初中教科研工作总结

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初中教学教研工作总结(4篇)

初中教学教研工作总结(4篇)

初中教学教研工作总结根据学校制定的____年教学教研工作计划,结合我校实际,围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”三大主题,以“落实常规,科研兴教,教学创新”为工作思路,规范教学过程、强化常规管理,优化教学方法、更新教学手段,全面____教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量。

现将本学期教学教研工作总结如下:一、主要工作:1、组织召开开学典礼及学生表彰会,主要是对上学期学习优异,表现优秀的学生给与表彰,以激发学生学习的积极性。

2、学校制订教育教学理论学习计划制度,考勤制度,确保学习落到实处,为发展创新教育奠定扎实的思想基础。

组织教师学习新课改理论,积极参加“三新一德”考试,明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标,自觉转变教育观念,积极参与课程改革。

3、继续加强现代教育技术的培训与应用,成立培训领导小组,培训教师写好培训教案,参训教师积极参训。

本期的培训内容主要是计算机的使用,电子白板的使用及班班通的使用。

4、鼓励教师总结教学中的经验,进行反思性教学,撰写经验论文,每月交教改经验文章至少1篇。

5、本期已经听评了10节教师的教学公开课,进行了5次教学研讨,随堂听课4次。

6、注重对年轻教师的培养,要求年轻老师一周写一篇教学反思,____月写一篇教学心得,一期读一本好书,写一本读书笔记。

特别是注重对黎建、杨明俊的培养。

7、召开了3次教学专题会议。

8、注重对名优教师的培养。

学校成立对名优教师指导的领导小组,确定名优教师的人选及责、权、利。

9、抓好学生学习常规的管理。

对学生加强日常行为规范教育和文明礼仪教育。

突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。

一是要搞好学生心理和知识的衔接,特别要在摸清底子的前提下,搞好潜能生的辅导工作;二是培养学生良好的行为习惯和学习习惯,指导学生掌握正确的学习方法等。

通过学习常规的培养,大部分学生的成绩有了明显的上升。

10、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动,丰富了学生生活,陶冶了学生情操,规范了学生言行。

初中学校教育教学工作总结(5篇)

初中学校教育教学工作总结(5篇)

初中学校教育教学工作总结(5篇)初中学校教育教学工作总结第1篇(全文2577字)一个学期的工作就悄悄过去了。

本学期以来,我校数学教研组全体教师在学校的正确领导下,紧紧围绕学校教研工作的要求和目标,深入开展教学研究,以课堂教学改革为抓手,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。

一系列已完成的工作总结如下:00、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。

积极组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强集体意识,更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动,更加深入的领会课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动,使教研活动活跃在校园中。

00、加强常规管理,优化课堂教学本学期以来,教研组加强了课堂教学的常规管理,使备课、听课、批改作业、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规的要求,积极促进课堂教学的有效开展。

1.严格执行课程计划,从素质教育的高度要求全体教师安排好充足的课时。

2、认真做好期中和期末考试成绩质量分析,及时反思问题,吸取深刻教训。

3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学。

每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。

教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

4.互相倾听,互相学习。

每学期要求教师听课10节以上,并及时评课和撰写反思或对讲课的反思,以积极的评价和交流促进教师专业水平的提高。

00,立足校本,扎实开展教研活动。

1、以课堂教学为突破口,积极探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好校本课程建设。

2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。

努力探索集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。

中学教研工作总结15篇

中学教研工作总结15篇

中学教研工作总结15篇中学教研工作总结1本学期我们以务实求发展、探索闯新路的思想为指导,以建设教师队伍为根,以提高教育教学质量为本,具体做了以下工作。

1、举办了初中校长继续教育工作培训班,教育局领导王作胜股长及吴生元同志在培训班上作了重要讲话,教师学校副校长李玉良同志作了以校本培训为主题的培训报告,培训班进一步提高了校长对继续教育工作的认识,明确了今后一个阶段学校继续教育工作的方向。

2、迎接了省市对我县初中进行的两项工作检查,其一是实施新课程工作检查,其二是师干训工作检查,迎检单位有小屯中学、首山镇二中、沙岭中学、小北河中学、黄泥洼中学,以上五所中学在迎检工作中做了大量工作。

3、开展了以校为本的教师培训工作,本学期各学科围绕新课程的实施进行了有主题的校本培训活动。

培训活动即体现了研训一体,又体现了以校为本。

以语文学科为例,开展了“新课程背景下的课堂教学研究”,针对同一课,全县语文教师进行备课、说课、上课、观摩、研讨、写教学案例和教学反思,最后评选优秀案例和优秀教学设计方案。

此项活动充分发挥了学校教师的主体地位,体现了以校为本的研训一体形式。

教师参与面广,又解决了实际问题,既有专家讲座(欧阳代娜教师进行了教学讲座),又有一般教师的教学观摩,既有全体教师的教学设计,又有教研人员的分析点评,既有全员教师的全部参与,又有名优教师的专业引领,新课程背景下的课堂教学有了实质性的突破。

