九年级政治在承担责任中成长(1)

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人教版九年级政治开卷

一：责任与角色同在二：在承担责任中成长★三：认清基本国情责任定义……………………P5 集体与个体的关系………………P19世界舞台上的中国，有利面…………P32 高举中国特色社会主义伟大旗帜……P36 责任的来源（产生）………P6 集体利益与个人利益的关系……P20世界舞台上的中国，压力面…………P33 中国特色社会主义理论体系………P36生活中角色与责任的关系…P6 强势马赛克………………………Pxx 世界舞台上的中国，如何做…………P33 必须长期坚持的主导思想…………P36对自己负责任的表现………P9 关爱集体…………………………P21 ★基本国情……………………………P33基本路线制定原因及目的…………P37为什么要对自己负责………P9 公民对国家、社会应尽的责任…P22 取得成就的原因………………………P33 基本路线具体内容…………………P37为什么要对他人社会负责…P10 参加公益活动的意义（评价）…P24 基本国情原因…………………………P34 基本路线核心内容…………………P37责任的回报与代价是什么…P14 中国青年志愿者行动……………P25 初级阶段的含义………………………P34 “一个中心”的内容及意义………P38为什么应敢于承担责任……P14 怎样做一个负责任的公民………P27 初级阶段的持续时间…………………P34 为什么要以经济建设为中心………P38承担责任的过程……………P14 自觉承担责任含义………………P28 我国社会的主要矛盾…………………P35 改革开放的地位……………………P38不是自愿选择而承担责任…P15 如何自觉承担责任………………P29 我国的根本任务………………………P35 四项基本原则及意义………………P38承担社会责任的评价意义…P16 国情国策的理解…………………P30 取得一切成就的根本原因……………P35 改革发展稳定的关系………………P40统一的多民族国家四：了解基本国策与发展新型名族关系…………………………P42 为什么要对外开放…………………P47 环境现状及与问题………………P53 什么是可持续发展……………P56民族自治制度的地位及意义…………P42 对外开放的基本途径………………P48 保护环境的具体做法……………P53 可持续发展的要求……………P56处理民族关系的原则…………………P42 如何坚持对外开放（1.）（2.）（3）P49 为什么要保护环境………………P53 走可持续发展的作用…………P56自觉维护民族团结原因及如何做……P43 为什么要计划生育…………………P51 保护环境和发展经济的关系……P53 可持续发展的必要性…………P56爱国统一战线的组成…………………P43—P44 人口过多的影响……………………P51 自然资源的重要性………………P54 如何把我国建设成为资源节约型环境祖国须统一的原因……………………P44 计划生育的目的及要求……………P52 我国资源现状……………………P54 友好型社会……………………P56实现祖国容易的基本方针……………P44 计划生育的意义……………………P52 为什么人类要与自然和谐相处…P55 如何理解科学是第一生产力…P58对“一国两制”的评价及看法………P44 我国环境问题的表现………………P52 走可持续发展之路的原因………P55 科学技术在人类历史中重要作用P58 ★台湾问题……………………………P45 为什么百年大计教育文本…………P60 教育的重要地位…………………P61 中国科技现状，发展科技的必要性P59提出科教兴国的原因………………P62 如何实施科教兴国和人才强国…P62 教育的作用……………………P61 五：中华文化与民族精神六：参与政治生活（法治国家）中华文化的形成……………………P64 人民怎样当家作主……………………P74 行政机关要依法行政（原因）…P77 政治权利………………………P82中华文化的组成……………………P65 人民如何行使权利……………………P74 依法治国对公民个人的要求……P77 政治权利表现（包括）………P82中华文化的特点地位及影响………P66 怎么理解权力属于人民………………P74 如何做到依法治国………………P77 行使政治权利的表现…………P82传统美德的内容……………………P67 人民代表大会制度的地位……………P74 宪法（P78）行使建议权和监督权的渠道…P83传统美德与时共进（时代感）……P67 人民代表大会的地位和职权…………P74 从内容上看………………………P78 如何做到依法行使权利………P84民族精神的作用……………………P68 依法治国含义…………………………P76 从效力上看……………………P80中国家安全定义…………………P85民族精神的内容……………………P69 依法治国的地位（意义）……………P76 从制定和修改程序上看…………P81 公民应如何维护国家安全……P85如何看待民族精神的丰富发展……P70 依法治国的基本要求…………………P76 青少年如何对待宪法……………P80如何看待中华民族精神的传承……P71 任何国家机关都必须依法行使职权…P76 宪法的地位体现于………………P81七：关注经济发展八：投身于精神文明建设九：实现我们的共同理想三步走战略制定原因（内容）……P88 怎样理解中国特色社会主义社会…P101 最高理想…………………………P110公有制经济…………………………P90 发展先进文化………………………P102 共同理想…………………………P111国有经济……………………………P90 精神文明建设的内容………………P103 以上两点的区别于联系…………P111集体经济……………………………P90 思想道德建设………………………P103 共同理想对最高理想的作用……P111非公有制经济经济…………………P91 思想道德要求………………………P104 共绘小康蓝图……………………P113基本经济制度………………………P91 文化建设……………………………P104 全面小康包括……………………P114如何使国民今年经济又好又快发展P92 精神文明建设活动…………………P105 构建社会主义和谐社会…………P115我国的分配制度……………………P93 “四有新人”………………………P106 艰苦奋斗…………………………P118 分配中应该注意的问题……………P93 精神文明建设的根本任务…………P106 艰苦创业…………………………P121如何看待共同富裕…………………P93 对发扬艰苦奋斗精神意义………P122 从社会角度看提出四个尊重……P94从个人角度看………………………P95提出合理消费的必要性……………P96如何看待理财………………………P97如何合理消费………………………P98绿色消费（联系环保）……………P99十．实现我们的共同理想理想的作用…………………………P126 团队精神的重要性……………P141什么是理想…………………………P126 为什么要终身学习……………P142怎样实现自己的理想………………P128 终身学习对中学生的要求……P144学习压力的影响……………………P131缓解学习压力的方法………………P132如何正确对待学习压力……………P132 ps：提两条改善大气环境的建议……P144 导致焦虑的原因……………………P132 钓鱼岛（启示）…………………P144 考试焦虑的影响……………………P133如何从容面对考试…………………P133怎样做出最佳选择…………………P137学会自己选择的意义………………P139知识更新周期不断缩短的reason…P140当今社会变化的总趋势……………P14021世纪对我们的素质提出了要求…P140创新精神的重要性…………………P141让中国制造变中国创造……………P141。

