2020年高考生物提分策略题型07 遗传中致死问题的归类剖析(含答案解析)

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专题07 伴性遗传和人类遗传病-三年(2020-2022)高考真题生物分项汇编(解析版)

专题07 伴性遗传和人类遗传病-三年(2020-2022)高考真题生物分项汇编(解析版)

专题07 伴性遗传和人类遗传病一、单选题1.(2022·山东·高考真题)家蝇Y染色体由于某种影响断成两段,含s基因的小片段移接到常染色体获得XY'个体,不含s基因的大片段丢失。

含s基因的家蝇发育为雄性,只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死,其他均可存活且繁殖力相同。

M、m是控制家蝇体色的基因,灰色基因M对黑色基因m为完全显性。

如图所示的两亲本杂交获得F1,从F1开始逐代随机交配获得F n。

不考虑交换和其他突变,关于F1至F n,下列说法错误的是()A.所有个体均可由体色判断性别B.各代均无基因型为MM的个体C.雄性个体中XY'所占比例逐代降低D.雌性个体所占比例逐代降低【答案】D【解析】【分析】含s基因的家蝇发育为雄性,据图可知,s基因位于M基因所在的常染色体上,常染色体与性染色体之间的遗传遵循自由组合定律。

【详解】A、含有M的个体同时含有s基因,即雄性个体均表现为灰色,雌性个体不会含有M,只含有m,故表现为黑色,因此所有个体均可由体色判断性别,A正确;B、含有M s基因的个体表现为雄性,基因型为M s M s的个体需要亲本均含有M s基因,而两个雄性个体不能杂交,B正确;C、亲本雌性个体产生的配子为mX,雄性亲本产生的配子为XM s、M s0、Xm、m0,子一代中只含一条X 染色体的雌蝇胚胎致死,雄性个体为1/3XXY’(XXMsm)、1/3XY’(XM s m),雌蝇个体为1/3XXmm,把性染色体和常染色体分开考虑,只考虑性染色体,子一代雄性个体产生的配子种类及比例为3/4X、1/40,雌性个体产生的配子含有X,子二代中3/4XX、1/4X0;只考虑常染色体,子二代中1/2M s m、1/2mm,1/8mmX0致死,XXmm表现为雌性,所占比例为3/7,雄性个体3/7XXY’(XXM s m)、1/7XY’(XM s m),即雄性个体中XY'所占比例由1/2降到1/4,逐代降低,雌性个体所占比例由1/3变为3/7,逐代升高,C正确,D错误。

高考生物总复习遗传中的致死问题剖析

高考生物总复习遗传中的致死问题剖析

总结归纳1
在杂交实验中,有时观察到后代分离比与预期值有一定的“ 偏差”,要么比例总数减少,要么总数未变,但比例有变, 前者往往与“致死”有关,后者往往与“不完全显性”有关。 解答“致死”计算问题时,首先要依据题意结合特殊表现型 的比例判断是哪种致死类型,然后依遗传规律解答。 特别要分清以下两种情况:①对于配子致死类试题,要先写 出亲本产生的配子,剔除致死配子后再进行统计计算; ②如果是合子致死类试题,要先根据亲本产生的配子写出合 子,剔除致死合子后再进行统计计算。 针对“不完全显性”现象,解题时只要依据分离定律,并注 意AA、Aa所对应的表现型不同即可。
(2)实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占 的比例为__________。
(3)在没有迁入迁出、突变和选择等条件下,一个由 纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1 ,F1中 灰体果蝇8 400只,黑檀体果蝇1 600只。F1中e的基因 频率为__________,Ee的基因型频率为__________。 亲代群体中灰体果蝇的百分比为__________。
方法一:取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片,显微镜下观察其染色体结 构。若染色体结构正常,则这只白眼雌果蝇的出现可能是由基因突变引起 的;反之,可能是由缺失引起的。 方法二:选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交。 (1)若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比例为 1:1 ,则这只白眼雌果 蝇的出现是由基因突变引起的; (2)若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比例为 2:1 ,这只白眼雌果蝇 的出现是由染色体缺失造成的。
测交子代 AaBb∶Aabb∶aa Bb∶aabb= 1∶1∶1∶1
2
隐性纯合致 死(自交情况 )
自交子代出现9∶3∶3(双隐性致死);自交子代出现 9∶1(单隐性致死)

2024届高三生物一轮复习微专题 伴性遗传中的致死问题

2024届高三生物一轮复习微专题   伴性遗传中的致死问题

异)。下列分析正确的是( )
剪秋罗
果蝇
宽叶对窄叶为显性,受等位基因(A、正常翅对缺刻翅为显性,受等位基
a)控制
因(D、d)控制
①宽叶(♀甲)×窄叶(♂丙)→只有宽 ①杂合正常翅(♀甲)×正常翅(♂丙)
叶(♂丁)
→正常翅(♀乙)∶正常翅(♂丁)=
②宽叶(♀乙)×宽叶(♂丁)→宽叶∶ 2∶1
窄叶=3∶1
B.亲代雌株能产生2种配子,判断依据是F1中的雄性有两种表型 C.若F1中的雌雄株相互杂交,理论上F2的表型及比例为阔叶雌株∶阔叶 雄株∶细叶雄株=3∶2∶1
D.若F1中的雌雄株相互杂交,理论上,F2中D的基因频率∶d的基因频率 =13∶3
4.果蝇中控制眼色的红眼基因W对白眼基因w为显性,位于X染色体上。 在纯合红眼雌果蝇中发现了一只翅后端边缘缺刻的果蝇,实验证明这一 现象是一条染色体缺失某一片段造成的。该缺刻翅红眼雌果蝇与正常翅 白眼雄果蝇交配,F1中的表型及比例为缺刻翅白眼雌果蝇∶正常翅红眼 雌果蝇∶正常翅红眼雄果蝇=1∶1∶1,F1中雌雄果蝇相互交配获得F2。 下列分析错误的是( C )
杂交编号及亲本
子代表型及比例
Ⅰ(红眼♀×白眼
♂)
F1
1红眼♂∶1红眼♀∶1白眼♂∶1白眼♀
Ⅱ(黑体红眼♀× 灰体白眼♂)
1灰体红眼♂∶1灰体红眼♀∶1灰体白眼♂∶1 F1 灰体白眼♀
6灰体红眼♂∶12灰体红眼♀∶18灰体白眼 F2 ♂∶9灰体白眼♀∶2黑体红眼♂∶4黑体红眼
注:F2由杂交Ⅱ中的F1随机♀交∶配6产黑生体白眼♂∶3黑体白眼♀
拓展延伸 1.(2021·山东卷改编)小鼠Y染色体上的S基因决定雄性性别的发生,在 X染色体上无等位基因,带有S基因的染色体片段可转接到X染色体上。 已知配子形成不受S基因位置和数量的影响,染色体能正常联会、分离, 产生的配子均具有受精能力;含S基因的受精卵均发育为雄性,不含S 基因的均发育为雌性,但含有两个Y染色体的受精卵不发育。一个基因 型为XYS的受精卵中的S基因丢失,由该受精卵发育成能产生可育雌配

