高考生物大一轮复习第5单元遗传的基本规律与伴性遗传(第14_16讲)练习解析版

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2021-2022年高考生物一轮复习高考集训+题型特训5 遗传规律(含解析)

2021年高考生物一轮复习高考集训+题型特训5 遗传规律（含解析）[高考集训]

1．二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因(A、

a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据：

(2)表中组合①的两个亲本基因型为________和________，理论上组合①的F2紫色

叶植株中，纯合子所占的比例为______。

(3)表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为________(或aaBB)。若组合②的

F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为________________。

【答案】(1)自由组合(2)AABB aabb 1/5

(3)AAbb(或aaBB) 紫色叶∶绿色叶＝1∶1

2．下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A，a)控

制，乙遗传病由另一对等位基因(B，b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ—4携

带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。

回答问题：

(1)甲遗传病的致病基因位于____(填“X”“Y”或“常”)染色体上，乙遗传病的致病基因位于____(填“X”“Y”或“常”)染色体上。

(2)Ⅱ—2的基因型为____________，Ⅲ—3的基因型为________________________。

(3)若Ⅲ—3和Ⅲ—4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是________。

(4)若Ⅳ—1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是______。

(5)Ⅳ—1的这两对等位基因均为杂合的概率是______。

2021届高三高考生物一轮复习专题16 伴性遗传和人类遗传病(讲)【含答案】

专题16 伴性遗传和人类遗传病

1、最新考纲

（1）伴性遗传(Ⅱ)

（2）人类遗传病的类型(Ⅰ)

（3）人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)

（4）人类基因组计划及意义(Ⅰ)

（5）实验：调查常见的人类遗传病

2、最近考情

2018·全国卷Ⅱ(32)、2017·全国卷Ⅰ(32)、2017·全国卷Ⅱ(32)、2017·全国卷Ⅲ(6、32)、2016·全国卷Ⅰ(6、32)、2016·全国卷Ⅱ(6)

生命观念从伴性遗传特点分析建立进化与适应的观点

科学思维伴性遗传规律及人类遗传病比较

科学探究人类遗传病的调查、基因定位的遗传实验

社会责任了解人类遗传病、关注人体健康

考点一伴性遗传的特点及应用【科学思维】【基础知识梳理】

1．性染色体的类型及传递特点

讲考纲考情

讲核心素养

构思维导图

核心突破例题精讲

(1)类型：ZW型性别决定类型中雌性个体的性染色体组成是ZW，雄性个体的性染色体组成是ZZ。XY型性别决定类型中雌性个体的性染色体组成是XX，雄性个体的性染色体组成是XY。

(2)传递特点(以XY为例)

①X1Y中X1只能由父亲传给女儿，Y则由父亲传给儿子。

②X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲，也可来自父亲，向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，也可传给儿子。

③一对夫妇(X1Y和X2X3)生两个女儿，则女儿中来自父亲的都为X1，应是相同的，但来自母亲的既可能为X2，也可能为X3，不一定相同。

2．伴性遗传的概念

位于性染色体上的基因控制的性状在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。3．伴性遗传的特点

(1)伴X染色体隐性遗传实例——红绿色盲

高考生物一轮总复习必修2第五单元遗传的基本规律伴性遗传与人类遗传病第19讲分离定律

2．孟德尔豌豆杂交实验中，F2出现3∶1的分离比的条件是_____________ _______________________________________________________。提示：(1)所研究的相对性状只受一对等位基因控制，且相对性状为完全显性；(2)每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合的机会相等； (3)所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同；(4)供实验的群体要大，个体数量要足够多
√D．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
解析：孟德尔未提出“基因”这一概念，A项错误；孟德尔遗传规律不能解释连锁互换现象，B项错误；孟德尔在发现基因的分离定律时的“演绎”过程：若F1形成配子时成对的遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，分离比接近1∶1，C项错误；提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的，D项正确。
C．选择F1成熟花粉用碘液染色，理论上蓝黑色花粉和橙红色花粉的比例为 1∶1
√D．F1自交后选择F2所有植株的成熟花粉用碘液染色，理论上蓝黑色花粉和
橙红色花粉的比例为3∶1
解析：观察F1(Ww)未成熟花粉时，发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向细胞两极，即含2个红色荧光点的染色体与含2个蓝色荧光点的同源染色体正在分离，是分离定律的直观证据，A项正确；观察F1未成熟花粉时，发现1个红色荧光点和1个蓝色荧光点分别移向细胞两极，不考虑基因突变，说明形成该细胞时发生过染色体片段交换，导致一条染色体上既有W基因又有w基因，B项正确； F1成熟花粉中非糯性花粉和糯性花粉的比例为1∶1，用碘液染色后，理论上蓝黑色花粉和橙红色花粉的比例为1∶1，C项正确；

