二大气的水平运动-风
“大气的水平运动——风”重难点解析
9sw<xypqzz{?r|}b4◇江苏省宝应中学 王 磊１．风的形成过程风的形成过程可以用以下图示表示。
由于地面受热不均，温度高的地方空气受热膨胀上升，温度低的地方空气冷却收缩下沉。
近地面和高空，水平面上气压产生差异。
这样，空气由高压区向低压区作水平运动就形成了风。
因此，我们可以总结出风形成的根本原因是地面冷热不均，风形成的直接原因是水平气压梯度力。
２．风的方向和风的大小在日常生活中，我们从哪些方面来描述风呢？我们一般从风的方向和风的大小等方面来描述风。
例如，天气预报中会这样描述，某区域预计２４小时内会出现５级西北风。
５４··风的方向指风向，是指风的来向，一共有八个基本方向：东风、南风、西风、北风、东南风、东北风、西南风、西北风。
风的大小指风力，是指风强弱的级别，一共分为１８级，风的级数越大，风力就越强。
注：８级以上的风力还有其他一系列符号表示。
影响风的三种力，包括水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力。
水平气压梯度力的方向始终与等压线垂直，由高压区指向低压区；一般等压线密集，水平气压梯度力就越大；水平气压梯度力越大，风速就越大；风向与等压线垂直，由高压区指向低压区。
地转偏向力，始终与风向垂直，随纬度升高而增大。
地转偏向力不改变风速的大小，只改变风向，北半球风向右偏，南半球风向左偏。
摩擦力，始终与风向相反，下垫面越粗糙，摩擦力越大（下垫面越平滑，摩擦力越小）。
摩擦力方向与风向相反，因此它会使风速减小。
摩５５擦力、地转偏向力和水平气压梯度力共同作用，使近地面风向与等压线斜交。
３．风向和风力的判读方法判断风向的方法：第一步，区域位于南半球还是北半球（北半球向右偏、南半球向左偏）；第二步，在等压线图中，作出过某点的切线，并作出垂直于切线的水平气压梯度力的线，方向由高压区指向低压区。
第三步，根据先前确定的南北半球，水平气压梯度力向相应方向偏转３０度至４５度（高空要偏转９０度）。
判断风力的方法：风力的大小主要受水平气压梯度力的大小影响。
大气的水平运动—风
（2）M、N、P、Q四地中，阴雨天气最有可能出现 在：
C
A．M地 C．P地 B．N地 D．Q地
【解析】从图中提供的 信息可以看天气。
（3）当M地月平均气压为全年最高的月份，可能出 现的地理现象是： A．巴西高原处于干季 B．尼罗河进入丰水期 C．美国大平原麦收正忙 D．我国东北地区寒冷干燥 【解析】M处在北半球， 气压最高的月份在冬季 1月。
D
A．与空气运动方向成180°角
B．与空气运动方向成90°角 C．与气压梯度力方向成90°角 D．与气压梯度力方向成180°角
【优化探究】右图为北半球某气压场受力平衡时的 风向图，图中气压单位为百帕，读图回答1～2题。
1．图中表示水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦 力和风向的代表字母依次是： A．abcd C．badc B．abdc D．cbad
D
【精“毅”求精】读右图，完成7~8题。 7、若图示曲线为等高线，且c＞d，下列说法正确 的是：
C
①若有一条小溪，其流向是从b流向d
②b、d位于山脊上
③a、b、c、d各点气压最高的是d点
④a、d的相对高度大于a、b的相对高度
A．①②③ C．①③④ B．②③④ D．①②④
【精“毅”求精】读右图，完成7~8题。 8、若图示曲线为等压线，且b＜d，下列叙述正确 的是：
【优化探究】例7（09全国Ⅰ）下图示意某区域某月 一条海平面等压线，图中N地气压高于P地。读图， 回答（1）~（3）题。 （1）N地风向为：
A．东北风 C．西北风
A
B．东南风 D．西南风
【解析】从图中提供的信 息可以看出，N处在高压 脊上，气压梯度力垂直等 压线指向低压，在北半球 右偏形成东北风。
B
①a处吹西北风
2.1大气的水平运动——风
温故知新
结合上节课所学，完成学案 中热力环流示意图。
阅读教材，结合课本31页—32 页图2.5、2.6、2.7，完成学案【自 主探究】。
影响风的三个作用力
水平气压梯度力 地转偏向力
摩擦力
水平气压梯度力
1030
1010
1030
气压梯度：同一水 平面，单位距离间 的气压差.