2020高考生物试题分析及答案

2020高考生物试题分析及答案

2020高考生物试题分析及答案2020年高考生物试题分析及答案【试题分析】一、选择题2020年高考生物试题的选择题部分涵盖了生物学的多个基础知识点,包括细胞结构、遗传与进化、生态学和生物技术等。

题目设计注重考查学生对生物学概念的理解和应用能力,以及分析问题和解决问题的能力。

二、填空题填空题部分要求学生对生物学的某些概念进行填空,考查学生对生物学术语的掌握程度和对生物学现象的描述能力。

三、简答题简答题部分要求学生对生物学的某些现象或问题给出简要的回答,考查学生对生物学知识的综合运用能力。

四、实验设计题实验设计题要求学生根据给定的生物学问题,设计实验方案,考查学生的实验设计能力和科学探究能力。

五、论述题论述题部分要求学生对生物学的某些问题进行深入分析和讨论,考查学生的批判性思维能力和科学表达能力。

【答案解析】一、选择题答案1. A2. B3. C4. D5. E(注:此处答案仅为示例,具体答案需根据实际题目确定)二、填空题答案1. 细胞膜2. 基因重组3. 光合作用4. 物种多样性5. 克隆技术(注:此处答案仅为示例,具体答案需根据实际题目确定)三、简答题答案1. 细胞呼吸的主要场所是线粒体,其过程包括糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化三个阶段。

2. 基因突变是生物进化的原材料之一,它可以导致生物性状的改变,为自然选择提供多样性。

四、实验设计题答案1. 设计实验验证光合作用需要光照,可以设置对照组和实验组,对照组给予光照,实验组遮光,观察两组植物的生长情况。

五、论述题答案1. 生物多样性的保护对于维持生态系统的平衡至关重要。

保护生物多样性可以采取就地保护、迁地保护和离体保护等多种方式。

【结束语】2020年高考生物试题全面考查了学生对生物学知识的掌握程度和应用能力,同时也考查了学生的科学探究能力和批判性思维能力。

希望同学们能够通过这次考试,更好地理解和应用生物学知识,为未来的学习和生活打下坚实的基础。

高考生物遗传致死之归类解析

高考生物遗传致死之归类解析
(4) 两对基因位于非同源染色体上, 符合自由组合规律, 可用乘法原理解题。 先单独分析, 再综合分析。 其中颜色性 状: 亲本为 (Yy、 Yy), 正反交结果一致, 为 3Y- ∶ 1yy (3 黄 胚乳 1 ∶ 白胚乳); 糯性性状: 亲本为 (Ww、 W-w), 杂交结果 为 1W W- ∶ 1Ww ∶ 1W-w ∶ 1ww, 因存在染色体缺失使雄配子致死 现象, 正反交结果不一致。 正交: W-w 作父本, 雄配子 (W-) 死亡, 结果为 1Ww ∶ 1ww (1 非糯性 ∶ 1 糯性); 反交: W-w 作 母本, 产生的雌配子正常, 结果为 1W W- ∶ 1Ww ∶ 1W-w ∶ 1ww (3 非糯性 ∶ 1 糯性)。
(2) 如表所示
P
配子 子代
Ww-(♀)
W-w(♂)
1W ∶ 1w-(可育)
1W-(不育) ∶ 1w
1Ww(非糯性) ∶ 1 ww(糯性)
(3) 两对基因位于非同源染色体上, 符合自由组合规律, 正常产生的雄配子类型及比例应为 1WY ∶ Wy ∶ 1w-Y ∶ 1w-y=1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1, 因染色体缺失致花粉 (w-Y, w-y) 不育, 所以可育雄配 子为 WY ∶ Wy=1 ∶ 1
应考方略 理综高参
高考生物遗传致死之归类解析
■ 广东省佛山市南海区南海中学 封其毅
高考中遗传致死现象多样, 本文拟从解析不同致死类型 的例题中悟出解题的一般思路。
遗传部分的教学是高中生物教学的重点和难点, 也是历 年来高考理综必考的内容。 为了考察学生应变和分析问题的 能力, 命题者常常会添加一些特殊背景, 使题型新颖独特, 致死类现象就属性白胚乳∶糯性黄胚乳∶糯性白胚乳=9∶3∶3∶1
2. 合子 (胚胎) 致死

高中生物学遗传现象中的致死问题及相关例题分析

高中生物学遗传现象中的致死问题及相关例题分析

摘要:本文就高中生物学遗传现象中的致死问题做了简要归纳和分析,并用相关高考题予以说明,以提高学生解决此类问题的能力。

关键词:致死问题;高考题分析;生物变异;基本规律有关致死现象的试题在近几年高考中也有不少,此类试题除了考查遗传的基本规律、伴性遗传和生物的变异等重点知识外,还考查学生获取信息、分析解决问题和知识的迁移等能力。

一、常染色体上的基因纯合致死例1.(2015安徽理综节选)已知一对等位基因控制鸡的羽毛颜色,bb为黑羽,bb为白羽,bb为蓝羽;另一对等位基因cl和c控制鸡的小腿长度,clc为短腿,cc为正常,但clcl 胚胎致死。