黑龙江虎林八五零农场学校九年级政治第二课《在承担责任中成长》教材分析

第二课在承担责任中成长教材分析25第二课框目结构图26第二课对应课程标准（一）本课设计意图1.本课教学目标知识目标集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益，关爱集体、人人有责；国家兴亡、匹夫有责，维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互助、彼此关爱；信守承诺、勇担过错，自觉做一个负责任的公民。

（二）内容分析与教学建议引言27导入活动小刚16岁生日那天，很认真地问妈妈：“16岁意味着什么？”妈妈回答说：“它意味着责任。

孩子，你已经长大了，要学会承担一些责任。

因为只有勇于承担责任，我们才能勇敢；因为只有勇于承担责任，我们才能无私；也因为只有勇于承担责任，我们才会有不断前进的动力。

男子汉迈向成熟，就必须为自己所扮演的各种角色承担责任。

孩子，勇于承担责任，你才会更加成熟。

”这是一个真实的案例。

小刚的妈妈从责任使人勇敢、使人无私、使人走向成熟等几个方面启发儿子要勇于承担自己的责任，做一个负责任的人。

在一定的意义上说，引言是对第一课内容的总结，也是开启下文的引子。

第一框“承担关爱集体的责任”本框由“我是集体的一员”、“关爱集体人人有责”两目组成。

第一目“我是集体的一员”28导入活动：小董爸爸我们每个人都生活在集体之中。

集体给我们温暖、关爱和力量。

小董的爸爸初中毕业已经二十年了，为了方便与原来的同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。

几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。

几十年不见的老同学在网上畅叙旧情，回忆过去的美好时光，享受老同学那份特有的浓浓情谊，感受集体的温暖。

在共同分享小董爸爸这份同学之情的同时，我们认识到：集体与个人是相互依存的，集体离不开个体，而个人也同样离不开集体；个体只有紧紧依靠集体才能拥有无穷的力量。

这种力量既可能是情感等精神方面的，也可能是物质方面。

29：一些同学在家里，一些同学什么事情也不想动手，认为都应该由父母亲包办。

在班上，一些同学只关心自己的事情，连打扫教室卫生都犯难。

九年级上册道德与法治义务教育教科书笔记

九年级上册道德与法治义务教育教科书笔记
以下是一个可能的九年级上册道德与法治义务教育教科书的笔记示例：
第一单元：承担责任，服务社会
第一课：责任与角色
1. 什么是责任？
- 责任是个人应当完成的职责和任务，也是对社会和他人的承诺。