1030
B 1010
A
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
授课老师：魏其娜 永靖县移民中学
2.1 冷热不均引起大气运动 大气的水平运动----风
学习目标：
1、理解引起大气水平运动的直接原因。 2、掌握水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力在风的 形成过程中的作用及其影响下形成的风向。 3、能够利用大气的水平运动原理，解答生产、生活中 关于风的问题。
C
1030（百帕）
等压线
水平气压梯度力是形成风的直接原因。
影响风速和风向
水平气压梯度力
（百帕）
低
1000
1005
1010 高
1、试比较两幅图中的气压梯度大小。
（百帕）
1000
1005
1010
A
B
（百帕） 1006 1008 1010
2、判断图中A、B两点水平气压梯度力的大小。
A
110001200040
498
500
气压梯度力 地转偏向力
风向
探究：
请同学们结合所学，在学案【课堂互动区】图中 画出南半球高空的风向。
（hPa） 492 494 496 498 500
情况三: 受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦 力共同影响
北半球近地面
人教版高中地理必修第1册 2.2.3 大气的水平运动——风(学生版)
2.2.3大气的水平运动——风课程标准课标解读1．运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象1．能够通过示意图，解释说明风形成的过程2．能够画出南北半球高空和近地面的风向3．能判断风力的大小并解释原因知识点01风的形成 （一）水平气压梯度力1，地面受热不均，导致空气上升和下沉，进而使同一水平面上的气压产生了差异。
单位距离间的气压差称为。
2，只要水平面上存在气压梯度，就产生了促使大气由压区流向压区的力，这个力称为。
在水平气压梯度力的作用下，大气从高压区向低压区做运动，就形成了风。
可见，是形成风的直接原因。
知识精讲目标导航3，水平气压梯度力的方向，。
如果没有其他外力的作用，风向应该与水平气压梯度力的方向。
（二）风向1，地转偏向力是由于地球自转产生的、使水平运动的物体运动方向发生A BC红色箭头：水平气压梯度力蓝色箭头：风向偏转的力。
具体偏转方向为：北半球向，南半球向，在赤道上，纬度越高表现越明显。
地转偏向力只改变，不改变。
2，风一旦形成，马上就会受到地转偏向力的作用，使风向逐渐偏离气压梯度力的方向。
3，高空中的风在不受摩擦力作用的情况下，风向最终。
（下图示意北半球高空风向）4，在近地面，风还会受到的作用。
摩擦力可以风速。
5，在近地面，风在、和的共同作用下，风向。
（下图示意北半球近地面风向）【知识拓展】1，水平气压梯度力的大小与气压梯度成正比，表现在等压线图上，就是等压线越密集，气压梯度越大，水平气压梯度力就越大。
【即学即练1】下图中M、N为等压线，气压值分别为PM.PN，且PM<PN，完成下面小题。
1．图中各箭头，表示大气运动直接原因的是（）A．①B．⑧C．⑤D．⑥2．若此图表示北半球近地面同一水平面，则O点风向为（）A．①B．②C．③D．④能力拓展考法01 风向和风力的判读1，影响风向的因素（1）气压梯度的概念：单位距离间的气压差。
（2）水平气压梯度力的方向和等压线图中风力大小判读，属于考查重点。
课件大气的水平运动-风_人教版必修一地理PPT课件_优秀版
|迁移应用| 赤壁之战中孙刘联军取得战争胜利的关键是诸葛亮借来 “东风”火烧曹营。 (1)从诸葛亮借东风火烧曹营成功,可知两军中孙刘联军位 于赤壁东侧。
(2)试分析火烧曹营当天赤壁附近的气压状况、等压线走
向。下图中,最可能正确反映赤壁之战气压(单位:hPa)形
势的是
()
A
B
答案:B
C
D
探究点一 风的形成和影响因素
此地风受到三个力作用:水平气 压梯度力(决定风向)、地转偏向 力(与风向垂直)和摩擦力(与风 向相反)
信息2
图中各箭头的方向指向:c 与b方向大体一致;c与d相 互垂直;c与a相反
c为风向,b为水平气压梯度力,d 为地转偏向力,a为摩擦力
风向c与地转偏向力d相互 信息3 垂直,并相对于水平气压
梯度力b向左偏
第二章 地球上的大气 ②每一条等压线都是 的(但是受图幅限制,可能出现不闭合的情况)。
日本
B.
