生物与生物圈(有答案).

复习题1：生物和生物圈

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一．认识生物

1．生物的基本特征（P3-7）

(1)．生物的生活需要营养。

植物：有机物来源于光合作用，水分、无机盐等无机物来源于根从土壤吸收。动物：通过捕食获得营养。

(2)．生物能进行呼吸

例：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸。

(3)．生物能排出体内的废物

人可以通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物的落叶能带走一部分废物。

(4)．生物能对外界刺激作出反应。

例：含羞草受到碰触会合拢。

(5)．生物能生长和繁殖

例：种子萌发；植株生长；虎、狼产子。

(6)．生物能遗传和变异

例：龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞（遗传）；一猪生九子，连母十个样（变异）。

(7)．除病毒外，生物都是由细胞构成。

2. 调查是科学探究常用的方法之一。可以分为全面调查和抽样调查。

3. 生物的分类（P11）

按形态结构特点分为植物、动物和其他生物。

按生活环境分为陆生生物和水生生物。

按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。

二．了解生物圈

1. 地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈。(P12)

2. 环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。(P12)

生态因素可以分为两类：非生物因素—光、温度、水等，

生物因素—影响某种生物生活的其他生物。

3. 环境影响生物

(1). 非生物因素对生物的影响(P13)

海拔高度、纬度对生物的影响说明的温度对生物的影响，如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“南橘北枳”。

沙漠中只有靠近水源的地方才出现绿洲说明水对植物分布的影响。

“春兰秋菊”说明光照对植物的影响。

(2). 生物因素对生物的影响主要指生物与生物之间的关系。(P16)

七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系；水稻和杂草争夺阳光、养料、水分等是竞争关系；蚂蚁蚁群内部、蜜蜂内部是合作关系。

4. 生物适应和影响环境(P16-17)

荒漠中的骆驼刺根系发达，体现生物适应环境。

拟态、保护色、警戒色，体现生物适应环境。

“大树底下好乘凉”、“千里之堤毁于蚁穴”，体现生物影响环境。

5. 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同以外，其他条件都相同的实验。所研究的这种条件就是实验的变量。设置对照实验必须遵循单一变量原则。在试验中，实验材料达到一定数量或者多次实验都是设置重复组，目的是为了避免偶然性；实验结果计算平均值是为了使实验结果更加准确。(P16)

6.在一定的空间范围内，生物和环境所形成的统一整体叫做生态系统。(P19)

生产者：能够自己制造有机物——植物

消费者：不能自己制造有机物，

直接或间接地以植物为食——动物

分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用

——细菌和真菌

：阳光、空气、水等

7. 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。如：草→兔→狼。注意：食物链的起始环节是生产者，箭头由被捕食者指向捕食者，表示物质循环和能量流动的方向。(P21)

在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，难以分解的有毒物质会通过食物链不断积累。(P22)

8. 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。(P23)

9. 生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体，是所有生物共同的家。生物圈的范围包括

大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。(P26)

10. 湿地生态系统有“地球之肾”之称，沼泽是典型的湿地生态系统；

森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称；

淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等。

[实战演练]

1．下列现象不属于生物的共同特征的是（D）

A．生物能排出体内产生的废物B．生物能对外界刺激作出反应

C．生物能生长和繁殖D．生物能通过光合作用制造有机物

2．“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（D）

A、遗传和变异

B、对外界刺激作出反应

C、生活需要营养

D、生长和繁殖

3．海参遇到敌害，会吐出自己的内脏，这一现象说明了生物( A)

A．能对外界刺激作出反应B．能排出体内的废物

C．能进行变异D．能生长和繁殖

4．樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明( C)

A．环境能适应生物B．环境不能影响生物

C．生物能适应环境D．生物不能影响环境

5．下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是( D)

A．“春来江水绿如蓝”B．“雨露滋润禾苗壮”

C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”D．“草盛禾苗稀”

6. 在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（A）A．千里之堤，溃于蚁穴B．种瓜得瓜，种豆得豆

C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．风声鹤唳，草木皆兵

7. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（D）

8．对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指( D)

A．农田中的植物、蛇、昆虫等B．阳光、空气、水、土壤

C．上述A和B的总和D．上述A和B的总和加上其他的青蛙

9．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相

对数量关系如右图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：（A）

A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降

B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降

C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降

D.甲、丙、丁的数量都增加

10. 右图(同第9题图)为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生

物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( C)

A.甲→乙→丙→丁

B.丙→丁→甲→乙

C.丙→甲→乙→丁

D.丁→丙→乙→甲

11. 下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是( A )

A. 草→鼠→蛇→鹰

B. 草→鹰→蛇→鼠

C. 鹰→草→蛇→鼠

D. 草←鼠←蛇←鹰

12. “落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是( C)

A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光

13. 下列属于生态系统的是（D）

A．池塘中的鲤鱼B．洞庭湖中的所有生物

C. 草原上的全部羊D．一条河流

14. DDT是一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒DDT，但从未离开南极的企鹅体内检测到DDT，这说明（B）

A. DDT挥发性强

B. DDT在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体

C. 从施药地区迁去的动物将DDT带到了南极

D. 考察队员把DDT带到了南极

15.右图是某生态系统食物网简图，请据图回答：

（1）该食物网中数量最多的生物是草；如果该系统中喷

洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物

是蛇。

（2）除了图中成分，完整的生态系统还包括非生物成分

和分解者。

（3）图中几条食物链中，含营养级最多的食物链是：草→

食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇。

（4）该生态系统的能量流动是从生产者通过光合作用固

定太阳能开始的。

[巩固训练]

1．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含的生物知识是（B）A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境

2．下列生态因素中，哪项不是影响小麦生长的生物因素（C）

A．小麦田间的杂草B．管理小麦的农民

C．阳光D．小麦的害虫

3．我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（B）

①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水

A. ⑥①⑤④③②

B.⑥①②③④⑤

C.④⑤③⑥①②

D.③⑥④⑤②①