4、开展了优秀课评选活动本学期我们参加了省市优秀课评选活动,沙岭中学花艳霞被评为省一等优秀课。

刘邦库等44名教师被评为市优秀课。

此外,我们进行了县级优秀课评选活动,王大明等68名教师分获县级一、二等优秀课称号。

此项工作有力地推动了教师队伍的建设,有力地促进了教师培训工作的开展,有力地解决了新课程实施中的一些具体问题,体现了研中有训,评中有训,研评之中促提升的指导思想。

5、进行了“十五”阶段教师继续教育的结尾工作,对全县1400余名初中教师进行了教师职业道德知识检测,同时对全县初中教师进行了新课程标准的知识检测,并要求全县所有初中任课教师,在新课程标准指导下进行教学设计。

2024年学校教研工作总结范本(二篇)

2024年学校教研工作总结范本(二篇)

2024年学校教研工作总结范本2024年,是我校教研工作迈向新的发展阶段的重要一年。

在这一年里,我校教研团队紧密围绕学校的教学目标,不断推进教研工作的深入开展,取得了显著的成绩。

在此,我对2024年学校教研工作进行总结如下:一、教研活动的开展____年,我校教研团队在校领导的高度重视和支持下,积极组织开展一系列的教研活动。

我们通过召开教研组会议和教研交流座谈会,营造积极向上的教研氛围,激发教师的创新意识和工作热情。

同时,我们积极参加区、市级教研活动和培训,不断拓宽教研视野,提高教研水平。

二、教研成果的取得2024年,我校教研团队注重理论研究和实践探索,取得了一系列的教研成果。

我们开展了一批教育教学科研项目,完成了一批教材、教辅的编写工作。

同时,我们组织了一系列的教研成果展示和交流活动,促进了教师之间的相互学习和借鉴,推动了我校教育教学事业的不断发展。

三、课堂教学的改革2024年,我校教研团队着力推进课堂教学的改革,注重培养学生的创新能力和实践能力。

我们组织教师参加培训,学习和借鉴国内外先进的教学理念和方法,通过课堂观摩和互相交流,促进了课堂教学的创新和改进。

同时,我们积极借助信息化技术,探索线上线下相结合的教学模式,提高了教学效果。

四、教师队伍的建设2024年,我校教研团队重视教师队伍的建设,注重提高教师的专业素养和教育教学能力。

我们组织了一系列的培训和研修活动,提供了丰富多样的学习机会,帮助教师不断提高自身的教育教学水平和能力。

同时,我们注重发掘和培养优秀人才,积极选拔和培养骨干教师,为学校的长期发展提供了有力的人才支持。

五、教研成果的推广应用2024年,我校教研团队注重教研成果的推广应用,努力实现教研成果的转化和转化。

我们积极参加各类学术交流和展览活动,不断宣传和推广教研成果,扩大了教研影响力。

同时,我们还将教研成果运用到实际教学中,不断优化教学内容和方法,提高了教学质量。

六、问题与挑战在2024年的教研工作中,我校教研团队也遇到了一些问题和挑战。

初中校本教研工作总结7篇

初中校本教研工作总结7篇

初中校本教研工作总结7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初中语文教研活动总结范文6篇

初中语文教研活动总结范文6篇

初中语文教研活动总结范文6篇初中语文教研活动总结范文 (1) 时光荏苒,一个学期又结束了。

本学期,语文教研组的工作在校领导的支持下,在全体语文教师密切配合下顺利开展。

没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。

一学期来,语文组的老师走到了一起,共同探索。

这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。

现将本学期的具体工作总结如下:一、继续学习课程理念,转变教学观念本学期,语文组利用每周的集体备课时间,结合业务学习,组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程。

二、开展教研活动,提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课。

本学期共开公开课10节,执教者认真备课、上课、说课。

与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

每位语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。

在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。

你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见。

这种听课、评课活动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。

随着新课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行。

本学期,在学校的领导下,我们科组对备课制度进行了改革。

以年级组为单位,倡导分内容分章节分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。

对教案的撰写也作了新的要求:强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。

初中教科研工作总结3篇

初中教科研工作总结3篇

初中教科研工作总结3篇初中教科研工作总结篇1本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时出操、上课、组织学生早读及晚修,进取参加学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自我,结合本校的实际条件和学生的实际情景,认真备课、听课,虚心请教,及时反思教学,使教学有计划、有组织、有步骤地开展。

我已完成本学期的教学工作,现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,期望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自我的教学工作更上一层楼。

一、努力提高自身素质,严格遵守工作纪律在工作中,本人能够严格要求自我,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自我,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。

认真学习教师职业道德规范,不断提高自我的道德修养和政治理论水平;认真学习新课改理论,努力提高业务本事,经过学习,使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解,为本人改善教学方法打好了基础。

二、认真制定教学计划,使教学有序地进行在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后,依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。

在此基础上,设计好每一堂课。

三、认真备课作为一名教师,我的体会是,上好一堂课很难,但备好一堂课更难。

在备课之前,必须对所有资料进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅仅要备教材,并且要备教法,备教学手段,所以,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,进取配合搞好小组团体备课。

四、认真组织课堂教学一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。

上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。

使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养本事,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。

坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。

在课堂上,异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快。

初中学校教育教学工作总结(3篇)

初中学校教育教学工作总结(3篇)

初中学校教育教学工作总结本学期我校以提高教育教学质量为核心,与时俱进,开拓进取,严格履行白庙乡教育教学质量目标管理制度,认真落实各项动态管理措施,以最大努力和热情投入日常教学并坚持不懈、善始善终,为了开创新局面,本期学校作了以下方面工作:一、以德治校,强化教师队伍建设。