受地转偏向力的影响,北半球风向向右偏。
②在图中分别画出甲、乙两地风向:甲地为 风,乙地为 风。
①水平气压梯度力的方向(也是风的原始方向)总是垂直于等压线并由高压指向低压;而摩擦力总是和风向相反。
【例1】读某地近地面风形成示意图,已知地转偏向力与风向始终垂直。
根据①处在等压线图中的位置,过①点作垂直于等压线的水平气压梯度力
赤壁之战中孙刘联军取得战争胜利的关键是诸葛亮借来“东风”火烧曹营。
受地转偏向力的影响,北半球风向向右偏。
⑤同一幅等压线图上,相邻两条等压线数值可能相差一个等压距(相邻两条等压线的差距),也可能 。
解析:根据等压线的数值,确定水平气压梯度力的方向。
(2)比较图2.17中甲、乙两地的风向和风速大小。 ①从气压梯度看,甲地 大于 乙地,因为甲地等压线密集 , 单位距离内气压差 大 。 ②在图中分别画出甲、乙两地风向:甲地为 偏北 风,乙地 为 偏东 风。(提示:先画出水平气压梯度力方向,根据地 转偏向力,风向相对于水平气压梯度力向右偏转) ③ 甲 地 风 速 大于 乙 地 , 主 要 原 因 是 甲 地 等 压 线 密 集, 水平气压梯度力 、大。
高中地理 大气的水平运动—风(知识点归纳)
地形地势
地形平坦与封闭 “狭管效应”
植被分布多少（阻挡减速）
地面光滑粗糙程度（摩擦力大小）
大气的水平运动－风
五、应用解释
海洋→陆地 湿 水汽来源
风 低纬→高纬
润 多
沿坡面爬升
雨 冷却凝结
大气的水平运动－风
一、示意过程
高空的风
高空
1、形成过程：
甲
两地气
空气垂
温差异
直运动
近地面的风 乙 地面
气压
水平气压
差异
梯度力
风
2、根本原因：两地受热不均（或两地的气温差异）
3、直接原因（原动力）：水平气压梯度力
二、区分高空的风与近地面的风
高空的风
水平气压梯度力 平行等压线 地转偏向力
高压→低压
水平气压梯度力 垂直于等压线
风
影响风向又影响风速 斜
北右南左赤道不偏
穿
近地 地转偏向力 纬度越高偏转力越大
等
面风
与风向方向垂直
压
影响风向不影响风速
线
摩擦力 阻力： 与风向方向相反 影响风速又影响风向
四、拓展延伸
水平气压梯度力 两地之间温差大小
水平气压 差距大小
等压线疏密
影响某地的 距离风源地远近
风力（风速）
海拔高低
大小的因素 （原因）
高中地理必修一第二章大气的水平运动——风
C
1025
A
hpa
1006 1004 1002 1000
B
C
hpa
D
2．箭头表示甲地空气运动及受力状况，则
风向 A_______________; B _________; 摩擦力 地转偏向力 C___________; D ___________。
水平气压梯度力
南 甲地位于______半球。
A B
甲 D
1020
北右南左；3、判断风向，风向在F水的基础上偏右或 偏左30°—45°
1．下图中，属于北半球风向的有（ C ）
1000 1008 1008
1000
1002 1004 1006 1008 hpa
1002 1004 1006 1008
hpa
1006 1004 1002 1000
（北半球近地面）
与风向相反，既改变风向，又改变风速
——风向与等压线有一夹角
摩擦力
风向
等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小。根据图2.8完成下列要求。 （1）甲、乙两地，哪里的气压梯度大？简要说明判断理由。 （2）在图上画出甲、乙两地的风向。
判断风向的方法
1、明确高低气压,确定F水的方向；2、判断南北半球，
情况2：水平气压梯度力+地转偏向力（高空）
（hPa）
1002 1004 1006 1008
1010
气压梯度力 地转偏向力 风向
（北半球高空）
与风向始终垂直，只改变风向，不改变风速 ——风向平行于等压线
情况3：水平气压梯度力+地转偏向力+摩擦力
（hPa） 1000 1005
1010 1015
气压梯度力 地转偏向力
高中地理新人教版第二章第二节第2课时大气的水平运动——风学案
第2课时大气的水平运动——风学习目标核心素养目标理解大气运动的受力状况，能够在等压线图上推断风力的大小及风向，培育综合思维力量。
区域认知：近地面与高空、不同下垫面的风受力存在差异。
