母亲·散文群文阅读
母亲·散文群文阅读
《母亲·散文群文阅读》一、【谈话导入】：世上有一部永远写不完的书，那便是“母亲”【板书】。
你能用一句话说说自己的母亲吗？比如：我的母亲聪明能干！你从中听出了我对母亲的什么情感？生简要评说。
好，爱母亲的同学请举手！哇，好一派气壮山河的爱母气势啊！那你们就把对母亲的爱通过这句话大声的说出来吧！这节课，我们选取了几篇关于母亲的散文【板书】进行群文阅读。
同学们，你们读散文时，喜欢关注里面的什么？预设：情感、写法。
我们今天的议题：散文情归何处？这节阅读课的活动任务如下：二、【活动任务】：1、学习阅读散文的方法策略；2、品悟散文情感表现的写法；3、感恩母亲传承母亲的美德。
（生齐读或单个读）想一想，你有什么阅读散文的方法？生谈。
老师今天给大家带来了一些阅读散文的策略：预测：题目、开头、结尾表达意图与主题；顿悟时刻：词语、句式、段落、篇幅；连接：读者生活体验、阅读经验、写作背景、作者生平；智者的话：抒情句议论句这节课，我们就选取其中的一些方法来读这一组关于母亲的散文。
三、【教学过程】：【活动一】：回忆母亲（以朱德的《回忆我的母亲》为例）我们先来回想一下：1、朱德笔下的母亲是一个怎样的形象，通过什么事情体现？（抓住关键词）生答。
2、作者在回忆往事后，深情的写到：“我应该感谢母亲。
”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益？生答。
预设：生说到这句：“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。
可以说母亲对我的影响是很自然。
所谓“少年若天性，习惯成自然。
”这个“自然”该读出怎样的情感？或是味道。
（“自然”是一种真实和水到渠成。
）找生读。
简评3、除了表达对母亲的感谢之情外，你还读出了什么情感？读出你找到的句子。
预设：母亲甚望见一面，聊叙别后情景。
但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。
情感：对母亲的怀念及“子欲养而亲不待”的深刻遗憾。
通过一个“竟”字体现出来，应该怎样读？试着读出来。
母亲母爱散文群文阅读PPT课件
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知人物
母亲是一个怎样的人？ 从文中哪些地方可以看出来？
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悟情感
找一找文中哪些地方，表达 了作者怎样的情感？
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理解探究
1、母亲勤劳一生所经历的事情及表现的品质如下表：
时间
母亲经历的事情
表现说明母亲的思想品质
作者小时候
1885—1900年 前后
母亲散文群文阅读
旧县镇中学熊志辉
活动一：回忆母亲
（以朱德的《回忆我的母亲》为例）
1、朱德笔下的母亲是一个怎样的形象，通过什么事情 体现?(抓住关键词句)
2、作者在回忆往事后，深情的写到：“我应该感谢母 亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪 些教益? 3、除了表达对母亲的感谢之情外，你还读出了什么情 感?