(5)遗传的基本规律及伴性遗传——2021年高考生物真题模拟试题

（5）遗传的基本规律及伴性遗传——2021年高考生物真题模拟

试题专项汇编

【2021年山东卷，6】1.果蝇星眼、圆眼由常染色体上的一对等位基因控制，星眼果蝇与圆眼果蝇杂交，子一代中星眼果蝇：圆眼果蝇=1：1，星眼果蝇与星眼果蝇杂交，子一代中星眼果蝇：圆眼果蝇=2：1。缺刻翅、正常翅由X染色体上的一对等位基因控制，且Y染色体上不含有其等位基因，缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交所得子一代中，缺刻翅雌果蝇：正常翅雌果蝇=1：1，雄果蝇均为正常翅。若星眼缺刻翅雌果蝇与星眼正常翅雄果蝇杂交得F1，下列关于F1的说法错误的是( )

A.星眼缺刻翅果蝇与圆眼正常翅果蝇数量相等

B.雌果蝇中纯合子所占比例为1/6

C.雌果蝇数量是雄果蝇的二倍

D.缺刻翅基因的基因频率为1/6

【2021年全国乙卷，6】2.某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制（杂合子表现显性性状）。已知植株A的n对基因均杂合。理论上，下列说法错误的是( )

A.植株A的测交子代会出现2n种不同表现型的个体

B.n越大，植株A测交子代中不同表现型个体数目彼此之间的差异越大

C.植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等

D.n≥2时，植株A的测交子代中杂合子的个体数多于纯合子的个体数

【2021年湖南卷，10】3.有些人的性染色体组成为XY，其外貌与正常女性一样，但无生育能力，原因是其X染色体上有一个隐性致病基因a，而Y染色体上没有相应的等位基因。某女性化患者的家系图谱如图所示。下列叙述错误的是( )

A.Ⅱ-1的基因型为X a Y

2022届高考生物大一轮总复习(苏教版,文科) 第五单元遗传的传递规律第16讲基因的分离定律

第五单元遗传的传递规律

第16讲基因的分别定律

[考纲要求] 1.孟德尔遗传试验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分别定律(Ⅱ)。

考点一基因分别定律的发觉与相关概念

1．一对相对性状的杂交试验——发觉问题

(1)分析豌豆作为试验材料的优点

①传粉：自花传粉，闭花受粉，自然状态下为纯种。

②性状：具有易于区分的相对性状。

(2)过程图解

P纯种高茎×纯种矮茎

↓

F1高茎

↓⊗

F2高茎矮茎

比例 3 ∶ 1

归纳总结：①F1全部为高茎；②F2发生了性状分别。

2．对分别现象的解释——提出假说

(1)理论解释

①生物的性状是由遗传因子打算的。

②体细胞中遗传因子是成对存在的。

③生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分别，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。

④受精时，雌雄配子的结合是随机的。

(2)遗传图解

3．设计测交试验方案及验证——演绎推理

(1)验证的方法：测交试验，选用F1和隐性纯合子作为亲本杂交，目的是为了验证F1的基因型。

(2)遗传图解

4．分别定律的实质——得出结论

观看下列图示，回答问题：

(1)能正确表示基因分别定律实质的图示是C。

(2)发生时间：减数第一次分裂后期。

(3)基因分别定律的细胞学基础是同源染色体分别。

(4)适用范围

①真核(原核、真核)生物有性(无性、有性)生殖的细胞核(细胞核、细胞质)遗传。

②一对等位基因把握的一对相对性状的遗传。

5．与植物杂交有关的小学问

单性花一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊

两性花同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆花

自花传粉两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程

异花传粉两朵花之间的传粉过程

2017版《优化方案》高考生物大一轮复习练习：第五单元遗传的基本规律与伴性遗传单元培优提能系列(五)doc

单元培优提能系列(五)[学生用书P136]

