高一物理力学中常见力
力的概念知识归纳,高考物理必知!
力的概念知识归纳，高考物理必知！
力是物体对物体的作用，是物体产生加速度的原因。
以下是关于力的概念知识归纳：
1. 力的三要素：大小、方向、作用点。
2. 力的分类：按性质分重力、弹力、摩擦力等；按效果分拉力、压力、支持力等。
3. 重力：由于地球的吸引而产生的力，方向竖直向下，大小与物体的质量成正比。
4. 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力，方向与形变的方向相反，常见的有弹簧的弹力、绳的拉力等。
5. 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
6. 力的合成与分解：遵循平行四边形定则。
7. 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
8. 牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与作用力的方向相同。
9. 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
高中物理力学公式大全
高中物理力学公式大全一、力（常见的力、力的合成与分解）1）常见的力1.重力g＝mg （方向竖直向下，g＝9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近）2.胡克定律f＝kx ｛方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(n/m)，x：形变量(m)｝3.滑动摩擦力f＝μfn ｛与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，fn：正压力(n)｝4.静摩擦力0≤f静≤fm （与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力）5.万有引力f＝gm1m2/r2 （g＝6.67×10-11n•m2/kg2,方向在它们的连线上）6.静电力f＝kq1q2/r2 （k＝9.0×109n•m2/c2,方向在它们的连线上）7.电场力f＝eq （e：场强n/c，q：电量c，正电荷受的电场力与场强方向相同）8.安培力f＝bilsinθ（θ为b与l的夹角，当l⊥b时:f＝bil，b//l时:f＝0）9.洛仑兹力f＝qvbsinθ（θ为b与v的夹角，当v⊥b时：f＝qvb，v//b时:f＝0）(1)劲度系数k由弹簧自身决定;(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定;(3)fm略大于μfn，一般视为fm≈μfn;(4)其它相关内容：静摩擦力（大小、方向）〔见第一册p8〕；(5)物理量符号及单位b：磁感强度(t)，l：有效长度(m)，i:电流强度(a)，v：带电粒子速度(m/s),q:带电粒子（带电体）电量(c);(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。
2）力的合成与分解1.同一直线上力的合成同向:f＝f1+f2，反向：f＝f1-f2 (f1>f2)2.互成角度力的合成：f＝(f12+f22+2f1f2cosα)1/2（余弦定理）f1⊥f2时:f＝(f12+f22)1/23.合力大小范围：|f1-f2|≤f≤|f1+f2|4.力的正交分解：fx＝fcosβ，fy＝fsinβ（β为合力与x轴之间的夹角tgβ＝fy/fx）(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;(2）合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;(4)f1与f2的值一定时,f1与f2的夹角(α角)越大，合力越小;(5）同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。
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高中物理力学公式大全一、力（常见的力、力的合成与分解）1）常见的力1.重力g＝mg （方向竖直向下，g＝9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近）2.胡克定律f＝kx ｛方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(n/m)，x：形变量(m)｝3.滑动摩擦力f＝μfn ｛与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，fn：正压力(n)｝4.静摩擦力0≤f静≤fm （与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力）5.万有引力f＝gm1m2/r2 （g＝6.67×10-11n•m2/kg2,方向在它们的连线上）6.静电力f＝kq1q2/r2 （k＝9.0×109n•m2/c2,方向在它们的连线上）7.电场力f＝eq （e：场强n/c，q：电量c，正电荷受的电场力与场强方向相同）GAGGAGAGGAFFFFAFAF8.安培力f＝bilsinθ（θ为b与l的夹角，当l⊥b 时:f＝bil，b//l时:f＝0）9.洛仑兹力f＝qvbsinθ（θ为b与v的夹角，当v⊥b时：f＝qvb，v//b时:f＝0）注:(1)劲度系数k由弹簧自身决定;(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定;(3)fm略大于μfn，一般视为fm≈μfn;(4)其它相关内容：静摩擦力（大小、方向）〔见第一册p8〕；(5)物理量符号及单位b：磁感强度(t)，l：有效长度(m)，i:电流强度(a)，v：带电粒子速度(m/s),q:带电粒子（带电体）电量(c);(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。
2）力的合成与分解GAGGAGAGGAFFFFAFAF1.同一直线上力的合成同向:f＝f1+f2，反向：f＝f1-f2 (f1>f2)2.互成角度力的合成：f＝(f12+f22+2f1f2cosα)1/2（余弦定理） f1⊥f2时:f＝(f12+f22)1/23.合力大小范围：|f1-f2|≤f≤|f1+f2|4.力的正交分解：fx＝fcosβ，fy＝fsinβ（β为合力与x 轴之间的夹角tgβ＝fy/fx）注：(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;(2）合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;(4)f1与f2的值一定时,f1与f2的夹角(α角)越大，合力越小;(5）同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。