两对基因位于常染色体上且独立遗传。

一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配,获得f1。

1.f1的表现型及比例是________。

若让f1中两只蓝羽短腿鸡交配,f2中出现________种不同表现型,其中蓝羽短腿鸡所占比例为________。

2.从交配结果可判断cl和c的显隐性关系,在决定小腿长度性状上,cl是________;在控制致死效应上,cl是________。

解析:(1)黑羽短腿鸡(bbclc)×白羽短腿鸡(bbclc)→f1:1bbcc(蓝羽正常)、2bbclc (蓝羽短腿)、1bbclcl(胚胎致死)。

f1中蓝羽短腿鸡(bbclc)交配,bb×bb→1/4黑羽、1/2蓝羽、1/4白羽,clc×clc→2/3短腿、1/3正常;f2中表现型可出现3×2=6(种),其中蓝羽短腿鸡所占比例为1/2×2/3=1/3。

(2)杂合子clc表现为短腿,cc表现为正常,说明在决定小腿长度性状上cl为显性;只有cl纯合子才出现胚胎致死,说明在控制致死效应上cl 为隐性。

参考答案:(1)蓝羽短腿∶蓝羽正常=2∶1 6 1/3;(2)显性隐性二、性染色体上的基因致死例2.(2016新课标2卷高考题)果蝇的某对相对性状由等位基因g、g控制,且对于这对性状的表现型而言,g对g完全显性。

最新经典遗传题题型之致死类型题带解析

最新经典遗传题题型之致死类型题带解析

经典遗传题型之致死类型题(带解析)1.果蝇的基因 A- a 控制体色, B-b 控制翅型,两对基因分别位于不同常染色体上,且基因 A 具有纯合致死效应。

已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配,F1为黑身长翅和灰身长翅,比例为1∶1。

当 F1 的黑身长翅果蝇彼此交配时,其后代表现型及比例为黑身长翅∶ 黑身残翅∶灰身长翅∶ 灰身残翅= 6∶2∶3∶1。

下列分析错误的是A.果蝇这两对相对性状中,显性性状分别为黑身和长翅B.F1 的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为 1/3C.F1 的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有三种D.F2 中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型比例为1∶12.已知某环境条件下某种动物的AA和 Aa个体全部存活, aa 个体在出生前会全部死亡。

现有该动物的一个大群体,只有 AA、Aa 两种基因型,其比例为 1:2。

假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎,在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和 Aa 的比例是()A.1:2 B .1: 1 C .2:1 D .3:13.雕鹗(鹰类)的下列性状分别由两对等位基因(位于两对常染色体上,分别用A、a和 B、b表示)控制。

其中一对基因(设为 A、 a)具有某种纯合致死效应。

现有一绿色有纹雕鹗与一黄色无纹雕鹗交配,F l 为绿色无纹和黄色无纹,比例为 1:l。

当 F1 的绿色无纹雕鹗彼此自由交配时,其后代表现型及比例为:绿色无纹:黄色无纹:绿色有纹:黄色有纹=6: 3:2: 1。

下列说法错误的是A.雕鹗这两对相对性状中,显性性状分别为绿色、无纹B. F l的绿色无纹雕鹗彼此自由交配的后代中,致死基因型有 AABB、AABb、AAbb,占其后代的比例为 1/ 4C.F1 中的黄色无纹个体测交后代表现型及比例黄色无纹:黄色有纹=1:1D.现有一黄色无纹雕鹗与一绿色有纹雕鹗作亲本交配,子代有四种表现型的比例为1:1:l: 1,该交配属于测交4.100 年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。

高考生物遗传致死之归类解析

高考生物遗传致死之归类解析

高考生物遗传致死之归类解析作者:封其毅来源:《广东教育·高中》2012年第10期高考中遗传致死现象多样,本文拟从解析不同致死类型的例题中悟出解题的一般思路。

遗传部分的教学是高中生物教学的重点和难点,也是历年来高考理综必考的内容。

为了考查学生应变和分析问题的能力,命题者常常会添加一些特殊背景,使题型新颖独特,致死类现象就属其中之一。

根据不同的标准,致死类型可划分为多种:如根据致死的来源可分为染色体致死、基因致死;根据致死的对象可以分为配子致死、合子(胚胎)致死;根据基因致死的程度可以分为不完全致死和完全致死;根据致死基因的位置可以分为X染色体致死、常染色体致死;根据致死基因的性质可以分为显性致死和隐性致死等。

一、染色体致死1. 配子致死。

【例1】(2011年江苏高考)32.玉米非糯性基因(W)对糯性基因(w)是显性,黄胚乳基因(Y)对白胚乳基因(y)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。

W—和w—表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括W和w基因),缺失不影响减数分裂过程。

染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育。

请回答下列问题:(1)现有基因型分别为WW、Ww、ww、WW—、W—w、ww—6种玉米植株,通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育”的结论,写出测交亲本组合的基因型:。

(2)以基因型为Ww—个体作母本,基因型为W—w个体作父本,子代的表现型及其比例为。

(3)基因型为Ww—Yy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为。

(4)现进行正、反交实验,正交:WwYy(♀)×W—wYy(♂),反交:W—wYy(♀)×WwYy(♂),则正交、反交后代的表现型及其比例分别为、。

解析:(1)题干要求用测交验证,则亲本一方应为隐性纯合体ww(不选ww—,因为其产生w、w—两种配子),另一方为杂合体W—w(不选Ww,因为要研究染色体缺失对配子的影响)。

各类致死遗传题型

各类致死遗传题型

各类“致死”遗传题的解法作为一名高中生物教师,担负着艰巨的备考任务,因此,为了使学生在高考中取得好的成绩,教师就要多学习、多研究、多归纳,做一名研究型的教师。

通过对今年的高考试题进行分析,我发现今年有好几个地市的高考卷中出现了与“致死”有关的题目,为此在这里做了一个小结,希望与各位老师共同探讨一下。

一、某基因使配子致死:某些致死基因可使雄配子死亡,从而使后代只出现某一性别的子代,所以若后代出现单一性别的问题,考虑是“雄配子致死”的问题。

例1、剪秋萝是一种雌雄异体的高等植物,有宽叶(B)和窄叶(b)两种类型,控制这两种性状的基因只位于X染色体上。

经研究发现,窄叶基因(b)可使花粉致死。

现将杂合子宽叶雌株与窄叶雄株杂交,其后代的表现型及比例正确的是()A、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:1:0:0B、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:0:0:1C、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:0:1:0D、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1:1:1:1解析:由题意可知,杂合子宽叶雌株的基因型为X B X b,窄叶雄株的基因型为X b Y,又知窄叶基因(b)可使花粉致死,则窄叶雄株只能产生一种花粉,即含有Y的花粉,雌株能产生含X B、X b的两种卵细胞,则后代的表现型为宽叶雄株和窄叶雄株,无雌株。

