最新人教版八年级道德与法治下册《一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 公民权利的保障书》教案_6
人教部编版道德与法治八年级下册第一单元坚持宪法至上复习课件(共16张PPT)
与生俱来的，这是我个人的 涉及到政、经、文、社会各个方面 权责统一（权利与义务是辩证统一的）
类似的表述：公民的权利≠公民基本权利≠人权
专题二：治国安邦的总章程
重点：
1.理解人民是国家主人，权力来自人民，属于人民，但人民是 通过宪法规定组织国家机构管理国家，间接行使国家权力（设 置选择题干扰项） 2.明晰人民、权力机关与国家其他机关的关系P11（人大代表 组成的权力机关直接行使管理国家的权力，国家机构由谁产生， 对谁负责，受谁监督） 3.知道规范权力运行的原因（权力双刃剑，宪法的核心价值追 求，国家的性质及宪法基本原则，例如：国家监察体制改革试 点）
考察知识点：宪法的地位。宪法是国家法制统一的基础。全 面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国 特色社会主义法律体系。故①说法有误，排除。答案为B。
2.八年级某班的一次普法讨论会上，同学们各抒己见，争相陈述 自己对宪法的认识。其中错误的观点是（ ） A.宪法规定了国家的性质、根本制度、根本任务。可见，国家生 活中的根本问题是由宪法规定的 B.宪法是子法，普通法律是母法，宪法的制定源于普通法律 C.宪法是一切组织和个人的根本活动准则 D.宪法的制定和修改程序也比普通法律更严格 考察知识点：宪法的地位与其他法律有关系。B项说法颠倒了 关系，宪法是母法，是其他法律的立法基础和立法依据，普
通法律是子法，题目要选出错误一项，故答案为B。
部编人教版八年级下册《道德与法治》1-5课复习提纲
人教版八年级下册部编版《道德与法治》（一至五课）复习提纲2018.4.26
第一单元坚持宪法至上
第一课维护宪法权威
第一框公民权利的保障书
※1．我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。
※2.我国宪法的基本原则是什么？
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
3．宪法对我国的国家性质是如何规定的？
我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
4.宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？
※（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。（5）宪法规定国家武装力量属于人民。
5.武装力量的作用是什么？
巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
6.宪法规定的公民基本权利：平等权、政治权力和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利和自由。
※7.作为国家主人怎样尽责？
一切属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
※8.公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、经济文化事业、社会事务？
①人民代表大会审议预算执行情况的报告；②企业职工代表大会表决方案；③村民参加村务公开会；④年满18周岁学生投票选举人大代表;⑤网络参政；⑥听证会等。
八年级道德与法治下册第一课《维护宪法权威》PPT课件
第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1课时 公民权利的保障书
www.youyi100.com
导入新课
12.4宪法宣誓仪式
点击图片播放
宪法宣誓制度是国家工作人员就职时应当依照法律规定公 开进行宪法宣誓。
观看视频，想一想宪法宣誓有何意义？
新课探究
目标导学一：宪法确认国家权力属于人民
√A. 国家尊重和保障人权
B. 老年人需要国家的特殊保护 C. 中华民族敬老、养老、助老是传统美德 D. 我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利
人教版统编教材八年级道德与法制下册
第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第2课时 治国安邦的总章程
www.youyi100.com
导入新课
中南海是中海和南海的合称，位于北京故宫西侧。现为中 华人民共和国的国家中枢，最高行政权力的象征和代名词。
途径和形式。将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个 领域和方面。
活动四：宪法学习——第二章二十四条
1. 阅读学习宪法第二章二十四条的规定，统计其中关于公民基 本权利的条款数量，思考其所蕴含的意义。看看宪法在规定公 民享有某项基本权利后还作了哪些规定，为什么还要作这些规 定？
宗教信仰自由
政治权利和自由
宪
3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和
八年级道德与法治下册第一课《维护宪法权威》(21春)课件
第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威
第1课时 党的主张和人民意志的统一
导入新课
阅读课本材料，思考并回答问题
➢ 请谈谈你对碑文的理解。
革命成果来之不易。中国人民争取民族独立和 自由幸福的光辉事迹和伟大精神永远传承。
一 坚持中国共产党领导
新课探究
【宪法序言】
一九一一年孙中山先生领导的辛
宪法的核心价值追求就是规范国家权力以保障 公民权利。