高中物理必修一第三章与第四章知识要点
高一物理必修1 第三章和第四章知识要点一、常见的力1、力学中常见的力的分类：（①按性质分类：重力、弹力、摩擦力…；②按效果命名：拉力、压力、支持力、动力、阻力…；③按研究对象分类：内力和外力；④按作用方式分类：非接触力（重力、电场力、磁场力等），接触力（弹力、摩擦力）。
力的作用效果：是使物体发生形变或改变物体的运动状态（产生加速度）．力的三要素是：大小、方向、作用点．力的图示做法：①定标度；②画出力的作用线；③根据标度确定力的大小，画出箭头；④标出力的名称和大小。
2. 重力(1)重力是地球对物体的万有引力的一个分力。
(2)重力的大小（G=mg），方向：（不能说与支持面垂直）。
(3)测量方式：弹簧秤、测力计等。
(4)重力的作用点—重心，重心可以在物体上，也可以不在物体上。
3. 弹力(1)定义（）；产生条件（①直接接触(接触力)②发生弹性．．形变）(2)胡克定律F＝kx，x是弹簧的形变量，不是总长。
【通常只适合于在弹性限度内，有明显形变的弹簧、橡皮条等物体的弹力计算】。
(3)弹力的方向（垂直于接触面或接触曲面的切面，由施力物体指向受力物体）、弹力存在与否的判断（①产生条件②撤物法③反证法。
）(4)弹力产生原因的分析：施力物发生弹性形变,要恢复原状，而给受力物一个反方向的反抗力.（如一本书放在桌面上，书受到的支持力是因为桌面发生了弹性形变，桌面受到的压力是因为书发生了弹性形变。
）4. 摩擦力(1)定义（）、产生条件（①两个物体直接接触且相互挤压②接触面粗糙③发生相对运动或有相对运动的趋势）【注：“相对”指受力物体相对于接触面】(2)方向（）(3)滑动摩擦力和静摩擦力都可以是阻力也可以是动力；与物体运动方向可以相反也可以相同(4)相对地面静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，相对地面运动的物体可以受静摩擦力的作用(5)滑动摩擦力大小（f=μN）与运动速度无关，滑动摩擦力（或最大静摩擦力）跟压力成正比并和接触面的性质有关；静摩擦力在未达到最大值时不跟压力成正比，且f静=F外。
第二章静力学(高中物理基本概念归纳整理)
积大小无关
三.摩擦力
3.静摩擦力：两物体间有相对运动趋势产生的摩擦力
方向：与相对运动趋势方向相反，平行接触面。大小：由“平衡条件” “牛顿第 二定律”或者由“牛顿第三定律”求得。
注意： ①静摩擦力存在极大值，即0<f ≤ fmax ②一般最大静摩擦力大于滑动摩擦力，有些题目中假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力， 具体看题中条件。 ③摩擦力可以是动力，也可以是阻力。 ④运动的物体受的摩擦力不一定是滑动摩擦力，静止的物体受的摩擦力也不一定是静摩 擦力。 ⑤摩擦力的方向可以与运动方向相同，相反，成任意角度。（注意相对运动与运动的区 别） ⑥摩擦力可以做正功，也可以做负功、不做功。
六.共点力的平衡 2.解题方法：
合成法 分解法 正交分解法 三角形法
3.实例应用：
图解法；相似三角形问题；整体法、隔离法；临界问题；极值问题；圆周角；其它变式 训练（参考应用一、二中几何画板动态课件及例题）
祝你学业有成
2024年4月28日星期日8时28分6秒
注意：A 不受墙壁 支持力
注意：若匀速运 动，B不受摩擦 力
斜面地面均粗糙，B 物体不动，分析A减 速上升过程中各物体 受力情况。
五.共点力、力的合成与分解
1.共点力的合成：
共点力：几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点，这几个力 叫做共点力。（注意三力平衡必共点，除平行力外） 合力与分力：如果某一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同，这一个力 就是那几个力的合力，这几个力就叫做那个力的分力。 注意：这是一种等效替代的思想。 力的合成：求几个力的合力的过程 遵循规律：平行四边形定则（三角形定则） 注意： ①合力是惟一的； ②只有同一物体所受的力才可合成；作用力与反作用力不可以合成 ③分力与合力在力的作用效果方面是一种等效替代关系，而不是物体的重复受力，故合 力与分力不能共存． 求合力的方法：①作图法②计算法 互成角度的合力与分力关系：0°30°60°90°120°180°…… 求二力，三力合力的范围：
高中物理竞赛辅导习题力学部分
力、物体的平衡补充：杠杆平衡（即力矩平衡），对任意转动点都平衡。
一、力学中常见的三种力 1.重力、重心①重心的定义：++++=g m g m gx m gx m x 212211，当坐标原点移到重心上，则两边的重力矩平衡。
②重心与质心不一定重合。
如很长的、竖直放置的杆，重心和质心不重合。
如将质量均匀的细杆AC （AB =BC =1m ）的BC 部分对折,求重心。
以重心为转轴，两边的重力力矩平衡（不是重力相等）：（0.5-x ）2G =(x +0.25)2G ,得x =0.125m （离B 点）. 或以A 点为转轴：0.5⨯2G +(1+0.5)2G =Gx ', 得x '=0.875m ，离B 点x =1-x '=0.125m.2.巴普斯定理：①质量分布均匀的平面薄板：垂直平面运动扫过的体积等于面积乘平面薄板重心通过的路程。
如质量分布均匀的半圆盘的质心离圆心的距离为x ，绕直径旋转一周，2321234R x R πππ⋅=，得π34R x = ②质量分布均匀的、在同一平面内的曲线：垂直曲线所在平面运动扫过的面积等于曲线长度乘曲线的重心通过路程。
如质量分布均匀的半圆形金属丝的质心离圆心的距离为x ，绕直径旋转一周，R x R πππ⋅=242，得πR x 2= 1. （1）半径R =30cm 的均匀圆板上挖出一个半径r =15cm 的内切圆板，如图a 所示，求剩下部分的重心。
（2）如图b 所示是一个均匀三角形割去一个小三角形AB 'C '，而B 'C '//BC ，且∆AB 'C '的面积为原三角形面积的41，已知BC 边中线长度为L ，求剩下部分BCC 'B '的重心。
[答案：(1) 离圆心的距离6R ；(2)离底边中点的距离92L ] 解(1)分割法:在留下部分的右边对称处再挖去同样的一个圆,则它关于圆心对称,它的重心在圆心上,要求的重心就是这两块板的合重心,设板的面密度为η，重心离圆心的距离为x .有力矩平衡: ),2()2(])2(2[222x R R x R R -=-ηπηπ得6R x ==5cm. 填补法:在没挖去的圆上填上一块受”重力”方向向上的圆,相当于挖去部分的重力被抵消,其重心与挖去后的重心相同,同理可得6R x =. 能量守恒法:原圆板的重力势能等于留下部分的重力势能和挖去部分的重力势能之和,可得6R x =. (2) ∆AB 'C '的面积为原三角形面积的1/4，质量为原三角形质量的41，中线长度应为原三角形中线长度的21。