2. 角色与责任的关系是什么？
- 每个人在社会中都有不同的角色，每个角色都有相应的责任。

只有认真履行角色责任，才能实现社会和谐稳定。

第二课：在承担责任中成长
1. 承担责任的意义是什么？
- 承担责任可以促进个人成长和发展，培养自尊自信的品质，增加对集体的归属感，提升整体水平。

2. 如何学会承担责任？
- 学会对自己负责，对家庭负责，对集体和社会负责，从而培养自己的责任心和奉献精神。

第二单元：融入社会，肩负使命
第三课：认清基本国情
1. 我国的基本国情是什么？
- 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展不平衡不充分的问题突出。

2. 如何理解社会主义初级阶段的基本路线？
- 社会主义初级阶段的基本路线是“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放。

第四课：了解国家治理体系和治理能力现代化
1. 国家治理体系和治理能力现代化的含义是什么？
- 国家治理体系和治理能力现代化是指通过改革和完善国家治理体系，提高国家治理能力，实现国家长治久安和社会发展。

2. 如何推进国家治理体系和治理能力现代化？
- 推进国家治理体系和治理能力现代化需要坚持和完善中国特色社会主义制度，加强和创新社会治理，推进法治中国建设。

人教版九年级思想政治知识点总结

第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。

2、不同的社会身份负有不同的责任。

每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。

3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。

责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。

及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。

只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。

5、承担责任是自尊自信的具体表现。

奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。

第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。

2、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。

（3）热心公益，服务社会。

3、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。

慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。

4、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。

错了，就勇于承认并承担相应的责任。

5、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。

我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

第三课认清基本国情1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。

但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。

2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

九年级政治笔记第二课

第二课在承担责任重成长第一框承担关爱集体的责任一、我是集体的一员(1)集体与个体的关系：集体离不开个体而存在；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

(2)集体利益与个人利益的关系a.集体利益与个人利益是相互依存的。

b.只有维护集体利益，个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

c.因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

二、关爱集体人人有责(1)为什么要关爱集体(意义)集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

(2)如何关爱集体(做法)*自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。

*发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

*在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

(3)集体的力量取决于什么？集体的力量不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合。

第二框承担对社会的责任一、国家兴亡匹夫有责（1）作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

（2）当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。

（3）在国家处在困难的时刻，要主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。

（4）让我们肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。

二、热心公益服务社会积极参加公益活动的意义1.我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。

2.在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

3.当你参加公益活动时，你的一次的行动会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。

第三框做一个负责任的公民一、信守承诺勇担过错(一)为什么要信守承诺(意义、后果)慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现(二)如何对待错误承认错误是一种负责任的表现，错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。

