小学教育教学知识与能力模拟试题

合集下载

教师资格证考试《小学教育知识与能力》真题试卷模拟试题与解析答案

教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后，模仿红太狼用平底锅打人的行为属于()。

A.探究学习B.观察学习C.发现学习D.接受学习答案：B解析：班杜拉认为人的学习主要是观察学习。

观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察．一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。

小朋友的模仿行为属于观察学习。

2．教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。

”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。

A.涂尔干B.夸美纽斯C.凯兴斯泰纳答案：C解析：题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。

3．少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。

A.组织性B.教育性C.实践性D.创造性答案：C解析：少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，在“三接触”中得到锻炼，接受教育。

4．授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。

这说明教学中应重视( )。

A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的品德解析：本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。

“授人以渔”强调的是能力的培养。

故选B。

5．“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。

”这是（）的观点。

A.成熟论B.外铄论C.内发论D.多因素相互作用论答案：B解析：题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。

6．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。

A.教育与生产劳动相结合B.从事智力劳动C.从事体力劳动D.接受教育答案：A7．在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。

这是用了（）。

A.变式B.范畴C.命题D.推理答案：A解析：所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。

教师资格考试小学教学知识与能力模拟试卷(带答案)

教师资格考试小学教学知识与能力模拟试卷一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

1、“教育不应再限于学校的围墙之内”是______的教育理想。

A．非制度化B．前制度化C．制度化D．科学化2、在近代学校教育制度发展史上，首次明确把学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，在学校系统上将全部学校教育分为三段的学制是______。

A．癸卯学制B．壬寅学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制3、某小学开展“认识自我、尊重生命”主题班会活动，组织学生集体观看教育视频。

该学校的活动内容属于______。

A．生态文明教育B．社会主义核心价值观教育C．心理健康教育D．中华优秀传统文化教育4、教育目的一经确立，就会成为人们行动的指南。

这说明教育目的具有______。

A．导向作用B．激励作用C．评价作用D．完善作用5、某学校经常组织学生走出校园，走进福利院进行义务劳动。

这种课外活动的形式属于______。

A．科技活动B．学科活动C．游戏活动D．社会活动6、王老师进行了“单元教学设计对学生学习的影响”的实验研究，其中，“学生学习的变化”属于______。

A．自变量B．因变量C．无关变量D．干扰变量7、下列在儿童溺水时采取的急救措施中错误的是______。

A．对溺水者进行人工呼吸B．清除溺水者口鼻中的泥沙、污物C．松开溺水者的裤带、领带和衣服，迅速倒水D．使溺水者仰卧，头部垫高，用手按压其腹部8、在思维训练课中，教师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服上用来扣衣服这一用途，却想不到纽扣可以用来制作工艺品、装饰衣服等其他用途。

这种现象属于______。

A．近因效应B．功能固着C．原型启发D．负迁移9、小沈因对学习内容或学习结果感兴趣而努力学习，这种动机是______。

A．高尚的学习动机B．附属性学习动机C．间接的远景性学习动机D．直接的近景性学习动机10、赵毅在学习过程中缺乏独立性，易受同学影响。

教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷附带答案

教师资格之小学教育教学知识与能力模拟考试试卷附带答案单选题（共20题）1. 学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.类属学习D.组合学习【答案】 A2. 以下关于课外活动的论述．正确的是（）A.自习课属于课外活动B.课外活动包括选修课C.课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动【答案】 D3. 某学生因考试不及格而愧疚是（）的表现。

A.道德感B.理智感C.美感D.成就感【答案】 B4. 在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为( )。

A.抑制现象B.挫折现象C.回退现象D.高原现象【答案】 D5. 把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。

A.道尔顿制B.导生制C.特朗普制D.导师制【答案】 C6. 教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于( )。

A.注意广度B.注意转移C.注意分配D.注意稳定性【答案】 C7. 小学生数学运算技能形成的基本途径是（）。

A.观察B.练习C.示范D.讲解【答案】 B8. 教材包括（）。

A.教科书B.CAI软件C.教学参考书D.以上三者皆是【答案】 D9. 儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。

这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是()。

A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚【答案】 B10. 在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。

这种教学组织形式属于（）。

A.个别教学B.课堂教学C.混合教学D.复式教学【答案】 D11. 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是()。

