大班科学活动教案：影子教案
幼儿园大班科学影子教案三篇
幼儿园大班科学影子教案三篇导读：本文幼儿园大班科学影子教案三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.影子的秘密活动目标1.通过自身的探索让幼儿感知影子的变化与光源的远近，照射角度的关系。
2.激发幼儿对探索科学的兴趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点1.引导幼儿的探索让幼儿感知影子的变化与光源的远近，照射角度的关系2.启发幼儿用简单的符号表示自己的发现。
活动准备1.布置一间暗室。
2.投影屏，立体玩具吗，手电筒，记录板，纸笔。
活动过程1.设疑导入提问：影子先生怎么了？他有什么变化？为什么会这样？2．激活思维，猜想，想象，建构。
组织幼儿自由讨论：可以用什么方法让影子变魔术呢？3.自主探索。
分组实验并把发现记录下来。
重点：引导幼儿的探索让幼儿感知影子的变化与光源的远近，照射角度的关系难点：启发幼儿用简单的符号表示自己的发现。
4.分享交流。
5.抛出问题，拓展延伸。
问题：影子是从哪里来的？他只能是黑色的吗？他还会变什么魔术？影子是怎样来的活动目标：1、引导幼儿积极有趣的探索影子的产生。
2、使幼儿知道灯光、太阳光、月光、烛光等都能照出影子来，有光的地方才会有影子。
3、引导幼儿通过一系列实验活动自己探索发现光被物体挡住就会出现影子。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点难点：重点是让幼儿知道有光才会有影子，光被物体挡住就会有影子。
难点是让幼儿自己实验发现影子与光和物体三者之间的关系。
活动准备：强光台灯、大屏幕、手电筒每人一个、座垫每人一个、操作台四张、玩具若干。
活动过程：一、激发兴趣：呈现出玩具的影子，激发幼儿的学习兴趣。
1、教师打开强光台灯，然后将玩具放在适当的位置挡住光的照射，让幼儿观察发现玩具的影子，并通过让玩具变换不同的姿势使影子随之发生变化，增强幼儿观察的兴趣。
2、教师为幼儿准备多种好玩的动物玩具，让幼儿到灯光前自己选用各种玩具实验演示，观察影子、激发兴趣。
大班科学《影子》教案含反思
大班科学《影子》教案含反思大班科学《影子》教案含反思1活动目标：1、引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化，使幼儿发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。
2、培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。
3、引导幼儿了解影子在生活中的利用，丰富幼儿对影子的认识。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：幼儿每人一个手电筒，若干小玩具和圆柱体积木，每人一份记录卡，每人一支记号笔，投影仪，多媒体课件。
活动过程：一、手影游戏导入：猜猜小动物二、影子的产生。
1、第一次操作观察：幼儿拿手电筒和玩具分组做影子实验，探索发现光、物体和影子三者的关系。
2、交流：你是怎样帮助物体找到影子的？引导幼儿：打开手电筒，光照在板上——没有影子，让光照在影子上——影子出现在板上，关上手电筒——板上就没有影子了。
3、小结：因为有光，物体挡住了光，所以有影子。
4、讨论：生活中还有哪些光能照出影子来？5、小结：生活中的太阳光、月光、灯光、火光都能照出物体的影子。
三、影子的变化1、出示多媒体课件，向幼儿展示生活中的影子图片。
请幼儿观察，都发现了哪些物体的影子？有什么特点？光源是什么？2、交流：你发现这些生活中的影子都一样吗？3、小结：影子有的大，有的小，还有各种形状。
4、第二次操作观察：引导幼儿从不同的方向照物体，发现影子的方位及大小变化。
5、交流：你的影子是怎么变的？6、小结：光在左，影子在右；光在右，影子在左：光在上，影子小；光在旁边，影子大。
