母亲·散文群文阅读
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
母 亲
母亲名家散文系列
议题： 散文情归何处？
1、学习阅读散文的方法策略； 2、品味散文情感表现的写法；
3、感恩母亲传承母亲的美德。
预测：题目、意图、主题； 连接：生活体验、阅读经验； 推敲、顿悟：词语、句式、段落； 智者的话：抒情、议论句。
以朱德《回忆我的母亲》为例：
回顾： 1、文中母亲具有怎样的品格？通过哪 些事情体现的？ 2、作者深情地写道：“我应该感谢母 亲。”结合课文说说“我”从母亲身 上得到了哪些教益？ 3、你还读出了作者对母亲什么情感？
我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女 的孝心？ 我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更 何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的 手膀？
我在地上，她在地下，阴阳两隔，母Baidu Nhomakorabea再 也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。
写给母亲
“母别子，子别母，白日无光哭声苦。” 那一刻不敢想，不愿想。还好，我们还小， 母亲还在，人生尚有来处！看着别人的故事， 留着自己的眼泪。 1、前几篇文章，作者在写母亲时，母亲都 已不在了，龙应台写《雨儿》时，妈妈还在， 看她如何对待母亲的？
写给母亲
2、通过这几篇文章的阅读，你发现散文的 情在哪里了吗？结合这几个问题思考。 （1）我们对母亲的情有哪些？ （2）观察文中是写的轰轰烈烈的大事吗？ （3）写母亲的语言有什么特点？
写给母亲
情感表现在：
琐细的小事 质朴的语言
写给母亲
想一想记忆中你和母亲之间那些难忘瞬间，想一 想母亲对你的爱和影响，想一想不愿想的离别场 景，用几个反问、反复句子表达出对母亲的情感：
作品 《我的母亲》 《妈妈的手》 《写给母亲》 《雨儿》
事情 形象、情感 精彩词句
1、默读，找出每篇文章的主要事情，简要分 析母亲的形象和作者对母亲的情感？ 2、圈画出精彩语句，组内互读，说出理由； 选出优秀朗读者，班级分享。小组互评，赛读。
人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多 少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里， 虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人， 心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好 的消息，告诉我已是失去了根的花草。 ——《我的母亲》 删掉两个怕字，比较情感效果？
我在地上，她在地下，阴阳两隔， 母子再也难以相见，顿时热泪肆流， 长声哭泣啊。 ——《写给母亲》
这句情感充沛！读出对母亲的依依不舍、 失去母亲之后的强烈的悲痛、柔肠寸断之 情。
若是许你：和母亲在一起的日子加个长长的 时间，你想用哪个词？
我要和母亲（
）在一起。
我爱我的母亲，特别是她勤劳一生， 很多事情是值得我永远回忆的。
生命是母亲给我的。 我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。 我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。 我的性格，习惯，是母亲传给的。 她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮!唉! 还说什么呢? 心痛! 心痛! ——《我的母亲》 观察句式、标点，体会情感。
我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿 女的孝心？ 我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心， 更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸 痛的手膀？ 变成陈述句，比较情感效果。
母亲现在离我而去了，我将永不能再 见她一面了，这个哀痛是无法补救的。 ——《回忆我的母亲》
我爱我的母亲，特别是她勤劳一生， 很多事情是值得我永远回忆的。
母亲现在离我而去了，我将永不能再 见她一面了，这个哀痛是无法补救的。 ——《回忆我的母亲》
人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多 少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里， 虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人， 心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好 的消息，告诉我已是失去了根的花草。 生命是母亲给我的。 我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。 我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。 我的性格，习惯，是母亲传给的。
琦君是台湾文学界首屈一指的女作者，她 把对故乡、亲人的缕缕情思凝于笔端，感 情浓烈真挚、文风质朴、平实，笔调清丽 雅洁，于平淡中见深沉。
丰子恺《愿你一生清澈明朗》：
当你失意沮丧时，翻看书本，它会带给你 温暖和勇气。当你在人生顺境时，翻阅本 书，它会让你不忘初心，坚守内心的平静 与安宁。
我应该感谢母亲， 她教给我与困难作斗争的经验。 我应该感谢母亲， 她教给我生产的知识和革命的意志。 我应该感谢母亲， 她给我的生命的教育。 我的心永远和母亲在一起！ 并把母亲给的美好传承下去！
例如：
“我又何曾想到母亲……； 我又何曾想到母亲……； ……。 我深爱着我的母亲， …… 这是我能做到的！ 一定能做到的！”
“阅读是一种人生方式，阅读与不 阅读，两边是完全不一样的气象。一 面草长莺飞，繁花似锦；一面必定是 一望无际的，令人窒息的荒凉和寂 寞。”