如何做负责任的人初中政治

如何做负责任的人初中政治
1. 对自己负责：要学会照顾自己的身体健康，合理安排时间，努力学习，发展自己的兴趣爱好。

要对自己的行为和决策负责，避免过度依赖他人。

2. 对他人负责：要尊重他人的权利和尊严，关心他人的感受和需求，与他人建立良好的关系。

在与他人相处时，要诚实守信，遵守诺言。

3. 对家庭负责：要尊重和关心家人，帮助家人做力所能及的事情，承担起自己在家庭中的责任。

要学会与家人沟通，理解和支持家人。

4. 对社会负责：要遵守社会规则和法律法规，积极参与社会公益活动，关心社会问题，为社会做出贡献。

要保护环境，节约资源，推动可持续发展。

5. 对国家负责：要热爱祖国，维护国家的荣誉和利益。

努力学习，提高自己的素质，为国家的发展和繁荣做出贡献。

6. 培养责任感：通过参与班级、学校或社区的活动，承担一些责任，培养自己的责任感。

在面对困难和挑战时，要勇敢地承担责任，不逃避、不推卸。

九年级政治全册第一单元在社会生活中承担责任第2课在承担责任中成长案例：感动中国人物李灵素

九年级政治全册第一单元在社会生活中承担责任第2课在承担责任中成长案例：感动中国人物李灵素材鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级政治全册第一单元在社会生活中承担责任第2课在承担责任中成长案例：感动中国人物李灵素材鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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2009感动中国李灵心灵放歌为关注留守儿童，李灵2002年师范毕业后，在家乡周口淮阳许湾乡创办希望小学，任校长兼思想品德老师，目前已有7个班300多名学生.由于所有学生全部免费,学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍,而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债，暑假期间,李灵向爸爸要了200元只身来到郑州,买了一辆破旧三轮车,开始收购旧教辅读物以及儿童读物。

2009年度感动中国人物评选组委会授予李灵的颁奖辞：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始.别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。

她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。

她是八零后。

感动中国推选委员会委员—- 刘姝威这样评价她:身旁是300多名不同年龄阶段的孩子，背后是那些在外打工父母们心中的挂念与寄托,这位乡村女教师赢得众人尊敬。

张瑞敏:为了孩子四处奔走，眼角有了皱纹,双手不再细腻，但是她把爱与温暖带进了乡村学校的课堂，她是让全国人民尊敬的“80后最美乡村女校长”。

于丹：在自己可以开花的年华上，李灵却做了孩子们的泥土,滋养更多花开.她用一个小女子的担当许给家乡孩子一片未来。

九年级政治第二课《在承担责任中成长》教案1 鲁教版

第二课在承担责任中成长一、教学背景分析鲁教版九年级上册第二课《在承担责任中成长》，本节知识包括“责任对于你我他”，“面对责任的选择”，“让社会投给我赞成票”，培养学生的责任意识，明确自己所负有的社会责任，努力做一个承担责任的好公民。

在教学中通过真实的图片、诗歌、多媒体课件、课例、教学素材等进行教学，激发学生的学习兴趣。

二、整合思路：放飞童年的彩虹，带着少年的梦，我们追赶上了青春、灿烂、多情的天空。

伴随着成长的脚步，不知不觉中，我们的世界广大了，我们的智慧和本领增长了，慢慢的，我们感到自己的责任也在逐步地增大。

相信通过本课的学习，“我承诺，我负责！我承担，我无悔！我奉献，我快乐！”这一自信有力的青春宣言，将伴随我们成长。

通过“校园聚焦镜”“校园情景剧”“动漫启迪”“黑、红镜头”等真实的事例，激发学生探究，合作、参与的积极性,教学效果明显。

【教学目标】情感、态度、价值观：增强责任意识。

增强责任意识，勇于承担自己负有的社会责任，奉献社会，做负责任的公民。

能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。

承担责任会给个人、他人、集体、社会和国家带来益处，不承担责任要受到道德的谴责甚至受到法律的制裁。

因此应选择责任，并勇于面对责任。

知识目标：知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任。

了解承担责任的代价和重要意义，认识到不承担责任的后果【教学重点与难点】承担责任既给个人、他人和社会带来很大的好处，同时也会带来许多代价，如何给学生一个正确的价值导向，引导学生辩证地认识责任问题，增强学生的责任意识，正确面对责任给自己带来的代价，成为勇挑社会重担的人，成为对社会负责的公民，是本课思想道德教育的重点，同时，对学生来说，正确认识责任的代价与意义也是一个难点。