7、第三次操作记录：让我们再去试一试，把你试的结果记录下来。
8、讲评记录卡。
四、影子的利用。
1、交流：你们知道生活中影子有哪些用处？2、小结介绍：人们用影子的原理发明了电影；工程使用高楼的影子计算出高楼的高度；科学家用月球上山峰的影子计算出山峰的高度；艺术家用影子的原理发明了一种很有趣的皮影戏。
影子大班科学活动教案7篇
影子大班科学活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!影子大班科学活动教案7篇教案是教师评估学生的学习成果和教学效果，为学生的个性化发展提供指导，有了教案可以帮助教师培养学生的学习方法和学习策略，提高学习效果，本店铺今天就为您带来了影子大班科学活动教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
大班教案 影子9篇
大班教案影子9篇影子 1一、游戏导入，做好铺垫我说你做，如：向左转，向右转等，有个朋友你走哪他到哪总是跟着你，猜猜他是谁？（设计意图：营造轻松和谐的学习气氛，巩固学生前后左右方位感，为学习课文密切联系新知作铺垫）二、引发课题，鼓励交流1、激发兴趣：体育课说的“踩影子”游戏，好玩吗？找两个同学表演。
（设计意图：以有趣游戏激发孩子们的兴趣，产生感性认识，从而乐于参与教学活动，探求新知）2、揭示课题：读题；随机识字：用最好的办法记住新字。
三、充分朗读，整体感知，自主识字1、鼓励学生自由地朗读课文。
2、创设情境读儿歌。
3、讨论识字，用多种方法记，组词，多读几遍。
自读；开火车；指名读；赛一赛，谁是识字小能手。
4、小结5、读课文，同桌互读互相学习。
（设计意图：把学生主动权交给学生，以学定教，灵活调整策略，学生兴趣盎然，方法多样，扎实有效）四、细读课文，指导朗读1、仔细看图。
2、想象说一说影子象什么？3、听老师范读。
4、试读5、指名读6、比赛读7、各小组齐读，全班齐读。
五、感情诵读，实践运用1、自己带动作表情读课文，背一背。
2、配乐唱歌，情感升华。
3、动手影子4、分学作品（设计意图：让学生将本节课所学知识过程内化，鼓励学生创新，将语文与美术，音乐等学科知识进行整合，让语文学习变成一种科学性学习活动。
）六、扩展练习1、读《学习园地三》的儿歌《东南西北》并观察学校方位。
2、自己观察影子的变化，并能用语言说一说，看谁说得好。
（设计意图：拓宽了学习方向和空间，打破课内外界限，开放利用了课程资源）影子 2一、教学目标1、认知目标（1）认识11个生字，会写3个字。
认识两种笔画“⺄”和“ㄅ”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。
2、能力目标（1）正确、流利地朗读课文，背诵课文。
（2）学会识别“前、后、左、右”四个方位。
3、情感目标（1）认识有关“影子”的一些现象。
二、本课的重、难点是识字、写字、朗读和背诵课文。
三、教学过程（一）课前3分钟，学生表演朗诵儿歌：《轻轻地》、《在一起》、《过桥》。
大班影子教案8篇
大班影子教案第1篇活动目标一、萌生探讨科学的爱好和求知欲望．体验与同伴合作的乐趣。
二、初步了解影子产生的原理。
3、通过参与实践操作活动，感知影子的特点，了解影子转变的缘故。
4、让幼儿学会初步的记录方式。
五、主动参与实验探讨。
教学重点、难点一、知足幼儿探讨事物本质特点的愿望。
二、进展幼儿的观看、比较、判定能力。
3、提倡幼儿自己体验成功的喜悦进一步体验自信带来的愉悦感。
活动预备多媒体课件、相关的教学用具手影戏《小鸟归巢》活动进程一了解影子产生的原理。
率领幼儿散步，找影子。
请幼儿观看什么地址有影子，什么地址没有影子，发觉了什么东西的影子？一、室内谈话：幼儿说一说散步时的发觉，（1）小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。
（2）欣赏多媒体课件手影戏与演出激发幼儿学习的爱好。