A.任务难度太大B.努力不够C.运气不好D.能力不够【答案】 B12. 最早有关学习迁移的代表性理论是（）。

教资考试小学教育教学知识与能力模拟试题答案

教资考试小学教育教学知识与能力模拟试题答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!教资考试小学教育教学知识与能力模拟试题答案近些年来老师这一职业也慢慢成为新型的高危职业,老师也越来越难当了,不仅因为工作压力大,另一个方面也是因为工作强度大。

教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟题(附答案)-1

教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟题一、单项选择题1、研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的()。

A、阶段性B、差异性C、不平衡性D、顺序性【答案】C。

专家解析：关键期的存在表明身心发展具有不平衡性。

2、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是()。

A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应【答案】D。

专家解析：无条件反射引发的反应是无条件反应。

3、根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为()。

A、内向与外向B、顺从与独立C、理智、情感与意志D、A型与B型【答案】A。

专家解析：根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为内向型与外向型。

4、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了()。

A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略【答案】B。

5、学生中常见的焦虑反应是()。

A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑【答案】C。

专家解析：学生中常见的焦虑反应为考试焦虑。

6、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()。

A、夸美纽斯和《大教学论》B、赫尔巴特和《普通教育学》C、洛克和《教育漫话》D、杜威和《民本主义与教育》【答案】D。

7、马克思主义观点认为，教育起源于()。

A、心理模仿B、生物本能C、人的理性D、生产劳动【答案】D。

专家解析：关于教育的起源有以下几种说法，分别是神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。

马克思主义的观点就在于认为教育起源于生产劳动。

其他学说都忽视了人的主观能动性这一重要特点。

8、，班主任教师的经常性工作之一是设计并开展()。

A、小组活动B、少先队活动c、班级教育活动D、课外活动【答案】C。

专家解析：进行班级教育活动的设计和开展是班主任的经常性工作。

9、学校课外活动的主体部分是()。

A、科技活动B、学科活动C、文学艺术活动D、社会活动【答案】B。

专家解析：学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主，是课外活动的主体部分。

教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模拟试卷及答案解析(一)

教师资格考试教育教学知识与能力(小学)模拟试卷及答案解析(一)一、选择题（每题1分，共5分）A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的专业技能A. 讲授法B. 问答法C. 自学辅导法D. 演示法A. 科学性原则B. 民主性原则C. 规范性原则D. 创新性原则A. 知识B. 技能C. 情感D. 思维A. 学习心理辅导B. 人际交往辅导C. 生活技能辅导D. 职业生涯规划辅导二、判断题（每题1分，共5分）1. 小学教育是基础教育，具有普及性、基础性和发展性。

（）2. 教师在教育教学过程中，可以随意惩罚学生。

（）3. 小学课堂教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

（）4. 小学教育评价应以学生发展为本，注重过程性评价。

（）5. 小学教师必须具备一定的教育科研能力。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 小学教育的基本任务是培养学生的______、______和______。

2. 小学课堂教学方法包括______、______、______等。

3. 小学班级管理应遵循______、______、______等原则。

4. 小学生心理健康教育的内容包括______、______、______等。

5. 小学教育评价应注重______、______、______等方面。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述小学教育的特点。

2. 简述小学生身心发展的规律。

3. 简述小学班级管理的原则。

4. 简述小学教师的专业素养。

5. 简述小学生心理健康教育的重要性。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请设计一个小学语文课堂导入环节，要求体现趣味性和启发性。

2. 请分析一位小学生数学成绩不理想的原因，并提出相应的教学策略。

3. 请列举三种小学班级管理的方法，并简要说明其优缺点。

4. 请设计一个针对小学生学习习惯的培养方案。

5. 请分析一位小学生人际交往问题的原因，并提出解决措施。

教师资格考试小学教学知识与能力模拟试题(带答案)

教师资格考试小学教学知识与能力模拟试题一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

1、如果让六个月的婴儿学走路，不但徒劳而且无益；同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。

这说明______。

A．遗传素质具有可塑性B．遗传素质决定着人发展的最终结果C．遗传素质的差异性对人的发展有一定影响D．遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段2、一位教师将儿童喻为一张白纸，他认为如果给自己足够的时间和资源，他能将儿童培养成任何想让儿童成为的人。