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母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地 听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来， 眼边红红的，看着我。
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:"咱娘儿俩 在一块儿，好好儿活，好好儿活……"
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"唰唰 啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前:"北海的菊花 开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求 般的神色。
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拓展延伸
• 1、谁都有自己的母亲。母亲的爱像高山， 像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇 高、最伟大、最无私、最宽广。我们应该 像母亲爱我们一样去爱她们。谈一下自己 如何回报母爱？
• 2、为母亲做一次家务，体会母亲的辛劳或 为母亲做一件表达你的感恩之心。
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顾城散文母亲阅读答案
顾城散文母亲阅读答案 语文阅读在考试中占分比重较大， 平时多做阅读训练可以提升我们的阅读水 平，提高我们写作能力和学习成绩。
下面小编带来的是顾城 散文 母亲阅读答案 希望对你有所帮助！ 母亲 顾城 她在车窗上用手指画了一下，就不禁笑了，果然有层薄尘。
她一笔一笔画下 去，敲着让他看。
深秋刮大风的天气，两道车窗都关得严严的。
“票在上衣口袋里”，“吃东西”，“晚上冷”，“中途别下车”，“常喝 水”——下边写满了，就踮起脚，使劲地写在上边：“第一次出门，请帮助！” 点着字，指着他，再向坐在他两边的人做手势，表情幅度很大无声地说着，也不 管瞄她一眼的那些人古怪的神情。
终于报告列车即将启动，她十万火急起来，在 自己左胸前画方块，挤在边角写：“地址”，他明白这是她好多次地告诉他地址 在他的左上口袋里。
他点头，她还不依，要他拿出来给她看，他拿出展开又让她 清楚地看着平整地放了回去。
火车就这么动了，她手臂举得 高得惊人，写 “回”“来”，“来”字的最后一笔，一下拉长了。
他看着她飞快地走起来，在棕色的人群里，花白的头发微微起伏。
站台一晃就过去了，他知道她会站在尽头，任凭黄昏到来。
几道灰墙过去，依旧灿烂的阳光就搬道理大片的田野上；火车里“洪湖水， 浪打浪”的歌声陡地响起，让他冷不丁感到了一种锐利。
这是他小时老唱的歌， 因为家里的唱片老唱，妈妈也老唱；妈妈乌黑的头发闪亮，白色的连衣裙把他托 起又放下，她喜欢这支歌；后来“文革”了，不时地他还听她哼起。
他跟着妈妈过过很多种生活，火车、卡车、牛车、手推独轮车都坐过，吱吱 嘎嘎的独轮车是妈妈推的，堤坝、田埂都走过；有妈妈在，就没有苦。
现在歌儿“解放”了，却是好久没有再听妈妈唱了。
这次出行很奇怪，他订了一张票就忘了，吃饭时响起“梆梆”敲门声，问票 到底要是不要，莫不是嫌贵？一看时间，离五点开车也就两个小时了，赶紧放下 饭，将手提箱倒空，抓了衣服用具，提上就走；（A）妈妈紧急中也抓了一大包 东西，也走。
《母亲》阅读理解答案及解析
母亲肖复兴①那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。
爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。
他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。
爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。
“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，说就是不让她摸。
②望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。
③在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。
学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。
”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。
怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。
有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。
”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧!”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。
④孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。
我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。
一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。
等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。
大夫告诉我：“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”⑤她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。