选C。

例2、某种雌雄异株的植物女娄菜有宽叶和窄叶两种类型,宽叶由显性基因B控制,窄叶由隐性基因b控制,B和b均位于X染色体上,基因b使雄配子致死。

请回答:(1)若后代全为宽叶雄株个体,则其亲本基因型为。

(2)若后代全为宽叶,雌、雄植株各半时,则其亲本基因型为。

(3)若后代全为雄株,宽叶和窄叶个体各半时,则其亲本基因型为。

(4)若后代性别比为1:1,宽叶个体占3/4,则其亲本基因型为。

(5)能否出现后代全为窄叶,且雌雄各半的情况,若能写出亲本的基因型,若不能说明理由。

答案:(1)X B XB×X b Y(2)X B XB×X B Y(3)X B Xb×X b Y(4)X B Xb×X B Y(5)不能,因为亲本中基因型为X b X b的雌性个体不存在。

专题07伴性遗传和人类遗传病-三年(2020-2022)高考真题生物分项汇编(原卷版)

专题07伴性遗传和人类遗传病-三年(2020-2022)高考真题生物分项汇编(原卷版)

专题07 伴性遗传和人类遗传病一、单选题1.(2022·全国乙卷·高考真题)依据鸡的某些遗传性状可以在早期区分雌雄,提高养鸡场的经济效益。

已知鸡的羽毛性状芦花和非芦花受1对等位基因控制。

芦花鸡和非芦花鸡进行杂交,正交子代中芦花鸡和非芦花鸡数目相同,反交子代均为芦花鸡。

下列分析及推断错误的是()A.正交亲本中雌鸡为芦花鸡,雄鸡为非芦花鸡B.正交子代和反交子代中的芦花雄鸡均为杂合体C.反交子代芦花鸡相互交配,所产雌鸡均为芦花鸡D.仅根据羽毛性状芦花和非芦花即可区分正交子代性别2.(2022·山东·高考真题)家蝇Y染色体由于某种影响断成两段,含s基因的小片段移接到常染色体获得XY'个体,不含s基因的大片段丢失。

含s基因的家蝇发育为雄性,只含一条X染色体的雌蝇胚胎致死,其他均可存活且繁殖力相同。

M、m是控制家蝇体色的基因,灰色基因M对黑色基因m为完全显性。

如图所示的两亲本杂交获得F1,从F1开始逐代随机交配获得F n。

不考虑交换和其他突变,关于F1至F n,下列说法错误的是()A.所有个体均可由体色判断性别B.各代均无基因型为MM的个体C.雄性个体中XY'所占比例逐代降低D.雌性个体所占比例逐代降低3.(2022·广东·高考真题)遗传病监测和预防对提高我国人口素质有重要意义。

一对表现型正常的夫妇,生育了一个表现型正常的女儿和一个患镰刀型细胞贫血症的儿子(致病基因位于11号染色体上,由单对碱基突变引起)。

为了解后代的发病风险,该家庭成员自愿进行了相应的基因检测(如图)。

下列叙述错误..的是()A.女儿和父母基因检测结果相同的概率是2/3B.若父母生育第三胎,此孩携带该致病基因的概率是3/4C.女儿将该致病基因传递给下一代的概率是1/2D.该家庭的基因检测信息应受到保护,避免基因歧视4.(2022年1月·浙江·高考真题)果蝇(2n=8)杂交实验中,F2某一雄果蝇体细胞中有4条染色体来自F1雄果蝇,这4条染色体全部来自亲本(P)雄果蝇的概率是()A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/25.(2022年6月·浙江·高考真题)图为甲乙两种单基因遗传病的遗传家系图,甲病由等位基因A/a控制,乙病由等位基因本B/b控制,其中一种病为伴性遗传,Ⅱ5不携带致病基因。

2020年生物高考解析遗传学题型

2020年生物高考解析遗传学题型

2020年生物高考解析遗传学题型遗传学是生物学的重要分支,它研究的是生物遗传信息的传递和变异规律。

在2020年的生物高考中,遗传学题型占据了一定的比例。

本文将对2020年生物高考中的遗传学题型进行解析,帮助同学们更好地应对这类题目。

一、单选题【例题】在人类体细胞的有丝分裂中,某一染色体某对基因座上,一个基因携带的两个等位基因分别来自父母,这两个等位基因在有丝分裂中形成和分离的过程是:A.同源染色体的交叉互换B.染色质变态C.同步复制核酸和分裂细胞核D.无孢子生殖【解析】该题考察了人类体细胞有丝分裂中等位基因的分离过程。

在有丝分裂过程中,染色体会复制成两条具有相同的等位基因的染色体,然后分离到不同的子细胞中。

因此,正确答案为C选项,即同步复制核酸和分裂细胞核。

二、填空题【例题】假设在某种植物中,某一基因座上存在两对等位基因,其中一对等位基因遵循隐性遗传规律。

某杂合种植物Aa经自交得到了以下后代:252个表现为A型,116个表现为a型。

则该基因座的等位基因频率为____和____。

【解析】该题考察了杂合品种自交后代的等位基因频率计算。

由于题干中指定了一对等位基因遵循隐性遗传规律,可以推断该杂合品种的表型比例为3:1。

根据隐性遗传规律,我们可以得到等位基因的频率为0.75和0.25。

因此,答案为0.75和0.25。

三、计算题【例题】某种昆虫有羽色的遗传规律如下:纯合黑色雄性与纯合白色雌性交配,得到F1代全是黑色。

F1代与白色雄性交配后,得到F2代有黑色和白色两种。

设黑色为A型,白色为a型。

试确定F1代和F2代的基因型、基因座等位基因的数目。

【解析】该题考察了昆虫羽色遗传规律的推断和基因型、基因座、等位基因数目的计算。

由题可知,纯合黑色雄性与纯合白色雌性交配后得到全黑的F1代,说明黑色为显性基因,白色为隐性基因。

F1代与白色雄性交配后得到黑色和白色的F2代,说明F1代为Aa型。

基因座即为羽色基因,等位基因即为A和a。

高中遗传中各类“致死”题的解法

高中遗传中各类“致死”题的解法

高中遗传中各类“致死”题的解法现在高考卷中出现了不少与“致死”有关的题目,为此在这里做了一个小结:一、某基因使配子致死:某些致死基因可使雄配子死亡,从而使后代只出现某一性别的子代,所以若后代出现单一性别的问题,考虑是“雄配子致死”的问题。

