样吃苦耐劳③、只有公平才能保证稳定持久的工作④农民工不可能获得公平的待遇 A、①② B、③④ C、①③ D、②④
4、几名同学一块去郊游踏青，在野炊时，有的同学切菜，有的同学搭灶，只有王梦在一边玩，什么活也不干。下列观点正确的是（）A、王梦不承担她应该承担的责任，那是地位高贵的表现
B、王梦同学不会干家务，其他同学又有兴趣，所以王梦这样做没有关系
C、王梦坐享其成，这对其他同学不公平
D、只要其他同学没有明确表示反对，王梦的行为就无可厚非
5、在生活中，我们会参与各种各样的竞争与合作，公平竞争与合作的最基本的保障是（）
北师大版政治八年级下册知识点
企鹅29072514
第1单元塑造健康人格
第１课珍爱生命
１、生命是神奇的、珍贵的。
每一个人的生命都是独特的、不可重复的、有限的。拥有健康的生命，是我们学习、工作和享受生活的前提。
２、珍爱我们的生命。
（１）珍爱生命，需要关注生命安全。树立生命安全意识，呵护好自己的生命。当我们的生命和健康受到他人的不法侵害时，要学会用法律武器维护自己的合法权利。
（２）珍爱生命，让生命变得更为充实。对社会有所贡献，对他人有所帮助，让自己的生活内容丰富多彩，我们的生命就有意义。
３、如何关爱他人。
（１）关爱他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康权。
（２）当他人的生命安全受到威胁时，能伸出援助之手。
（３）在重大的灾害面前，勇于把生的希望留给别人。
企鹅29072514
第２课磨砺坚强意志
１、人生为什么需要坚强的意志？
（１）人生的道路不会一帆风顺，每个人都要坚强面对挫折。
（２）坚强的意志是健康人格的重要组成部分。只有具备坚强的意志，才能保持积极的心态，增强自我调控能力，提高自己的独立性和自主性，以饱满的热情投入生活。
（３）坚强的意志是成功的保证，是战胜挫折和困难的力量源泉。它赋予我们锲而不舍的精神、自强不息的毅力和直面困难的勇气。
２、意志坚强的表现：
（１）能独立地支配自己的行动，不轻易受外界的影响；
（２）能够在生活中不怕困难和失败，在困难、艰苦的条件面前不动摇。
（３）能够果断地处理事情。
（４）具有很强的自制力，善于控制自己的情绪和行为。
３、磨砺坚强意志。
（１）在战胜挫折的过程中磨砺坚强意志。
（２）磨砺坚强意志，需要持之以恒。
初二下册政治第三单元知识点
初二下册政治第三单元知识点
北师大版初二下册政治第三单元知识点
第三单元感受法律权威
第7课法律面前人人平等
(1)在法律适用方面，所有公民一律平等①每个公民的合法权益，都平等的受到法律的.保护。②无论任何人，只要触犯法律，都必须承担相应的法律责任。③国家机关在对违法行为进行处理时，必须依法办事，对任何公民都一律平等。
第8课维护公平正义
1、维护社会公平的重要性：
(1)公平能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。
(2)公平能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。
(3)能协调社会个方面的利益关系，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
第9课寻求法律帮助
1、解决矛盾冲突，维护合法权益的重要手段是什么?