——曹文轩
推 荐 阅 读
琦君《爱与孤独》：
母亲名家散文系列
议题： 散文情归何处？
1、学习阅读散文的方法策略； 2、品味散文情感表现的写法；
3、感恩母亲传承母亲的美德。
预测：题目、意图、主题； 连接：生活体验、阅读经验； 推敲、顿悟：词语、句式、段落； 智者的话：抒情、议论句。
以朱德《回忆我的母亲》为例：
回顾： 1、文中母亲具有怎样的品格？通过哪 些事情体现的？ 2、作者深情地写道：“我应该感谢母 亲。”结合课文说说“我”从母亲身 上得到了哪些教益？ 3、你还读出了作者对母亲什么情感？
我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女 的孝心？ 我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更 何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的 手膀？
我在地上，她在地下，阴阳两隔，母Baidu Nhomakorabea再 也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。
写给母亲
“母别子，子别母，白日无光哭声苦。” 那一刻不敢想，不愿想。还好，我们还小， 母亲还在，人生尚有来处！看着别人的故事， 留着自己的眼泪。 1、前几篇文章，作者在写母亲时，母亲都 已不在了，龙应台写《雨儿》时，妈妈还在， 看她如何对待母亲的？
写给母亲
2、通过这几篇文章的阅读，你发现散文的 情在哪里了吗？结合这几个问题思考。 （1）我们对母亲的情有哪些？ （2）观察文中是写的轰轰烈烈的大事吗？ （3）写母亲的语言有什么特点？
写给母亲
情感表现在：
琐细的小事 质朴的语言
写给母亲
想一想记忆中你和母亲之间那些难忘瞬间，想一 想母亲对你的爱和影响，想一想不愿想的离别场 景，用几个反问、反复句子表达出对母亲的情感：
作品 《我的母亲》 《妈妈的手》 《写给母亲》 《雨儿》
事情 形象、情感 精彩词句
1、默读，找出每篇文章的主要事情，简要分 析母亲的形象和作者对母亲的情感？ 2、圈画出精彩语句，组内互读，说出理由； 选出优秀朗读者，班级分享。小组互评，赛读。
人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多 少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里， 虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人， 心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好 的消息，告诉我已是失去了根的花草。 ——《我的母亲》 删掉两个怕字，比较情感效果？
我在地上，她在地下，阴阳两隔， 母子再也难以相见，顿时热泪肆流， 长声哭泣啊。 ——《写给母亲》
这句情感充沛！读出对母亲的依依不舍、 失去母亲之后的强烈的悲痛、柔肠寸断之 情。
若是许你：和母亲在一起的日子加个长长的 时间，你想用哪个词？
我要和母亲（
）在一起。
我爱我的母亲，特别是她勤劳一生， 很多事情是值得我永远回忆的。
生命是母亲给我的。 我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。 我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。 我的性格，习惯，是母亲传给的。 她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮!唉! 还说什么呢? 心痛! 心痛! ——《我的母亲》 观察句式、标点，体会情感。
我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿 女的孝心？ 我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心， 更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸 痛的手膀？ 变成陈述句，比较情感效果。
母亲现在离我而去了，我将永不能再 见她一面了，这个哀痛是无法补救的。 ——《回忆我的母亲》
我爱我的母亲，特别是她勤劳一生， 很多事情是值得我永远回忆的。
母亲现在离我而去了，我将永不能再 见她一面了，这个哀痛是无法补救的。 ——《回忆我的母亲》
人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多 少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里， 虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人， 心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好 的消息，告诉我已是失去了根的花草。 生命是母亲给我的。 我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。 我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。 我的性格，习惯，是母亲传给的。
琦君是台湾文学界首屈一指的女作者，她 把对故乡、亲人的缕缕情思凝于笔端，感 情浓烈真挚、文风质朴、平实，笔调清丽 雅洁，于平淡中见深沉。
丰子恺《愿你一生清澈明朗》：
当你失意沮丧时，翻看书本，它会带给你 温暖和勇气。当你在人生顺境时，翻阅本 书，它会让你不忘初心，坚守内心的平静 与安宁。
我应该感谢母亲， 她教给我与困难作斗争的经验。 我应该感谢母亲， 她教给我生产的知识和革命的意志。 我应该感谢母亲， 她给我的生命的教育。 我的心永远和母亲在一起！ 并把母亲给的美好传承下去！
例如：
“我又何曾想到母亲……； 我又何曾想到母亲……； ……。 我深爱着我的母亲， …… 这是我能做到的！ 一定能做到的！”
“阅读是一种人生方式，阅读与不 阅读，两边是完全不一样的气象。一 面草长莺飞，繁花似锦；一面必定是 一望无际的，令人窒息的荒凉和寂 寞。”
——曹文轩
推 荐 阅 读
琦君《爱与孤独》：