1、深入开展师德师风教育活动。

进一步教育和引导教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》以及《崆峒区教师行为十不准》师德教育,严谨查处社会反映强烈的体罚和变相体罚学生及各种不正当行为,要求教师形成了严谨求实、乐于奉献的教风,做到了立身立教、为人师表的楷模,用自己的表率作用教育和影响学生,赢得了社会的尊重。

2、强化作风整顿,加强业务学习。

教师都积极学习实践____,牢固树立育人思想,勇于实践创新,不断更新教育观念,严以律己,以身作则,发挥聪明才智;学校定于每周二、集体学习。

要求每位教师用心学习,做到了学习有时间、有步骤、有目标、有记录、有心得,学校定期检查,学期结束笔记不得少于____万字,并纳入了学校教师思想政治考核。

立足校本培训,强化骨干教师培养是我校提高教学质量的又一措施。

为了努力搞好新课程师资培训工作,我校规定每周四为新课程培训日,全面提高我校教师队伍的整体素质。

在培训内容上,我校从教师的教学基本功、思想理念,实践技能和课件制作等方面着手,以师德师风建设为核心,树立服务意识,加强管理,着力提升教师的职业素养。

提高教师实施素质教育的能力和水平,形成了爱岗敬业,教书育人的浓郁氛围,全体教师业务素质及思想认识都有很大提高。

3、完善制度创新,强化学校管理。

我校在开学初组织教师学习了《开学工作通知》、《白庙回族乡____学年度教育教学工作安排》等文件,通过学习,广大教师深入领会了我乡本学年教育教学工作的指导思想和工作思路,以及一些重要工作任务,结合我校实际拟定了学校本期工作计划、以及教导处工作计划,教师个人也拟定了学科教学计划,班主任老师制定了班主任工作计划,较快的理清了本学期的工作思路,进入了工作状态,为后期工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

学校教师科研工作情况总结汇报(通用8篇)

学校教师科研工作情况总结汇报(通用8篇)

学校教师科研工作情况总结汇报(通用8篇)学校教师科研工作情况总结汇报(通用8篇)如何写关于科研的工作总结?看看吧。

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,回顾这段时间的工作,一定收获了许多吧,不如来个总结以对过去的得失做个分析和借鉴。

下面是我为大家收集的学校教师科研工作情况总结汇报,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学校教师科研工作情况总结汇报【篇1】一学期的科研工作回忆如下:坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的准则,以课题研究为抓手,以校本培训为依附,深入开展教学研究,进一步加强课题的有效研究与过程管理,踊跃开展校本教科研活动,使学校教科研工作“源于教学,高于教学,指点教学”,精心打造教师队伍,全面提高教育品质,力争使教科研工作有新的发展,新的冲破,新的高度。

具体工作如下:一、加强教研、科研整合,落实研究过程。

本学期,将课题组的日常研究纳入教研组的通例治理之中,教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。

全体教师要以全新的理念领导本人的教导教养举动,创建与新课程相适应的新的课堂教学。

市级课题《小学生自主学习才干的培养的策略的研究》渗透到各个学科,使课题研究过程成为先生素质不断进步、专业水平一直提升的进程,因为这是一个老师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。

1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念,在日常教学中加以研究,将理论层面与操作层面有机结合。

在教学实际中发现问题并提出问题,在教诲教养举措中捕捉、筛选、提炼、加工教训和做法,把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源,并收集、整理成丰富的文本资料。

2、扎实做好课题的日常研究工作。

紧紧围绕课题研究方案,按照课题研究过程管理的恳求认真履行课题研究。

不断改进课题研究的策略与方法,保障课题研究工作的有序进行。

课题组对课题研究有部署、有落实、有检查,对课题活动做到前有盘算,中有记录,后有总结与评估。

及时召开课题组成员专题会议,抓好研究打算的落实,密切关注、适时引导、加强监控,做到项项有人抓,时时有人问,过程研究与终结成果相联系,使其标准化、科学化。

中学教研工作总结汇报5篇

中学教研工作总结汇报5篇

中学教研工作总结汇报5篇中学教研工作总结汇报1一、教研活动总结。

1.本学期我校继续坚持“以教研促教改,以课改谋开展”的办学思路,落实新课程理念,优化课堂教学模式,继续推行并完善“学案教学+小组合作”课堂教学模式改变。

2.本学期我们坚持了教研活动的常态化、制度化和标准化。

继续落实和完善了专题教研制度、学科负责人制度、大周组内教研课制度、教研活动月总结制度,并计入当月量化积分。

3、继续完善《安平二中教师工作量化考核方案》,以成绩评价为核心内容,将学案编写、作业批改、教学常规检查、考勤、月考成绩、教科研活动、工作量、代课、监场、阅卷、进修等工作按一定权重进行逐月量化打分,成为对全体任课教师进行评价重要依据。

4、制定了《安平二中微型课题研究管理方法(试行)》推进教研活动实效性,坚持问题导向,以研促教,提高教研的针对性和实效性,进一步推进课程改变,提高课堂教学效率,打造我校科研引领的办学特色。