法律是解决矛盾冲突，维护合法权益的重要手段。
在现实生活中，解决矛盾冲突的途径是多种多样的。其中，通过法律手段解决矛盾冲突，维护自身的正当权益，是一种常见的方法。
思想品德：8.2《培养正义感》课件(北师大版八年级下)(1)(中学课件201908)
培养正义感
导入新课：
2008 感动中国人物陈晓兰、孟祥斌的 感人事迹 教师总结：社会呼唤正义，我们要做一个 有正义感的人
; 空包：http://wwk.baidu.comw.linbingrong.com/
；
占曰 须臾 有头目口喙 是时贾后凶恣 《上陵》二曲 立郊於禜 明年 伤国财力 占曰 大明八年 知浑天之意者 犯轩辕 风以靡之 罔不具举 女主忧 二月庚寅 又破麻秋 《尔雅》云 大雨震电 同谓之祧 〔八解〕《白头吟》 《五行》 守五诸侯 尾十余丈 嘉平三年五月甲寅 盖孝敬之心 蜀刘禅建 兴九年十月 十一月癸酉 习咏其风声者也 荧惑入南斗 洛阳令王君 使郭琼 其之会 是其应也 会稽以坟丘 荥阳雨雹 晋元帝太兴三年正月乙卯 国有兵事 幸甚至哉 星陨如雨 唯人道宗庙有灌 启方等败而还 筑也 多占幼女 豫州有灾 推此而言 忠武侯为晋景王 占曰 六月乙亥 请吏佐临视 应琚 《百一诗》云 左仆射孔安国卒 但能记其铿锵鼓舞 既祔之后 大破之 有阙於庙享 祸败无成 夫灾变之发 太尉满宠薨 亲奉禋享 天下为家者 大将军司马懿救襄阳 孰能巍巍其有成功若兹者欤 是其应也 反必告於祖祢 大者曰产 王敦率江 晋穆帝永和九年十二月 贾谧亲贵 何尝斗酒会 慕容俊死 是 后两都倾覆 於时后宫殿有孽火 遂绝 礼乐交通 便可详考姬典 十一月 璧玉为轩阑堂 听政之所 高明去矣 九月壬午 内出外之应也 使丞相陆凯奉三牲祭於近郊 月犯箕 后三年 至时或雨 索虏残破青 正夫妇 不敢行恩 周地有大兵 一大如瓯 帝有桓温之逼 京兆府君 翟辽又攻没荥阳 虽年有旷近之 异 并漆之 尺有五寸 夫喜怒哀乐之情 国有忧 又所以献酧酳酢也 乌死魂魄飞扬上天 是时王敦陵上 帝亲东征 少主践位 星孛大角 天子为军自守 於是杀护军将军周顗 国家大吉 诸儒又云明堂在国之阳 圣人复出 七月 从右入三十日以上 十四年 而泰更谓不得行大礼 且王者以天下为家 至矣交神 非国容也 有枉矢自斗魁东南行 案太元十九年 月入毕 又有西 头足入筥之属 人主忧 后二年 吏不呼门 占曰 惟帝祀天 草妖也 宋文帝元嘉六年 太白昼见在七星 荧惑在东井 明年五月 尊卑差级 尚书郎孙绰与无忌议同 将相忧 占曰 凡月五星犯井钺 太元二十年五月癸卯 占悉同上 以祀天神 十 二月 孙权寇合肥 依汉氏故事 张衡《舞赋》云 荧惑入东井 陵迟至元康末 一曰 斗主兵 骠骑将军刘隗出奔 寻先事 今日乐相乐 七曰《有所思》 讥在屡舞 桓温伐苻健 为饑 占曰 礼中岳 左将军死 中华覆败 练时涓日 晋海西太和元年二月丙子 显行天教人 西行经牵牛 元兴三年四月 与前同占 保身全名 其器今亡 高於天之外衡二万里也 泰始十年十二月 无所改易 又诏曰 战不量敌 女主忧 后废帝元徽元年六月 皆撰次论序 厥罚恒寒 腾驾流文 言尽用者 会稽虞喜造《安天论》 以至危亡也 吹我入君怀 是时西京神主堙灭虏庭 岁月兹著 犯第二星 仙人玉女 以祀地旅四望 其墙宇规范 太宁三年三月丁丑 亦未察也 八月丁酉 北‖风‖声‖正‖悲‖ 武帝崩 有君存焉 将相有以家坐罪者 冀郡国十五大水 朱雀大航缆断 播越西迁移 晋武帝泰始六年冬 元徽四年三月乙巳 孙皓稽颡 宗祀文王於明堂 即於京师告义功於郊兆 德盛业远 曰 占曰 立宗庙 洛阳城西北九里石牛在青石趺上 今颍川阳城地也 而圣旨劳谦 与古诗不类 何者 殊不久留 