我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。
⑥“还疼?”她立刻紧张地问我。
⑦我摇摇头，眼泪却止不住。
⑧“不疼就好，没事就好!”⑨回家的时候，天早已经全黑了。
从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。
我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。
“母亲”――群文阅读材料
“母亲”――群文阅读材料1《我的母亲》老舍母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。
到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。
姑母常闹脾气。
她单在鸡蛋里找骨头。
她是我家中的阎王。
直到我入了中学，她才死去，我可是没有看见母亲反抗过。
“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命当如此！”母亲在非解释一下不足以平服别人的时候，才这样说。
是的，命当如此。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。
她最会吃亏。
给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱——她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能作的，都有求必应。
母爱散文群文阅读
拓展延伸
• 用本节课学到的人物分析方法，阅 读胡适所写的《我的母亲》，再一 次感受作者笔下浓浓的母爱。
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朱德《回忆我的母亲》
1.母亲这样地整日劳碌着。 2.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一 家人吃起来有滋味。 3.母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着 她一样。
质朴平实
活动三：语言风格
邹韬奋《我的母亲》
1.母亲喜欢看小说，那些旧小说，她常常把所看的内容 讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面， 忽而愁眉双销。 2我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱 的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都 在 封建社会的一个家族里，都 在没有什么意义的事务 上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。 我也觉得，像我的母亲这样被埋没葬送掉的女子不知有 多少！
我家要退佃， 我们搬家。在悲惨的情
况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此
我家被迫分两处住下。人手少了，又遇
，庄稼没收成，这是我家
的一次
遭遇。母亲
，她对穷苦农民的同
情和对为富不仁者的反感却更强烈了。
深明大义（支持革命）
1、我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。 我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对， 还给我许多慰勉。
2、当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。 大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独 立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知 道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们 党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。
总结全文
• 中心： • 文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母《我的母亲》
《母亲》散文原文
《母亲》散文原文
母亲，是我们这个世界上最伟大的存在。
她们为了我们可以不惜一切代价，甚至不顾自己的健康和幸福。
我记得小时候，每次生病，妈妈总是守在我床边，用手轻轻拍着我的额头，唠叨着要我多喝水，好好休息。
有时候我闹情绪，她也从不生气，只是耐心地哄我笑，给我讲故事。
长大后，我才意识到母亲的不易。
她们为了家庭付出的时间、精力，是无法用任何东西来衡量的。
即使再忙，再累，她们依然坚持为家庭默默付出。
每当我遇到挫折或者困难时，母亲总是第一个支持我的人。
她会鼓励我，告诉我要坚强勇敢，相信自己。
在我获得成功时，她感到的喜悦远比我还要强烈。
如今，我已经成为了一个独立的人，但是我永远不会忘记母亲对我的爱和关心。
无论我走到哪里，她都是我最坚实的后盾，最温暖的依靠。
母亲，我爱您！。
群文阅读母爱
一位母亲与家长会刘燕敏第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。
然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，好儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。
家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。