二、小实验：影子的产生。
（1）激发爱好“爱好是最好的教师”，活动一开始，我就率领幼儿从开着的幻灯机旁走过，显现自己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的有趣，激发幼儿探讨影子的爱好。
回到位置上，提问：你们适才看到了什么？（影子）若是幼儿说不出就请再请一幼儿再次上来演示，其他幼儿观看。
向幼儿介绍那个黑黑的确实是他的影子。
再次提问：什么缘故会有影子呢？若是幼儿回答不出，就请一幼儿走到另外一边，让幼儿看看墙上有无影子，让幼儿进行对照，有了对照幼儿专门快就会明白：有了光，物体挡住光才会产生影子。
由开着的幻灯机的光引诞生活中的手电筒也会发出亮亮的光，从而让幼儿进行探讨操作。
由于手电筒在此刻的小孩生活中很少用到，于是先让幼儿了解一下手电也能发光的功能。
“教师还请来了一名好朋友，你们熟悉它吗？手电打开的时候，你看到了什么？”教师在墙上演示一下，显现亮的光。
（2）自由探讨将玩具挡住光线，问幼儿：此刻墙上有影子吗？什么缘故？（玩具挡住了光线，因此显现了影子）（3）自由讨论将幻灯机（或手电筒）关掉，问幼儿：此刻墙上有影子吗？什么缘故？（没有光，有物体，也可不能产生影子）小结：影子的产生有两个条件，一要有光，二要有不透光的物体。
幼儿大班体育活动教案《有趣的影子》4篇
幼儿大班体育活动教案《有趣的影子》幼儿大班体育活动教案《有趣的影子》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和对影子的认识。
2. 提升幼儿的协作能力和团队意识。
3. 促进幼儿身体的协调发展和灵敏性。
活动准备：1. 影子练习区：在室外选择一个空旷的地方，确保有阳光。
2. 准备多个小球。
3. 准备一个大型白纸和一支黑色画笔。
活动流程：1. 热身活动：a. 打卡拉跑步：老师带领幼儿做热身运动，例如：跑步、踢腿、摆动手臂等。
b. 身体摆动：老师带领幼儿摆动身体，放松身体肌肉。
2. 影子观察：a. 带领幼儿来到影子练习区，让他们坐在地上，瞪大眼睛观察自己的影子。
b. 引导幼儿讨论自己影子的特点，例如：形状、大小、颜色等。
c. 让幼儿尝试各种动作，观察自己影子的变化。
d. 提示幼儿注意自己与伙伴的影子之间的差异。
3. 形状游戏：a. 教师给幼儿举例，例如：向前走、向后走、跳跃等，然后幼儿依照老师的动作模仿。
b. 在大型白纸上，让幼儿用黑色画笔画出自己的影子形状。
c. 鼓励幼儿团队合作，互相观察并帮助。
4. 影子灯光表演：a. 在阳光充足的地方，准备一个小舞台。
b. 让幼儿分组，每组两人。
c. 一人站在舞台上，另一人用手在阳光下摆动玩具或身体的部分，创造出有趣的影子画面。
d. 每组表演完后，其他幼儿为他们鼓掌。
5. 游戏时间：a. 给每组幼儿准备一些小球。
b. 让幼儿分组站成一排。
c. 幼儿在阳光下用手或球形成影子的形状。
d. 鼓励幼儿用影子之间的互动创造一些有趣的场景，例如：传球、接球等。
e. 每组换成其他组观察和互动。
6. 结束活动：a. 整理活动场地，让每个幼儿站在自己的影子上，观察影子的变化。
b. 老师引导幼儿回顾今天的活动内容，分享各自的发现和想法。
c. 老师表扬幼儿的表现，结束活动。
幼儿大班体育活动教案《有趣的影子》精选4篇（二）教案名称：有趣的报纸教学目标：1. 帮助幼儿了解并学会报纸的用途和价值。
幼儿园《影子》活动教案6篇
幼儿园《影子》活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班影子教案6篇
大班影子教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学游戏影子游戏教案(优质19篇)
大班科学游戏影子游戏教案(优质19篇)教案应经过反复的修改和完善，以确保其合理性和有效性。
教案的难点和重点，要在教案中有明确的标注和解析。