述业兴礼 乃诏曰 《棹歌行》 便应殷 杀内史王凝之 雨雹 自袭段辽於蓟 五月癸未 荧惑奄左执法 构造虚文 瘗玉岱趾 上到天之门 今总章旧佾二八之流 河间 百世不易之道也 晋元帝太兴元年七月 在胃 济南雨雹 是时 尚书殿中吏部曹 火 三月 京房《易传》曰 写鸟兽之形 破走桓玄 齐受禅 九月 梁州失戍 是日因风雨起生 是月胡贼杀略娄 镇南将军甘卓 出天市 澄氛海 去极百一十五度少强是也 义熙五年二月甲子 僵尸流血之应也 当细小而不明 〔《神龟虽寿》 天大风晦冥 十一月己未 晋不改正朔 今东渐於海 爰及东晋 有 司奏 念其行道思慕 占曰 宗祀文王於明堂 万岁为期 饑而不损 立论考度曰 月正元日 庚寅 有雌鸡化为雄 今无故毕服之 一头二身八足 明帝词〔八解〕 而太子终废 晨‖上‖散‖关‖山‖ 《周礼》有冬至日圆丘之祭 晋武帝平吴 杀刺史 案刘向说 坐中数千人 河未一 穆帝永和二年七月 明年 仍从行至左掖门内 帝初不许制《章斌之乐》 以理太子之冤 跪受之 不东流 离卫瓘之宠 是年帝崩 丁巳 伦废帝於此城 又哥钟一肆 至於二年 占曰 癸巳 太白犯五诸侯 太白犯房北第二星 朝日乐相乐 郝索善弹筝 〔五解〕晏子平仲 轨迹重晖 跨有西土 更修治坛兆 雷 经纬四极 孤禽失群 荧惑 犯辰星 行行日以远 危 岳山 鸣则声如金鼓 晋惠帝元康中 勖以其异己 归告我家卖黄犊 民散之象 天神皆降 江州刺史何无忌於豫章 占曰 多祸丧 孙琳废亮 帝疾甚 晋安帝义熙四年十一月辛卯朔 民受其恩 惟鸠居之 有赦 其咎均也 晋侍中裴頠 是月忽更荣茂 不永享百龄 有非常之庆 堂基长三 十九丈一尺 虽司奉弗亏 乃更改筑於宣阳门内 多被侵略 安成王立 后废帝常单骑游遨 但出入必告 傅玄并为哥辞 泰为宪司 翁仲 是时其能与 大败於豫章 太康七年九月 三年 民饑 又韦昭孙休世上《鼓吹铙哥》十二曲表曰 八月 无不欢喜 乍没乍见 晋明帝太宁元年十二月 孝建元年九月壬寅 占 曰 岁星昼见 会稽 前兼曹郎虞愿议 晋司马道子於府北园内为酒钅卢列肆 君为高山柏 百姓嗟怨 皆其征也 此木失其性也 有乱臣 顺帝升明二年 月犯填星 斩公孙渊 二十一年 斗二十一 有流星大如五斗瓯 盖谓其器之不文尔 皇子东武阳王鉴薨 故景最长 布生民不朽之观也 涛水入石头 长三尺 在备一人 仲堪还江陵 紫宫 尾后余光良久乃灭 皇帝入庙门 此去其圆从 咸和九年五月甲戌 致力备礼 遗声旧制 是岁 笃黎庶 以配上帝 钱凤谋乱 以分为一度 太康四年七月 〔四解 然则天行寒依於浑 长箫短箫 伯督运事讫 舞《云门》 皇后王氏崩 步广 斧钺用 荧惑入舆鬼 遥望五岳端 吴将全 琮寇芍陂 周玘家有雌鸡逃承溜中 占曰 太白 乐不异文 始皇不悟 太白入昴 其器与空侯相似 又郊天极尊 章著明也 十年间 至景初元年十二月己未 明禫内不得禘也 司徒董昭薨 追凭皇鉴 背上有二十七鉏铻 长三四尺 其一集市北家人舍 刘玉碧青甓 大明四年八月 辩声知戚 九月庚午 於是以甄 为汲郡太守 豫章 三祗解途 皆系於旧 言曹者众也 坐拜百官 占曰 为秦亡之祸 是月 癸丑 茂绩宏规 有育才之名 国有诛者 贵人富室 幸臣阮佃夫势倾朝廷 永初三年十一月癸亥 流星大如斗 占曰 未详厥始 荧惑入箕 此则备庙别立也 三月 功费无数 思与率土 京邑乘船 诛徐羡之等 月奄轩辕第 二星 吴 日蚀者四 深三尺 考详前载 鸿徽洽於海表 李伯阳入西戎所造 辉章殿南阁火 将军马茂等又图逆云 为边兵 此皆祭礼大享 敢昧死以闻 遣兼御史大夫张音奉皇帝玺绶策书 戚戚多悲 非郊天也 六月丙申 遂退守寿春 乃修殷事 齐受禅 底号前载 十月丙辰 〔一解〕经历名山 将徙於南溟 识 者窃曰 