七年级美术人美版下册 第5课 色彩的调和PPT课件
第5课《色彩的调和》课件 人美版美术七年级下册
23
《鸡冠花》庞薰琹
《池塘》1900莫奈(油画)
24
《睡莲》莫奈(油画)
当两个或两个以上的色彩对比效果非常尖锐刺激的时候， 将一种颜色混入各色中去添加各色的同一因素，改变原 色彩的明度、色相、纯度，使强烈刺激的各色逐渐缓和，
25
增加一致性的因素越多，调和感觉越强。
这幅画中主要色相有哪些? 这幅画的色彩对比强烈么?
9
明度：色彩的明暗程度
暗
亮
10
纯度：指色彩的纯净程度，也称为饱和度。
鲜
灰
11
同一色相的冷暖关系
不同色相的冷暖关系
12
明度变化
对比效果
13
调和效果
14
15
《海浪》莫奈
《干草垛》莫奈
16
17
18
19
20
21
不同色相调和
不同色相相互搭配，若想得到和谐的色彩效果，必须采用多种 方法达到色彩调和。用同一色调统一能使色彩变得和谐。可以 采用带有某种明确色彩倾向的色调，如红调子、绿调子等，也 可用弱化各色相的个性或直接22 采用灰色调进行统一等方法。
31
预习下节课新内容。
谢谢观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ32
26
《池塘》1899莫奈(油画)
莫奈运用蓝色和绿色描绘出静谧 的夏日池塘景色。几块浓重的绿 阴和点点睡莲以及桥栏的亮部使 画面富有节奏，各种不同的绿色 使画面达到了和谐的效果。
人美版七年级下册美术《6色彩的对比》 (1)
合成一幅完美的画面。组员分工合作完成。
颜 色
设计要求：
1、色彩高度概括、洗练准确。 2、画面唯美协调。 3、凝聚丰富的想象力。
生活中多变 的颜色无处
不在！
作品展示及赏析
每个小组选一名组长上台讲解作品
多
变
1、为什么选这几种颜色代表你所描述的季节？
的 颜
色
2、这个季节带给你的感受是什么？
布置作业
日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
多 变 的 颜 色
能带给人温暖、热
暖
情、喜庆等气氛的 色彩
色
各种颜色的色彩感受
色相 色彩感受
红色 热情、愤怒、激动、节庆
多
橙色 欢乐、活力、丰收、新鲜
变
黄色 温暖、希望、快乐、辉煌
的 颜
绿色 生命、和平、健康、安全
色
蓝色 力量、清爽、冷静、辽阔
紫色 神秘、智慧、想象、高雅
黑色 黑暗、恐怖、深沉、压抑
2021人美版美术绘画第5课《五光十色 绚丽多彩--绘画的色彩》PPT课件(共52张PPT)
（一）光源色
请同学们说说上面的图片哪张是朝霞哪张 是晚霞？
二——（二）——5—1
什么是光源色： P35 自然界中不同 光源发出的光 是不一样，他 们照在物体上 所引起的色彩 感觉相应地也 会不同，这便 是光源色。
二——（二）——5—3
（二）固有色
请同学们来做个填空题 一只（ ）色的绵羊 一个（ ）色的大苹果 一片（ ）色的天空
绘画的色彩
• 主讲人 戴姝蕊
让我们先来欣赏一些漂亮的 绘画作品,说说你最喜欢哪一幅?