新课探究
5、宪法还规定国家武装力量属于人民，它 的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国， 保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业， 努力为人民服务。
4.宪法如何保障国家权力属于人民？
1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 2）规定的社会主义经济制度 奠定了国家权力属于人民 的经济基础。 3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力 的基本途径和形式。 4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权 利的保障措施。 5） 规定国家武装力量属于人民。
新课探究
2. 为什么要坚持党的领导？
① 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中 国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服 务是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是 实现共产主义。
② 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特 征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是 最高政治领导力量。
八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课
家。” 3.宪法规定的 社会主义经济制度 奠定了国家权力属于人民的
经济基础。
4.宪法规定的 社会主义政治制度 明确了人民行使国家权力的
基本途径和形式。
5.宪法规定广泛的 公民基本权利 ,并规定实现公民基本权利
的保障措施。宪法还规定国家武装力量属于 人民 ,它的任务
是 巩固国防
,抵抗侵略, 保卫祖国 ,保卫人民
1.我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
这是我国
的基本原则。 ( )
A.政府 B.刑法C.宪法 D.民法
关闭
C
答案
2.国家的一切权力属于人民,广大人民通过
() A.宪法 B.人民代表大会 C.政府 D.民法
行使国家权力。
关闭
B
答案
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
公民权利的保障书
为了提高全民宪法意识,维护宪法权威, 2018年12月4日,某区政 府组织区属各职能部门在区政府广场开展国家宪法日活动。通过 加大宪法宣传力度,大力宣传中国特色社会主义法律体系,突出宣 传与保障和改善民生密切相关的法律法规,宣传法律知识,弘扬法 治文化,营造依法办事的法治环境。
为什么要加大宪法宣传力度?
提示 宪法是国家的根本法,是确认与规定公民的基本权利与义 务的法律。宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。
八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威讲义 新人教版
◎公民权利、公民基本权利与人权
•公民权利是由法律规范所认可的一种法律上的资格，即法律 关系主体一方要求另一方作为或不作为的可能性。
•基本权利是指宪法所规定的权利，是指人作为人所应享有的 固有权利。
•人权是指在一定的社会历史条件下每个人按其本质和尊严而 自由、平等地生存和发展的权利。人权不仅包括个人依法享 有的生命权、人身权等个体人权，也包括民族自决权、发展 权、环境权等集体人权。
2.建设“法治中国”为什么必须弘扬宪法精神？ 【答案】宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。 ①宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定的职权， 明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使国家 权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守 护人民的根本利益。 ②宪法不仅授予国家机构相应的职权，而且严格规范职 权的行使。 ③在宪法面前，任何国家机关、组织和个人都没有“绝 对权力”。
5. 规定国家武装力量属于人民——保障措施
宪法对人民当家作主的制度和保障措施的 规定，归根到底都是为了保障人民当家作主。
◇基于情境，探究问题，生成观点 •利用教材教参、收集资料，创生课程资源 •创设教学情境，分层设置问题，组织探究 活动，生成相应观点
国家 尊重 和
保障 人权
•人权的基本内涵，人权入宪，成为我国宪法原则 •我国的人权观，人权的主体和内容十分广泛
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书知识点梳理新人教版
第一框“公民权利的保障书”知识点梳理
宪法核心价值：
核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利——宪法核心价值
宪法地位：
宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程
一、国家权利属于人民
1、宪法的基本原则; 我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民
2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。