【教学准备】教师：1、通过观察、与学生谈心，了解学生对承担责任得失的认识和存在的疑惑。

九年级政治在承担责任中成长

C
匹夫有责
四名刚刚大学毕业的青年人，为抵制制作美化侵略战略的电脑游戏软件，愤然向外资公司提交辞职申请。不久，又有七名员工提出辞呈。他们说： “这件事伤害了我们的民族感情，我们别无选择。”其中一名大学生说：“在外资公司工作，既是一种待遇，更是一种考验。我们中国人应该懂得哪些事是应该做的，哪些事是不应该做的。” 作为外企员工，他们遇到了什么考验？作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择呢？你是否见过类似的游戏，你当时的感受？如果你是公司的员工，你会怎么做？
小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？
你做过志愿者吗？你有2008年当个志愿者的愿望吗？
参与社会公益活动既能够造福他人和社会，也能够提升个人的自我价值。
一位老人70岁时开始自费做艾滋病的预防和救治工作。她先后走访了 100多个村庄，见过1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的预防和治疗上。2000年至2003年，她无偿资助了多名艾滋病孤儿。2003 年7月，这位老人荣获“亚洲的诺贝尔奖”－－拉蒙－麦格塞公共服务奖。这位老人说：“给比得带来更多的愉快，这不是因为给是一种牺牲，而是因为通过给表现了我的生命力。” 她就是高耀洁。这个事例说明了什么？
演唱者：韦唯
堂上练习：单选
1．周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”；鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿。他们这样做说明了 A．他们只是为了实现自己的人生目标 B．国家兴亡，匹夫有责 C．人心齐，泰山移 D．他们自觉地服从集体的安排
B
2．构建和谐社会，需要你我齐参与，为此，当代青少年的社会责任 A．实现中华民族的伟大复兴 B．升上自己理想的学校就读 C．积极参加社会公益活动 D．信守承诺，勇担过错

人教部编版初中道德与法治九年级上册重点知识梳理(一)

人教部编版初中道德与法治九年级上册重点知识梳理（一）第一课责任与角色同在1.什么是责任？——责任是一个人应当做的事，是不应该做某些事情。

2.责任的来源①责任产生于社会关系之中的相互承诺。

②责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3.如何在生活中扮演好自己的角色？（中学生应该承担什么责任）我们会因不同的社会身份而负有不同的责任。

①作为子女，孝敬父母。

②作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务。

③作为朋友，忠诚、互助、互谅。

④对于陌生人，扶危济困。

⑤作为普通公民，遵纪守法，关心国家大事，积极参与政治生活。

⑥作为社会成员，保护环境、维护正义、热爱和平。

4.为什么要对自己负责？（对自己负责的意义）①不负责任要对后果负责。

掩盖过失可能会付出更大的代价。

②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

③如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，就永远无法长大成人。

5.怎样对自己负责？（对自己负责的表现）①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。

②约定守时，终身信守诚实、自尊自信、自立自强等。

6.承担责任对个人成长的重要意义——承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

7.面对可选择的责任，我们应该怎么做？①对承担责任的代价与回报进行正确的评估，作出最合理的选择。

②一旦作出选择，就要义无反顾担当责任。

8.社会责任感的集中表现是——奉献精神9.责任与角色的关系？①我们每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。

②在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。

10. 怎样才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活？①我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

