(完整)部编人教版二年级语文上册第七单元集体备课
部编本人教版小学二年级上册语文单元集体备课(先周单元主讲稿) 全册
部编本二年级上册语文单元备课
第一单元
教材分析：
单元教学目标：
1、认识“塘、脑”等43个生字和4个多音字。会写“两、就”等28个生字。积
累课后词语和短语，会用加点词语说句子。
2、正确、流利地朗读课文。能够分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈
有办法》。
3、在引导学生通过对课文的朗读感悟，了解一些科学知识，引发他们主动地留心
观察身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣。
4、《口语交际》敢于表达自己喜欢的动物和它有趣的地方并与同学交流。
教学重点：
1、识字写字，积累课后词语和短语，会用加点的词语说句子。
2、背诵课文。
教学难点：
1、书写生字和词语。
2、在引导学生通过对课文的朗读感悟，了解一些科学知识，引发他们主动地留心
身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣。
教学方法：
认字写字：
交流认字方法及识字途径：学习利用偏旁归类的方法识字，初步了解偏旁与字义的关系。
课文学习：以读为本，图文结合，感悟课文内容
课时安排：
1、《小蝌蚪找妈妈》2课时
2、《我是什么》2课时
3、《植物妈妈有办法》2课时
4、语文园地一2课时
5、口语交际2课时（机动一节）
教学重点：
1、要求会写的生字39个。
2、通过对课文的学习，形成对大自然的热爱，形成保护树木、爱护动物、爱惜粮
食等情感态度。
3、利用已掌握的识字方法，有能力进行独立识字，并且继续保持良好的识字、写
字习惯，尝试理解汉字的含义，品味语言文字的准确性、艺术性，感悟汉字的魅力。
教学难点：
1、通过对课文的学习，形成对大自然的热爱，形成保护树木、爱护动物、爱惜粮
食等情感态度。
2、利用已掌握的识字方法，有能力进行独立识字，并且继续保持良好的识字、写
【教师必备】部编版二年级语文上册 第六单元【集体备课】
在读中将语文 要素悄然落地。
这些内容不是孤立的、各自为阵的， 它们是在学习过程中有机融合、滚动推 进，在联系中发展，在交融中提升的。
对于低段的阅读教学，我们认为： 学习课文的过程是朗读的过程。我们要 让学生在读课文中识字学词、在读课文 中理解内容、在读课文中体验情感，同 时积累语言、掌握方法、积淀语感。
主题单元
二、单元教学目标 人文主题
伟 人
《大禹治水》 讲述了大禹治理洪水，造福百姓， 神话故事
三过家门而不入的事。
《朱德的扁担》革命战争时期，朱德同志和战士 革命故事
们一起挑粮的故事。
《难忘的泼水节》讲述的是1961年，新中国成立 新中国成
后，敬爱的周总理与傣族人民一起过泼水节的故 立后故事
教学目标
1.认识“洪、毒”等15个生字，会写“洪、灾”等8个字， 会写“洪水、经常”等17个词语。 2.正确、流利地朗读课文；能按照提示，讲讲“大禹治水” 的故事，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。 3.拓展积累“洪水、防洪”等词语。
教学流程
一、激趣导入，揭示课题 二、初读一、课激趣文导入，，揭整示课体题；感知 三、品读课文，感悟体会 二、初读，把课文读通读顺；
讲故事声音要大些 用上礼貌用语说 要先介绍自己 边做动作边说 吐字要清楚 按顺序说 要用商量的语气说清楚想法 按顺序讲清楚图意
部编版二年级上册语文大单元备课教案
部编版二年级上册语文大单元备课教案
一、单元概述
本单元围绕“季节与生活”这一主题，选编了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》四篇课文，分别介绍了中国传统文化、自然风光以及地方特产。通过本单元的学习，学生将了解不同季节的特点，感受大自然的美，激发对祖国大好河山的热爱。
二、单元教学目标
1. 识字与写字：掌握本单元生字、生词，重点掌握汉字的音、形、义。
2. 朗读与背诵：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗二首》。
3. 理解与感悟：理解课文内容，体会作者情感，感受大自然的美。
4. 表达与运用：模仿课文中的句式和修辞手法，表达对四季的感受。
5. 拓展与延伸：了解更多关于中国传统文化、自然风光和地方特产的知识。
三、教学重难点
1. 教学重点：朗读与背诵；理解与感悟。
2. 教学难点：表达与运用；拓展与延伸。
四、教学建议
1. 创设情境，激发兴趣：利用多媒体手段，展示四季美景，让学生直观感受大自然的美，激发学习兴趣。
2. 朗读为主，品词析句：引导学生反复朗读课文，品味关键词句，理解课文内容，体会作者情感。
3. 拓展阅读，丰富积累：推荐学生阅读相关主题的课外读物，丰富知识储备，提高语文素养。