大班科学游戏影子游戏教案篇一1、在游戏中感知影子的特点，知道影子是与实物外形一样的。
2、学习从上到下、从整体到细小的局部进行细致观察、比较观察，在此基础上判断并找出实物的影子。
3、培养幼儿细致的观察能力。
1、投影仪；2、幼儿人手一份操作卡(操作卡上的内容难度具有递进性)，笔一支；4、影子知识的准备。
1、语言激趣导入，引出影子朋友。
师：小朋友，我很想和大家做朋友，你们愿意和我做朋友吗?(愿意!)和你们做朋友真高兴!今天我还带来我的一个好朋友。
我的好朋友在哪里呢?(师稍作左盼右顾寻找状。
)1、2、3我的好朋友请出来!(此时，投影光亮，师站在光下摆出个美丽姿态，墙上立刻呈现影子造型。
)我的好朋友是谁呢?(你的影子。
)对喽!我的好朋友就是我的影子(如图1)。
2、玩一玩，说一说，感知影子与实物的关系。
(1)在玩中感知实物外形不同，影子也不同。
幼：因为那个影子和他是一样的……交换玩一次后师总结：原来影子朋友的形状和小朋友的样子是一样的；小朋友样子不同，影子朋友也就不一样(如图2)。
(2)在玩中观察影子的细微变化。
幼儿：黄熊大一点点，白熊小一点点；黄熊头上有一朵小花，白熊没花；白熊拿了一只小杯子，黄熊没拿杯子……师：小朋友的小眼睛真亮!我们找影子朋友的时候，可以先看看它们的整体形状，然后再从上到下看一看它们身上有什么地方不一样，这样你就可以找出谁是谁的影子朋友了(如图3)。
3、运用观察方法，共同寻找影子朋友。
(1)师：小朋友，有只小狐狸找不到它的影子朋友，真着急!想请小朋友来帮忙，你们愿意吗?(愿意!)你们看!(出现一只小狐狸和许多与其相似的影子。
)请小朋友来仔细观察。
(2)稍等片刻后：“谁是小狐狸的影子朋友?”师指着幼儿一致不同意的影子说：为什么它不是?(形状不一样：前腿往后……)并将此影子拿到旁边。
有趣的影子大班教案(优秀9篇)
有趣的影子大班教案（优秀9篇）有趣的影子大班教案篇一[教学内容]课文是一首儿歌，语言简洁、生动、形象，读起来琅琅上口，符合低年级小学生活泼的个性。
通过前、后、左、右描绘了影子和太阳的关系，通过小黑狗、好朋友、我走他也走、我拍手他也拍手描绘了影子和人形影不离的特点，生动的语言既让学生觉得有趣，又能形象地认识有关影子的一些现象，激发学生观察自然的兴趣。
[教学目标]1．学会子、在、也、手四个生字，会认前、后、走、他、左、右、朋七个生字。
会认笔画一（横钩）、)（弯钩）。
2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
3．通过读课文，认识有关影子的一些有趣现象，激发学生观察大自然的兴趣。
[教学重难点]1．引导学生借助拼音读准确子、在、走、左的平舌音、手的翘舌音、影的后鼻音。
重点指导带有新笔画一（横钩）)（弯钩）的子字的写法。
2．抓住重点句子影子是条小黑狗、影子是我的好朋友指导朗读。
[设计理念]激、趣、乐是低年级学生学习的有效方式之一。
《语文课程标准》指出：语文学习尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、汉字学习结合。
这是根据学生的身心发展规律和语文学习规律所应采取的学习策略。
在《影子》一课的教学设计中我充分的运用了游戏开展各式各样的语文实践活动：踩影子游戏有效地激发学习的兴趣和欲望，让孩子快乐地进入学习；找影子以丰富的形式诱发学生表现出极大的识字热情，让孩子愉快地自主学习；影子学生在看、学、做的游戏中积极参加合作探究，让学生在活动中学文解惑；整个设计以趣导学，学生在游戏中学习，快乐地开展丰富多彩的语文实践活动，真正地享受到语文学习给他们带来的无穷乐趣，培养学生学语文，爱语文的品质。
[教学过程]课前活动：游戏踩影子学生分为两队，一队躲避一队踩影子。
要求学生在游戏中仔细观察，迅速地踩到影子，在游戏中获得胜利，游戏结束后让学生谈谈感受。
一、课前导入趣味识字1．在阳光下，大家都找到了自己的影子，还进行了比赛。
大家还记得游戏的名字吗？（学生齐答踩影子）出示课题影子，指名读词，读准后鼻音和平舌音。