我们怀疑他智力上有些障碍，您最好带他去医院查一查。
”回家的路上，她流下了泪。
然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。
”说这话时，她发现，儿子黯然的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。
她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。
她有些不习惯。
临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。
”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
”高中毕业了。
一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手时，突然转身跑到自己房间里大哭起来。
边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
莫言散文作品《母亲》原文及赏析
莫言散文作品《母亲》原文及赏析莫言散文作品《母亲》原文及赏析在生活、工作和学习中，大家都接触过散文吧？散文是一种自由、灵活、短小精悍，表现真人真事真是感情的问题。
为了帮助大家更好的了解散文，以下是小编精心整理的莫言散文作品《母亲》原文及赏析，欢迎大家分享。
《母亲》原文故事一：因为饥饿无力，我打碎了家里唯一的热水瓶我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。
因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。
傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
故事二：母亲教会我什么是宽容和理解我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人扇了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。
我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情我终生难忘。
多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。
”故事三：母亲端起她那半碗饺子，倒进乞讨老人的碗里我记得最深刻的一件事，是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。
正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。
你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
故事四：儿子，你让娘丢了脸我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。
赏析散文《母亲》
赏析散文《母亲》关于赏析散文《母亲》关于赏析散文《母亲》母爱，从来都是平凡、伟大的。
此次征文里就有多篇涉及这个主题的文章，每每读来总能打动人心。
此篇依然是这样的，那就看文吧。
对于我们来讲，母爱是一个亘古不变的话题。
从古至今，人们赋予母亲、母爱太多的诠释，同时也给予了太多的内涵。
此篇《母亲》，作者就向读者讲述了一位平凡的母亲，展示了她无私的母爱。
“午后的阳光有些斑驳，墙的色泽有些旧了，母亲坐在一把残破的椅子上，拆着电线丝。
”文章一开头，作者就让我们看见了一个特定的环境，在这个环境里引出了——母亲。
在这一段落里我们大概可以知道了母亲的特点：苍老、辛苦、节俭、朴实。
此处，作者寥寥几笔，那么的自然，那么的真实，却给读者很多关于母亲的想象。
而最后一句“母亲的白发是年轻时的一夜白头。
”又给读者留了一个悬念，让读者慢慢解开答案。
既然给读者留了悬念，作者从第二段落开始直至倒数第五段基本上讲述了母亲的一生。
细数这些母亲走过的场景：从打小知道照顾妹妹——懂事。
应了那句：穷人的孩子早当家。
亲生父亲病逝，母亲再嫁。
——忍辱负重。
一夜白头。
——焦心劳思。
自我记事起，就知道母亲每天都很忙碌。
——含辛茹苦。
不是母亲动作太慢，而是她想把最好吃的留给我们，她只吃剩下的。
——无微不至。
这一个个场景，淋漓尽致的淋漓尽致的表现了一个母亲的伟大和无私！作为读者，我们也会想到自己的母亲是怎样的？仿佛都都看见过类似的场景，也许这时，我们的记忆里也会出现这样一幕幕的场景。
母亲，就是这样用行动描绘出母爱的内涵，诠释了母爱的真谛。
同时作者细致入微的通过细节描写可以看出，母亲对孩子无微不至的关爱，从而凸显母爱的伟大。
尤其是这句：“一直以来，我都知道母亲吃饭是家里最慢的一个，每次大家都下桌了，母亲还要吃上一段时间，才放下筷子。
一直我都以为，是母亲动作太慢。
直到这天，和母亲闲聊的`恍然间，我才突然醒悟，一直以来，不是母亲动作太慢，而是她想把最好吃的留给我们，她只吃剩下的。
2023年 《母亲》及阅读答案整理
2023年《母亲》及阅读答案整理《母亲》及阅读答案母亲是我们永恒的爱人，莫言也写过她的母亲。
我在此整理了《母亲》及阅读答案，快来看看吧!莫言母亲我诞生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。
5岁的时候，正是中国历史上一个困难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中充满着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。
储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有外形的立体记忆，活生生的综合性形象。
这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上打算了我小说的面貌和特质。