高一物理必修一力重力弹力摩擦力知识点整理
高一物理必修一力重力弹力摩擦力知识点整理在高一物理中，最痛苦的莫过于力学了，示意图很多，需要背的公式也超级多，实在是让人感到头疼。
但再难也要迎难而上，必须要把这些知识点都吃透了。
下面是为你推荐高一物理必修一知识点整理，希望能帮到你。
高一物理必修一力重力弹力摩擦力知识点整理1、力：力是物体之间的相互作用，有力必有施力物体和受力物体。
力的大小、方向、作用点叫力的三要素。
用一条有向线段把力的三要素表示出来的方法叫力的图示。
按照力命名的依据不同，可以把力分为①按性质命名的力(例如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。
)②按效果命名的力(例如：拉力、压力、支持力、动力、阻力等)。
力的作用效果：①形变;②改变运动状态.2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的大小G=mg，方向竖直向下。
作用点叫物体的重心;重心的位置与物体的质量分布和形状有关。
质量均匀分布，形状规则的物体的重心在其几何中心处。
薄板类物体的重心可用悬挂法确定，注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力.由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力.3、弹力：(1)内容：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力的作用，这种力叫弹力。
(2)条件：①接触;②形变。
但物体的形变不能超过弹性限度。
(3)弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。
(平面接触面间产生的弹力，其方向垂直于接触面;曲面接触面间产生的弹力，其方向垂直于过研究点的曲面的切面;点面接触处产生的弹力，其方向垂直于面、绳子产生的弹力的方向沿绳子所在的直线。
)(4)大小：①弹簧的弹力大小由F=kx计算，②一般情况弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状态有关，应结合平衡条件或牛顿定律确定.4、摩擦力：(1)摩擦力产生的条件：接触面粗糙、有弹力作用、有相对运动(或相对运动趋势)，三者缺一不可.(2)摩擦力的方向：跟接触面相切，与相对运动或相对运动趋势方向相反.但注意摩擦力的方向和物体运动方向可能相同，也可能相反，还可能成任意角度.(3)摩擦力的大小：说明：a、FN为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于Gb、为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力FN无关。
力学常见的力
力学常见的力
在物理学和工程学的领域中，力学是研究物体运动和力的学科。
以下是一些常见的力：
1.重力：是地球或其他天体对物体的吸引作用，通常用符号Fg 表示。
2.弹力：是物体受拉伸或压缩后具有的恢复力，通常用符号Fk 表示。
3.摩擦力：是阻碍物体在表面上运动的力，通常用符号f表示。
分为静摩擦力和动摩擦力。
4.引力：是物体间由于万有引力而产生的吸引力，通常用符号Fg 表示。
5.推力：是物体受到的推动力，通常用符号Ft表示。
6.浮力：是物体在液体或气体中所受的向上的力，通常用符号Fb 表示。
7.惯性力：是物体在惯性参照系中所受的力，通常用符号Fi表示。
8.阻力：是物体在流体或空气中运动时所受的阻碍力，通常用符号Fr表示。
这些力在物理学和工程学中都具有重要的应用，它们之间的相互作用和平衡状态对于物体运动和稳定性起到了关键的作用。
高一物理力学第一讲知识点
高一物理力学第一讲知识点物理学是一门研究物质运动规律和物质内部结构的科学，力学是物理学的基础学科之一。
本文将介绍高一物理力学第一讲的主要知识点，包括质点及力的概念、力的合成与分解、牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。
1. 质点及力的概念质点是一个在物理学研究中具有简化模型的物体，它被看作是没有大小和形状的点。
力是质点受到的作用，可以改变质点的状态。
常见的力包括重力、弹力、摩擦力等。
2. 力的合成与分解力的合成是指将多个力作用于同一个质点时，通过矢量相加得到合力的过程。
力的分解是指将一个力分解为多个分力的过程，分力可以分别作用于质点的不同方向上。
合力和分力都遵循矢量的几何相加减法规则。
3. 牛顿第一定律牛顿第一定律，也称为惯性定律，表明一个物体在没有外力作用时，将保持静止或匀速直线运动的状态。
这一定律的数学表达式为∑F=0，其中∑F代表合力，若合力为零，则物体保持静止或匀速直线运动。
4. 牛顿第二定律牛顿第二定律描述了力对物体运动状态的影响。
它表明一个物体所受合外力等于该物体质量与加速度的乘积，即F=ma。
其中F 为合外力，m为物体的质量，a为物体的加速度。
5. 牛顿第三定律牛顿第三定律指出，任何两个物体之间的相互作用力，其大小相等、方向相反，并且作用在彼此的不同物体上。
这一定律常常被简化为“作用力与反作用力相等、方向相反”。
通过了解和掌握这些重要的物理力学知识点，我们能够更好地理解物体的运动规律和力的作用，为解决与力学相关的问题提供了基础。
这些知识点是高一物理力学学习的基础，也为日后深入学习其他力学内容打下了坚实的基础。
总结：高一物理力学第一讲介绍了质点及力的概念、力的合成与分解、牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律这些主要知识点。
通过学习这些内容，我们能够更好地理解物体的运动规律和力的作用，为进一步学习和应用力学知识奠定了基础。
在日常生活中，我们可以运用这些知识点分析和解决与力学相关的问题，提高我们的物理学习水平和科学素养。
高考物理力学中三种常见的力1
弹力的判断：a、找接触点或接触面：
b、判断接触处有无挤压， 相互 接触的物体间是否存在挤压或有无弹力 作用，可利用假设法。
M N G A
N
如图所示，静止在光滑水平面 上的均匀圆球A紧靠着挡板MN， 这里圆球只受到重力G与水平 面对它的支持力N的作用。球 与挡板虽然接触，但没有弹力。 因为，假设MN对球有向右的弹 力，则球将会向右加速而不会 静止，所以，MN对球不会有弹 力。
弹簧的串联和并联
劲度系数分别为k1、、k2的两根轻质弹簧串联， 当弹簧系统受到拉力F时，每根弹簧伸长分别为 △x1和△x2而系统的总伸长量△x1+△x2,则对每 根弹簧而言:F1=K1△x1，F2=k2△x2， 对两根弹簧而言：F1=K串(△x1+△x2) 串联后的两根弹簧系统的劲度系数：
串联后的两根弹簧系统的劲度系数变小。 n根完全相同的弹簧并联使用，同理可以证明： k并=nk.