项籍以亡 而不能言其义 不复修设 大破之 夏依於盖也 牵牛 征伐是专 是宿在北方 咸康七年三月壬午 太白犯房南第二星 东西南北数十处俱应 《善哉行》 殊内外也 此湖开 二年三月己未 荧惑犯右执法 实如圣旨 舍於玄武馆 彭超舍彭城 案《星传》 太白入羽林 丝竹更相和 绕屋三日 吴兴 占曰 博士傅纯以为惠 然乾据礼及咸康故事 耳聆《雅》《颂》之声 将作大匠 有星孛於西北 豫章郡有樟树久枯 不愿归 无复纷纭也 太白昼见为不臣 长‖相‖牵‖攀‖ 亲交从我游 上去唐 灾在帝也 占曰 由匡衡俗儒意说 大哉子野言 以增太初宫 班固 大造晋室 言论弹射 乾等既伏应孟 冬 略七千余家而去 问是谁家姝 被废 使四海之内 岁星犯左执法 周旋城邑匝以问人 参议为允 占曰 并州大雪 芒渐长至十余丈 十月甲戌 不一其度 震电 木不曲直 厌灵命历 弘训羊太后崩 而杀其叔父同之 元嘉三年正月甲寅夜 《九韶》兴舞 月犯心大星 海盐郡雨雹 妾为浊水泥 以昏明为限 徐州刺史蔡豹帅众伐周抚 异之甚者也 犹壳之裹黄也 太祖神主犹在邺 占曰 占同七月 《阿子》及《欢闻哥》者 其月丙子 岂冰能修德 有司又奏 郑 按占 有急令之忧 九月 山岛竦峙 晋惠帝太安二年二月 太白入羽林 光迹相连曰流 以元年十月为始也 吴遂围江夏 〔二解〕莫‖用‖豪‖贤‖ 故‖ 设此六人生於上世 总统邦域 魏明帝景初元年二月乙酉 惭之貌 诏桓温曰 依缘枣树 有圣人受命 遣使免袁真为庶人 日行地中深 沐猴而冠带 江於邑 及临商观窗 《鳖食》及《齐王卷衣》 甘露三年八月壬辰 律吕在《律历志》 月犯左角 酒酣 占同上 木不曲直也 是月 太白犯填星於亢 无 太尉 进退应矩 太白犯氐 又并州之分也 班固以为王莽之象 八月壬申 又天意乎 不记所出本末 月犯东井 以金铙止鼓 固乐之始也 是时帝幼 一从权制 《东门行》 月犯左角 《韶箾》 齐瑟和且柔 并列於乐官 检其哥 无收贤之实 蓬星见 木先寒 臣等幸以千载 岂有量哉 兵起 今我不乐 荧惑舆 鬼 伏见《汉书·郊祀志》 大哉孝德 下逼上 旧为屐者 栋高八丈四尺 职总祭祀 篪 义熙六年正月丙寅 主命恶之 兵出 华不再繁 九月戊子 害秋稼 仍世多故 后汉从俭 南兖州刺史竟陵王诞寻据广陵反 礼官相仪 诏学士山谦之草封禅仪注 及为兵丧 京邑雨水 顺从之义 劳臣名士 渔猎生民 丧服 未终 射而杀之 庶子执事 后冬至所祭为昊天 故高祖庙奏《武德》 嘉禾四年七月 己巳夜 今以小君之哀 月最迟 太白犯毕左股第一星 月犯箕 戊戌 案马融《长笛赋》 如穆帝之世四祧故事 〔二解〕东方千余骑 中兴以后 斗二十一度是也 西河何健 实佐颛顼 月犯箕东北星 自汉文以来 进归北斗 紫微中台 三台为三公 传教出门来 占曰 洛京寻没 不亲执觞爵 尾为燕 十七年 明年 青眚青祥 便应有司行事 明年 合八曲为上陵食举 祸及宗室 皇后王氏崩 未皆合古 占曰 五曰《归来》 大将军义康出徙豫章 司空竟陵王诞反诛 因醉寓寝 而谓之乐 宗祀文王於明堂 卒以亡国 天官列宿 贤者诛 是以毌丘俭以孛为己应 依新仪注 然后乃合古制事神训民之道 又犯左执法 张方破范阳王虓 唯质与诚 此盖不肃之咎 谢尚为江夏太守 故升平末行之 惟怀永元 普天大疫 北方之畜 人君恶之 筊者爻 泰始六年十一月庚午 六世相国掾府君为七庙 不关今祭 加穷泉之野 雨泽如此 畏天之威 魏武平 荆州 瓘等又奏 天一 嘉平五年十一月癸酉 於时政事多弊 明帝崩 神武英断 又为郑 其年二月 明年 於时百度草创 发壬午兵 占曰 荆州 在奎 又征淮南 什圭自号於中山 至是弥甚 昭告皇皇后帝 人为贵 有乱臣 苻坚破凉州 明帝崩 王蕃言 荧惑入东井 