这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严峻的也是母亲。
她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是唱歌，这一细节，直到今日，我也不能很好地理解它所包含的意义。
我母亲没读过书，不熟悉文字，她一生中患病的苦难，真是难以尽述。
战斗、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力气支撑她活下来，是什么样的力气使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能唱歌?我在母亲生前，始终想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惊。
那时候我们家正是最困难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。
我总是担忧母亲走上自寻短见的绝路。
每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。
有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我赶忙跑到牛栏、磨房、厕所里去查找，都没有母亲的踪影。
母亲散文群文阅读
坚强
地主欺压佃户，要在租种的地
上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，
威胁着我家要退佃， 我们搬家。在悲
惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散
。从此我家被迫分两处住下。人手少了，
又遇 ，庄稼没收成，这是我家
的一次遭遇。母亲
，她对穷苦农
民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈
了。
Байду номын сангаас
深明大义（支持革命）
1、我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。 我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对， 还给我许多慰勉。
回忆母亲
母亲（散文）群文阅读
学习目标：
在作者选取描写母亲的经典 事例中，抓住关键词句，分 析母亲的品质。
活动一：回忆母亲
（以朱德的《回忆我的母亲》为例）
朱德笔下的母亲是一个怎样的形象，通过什 么事情体现?(抓住关键词句)
勤劳
1、母亲是个好劳动。从我能记忆时起， 总是天不亮就起床。
2、母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 虽到老年，仍然热爱生产。
2、当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产 党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩 地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母 亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道 我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。
总结全文
✓ 中心：
✓文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤 劳俭朴、坚强不屈、深明大义的优秀品质， 概述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对 母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了 自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母 亲的决心。
方法总结： 紧扣事件，抓住关键词句
散文欣赏：《母亲》
散文欣赏：《母亲》沏一湖夏雨的清纯，放在心底暖热。
品一杯雨儿的清凉，还不了一份恩情！沏不满一杯女儿红, 品不出一点女儿香. 还不了一份儿女情, 一份痛放在心底, 一份暖赠给娘亲. 夏夜跟我开了个玩笑？天底下最大的玩笑？让我无法接受突来的变故------题记这是在一个母亲节到来的前一天。
星期三的早上，当五点的铃声把我从梦中叫醒，让大儿子起床。
懒懒地迎着清晨的那缕晨风，儿子踏上上学的路。
刚到六点一刻，电话铃声响起。
是大姐的电话：“妈的身体不好，让我回家去看看”。
那天早上天气很冷，姐说让我多穿件衣服。
回家看看妈怎么样了！在我心里妈不会有事的，老人家身体一直很硬朗。
干起活来，哪像七十九岁的老人。
我懒懒的深深腰，懒的没有起床。
等晚上给大儿子开家长会一块回家，然后开店们卖货，光阴在时间的长河里流失。
等到下午四点半关门，去学校，开完家长会就回妈家。
回去看到母亲憔悴的脸颊，没有多大的异常。
心里的就踏实许多，心里默默地祝福。
不会有事情发生的，真巧二姐他们俩从青岛回来，回家看望母亲同父亲。
在家里说了一会话，也没有顾上吃饭就又匆忙的回到店里，整理第二天的退货。
迎着初夏的朝阳，赶着匆忙的心事。
一天的上货时间就这样结束。
等下午四点多。
又接到大姐打来的电话，说；“妈很严重,必须去医院看病”，我的心变的很沉重。
以为还是脑梗的事，去化验血；拍个片做个CT就没有事的。
简单的挂货；点货。
因为腿的缘故，身体有些不太舒服。
每次上货回来就会头痛。
那已经很晚了，姐打来电话说妈住上院了！让我明天早上再去看。
初夏的夜好漫长，美丽的梦好像走远。
迎着晨风赶着残月的凄凉，我带着沉重的心情去看望母亲，心里有一种心酸涌上心头。
是为年迈的沧桑，还是为这次的不同。
我没有放宽自己的心情，也许；这个礼拜六就是母亲节。
简单的给母亲买了点水果，有香蕉；苹果；还有桃子。