假如它们失去了颜色……
哪一幅画更具感 染力？
那么，色彩从何 而来？
绘画的色彩
一.色彩的来源——光
光，创造了 拥有色彩的 世界，没有 光就没有颜 色。
一——1
二.影响物体色彩变化的三个条件
（一）光源色 （二）固有色 （三）环境色
• 明度：指颜色的明暗程度 • 纯度：指颜色的鲜明程度
三——（一）—— 2— 1
（二）颜色的 五个概念
1、原色 2、间色 3、复色 4、类似色、互补色来自百度文库
三——（二）—— 1— 1
1、原色
原色无法通过其他颜色的混合产生。
三——（二）—— 1—（4-1）
调一调，两种原色混合会有什么变化
|
|
|
2、间色:在原色和原色之间调配出来的
《雨中》（吕品，中国） 五——（二）1-1
人美版初中美术七年级下册5. 色彩的调和 教案
《色彩的调和》教学设计
一、教材分析：
本课属于“造型・表现”领域。通过本课教学使学生了解色彩的调和现象，学习利用调和色表现物象的基本方法，感受调和色带给人的美感。
二、教学目标：
1、通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。
2、培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。
三、教学重、难点：
重点：什么是色彩调和，掌握色彩调和的方法。
难点：创造性使用色彩调和的方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富而又和谐的画。
四、教学准备：
教学课件、范画、水粉颜料等涂色工具、图案草稿。
五、教学过程：
一）、小游戏导入：
1、课件展示四幅图案色彩分别代表春、夏、秋、冬，请将图片与其代表的季节一一对应。
2、课件上四幅图案色彩分别代表酸、甜、苦、辣，请将图片与其代表的味觉一一对应。
设计意图：通过两个小游戏，师生共同探讨色彩与心理、色彩与生活的关系。
展示并板书课题
二)、探究讨论：
1、打开课本，出示学习要求，小组讨论：
(1)、什么是色彩的调和？
(2)、书中介绍了哪些色彩调和的方法？
(3)、欣赏感悟：分析莫奈油画作品《池塘》，画中有哪些色相？他
们在色相环中处于什么位置？有什么关系？这幅作品是怎样使色彩调和
的？
师：蓝、绿色，是一组邻近色，莫奈运用蓝色和绿色描绘出静谧的夏日池塘景色，几块浓重的绿荫和点点睡莲以及桥栏的亮部，使画面富有节奏，各种不同的绿色使画面达到了和谐的效果。
生：混入同一种黄色，混入同一种灰色
设计意图：通过欣赏、小组讨论加深学生对色彩调和的感受和理解，了解色彩调和在美术作品中的应用，感受绘画作品内容与色彩带给人的调和之美。
人美版七年级美术下册第五课 《色彩的调和》教案
板书
设计
色彩的调和
同色相调和：明度、纯度、冷暖
不同色相调和：同一色调、明确色彩倾向的颜色、弱化色相个性、灰色调统一
教后
反思
单感性认识基础上来进一步了解色彩的性质和特征，本课发挥学生的主动精神，让他们积极地参与讨论、探究、体验。教师积极引导，在学生感到困惑的地方适时点拨为学生的理解和掌握发挥
课标
要求
培养学生客观分析事物的能力，表达自己的独到见解，发展个性，培养创新精神，学会从生活中去获知识和提高能力。
教材
分析
教学重点:色彩调和重要性
教学难点：正确把握同色彩的调和
学情
分析
学生在对色彩的简单感性认识基础上来进一步了解色彩的性质和特征，本课发挥学生的主动精神，让他们积极地参与讨论、探究、体验。教师积极引导，在学生感到困惑的地方适时点拨为学生的理解和掌握发挥的作用。
培养学生客观分
析事物的能力，表达
自己的独到见解，发
展个性，培养创新精
Biblioteka Baidu神，学会从生活中去
获知识和提高能力。
练习活动
3.课堂练习
通过多媒体课件选择几张图片让学生根据所学的调和知识对作品进行辨别分析练习。
通过多媒体展示几组图片，以小组为单位进行分析练习
①同色相调和的练习
②不同色相调和的练习
学以致用的将学到的知识与实际联系起来，提高学生的掌握能力
色彩的调和说课稿
《色彩的调和》说课稿