综合思维：理解水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。
人地协调观：通过风的受力分析，理解植树种草起到防风固沙的效果。
地理实践力：在等压线图上画出风向，推断风力大小。
本节要点大气的水平运动即风，风主要受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响。
自主梳理·探新知大气的水平运动——风1．风形成的过程气压梯度⇨水平气压梯度力⇨大气由高压区向低压区作水平运动⇨风2．风形成的缘由(1)直接缘由：__水平气压梯度力__。
(2)根本缘由：地面受热不均。
3．高空中的风和近地面的风比拟类型高空中的风近地面的风图示(北半球)受力F1(__水平气压梯度力__)和F2(地转偏向力)共同影响F1(__水平气压梯度力__)、F2(地转偏向力)和F3(__摩擦__力)共同影响风向与等压线__平行__ 与等压线__斜交__合作探究·释疑难学问点大气的水平运动——风┃┃问题探究__■材料一风级歌0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏；2级风来吹脸面，3级叶动红旗展；4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇；6级举伞步行艰，7级迎风走不便；8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片；10级拔树又倒屋，11、12级陆上很少见。
材料二北半球近地面水平方向气压与风向示意图。
依据以上材料，探究以下问题：(1)形成在生活中我们看到的“烟柱直冲天〞是风吗？(2)形成风的直接动力是什么？用材料二图中哪个字母来表示？(3)在近地面，风还会受到哪些力的作用？用材料二图中字母来表示。
并说明它们对风施加的影响。
提示：(1)不是。
“烟柱直冲天〞是空气的上升运动，空气的水平运动才叫风。
(2)水平气压梯度力 a(3)地转偏向力(c)：只转变风的方向不转变风的速度大小；摩擦力(d)：减小风速。
2.2大气的水平运动-风课件高中地理人教版必修一
狭管效应：地形的狭管作用，当
气流由开阔地带流入地形构成的峡谷 时，由于空气质量不能大量堆积，于 是加速流过峡谷，风速增大。当流出 峡谷时，空气流速又会减缓。这种地 形峡谷对气流的影响；称为“狭管效 应”。由狭管效应而增大的风，称为 峡谷风或穿堂风。
下图为某气象科学家绘制的局部地区某时气压 (单位：百帕)分布图。读图，回答3～4题。
3.图中风速最大的点为 (A)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
4.甲、乙、丙、丁四点的
风向依次是 (A)
A.西北、东北、东南、西北 B.东南、西南、东南、西南 C.西北、东北、西北、东南 D.东南、西南、东南、西北
课堂练习
水平气压梯度力 垂直于等压线，
水平气压梯度力 直，由高压指向 水平气压梯度力
越大，风速越大 由高压指向低压
低压
越大
影响风的三种力
地转偏向力
作用力
方向
大小
对风的影响
风速
风向
地转偏向力 始终与风向垂直
大小随纬度增大
北半球使风右偏，
不影响风速的大小
而增大，赤道为零
南半球使风左偏
影响风的三种力
摩擦力
作用力
读“北半球某地大气的水平运动等压线示意图”，图中数值①＞
②＞③＞④＞⑤，据此完成9～10题。
4. 在a、b、c、d四点中风力最大的是
A. a
B. b
C. c
D. d
5. b点的风向为
A. 北风 B. 西风 C. 南风 D. 西南风
大气的水平运动——风课件
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风的预测方法
气象观测：通过地面和高空气象观测站获取风的数据
数值预报：利用气象模型和计算机模拟技术预测未来一段时间内的风场变化 统计预报：基于历史数据和统计分析，建立风速和天气要素之间的统计关系，进 行预测
人工智能：利用机器学习和深度学习算法，对风场数据进行训练和预测
气象台风的预警和防范措施