微型课题研究在我校有序的开展,做到了各学科组组组有课题,任课教师人人有研究。

除集中本校教育资源积极申报、完__县级以上课题外,从多层面大力推进校内微课题研究。

以教研组或备课组为单位,把微型课题研究作为日常教育教学研究的重点,坚持问题导向,以研促教,提高教研的针对性和实效性,与课堂教学、学科活动有机整合,把科任教师的经验总结、论文、课堂反思、备课笔记、教师听课记录等纳入课题研究材料,并择优可推荐到县级立项。

5、本学期,为了进一步丰富我校的校园文化生活,我校组织了系列学科活动,数学竞赛、英语听力大赛等。

并将学科活动纳入课题研究范畴,积存了大量一手材料,营造浓郁的科研气氛。

6、强化了教研常规管理。

对教师的学期计划、听课记录、评课记录、校本教研活动记录等做到了及时检查、记录、存档。

7、开设了安平二中教科研博客。

充分发挥网络资源、信息技术对教学教学的推动作用,积存教学资源,实现校内资源共享,进行空间教学做了一定工作,也开拓了一个新的校园宣传平台。

初级中学教研工作总结博客

初级中学教研工作总结博客

初级中学教研工作总结博客
初级中学教研工作总结。

初级中学教研工作是教师们日常工作中不可或缺的一部分,它是教师们提高教
学水平、推动学校教育教学改革的重要途径。

在过去的一年中,我们学校的教研工作取得了一定的成绩,也积累了一些经验和教训。

首先,我们在教研工作中注重团队合作。

教师们积极参与学科组和年级组的教
研活动,相互交流经验,分享教学资源,共同探讨教学方法和策略。

通过团队合作,我们能够更好地发现问题、解决问题,提高教学质量。

其次,我们注重教研成果的运用。

在教研活动中,我们不仅仅是停留在理论上
的探讨,更注重将教研成果运用到实际教学中。

我们通过教学实践,不断调整和改进教学方法,使之更符合学生的学习特点和需求,提高学生的学习效果。

另外,我们也发现了一些问题。

比如,有些老师在教研活动中缺乏积极性,参
与度不高。

有些教研成果没有得到有效地推广和应用。

这些问题需要我们进一步加强教师队伍建设,提高教师的教研意识和能力,加强教研成果的宣传和推广。

总的来说,初级中学教研工作是一个长期而又艰巨的任务,需要我们不断地总
结经验,发现问题,改进方法,不断提高教师的教学水平和教育教学质量。

希望在未来的工作中,我们能够更加团结协作,不断创新,为学校的发展贡献自己的力量。

2024年初中语文教研组工作总结范文(5篇)

2024年初中语文教研组工作总结范文(5篇)

2024年初中语文教研组工作总结范文分层教学策略(1)教学辅导需具备层次性。

对优秀学生,应深化知识内涵,激发其特长。

对于中等及后进生,需制定详细的辅导计划,提供中肯的分析,采取有力的措施。

辅导方式可灵活多样,如集体辅导解决普遍问题,个别指导处理特殊问题,也可通过提供学习资料、小组合作学习、同学互助等方式进行。

(2)切实加强语文综合学习和课外活动:鉴于本学期时间紧迫,我们主要以年级或班级为单位,组织了以下课外活动:硬笔书法比赛、成语故事讲述比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。

6、重视教学评估(1)教研组全体教师高度重视对学生新知识吸收、巩固和应用能力的评价。

定期检查教学效果,注重教学反馈。

(2)评卷后统计必要数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析、讲评,并及时查漏补缺,进行巩固训练。

在教学规范中,我们立足于教材内容、学生个体差异、教师教学风格的综合研究,旨在通过有效的教学管理,提升教学质量,促进教师的专业发展。

二、提升学科成绩去年,教科所设立了教学质量优秀奖,我组三个备课组的各项指标均符合申报条件,学校将三个语文备课组同时上报,这是对我们教学成果的肯定。

本学期,学校共进行了三次测试,每次测试后,教研组、各备课组均进行了深入分析。

以期中考试为例,根据统计数据,我们得出以下结论:1、三个年级的语文总体得分良好,优生率和平均分均超过总分,但仍需改进;2、三个年级同等层次班级的积分差未超过规定范围(初一年级积分差在规定范围内);3、低年级寄宿制班级与平行班级的差距逐渐缩小。

针对这些情况,通过对试卷的详细分析,我们认为在后续教学中应重点关注以下三个方面:1.重视语文知识的积累,强调语言的实际应用;2.加强阅读训练,立足课本,拓宽课外阅读面;3.作文教学应注重基础训练,提升写作能力。

同时,充分利用周六寄宿制班级的辅导课,进行统一测试或专题强化训练,统一安排内容,以期不断提高学科整体成绩。

三、落实教研活动教研组作为学校教学研究活动的主要平台,我们语文教研组在学校的指导下,按照学期工作计划有序开展活动,确保每次活动有准备、有成效、有记录。

学校教研工作总结(4篇)

学校教研工作总结(4篇)

学校教研工作总结本学期理化生组全体教师在教导处的领导下,积极落实学校教学工作计划,以教学常规管理为基础,以学生自主教育为重点,以改革教学方法为抓手,以提高教学质量为核心,以加强实验教学为突破口,全面进行了物理教学改革的实践,不久出色的完成了教学任务,,组内老教师老当益壮,中年教师干劲正旺,青年教师后来居上,形成你追我赶,人人争第一,人人参与教改的良好的局面。