各位评委老师：
大家好！我叫董斌，来自临潼区交口初级中学。今天我说课的题目是《色彩的调和》，出自义务教育阶段人美版七年级下册美术教科书第5课。
本节课，我将从教材分析，学情分析，教学目标、教学方法，教学过程等几个方面加以说明。
一、教材分析
1.本课是初中色彩知识基础课，属于“造型·表现”领域，课时安排2课时。本课讲述色彩调和的基本原理，色彩调和运用的一般方法，并应用其进行简单的色彩设计。使学生掌握调和用色的基本方法，分析和体验色彩调和的美感，培养学生兴趣，美化自己生活。
2.本课与第3课《同类色与邻近色》、第4课《色彩的对比》都是色彩基础知识课，与后四册教科书中的色彩课知识相互联系，共同构成了初中阶段的色彩知识课。在美术创作和欣赏活动中离不开色彩修养，所以，色彩知识是四大学习领域中重要的基础知识，必须得重视。
二、学情分析
我带的是农村学生，学生在色彩知识方面的美术素养参差不齐，综合能力比较差。在前两节课的学习基础上，学生对色彩方面的知识有一定的了解，并学会在老师的引导下分
析色彩，前面还专门上了练习课，对色彩关系有一定的理解，为本课的学习奠定了知识和技能基础。
三、教学目标
1.了解什么是色彩调和以及色彩调和的分类？知道色
彩调和的表现方法和特点。
2.利用色彩调和知识进行简单的色彩调和设计练习。
3.培养自主探究意识，激发兴趣，感受色彩含蓄美，热爱生活。
重点：明确什么是色彩的调和？掌握色彩调和的方法。
难点：用色彩调和的方法作设计，创造和谐的色彩关系。
四、教法与学法
本课教学过程中要注重对学生审美能力的培养，通过欣赏、思考、讨论、游戏、提问、对话、练习等一系列活动，使学生掌握色彩调和的基本知识，提高对色彩的感知能力、认知能力、欣赏能力和表现能力。要鼓励学生热情参与、大胆实践、在活动中掌握新知识。
人美版七年级下册美术《 5 色彩的调和》
同类色
同类色之一
同类色之二
同类色之三
2 同类色搭配
采用同类色搭配，缺乏颜色的层次感，属于对比比较弱的色组。但 是可以形成明暗的层次，给人一种简洁明快、单纯和谐的统一美。
如图所示，画面采用统一绿色系进行搭配。色彩搭配协调舒服，但 有些单调乏味没有亮点的感觉，符合同类色彩搭配的特性。
3 什么是邻近色 2 什么是邻近色
5 同类色与邻近色
同类色关系---色环中相距45度的两色 如橘黄和大红。
橘黄
邻近色关系---色相环中相距90度的两色， 如柠檬黄和墨绿。
互补色关系---色相环中相距约180度的
两个色相，如黄和紫。
大红
对比色关系---色相环中相距约135度的 两色，如黄和蓝。
柠檬黄
墨绿
6 同类色与邻近色
练习：请同学们分析下列图片属于同类色搭 配还是邻近色搭配。
谢谢大家
6/3/2020
绘画步骤
1.构思绘画主题，用铅笔画出原稿。 2.选择颜色，确定主色调。 3.选择主要图形，由浅至深上色。 4.根据主色调调配其他背景颜色。
11 课后作业
1、选择你喜爱的一组同类色或邻近色画一幅小装饰画。 2、应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用品，或给 自己设计一件日用品。
结束
3 什么是邻近色
定义---在色环上，相邻近的色彩成为邻近色 。 种类---如黄、黄绿、绿或红紫、紫蓝紫等。 功能----邻近色的配合会使人产生舒适、和谐的感觉。
人美版七年级下册美术《5 色彩的调和》
神奇的实验室
蓝色容易使人联想到蓝天，海洋，冬雪，寒冷的感 觉，所以称为“冷色”。
色彩的音乐感
1
2
戏曲
在人的脸上涂上某种颜 色以象征这个人的性格 和品质、角色和命运、 是京剧的一大特点。
红脸含有褒义，代表忠 勇者；黑脸为中性，代 表猛智者；蓝脸和绿脸 也为中性，代表英雄； 黄脸和白脸含贬义，代 表凶诈者；金脸和银脸 是神秘，代表神妖。
色彩有味道吗？四张图片造型一样只有
颜色不一样如果让你们用颜色来表达酸甜苦辣， 同学们，能找出来吗？（准备小卡片， 动一动 小手涂颜色 ，贴一贴）
酸
和平Fra Baidu bibliotek生机 ，希望。
快乐，光明，欢快
苦
辣