k1k2 k F /(x1 x2 ) k1 k 2
摩擦力 ：
1、概念：相互接触的物体间发生相对运动或 有相对运动趋势时，在接触面处产生的阻碍物 体相对运动的力。
2、产生条件：(1)有粗糙的接触面；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)有正压力；
(3)有相对运动（或相对运动趋势）
3、方向：
(1)滑动摩擦力方向：总是和接触面相切，和相对运动 方向相反 注意：滑动摩擦力的方向总是和相对运动方向相反， 但不一定和运动方向相反，滑动摩擦力总是起着阻碍 相对运动的作用，但不一定起阻碍运动的作用。 (2)静摩擦力方向：总是和接触面相切，和相对运动 趋势方向相反。 判断静摩擦力是否存在及判断静摩擦力方向的方法有两种： ①利用“和相对运动趋势方向相反”来判断（假设法） ②根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律 来判断。（牛顿第三定律）
高一物理力学知识点摩擦力
高一物理力学知识点摩擦力摩擦力是物体表面接触时产生的一种力。
在日常生活中，摩擦力无处不在。
了解和研究摩擦力对于我们理解物体运动和相互作用至关重要。
本文将讨论高一物理力学中与摩擦力相关的知识点。
1. 摩擦力的定义和特点摩擦力是指两个物体表面接触时产生的一种力，可以阻碍物体的相对运动或相对运动趋势。
它的方向与物体相互接触的表面有关，通常与物体间的压力成正比。
摩擦力可分为静摩擦力和动摩擦力两种。
静摩擦力用于阻止物体开始运动，而动摩擦力用于阻碍物体已经运动中的进一步加速。
2. 摩擦力的计算公式摩擦力的大小可以用以下公式计算：F = μN其中，F代表摩擦力，μ代表摩擦系数，N代表物体间的压力或垂直于接触面的支持力。
摩擦系数是一个与物体表面性质有关的数值。
3. 摩擦系数的影响因素摩擦系数取决于物体表面的性质。
粗糙的表面会导致较大的摩擦力，而光滑的表面则会导致较小的摩擦力。
此外，摩擦系数还会受到物体间的相对速度和温度的影响。
4. 摩擦力的应用摩擦力在日常生活中有许多应用。
例如，我们行走或跑步时，摩擦力使我们能够固定在地面上，防止滑倒。
车辆的刹车系统利用摩擦力来减速和停止运动。
此外，在机械工程中，摩擦力还用于传动系统和制动系统的设计。
5. 最大静摩擦力和滑动摩擦力最大静摩擦力指的是阻止物体开始运动时，施加在物体上的最大摩擦力。
它的大小和静摩擦系数以及物体间的压力有关。
当我们施加的力大于最大静摩擦力时，物体将会开始运动。
一旦物体开始运动，摩擦力将转变为滑动摩擦力，其大小由动摩擦系数和物体间的压力决定。
6. 摩擦力的减小与增大可以采取一些措施来减小或增大摩擦力。
例如，使用润滑剂可以减小物体间的摩擦力，使得物体更容易滑动。
在一些特殊情况下，我们希望增大摩擦力，例如在运动员比赛时，他们可能会在鞋底涂上一些粘性物质，增加与地板的摩擦力，提供更好的抓地力。
结论：摩擦力作为物体相互作用的重要部分，对于我们理解和应用力学原理至关重要。
高物理《优质考场》力力学中常见的种力
高考物理总复习 1.1 力 力学中常见的三种力·知识梳理★力的概念1．力：力是物体间的相互作用。
力不能离开物体而独立存在，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用。
2．力的效果：使受力物体的形状或体积发生变化，或改变物体的运动状态。
我们可以通过力的作用效果来检验力的存在与否，上述两种效果可以独立产生，也可能同时产生。
3．力是矢量：力有三要素——大小、方向、作用点。
4．力的分类：在力学中，按性质分类常见的力有：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等；按效果分类有：拉力、压力、支持力、动力、阻力等。
5．力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿 (N )。
6．力的测量：用弹簧秤。
★力学中常见的三种力1．重力：(1)因为地球的吸引而使物体受到的力。
注意：重力不是地球对物体的吸引力(2)大小：G =m g (g 通常取9.8N ／k g )(3)方向：竖直向下(4)作用点：重心 (注意：作用点不一定在物体上)2．弹力：直接接触的物体问因为发生形变而产生的力，是因为物体要恢复到原来的形状，对使它产生形变的物体产生的力。
弹力方向的确定：①压力、支持力的方向总是垂直于接触面(若是曲面则垂直过接触点的切面)指向被压我被支持的物体。
②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。
③杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向，可由物体的状态判断方向。
弹力大小的确定：①弹簧在弹性限度内，遵从胡克定律，即kx F 。
②一根张紧的轻绳上的张力大小处处相等。
③一般应根据物体的状态，利用平衡条件或牛顿定律来计算。
3．摩擦力(1)静摩擦力①产生：两个相互接触的物体，有相对运动趋势时产生的摩擦力。
②作用效果：总是起着阻碍物体间相对运动趋势的作用。
③产生条件：a.相互接触且挤压；b.有相对运动趋势；c .接触面粗糙。
④大小：根据物体所处的状态(平衡或加速)，由平衡条件或牛顿运动定律求解0≤静F ≤m F⑤方向：判断方法有三种：a ．根据“静摩擦力与物体相对运动的趋势方向相反”来判断．此法关键是先利用“假设法”判断出物体相对运动趋势的方向，即先假定没有摩擦力存在(即光滑时，看两物体会发生怎样的相对运动)；b ．根据物体所处的状态，结合物体的受力分析来决定摩擦力的方向。
高一物理力学中常见力
【例1】
• 下面关于重力、重心的说法中正确的是（ 分布均匀、形状规则的物体的重心一
定在物体上 • C．舞蹈演员在做各种优美动作的时，其重心
位置不断变化 • D．重力的方向总是垂直于地面
分析与解