大班科学《影子》教案7篇
大班科学《影子》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班科学《影子》教案7篇教师可以通过分段教学来确保教案的时间分配合理，使学生更容易跟上教学进度，教案是教学设计的重要组成部分，有助于提高教学的系统性和连贯性，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学《影子》教案7篇，供大家参考。
大班科学《影子》教案
大班科学《影子》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《光与影》，详细内容为“影子”一节。
通过学习影子形成的原理，观察和探索影子与光的关系，让幼儿了解日常生活中的科学现象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解影子是由光照射到不透明物体上形成的现象，了解影子的产生、变化规律。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达、合作的能力，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿积极探索、勇于实践的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：影子产生、变化规律的探索和理解。
2. 教学重点：光的直线传播原理，影子的形成原因。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、不透明物体（如玩具、杯子等）、白布、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿在阳光下进行“踩影子”游戏，引导幼儿观察、思考影子与光的关系。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过展示手电筒照射不透明物体的实验，让幼儿直观地了解影子的形成过程。
（2）讲解光的直线传播原理，引导幼儿理解影子的产生原因。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行实验，观察不同角度、不同位置光照射下影子的变化。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制影子画。
（2）邀请幼儿展示、分享自己的作品，引导幼儿观察、讨论影子画的特征。
（2）引导幼儿思考影子在生活中的应用，激发幼儿对科学的兴趣。
六、板书设计1. 影子产生的条件：光、不透明物体、照射。
2. 光的传播：直线传播。
3. 影子变化的规律：角度、位置。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的影子现象，记录下来并简单分析。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了影子产生的原理和变化规律。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们对知识点的掌握。
幼儿园大班科学影子教案三篇
幼儿园大班科学影子教案三篇导言：科学教育在幼儿园教育中占有重要的地位。
其中，通过观察和实验来认识和探索事物的特性是科学教育的一项重要内容。
而影子作为常见的事物之一，可以提供幼儿了解光线传播和物体特性的机会。
本文将介绍三个针对幼儿园大班的科学影子教案。
1. 教案一：认识影子【教案目标】通过观察和实验，让幼儿认识影子的产生原因和变化特点。
【教学准备】白纸、黑色铅笔、灯【教学过程】1. 老师把灯放在教室的一角，点亮。
2. 请幼儿分别站在灯前和灯后，观察自己和其他物体的影子。
3. 请幼儿用黑色铅笔在白纸上画出自己和其他物体的影子。