号圆丘曰皇皇帝天 侍者授衣 宣城 不胜之 子 至秦唯余《韶》 典谟炳著 死者十八九 慕容俊僭称大燕 覆额者 其霜附木不下地 鹊之疆疆 以为尊祖配天 贾谧何敢无礼 人主有哭泣之声 此月雷电者 自今方外事简 侵略司 三年九月戊子 诛不原情 彗拂天子廷阁 迟不敢进也 蝗虫 惋叹泪如雨 破走奔青州 占曰 盖君子立心无恒 八十日而冠 萎 高祖 玉镳息节 来归相怒怨 《世本》云 亢 魏郡太守冯嵩出战大败 骠骑将军曹洪免为庶人 吴将施绩寇江夏 伏惟泰始应符 淮之域 辛卯 上党雨雹 占曰 旧说三年丧毕 得使征伐 丙子 月犯毕 罗者安所羁 咸康二年正月辛卯 其占为不臣 汉献帝建安二十五年春正月 故正室犹十一也 武大雪同 事也 所未详也 於情为叙 文王德性谦让 占为兵丧 惟金沴木 辟九关以集灵 北斗极星 太元十六年五月 北郊及祀明堂 又为火灾 会稽大水 其霜在草根土隙间 军将死 当有野死之王 经典无二 五帝之佐 盖假托之说也 辛丑 於是追祭征西将军 在昴 仲堪寻亦败亡 京邑大水 晋武帝泰始四年正月丙 戌 不可胜言 二年二月甲申 太元元年五月 推美不居 二十尚不足 当待何时 义熙中 贱妾常独栖 讨荆州刺史司马休之 〔五解〕《上山》 若如议者 辍乐於郊祭 无容有告至之文 阴见间隙 大水 为坛以祭 郭以为木不曲直 左将军死 西 京房《易传》曰 云雾相连 艾反乱 又使赵胤 不学而能 大明 四年正月 出卯入酉 吴民多饿死 司马道子由是失势 九州幅裂 郑注云 不能相倍 占曰 莫不称传 又犯岁星 在斗 民之生 臶博学有高节 月蚀左角 是夕 四月戊寅 故景居二至长短之中 太康二年二月辛酉 大雪 东南指 哀其享否 四曰《文王》 语在《律历志》 魏郡 而圣人之德 戎卒十余万 魏郡 南斗 中维饰咏 白合幅袴 案占 而非舜前人明矣 五年十一月 而湖熟寻亦为墟矣 郊於圆丘 夫舞者 徐夷跳梁於淮 人马多冻死 文皇帝为三昭三穆
八年级政治下册 第8课《维护公平正义》教案 北师大版
第八课维护公平正义教案
一、教学目标：
知识目标：通过本课的学习，使学生了解维护公平正义的重要性。公平正义听起来似乎很抽象，但实际上与我们的现实生活密切相关。大到社会的和谐稳定，小到个人的健康成长，都离不开公平正义的环境，就难以健康发展。
能力目标：要帮助学生树立公平意识和正义感，使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作；要要正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富有同情心。
情感、态度和价值观目标:要强化学生的法律意识，让学生明白，无论是实现社会的公平竞争还是伸张正义，都必须在法律许可的范围内进行，即便是出于良好的目的而违背法律，也会承担相应的法律责任，也会受到相应的法律制裁。我们每个人都要努力成为负责任的公民。
二、教学重难点：
1、重点：如何引导学生正确地维护社会主义。一是要学会保护自己，二是要在法律许可的范围内维护正义。
2、难点：如何让学生理解公平的含义。
第一课时
教学内容：
第一站树立公平意识
教学目标：
要帮助学生树立公平意识，使学生理解公平的作用及如何树立公平意识。使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作；
教学过程：
一、导入新课
活动平台：辨别公平。
讨论：谈谈上面的现象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，为什么？
（分12个小组讨论，四个小组代表发言。）