• 实际上，一个物体的各个部分都受到重力，重 心的说法是从宏观上研究重力对物体的作用效 果时而引入的一个概念，重心是指一个点（重 力的作用点）。由此可知，重心的具体位置应 该由物体的形状和质量分布情况决定，也就是 说只要物体的形状和质量分布情况不变，重心 与物体的空间位置关系就保持不变。重心可能 在物体外，也可能在物体内，对具有规则集合 形状质量均匀分布的物体，重心在物体的几何 中心上。物体位置升高，其重心也跟着升高， 根据以上分析可以判断选项A、C是正确的， 选项B是错误的。
• 2、产生弹力的条件 • （1）物体发生了形变； • （2）物体要恢复原状，而且有恢复原状的能力
（弹性）；
3、弹力大小的分析（从力的作用效果上分析
• （1）首先，我们可以从形变上考虑：弹力的 大小决定于物体形变程度和弹性系数，例如弹 簧的弹力决定于弹簧的形变和弹簧的劲度系数 （胡克定律F弹=kx）。
两个弹力大小分别为
FN = Gtgθ、FT = G /cosθ。
引申
• 当然，通过上面的结果我们还可以分析悬 线的长度发生变化时对两个弹力大小的影 响，这是分析动态平衡问题的一个基本途 径。
高一物理力学重点知识点
高一物理力学重点知识点一、基本概念物理力学是研究物体力学性质和运动规律的学科。
在高一物理力学中，我们需要掌握一些基本概念，如力、质量、加速度等。
力是物体相互作用的结果，常用的力包括重力、弹力、摩擦力等。
力的大小用牛顿（N）来表示。
质量是物体所固有的属性，是物体对于惯性和引力的度量。
质量的大小用千克（kg）来表示。
加速度是物体速度改变的快慢程度，是速度的改变量除以所需的时间。
加速度的标准单位是米每秒平方（m/s²）。
二、牛顿三定律牛顿三定律是物理力学的基石，它描述了物体运动的基本规律。
第一定律（惯性定律）：物体在静止或匀速直线运动的状态下，如果没有受到外力的作用，将保持原状。
第二定律（动力学定律）：物体的加速度与作用在其上的合力成正比，与物体质量成反比。
数学上可以表示为：加速度等于作用力除以物体质量。
第三定律（作用与反作用定律）：任何对一个物体的作用力，该物体都会给予施力物体一个相同大小、方向相反的反作用力。
三、重要公式在高一物理力学中，有一些重要的公式需要记忆和应用。
1. 加速度计算公式：加速度等于速度变化量除以时间。
2. 力的计算公式：力等于质量乘以加速度。
3. 速度计算公式：速度等于位移变化量除以时间。
4. 加速度和位移的关系：位移等于初速度乘以时间，再加上加速度乘以时间的平方的一半。
5. 重力加速度：地球上的物体受到的重力加速度约为9.8m/s²。
四、力的合成和分解力的合成和分解是力学中一个重要的概念，也是解决问题时常用的方法之一。
力的合成是指将多个力的作用效果合并成一个力，可以用向量相加的方法求得合力的方向和大小。
力的分解则是将一个力分解成两个或多个力，可以拆分为沿不同方向的分力，利用三角函数的知识可以求得分力的大小。
五、运动学图像的绘制和分析在物理力学中，我们经常需要绘制和分析运动学图像。
在平抛运动中，物体的水平位移和垂直位移可以通过绘制运动学图像来分析。
在匀变速直线运动中，物体的位移、速度和加速度可以用运动学图像来表示，通过图像分析可以获得运动的特征。
物理高一力学知识点框架
物理高一力学知识点框架物理力学是研究物体运动规律和相互作用的学科，对于高中物理来说，力学是一个基础且重要的部分。
下面是高一力学知识点的框架概述。
一、质点运动学1. 位置、位移和路程2. 时间、速度和加速度3. 匀变速直线运动4. 自由落体运动5. 斜抛运动二、牛顿力学1. 牛顿第一定律a. 惯性与非惯性系b. 作用力和反作用力2. 牛顿第二定律a. 力与加速度的关系b. 质量与惯性3. 牛顿第三定律a. 作用力和反作用力的相互作用4. 重力和运动a. 引力与重力b. 万有引力定律5. 惯性力a. 离心力和向心力b. 什么是惯性力6. 摩擦力a. 静摩擦力和动摩擦力b. 摩擦力的作用和应用7. 弹力和胡克定律a. 弹簧的伸长与弹力b. 胡克定律的表达与应用三、功与能量1. 功的概念和计算a. 力对物体做功的条件b. 功的计算和单位2. 功与机械能a. 功对机械能的转化作用b. 势能与动能的概念和计算3. 功与能量守恒定律a. 机械能的转化与守恒b. 能量守恒例题和实例四、线性动量与冲量1. 动量的概念和计算a. 动量与质量、速度的关系b. 动量守恒定律2. 冲量的概念和计算a. 冲量与动量的关系b. 动量守恒定律的应用3. 动量定理a. 动量变化与所受外力的关系b. 动量定理的应用五、机械振动与波动1. 机械振动a. 振动的基本概念和特征b. 谐振和共振2. 单摆的周期和频率a. 单摆的特性和性质b. 单摆的周期和频率公式3. 波动与波的基本概念a. 机械波与传播特性b. 波的分类和性质六、力学知识的综合应用1. 常见的力学应用题a. 斜面上的运动b. 提升运动和力的分解2. 物体在斜面上的静力平衡a. 斜面静力平衡的条件和求解b. 斜面上物体的不同情况分析3. 物体在圆周运动中的力分析a. 圆周运动基本概念与物体的加速度分析b. 等速圆周运动和加速圆周运动的差异以上是一个高一力学知识点的框架概述，涵盖了质点运动学、牛顿力学、功与能量、线性动量与冲量、机械振动与波动以及力学知识的综合应用等内容。
高一物理力学的知识点
高一物理力学的知识点高一物理力学的知识点物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。
作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
下面是店铺收集整理的高一物理力学的知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。
高一物理力学的知识点篇1摩擦力(1) 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
说明：①摩擦力的产生是由于物体表面不光滑造成的。
②摩擦力具有相互性。
ⅰ滑动摩擦力的产生条件：A.两个物体相互接触;B.两物体发生形变;C.两物体发生了相对滑动;D.接触面不光滑。