“热点题型技巧化”系列——X、Y染色体同源区段和非同源区段与伴性遗传的关系

(2016·河北唐山四校联考)果蝇是常用的遗传学实验材料，在不考虑基因突变和环境因素的条件下，请分析回答：

(1)如图为果蝇性染色体结构简图。要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段Ⅰ还是片段Ⅱ-1上，现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄蝇杂交，若后代：

①雌性为显性，雄性为隐性，则可推断该基因位于片段________；

②雌性为隐性，雄性为显性，则可推断该基因位于片段________。

(2)果蝇的红眼A对白眼a为显性，A、a仅位于X染色体上。果蝇体内另有一对基因B、b，当b基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇作为亲本杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，统计F2代雌雄比例。

①若已知亲本为BbXAXa和BbXaY，则F2代雌雄比例为________。

②若已知亲本为XABXab和XabY，则F2代雌雄比例为________。若考虑交叉互换，对F2代雌雄比例________(有或无)影响。

[分析](1)根据题意，用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄蝇杂交，不考虑突变，①若子代雌性为显性，基因型为XBXb，雄性为隐性的基因型为XbY或XbYb，Y染色体上可以含有b基因也可以不含有，所以该对基因可以位于同源区Ⅰ上，也可以位于非同源区Ⅱ-1上；②若基因位于Ⅰ上，则亲本为XbXb与XbYB，后代为雌性(XbXb)为隐性，雄性(XbYB)为显性；或者亲本为XbXb与XBYB，后代为雌性(XBXb)为显性，雄性(XbYB)为显性。(2)①若已知亲本为BbXAXa和BbXaY，由于当b基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇，则F1代雄蝇产生的雄配子为B∶b＝1∶1，XA∶Xa∶Y ＝1∶1∶2；F1代可育雌果蝇产生的雌配子为B∶b＝2∶1，XA∶Xa＝1∶3；所得F1代的可育雌雄果蝇随机交配，F2代中BB∶Bb∶bb＝2∶3∶1，XAXA∶XAXa∶XaXa∶XAY∶XaY＝1∶4∶3∶2∶6，即F2雌、雄果蝇之比应为1∶1，但有1份基因型为bb的雌果蝇性反转成不育的雄果蝇，则F2雌雄比例为[8/16×(1－1/6)]∶[8/16×(1＋1/6)]＝5∶7。②若已知亲本为XABXab和XabY，则F1代果蝇基因型及比例为XABXab∶XabXab∶XABY∶XabY＝1∶1∶1∶1，由于当b基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇，则F2代果蝇基因型及比例为XABXAB∶XABXab∶XabXab∶XABY∶XabY＝1∶2∶1∶2∶2，由于当b基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇，则F2代雌雄比例为3∶5。若考虑交

高考生物一轮复习第16讲基因的自由组合定律

(2)测交结果与结论 ①测交结果图解
②结论：实验结果与演绎结果相符，假说成立。
二、自由组合定律的内容与应用 1．自由组合定律的内容 (1)研究对象：位于非同源染色体上的非等位基因。 (2)发生时间：减数第一次分裂后期。 (3)实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2．孟德尔遗传定律的适用范围 (1)适用生物：进行有性生殖的真核生物遵循，原核生物与病毒的遗传均不遵循。 (2)适用遗传方式：适用于细胞核遗传，不适用于细胞质遗传。
2．[2017·临沂模拟]在某植物体中，两对等位基因(A、 a 和 B、b)分别位于两对同源染色体上，且各控制一对相对性状。现将基因型为 AABB 和 aabb 的个体杂交得到 F1， F1 自交得到 F2。下列叙述错误的是( )
A．F2 中纯合子占 1/4 B．F2 中与亲本基因型相同的个体占 1/8 C．若 F2 中 Aabb 的个体有 120 株，则 aabb 的个体约为 60 株 D．在 F2 的双显性个体中有 9 种基因型解析在 F2 的双显性个体中(A_B_)有 4 种基因型。
[天津高考]大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图。据图判断，下列叙述正确的是( )
A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状 B．F1 与黄色亲本杂交，后代有两种表现型 C．F1 和 F2 中灰色大鼠均为杂合体 D．F2 黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为 1/4

