人教部编版七年级下册语文第14课《驿路梨花》预习与复习资料汇编(含练习题及答案)

部编人教版七下语文第十四课《驿路梨花》资料汇编
文学常识
1.彭荆风（1929年—2018年），江西萍乡人，作家，曾长期生活在云南边疆地区。

2.文章选自1977年11月27日《光明日报》，文体为小说。

内容主题
《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人是谁”展开的，全文以“我”和老余的所见所闻为主线展开情节，通过与之相关的几件小事，表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花，发扬光大的动人情景，热情歌颂人民群众助人为乐的高尚品德和互帮互助的良好社会风貌。

关键字词
驿yì路：，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。

这里指过往行人所走的道路。

寨zhài：防守用的栅栏。

撵niǎn：赶走。

扛káng：用肩膀承担。

延伸：延长，伸展。

迷茫：广阔而看不清的样子。

陡峭dǒu qiào：指山势等坡度大，直上直下。

露宿：lùsù在室外或野外住宿。

竹篾：劈成薄片的竹条。

简陋：（房屋、设备等）简单粗陋。

悠闲：闲适自得。

暮色：傍晚昏暗的天色。

红润：红而滋润，多指皮肤。

恍惚huǎng hū：精神不集中，神志不清。

这里指梦中看得不真切的样子。

漫步：没有目的悠闲地走。

晶莹：光亮而透明。

修葺qì：修理（建筑物）。

葺，修理、修建。

晶莹：光亮而透明。

折损：这里指对方礼节过重，自己承受不起。

要点点拔
这篇小说，从整体上看是以“我和老余”的行踪为序，以“梨花”为线索，由“小茅屋的主人到底是谁”引发的两次误会、三次悬念，最终揭示“梨花”真相的故事。

在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。

情节形成了路转峰回，跌宕起伏之势，能不断地引发读者的好奇心。

这正是作者布置紧凑的“设疑—释疑—引出新悬念”的巧妙构思的作用效果。

从叙述的顺序方面来看，文章按“我们”的所见所闻的时间顺序组织
材料，整体上便是顺叙。

而在顺叙的过程中又有插叙来补充交待必要的情节来解开之前设置的悬念。

如果按小茅屋的产生及迁延过程看，文章内容又可以看作是溯源的倒叙，正如倒卷珠帘，渐露真相。

“梨花”在文中有三层不同含义，是景物，是人物，也象征了作者要颂扬的美好精神品质、人情民风。

略读课文时，要注意“梨花”出现的地方，从内容和形式两个方面，思考“梨花”在特定语境中的作用。

区分“梨花”在文中不同语境中的字面意思、深层含义、象征意义。

最后加以归纳，才能明白“梨花”之美，进而理解用“驿路梨花”做标题的好处。

综合练习
阅读课文，完成以下练习：
0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。

1.下列字音或字形不完全正确的一项是（）（3分）
A.村寨（zhài）晶莹（yíng）折（zhé）损折（shé）本
B.修葺（qì）简陋（lòu）悠闲（xián）轻篾（miè）
C.陡峭（qiào）迷茫（máng）露宿（sù）一宿（xiǔ）
D.驿（yì）路撵（niǎn）菌（jùn）子细菌（jūn）
2.关于《驿路梨花》一文，下列说法有误的一项是（）（3分）
A.作者彭荆风，江西萍乡人，中国当代作家。

B.本文“我”和老余、瑶族老人、那群哈尼小姑娘、解放军战士和梨花姑娘，都为小茅屋做出了贡献，都可以视为小茅屋的主人。

C.标题出自陆游的诗句“驿路梨花处处开”，在文中前后呼应，以纯洁热烈的美感，为文章增彩，又富有美好的象征意义。

D.文章整体上以“我”和老余的行踪为顺序，即空间顺序来展开叙述。

3.下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）（3分）
A.为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。

潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。

B.桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。

C.近年来，因在马路上行走时使用手机而引发的安全事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。

D.人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。

4.下列句中表达方式的运用与其它三项不同的一项是：（）（3分）
A.起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

B.白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
C.山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

D.一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。

5.晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面选项中，选出最合适的下联。

上联：笛音飘声声传情下联：选______项（3分）
A.丝竹韵悠悠绵长
B.鼓点响阵阵送暖
C.琴音起首首入梦
D.琵琶响嘈嘈切切
6.下列句子顺序排列正确的一项是（）（3分）
①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。

②一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。

③西方音乐学派众多，多是建立在本土音乐文化基础上的。

④我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。

⑤要让世界了解我们的音乐，首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。

A.⑤②④③①
B.①③⑤②④
C.②④③⑤①
D.⑤③①④②
7.下列对文章标题“驿路梨花”的解读，不合理的一项是：（）（3分）
A.“驿路”，是指传递政府文书等的道路，沿途设有换马或休息的驿站。

文中以“驿路梨花”为题，暗示这里的民风民俗自古便与道旁梨花一样真淳美好，具有象征意味。

B.“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，首先是自然界的梨花：开满枝头、洁白如雪、香气四溢。

C.“驿路梨花”又是梨花姑娘：是助人为乐、充满朝气、淳朴热情的雷锋精神的象征；象征着西南边疆民族淳朴善良、知恩图报、热情好客的民风社情。

D.“驿路梨花”将标题与主题，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系为一体的同时，还借陆游的诗句为文章增添了文化的韵味。

8.拓展阅读（5分）
《月夜》
刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

注释
①更深：深夜。

②北斗：指北斗七星。

阑干：纵横错落，这里指横斜的样子。

南斗：二十八宿之一，有六颗星。

③偏知：才知道，忽然感到。

④新：初。

（1）“月色半人家”是一种什么样的景象？（2分）
（2）后两句中，“偏知”“新透”都流露着一种欣慰、自得的愉悦感。

显然，料峭寒夜中的“虫声”，透窗而入，给了作者一份惊喜。

这“虫声”代表了什么？（3分）
参考答案：
1.B。

竹篾（miè）与轻蔑（miè）要注意区分。

2.D。

时间顺序。

3.A。

4.B。

其它三项都是描写，B抒情与描写。

5.B。

其它三项问题在于：A项中“韵”为名词与“飘”动词不相对应，“绵长”为形容词与“传情”动词不相对应；C项中“琴音”与“笛音”重复用字；D项中“嘈嘈切切”与“声声传情”结构、词性不符。

6.A
7.“驿路”，古时侯是传递政府文书等的道路，沿途设有换马或休息的驿站。

课文中的“驿路”则指过往行人所走的道路。

它是“我”和老余在边疆行走的“梨花盛开”的道路，是雷锋精神开花结果的地域见证。

标题中具有象征意义的是“梨花”，不是“驿路”。

8.（1）夜深人静时，月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隐藏在
黑夜里。

（2）寒夜中虫声初现，透过绿窗纱传入作者耳中，让作者欣喜，因为这初现的虫声让作者在寒夜中确认了“春气暖”的信号，代表生趣盎然的春天又快到来了。