例1、剪秋萝是一种雌雄异体的高等植物,有宽叶(B)和窄叶(b)两种类型,控制这两种性状的基因只位丁X染色体上。

经研究发现,窄叶基因(b)可使花粉致死。

现将杂合子宽叶雌株与窄叶雄株杂交,其后代的表现型及比例正确的是()A、宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1: 1: 0: 0 巳宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1: 0: 0: 1 C 宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1: 0: 1: 0 D宽叶雄株:宽叶雌株:窄叶雄株:窄叶雌株=1: 1: 1: 1 解析:由题意可知,杂合子宽叶雌株的基因型为XX3,窄叶雄株的基因型为XY, 乂知窄叶基因(b)可使花粉致死,则窄叶雄株只能产生一种花粉,即含有Y的花粉,雌株能产生含X B、X3的两种卵细胞,则后代的表现型为宽叶雄株和窄叶雄株,无雌株。

选C。

例2、某种雌雄异株的植物女娄菜有宽叶和窄叶两种类型,宽叶由显性基因B控制,窄叶由隐性基因b控制,B和b均位丁X染色体上,基因b使雄配子致死。

请回答:(1)若后代全为宽叶雄株个体,则其亲本基因型为。

(2)若后代全为宽叶,雌、雄植株各半时,则其亲本基因型为。

(3)若后代全为雄株,宽叶和窄叶个体各半时,则其亲本基因型为。

(4)若后代性别比为1: 1,宽叶个体占3/4 ,则其亲本基因型为。

(5)能否出现后代全为窄叶,且雌雄各半的情况,若能写出亲本的基因型,若不能说明理由。

答案:(1) X X^X XV (2) XYx XBY(3)X X X XY (4)X X X XY (5)不能,因为亲本中基因型为Xx b的雌性个体不存在。

解析:(1)若后代全为宽叶雄株(制,则亲本雄株只产生Y配子,雌株只产生X B配子,亲本基因组合必为XX X XV。

2020年高考生物提分策略题型07 遗传中致死问题的归类剖析附解析

2020年高考生物提分策略题型07 遗传中致死问题的归类剖析附解析

题型07 遗传中致死问题的归类剖析1.致死基因的归类(1)隐性致死与显性致死隐性致死是指隐性基因在纯合情况下具有致死效应,显性致死是指显性基因具有致死效应,它包括显性纯合致死和显性杂合致死。

若为显性纯合致死,则显性性状一定为杂合子,显性个体相互交配后代中显∶隐=2∶1。

(2)配子致死与合子致死根据在生物个体发育阶段的不同时期所发生的致死效应,致死现象可以分为配子致死和合子致死。

配子致死是指致死基因在配子期发挥作用而具有致死效应;合子致死是指致死基因在胚胎期或成体阶段发挥作用而具有致死效应。

(3)常染色体基因致死和性染色体基因致死根据致死基因在染色体上的位置不同,可以把致死现象分为常染色体基因致死和性染色体基因致死。

(4)基因突变致死和染色体缺失致死从可遗传变异的根本来源上分析,致死现象可分为基因突变致死和染色体缺失致死。

2.遗传致死题目的一般解题方法虽然致死现象中的子代性状比与正常状态的分离比不同,但解此类题时照样要遵循孟德尔遗传定律。

若是一对基因控制的性状遗传用分离定律解题;若是两对基因控制的性状遗传用自由组合定律解题;若是性染色体上基因控制的性状遗传需要考虑伴性遗传的特点,解题的关键是要处理好致死个体对正常比例的影响,即转化好表现型比例。

3.某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变设亲本的基因型为AaBb ,符合基因自由组合定律。

(1)显性纯合致死AA 、BB 致死 ⎩⎪⎨⎪⎧ 自交后代:AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb =4∶2∶2∶1,其余基因型个体致死测交后代:AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb =1∶1∶1∶1(2)隐性纯合致死⎩⎪⎨⎪⎧ 双隐性致死:自交后代表现型之比为:9∶3∶3单隐性致死:自交后代表现型之比为:9∶1一、选择题 1.无尾猫是一种观赏猫。

猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。

为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自由交配多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。

高一生物“致死”问题归类解析

高一生物“致死”问题归类解析

关于“致死”问题归类解析“致死”问题在遗传学章节中一直是一个难点,很多学生理解起来相当的困难.笔者从学生作业中的错误统计来看,学生对致死问题掌握不好的方面主要体现在:1、不理解“致死”的真正含义;2、总误会只有雌配子中才有X染色体,忽视了雄配子中也有含X的配子。

下面选了几道典型的致死题目共享。

一、合子致死1、在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化。

小鼠毛色的遗传就是一个例子。

一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现:A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠。

B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2:1。

C.黄色鼠与黑色鼠杂交.后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1。

根据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)(1)黄色鼠的基因型是,黑色鼠的基因型是。

(2)推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是。

(3)写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。

【解析】本题考查据后代性状分离比判断致死类型、显隐性判断、遗传图解的书写等有关知识。

据B中黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中出现黑色鼠,可判定黄色鼠是显性。

且亲本黄色鼠都是杂合子(Aa)。

常规情况下Aa×Aa交配后代中黄色鼠与黑色鼠比例为3:1,但实际为2:1,根据题目中的提示“具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状分离比例发生变化。