高考生物一轮全套之第16讲基因的自由组合定律

第五单元遗传的基本规律与伴性遗传
第 16 讲基因的自由组合定律
第五单元遗传的基本规律与伴性遗传
基因的自由组合定律（Ⅱ）
第五单元遗传的基本规律与伴性遗传
两对相对性状的遗传实验分析及结论
1．两对相对性状的杂交实验——发现问题 (1)杂交实验过程
黄色圆粒
黄色圆粒
绿色圆粒
栏目导引
(2)实验结果分析
栏目导引
4．自由组合定律内容的实质 (1)细胞学基础
第五单元遗传的基本规律与伴性遗传
栏目导引
第五单元遗传的基本规律与伴性遗传
(2)定律实质与各种比例的关系
1∶1∶1∶1
9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1 1∶1∶1∶1 1∶1∶1∶1
栏目导引
第五单元遗传的基本规律与伴性遗传
5．孟德尔获得成功的原因
栏目导引
第五单元遗传的基本规律与伴性遗传
考向 1 两对相对性状的遗传实验及应用 1．(2019·河南八市高三测评)孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本定律。下列相关叙述不正确的是( ) A．F1 自交时，雌、雄配子结合的机会相等 B．F1 自交后，各种基因型个体成活的机会相等 C．F1 形成配子时，产生了数量相等的雌雄配子 D．F1 形成配子时，非同源染色体上的非等位基因组合进入同一配子的机会相等
栏目导引
第五单元遗传的基本规律与伴性遗传

高三生物一轮复习：第16讲伴性遗传和人类遗传病

[解析]基因和染色体,在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只有成对中的一个,这说明基因和染色体之间存在平行关系,A正确; 非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合;非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合,这也体现了基因与染色体之间的平行关系,B正确; DNA的双螺旋结构不能体现基因与染色体的关系,C错误; 基因和染色体在杂交过程中都能保持完整性和独立性,这体现基因与染色体之间的平行关系,D正确。
[解析] F1中雌雄果蝇相互交配,后代出现性状分离,且白眼个体全部为雄性,说明这一对性状的遗传与性别有关,进而推测控制该性状的基因位于X染色体上, 这是最早说明白眼基因位于X染色体上最关键的实验结果,B正确。
考点二
伴性遗传的特点与应用分析
基础自主梳理素养全面提升
1. X、Y染色体的来源及传递规律若某夫妇的染色体组成分别为X1Y、X2X3。 ①X1Y中X1只能由父亲传给女儿 ,Y则由父亲传给儿子。 ②X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲,也可来自父亲,向下一代传递时,任何一条既可传给女儿,又可传给儿子。 ③该对夫妇生了两个女儿,女儿的性染色体中来自父亲的都为 X1 ,是相同的,但来自母亲的既可能为X2,也可能为X3,不一定相同。
部正常
具有隔代交叉遗传现象具有连续遗传现象
举例人类外耳道多毛症人类红绿色盲、血友病抗维生素D佝偻病

高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗

藏躲市安详阳光实验学校随堂真题演练17 基因在染色体上、伴性遗传

(2017·高考全国卷Ⅰ)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是( )

A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X r

B．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16

C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同

D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体

解析：选B。F1雄蝇中有1/8为白眼残翅(bbX r Y)，1/8＝1/4×1/2，可推出亲本的基因型为BbX R X r、BbX r Y，A正确；F1中出现长翅雄蝇的概率为3/4(长

翅)×1/2(雄性)＝3/8，B错误；亲本雌蝇产生X R和X r两种配子，亲本雄蝇产生X r和Y两种配子，在雌、雄亲本产生的配子中X r均占1/2，C正确；白眼残翅雌蝇的基因型为bbX r X r，减数分裂形成的极体的基因型可为bX r，D正确。

(2016·高考全国卷Ⅱ)果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中( )

A．这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死

B．这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死

C．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死

高中生物《遗传的基本规律》练习题(附答案解析)

高中生物《遗传的基本规律》练习题（附答案解析）

学校:___________姓名：___________班级：____________

一、单选题

1．基因分离规律的实质是（）

A．子二代出现性状分离

B．子二代性状的分离比为3：1

C．测交后代性状的分离比为3：1

D．等位基因随同源染色体的分开而分离

2．如图能正确表示分离定律实质的是（）

A．B．C．D．

3．下列属于相对性状的是（）

A．猪的白毛与卷毛B．人的身高与体重

C．果蝇的长翅与残翅D．苹果的红色果实与番茄的黄色果实

4．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题是建立在孟德尔的________实验基础之上的（）A．正、反交B．测交、自交