一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论,积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去,在提高对教学改革的必要性的认识的基础上,将中学生自主教育的有关理论与教学实践相结合,教学的常规管理与课改思想的渗透相结合,理论教学与实验教学相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增强了教学改革的意识,我们采取以新带老,以点带面,的方法,让青年教师当老师,从会上网,会查资料,会用教学课件的三会人手,循序渐进,逐步提高水平。

由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手,。

大大提高了教学效率。

二、教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平时的管理中强化了常规管理,从加强备课入手,要求中青年教师必须写详案,老年教师可以写简案,组内的老教师都能以身作则起好带头作用,青年教师也不甘落后,他们发挥了各自的特长,使我组各年级的教学质量都比较高,为在组内形成互相学习的良好风气,按学校要求我们进行了两轮听、评课活动。

互相听课巍然成风,不仅按学校要求都完成了听课任务,而且评课极为认真,互相讨论,指出不足,通过听课评课使大家都有收获。

三。

实验教学是提高教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,不仅实验的开出率100%,而且增加了一些学生实验,将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神。

四、配合教务处做好间周一次的备课、作业检查工作。

学校教科研工作汇报总结5篇范文

学校教科研工作汇报总结5篇范文

学校教科研工作汇报总结5篇最新范文学校教科研工作汇报总结1一学期的教育科研工作圆满结束了,为了总结经验,汲取教训,促进下一步教育科研工作,进而提高教育科研能力,促进教育教学工作的全面健康快速发展,现就本学期教育教学科研工作做如下总结:一、业务方面:1.认真学习贯彻国家语文课程标准,更新教育观念,深化素质教育改革。

2.加强现代教育技术学习,能熟练在地运用电脑,并积极为教学服务。

3.学习好的教育杂志,如李镇西教授所写的《做的班主任》,魏书生老师所写的《乐在民主育人中》,汲取他人的力量,不断完善自我。

学好基本功,争取使自己业务能上一个新台阶。

二、个人学习方面:1.坚持参加继续教育学习。

新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。

优秀的小学教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解儿童发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。

要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

2.一课三讲练就基本功本学期,我们组的教研工作抓得很紧,特别是备课上下了不少的功夫,先是授课人说课。

在说课前,还要搜集大量的资料,然后结合自己的教学风格组课,在再同组成员以及领导点评后修改,使得我们在教学中少走弯路,能抓住重点,进行有效教学。

其次就是上课了,上课要做到一课三讲,一讲后结合自己的教学环节以及问题的难异程度进行修改。

最后就是用自己班的学生向老师和同学们展示自己的教学效果。

这样进行教学的好处很多,一方面备课充分为成功的讲课打了很好的基础,也就是有了底气。

另外就是通过课堂的展示,把课堂上出现的意外降低到了底线,能够提前进行预设,使我们的课堂多了份灵气。

还有对我们自身的教学水平有了极大的提高,使我们在讲评中能够取长补短,扬长避短,为我们的教学积累了宝贵的经验。

初中教研组活动总结(5篇)

初中教研组活动总结(5篇)

初中教研组活动总结本学期数学教研组的工作,在校领导和教科室的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。

虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。

一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程,转变教学观念二、开展教研活动,提高教学质量1、加强课堂教学,提高课堂效率。

本学期共开校公开课____节,家长开放日____节,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

2、进一步完善课堂导学的教学模式。

三个年级,以备课组为单位,倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。

目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。

集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查,强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。

本学期,教研组配合教务处进行了常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。

四、注意自身提高,加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。

不断地总结与提高,教研风气浓厚。

具体工作如下:2、开展了多种形式的三课活动。

3、利用周六教研活动积极开展小话题的交流活动。

4、配合县教研室高质量的完成了全县数学大教研活动,进行了一节公开课的教学,并听取了区教研的葛建华老师《关开____年中考命题的说明》及《有效课堂》的讲座。

5、配合教科室对本组的教学伙伴一年来的教学实效进行了课堂评价和验收。

6、本组有五位老师上参与了全县优质课大赛及教学设计大赛。

初中教研组活动总结(二)本学期根据学校教务处工作计划,结合本学期化学教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长、备课组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

中学教学研究总结范文(精选11篇)

中学教学研究总结范文(精选11篇)

中学教学研究总结范文(精选11篇)中学教学研究总结范文(精选11篇)指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,经过这段时间努力,我们也有了一定的收获,不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

但是教学总结的思路你学会了吗?以下是小编为大家收集的中学教学研究总结范文(精选11篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

中学教学研究总结1本学期,教研室本着教育教学质量是学校的生命线,教学工作是学校工作的核心点,教育科研工作是兴校之策,强校之路的理念,充分发挥教研室"管理,研究,指导,服务"职能,规范有序地开展了各项教科研工作,现将所做工作总结如下:营造科研氛围,激化教师内需教育科研是一只"隐形"的手,它在无形中推动着学校教育的发展;教育科研是一种"内动力",它促进着学校教育的不断完善;教育科研是一副"催化剂",它加快着学校办学特色,办学风格的快速形成。