这位老师的观点与______的教育主张相似。

A．康德B．洛克C．布鲁克D．斯宾塞3、当刘老师在课堂时，学生不声不响；当刘老师不在时，学生立即大吵大闹。

刘老师的领导类型最可能是______。

A．专断型B．民主型C．放任型D．消极型4、小芳看到有人随地乱扔果皮纸屑，立刻产生了一种厌恶感。

这是一种______。

A．道德认识B．道德行为C．道德情感D．道德意志5、李老师从班级的教育要求出发，创设生动、形象的教育情境，丰富学生的情感体验，并使这种积极的情感在学生之间得以相互感染。

李老师采用的班级管理方法是______。

A．情境感染法B．规范制约法C．心理疏导法D．舆论影响法6、为研究课堂教学中师生间的交往活动，某学校教师组成调研团到某示范学校通过监控系统开展了分时段、分项目的课程教学的系统观察。

这种观察属于______观察。

A．参与性B．非参与性C．非系统式D．非结构式7、若儿童发生触电现象，首先应______。

A．立即切断电源B．立即报警，等待救援C．用铁棒使儿童脱离电源D．用手将触电儿童与带电物体分开8、儿童已经知道什么是牛，当他外出旅游时看到了一种不同于以往所见的牛，如牦牛时，经观察和询问后，会把牦牛也纳入已有的对牛的认知框架中。

根据皮亚杰的认知发展理论，这一过程属于______。

A．图式B．顺应C．平衡D．同化9、对于车间机器的轰鸣声，纺织工人并不觉得震耳欲聋，能正常自如地工作。

2022年-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模考模拟试题(全优)

2022年-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模考模拟试题(全优)单选题（共30题）1、在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。

这是( )A.诱导运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效【答案】 D2、老师建立了记录学生学习成就，持续进步信息的一连续表现作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价，这种评价属于( )。

A.绝对评价B.相对评价C.过程性评价D.终结性评价【答案】 C3、下列不属于班主任了解学生常用的方法的是( )A.实验法B.书面材料分析法C.谈话法D.调查法【答案】 A4、“捧着一颗心来，不带半根草去。

”陶行知这句话强调的是教师应具有（?）。

A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力【答案】 B5、学习程度需达到（），学习效果才最佳。

A.50%B.100%C.150%D.200%【答案】 C6、德育过程的基本矛盾是（）。

A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.学生的上进心与惰性之间的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾【答案】 D7、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。

提出这一理论的心理学家是（）。

A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.弗洛伊德【答案】 B8、学校管理的中心工作是（）。

A.学生工作管理B.教师工作管理C.教学工作管理D.德育工作管理【答案】 C9、我国第一部马克思主义教育学著作是（）。

A.商务印书馆编的《教育学》B.杨贤江的《新教育大纲》C.凯洛夫的《教育学》D.钱亦石的《现代教育理论》【答案】 B10、教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥（??）A.学生的主体B.学生的差异性C.学生的创造性D.学生的发展性【答案】 A11、西方教育史上，首次提倡“从做中学”的人是（）。

A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭【答案】 C12、“捧着一颗心来，不带半根草去。

教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试卷(含答案)

教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试卷一、单项选择题1、“警示教育”所产生的强化作用属于______。

A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化2、教学评价的依据是______。

A．量化指标B．常模参照C．学绩测验D．教学目标3、小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。

这种学习动机属于______。

A．认知的内驱力B．附属内驱力C．生理的内驱力D．自我提高的内驱力4、教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是______。

A．夸美纽斯和布鲁纳B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳D．赫尔巴特和杜威5、童年期的主要活动是______。

A．游戏B．学习C．运动D．劳动6、阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现属于______。

A．认知内驱力B．自我提高的内驱力C．附属的内驱力D．求知欲7、下列能体现循序渐进教学原则的是______。

A．时教必有正业B．君子之教，喻也C．藏息相辅D．不陵节而施8、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是______。

A．苏格拉底B．柏拉图C．赫拉克利特D．亚里士多德9、张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是______。

A．现场教学法B．情境教学法C．演示教学法D．示范教学法10、班级授课制是人类社会发展到一定历史阶段的产物，对世界教育产生了巨大的影响，但到了19世纪70年代开始遭到批判，最早提出对班级授课制进行改造的是______。

A．圣路易编制法B．道尔顿制C．特朗普制D．设计教学法11、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志学校教育制度进入______。