热情，喜庆，活 力，
将下面一幅画用不同的颜色绘画。
➢要求：可以表现四季的变化， ➢可以在画面中表现绘画者的情绪。 ➢绘制一幅即可。
色 彩 丰 富 着 视 野
春 生 机 盎 然
夏
浓 郁
秋 丰 收 的 喜 悦
冬
武穴市梅川中学 吕丹
三原色：
• 色彩的魅力来自于哪里呢? 在色彩里有三 个非常好的兄弟
黄
三原色的作用：原来的颜色不可调出，但能调出 其他颜色 ，接下来进入我们神奇的魔法实验室。
• 在神奇的魔法室里有千变 万化的颜色首先请出三原
人美版美术七年级下册第5课《色彩的调和》ppt课件
•
学 生 作 品
图 片 欣 赏
服 装 设 计
夕阳（水彩）
静物（水粉）
完成作业
• 1. 根据掌握的色彩
调和知识进行调色 练习，完成一幅色 彩调和的作品。
• 2.根据自己探讨出 的不同方法进行彩 色调和。
对 比 调 和
想一想
• 季节变换使用同一景色增加了 许多色彩。想一想画家运用了 怎样的方法使众多色彩达到和 谐的效果?
以下两幅不同色调和作品做色彩分析
比较下列图片
色彩的调和
• 不同的对比色组合在一起，能给人以尖锐 刺激的和谐与美感的色彩关系，这个关系 就是色彩的色相，明度，纯度之间的组合 的“节律”关系。
塞纳河上的大杰特桥
盛开的桃树
春季垂钓
关于色彩调和
• 同一调和 • 近似调和
• 次序调和 • 对比调和
的有 要某 素种 在 ，要 色 称素 相 为相 ， 同同 明 一， 度 调变 ， 和化 纯 。其 度 他中
•
同 来自百度文库 调 和
（形彩 主式关近 要也系似 变更有调 化多更和 明，多比 度近的同 ，似变一 纯色化调 度相因和 ）调素的 。和，色
近 似 调 和
而互 间 达对 增 次 到比 加 序 画的 一 调 面色 些 和 悦彩 过 。 目有 渡 在 、序 色 两 和的 层 色 谐渐 次 多 的变 ， 多 目， 使 色 的从 相 之 。
人美版七年级下册美术：5. 色彩的调和(4)
(
)
小结：
同色相调和的方法，可采用变化明 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、纯度的方法来实现和谐统一
想一想： 秋天红树一派绚烂的橘红色，这里边都包含 了什么颜色的树叶？它们在一起为什么显得 那么和谐？
小结：
不同色相调和的方法，可采用加 入同一颜色，弱化色彩的个性， 中间色间隔，综合运用的方法来 实现和谐统一
作业：
用水拓画或水彩笔或水粉颜料表现记忆中 动人的色彩现象，如彩虹、夕阳、大片的花、 树、草地、梯田、雪景、动物、植物...... 重 点表达调和的色彩的关系。
著名的色彩大师伊顿曾这样说过： “色彩就是生命，因为没有色彩的世界 在我们看来像死的一般。”
希望孩子们用大自然的色彩调和出 青春的希望和梦想，让它变得色彩斑斓。
学生自主探究色彩调和的概念
学生实践体验，理解概念 找到色彩的调和方法
色彩对比：来自不同颜色间存在的比较关 系，它形成色彩艺术的真正动力。
色相对比 2.明度对比 3.纯度对比 4.冷暖对比
5.补色对比（对比色第四课）
底色偏( 书桌和电脑( 形成了(
) ) )
明度不同、冷暖不同
人美版七年级下册美术：5. 色彩的调和
学 生 作 品
学 生 作 品
发挥想象力，自选工具和材料，从几 何形体去联想、创意，完成一幅绘画作品。
1、有主体，挑选适合的形体进行加工 。 2、有背景，配合主体进行衬托。 3、有装饰，运用点、线、面饱满画面 。
评一评
评价建议：
• 1、小组选出一两幅优秀作品进行展示。 • 2、是否能从作品中概括出几何形体。 • 3、通过几何形体联想创意出新的形象并用绘画
的形式表现出来。
论一论
• 你学会了什么？ • 你的体会是什么？ • 你喜欢今天这堂课吗？
“一切物体的形态，无论构造多么
复杂，都可以概括为几何形体，即球体、 圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
人民美术出版社
想
从这组静物
中，你能够分 析出每个物体 都是由什么几 何形体概括而 成?