为此,教研室积极开展了如下工作:1,召开了"三会"。

召开了学科组长及教研员会议,部署了学科教研工作;召开了市级课题负责人会议,重申了教科研工作的重点;召开了区级课题研讨会,对前段课题研究工作进行了认真反思,肯定了成绩,找出了不足。

通过召开"三会",明朗了我校教研的"四个点",即:教研的重点放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实际的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;生长点放在促进学生发展和教师自我提升上。

2,安排了"两课"。

市级立项课题展示课,课题研究探讨课。

安排"两课"的目的是:一是,对已在自治区与呼伦贝尔市立项批准的课题,力争做到课题到组,责任到人,措施到位,认真落实,不务虚名,分阶段检测评估,逐渐积累成果,切实做到在研究中探索,在研究中推广成果;二是,将学科教研活动落到实处,切实提高课堂教学质量。

教师科研工作经验总结(3篇)

教师科研工作经验总结(3篇)

教师科研工作经验总结时间很快,一个学期又将结束,我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。

回顾一个学期来的科学教研工作,我们觉得在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,基本完成了学期初预定的目标。

现将这一学期来的工作总结如下:一、加强业务学习,重视提高自身素质新课程实施至今虽说已经是第8个年头,但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少,更何况我们教研组的教师都是兼职任教,大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材,现在的科学科又完全不同于以前的常识教材,内容上、学习方法上有了很大的改变,面对教材许多老师都不知该怎么去教,其中有许多的内容就任教老师也知道不多,像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的知识,所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训,坐下来学习一下科学课的课程标准,希望老师们能对科学教材有个整体的把握。

全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动,积极准时参加备课组活动。

在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会。

通过各种形式活动大家都认为收获很多,启发很大。

不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科,为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划,并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况,我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。

按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。

平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养,相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。

初中部教研工作总结(3篇)

初中部教研工作总结(3篇)

初中部教研工作总结一学期来,在校长室的正确领导下,初中教研室从学校实际出发,勤抓善管,开拓创新,圆满地完成了教研的各项工作,实现了预期的工作目标。

一、主要工作回顾在工作中,初中教研室以“服从领导,服务教师,踏实工作”为工作准绳,实事求是,科学求真,围绕一个工作核心,落实了三项工作,实现了五个提升。

(一)围绕一个核心____月,庄山中学与电白四中合并。

合并之时,新校区陈旧落后的教学模式引发了校长室的不满,校长室要求新校区教研室用一年的时间改变落后的教学观念,建立崭新的课堂教学模式。

一年来,教研所有工作都紧紧围绕课堂改革这一核心内容进行,共举行了公开课108节,开设理论培训5期,召开科组长、备课组长工作研讨会8次,落实措施12项,解决问题15个。

特别是本学期,为使新课堂教学得到更好的推进,举行了示范课5例,研讨课60例,新教师参与公开课活动的热情使课堂教学改革充满了生机和活力,老教师的宝贵经验和成熟做法为课堂改革的顺利开展提供了优质资源和智力保障。

到目前为止,初中部85%的教师都能自觉运用新模式实施教学,根据调研结果,学生对教师的评价档次都在满意以上。

(二)落实了三项工作本学期开学初,朱校长在班子工作会议上提出了教研工作的“三个一”:每月一次示范课,每月一次中考备考研讨会,每月一次帮扶总结。

在工作中,初中教研室严格执行“三个一”工作,创造性开展“三个一”工作,狠抓落实,推动了教研全面建设,取得了令人满意的成绩,受到了县教研室领导的高度赞赏。

1、每月一次示范课在示范课的安排和选择上,坚持“成熟一个上一个”的原则,决不凑数,侧重不同课题的研讨。

本学期,初中教研室共组织了5节示范课,涉及到数学、英语、历史、化学等学科,推动了学生自主学习、师生合作探究的课堂教学模式建设。

示范课作用大,效果好,给教师提供了不同层面的思考,引发了新一轮教学改革。

在示范课的基础上,大力推行研讨课和汇报课,实施跟踪对比制度,力促年轻教师成熟。

2024年初中语文教研活动总结范文(三篇)

2024年初中语文教研活动总结范文(三篇)

2024年初中语文教研活动总结范文在本学期中,语文教研组在上级领导的关怀、教导处的直接指导下,以及全体语文教师的协同努力,我们以培养高素质人才为宗旨,以提升教学质量为根本,以促进学生自主合作探究能力为导向,严格常规管理,全面贯彻教育方针,深入实施新课程教育,积极推动课堂教学改革,切实提高教学效益。

我们开展了一系列教研活动,成功完成了预定的工作计划,多方面取得了显著的成果。

以下是上学期工作的总结。

一、深入学习理论,更新教育观念,深化课堂教学改革教研组作为教师工作的核心,也是交流互动的平台。

我们秉持“以人为本,构建和谐教研组”的管理思想,发扬我校教师敬业爱岗、团结协作的优良传统,以理解、互补、支持为原则,营造相互关心、相互信任的氛围。

我们全组教师深入研读《语文课程标准》,领会县教研室的文件精神,理解课程的核心理念,全面提高学生的语文素养,准确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力构建开放且富有活力的语文课程。