A．前制度化教育阶段B．制度化教育阶段C．非制度化教育阶段D．学校萌芽阶段12、课程资源按存在方式区分，可以分为______。

教师资格证考试《小学教育知识与能力》试卷模拟试题题目及答案

教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．学校产生的重要标志是( )。

A.生产力的发展和奴隶制国家的形成B.体脑分工和专职教师的出现C.文字的产生和使用D.学校教育系统的形成答案：C解析：学校产生的重要标志是文字的产生和使用；学校产生的历史基础是生产力的发展和奴隶制国家的形成；学校产生的客观条件是体脑分工和专职教师的出现。

2．人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。

这种情感属于（）A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感答案：C解析：美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

它包括对自然美和社会美的欣赏和体验。

题干中的人们欣赏名画后感到非常愉悦，这种情感符合美感的概念。

故选C。

3．下面不属于《美国大百科全书》对教学媒体的分类的是()。

A.印刷材料B.图示媒介C.声音媒介D.电子媒介答案：C解析：《美国大百科全书》对教学媒体的分类是：①印刷材料；②图示媒介；③照片媒介；④电子媒介。

因此，答案为C。

4．下列说法正确的是（）。

A.观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反映的能力叫创造能力B.流体智力的发展与年龄有密切的关系，一般人30岁以后随着年龄的增长而降低C.由后天学习和经验决定，与社会文化有密切的关系的是流体能力D.在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力答案：B解析：流体智力的发展与年龄有密切的关系，一般人20岁以后，流体智力发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低，所以B项正确。

观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反应的能力叫模仿能力。

在不同活动中表现出来的共同能力是一般能力。

由后天学习和经验决定，与社会文化有密切的关系的是晶体能力。

故ACD不正确。

5．下列各组词语中有两个错别字的一组是（）。

A.冒然纯厚朴实行若狗彘B.起乞震古烁今繁文褥节C.枯躁如雷灌耳霍然开朗D.呕气头昏脑胀以警效尤答案：A解析：A．“冒然”应为“贸然”，“纯厚朴实”应为“淳厚朴实”。

小学教育知识与能力模拟题

《小学教育教学知识与能力》模拟题（10）--解析一、单选题1，苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。

答案A,联想B,幻想C,理想D,想象考点：小学生身心发展的特点分值：2 分正确答案：D文字解析：想象是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的心理过程。

根据别人口头或文字的描述，人能够在头脑中产生没有感知过的事物的形象。

苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程即属于想象。

2，一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和（）。

答案A，反馈B,行为C,实行D,内化考点：小学生身心发展的特点分值：2 分正确答案：D文字解析：一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和内化。

专家点拨品德的学习阶段在历年考试中经常出现，以单项选择题、辨析题的题型出现较多。

品德的学习过程经历了依从、认同与内化三个阶段。

依从是态度：与品德建立的开端环节；认同更深入一层，行为具有一定的自觉性、主动性和稳一定性；内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，此时，稳定的态度和品德就形成了。

3，传染病流行须具备的基本条件是（）。

答案A,有传染源，有能实现的传播途径，有易感性高的人群B,有病原体C,有传染源，传播途径易实现，人群易感性低D，有人群易感，即可流行考点：小学生的医疗保健知识分值：2 分正确答案：A文字解析：传染病流行须具备的基本条件是有传染源，有能实现的传播途径，有易感性高的人群。

4，小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。

教师采用的这种行为改变方法是（）。

答案A，强化法B，代币奖励法C，示范法D，行为塑造法考点：教学方法分值：2 分正确答案：A文字解析：强化法用来培养新的适应行为。

根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。

5，麻疹的传染期（病人患麻疹后）的时间是（）。

答案A，发病到皮疹消失B，发病到疹后5天C，发病前2天到疹后7天D，发病前2天到疹后5天考点：小学生的医疗保健知识分值：2 分正确答案：D文字解析：麻疹的传染期（病人患麻疹后）是发病前2天到疹后5天。

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模考模拟试题(全优)

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模考模拟试题(全优)单选题（共30题）1、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。

其教学方法是（）A.演示教学法B.现场教学法C.示范教学法D.情境教学法【答案】 D2、王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。

学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。

王老师使用的教学方法是()。

A.讲授法B.演示法C.参观法D.讨论法【答案】 D3、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

”这一观点出自洛克的( )。

A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》【答案】 B4、现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()A.知识、技能与情感B.难度、广度与深度C.社会、儿童与学科D.政治、经济与文化【答案】 C5、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年【答案】 B6、夸美纽斯在《大教学论》中提出了（）。