”可推测该致死类型为显性纯合致死。

【答案】 (1)Aa aa (2)AA2、基因型为Aa的亲本连续自交,若aa不能适应环境而被淘汰,则第三代AA、Aa所占的比例分别是()A.7/8 1/8 B.15/16 1/16 C.19/27 8/27 D.7/9 2/9解析:F2中三种基因型(含被淘汰的aa)及比例为:AA:1/3+1/6=1/2,Aa:1/3,aa:1/6,由于aa被淘汰,则F2中AA所占的比例为(1/2)/(1/2+1/3)=3/5,Aa所占的比例为(1/3)/(1/2+1/3)=2/5,F2自交得到F3,遗传图解如下:P:Aa×AaF1:1/3AA2/3Aa(aa被淘汰)F2:1/3AA2/3(1/4AA+2/4Aa+1/4aa)⊗⊗⊗F2:3/5AA2/5AaF3:3/5AA2/5(1/4AA+2/4Aa+1/4aa)⊗⊗F3中三种基因型(含被淘汰的aa)及比例为:AA:3/5+1/10=7/10;Aa:1/5,aa:1/10。

例析高中生物遗传学中的致死现象_李培青

例析高中生物遗传学中的致死现象_李培青

2/3(1/4AA、1/2Aa、1/4aa)),统计第二代为 AA∶Aa∶aa=3/
6∶2/6∶1/6。因为 aa 致死被淘汰,即 AA∶Aa=3∶2, 所以
AA=3/5,Aa=2/5;再自交一次,得到的第三代为 3/
5AA、2/5(1/4AA、1/2Aa、1/4aa),最后统计为 AA∶Aa∶aa=
【例 3】 在某种家鼠中,黄鼠基因 A 对灰鼠基因
a 显性,短尾基因 B 对长尾基因 b 显性。且基因 A 或
b 在纯合时使胚胎致死,这两对基因独立遗传。现有
两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所产生的子代
表现型为( )
A. 3:1
B. 2∶1
C. 4∶2∶2∶1
D. 9∶3∶3∶1
解析:根据题意两对基因独立遗传,所以符合自
A. 1∶1
B. 1∶2
C. 2∶1
D. 3∶1
解析:由已知条件可知 AA∶Aa=1∶2,在该群体中 A=
2/3,a=1/3,所以随机交配后代中 AA=4/9,Aa=4/9,aa=
1/9(致死被淘汰),所以理论上第一代中 AA∶Aa=1∶1。
答案:A。
4 显性致死
显性致死指显性基因具有致死效应,它包括显性
C. 雌∶雄=3∶1
D. 雌∶雄=4∶1
解析:根据减数分裂知识可得:雌火鸡(ZW)产生
的卵细胞可能为 Z 或 W 两种。如果卵细胞中的染色
体是 Z,则三个极体是 Z、W、W,这样卵细胞与极体结
合就是 ZZ、ZW、ZW;如果卵细胞中的染色体是 W,则
三个极体是 W、Z、Z,这样卵细胞与极体结合就是
WW(胚胎不能存活)、ZW、ZW,所以后代 ZW∶ZZ=4∶1,
纯合致死和显性杂合致死。若为显性纯合致死,则显

高中生物致死问题

高中生物致死问题

2021/6/30
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可能的结果和相应的结论:
①若F2中野生型占3/4或雄性中有隐性突变体, 则说明发生了隐性突变;
②若F2中全为野生型,则说明发生无义突变;
③若F2中雌:雄=2 :1,则说明发生了隐性致
死突变 2021/6/30
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(二)致死基因在常染色体上:这种致死情况 与性别无关,后代雌雄个体数为1:1。一对等 位基因的杂合子自交,若是显性纯合致死后代 的表现型及比例为2:1,若是隐性纯合致死后 代无性状分离;两对等位基因的杂合子自交, 若是一对显性纯合致死,后代的表现型及比例 为6:3:2:1,若是一对隐性纯合致死,则后 代的表现型及比例为3:1。
型频率最高 2021/6/30
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例11、玉米是雌雄同株异花的植物,开花时顶端为
雄花,叶腋处为雌花,间行均匀种植可以进行同株异 花授粉和异株异花授粉。玉米的宽叶(A)对窄叶 (a)为显性,宽叶杂交种(Aa)玉米表现为高产, 比纯合显性和隐性品种的产量分别高12%和20%;另 外,玉米的有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性,有 茸毛玉米植株表面密生茸毛,具有显著的抗病能力, 在生产上具有重要的应用价值,但该显性基因纯合时 植株幼苗期就不能存活;上述两对基因独立遗传,且 其性状在幼苗期便能识别。请回答
②播种F1,将每株上的部分花朵在花蕾期时自 花授粉,部分花朵在开花期均授予S2S2的成熟 花粉并套袋。杂交能结实的植株就是S1S1并收 获同株上自花授粉所结的种子。
③将自花授粉的种子种植,以后始终用花蕾期
人工自花授粉的方法进行维持。
2021/6/30
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二、基因使合子(受精卵)致死:
(一)致死基因位于X染色体上:这种情况一 般后代雌雄比例是2:1,不是1:1,但不会出 现只有一种性别的情况。

热点微专题06 生物高考试题中的遗传致死效应(原卷版)

热点微专题06 生物高考试题中的遗传致死效应(原卷版)

生物学高考试题中的遗传致死效应有关遗传致死的试题在近几年高考中出现的频率较高,此类试题意在考查学生从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。

通过一轮、二轮复习,我们可以将遗传学中的致死现象分为显性纯合致死、隐性纯合致死、单基因致死、多基因致死、配子不融合致死、染色体缺失配子致死、基因互作致死、染色体缺失合子致死等,本文对解题中遇到的遗传致死试题进行整理,帮助考生总结出解决致死现象的一般解题思路,提升实际解题能力。

1、配子单基因部分致死1、(2022·全国甲卷·高考真题)某种自花传粉植物的等位基因A/a和B/b位于非同源染色体上。

A/a控制花粉育性,含A的花粉可育;含a的花粉50%可育、50%不育。

B/b控制花色,红花对白花为显性。

若基因型为AaBb的亲本进行自交,则下列叙述错误的是( )A、子一代中红花植株数是白花植株数的3倍B、子一代中基因型为aabb的个体所占比例是1/12C、亲本产生的可育雄配子数是不育雄配子数的3倍D、亲本产生的含B的可育雄配子数与含b的可育雄配子数相等2、(2022·河南高三月考)某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。