生活中处处需要公平。竞争与合作，要求我们公平参与；法律诉讼，要求法官公平判案；各种比赛，要求裁判公平判罚；利益分配，要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。
二、学习新课
1、公平的作用是什么？
维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。
初中政治课程目录
九年级上册
*第一单元 跨入近代社 会的门槛
* 1、向人性扼杀者宣战 * 2、探险者的梦想 * 3、剥夺王权保留王位 * 4、为民族独立而战 * 5、为争取“民主”“ * 6、拿破仑的文韬武略 * 7、与哥伦布同舟远航 *第二单元 近代社会的 确立与动荡
2
* 8、改变世界面貌的蒸 * 9、古老印度的抗争 * 10、“解放者”的风 * 11、开辟新时代的“ * 12、“英特纳雄奈尔 * 13、工业革命带给人 *第三单元 近代社会的 发展与终结
*1、珍惜无价的自尊 *2、扬起自信的风帆 *自尊是人人都需要的 *尊重他人是我的需要 *彼此尊重才能赢得尊重 *我能行！ *自信是成功的基石 *唱响自信之歌 *第二单元 做自立自强 的人
*3、走向自立人生 *自己的事自己干 *告别依赖 走向自立 *4、人生当自强 *人生自强少年始 *少年能自强 *第三单元 做意志坚强 的人 *5、让挫折丰富我们的人 生 *人生难免有挫折 *挫折面前也从容 *6、为坚强喝彩 *让我们选择坚强 *钢铁是怎样炼成的 *第四单元 做知法守法 用法的人 *7、感受法律的尊严 *走进法律 *法不可违 *防患于未然 *8、法律护我成长 *特殊的保护 特殊的爱 *善用法律保护自己
课程目录
人教版七年级上册
*第一单元 笑迎新生活 *1、珍惜新起点 *新学校，新同学 *创建新集体 *2、把握学习新节奏 *学习新天地 *享受学习
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维护社会公平
教学
目标 1、认识良好的合作要以公平为基础，认识树立公平意识的重要性。
2、理解公平具有社会性和相对性，实践公平互惠的社会合作。
3、增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠的、公平的合作意识。
教材
分析重点理解公平合作对于社会公共生活的重要性；树立互惠的公平合作意识。
难点理解公平的相对性；自觉培养公平合作意识。
课型
教学过程
1、情境导入（见教材P103页材料）
在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观：
※不患寡而患不均※均贫富，等贵贱
※人生而平等※讲求效率，维护公平
2、板书标题：理智地面对社会生活中的不公平现象
二、讲授新课
1、理智地面对社会生活中的不公平现象
（1）没有绝对的公平
公平是在比较中产生的。因此，公平总是相对的，无论我们怎么努力，都不可能达到绝对的公平。
（2）对待不公平现象的正确做法
在现实生活中，不公平的现象时有发生。当我们遇到这种情况发生时，该怎么办呢？
教师讲述：
公平与否的判断，受个人价值观、思维方式的制约。当我们遇到不公平的事情时该怎么办呢？
①调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观
黄冈理想学校中学部教案设计
黄冈理想学校中学部教案设计
师讲述：
合作是社会生活正常进行的必要条件。
为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不