气象台风的预警系统：包括气象卫 星、雷达和地面观测站等手段，对 台风进行实时监测和预警。
● a. 恒定风：风向和风速保持不变的风； ● b. 梯度风：由于地表摩擦力作用，风速沿水平方向逐渐减小的风； ● c. 地形风：受到地形影响，风向和风速发生改变的风； ● d. 热力风：由于地表温度分布不均，导致空气流动形成的风。
上升气流形成的垂直风 下沉气流形成的垂直风 水平气流形成的垂直风
大气的水平运动——风课 件大纲
目录
单击此处添加文本 风的成因 风的基本类型 风的影响 风能的利用 风的观测和预测
气压梯度力
定义：单位距离的气压差在 垂直于等压线方向上所形成 的力
形成原因：温度、湿度和压 力等因素导致的气压差异
影响：促使空气由高压区流 向低压区，形成风
地转偏向力
定义：地球自转导致的偏向力，使地球表面运动的物体受到与其运动方向相垂直的力。
垂直风的分类
风向和风速的表示方法
风向标：用于 指示风向的仪 器，通常由一 个箭头和一个
圆盘组成。
风速计：用于 测量风速的仪 器，通常由一 个螺旋桨或一 个风杯组成。
风级表示法： 将风速分为不 同的等级，如 0-12级，每个 等级对应不同 的风速范围。
风向和风速的 观测：气象台 通过观测风向 和风速来预测
天气变化。
22版：第3讲 考点二 热力环流 大气的水平运动——风（步步高）
二、大气的水平运动——风 1.风的三种作用力概念、影响与画法
作用力
概念
对风速、风向的影响
风向的画法
大气产生水平运动的原动力，
水平气压 梯度力
促使大气由 高压区流向 低压区的力
是形成风的直接原因；既影响 风向(垂直于等压线并由高压 垂直于等压线 指向低压)，又影响风速(水平
气压梯度力越大，风速越大)
频率最高的方位，表示该风向出现次数最多，如上图中的东南风出现 次数最多，其次是东北风，南风出现次数最少。
真题体验
重温高考 实战演练
(2020·全国文综Ⅱ)对我国甘肃某绿洲观测发现，在天气稳定的状态 下，会季节性出现绿洲地表温度全天低于周边沙漠的现象。下图呈现该 绿洲和附近沙漠某时段内地表温度的变化。据此完成1～3题。 1.图示观测时段内 A.正午绿洲和沙漠长波辐射差值最大 B.傍晚绿洲降温速率大于沙漠
(2020·湖北巴东一中月考)相传，天灯(孔明灯)具有神奇的功效，只
要你将心愿写在天灯上，随着天灯冉冉升向苍穹，凝视星空便能实现心
中美好的愿望。图甲为“燃放天灯的原理图”，图乙为“北半球某区域
等压线(单位：hPa)图”。据此完成1～2题。
1234
1.下面四幅图示意孔明灯点燃时灯内产生的空气环流状况，其中正确的是
(1)判断气压大小 ①在垂直方向上随着高度增加气压 降低。如图，PA>PC，PB>PD。 ②地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差异，等压面发生弯曲； 同一水平面上，等压面上凸处气压高，下凹处气压低。如图，PC>PD， PB>PA。 ③同一垂直方向上，近地面和高空的气压类型相反。若近地面为高压， 则高空为低压。
考点突破
重难剖析 总结提升
大气的水平运动 风
距离ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（二）、大气的水平运动—风
1、风的受力状况
（1）.水平气压梯度力
水平气压梯度力的特点：
1）.垂直于等压线 2）.从高压指向低压
（百帕 1000
1005 1010
水平气压梯度力是形成风的直接原因，是风的原动 力，它即影响风速的大小、又改变风的方向。
1、风的受力状况
（1）.水平气压梯度力（理想状况）
风的受力状况与风向 图 示
（理想状态的风）
受 只受图中F 力 状 水平气压梯 况 度力
受图中F1 受图中 水平气压梯度力 水平气压梯度力 F1 地转偏向力、F2 与F2 和F3 摩擦力 地转偏向力 的影响 的共同影响 的共同影响 风 垂直于 等压线 与等压线 平行 与等压线 斜交 向 指向 低压
影响大气水平运动的三种力的比较：