②只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

九年级思想政治知识点提纲上册

九年级思想政治知识点提纲上册（第一课---第五课）第一课：责任与角色同在1、什么是责任？2、责任的产生？3、责任的来源？4、个人与角色的关系是怎样的？5、角色与责任的关系是怎样的？6、不同角色的责任的表现是怎样的？7、谁对我负责？8、对自己负责的重要意义有哪些？9、以自己负责的表现有哪些？10、回报的具体表现（内容）有哪些？11、代价有哪些？12、如何面对我们责任？13、社会责任感的集中表现是什么？第二课：在承担责任中成长1、集体与个人的关系是怎样的？2、集体的有关名言：3、如何维护集体的利益？4、承担社会责任的具体表现是什么？5、有关承担社会责任名人志士有点哪些？6、公益事业的内容具体包括哪些？7、参加公益活动的意义有哪些？8、如何做一个负责任的公民？第三课：认清基本国情1、世界上的中国：地位、作用和形象分别是怎样的？2、社会主义初级阶段的基本国情的具体表现是什么？3、社会主义初级阶段经历的时间是什么？4、社会主义初级阶段国情的地位是怎样的？5、我国的主要矛盾是什么？6、我国的根本任务是什么？7、中国特色社会主义的总任务是什么？确立的成因是什么？8、我国建设取得的成就有哪些？（特别是改革开放以来、1978年来）9、我国建设取得成就的原因有哪些？10、我国建设取得的成就根本原因是什么？11、我国建设取得的成就伟大实践的经验，集中一点是什么？12、我国建设取得成就的经验有哪些？13、我国建设取得成就说明了什么？（或者说取得的成就体现了教材中哪些观点?或者说取得成就给我们哪些启示？14、当代中国发展进步的根本方向是15、党的基本路线制定的依据是什么？16、党的基本路线制定的出发点是什么？17、党的基本路线核心内容是什么？18党的基本路线两个基本点是什么？19、社会主义建设的领导核心是什么？20、党的基本路线制定的奋斗目标是什么？21、党的基本路线制定的具体内容有中哪些？22、党的基本路线制地位及重要性是什么？23、如何坚持党的基本路线不动摇？24、一个中心指的是什么？25、以经济建设为中心的重要意义有哪些？26、以经济建设为中心具体表现有哪些？27、一个中心的地位是怎样的？28、四项基本原则的具体内容是什么？29、改革的本质、目标和地位及重要性各是什么？30、对外开放的地位及重要性是怎样的?31、对外开放的时间？32、对外开放的历史？33、对外开放的根本基点是什么？34、改革、发展、稳定的关系是怎样的？35、处理好三者的关系的意义有哪些？36、我国处理民族问题的政策有哪些？37、我国处理民族问题的原则是什么？38、新型的民族关系是怎样的？39、如何认识民族区域自治制度？40、维护民族团结的积极意义：41、维护民族团结的表现：（或者是如何维护民族团结？）42、少数民族的风俗习惯有哪些？43、我国的五大自治区是什么？44、维护民族团结的历史故事有哪些？45、我国维护民族团结的方针政策与举措有哪些？46、少数民族地区经济发展的原因47、现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是什么？48、一国两制的含义是什么？49、实施一国两制的重大意义是什么？50、两岸关系和平发展的政治基础（原则）是？51、如何正确认识统一的的问题？52、台湾自古是中国领土的史实有哪些？53、台湾的名胜有哪些？54、台湾的特产有什么？55、台独分裂的台独言论有哪些？56、台独分裂言论的危害是什么？57、台独分裂行为失败的原因是什么？58、阻碍祖国统一的因素有哪些？59、能够实现祖国统一的原因有哪些？60、两岸交流的事实有哪些？61、两岸交流的意义有哪些？62、如何实现祖国统一？63、实现祖国统一，我们青少年应当如何做？第四课：了解基本国策与发展战略1、当今时代的形势是怎样的？2、我国实施对外开放国策的原因有哪些？3、我国坚持对外开放基本国策的表现有哪些？4、我国应如何实行对外开放？5、我国在对外开放中应注意哪些问题？6、我国发展的根本基点是什么？7、我国对外开放积极意义有哪些？8、我国对外开放的时间是？9、我国对外开放的历史是？10、我国对外开放的标志：设立经济特区有哪些？11、如何认识当今世界人口问题？12、人口问题的影响有哪些？13、我国的人口问题的基本特点是什么？14、我国的人口问题的现状的特点是什么？15、我国人口问题的影响有哪些？16、我国的计划生育国策的地位是怎样的？17、我国的计划生育国策积极意义有哪些？18、我国的计划生育国策目的是什么？19、我国的计划生育国策具体要求是什么？20、解决我国人口问题的措施有哪些？21、解决我国人口老龄化的措施有中哪些？22、解决我国人口素质低的措施哪些？23、我国第六次人口普查的意义有哪些？24、如何认识当今世界的环境问题？25、环境问题的影响是什么？26、我国环境问题的表现有哪些？27、我国环境国情是怎样的？28、我国环境的影响是怎样的？29、保护环境与经济建设的关系是怎样的？30、保护环境的积极意义有哪些？31、有关我国环境保护的举措有哪些？32、我国保护环境的法律有哪些？33、我国应如何保护环境？34、我们青少年应如何保护环境和落实环保行动？35、我国保护环境的原因？36、如何认识资源问题？37、我国的资源国情是怎样的？38、我国的资源问题的影响有哪些？39、自然与人类的关系意义有哪些？40、可持续发展的含义、要求、意义各是什么？41、我国应如何面对和节约资源？42、在日常的生活学习中我们青少的应如何为节约资源做出自己的贡献？43、在生活中有哪些节约小窍门？44、造成我国资源与环境问题的原因有点哪些？45、我国节约资源的意义是什么？46、我国走可持续发展的积极意义有哪些？47、我们表少年应如何为可持续发展做出自己的贡献？48、倡导低碳生活的积极意义有哪些？49、我们青少应如何为低碳做贡献？50、我国倡导低碳的举措有哪些？51、列举发展低碳经济的形式有哪些？52、科技的重要性是怎样的？53、当今时代的科技形势是怎样的？54、我国的科技国情是怎样的？55、我国大力发展科技的原因是什么时候？56、教育的重要性是怎样的？57、我国大力发展教育事业的大原因是什么？58、实施科教兴国战略的原因是什么？59、如何实施科教兴国战略？60、创新内容与表现是怎样的？61、创新的重要性是什么？62、科技创新的重要性是什么？63、如何提高我国的创新能力，建设创新型国家？64、青少年如何成为创新型的人才？65、我国大力实施科教兴国战略的举措有哪些？66、面对我国大力发展教育事业和建设创新型国家，我们青少年应如何去做？67、振兴经济和实现社会主义的根本大法大计是什么？68、综合国力竞争的决定性因素是什么？69、提高科技创新能力首要的是什么？70、国际竞争的实质是什么？71、国际竞争归根到底是什么？72、我国的基本国策有哪些？73、我国的发展战略有哪些？第五课：中华文化与民族精神1、中华文化的具体内容包括什么？2、中华文化的创造者是谁？3、中华文化的地位是怎样的？4、中华文化的特点有哪些？5、中华文化的影响有哪些？6、中华文化的具体人物代表及成就有哪些？7、中华文化的具体内容与表现是什么？（举例说明）8、如何正确对中华文化？9、传统美德的具体内容是什么？10、传统美德的特点有哪些？11、传统美德的品质是什么？12、有关传统美德的典故有哪些？13、传统美德与道德的关系是怎样的？14、有关传统美德的名言有哪些？15、民族精神的含义是什么？16、民族精神的核心是什么？17、民族精神的地位和重要性有哪些？18、民族精神的特点是什么？19、民族精神在不同时期的表现是什么？20、我们应如何弘扬和培育伟大的民族精神？21、作为青少年我们应如何弘扬和培育民族精神？22、改革开放以来我们的民族精神又增添了哪些精神素质？23、有关民族精神的名言与典故各是什么？。