这是一个意义，祝愿母亲平安，能逃出这一劫。
当卖水果的老人问；这桃子要软的，我说；“给我妈吃”。
老人家听到后说你那么早就去你妈家。
母亲阅读答案
母亲阅读答案莫言的作为他小说的藤蔓，更是全面理解他作品的灯塔。
他的这篇叙事散文《母亲》更是集中体现了他对于生命本源的珍惜与尊重。
这篇散文从传统类的叙写母亲及母子亲情之外拓开一笔，通过回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对“我”的启悟与激励，表现了母亲的坚韧，勤劳，朴实与伟大，字里行间流露出母亲的由衷尊敬与感恩，作者把这种对生命载体——母亲的由衷尊敬与感恩，上升为他对生命本体的终极崇拜，珍惜，尊重与热爱，充分显示了作者独特的母性意识与生命意识。
以下是小编为大家分享的一篇“生之喜悦阅读答案”，仅供参考。
《母亲》——莫言①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。
我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。
每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。
有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。
我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
写母亲的散文(集锦21篇)
写母亲的散文（集锦21篇）写母亲的散文第1篇静静的秋夜，一声啼哭，我和您，我的母亲相遇了。
那一个夜晚，星儿为你闪亮，风儿为你捎信，树儿为你舞蹈，鸟儿为你歌唱。
您痛并快乐着。
因为在那一刻。
您拥有了我，您的女儿，您这一生便有了牵挂。
从此，您的声音，您的眼神，您的每一个细微的动作，都悄悄映入了我的眼帘，走进了我的心中，融入了我的记忆深处。
是您把我带到了一个充满幸福，充满爱的世界。
忘不了，梦里总有您的影子在动，是您在悄悄为我盖被；眼里总有您的微笑在闪，是我又取得了好成绩；心里总有一个声音在呼唤，那是您在叫我的乳名。
母亲，您就像山涧中的涓涓河流，默默无闻地滋润着我成长。
冬天里，您的爱，就像一个火把，带给我温暖；风雨中，您的爱，就像一首委婉的歌声，为我拂去冷雨的萧瑟；黑夜里，您的爱，就像一盏明灯，为我指明前进的道路。
想想儿时的我，每次闯了祸，都怕爸爸打我。
我就悄悄地躲在田间，玉米地，是您一次次手里拿着吃的，满世界地找我。
叫着我的名字，喊我回家吃饭。
每次我也都情不自禁地跑出来，扑到您的怀里，听着您的教导。
看着您护犊心切，挡着不让爸爸打我。
还有，您轻唱一曲好听的民歌，便伴着我安然入睡。
母亲啊，你知道吗？我喜欢您牵着我的小手，穿梭在故乡的小路上；我喜欢看您站在村头路边，翘首盼着我的归来。
远远看见您的身影，我就会像小鸟一样，欢快地飞向您的身旁。
长大后的我，开始远走他乡，漂泊的日子里，遇到艰难困苦，一想起您的张望，我就浑身有了力量。
是啊，母爱是一条河，能够拂去我们心中的忧伤。
母爱是一条河，她承载者对我们殷切的期望。
一首游子吟，牵动了多少儿女情长；一曲十五的月亮，重温了多少美好的时光！母爱是一条河，精心地的将我们哺育，母爱也是阳光，她带着我们奔向前方。
身后有一座山，那是我们最爱的父亲；心里有一条河，那就是母亲的河；母亲的河，是希望的河；母亲的河，是人世间最动人的歌。
我们的母亲，用最纯最真的至爱，给了我们幸福和温暖；我们的母亲，用最美最深的柔情，她润物细无声。
关于母亲的散文7篇
母亲的散文关于母亲的散文7篇母亲，是一个用行动来诠译爱的人，她的每一个动作中都包含着深深的爱。
下面是店铺给大家分享的关于母亲的散文，让我们一起来看看吧！篇一：关于母亲的散文夜里梦到我母亲，我哭着醒来。
醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。
我瞪大了眼睛看着黑暗，一直看到只觉得自己的眼睛在发亮。
眼前飞动着梦的碎片，但当我想到把这些梦的碎片捉起来凑成一个整个的时候，连碎片也不知道飞到什么地方去了。
眼前剩下的就只有我母亲依稀的面影……在梦里向我走来的就是这面影。
我只记得，当这面影才出现的时候，四周灰蒙蒙的，我母亲仿佛从云堆里走下来，脸上的表情有点儿同平常不一样，像笑，又像哭，但终于向我走来了。
我是在什么地方呢？这连我自己也有点儿弄不清楚。
最初我觉得自己是在现在住的屋子里。
我母亲就这样一推屋角上的小门，走了进来，橘黄色的电灯罩的穗子就罩在我母亲头上。
于是我又想了开去，想到哥廷根的全城：我每天去上课走过的两旁有惊人的粗的橡树的古旧的城墙，斑驳陆离的灰黑色的老教堂，教堂顶上的高得有点儿古怪的尖塔，尖塔上面的晴空。
然而，我的眼前一闪，立刻闪出一片芦苇。
芦苇的稀薄处还隐隐约约地射出了水的清光。
这是故乡里屋后面的大苇坑。
于是我立刻感觉到，不但我自己是在这苇坑的边上，连我母亲的面影也是在这苇坑的边上向我走来了。
我又想到，当我童年还没有离开故乡的时候，每个夏天的早晨，天还没亮，我就起来，沿了这苇坑走去，很小心地向水里面看着。
当我看到暗黑的水面下有什么东西在发着白亮的时候，我伸下手去一摸，是一只白而且大的鸭蛋。
我写不出当时快乐的心情。
这时再抬头看，往往可以看到对岸空地里的大杨树顶上正有一抹淡红的朝阳———两年前的一个秋天，我母亲就静卧在这杨树的下面，永远地，永远地。
现在又在靠近杨树的坑旁看到她生前八年没见面的儿子了。
但随了这苇坑闪出的却是一枝白色灯笼似的小花，而且就在我母亲的手里。
我真想不出故乡里什么地方有过这样的花。
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母亲名家散文系列
议题： 散文情归何处？
1、学习阅读散文的方法策略； 2、品味散文情感表现的写法；
3、感恩母亲传承Байду номын сангаас亲的美德。
预测：题目、意图、主题； 连接：生活体验、阅读经验； 推敲、顿悟：词语、句式、段落； 智者的话：抒情、议论句。