欣赏
人物、树木、 房舍、水洼、 朝阳都被画家 用方形、锥形、 菱形、圆形等 所代替，并加 以组合。
造型特点鲜明
画家马列维奇的作品பைடு நூலகம்苏联）
西班牙裔法国籍画家毕加索作品
(联想的基础上，用简单的几何形体进行拼贴，变形)
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体
• 找一找，说一说以下事物都由哪些简单的 几何形体构成。（找的时候由简单到复杂）
悉尼歌剧院坐落在悉尼港湾，三面临水，环境 开阔，以特色的建筑设计闻名于世，它的外形像 三个三角形翘首于海边，屋顶是白色的形状犹如 贝壳，因而有“翘首遐观的恬静修女”之美称。
人美版七年级下册美术：5. 色彩的调和 (4)
1.选择一种造型，为其设计一种调和的 色彩关系。 2.以教材里的花瓶图案为参考或自己设 计图案。选择一组色彩进行色彩搭配。
色彩的调和
1、使色彩调和方法有改变明度或改 变纯度。
2、究竟采用哪种方法应该根据表达 的内容决定。
色彩的调和
《哭泣的女人》
你觉得这幅画中所画的这个女人，在哭
的时候是什么样子的呢？选出跟自己感觉 最接近的一个： A.梨花带雨 B.呜呜咽咽 C. 嚎啕大哭 D.撕心裂肺 E.歇斯底里
《哭泣的女人》
大家觉得，改变后的还有给人那么强烈烦躁感么？
色彩的调和
什么是色彩的调和？
将两种或两种以上的色彩放 在一起时的效果，使人感受到的 是一种统一协调的色彩现象。
1、降低纯度 (添加黑色) 2、提高明度（添加白色） 3、降低纯度（添加灰色） 4、添加同一颜色 （和降低明度） 5、添加同一颜色（和增加明度）
1
2
3
4
5
色彩的调和
小结： 色调调和的方法不外乎就两种 ——改变明度或改变纯度。
色彩的调和
总结： 采用哪种色彩方法应该根据表达 的内容决定。
Βιβλιοθήκη Baidu
色彩的调和
《色彩的调和》说课稿
《色彩的调和》说课稿
各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是《色彩的调和》。
首先，我对本节教材进行一些分析：《色彩的调和》是人美版初中新教材下册第五课。本节内容是色彩的调和。在此之前，学生已学习了同类色、邻近色、色彩的对比。这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容，在色彩这一块知识中，占据重要的地位。
根据上述教材结构与内容分析,依据课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标：
1•了解什么是色彩的调和以及色彩调和带给人的美感，知道色彩调和的表现方法。
2•通过欣赏作品，感受色彩调和的美感，了解色彩调和在生活中的应用。本着课程标准，在吃透教材、了解学生思维特点的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：
重点：能灵活运用两种色彩调和的方法，使画面和谐沉稳。
难点：创造性的使用色彩调和的方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富乂和谐的画。
在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，美术是一门培养人的想象能力，发展人的思维的重要学科，依据本课教材的特点，我在坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学H标，应着重釆用学生参与程度高的学导式讨论的教学方法。
结合教材及学生的实际准备采取以下教学方法：讲授法、启发问答法、讨论法我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中，要特别重视学法的指导。
教学用具：多媒体教学、彩色卡纸、小剪刀
教学过程：
（一）复习旧知识