该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。

控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉50%不育。

下列叙述正确的是()A.纯合宽叶雌株与窄叶雄株杂交,后代中宽叶雄株∶宽叶雌株=3∶1B.杂合宽叶雌株与窄叶雄株杂交,后代雄株和雌株中宽叶与窄叶之比都是1∶1C.因为含有基因b的花粉50%不育,所以雌株中没有纯合窄叶个体D.如果含基因b的花粉全部不育,则该高等植物中雌株和雄株均有宽叶和窄叶2、配子单基因全部致死3、(2019全国卷Ⅰ·5)某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。

该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。

控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。

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题型07 遗传中致死问题的归类剖析1.致死基因的归类(1)隐性致死与显性致死隐性致死是指隐性基因在纯合情况下具有致死效应,显性致死是指显性基因具有致死效应,它包括显性纯合致死和显性杂合致死。

若为显性纯合致死,则显性性状一定为杂合子,显性个体相互交配后代中显∶隐=2∶1。

(2)配子致死与合子致死根据在生物个体发育阶段的不同时期所发生的致死效应,致死现象可以分为配子致死和合子致死。

配子致死是指致死基因在配子期发挥作用而具有致死效应;合子致死是指致死基因在胚胎期或成体阶段发挥作用而具有致死效应。

(3)常染色体基因致死和性染色体基因致死根据致死基因在染色体上的位置不同,可以把致死现象分为常染色体基因致死和性染色体基因致死。

(4)基因突变致死和染色体缺失致死从可遗传变异的根本来源上分析,致死现象可分为基因突变致死和染色体缺失致死。

2.遗传致死题目的一般解题方法虽然致死现象中的子代性状比与正常状态的分离比不同,但解此类题时照样要遵循孟德尔遗传定律。

若是一对基因控制的性状遗传用分离定律解题;若是两对基因控制的性状遗传用自由组合定律解题;若是性染色体上基因控制的性状遗传需要考虑伴性遗传的特点,解题的关键是要处理好致死个体对正常比例的影响,即转化好表现型比例。

3.某些致死基因或基因型导致性状的分离比改变设亲本的基因型为AaBb ,符合基因自由组合定律。

(1)显性纯合致死AA 、BB 致死 ⎩⎪⎨⎪⎧ 自交后代:AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb =4∶2∶2∶1,其余基因型个体致死测交后代:AaBb ∶Aabb ∶aaBb ∶aabb =1∶1∶1∶1(2)隐性纯合致死⎩⎪⎨⎪⎧ 双隐性致死:自交后代表现型之比为:9∶3∶3单隐性致死:自交后代表现型之比为:9∶1一、选择题1.无尾猫是一种观赏猫。

猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。

为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自由交配多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。

由此推断正确的是A.猫的有尾性状是由显性基因控制的B.自由交配后代出现有尾猫是基因突变所致C.自由交配后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2【答案】D【解析】无尾猫自由交配后代出现有尾猫和无尾猫,说明有尾性状是由隐性基因控制的,无尾性状是由显性基因控制的。

无尾猫自由交配多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫,说明控制无尾性状的显性基因具有显性纯合致死效应,所有的无尾猫都为杂合子,故无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2。

2.在一个玉米的自然种群中,等位基因A、a控制高茎和矮茎,等位基因B、b控制抗病和感病,两对基因分别位于两对常染色体上,其中含A基因的花粉致死。

现选择高茎抗病植株自交,F1有四种表现型,以下叙述错误的是A.F1中抗病植株与感病植株的比为3∶1B.高茎对矮茎是显性,抗病对感病是显性C.F1高茎抗病植株的基因型有4种D.F1抗病植株间相互随机传粉,后代抗病植株占8/9【答案】C【解析】由题意分析可知含A基因的花粉致死,而选择的高茎抗病植株自交,F1有四种表现型,所以高茎抗病植株为AaBb,F1中抗病植株与感病植株应为3∶1,A正确。

因为子代中出现了亲本没有的性状,而亲本的性状应是显性性状,所以高茎对矮茎是显性,抗病对感病是显性,B正确。

因为含A基因的花粉致死,所以F1高茎抗病植株的基因型有2种,C错误。

F1抗病植株有1/3纯合子,2/3杂合子,它们之间相互随机传粉,后代中不抗病植株占1/3×1/3=1/9,所以抗病植株占8/9,D正确。

3.果蝇的红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体上,果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死,一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中A.白眼雄果蝇占1/2B.红眼雌果蝇占1/4C.染色体数正常的红眼果蝇占1/4D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4【答案】C【解析】由题可知,红眼和白眼在性染色体上,X B X b和X B Y交配后代的基因型为:X B X B∶X B X b∶X B Y∶X b Y=1∶1∶1∶1,亲本中均缺失一条Ⅳ号染色体,因此后代中缺失一条的占1/2,缺失两条的和染色体正常的均占1/4,缺失两条的不能存活,因此后代正常染色体的占1/3,缺失一条染色体的占2/3.因此后代白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2,染色体数正常的红眼果蝇占3/4×1/3=1/4,缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4×2/3=1/6,因此答案为C。

4.某种哺乳动物的直毛和卷毛是一对相对性状,毛的黑色和白色是另一对相对性状,已知控制这两对相对性状的基因都位于常染色体上,以下是某同学做的三组实验(假设后代数量足够多,不考虑交叉互换和基因突变),下列说法错误的是实验①:直毛黑色×直毛黑色―→直毛黑色∶直毛白色∶卷毛黑色∶卷毛白色=6∶2∶3∶1实验②:直毛白色×卷毛黑色―→直毛黑色∶直毛白色∶卷毛黑色∶卷毛白色=1∶1∶1∶1实验③:直毛黑色×卷毛白色―→直毛黑色∶直毛白色∶卷毛黑色∶卷毛白色=1∶1∶1∶1A.实验①可说明直毛对卷毛为显性性状,黑色对白色为显性性状B.实验①②③都能单独地证明控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上C.实验①子代比例不是9∶3∶3∶1的原因可能是控制直毛的基因纯合致死D.实验③中直毛黑色亲本产生配子的过程存在基因的自由组合【答案】B【解析】根据题意分析可知,实验①:直毛黑色×直毛黑色―→直毛黑色∶直毛白色∶卷毛黑色∶卷毛白色=6∶2∶3∶1,则子代中直毛∶卷毛=2∶1,说明直毛对卷毛为显性性状,且存在显性纯合致死现象,亲代全为黑色毛,而子代有性状分离现象,且分离比为3∶1,则黑毛对白毛为显性。