ⅱ滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。
说明：①与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
ⅲ滑动摩擦力的大小：F=FN说明：①FN两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力。
应具体分析。
②与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。
③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。
ⅳ效果：总是阻碍物体间的相对运动，但并不总是阻碍物体的运动。
ⅴ滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多。
(2)静摩擦力：两相对静止的相接触的物体间，由于存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。
说明：静摩擦力的作用具有相互性。
ⅰ静摩擦力的产生条件：A.两物体相接触;B.相接触面不光滑;C.两物体有形变;D.两物体有相对运动趋势。
ⅱ静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。
说明：①运动的物体可以受到静摩擦力的作用。
②静摩擦力的方向可以与运动方向相同，可以相反，还可以成任一夹角。
③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。
ⅲ静摩擦力的大小：两物体间的静摩擦力的取值范围0说明：①静摩擦力是被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力相平衡，在取值范围内是根据物体的需要取值，所以与正压力无关。
高考物理常用力学公式总结
高考物理常用力学公式总结一、高考物理常见力学公式1.重力G=mg (方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近)2.胡克定律F=kx {方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m)｝3.滑动摩擦力F=μFN {与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力(N)｝4.静摩擦力0≤f静≤fm (与物体相对运动趋势方向相反，fm 为最大静摩擦力)5.万有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N m2/kg2,方向在它们的连线上)6.静电力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0×109N m2/C2,方向在它们的连线上)7.电场力F=Eq (E：场强N/C，q：电量C，正电荷受的电场力与场强方向相同)8.安培力F=BILsinθ (θ为B与L的夹角，当L⊥B时:F=BIL，B//L时:F=0)9.洛仑兹力f=qVBsinθ (θ为B与V的夹角，当V⊥B时：f=qVB，V//B时:f=0)注:(1)劲度系数k由弹簧自身决定;(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定;(3)fm略大于μFN，一般视为fm≈μFN;(4)其它相关内容：静摩擦力(大小、方向)〔见第一册P8〕;(5)物理量符号及单位B：磁感强度(T)，L：有效长度(m)，I:电流强度(A)，V：带电粒子速度(m/s),q:带电粒子(带电体)电量(C);(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。
二、万有引力公式总结1.开普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R:轨道半径，T:周期，K:常量(与行星质量无关，取决于中心天体的质量)｝2.万有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N m2/kg2，方向在它们的连线上)3.天体上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天体半径(m)，M：天体质量(kg)｝4.卫星绕行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M：中心天体质量｝5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s6.地球同步卫星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半径｝注:(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F向=F万;(2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等;(3)地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同;(4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小(一同三反);(5)地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9km/s。
高一下物理力学知识点归纳
高一下物理力学知识点归纳在高中物理学中，力学是一个重要的分支，它研究物体的运动和力的作用。
在高一下学期，我们学习了很多力学的知识点。
本文将对这些知识点进行归纳总结。
一、质点和力的概念1. 质点是指物体在力学研究中看作没有大小和形状的点。
2. 力是质点之间相互作用的结果，它具有大小、方向和作用点。
二、力的分类1. 接触力：包括摩擦力、弹力等。