以朱德《回忆我的母亲》为例：
回顾： 1、文中母亲具有怎样的品格？通过哪 些事情体现的？ 2、作者深情地写道：“我应该感谢母 亲。”结合课文说说“我”从母亲身 上得到了哪些教益？ 3、你还读出了作者对母亲什么情感？
生命是母亲给我的。 我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。 我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。 我的性格，习惯，是母亲传给的。 她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮!唉! 还说什么呢? 心痛! 心痛! ——《我的母亲》 观察句式、标点，体会情感。
我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿 女的孝心？ 我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心， 更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸 痛的手膀？ 变成陈述句，比较情感效果。
母亲现在离我而去了，我将永不能再 见她一面了，这个哀痛是无法补救的。 ——《回忆我的母亲》
我爱我的母亲，特别是她勤劳一生， 很多事情是值得我永远回忆的。
母亲现在离我而去了，我将永不能再 见她一面了，这个哀痛是无法补救的。 ——《回忆我的母亲》
人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多 少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里， 虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人， 心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好 的消息，告诉我已是失去了根的花草。 生命是母亲给我的。 我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。 我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。 我的性格，习惯，是母亲传给的。
琦君是台湾文学界首屈一指的女作者，她 把对故乡、亲人的缕缕情思凝于笔端，感 情浓烈真挚、文风质朴、平实，笔调清丽 雅洁，于平淡中见深沉。
丰子恺《愿你一生清澈明朗》：
当你失意沮丧时，翻看书本，它会带给你 温暖和勇气。当你在人生顺境时，翻阅本 书，它会让你不忘初心，坚守内心的平静 与安宁。
我应该感谢母亲， 她教给我与困难作斗争的经验。 我应该感谢母亲， 她教给我生产的知识和革命的意志。 我应该感谢母亲， 她给我的生命的教育。 我的心永远和母亲在一起！ 并把母亲给的美好传承下去！
写给母亲
2、通过这几篇文章的阅读，你发现散文的 情在哪里了吗？结合这几个问题思考。 （1）我们对母亲的情有哪些？ （2）观察文中是写的轰轰烈烈的大事吗？ （3）写母亲的语言有什么特点？
写给母亲
情感表现在：
琐细的小事 质朴的语言
写给母亲
想一想记忆中你和母亲之间那些难忘瞬间，想一 想母亲对你的爱和影响，想一想不愿想的离别场 景，用几个反问、反复句子表达出对母亲的情感：
我在地上，她在地下，阴阳两隔， 母子再也难以相见，顿时热泪肆流， 长声哭泣啊。 ——《写给母亲》
这句情感充沛！读出对母亲的依依不舍、 失去母亲之后的强烈的悲痛、柔肠寸断之 情。
若是许你：和母亲在一起的日子加个长长的 时间，你想用哪个词？
我要和母亲（
）在一起。
我爱我的母亲，特别是她勤劳一生， 很多事情是值得我永远回忆的。
我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女 的孝心？ 我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更 何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的 手膀？
我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再 也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。
写给母亲
“母别子，子别母，白日无光哭声苦。” 那一刻不敢想，不愿想。还好，我们还小， 母亲还在，人生尚有来处！看着别人的故事， 留着自己的眼泪。 1、前几篇文章，作者在写母亲时，母亲都 已不在了，龙应台写《雨儿》时，妈妈还在， 看她如何对待母亲的？
作品 《我的母亲》 《妈妈的手》 《写给母亲》 《雨儿》
事情 形象、情感 精彩词句
1、默读，找出每篇文章的主要事情，简要分 析母亲的形象和作者对母亲的情感？ 2、圈画出精彩语句，组内互读，说出理由； 选出优秀朗读者，班级分享。小组互评，赛读。
人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多 少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里， 虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人， 心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好 的消息，告诉我已是失去了根的花草。 ——《我的母亲》 删掉两个怕字，比较情感效果？
例如：
“我又何曾想到母亲……； 我又何曾想到母亲……； ……。 我深爱着我的母亲， …… 这是我能做到的！ 一定能做到的！”
“阅读是一种人生方式，阅读与不 阅读，两边是完全不一样的气象。一 面草长莺飞，繁花似锦；一面必定是 一望无际的，令人窒息的荒凉和寂 寞。”
——曹文轩
推 荐 阅 读
琦君《爱与孤独》：