我们通过个人自学、集体研讨等方式,深入学习新课程理念,转变教学观念,以适应新课程标准的要求。

二、明确职责,协作共进,持续推进书香校园建设学校在设立教研组长的基础上,进一步设立了三个备课组,分别负责初一、初二、初三的语文教学工作。

各备课组长协同工作,确保信息的畅通,同时确保各项工作的高效有序进行。

开学初,教研组的各项管理已实现制度化,兼顾科学性和人文性,提升了管理效率。

在制度化管理的同时,我们始终重视教师的主体地位,制度设计注重引导而非强制,全体教师将学校及教研组的要求转化为自我提升的动力,充分激发了教师的工作积极性和创造性,共同开创了语文教学的崭新篇章。

2024年初中语文教研活动总结范文(二)时间的流逝令人不觉,转瞬间,本学期的教学工作已接近尾声。

按照学期初制定的语文教研工作计划,我们以教研组规划为工作核心,以新课程标准的基本理念为指导,全体语文教师以敬业精神为依托,扎实、有效地推进着各项教学活动。

八年级研究工作总结

八年级研究工作总结

八年级研究工作总结
在八年级的学习生涯中,我们经历了许多研究工作,这些工作不仅让我们学到了知识,还培养了我们的动手能力和创造力。

在这篇文章中,我将总结我们八年级的研究工作,回顾我们的成果和收获。

首先,我们在科学课上进行了一系列的实验研究。

我们学习了化学、物理、生物等不同领域的知识,并通过实验来验证理论。

我们做过火焰颜色实验、植物生长实验、静电实验等等,这些实验不仅让我们理论联系实际,还培养了我们的实验技能和观察能力。

其次,在数学课上,我们进行了一些数学建模和探究性学习。

我们通过分析数据、建立数学模型,解决实际问题。

例如,我们曾经用数学模型分析了校园交通拥堵问题,提出了改善方案;我们还通过数学模型预测了未来几年的人口增长趋势,为城市规划提供了参考。

此外,在语文课上,我们进行了一些文学研究和写作探究。

我们阅读了许多文学作品,分析了作品的结构、语言运用等,还进行了一些创作实践。

我们写过读后感、议论文、散文等,这些作品不仅锻炼了我们的写作能力,还培养了我们的审美情趣和文学素养。

最后,在社会课上,我们进行了一些社会调查和历史研究。

我们走访了社区,了解了社会问题,还研究了一些历史事件和人物。

我们通过社会调查了解了社区居民的生活状况,提出了改善建议;我们还通过历史研究了解了一些重要历史事件的影响,培养了我们的历史意识和社会责任感。

总的来说,八年级的研究工作丰富多彩,不仅让我们学到了知识,还培养了我们的动手能力和创造力。

这些研究工作让我们更加了解了世界,也让我们更加自信和成熟。

希望在未来的学习中,我们能继续保持好奇心和探究精神,不断学习和成长。

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初中教科研工作总结
本学期,我们认真贯彻并执行区科研室和学校工作计划的要求,认真组织全校教师研究学校的科研专题活动“高效课堂下的小组合作学习”的教学活动中的开展,在实践中探索,提炼,提高,使学校的教学管理与科研管理、教师个人的科研水平、执教能力有了明显的提高。

现从以下几个方面进行总结:一、倡导学习——营造研修氛围本学期,我们继续把教师学习当作学校科研工作的一项重要内容。

把教师的业务学习当作学校常规工作来抓,与教师平时的个人业务学习相结合;与教师的备课组活动相结合;与课堂教学观摩相结合;与教师集中学习相结合……利用多种方式开展教学专题研讨活动,学习新课程理念,分析教学现状,研讨教学方法,观摩课堂教学,反思教学行为,使学习工作制度化、日常化。

本学期学校科研工作的主题仍然是“高效课堂的开展”和“小组合作学习”的专题研究,老师们的研修重点仍然是理论学习与实践感悟。

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为了让从78中学并入我校的老师们较快的融入到我校的教学研究中,也为了我校教师更加深入理解研究的内涵,在课堂上体现高效、合作的特点,提高研究的效率,科研室定期为老师们下发了理论学习材料并提供相关网络链接便于教师下载学习,为教师们的研究提供科学、准确的理论依据,尽可能地为老师们解决教育教学中的疑难问题提供思路和途径。

二、聚焦课堂——促进教师成长在本学期的“高效课堂”的研究主题下,围绕“小组合作学习”的究专题,协助教导处开展“四课”研究,提高教师的教学水平。

(1)发挥市、区骨干教师的引领作用,上好开学初的“高效课堂”引路课。

每位市、区骨干教师在开学初的前两周内,上好示范课,为青年教师引路。

(2)加强加大抽查课力度,提高教师对课堂的关注程度,促使教师积极研究课堂教学,用心设计好每一节课。

学校领导组成抽查课领导小组,由教导处不定期对教师的课堂教学进行抽查,领导小组分工听评课,检验教师开展“高效课堂”和“小组合作”的教学效果如何,并且将反馈结果及时在全校公布,促进了教师的研究热情。

本学期从抽查课中也发现一些小组合作研究进行较好的班级和老师,如七年级的九班和十班,八年级的一班、二班和六班,九年级的二班、五班等,吴丽芹老师、于娇老师、李莉老师、陈萍老师、徐晓晖老师、杨丽媛老师和王小囡老师在班级开展小组合作学习方面也有积累了丰富的经验。