A.实用主义教育思想B.泛智教育思想C.科学教育思想D.绅士教育思想【答案】 B7、班级活动是指( )。

A.以班级为单位的一切活动B.课堂教学以外的活动C.建设班集体为中心的活动D.晨会等常规活动【答案】 A8、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是( ) 。

A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理【答案】 C9、下列属于学校教育制度内容的是（）。

A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设置【答案】 A10、李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴这样的人，大家各抒己见。

李老师运用的教学方法是（）。

A.讲授法C.谈话法D.发现法【答案】 B11、前摄抑制和倒摄抑制证实了遗忘的( )A.动机说B.痕迹消退说C.提取失败说D.干扰说【答案】 D12、根据教学评价的功能，可将其分为( )。

教师资格考试小学教学知识与能力模拟测试卷(带答案)

教师资格考试小学教学知识与能力模拟测试卷一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

1、东汉的许慎在《说文解字》中对教育的解释是“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也”。

就影响人身心发展的动因而言，这一说法更认可______。

A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．双因素相互作用论2、在我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是______。

A．德育B．美育C．体育D．智育3、小红认为，如果所有的人都同意的话，规则也是可以被改变的。

小红处于______。

A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆性阶段D．公正阶段4、班干部轮换制度、定期评议制度等属于班级管理中的______。

A．目标管理B．常规管理C．民主管理D．平行管理5、在“三结合”教育中，占主导地位的是______。

A．家庭教育B．学校教育C．自我教育D．社会教育6、陈老师通过与其他教师的集体讨论，对某学生的问题行为做出鉴定，并制订出矫正和改进措施。

这种个案研究方法是______。

A．追踪法B．追因法C．产品分析法D．教育会诊法7、如果儿童发生烫伤、烧伤的情况，采取的急救措施正确的有______。

①大量冷水冲淋②正红花油涂抹患处③患处涂抹牙膏④立即脱去单薄贴身衣物A．①②B．①③C．②③D．①④8、小明发现班上的同学都各有所长，比如小刚的身体素质非常好，是校篮球队的主力中锋；小军的数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得过第一名等。

小明发现的这种现象体现了个体身心发展的______。

A．不平衡性B．顺序性C．个别差异性D．阶段性9、数学课上，老师在黑板上清楚而细致地演算例题。

其目的是帮助学生进行______。

A．原型定向B．原型模型C．原型操作D．原型内化10、语文老师在给小学生讲解“办”字时，说“办事需出力，出力要流汗，所以‘办’字由‘力’字和两点组成”。

该教师运用的是______。

A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．计划策略11、学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是______。

教师资格证考试《小学教育知识与能力》试卷模拟试题与答案

教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。

A.观察法B.叙事研究法C.文献法D.行动研究法答案：B解析：叙事研究法是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。

2．以下不属于小学教育特点的是（）。

A.基础性B.义务性D.专业性答案：D解析：我国小学教育特点包括：教育对象的特殊性；小学教育的基础性；小学教育的义务性；小学教育的全面性。

专业性是职业教育的特点。

3．教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法答案：B解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或利用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

故选B。

4．认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。

A.张焕纶B.张百熙C.王守仁答案：C解析：王守仁认为对儿童的教育要“随人分限所及”，量力施教。

“随人分限所及”是指在传授知识时要考虑到不同的儿童接受能力的不同，知识的难易深浅也应不一样，应传授给儿童所能接受的知识内容。

5．发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）。

A.鲍林B.莫塞莱C.波尔D.伦琴答案：B解析：莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发现者。

6．我国的第一部教育专著是( )A.《大学》B.《春秋》C.《学记》D.《论语》答案：C解析：《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育专著。

7．教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”昕成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模考模拟试题(全优)

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模考模拟试题(全优)单选题（共60题）1、学会如何学习的实质是（）。

A.学会在适当条件下使用适当的策略B.掌握科学概念与原理C.掌握大量言语信息D.形成学习兴趣【答案】 A2、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。

”这种教育起源说属于（）。

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】 B3、在教学反思的过程中，反思最集中地体现在( )。

A.经验阶段B.观察与分析阶段C.重新概括阶段D.验证阶段【答案】 B4、把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时问的教学组织形式是()。

A.道尔顿制B.导生制C.特朗普制D.导师制【答案】 C5、教材的主体是()A.教学指导用书B.教科书C.参考书D.辅导资料【答案】 B6、班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（）。