我们前儿节课学习的关于色彩的知识有同类色、邻近色、色彩的对比。紧接着由变色龙引入：在实际情况下进行学习，可以使学生利用已有知识与经验，同化和索引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。
人美版七年级美术下册色彩的调和ppt课件
可编辑ppt
20
2.明度对比是通过调节颜色的亮、暗造 成色彩间的比较关系。
可编辑ppt
21
摄影作品
可编辑ppt
22
海报广告
可编辑ppt
23
可编辑ppt
24
可编辑ppt
25
可编辑ppt
26
可编辑ppt
27
3.纯度对比：
因色彩纯度的 差别而形成的对比 关系，我们称之为 纯度对比。
可编辑ppt
这幅画的色彩 对比强烈么？
可编辑ppt
37
色彩调和：强调柔可编和辑p统pt 一的画面效果 38
1.同色相调和 2.不同色相调和
利用明度、纯度变化 统一成一种色调
可编辑ppt
39
同色相调和
可编辑ppt
40
底色偏湖蓝，稍亮； 书桌和电脑偏钴蓝稍暗， 形成了明度变化。
明度不同、冷暖不同 打破了单一色彩容易 产生的单调问题，从 中达到和谐的色彩效 果。
超过三个颜色。应用本课所学的色彩调和的知识 给妈妈设计一条围巾的色彩搭配。 2.选择一种瓶子造型，为其设计一种调和的色彩关 系。
可编辑ppt
51
试试用其他材料做作业！！
可编辑ppt
52
可编辑ppt
53
可编辑ppt
54
可编辑ppt
55
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
25
你还能说出 其他的对比 色对比吗？
26
补色对比给 你什么样的 感受？
27
你知道 这幅画 的作者 是谁吗？
28
作者： 蒙德里安
整幅画就是红、蓝、 黄色的色相对比。 是该作家的代表作 之一。色彩的对比 使得该作品形式感 很强。让人过目难 忘
29
30
31
32
33
34
35
36
37
或等比的渐变序列。 2）在对比双色中各自混入一些对比属性的过渡
级阶，使二色彩的差异进行平缓地过渡。 3）在对比双色的面积中，嵌入一小块面积的对
比色，或者在两块面积相邻处均加入同一种过 渡色，使视觉得到了缓冲，增加了有序与和谐 的感觉。
色彩的调和92
色 彩 的 调 和
色彩的调和93
色 彩 的 调 和
色彩的调和87
同一色相的调和
• 色相单纯，可利用明度纯度的变化达到 调和。
88
类似色相的调和
• 在色环上介于30度到60度的色彩，共通性强，配 色稳定，易于调和，属中对比效果的色组。
89
3.对比色相的配色
• 在色环上介于120度到150度的色彩，差异较大， 对比强，要以明显的主从关系达到调和，可以利 用面积对比或明度纯度变化调整
90
• 在对比调和中，色相、明度、纯度三者或部分 、或全部地处于对比状态。
• 为了使对比色彩柔化或有序化，一般不是 采用减少对比差距的方法，而是在对比色彩之 间增加一些“过渡”，使“突变”转化为有序 的“渐变”，从而达到调和的目的。通常采用 的“过渡”方法有以下几种：
色彩的调和91
• 通常采用的“过渡”方法有以下几种： 1）在强烈对比两色之间，加入相应的色彩等差
6
色彩对比的种类
色相对比 明度对比 纯度对比 冷暖对比
7
色彩对比——色相对比
8
请你说一说： 什么是互补色？ 什么是邻近色？ 什么是同类色？ 什么是对比色？
9
你知道 这些对 比叫什 么对比 吗？
10
同类色对比（色相 环上距离15度左右）
邻近色对比（色相环上的 距离15度以上或30度左右）
11
38
色彩对比——明度对比
39
明度对比主要指由色彩明暗程度差别 而形成的对比。
在明度对比中．可以是同一种色相 的明暗对比，也可以是多种色相的明 暗对比。人眼对明度的对比最敏感， 明度对比对视觉影响力也最大、最基 本的。
40
两个灰色块的明度是一样的。只 是你不觉同得颜哪色一的块底灰色色，更会亮让？你产生 不同的明度感受。
色彩的调和94