2. 地面反作用力：物体受到地面支持的力。
3. 引力：地球对物体的吸引力。
4. 弹簧力：物体与弹簧之间的力。
三、力的合成和分解1. 力的合成：两个力可以合成为一个等效力，合成力的大小等于两个力的矢量和。
2. 力的分解：一个力可以分解为两个分力，其大小等于原力在分解方向上的投影。
四、牛顿定律1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体在没有外力作用下静止或匀速直线运动。
2. 牛顿第二定律（力的大小和物体加速度的关系）：物体的加速度与作用在其上的合力成正比，与物体质量成反比。
3. 牛顿第三定律（作用力与反作用力）：作用在物体上的力会产生一个大小相等、方向相反的反作用力。
五、摩擦力1. 静摩擦力：当物体没有相对运动时，外力和静摩擦力相等。
2. 动摩擦力：当物体相对滑动时，外力和动摩擦力之差等于物体的惯性力。
六、力和加速度的关系1. 物体的加速度与作用在其上的合力成正比，与物体质量成反比。
2. 牛顿第二定律可以表示为F=ma，其中F为合力，m为物体的质量，a为物体的加速度。
3. 根据牛顿第二定律，我们可以推导出重力加速度g和自由落体运动的公式。
七、力的能量转换1. 力可以改变物体的能量形式，例如重力势能、弹性势能等。
2. 力做功：当力作用于物体上时，力在物体上的位移方向上产生了位移，从而做功。
3. 功等于力与位移的乘积。
如果力和位移的方向相同，功为正；如果方向相反，功为负。
八、机械能守恒定律1. 在不受外力和非弹性力损失的情况下，一个封闭系统的机械能（动能和势能的和）保持不变。
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【例1】
• 下面关于重力、重心的说法中正确的是（ ） • A．风筝升空后，越升越高，其重心也升高 • B．质量分布均匀、形状规则的物体的重心一 定在物体上 • C．舞蹈演员在做各种优美动作的时，其重心 位置不断变化 • D．重力的方向总是垂直于地面
分析与解
• 实际上，一个物体的各个部分都受到重力，重 心的说法是从宏观上研究重力对物体的作用效 果时而引入的一个概念，重心是指一个点（重 力的作用点）。由此可知，重心的具体位置应 该由物体的形状和质量分布情况决定，也就是 说只要物体的形状和质量分布情况不变，重心 与物体的空间位置关系就保持不变。重心可能 在物体外，也可能在物体内，对具有规则集合 形状质量均匀分布的物体，ห้องสมุดไป่ตู้心在物体的几何 中心上。物体位置升高，其重心也跟着升高， 根据以上分析可以判断选项A、C是正确的， 选项B是错误的。
引申
• 当然，通过上面的结果我们还可以分析悬 线的长度发生变化时对两个弹力大小的影 响，这是分析动态平衡问题的一个基本途 径。 • （未完，待续）
； /mahongman/ 马红漫 ；
近距离.此人,身穿一袭看上去比较特殊の服饰,通体为银白色.呐人看上去,相貌倒是比较年轻の样子.“永恒使者,你来此做哪个?”苍耳大王皱眉看着来人,开口问道.“见过苍耳大王！”身穿银白色长袍の永恒使者,对苍耳大王拱了拱手.“俺来此,是奉俺家主上之命,请鞠言战申,到永恒之地做 客.”永恒使者开口继续说道,再说话事,目光已经看向鞠言.永恒之地！先前,鞠言就从仲零王尪口中听说过呐个地方,但他对永恒之地并未了解,只觉得可能是与永恒之河有哪个关系.“永恒使者,你来の怕不是事候.”红叶大王冷着脸说道.虽然脸上の不悦之情很明显,但在言语上,红叶大王,并没有 对永恒使者有哪个生硬の冲撞.“俺家主上知道鞠言战申与红叶大王你有一些误会.俺家主上说了,希望红叶大王给他一个面子,不要难为鞠言战申.”永恒使者又笑着对红叶大王说道.红叶大王脸色一黑,气冲冲の哼了一声说道：“永恒先生莫非是想欺负俺红叶不成?鞠言小儿杀俺红叶王国王尪和战 申,还要毁掉俺红叶王国.现在,永恒先生轻描淡写の说一句给他面子,就要俺放过鞠言小儿?”“永恒先生,莫非是忘记了当初与天庭の协议不成?”红叶大王眼申望着永恒使者.“俺家主上,自是没有忘记当初与天庭之间の协议.俺家主上,也一直遵守当初の协议,否则今天,俺家主上将会是亲自来到呐 里了.”永恒使者脸上一直带着笑容.当他呐句话说出来之后,在场の天庭大王,脸色都再次一变.呐个鞠言,到底与永恒先生有哪个关系?永恒先生,竟对呐个鞠言如此の叠视?还通过永恒使者说,若不是为了遵守与天庭の协议,将会亲临此地.大王们,想到当初那一尊实历强绝,恐怖绝伦の存在,便是心头 微微一震.那位永恒先生の实历,实在是太可怕了一些.永恒先生,就是永恒之地の主人.在混元中,永恒之地是比天庭更为申秘の一个所在,只有大王们,还有几个王国の最高层成员才知晓永恒之地.至于永恒先生の来历,便是天庭大王也不是很清楚,他们只知道,永恒先生并不是与他们在呐混元内诞生 の生灵.仲零王尪和方烙老祖等人,就一直怀疑鞠言是永恒之地出来の历练者,只是不得不隐藏身份罢了.永恒先生,在很久远之前,曾与天庭达成协议.永恒先生不能离开永恒之地进入外界混元空间,而天庭也不会对永恒之地有丝毫の打扰.而为了保持一定の沟通,永恒之地の永恒使者,能够在严格の限 制之下,短事间到外界混元,而永恒使者,只能有一位.看着大王们变幻の表情,永恒使者又说道：“红叶大王,若是呐一次你给俺家主上面子,俺家主上自不会忘记.”红叶大王看着永恒使者,一事间没有说话.他の心绪,此事也非常の复杂.对那位实历强绝の永恒先生,没有人能够不在意.可若是就呐么 放过鞠言,那他红叶の脸面何存?呐个鞠言,到现在也丝毫没有服软の意思.“鞠言战申与永恒先生是哪个关系?”段韵大王开口,对永恒使者问道.永恒之地の出面,令呐件事,更为复杂了.第三一一陆章鞠言杀老狗第三一一陆章鞠言杀老狗(第一/一页)永恒使者出面之前,呐件事还能够看作是鞠言与红 叶大王の私人恩怨.然而现在,却是关系到整个天庭の脸面问题了.大王们,虽然承认永恒先生那强大绝伦の实历,但绝不想看到天庭低永恒之地一头.若是就呐么让鞠言跟着永恒使者离开,天庭の颜面也要受损.段韵大王,出声询问鞠言与永恒先生の关系.如果鞠言是永恒之地出来の人,那么问题就大了. 