3、国家权利属于人民的经济基础：宪法规定的社会主义经济制度。我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制
4、生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人
5、宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权利的基本途径和形式，将一切权利属于人民的原则惯穿于国家生活的各个领域和方面。
6、一切权利属于人民的原则保障：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现。
7、宪法规定的公民基本权利有：
（１）平等权。（２）政治权利（３）人身自由。（４）宗教信仰自由。（５）社会经济权利（６）受教育权。（７）监督权
二、国家尊重和保障人权：
1、人权的实质和目标：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展
2、宪法的原则：尊重和保障人权
3、尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
4、我国政府向世界公布的第一份官方文件：1991年11月1日，中国国务院新闻办公室发表《中国的人权状况》白皮书
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书课件新人教版
宪法如何确认国家权力属于人民？
（一）宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位。 （二）宪法规定社会主义经济制度奠定了国家权力属
于人民的经济基础。
探究与分享
公民可以通过哪些途径和形式参与管理国家事务、 管理经济和文化事业、管理社会事务？
“宪法规定的社会主义政治制度” 第一章 总纲 第二条 中华人民共和国的一切权力属 于人民。
对最广大人民实行民主 对极少数敌人实行专政
宪法第二条规定：中华人民共和国的一切权力属于人民
人民≠公民
现阶段我国人民包括社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护 社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
凡具有中国国籍的人都是中国公民，但公民既包括人民，也包括人民 的敌人。
人民的概念一般是用 于表示整体的政治性 概念，与敌人相对。
宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩 固国防，抵抗侵略，保卫祖0 国，保卫人民的和平劳动， 参加国家建设事业，努力为人民服务。
宪
1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
法
如
何
2）规定的社会主义经济制度 奠定了国家权力属于
保
人民的经济基础。
障 国 家
3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权 力的基本途径和形式。
3.价值取向目标：树立国家主人翁意识，积极承担对国家 应承担的责任，从而增强公民意识，宪法意识。
统编人教部编版八年级下册道德与法治第一单元 坚持宪法至上 知识点汇总
人教版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上知识点汇总
第一课维护宪法权威
第1课时公民权利的保障书
知识点1国家权力属于人民
1．我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。
2．宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
3．宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
4．宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
5．宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
6．一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当
家作主的权利。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
知识点2国家尊重和保障人权
1．人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
2．在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上教案新人教版
第一单元坚持宪法至上
第一课维护宪法权威
第1课时公民权利的保障书
知识目标
1．知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。
2．知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。
3．知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。
能力目标
1．知道很多国家机关名称里有“人民”二字的原因。
2．对宪法基本内容的认识和了解。
3．学会通过不同途径和形式参与管理国家事务、社会事务等，提高参与国家政治生活的能力。
4．提高对人权内涵的认识，自觉维护个人的人权。
情感、态度与价值观
1．增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法。
2．认识人权、珍惜和热爱自己的人权。