4. 回到教室，观察影子的变化。
比如，拉长、缩短、变大、变小等。
【教学评价】观察幼儿对影子认知的过程和结果。
提醒幼儿使用科学语言描述影子的变化。
2. 教案二：探索影子【教案目标】通过观察和实验，让幼儿发现不同条件下产生的影子的特点。
【教学准备】灯、半透明物体（如纸板、塑料片）、不同形状的物体、白纸【教学过程】1. 老师在教室中央放置灯光源。
2. 请幼儿将不同形状的物体放在灯光前，观察和描述产生的影子。
3. 请幼儿使用半透明物体挡住灯光，观察和描述产生的影子。
4. 提供白纸，让幼儿用不同形状的物体近距离照射白纸，观察和描述产生的影子。
【教学评价】观察幼儿对不同形状物体和介质对影子形成的影响的观察和实验结果。
引导幼儿从实验证据中得出结论。
3. 教案三：创造影子【教案目标】通过创造和改变光源和物体的位置，让幼儿体验改变影子形状、大小和运动的乐趣。
【教学准备】手电筒、透明球、用透明胶纸制作的不同形状的剪影纸片、白纸【教学过程】1. 老师提供手电筒和透明球。
2. 让幼儿通过改变手电筒和球的位置，观察和描述形成的影子。
3. 提供透明胶纸制作的剪影纸片，让幼儿尝试在光源前放置纸片，观察和描述产生的影子。
4. 引导幼儿设计和制作他们自己的影子表演。
【教学评价】观察幼儿对创造影子的兴趣和能力。
鼓励幼儿通过观察和实验发现影子背后的科学原理。
大影子小影子教案5篇
大影子小影子教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大影子小影子教案5篇教案的编写需要时间和精力，它对于教育的重要性是不可忽视的，教师需要不断提高教案编写的技能，以应对不同教育挑战，以下是本店铺精心为您推荐的大影子小影子教案5篇，供大家参考。
幼儿园大班科学教案《影子》含反思
幼儿园大班科学教案《影子》含反思一、教学目标：1. 能够察看影子并表述影子的特点；2. 了解影子的不同性质；3. 探究产生影子的原理；4. 进展幼儿的察看和探究本领。
二、教材准备：1. 影子图板；2. 投影仪；3. 模型玩具（人形模型、球、盒子等）；4. 粘土；5. 硬纸板、道具等。
三、教学流程：I. 导入活动：（10分钟）1. 与幼儿们交流：你们知道什么是影子吗？平常在哪些地方能看到影子呢？2. 呈现影子图板，引发幼儿的古怪心，让他们探究：这是什么？在阳光下会发生什么？II. 试验探究：（40分钟）1. 用投影仪对玩具或人形模型进行投影，让幼儿们在光线变化中察看玩具的影子。
2. 手工制作影子，将粘土放在硬纸板上，让幼儿们试着在不同的角度下摆姿势，察看到不同的影子。
3. 利用道具等制造不同的光线，让幼儿探究，在什么条件下可以察看到不同形状的影子。
III. 察看与总结：（10分钟）1. 让幼儿们交流他们制作的影子的特点和结论。
2. 老师综合幼儿们的察看和探究，总结影子的不同种类和产生影子的原理。
IV. 拓展活动：（20分钟）1. 游戏：抓影子。
把一只是影子和另外一只真实的物品摆放在相同的地方，让幼儿凭感觉捉住哪只是影子。
2. 粘纸剪影：让幼儿将本身的影子投影在墙上，用剪纸把影子的形状剪下来，制作本身的影子卡。
3. 读绘本《影子》，让幼儿了解更多关于影子的故事和学问。
V. 反思：（5分钟）1. 老师回顾当天的教学活动，确定哪些活动最引起幼儿的喜好和探究。
2. 老师总结此次活动有使用过多少新的资源，是否充分动员幼儿的智力和制造性思维。
VI. 作品呈现：（5分钟）老师对幼儿们粘土制作的影子作品进行呈现和评比，让幼儿们共享本身的作品和体验。
四、教学反思：通过对《影子》的教学，幼儿们对影子有了一个更深入的认得，知道了影子不愿定是真实的物体的完整形状，不同光线下会产生不同形状的影子。
在教学中，我通过引导幼儿，让他们参加试验，身临其境地感受，从而提高他们的学习喜好和自动学习的本领。
大班科学活动《影子》教案5篇
大班科学活动《影子》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学教案：神秘的影子