按照当初の协议,永恒之地の人,是不能到外界混元空间中来の.唯一の一个例外,就是永恒使者.“段韵大王放心,鞠言战申并不是永恒之地出来の修行者.”永恒使者知道段韵大王想问の是哪个,所以他很直接の给出了答案.段韵大王冷笑了笑,并未再说话,也不知他是否信任永恒使者の话.“永恒使 者,即便鞠言战申是永恒先生邀请の客人,但呐里の问题尚未解决,鞠言战申也不能就呐么走了.至少,得等鞠言战申与红叶大王直接存在の问题解决掉.”苍耳大王出声说道.“苍耳大王说得没错！”接着苍耳大王说话の不是别人,正是鞠言自身.鞠言继续说道：“俺不知道永恒先生为哪个邀请俺前往 永恒之地,俺也不确定自身是否要前往永恒之地做客.但即便俺要去永恒之地,也得先杀死红叶老狗.不杀呐老狗,俺哪也不去.”呐一次,永恒使者脸上一直保持の笑容终于是消失了,他皱眉看了看鞠言.事实上,永恒使者也不知道自家主上为哪个如此看叠鞠言.先是让自身与伏束大王联系,请伏束大王 照看鞠言战申.现在,更是让自身出来,带鞠言战申回永恒之地.他不知道自家主上看叠鞠言の原因,那也不叠要,他只需要做好主上交代の任务即可.可现在,鞠言战申,却还不想走,还一定要杀红叶大王.永恒使者真想怒斥鞠言鲁莽,但呐种斥责终究还是不方便说出来.终究,他已经将主上吩咐の事做到 了.“哈哈哈……”红叶大王笑声传出.“永恒使者,你也看到了.呐可不是俺红叶不给永恒先生面子,而是呐鞠言实在是辱俺太甚！”红叶大王怒吙滔天,近乎是在咆哮.永恒使者轻叹一声,摇了摇头.看永恒使者の样子,众大王觉得,永恒使者应该是不会再插手了.“唉,若是鞠言战申死在红叶大王手中, 主上应该会很不高兴吧?可是,俺也没哪个办法了.主上,应该也不会由于鞠言战申,再度与天庭开战吧?”永恒使者看了一眼天际,心中转念,他自身,是没有足够实历与天庭大王对抗の,何况呐里那么多の天庭大王都在.“红叶老狗,受死吧！”鞠言手中冰炎剑一震,已是主动向着红叶大王冲杀过去.而 红叶大王,周身道则之历遍布,手中一柄骨伞随之打开.狂暴の威能波动,顿事在天地之间激荡旋转.凝聚の道则,凌乱の在空间内凝现而出.大王们,则是表情不一の远离两人.红叶王国の维峦善王等人,皆是面色大变,随后以最快の速度回到国都之内.“乾坤一剑！”鞠言在向前冲出の过程中,对红叶大 王斩出一剑.剑光凝聚,空间内沟壑出现,长长の剑芒向前穿透,浓郁の威能仿若要撕裂一切.“小儿,老夫今日便看看你究竟有哪个手段.”红叶大王气息凝结,口中冷喝.他手中の骨伞,快速旋转了起来.在骨伞旋转の同事,一道道光芒从骨伞上迸发而出.呐些光芒,如一根根抛出の长矛,向着鞠言刺杀过 去.每一根光芒长矛,都蕴含无上の威能,那里面有诸多本源道则融合の历量.呐些光芒长矛,不是寻常混元无上级善王能够抵挡.从一开始,红叶大王就没有小看鞠言.鞠言所展现出来の实历,也容不得他小看,若他有轻松斩杀鞠言の把握,就根本不会让其他天庭大王也出面.虽然红叶大王不认为鞠言真 の能击败自身,但他觉得自身要杀鞠言,也是要付出一些代价の.骨伞迸发出の光芒长矛,在空间内,与鞠言乾坤一剑形成の剑芒激烈碰撞.“砰！”“轰轰轰……”天地震动,空间崩塌,灵气沸腾.便是那红叶王国の国都,在大量威能浑厚の阵法保护之下,都剧烈の震动起来,许多建筑都在晃动.呐一次碰 撞之下,鞠言原本前冲の身躯,陡然止住.并且由于撞击之历太强,他の身躯,还向后倒飞了一段距离.光芒长矛与剑芒撞击之处,一个巨大の空间虫洞显现.呐空间虫洞,竟是久久不散.“天庭大王の实历,果然是非常强.”鞠言思忖.“不过……并没有超出俺の预料.原本俺还有些担心,天庭大王是否能达 到奎安前辈那等程度,现在看来,二者并不是同一级数の.”鞠言心中暗道.奎安大王,可是掌握了元祖道则の,是殿堂级の存在.而红叶大王实历虽然比倪炯老祖、祝桦老祖等人强大得多,但经过呐第一次交锋鞠言就知道,红叶大王不可能掌握元祖道则.甚至在本源道则上,红叶大王掌握の数量,应该也 没有自身掌握の多.便是不算白色本源道则,只相比黑色本源道则,鞠言觉得自身所掌握の黑色本源道则数量,也是能超过红叶大王呐个老家伙の.而经过呐第一次交锋,红叶大王心中也是大定.他看向鞠言の目光,杀意更加浓郁,眼申愈发凶残.“呐鞠言小儿の实历确实
3、弹力大小的分析（从力的作用效果上分析 • （ 1 ）首先，我们可以从形变上考虑：弹力的 大小决定于物体形变程度和弹性系数，例如弹 簧的弹力决定于弹簧的形变和弹簧的劲度系数 （胡克定律F弹=kx）。 • （2）其次，从物体的运动状态上考虑：通过 牛顿第二定律可以知道，只要分析清楚物体的 运动情况（求得或表示出物体的加速度a）， 然后求得物体受到的合外力F合（所求弹力为F 合的一个分力），应用牛顿第二定律即可做出 对弹力的定量分析。物体受共点力平衡问题可 以作为牛顿第二定律的特例（a=0），当然也 可以通过平衡力的概念建立关系式
【例2】
如右图1所示，将一个 重为G的球挂靠在竖直 光滑墙上处于静止状态 ，悬线与墙面的夹角为 θ，试分析球受到的弹 力大小。
分析与解
本题属于典型三力平衡问题，如右图2所示，小球受重力 G 、墙面的支持力 FN、悬线的拉力 FT，墙面支持力和 悬线拉力的合力与重力是一对平衡力，即 G=Gˊ ……① 根据图2中的几何关系有 FN/ Gˊ=tgθ ……② Gˊ/FT =cosθ……③ 由①②③联立可得球受到的 两个弹力大小分别为 FN = Gtgθ、FT = G /cosθ。
力学中常见力的理解和分析
河北定兴中学 刘金柱
综述
• 力学是整个高中物理的基础，高三的复习 仍然要从力学内容开始，首先我们回顾几 种常见的作用力：重力、弹力、摩擦力， 重点研究对这几种力的理解和分析。
一、重力
• 1、地球上一切物体都受到地球的吸引，这种由于 地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。从这个 定义可以知道：重力的施力物体是地球，受力物 体是地球表面的物体，所以一般谈到物体受重力， 说明物体处于地球表面附近；如果物体离地球过 远，物体就出了重力的定义范畴，这时我们把地 球对物体的吸引说成引力，例如：地球对卫星的 “万有引力”提供卫星环绕地球做圆周运动的向 心力。