A.抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向B.文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化C.做到实事求是、客观公正D.重点突出学生的缺点，指明改进方向【答案】 D7、维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。

A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D.需要在下一发展阶段掌握的能力【答案】 C8、按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为( ) 。

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.联想【答案】 B9、一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。

A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模【答案】 C10、在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是()。

A.形式教育论B.实质教育论C.主题教育论D.成就动机论【答案】 B11、学校管理的基本途径是( )A.激励B.情感交流C.信息传递D.沟通【答案】 D12、在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）。

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模考模拟试题(全优)

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模考模拟试题(全优)单选题（共30题）1、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育的( )A.政治功能B.人口功能C.经济功能D.文化功能【答案】 A2、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。

”这种教育起源说属于（）。

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】 B3、从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。

这种课程观是将课程作为( )来理解的。

A.学习结果B.活动C.学习经验D.科目【答案】 C4、课外活动的基本组织形式是（）A.小组活动B.群众性活动C.个别活动D.少先队活动【答案】 A5、马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为()。

A.生长需要B.获得性需要C.缺失需要D.基础性需要【答案】 C6、一年级的小王，在吃了路边小吃后，发生中毒现象，教师应采取的正确处理方法是()。

A.首先通知家长，并详细讲述中毒情况B.教师可先根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物C.应带学生到室外，吸入新鲜空气和氧气.保持呼吸道通畅D.报告给校长【答案】 B7、与课堂教学相比，课外活动更有利于( )。

A.坚持“循序渐进”B.促进温故知新C.加强“教学相长”D.发展学生个性【答案】 D8、综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。

A.二级课程B.一级课程C.三级课程D.国家课程【答案】 C9、教学实践中的“双基”是指（）。

A.基本概念和基本理论B.基本技能和基本技巧C.基本概念和基本技能D.基础知识和基本技能【答案】 D10、批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是( )。

教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题集模拟试卷

教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。

这种心理效应是（）。

A.蝴蝶效应B.鲶鱼效应C.马太效应D.罗森塔尔效应答案：D解析：罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。

2．下列说法不正确的是（）。

A.行动研究最早产生于美国B.21世纪初行动研究被介绍到中国C.科特·勒温将行动研究应用到社会心理学研究上D.《改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来答案：B解析：行动研究最早产生于20世纪三四十年代的美国，是美国联邦政府印第安人事务局长柯利尔为改善印第安人与非印第安人的关系进行的一系列的研究。

这是行动研究最早的尝试。

随后，科特·勒温把行动研究直接应用到社会心理学的研究上。

20世纪50年代，考瑞出版《的改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来。

20世纪80年代，行动研究被介绍到中国：因此，B项不正确。

3．记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。

A.形象记忆B.情景记忆C.感觉记忆D.符号记忆答案：C4．当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。

与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。

A.专断型B.放任型C.无法确定D.民主型解析：专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配，学生的一切都由教师来控制，学生表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。

从题干可以看出，该领导类型属于专断型。

5．德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。

以下能体现这种方法的是（）。

A.有则改之，无则加勉B.惩前毖后，治病救人C.言者无罪，闻者足戒D.桃李不言，下自成蹊答案：D解析：“桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。

教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试卷(带答案)

教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试卷单项选择题1、孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于______。

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段2、当教师在课堂时，学生不声不响，而当教师离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。

与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是______。

A．专断型B．民主型C．放任型D．无法确定3、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于______。

A．深度加工B．运用记忆术C．适当过度学习D．机械识记4、人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为______。

A．自我期待感B．自我归因感C．自我预期感D．自我效能感5、儿童多动综合征高峰发病年龄为______。

A．4～6岁B．6～8岁C．8～10岁D．10～12岁6、下列不属于班级日常管理范畴的是______。

A．纪律管理B．行政管理C．思想管理D．学习常规管理7、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是______。

A．寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段B．社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段C．社会契约取向阶段、遵守法规取向阶段D．惩罚服从取向阶段、相对功利取向阶段8、小学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用______来治疗。

A．系统脱敏法B．肌肉松弛法C．自我暗示法D．行为疗法9、根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是______。

A．学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B．学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计C．学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计D．学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计10、下列选项中，没有体现思维的概括性的是______。

A．借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系B．借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称为“枣树”C．人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况D．内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论11、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是______。