同时说明子代的分离比6∶2∶3∶1为9:3:3:1的变形,即控制毛形和毛色的基因位于两对同源染色体上,遵循自由组合定律。

分析实验②和实验③可知,单独根据实验②或实验③无法判断显隐性,也无法判断2对基因在染色体上的位置,但是结合实验①的分析结果可知,实验③为测交实验的结果。

A、根据以上分析可知,实验①可说明直毛对卷毛为显性性状,黑色对白色为显性性状,A正确;B、根据以上分析可知,实验②③不能单独地证明控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上,B错误;C、实验①子代比例不是9∶3∶3∶1的原因可能是控制直毛的基因显性纯合致死,导致结果变形为6∶2∶3∶1,C正确;D、实验③中直毛黑色亲本产生配子的过程发生减数分裂,因此在减数第一次分裂的后期存在基因的自由组合,D正确。

5.某科研小组利用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交实验,其结果如表所示:A.圆眼、长翅为显性性状B.决定眼形的基因位于X染色体上C.让F1中的棒眼长翅雄果蝇与圆眼残翅雌果蝇交配,子代中出现棒眼雌果蝇的概率为2/3D.雌性子代中可能存在与性别有关的致死现象【答案】C【解析】圆眼×圆眼→后代出现棒眼,说明圆眼是显性性状,亲代都为长翅,后代出现残翅,说明长翅对残翅为显性,A项正确;圆眼×圆眼→后代雌果蝇均为圆眼,而雄果蝇中圆眼与棒眼之比为1∶1,说明控制眼形的基因位于X染色体上,属于伴性遗传,B项正确;设眼形基因用A、a表示,翅形基因用B、b表示。

F1棒眼雄果蝇的基因型为X a Y,圆眼雌果蝇的基因型及比例为1/2X A X A,1/2X A X a,因此子代棒眼雌果蝇的概率为1/2×1/4=1/8,C项错误;F1中雌性圆眼长翅的基因型为B_X A X-(1/8BBX A X A,1/8BBX A X a,1/4BbX A X A,1/4BbX A X a),雌性圆眼残翅的基因型为bbX A X-(1/8bbX A X A,1/8bbX A X a),而F1中的雌性圆眼长翅∶圆眼残翅为5∶2,由此推测可知致死的基因型可能是BBX A X A或BBX A X a,D项正确。

6.某个鼠群有基因纯合致死现象(在胚胎时期就使个体死亡),该鼠群的体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d).任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配,F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾=4∶2∶2∶1。

则下列相关说法不正确的是A.两个亲本的基因型均为YyDdB.F1中黄色短尾个体的基因型与亲本相同C.F1中黄色长尾和灰色短尾的基因型分别是Yydd和yyDdD.F1中黄色长尾鼠中的雌雄个体交配,后代中纯合子占1/2【答案】D【解析】一对黄色短尾个体经多次交配,F l的表现型为:黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾=4∶2∶2∶1,其中黄色∶灰色=2∶1,短尾∶长尾=2∶1,由此可推知DD或YY基因纯合时存在致死现象,因此,亲本黄色短尾鼠的基因型为YyDd。

由分析可知,亲本黄色短尾鼠的基因型均为YyDd,A正确;由于显性基因纯合时致死,因此F1中黄色短尾个体的基因型也为YyDd,与亲本基因型相同,B正确;由于显性基因纯合致死,因此F1中黄色长尾(Y_dd)和灰色短尾(yyD_)的基因型分别是Yydd和yyDd,C 正确;根据题意可知,F1中黄色长尾鼠基因型均为Yydd,故F1中黄色长尾鼠雌雄个体交配,后代基因型和比例为YYdd∶Yydd∶yydd=1∶2∶1,由于YYdd致死,故后代中纯合子占1/3,D错误。

7.某植物有白花和红花两种性状,由等位基因R/r、I/i控制,已知基因R控制红色素的合成,基因I会抑制基因R的表达。

某白花植株自交,F1中白花∶红花=5∶1;再让F1中的红花植株自交,后代中红花∶白花=2∶1。

下列有关分析错误的是A.基因R/r与I/i独立遗传B.基因R纯合的个体会致死C.F1中白花植株的基因型有7种D.亲代白花植株的基因型为RrIi【答案】C【解析】根据题意分析可知,红花的基因型为R_ii,白花的基因型为R_I_、rrI_、rrii。

某白花植株自交,F1中白花∶红花=5∶1,后代红花R_ii占1/6=2/3×1/4,说明两对等位基因独立遗传,遵循基因的自由组合定律,A正确;根据以上分析可知,亲本白花的基因型为RrIi,且RR基因纯合致死,BD正确;F1中白花植株的基因型为RrII、RrIi、rrII、rrIi、rrii,C错误。

8.某雌雄同株异花的植物的一条染色体上基因发生突变,使野生型植株变成了突变型,突变会导致某种配子存活率降低,某同学利用该突变型植株和某野生型植株进行了如下几组杂交实验,结果如下表所示,下列说法中不正确的是A.自交前无需对母本进行去雄处理B.突变型为显性性状,野生型为隐性性状C.含有突变基因的雌配子有50%是不育的D.丙组实验F1突变型基因的频率为1/6【答案】C【解析】依题意可知:某植物为雌雄同株异花的植物,自交是让该植株雄花的花粉落在雌花的雌蕊柱头上,所以自交前无需对母本进行去雄处理,A正确;甲组显示:♀突变型与♂突变型杂交,F1中出现野生型,说明双亲突变型均为杂合子,杂合子表现为显性性状,即突变型为显性性状,野生型为隐性性状,B正确;乙组显示:♀突变型与♂野生型杂交,F1中突变型∶野生型=1∶1,说明亲本♀突变型产生两种比值相等的雌配子,含有突变基因的雌配子100%是可育的,C错误;丙组显示:♀野生型与♂突变型杂交,F1中突变型∶野生型=1∶2,说明亲本♂突变型与F1中突变型均为杂合子,且含有突变基因的雄配子有50%是不育的,依据“1个等位基因的频率=它的纯合子的频率+1/2杂合子的频率”可知,F1突变型基因的频率为1/3×1/2=1/6,D正确。

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