【初中要点】人教版九年级政治上册第一单元在承担责任中成长知识点

张小只初中知识库
张小只爱学习人教版初三政治上册第一单元在承担责任中成长知识点
学会负责任,在承担责任中健康成长的意义:有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。

下面是张小只工作站初中频道为大家整理的在承担责任中成长知识点，希望对大家有帮助。

我是集体的一员
【活动一】为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖?
答:因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

(1)、集体和个体的关系
①集体的存在离不开个体
②个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量
【活动二】某校初三3班,许多同学:只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;
上课时常有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱;这个班级的学生会受到什么影响?
答:会导致许多不良的影响如思想涣散,无心学习,自私自利,损人利己,道德品质败坏等等。

如何改变班级的这种状况?
因为集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益,个人利益才有保障。

保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

因此,每位同学应积极关心和维护集体利益,做到关爱集体,人人有责。

(2)、集体利益与个人利益的关系。

九年级政治做一个负责任的人

2．父母生病时，“我”会： A．偶尔会问一下他们 B．及时照顾他们并干些力所能及的事 C．不闻不问
3．放学太晚又遇做值日，“我”会： A．认真搞完卫生再走 B．随便扫一下地就走 C．不搞卫生就走
4．犯了错误时，“我”会： A．逃避错误 B．被人发现时才认错 C．主动认错 5．考试中同学要你“帮忙”时，“我” 会： A．当时不理采，事后会给他（她）讲其危害，并帮助补习 B．有时会偷偷“帮助”一下 C．有求必应
（二）自觉承担责任（阅读材料回答问题：）
许苇的事说明（即1什么是自觉承担责任？
（堂上练习：）
由此可见：（即2怎样做到自觉承担责任？）
如何理解自觉承担责任？（答：上面的1+2题）
革命前辈的期望：
堂上练习：单项选择
现在你已学完“做一个负责任的公民” 这一框题，你觉得自己的责任心如何？请自备1张提问纸，自测一下： 1．父母近来工作较忙，家里搁了好多家务活，“我”会： A．当作没看见 B．偶尔会做一些 C．主动做完它
能答对下列答案的你，是一位有责任心较强的学生。题号答案题号答案
1
2 B 6 B
3
A 7 C
4
Cபைடு நூலகம்
5 A
C
8 B
本课到此结束，同学们再见！
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重庆市江津第五中学九年级政治全册第二课在承担责任中成长导学案1(无答案) 新人教版