3．对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。
重点
1．我国宪法的基本原则。
2．对宪法基本内容的认识。
3．国家尊重和保障人权。
难点
1．对宪法基本原则与国家性质的理解和认识。
2．对人权内涵的认识和理解。
教师准备：1.精心准备宪法内容、国徽幻灯片及教材上教学展示所用幻灯片。
2．认真备课，熟知本课时两大板块内容之间内在联系。
学生准备：1.预习新课中探究问题。
2．提出新问题在课堂上师生互动环节与同学共同探讨。
一、故事导入，场景激趣
故事一：中华人民共和国国徽的由来及含义
1949年中华人民共和国成立前夕，清华大学和中央美术学院接受了中央政府命令，分别成立了国徽设计小组，执行新中国国徽的设计工作。
经多次咨询研究，最后确定了国徽的图案，内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。其意是用天安门图案作民族精神的象征；用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威》教学设计(1)
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上第一课维护宪法权威》
教学设计(1)
一. 教材分析
本课是部编版初中道德与法治八年级下册第一单元第一课，主题为《坚持宪法
至上》。教材从宪法的地位、作用，宪法是国家的根本法，宪法是一切和个人的根本活动准则，坚持宪法至上，自觉践行宪法精神等方面进行了阐述。通过本课的学习，让学生了解宪法的重要性，增强宪法意识，自觉维护宪法权威。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的法治观念，但对宪法的认识和理解还不够深入。在学习本课之前，学生需要了解宪法的基本内容和原则，知道宪法在国家法律体系中的地位。同时，学生需要通过学习，进一步提高对宪法的认识，增强宪法意识，自觉维护宪法权威。
三. 教学目标
1.让学生了解宪法的地位、作用，知道宪法是国家的根本法，是一切和
个人的根本活动准则。
2.培养学生尊重宪法，自觉践行宪法精神的意识。
3.提高学生维护宪法权威，保护国家、社会、集体利益和个人权益的能
力。
四. 教学重难点
1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.宪法是一切和个人的根本活动准则。
3.学生如何在生活中践行宪法精神，维护宪法权威。
五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解宪法的作用和地位，宪
法对和个人的约束力。
2.讨论法：分组讨论，让学生发表自己对宪法的认识和理解，提高宪法
意识。
3.实践活动法：设计相关实践活动，让学生在实践中体验宪法精神，学
会维护宪法权威。
六. 教学准备
1.准备典型案例，用于分析和讨论。
2.准备相关实践活动，如宪法知识竞赛、宪法知识讲座等。
八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 公民权利的保障书(第1课
第一单元坚持宪法至上
序言
宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度、根本任务和基本原则，明确了社会主义现代化建设的国内外条件，是国家的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。每个公民都应该坚持宪法至上，认真学习宪法，坚决捍卫宪法。
第一课维护宪法权威
引言
宪法是什么？指出：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。”我国宪法是公利的保障书，是治国安邦的总章程。规X国家权力运行以保障公利，这是我国宪法的核心价值追求。那么，为什么说我们有尊严的生活要由宪法予以保障？为什么说国家权力的运行规则要由宪法作出规定？
第1节公利的保障书
第1课时国家权力属于人民
1．我国宪法的基本原则是什么？
2．在我国，人民在国家中的地位怎样？我国宪法是如何保障人民的这一地位的？
3．我国宪法规定的公民基本权利主要有哪些？
1．我国宪法的基本原则
我国是人民某某专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。
2．宪法保障国家权力属于人民[变题：宪法是如何保障国家权力属于人民的？
(1)(2)(3)(4)]
(1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
我国宪法第一条明确规定：“中华人民某某国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的
人民某某专政的社会主义国家。”第二条明确规定：“中华人民某某国的一切权力属于人民。”
(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
第一单元 坚持宪法至上 复习-部编版道德与法治八年级下册
③人民安全是国家安全的根本 ④生命诚可贵，自由价更高
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
D 2我国宪法规定公民享有广泛的基本权利，同时进一步立法明确了公民享有的各项
具体权利，规定了侵害权利的法律责任。这说明立法活动的基本要求是(
)
A．坚持依宪治国 B．遵守宪法和法律 C．规范权力运行 D．尊重和保障人权
加强宪 ◆监督权力运行 法监督 ◆增强宪法意识
考点一：维护宪法权威 ◆宪法确立党的领导地位
问题速读：1/2/3/4
党、人民 胜利、成就
宪法
党的主张和人民意志的统一
坚持中国共产党的领导
1地位：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的