C．杂交、自交D．杂交、测交

5．下列基因型的个体中，属于纯合子的是（）

A．ddTt B．DDtt C．DdTt D．DDTt

6．下列关于伴性遗传的叙述正确的是（）

A．性染色体上的基因都可以控制性别

B．高等动植物的染色体均包含常染色体和性染色体

C．伴X染色体遗传病在家族中总具有隔代遗传现象

D．伴Y染色体遗传病在家族中具有传男不传女的特点

7．科学实验中选择合适的实验材料是实验成功的关键。下列叙述正确的是（）

A．以豌豆为实验材料的优点之一是豌豆不用去雄

B．噬菌体侵染大肠杆菌的实验中需要用同位素3H标记噬菌体

C．以果蝇为实验材料的优点之一是果蝇易饲养，后代数目多

D．肺炎链球菌体内转化实验中需要用不同酶处理S型细菌的细胞提取物

8．下列是谁构建了DNA分子的双螺旋结构（）

A．赫尔希、蔡斯B．沃森、克里克C．施莱登、施旺D．萨顿

9．基因A、a和基因B、b的遗传遵循自山组合定律。某亲本与基因型为aabb的个体测交，子代性状分离比为1：1，则该亲本的基因型可能为（）

遗传的基本规律与伴性遗传2 第16讲测试练习题(2021年生物高考复习)

2021年最新生物高考复习题

[基础达标]

1．(2021·云南玉溪一中期末)下列有关黄色圆粒豌豆(YyRr)自交的叙述，正确的是() A．黄色圆粒豌豆(YyRr)自交后代有9种表现型

B．F1产生的精子中，YR和yr的比例为1∶1

C．F1产生YR的雌配子和YR的雄配子的数量比为1∶1

D．基因的自由组合定律是指F1产生的4种雄配子和4种雌配子自由结合

解析：选B。黄色圆粒豌豆(YyRr)自交后代表现型为4种；F1产生的4种雄配子基因型分别是YR、yr、Yr和yR，比例为1∶1∶1∶1，其中YR和yr的比例为1∶1；F1产生基因型为YR的雌配子数量比基因型为YR的雄配子数量少，即雄配子数量多于雌配子数量；基因的自由组合定律是指F1在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

2．(2021·广西桂林十八中开学考试)某生物的基因组成如图，则它产

生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别是()

A．4种和1种B．4种和2种

C．4种和4种D．8种和2种

解析：选A。分析题图可知，该生物的基因型为AaBbDD，根据基因自由组合定律，该生物可产生的配子种类有2×2×1＝4(种)；一个卵原细胞经过减数分裂只能形成一个卵细胞，因此只有1种，综上所述，A正确。

3．(2021·江苏四市模拟)孟德尔用具有两对相对性状的豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F2出现这种比例无直接关系的是()

A．亲本必须是纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆

高考生物选择题提速练：(5)遗传的基本规律与伴性遗传

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A.Ⅱ5的甲病基因和Ⅱ7的乙病的致病基因均来自Ⅰ1和Ⅰ2 B.图三中的条带①②③④对应的基因分别是A、a、B、b C.Ⅱ7、Ⅱ9、Ⅱ10的基因型分别是AAXbY、aaXBY、AAXBXB
√D.可以通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行检测和预防
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Ⅱ5的甲病基因来自Ⅰ1和Ⅰ2，Ⅱ7的乙病的致病基因来自Ⅰ1，A错误； Ⅱ5和Ⅱ9都患甲病，其基因型为aa，因此Ⅰ3、Ⅰ4的基因型都为Aa，在图三中根据Ⅰ3、Ⅰ4、Ⅱ5的条带①和条带②特点，可以推测条带①、条带②分别表示A、a基因；再分析条带③和条带④的特点，Ⅰ4不患乙病，其基因型为XBY，推知条带③、条带④分别表示b、B基因；故图三中的条带①②③④对应的基因分别是A、a、b、B，B错误； Ⅱ7、Ⅱ9、Ⅱ10的基因型分别是aaXbY、aaXBY、AAXBXB,C错误。
能通过基因检测进行产前诊断
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据图可以看出，1号和2号都正常，生的孩子 4号是患者，故该病是隐性遗传病，由4号的带谱图可知，基因带谱中短条带代表隐性基因，又因为4号的父亲1号有致病基因但表现正常，所以该病不是伴X染色体隐性遗传，而是常染色体隐性遗传，男女患病概率相等，A正确；结合A项分析和基因带谱可知，1号、2号、3号都是杂合子，他们的基因带谱相同，5号是显性纯合子，B、C正确；
123456
除基因检测外，根据题干信息“患者由于缺乏β-葡糖脑苷脂酶从而引起不正常的葡糖脑苷脂在细胞内积聚所致”可知，该遗传病还可以通过检测羊水中酶的活性来判断，又因为患者肝脾肿大，也可以通过B超检查进行产前诊断，D错误。