(3)上好组内“同课异构”课,增强同组研讨、集体备课的氛围,在研讨中教师互相学习、实践,取长补短,优化教学设计,提高课堂教学效率。

本学期由于原78中学有部分老师并入我校,在教学水平、教学能力和其他方面都与我校原有教师有一些差异,为了在最短的时间内让双方更好的融入,“同课异构”课便成了一个很好的载体。

在老师们互相听、评中,寻找差距与不足,也帮助了这些新进入到我校的教师们更快的适应xx中学的教育教学。

(4)期末由学科骨干教师上好复习研讨课。

骨干教师复习引路课是我校的一项教学传统,但目前来讲,有的骨干教师和示范课还是流于形式,没有起到较好的带动与引导作用,还需要学校的监督、帮助与检查。

三、网络研训——分享交流的平台“三人行,必有我师”。

教师的成长、发展需要同伴、骨干教师在教学实践中的点拨和帮助。

本学期,科研室继续以网络为载体,建立我校的科研平台,为了配合学校专题活动的开展,从科研室的角度,相继进行“反思小组合作学习”、“什么样的课是优质课”、“怎样用好教材,超出教材”、“创新性课堂教学的基本要求”、“等待,教育的智慧”、“四种老师,你愿意做哪一种?”、“怎样写教学案例”等专题的培训与研讨,并从老师们的教学实际问题出发,为老师推荐优秀的教育案例与文章,让老师足不出户就分享到优秀的教育理念与观点。

在平台上,老师们的互动与较好,本学期共有100多人次在平台上留言,这些来自身边教师们的想法与方法无疑是最有说服力的,也启发着老师们不断地去思考,我要带给学生留下什么,我的课堂要怎样教,如果是我的孩子坐在那儿,如果我是学生坐在那儿,我喜欢什么样的老师等等,用这样的方式督促教师应该研读哪些教育书籍,储备怎样的理念,让自己的学生爱上课堂,爱上学习。

同时,科研室还利用全校集中时间,让拥有开展小组合作有着丰富经验的陈萍老师、杨丽媛老师和宗晶老师进行同伴互助,
为教师进行讲座。

下学期,学校还要积极发现典型人物与经验,以点带面,带动全校教师的研究水平和意识的不断提高。

四、反思交流——自我提高的载体著名教育家叶澜曾经说过:一个老师写一辈子教案不一定成为名师,但是一个老师如果写三年反思,就有可能成为名师。

反思的重要性现在以无需置疑了。

为了鼓励更好的反思、更及时地反思、更真实的反思、更有效的反思,本学期,科研室加大了对教师个人反思记录的考核和反馈。

反思的主题仍旧是学校的研训专题——高效课堂下的小组合作学习的开展。

每月由科研室认真查看、记录每一位老师的精彩之处,对不足之处提出善意的提醒,并对表现优秀的老师在大会上予以表扬。

本学期,反思记录较好的老师有等。

五、专家引领——教师成长的领路人本学期,我们继续利用“名师效应”与“名校效应”,让老师们在优质教育教学资源的浸润下充实自我、完善自我、调整自我,以更健康的心态面对自己的教育群体——学生。

帮助家长和学生彼此沟通、了解,更好的适应繁重的学业压力。

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北京四中的名师王楠老师来校为我们进行《如何赏识你的孩子》和《初三备考》的专业引领。

名家幽默、精彩发言,对教育、对教学、对学生、对教师、对生活的精彩感悟让听者感动,也为xx中学的老师们带来了新鲜的理念,促进了xx中学的课堂教学有效提升。

六、课题研究——教师研究能力的体现我校的省级立项课题《初中部分学科的双语教学研究》已经顺利结题,并荣获辽宁省十一五科研成果三等奖。

这是对我校近几年开展双语教学工作的肯定和鼓舞。

另一省级双语课题也已进入了结题阶段。

面对荣誉,我们很清醒,在十二五中,我们要深入进行我校的教学特色“双语教学的开展与研究”。

七、主要存在的问题与困难1、本学期的校际交流开展不够,学校为教师创造的外出学习机会较少。

2、骨干教师的作用发挥不够。

有的骨干教师没有在自己的学科岗位上发挥有效的作用,没有起到引领、示范和榜样的作用,在教师心目中的威信不高。

3、青年教师的培训工作不到位,下学期应该重点加大青年教师的培训力度与考核,并为其创造展示的机会。

4、由于十一五课题研究的结束,双语教学研究较以往缓慢进行,缺少一定的研究动力与水平。

八、下学期的几点想法:1、充分发挥新当选的市、区级骨干教师的示范与引领作用。

为他们布置任务,开学初即下发任务表,每一次集中时,由市、区骨干教师进行“高效课堂我来讲”专题讲座。

2、网络研训活动的切实、有效开展,鼓励教师更多人次的开展研修活动,分享教学心得。

3、校长与教师的互动,可以在网络中进行,也可以在笔记上进行。

4、发现开展小组合作的典型教师,树立典型教师与典型班级,定期开展班主任交流活动和课任交流活动。

5、配合上级有关部门,做好十二五教师教育工作。

6、找准定位,继续开展好双语教学研究活动。

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