最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、命 运所系。党是最高政治领导力量。
9.2019年3月5日，十三届全国人大二次会议在北京举行。会议期间，与会代 表审议并通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工 作报告和其他重要报告。这表明( ) ①人民代表大会对政府、法院、检察院负责 ②我国的一切权力属于全国人民代表大会 ③政府、法院、检察院受人民代表大会监督 ④人民通过人民代表大会行使国家权力 A.③④ B.①②④ C.②③ D.②③④
配套测试卷（真题精选三）(2021-恩施节选)为了解党的奋斗历史, 坚定前行道路,在庆祝中国共产党建党100周年之际,小明准备筹办 一份以“奋斗百年路,启航新征程”为主题的手抄报。现邀请你参 与其中,合作完成下列任务。 回顾历程我坚信1921年,中国共产党成立;1949年,新中国成立;1978 年,拉开改革开放的大幕;2017,中国特色社会主义进入新时代:2020 年,中华民族完成了消除绝对贫困的艰巨任务。这一切都是中国共 产党领导下实现的!历史证明中国共产党…… (1)从“回顾历程”中,可得出有关中国共产党的哪些结论?(12分)
最新部编人教版八年级下册《道德与法治》知识要点归纳及思维导图
最新部编教材
八年级道德与法治下册
思维导图及知识考点全册知识体系
第一单元坚持宪法至上
第一课维护宪法权威 思维导图
第二课保障宪法实施 思维导图
第二单元理解权利义务
第三课公民权利
思维导图
第四课公民义务 思维导图
第三单元人民当家作主
第五课我国基本制度
思维导图
第六课我国国家机构 思维导图
第四单元崇尚法治精神
第七课尊重自由平等
思维导图
第八课维护公平正义 思维导图
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上复习课件新人教版
国家政治生活，担当起国家主人应尽的 •宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施 责任。
•宪法规定国家的武装力量属于人民 •人权的基本内涵，人权入宪，成为我国宪法原则 •我国的人权观，人权的主体和内容十分广泛
第一单元 坚持宪法至上 单元总结提升
一、单元整体架构
坚持宪法至上
为什么 怎么做
第一课 维护宪法权威 公民权利 的保障书 治国安邦 的总章程
第二课 保障宪法实施 坚持 依宪治国 加强 宪法监督
体认宪法价值，领会宪法精神
增强宪法意识，捍卫宪法尊严
第一课逻辑结构
对公民权利
维 护 宪 法 权 威
公民权利 的保障书
对国家权力
国家权力 属于人民 国家尊重 和保障人权 组织 国家机构 规范 权力运行
宪 法 原 则
保障 公民权利
核心价 值追求
治国安邦 的总章程
规范 国家权力
Байду номын сангаас
领 会 宪 法 精 神
重难点突破
国家 权力 属于 人民
宪法 原则 •宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位
公 民 权 利 的 保 障 书
•阐明宪法是如何明确人民当家作主的地 •宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的 位，如何保证人民当家作主的权利的 。 经济基础
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上知识点填空无答案新人教版
第一单元坚持宪法至上知识点填空
第一课维护宪法权威
1、宪法以的形式确认了中国各族人民的奋斗成果。
2、我国宪法的基本原则：我国是的国家，国家的一切权力属
于。
3、宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。宪法规定：中华人民共和国是
领导的，以为基础的的社会主义国家。
中华人民共和国的一切权力属于。
4、我国经济制度的基础是：。
5、宪法规定广泛的公民基本权利，主要包括、、、
、、等。
6、人民行使国家权力的途径和形式：广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种
途径和形式，管理，管理，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
7、宪法明确国家权力属于人民的目的：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保
证的权利。
8、我们怎样当家作主：我们要依法积极参与生活，担当起国家主人应尽的责任。
9、为什么要尊重和保障人权：①人权的实质内容和目标是：
。②2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。③尊重和保障人权成为我国的宪法原则。
10、尊重和保障人权要求各级国家机关树立的理念，采取各种措施促进和保护
人权。
11、在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括，不仅保护个人，
也保护群体。
12、宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括、
劳动权、等经济、社会、文化方面的权利。
13、我国如何尊重和保障人权：
①立法方面：我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民
享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编人教版道德与法治八年级下册
1.1《公民权利的保障书》（第2课时）教学设计
一、教材分析：