高考生物大一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗

单显性表现为同一种性状，其余正常表现
9∶6∶1
15∶1
有显性基因就表现为同一种性状，其余表现为另一种性状
F1(AaBb) 自交后
原因分析
代比例
双显性和一种单显性表现为同一种性状，
其余正常表现
12∶3∶1
F1(AaBb) 自交后
原因分析
代比例
双显性、双隐性和一种单显性表现为一种
性状，另一种单显性表现为另一种性状
3．(2017·武汉模拟)某鲤鱼种群体色遗传有如下特征，用黑色
鲤鱼(简称黑鲤)和红色鲤鱼(简称红鲤)杂交，F1 皆表现为黑
鲤，F1 交配结果如表：
取样 F2 取样
F2 性状的分离情况
地点总数(条) 黑鲤(条) 红鲤(条) 黑鲤∶红鲤
1 号池 1 699
1 592
107
14．88∶1
2 号池 1 546
2．某种开花植物细胞中，基因 P(p)和基因 R(r)分别位于两
对同源染色体上，将纯合的紫花植株(基因型为 PPrr)与纯合
的红花植株(基因型为 ppRR)杂交，F1 全开紫花，自交后代
F2 中紫花∶红花∶白花＝12∶3∶1。则 F2 中紫花植株基因型
有( C )
A．9 种
B．12 种
C．6 种
D．4 种
13∶3
F1(AaBb) 自交后代比例

伴性遗传高考题含答案

1（10江苏卷）喷瓜有雄株、雌株和两性植株．G基因决定雄株．g基因决定两性植株。

g-基因决定雌株。G对g

g-。g对g是显性．如：Gg是雄株．g g-是两性植株．g-g-是雌株。下列分析正确的是

A．Gg和G

g-能杂交并产生雄株

B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子

C．两性植株自交不可能产生雌株

D．两性植株群体内随机传柑．产生的后代中，纯合子比例高于杂合子

2（10天津卷）6.食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因。）此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为

A.1

4 B.

3 C.

2 D.

3（10海南卷）15．某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是A．1/2 B．1/4 C．1/6 D．1/8

4.某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病。分析正确的是

A．甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传

B．Ⅱ3的致病基因均来自于I2

C．Ⅱ2有一种基因型，Ⅲ8基因型有四种可能

D．若Ⅲ4与Ⅲ5结婚，生育一患两种病孩子的概率是5/12

5. 果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是（c）

高考一轮复习：第5单元第17讲性别决定和伴性遗传

解析答案
命题点三遗传系谱图中的分析与推断 5.图1为某单基因遗传病的家庭系谱图，该基因可能位于图2的A、B、C区段或常染色体上，下列据图分析合理的是
A.该遗传病一定为常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病 B.控制该性状的基因位于图2的A区段，因为男性患者多
√C.无论是哪种单基因遗传病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是杂合子
教材热点拓展据图分析X、Y染色体同源区段与非同源区段 (1)男性体细胞中X及Y染色体的来源和传递各有何特点？提示男性体细胞中的一对性染色体是XY， X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，向下一代传递时，X染色体只能传给女儿，Y染色体只能传给儿子。
提示
(2)色盲基因和抗维生素D基因同样都是位于右图中的X的非同源区段，为什么前者是“男性患者多于女性”而后者是“女性患者多于男性”？
只患甲病概率只患乙病概率
不患病概率患病概率只患一种病概率
计算公式则不患甲病概率为1－m 则不患乙病概率为1－n
m·n m·(1－n) n·(1－m) (1－m)(1－n) ①＋②＋③或1－④ ②＋③或1－(①＋④)
(3)上表各情况可概括如下图
命题点四伴性遗传与常染色体遗传的综合考查
7.果蝇的灰身、黑身由等位基因(B、b)控制，等位基因(R、r)会影响雌、雄黑身果蝇的体色深度，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。现有黑身雌果蝇与灰身雄果蝇杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表现型及数量如下表。