在承担责任中成长一、明确目标（一）学习目标:1、通过学习，知道集体利益和个人利益是相互依存的；2、集体应充分尊重和保护个人利益，个人应关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。

（二）重难点重点:集体利益和个人利益的关系；关爱集体，人人有责；应该关爱集体。

二、自主学习（1）集体与个人的关系:集体离不开而存在；也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的。

（2）集体应充分和个人利益，个人更应该积极和集体利益。

（3）关爱集体的表现：第一：自觉维护集体的，服从集体的，积极主动地为集体建设贡献才智。

第二：发扬集体的，通过自己的努力解决集体遇到的。

第三：在集体中能，善于他人，让集体发挥出更大的。

三、合作探究任务一我是集体的一员活动一阅读教材19页的第一个情景材料，相互交流回答：为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？总结：集体和个人的关系活动二阅读教材19页的第二个情景材料，相互交流回答：1）这个班级的学生会受到什么影响？2）如何改变班级的这种状况？总结：集体利益与个人利益的关系任务二关爱集体人人有责活动三阅读教材20页的情景材料，相互交流回答：李泽群是多管闲事吗？为什么？归纳总结：活动四阅读教材21页的情景材料，相互交流回答：1）为什么众人拾柴火焰高？2）为什么三个和尚却没水喝？四、精讲归纳1、集体离不开而存在。

同时，也只有紧紧依靠，才有无穷的力量。

2、集体利益与个人利益是的。

只有维护集体利益，个人利益才有。

保障个人利益是集体的责任，而集体利益是的结果。

因此集体应个人利益，个人更应该集体利益。

3、关爱集体，表现为，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

4、关爱集体，表现为，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

5、关爱集体，还表现为在集体中能。

五、练习反馈必做题1、集体是我们每一个人的集体，只有人人都、集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

2、正确认识：个人与集体的关系。

个人利益与集体利益的关系。

人教版九年级下册思品政治媒体素材学会承担责任

学会承担责任如今的中、小学生，其学习条件和生活条件不知比长辈们强了多少倍，但为什么却有很多孩子厌学、逃学、不思进取呢？我认为其中一个很重要的原因在于他们对自己、对家庭缺乏责任感。

没有责任感的人就没有理想，没有理想的人就没有志气，没有志气的人不可能很勤奋、很珍惜少年时光。

这样的孩子整天只知道吃喝玩乐，无所用心。

只有那些对自己、对家庭十分有责任感的同学才能牢记自己的神圣使命，勤奋学习，不断进步。

1999年获得山西省高考文科状元的陈胜被北京大学录取后，经常在各种场合遇到一些家长和学生向他追问成功的秘诀。

他后来感慨地说：“看到求教者热切的眼光，我总是感觉到非常的为难。

我之所以能考入北京大学，绝不是因为得到了什么特别有用的秘诀，而是因为当我在小学二三年级的时候，我就已经明白自己应该怎么做了，我已经很清楚自己肩上的责任了。

我不能眼看着我的亲人们再为柴米油盐而发愁，我不能让我的亲人们再贫困地苦苦挣扎，一句话，我不想看着爱我和我爱的人们继续承受他们正在承受的苦难！所以，我必须好好读书，只有这样，我才有可能改变亲人们的命运。

小时候，我家里特别贫困，经常连几元钱甚至几角钱的现金都拿不出。

我至今清楚地记得，有一次上学要用两角钱，家里拿不出，妈妈只好去别家借，后来还因此受别人的嘲笑。

全家人的吃穿用都已简单到不能再简单的地步了，全家的衣服都由母亲或奶奶亲手缝制；一年到头饭桌上摆的都是自己腌的咸菜，能有一盘炒菜就算很难得了；全家没有一样像样的家具。

时至如今，十几年了，家里添置了两样家具：一台勉强能看的14英寸的黑白电视机，一件自己做的立柜；我们兄妹三个童年时代也从不曾与糖果、玩具之类有缘。

“穷人的孩子早当家”，生在这样的家庭，我很小就懂事了。

我知道家里的一针一线都来之不易，应该珍惜，我从不向父母提出任何“过分”的要求，只要可能，我尽量节省，我从来不曾主动要求父母买零食、新衣服或玩具，现在想起来，我有时忍不住为自己感到骄傲。