内容 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 产生原 由于单位距离上 由于地球自转而产生 大气水平运动时 因 水平气压的差异 的使水平运动物体方 与地面摩擦而产 而产生的使空气 向发生偏转的力 生的力 水平运动的力 方向 垂直于等压线， 与运动方向垂直，北 与运动方向相反 从高压指向低压 半球向右偏，南半球 向左偏 由气压梯度决定 随风速增大而增大， 随风速增大而增 随纬度升高而增大 大
【课堂练习4】在下列等压线图中的各点处画出风向
北半球近地面
南半球近地面
北半球近地面
南半球近地面
3、风力大小的判断 （1）影响风力大小的力有哪些力？这些力与风 力大小有何关系？ 水平气压梯度力；摩擦力； 水平气压梯度力和摩擦力都既影响风向又 影响风速；地转偏向力只影响风向；
（2）单位距离间的气压差叫做 气压梯度 ，两地间的 距离越小，气压差越大，水平气压梯度力也就越大，风力 也就越强，也就是说同一幅图上等压线越 密集 的地方风 力越大，等压线越稀疏 的地方风力越小。相邻两条等压 线间的气压差越 大 ，气压梯度越大，风力越大，反之， 相邻两条等压线间的气压差越 小 ，气压梯度越小，风力 越小。
第二章第一节第2课时大气的水平运动——风
风左偏
摩 擦 力
始终与 风向相
反
大小与下垫面性 质有关，下垫面 使风速减 越粗糙，摩擦力 小 越大，反之越小
与其他两 力共同作 用，使风 向斜穿等 压线
2.风的形成
类型 受力状况 风向
风压规 律
在南、
由高压 北半球
理想 风
仅受水平 气压梯度 力作用
指向低 压，与 等压线
背风而 立，高 压在后，
垂直 低压在
4.风向
(1)若只受 A 作用，风向垂直于等压线，由高气压区 指向低气压区。
(2)若受 A 和 C 的作用，风向最终与等压线平行，这 种情况一般出现在高空(填“高空”或“近地面”)。
(3)A、B、C 三力共同作用，风向与等压线之间成一 夹角，这种情况一般出现在近地面(填“高空”或“近地 面”)。
结合下表，探究下列问题。
前
图示
高 空 风
受水平气压 梯度力和地 转偏向力作 用
风向 最终 与等 压线 平行
在北半球背风 而立，高压在 右边，低压在 左边。南半球 反之
近 受水平气压 风向 地 梯度力、地 与等 面 转偏向力、 压线 风 摩擦力作用 斜交
在北半球背风
而立，高压在
右后方，低压
在左前方。南 近地面风
半球反之
的形成
北半球近地面和高空风向及受力分析比较表
风
受力作用ห้องสมุดไป่ตู้
图示
风向
高空 受两力作用
风
(F1、F2)
风向与等 压线平行
近地 受三力作用 面风 (F1、F2、F3)
风向与等 压线成一 夹角
(1)图中 F1、F2、F3 分别表示影响风向、风速的哪三 个作用力？
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低
高
气旋
A
水平气压梯度力
反气旋
B
实际风向
大气的运动知识要点
一、 热力环流
1、形成过程 2、表现——城市风、海陆风等 二、大气的水平运动－风
受力情况 高空风 近地面风
风向
课堂练习
1.引起大气运动的根本原因是: A 气压差异 B 太阳风的驱动作用 C 地面高度不同 D 地面冷热不均 2.产生大气水平运动——风的原动力: A 水平气压梯度力 B 地转偏向力 C 地面摩擦力 D 前三个力的合力 3.大气运动的最简单的形式是:
气压梯度力
风向
地转偏向力
风向
在气压梯度力和地转偏向力共同作用下的风 （北半球高空）
12
3.地面摩擦力: 与空气运动方向相反。
请依据图中风向，画出空气运动时的受力情况 水平气压 梯度力
在学案上画出受 水平气压梯度力、 地转偏向力和地 面摩擦力三个力 的影响下近地面 大气运动的方向。
（百帕） 1000 风向
烧一锅开水时，锅里沸腾 的开水，中间的水和周围 的水如何运动？
2、热力环流的表现 ——城市风的形成
气 流 上 升
热
郊区
郊区 市区 由于城市风的存在，对城市的大气环境有何影响？ 如果你是该城市的决策者，现在要布局一个化工厂，从 保护城市环境的角度出发，应布局在什么地方较合适？
2、热力环流的表现 ——海陆风的形成
一.热力环流
二.大气的水平运动－风
课堂练习与课后活动
1 、 热 力 环 流 形 成 的 探 索
假如A、B、C三地地表性质均一，且 温度一致情况下 ,此时大气有无运动?