色 彩 的 调 和
色彩的调和95
色 彩 的 调 和
色彩的调和96
色 彩 的 调 和
色彩的调和97
色 彩 的 调 和
98
色 彩 的 调 和
色彩的调和99
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION 100
47
48
明 度 对 比
明度对比49
明 度 对 比
明度对比50
明 度 对 比
明度对比51Leabharlann Baidu
明 度 对 比
明度对比52
色彩对比——纯度对比
53
你觉得哪一个对比更强烈？ 想一想，为什么你有这种感觉？
54
55
你觉得红色更亮还是绿色更亮呢？
56
任何一个颜色加白或者加黑都可以降 低它的纯度
57
60
你觉得背 景的灰色 是怎么调 出来的？ 你知道给 颜色降低 纯度的方 法吗？
61
降低纯度的方法62
63
64
65
66
67
色彩对比——冷暖对比
68
• 从色相环中我们清楚的 看到两部分的冷暖分化
• 红紫、红、橙、黄、黄 绿为暖色
• 紫、蓝紫、蓝、蓝绿、 绿为冷色
69
不同时间的色彩关系
人民美术出版社 义务教育教科书 第十四册 第5课1
整体概况
概况一
点击此处输入 相关文本内容
01
概况二
点击此处输入 相关文本内容
02
概况三
点击此处输入 相关文本内容
03
2
3
每一个音符都有动听的音色，音符之间的 不同组合，不同对比，会给你不同的感觉， 展现不同的音乐情趣。色彩亦如此。
4
色彩的调和
5
色彩对比
色彩对比是指两种或两种以上的色彩 放在一起时，相互影响后产生出不同的 差别。
在我们的视觉中，任何物体和颜色 都不可能孤立地存在，它们都是从整体 中显现出来的，而我们的感官也不可能 单独地去感受某一种色，总是在大的整 体中去感觉各个部分。我们只有通过对 比才能认识色彩的特征及相互关系，故 任何色此都是在对比的状态下存在的， 或者是在相对条件下存在的。
同类色对比（色相 环上距离15度左右）
邻近色对比（色相 环上的距离15度以 上或30度左右）
12
你还能说出 其他的同类 色对比吗？
13
邻近色对比 给你什么样 的感受？
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
对比色对比（色相环两 色距离120度)
互补色对比（色相环两色 距离180度左右）
• 调和决不仅仅是指色彩的类似、统一，更不是 单调的一致。在调和的概念中，对比也是一个 重要或不可缺少的组成部分：没有对比，就无 所谓调和。所以，对比与调和被认为是构成色 彩美感的两个基本要素。其中对比强调的是冲 突、反差；而调和强调的是协调、统一。
色彩的调和86
色
彩 的
•色彩调和
调
和 类似调和
对比调和。
41
明
度
对
明度的对比非
比
常微妙，不同
的对比程度带
给人们不同的
视觉感受
明度对比42
明 度 对 比
明度对比43
明 度 对 比
明度对比44
明 度 对 比
明度对比45
明 度 对 比
不同明度的背景颜色都能突出主体，只要
把握好主体与背景的明度差距明度对比46
你知道画 家给画中 人配上白 头巾的用 意吗？
一天当中光线的冷暖 是有区别的，印象派 画家追求的就是捕捉 自然光线中的冷暖， 用微妙的色彩带给人 们细腻的视觉体验。
70
高更 梵高 毕沙罗
71
高更
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
色 彩 的 调 和
色彩的调和85
何谓色彩调和？
• 调和，从美学的角度来讲，其意义就是“多样 的统—”。
同一张图 片的不同 纯度对比， 给人不一 样的视觉 效果！
58
两请张你作试品着中说，一都说运这用两了张纯作度品较中高的的 纯红度色对，比， 这以样及主画体面人中物纯的度鲜对红比色的与作纯用度。不高的背景 产生了鲜明的对比，使得主体人物非常的 突出。
59
画面中 为什么 要运用 粉色和 黄色， 请你猜 猜作者 的想法。