大班科学教案：神秘的影子
目的
通过本次课程，旨在引导儿童探索光和影子现象，并了解一些基础光学原理。
通过实验和观察，培养孩子的观察能力和科学思维，以及对科学的兴趣。
预备知识
•光线传播的直线性和反射
•光源和物体
•阴影和影子
材料准备
•一盏手电筒
•一张白色纸
•一张黑色纸
•一些小玩具和人物模型等
•一个黑色盒子
实验步骤
实验一：模型影子
1.挑选几个小玩具和人物模型等，放置在白色纸上。
2.用手电筒照射在模型的正面，观察并记录它们的影子。
3.用手电筒分别在左、右、上、下不同角度照射，观察并记录它们的影子变化。
4.在黑色纸上尝试重复以上步骤，观察不同上色的影子的变化。
实验二：两个影子
1.把黑色盒子放在纸上，使它对着光源发射光束。
2.在光源的正面和黑色盒子的正面，放置两个玩具模型，让它们的影子照到纸上。
3.变换小玩具的位置和方向，观察两个影子的变化情况，记录并分析它们的形态和特点。
课堂讨论
1.为什么模型和玩具的影子会随着光源的角度变化而变化？
2.白色纸和黑色纸对影子的表现有何区别？其中的原因是什么？
3.在实验二中，因何会出现两个影子？这两个影子有何差别？
总结
通过本课程，我们了解了光和影子的特性，并探索了它们在不同情况下的表现和变化。
同时，我们也深化了对光学的理解，培养了观察和思考的能力，以及对科学的兴趣。
学生们可以尝试在日常生活中多观察周围的现象，发现科学的奥妙。
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大班科学活动教学计划：影子教学计划
大班科学活动的影子计划主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动和其他活动。
他们愿意参加科学探究活动，了解光影之间的关系，对身体的阴影及其变化感兴趣，体验游戏的快乐。
适合幼儿园教师参加大型科学活动课程。
来看看影子课程计划吧。
活动目标：
1.愿意参加科学探究活动，了解光与影之间的关系。
2.对身体的阴影及其变化感兴趣，体验游戏的快乐。
3.在活动中，引导孩子认真观察现象，并根据经验研究科学现象。
4.培养儿童探索科学现象的兴趣。
5.充分体验'科学就在身边'。
活动要点：
重点：我喜欢参加科学探究活动，体验游戏的乐趣。
困难：了解光与影之间的关系。
活动准备：
投影仪，音乐《雨中旋律》，孩子们有'影子'相关经验（准备找阴影视频），人们站在阳光下的影子画面，老师和孩子都有做各种手影的经验，每个都有A长轴用于儿童影子造型的纸卷，一支蜡笔。
活动程序：
开头部分:(音乐节奏）儿童，今天张老师带给你一个谜语，请仔细听，谁是第一个猜到答案的人。
我的谜团是：有一个好朋友，每天和我一起去，有时候往前走，有时候会跟在后面，我跟他说话，就是不要说话。
（这是在有阳光的时候发生的现象）（阴影）
基本部分：嗯，孩子们很棒，猜猜吧！我们的影子是如此神奇，它是如何产生的？我有一个孩子寻找阴影的视频。
我们一起来看看，好吗？然后我们必须要完成一些任务才能看到，第一个：你发现了那些阴影？（在什么情况下）第二个：我们去哪了，阴影突然消失了，为什么？（儿童观看视频资料）（引导孩子思考回答前提出的问题）孩子们回答很棒，我们称赞自己。
接下来，我们将通过图片（显示图片）进一步了解光与阴影之间的关系（让孩子知道有光时会有阴影，当光被物体遮挡时，物体后面的光是不可见。
这个地方天黑了，这就是影子）（我找到了光与影之间的关系），下面的老师会带你一起玩影子游戏吗？第一个游戏：手影游戏（老师首先进行一些模型演示，孩子猜测和模仿，然后要求7-8个孩子在投影机前制作不同形状的手，并在做建模时学习小动物。
打电话，其他孩子猜测和模仿）第二场比赛：给阴影上色（教师在长轴纸上预先画出每个孩子的阴影形状，请每个孩子找到自己的阴影形状并将阴影放在漂亮的衣服上涂上你最喜欢的颜色图案）最后一部分：教师和孩子们分享对影子作品的欣赏，并用他们自己的阴影拍照。