海 拔 升 高 气 压 降 低
B
B A
A
C
假如地表性质均一，A地受热，B、C两地冷却， A、B、C三地空气怎样运动？
低气压
高气压
（4）A、B、C三点都位于北半球同一条纬线，此时若地球位于远日点，则A
陆地 点处在______________（陆地或海洋）。
小结：大气运动原因
能量源泉
太阳辐射
大气运动
根本 原因
各纬度加热不均高低纬度间 热量差异
引 起
空气垂直运动 产生 水平气 压差异
直接原因 空气水平运动（风）
水平气压梯度力
原动力
•近地面高、低压中心处大气
的运动是怎样一种情形呢？
990
1000
1010
1000
1010
高
990
低
气压单位： （百帕）
三. 气旋和反气旋：
气旋
北 半 球
低 低
南 半 球
北半球低压中心 ——逆时针方向由 四周向中心流入
南半球低压中心 ——顺时针方向由 四周向中心流入
反气旋
北 半 球
高
高
南 半 球
低气压
高气压 冷
低气压 热
高气压 冷
在同一高度的上空A′、B ′ 、C′空气密度发生怎样变化？气压怎样变化？
空气发生怎样的运动？
那么近地面情况呢？
热力环流
小结
低
高
低
高
B
低
A
高
C
① 、大气运动的根本原因是什么？ 答：冷热不均 ②、大气运动的能量来源是什么？ 答：太阳辐射 ③ 、大气水平运动的直接原因是什？ 答：同一水平面上的气压差异 ④、什么叫热力环流？ 答：地面间冷热不均引起的空气环流称为热力环流，它 是大气运动最简单的形式。
气压高
气压低
陆地 海洋
陆地气温高 海洋气温低
白天，近地面风从海洋吹向陆地 夏天，近地面风从海洋吹向陆地
气压高
气压低
陆地 海洋
陆地气温低 海洋气温高
夜晚，近地面风从陆地吹向海洋
冬天，近地面风从陆地吹向海洋
受力情况 高空风 近地面风
风向
1、风看得见、摸得着吗？ 2、你能感着得到风的存在？ 3、你能说出5个带风字的成语吗？
（百帕） ① ②
1000
1005 1010 ③
6、①②③④中代 表风向的是 （ ② ）
④
综 合 练 习
7、图中气压状况是由热力作用引起，读图回
答下列问题：
C （1）图中近地面何处是高压区？_________ A ；何处是低压区？________ 。
（2）在图中画箭头完成热力环流。
西北 （3）若该区域位于北半球，B点吹________风。
b.垂直于空气的运动 方向(即风向)；
（百帕） 1000 1005
水平气压
梯度力
c.由低纬向 高纬增大；
1010 地转偏向力 （北半球）
（百帕）
1000 1005 1010 1015 1020
在学案上画出在 水平气压梯度力 和地转偏向力共 同作用下高空大 气的运动方向。
气 压 梯 度 力 地转偏向力
北半球高压中心
—— 顺时针方向 由中心向四周流出
南半球高压中心 —— 逆时针方向 由中心向四周流出
山谷
白天吹谷风
夜晚山坡冷却快
山谷
夜晚吹山风
1005
1010
（北半球）
地转偏向力
地面摩擦力
大气的水平运动——风
受力情况 水平气压梯度力 高空风 地转偏向力 水平气压梯度力 近地面风 地转偏向力 地面摩擦力 风向 当二力平衡时, 风向平行于等 压线 当三力平衡时, 风向与等压线 成一夹角
北半球近地面A、B两种气压状况下的大气运动情形 1030 1020 1010 1010 1020 1030
二 、 大 气 的 水 平 运 动 ｜ 风
二. 空气的水平运动： ——风
水平面上存在着气压梯度，就产 生了促使大气由高压区流向低压 区的力，叫水平气压梯度力。
1.水平气压 梯度力
b .由高压 指向低压
（百帕） 1000 1005 1010
a. 垂直于 等压线
2.地转偏向力
a.北半球向右偏， 南半球向左偏；
D
A
A 气旋和反气旋
C 热力环流
B风
D 大气环流
C
C
D
基 础 练 习
A
4、比较A、B、C、D四地气压值的 高低 热力环流形成中的"高压"与"低压" B 是针对同一水平面而言的。同一 水平面上是“热低压，冷高压”。
A、B > C、D
B B
B>A C>D B > A >C >D
A A
5、下图为北半球近地面理想等压线图，图中的风 A 向箭头代号正确的是（________）