威”第一框题“公民权利的保障书”的第二课时内容。本课所依据课程标准的相应部分是“成长中的我”中：法律面前人人平等；任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁等。“我与国家和社会的关系”中：宪法对公民基本权利和义务的规定；公民的权利受法律保护，任何侵害公民权利的行为，都要承担相应的法律责任；增强宪法责任等。
本框题通过“尊重和保障人权是我国的宪法原则”和“国家如何尊重和保障人权”内容的学习，引导学生理解我国宪法原则和精神。本课内容是对前面学习内容的深化，在了解宪法确认国家的一切权力属于人民的基础上，本课将进一步从宪法对国家权力的作用引导学生体认宪法价值，明确宪法地位，维护宪法权威，树立宪法至上理念，落实本单元教育目的。本框题内容还为下一框题“如何坚持宪法至上”内容的学习奠定了基础。
二、学情分析
八年级的学生在七年级的时候学习了《走进法治天地》这一单元的内容，已经对法律、法治、宪法有了初步浅显的了解，对法律的信仰相比于小学得到了增强，具有一定的学习《维护宪法权威》这一课的基础。但是由于初中生更多的时候关注自己身边的小事，公民权利意识淡薄，对国家宪法少有关注，知之甚少，缺乏一定的敬畏感。在人权知识方面，学生在其生活经验的基础上能够感知到国家对提高人民生活水平的关切，但对国家从宪法的角度上尊重和保障人权则了解甚少。因此，增强中学生的公民权利意识，提升宪法在中学生心中的权威,增强公民的人权意识，是建设现代化法治国家的要求也是中学生自身成长的需要。
三、教学目标
1、情感态度、价值观目标：认识人权、珍惜自己的人权；对尊重和保障人权的做法产生敬意。
2、能力目标：增强法治观念、弘扬法治精神，为推动人权的实现而努力。
3、知识目标：明确尊重和保障人权是宪法原则；知道人权的实质内容和目标；了解我国人权主体和内容具有广泛性特点；懂得尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，知道我国行政机关、审判机关、检察机关是如何保护公民合法权益的。
四、教学重难点
1、教学重点：尊重和保障人权是我国的宪法原则。
2、教学难点：尊重和保障人权的措施。
五、教学策略与方法：自主学习法、小组合作学习法、案例分析法。
六、课时安排：1课时
七、课前准备：1、了解国家（海南省）开展扶贫工作意义和措施。2、了解聂树斌案件始末，要能陈述基本案情3、查找国家改善公民生存与发展状况的实例。4、了解互联网+政务服务带给我们生活的便利的例子。
八、教学过程
（一）导入
学生进行热点播报聚焦两会：提高个人所得税起征点的建议
内容：3月7日上午，全国两《政府报告》中提出要提高个人所得税起征点的建议，此次个人所得税改革增加了专项扣除，首先选择的重点就是子女的教育，大病医疗等老百姓急需关切的问题。
我认为提高个人所得税起征点，是鼓励人民群众通过劳动增加收入，迈向富裕的重要举措，这项举措可以让人民群众有马上获得感，是国家政府政府真正让利于民，享受改革开放的红利。
教师点评：提高个税起征点的举措也正是体现了国家尊重和保障人权。
（设计意图：利用每课学生热点播报环节，聚焦两会，聚焦改善公民生存与发展现状的举措，引出本课教学主题。从时政热点出发，激发学生学习兴趣，引导学生关注国家大事。）（二）讲授新课
小组长检查课前《导与练》预习案完成情况并反馈，
展示学习目标，学生齐读目标。
1、认识人权、珍惜自己的人权；对尊重和保障人权的做法产生敬意。
2、懂得尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，知道我国行政机关、审判机关、检察机关是如何保护公民合法权益的。
3、增强法治观念、弘扬法治精神，为推动人权的实现而努力。
（设计意图：检查学生课前学习完成情况，灵活把握课堂教学进度。齐读学习目标，了解本课学习目标。）
第一环节：预习检测
（学生齐读，填空题）
1．人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。2．尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
3．在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外
国人等，不仅保护个人，也保护群体。
4．尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
5、审判机关、检察机关要依照宪法和法律德规定，独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权利。
6．行政机关在执行过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
7、国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
（设计意图：帮助学生梳理课文知识点，初步了解课文内容。）
第二环节：知识探究
目标导学一：尊重和保障人权是我国的宪法原则
活动一：情境探究生成问题
课本p6四副图：发展义务教育；提供营养午餐；开办农家书屋；开展再就业培训。
思考：1、以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？2、这些措施是国家为了让人民生活得更好，发展更有保障采取的措施，你还知道有哪些措施呢？（可以从改善老弱病残幼等弱势群体的角度或者解决老百姓看病贵，住房贵，上学难等问题去回答。）
教师小结：从以上事例中，我们可以深切感受到我国人民的生存与发展状况有了明显改善，人民生活得越来越幸福，越来越有尊严，越来越有保障，这体现出了我国人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。2004年“尊重和保障人权”写入我国宪法。
（设计意图：让学生了解法律尊重和保障人权，引导学生初