4. 实践探究，培养能力：组织学生开展实践活动，如参观风景名胜区、品尝地方特产等，培养学生的观察、表达和合作能力。
5. 家校合作，共同育人：加强与家长的沟通，引导家长参与孩子的语文学习，形成家校共育的良好氛围。
五、教学评价
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习态度、参与度以及思维活跃度。
2. 作业完成：检查学生的作业完成情况，包括书面作业和口头作业，评价他们对所学知识的掌握程度。
部编人教版二年级语文下册第七单元集体备课
单元备课
二年级下册语文第七单元单元
主题
童话故事
单元知识体系分析
本单元包括4篇课文和一个语文园地。
《大象的耳朵》用简洁明了的小故事向我们讲述了大象看到自己的耳朵和
别的小动物不同之后的做法以及想法的改变。在生活中，每个人都有自己特有的一面。要正确看待和认识自己，不能因为别人的说法或做法就随意的改变自己，要坚持自己，要做自己。《蜘蛛开店》讲述了蜘蛛利用自己的特长开店的
故事，这个童话故事告诉我们做事要坚持到底，不能半途而废，三心二意。《青蛙卖泥塘》本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，
在卖的过程中，它听从了老牛的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉学
生美好的环境是我们勤劳的双手创造的。《小毛虫》课文里，一只笨拙的小毛
虫变成灵巧、轻盈的蝴蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的，希望你们也能像
小毛虫那样，尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，你也会
成功的。
单元目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.朗读感悟，理解课文内容，并能知道本单元四篇童话故事所讲的内容以及故事所告诉我们的道理，能在情感上得到升华，学习到课文中所传递的道理。
3.识字写字，认识66个常用汉字，能正确书写“扇、兔、慢、遇、安、根、痛、最、店、决、定、商、织、终、完、围、期、蛙、卖、搬、倒、籽、泉、破、应、整、抽、纺、织、编、怎、布、消”33个生字。
4.在会写汉字的基础上，能熟练地进行汉字扩词，造句。
单元重难点及解决策略
重难点：
1.识字、写字和朗读课文。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.懂得课文所传达的道理。
部编版小学语文二年级上册全部单元集体备课(教材分析及教学建议)
部编版小学语文二年级上册全部单元集体备课(教材分析及教学建议)
第一单元围绕着“童话”为主题，介绍了一群小蝌蚪在鲤鱼和乌龟的指引下找到妈妈的故事。这个过程中，小蝌蚪不知不觉地变成了小青蛙。这个故事告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案。《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。我们需要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。这个故事告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
本组教材以大自然为线索，内容丰富，题材多样。通过简练优美的词汇，还有意境深远的古诗，朗朗上口的儿歌，表现了自然中事物的变化规律。
研究本组教材，应激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察事物的变化规律。同时，应注意引导学生养成自主识字的惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇。还应培养学生合作研究的惯，预的惯和认真书写的惯。在识字教学和阅读教学中，要重视教师的范写和范读。
这是二上的第一组课文，也是学生第一次接触以“自然”为主题的文章。通过一年级的研究，学生已经具备了识字能力，但是学生之间，在识字能力和识字量上存在着较大差距。根据儿童活泼好动，注意力不持久的年龄特点，低年级语文教学要注重趣味性。
教学目标包括认识62个字，会写42个字。同时，学生要能正确、流利的朗读课文，感悟课文内容。学生还要能背诵指定课文，或自己喜欢的部分。最后，学生要知道大自然中事物发展的规律，懂得爱护动物，爱护自然。
部编版小学二年级语文上册《第五单元集体备课》
部编版小学二年级语文上册教学设计
第五单元集体备课
一、教材解析
本单元围绕“思维方法”这个主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》这3篇课文。该单元的故事，内容浅显，寓意深刻，形象鲜明，情节有趣，能激发学生的阅读兴趣。
《坐井观天》是一则寓言故事，根据《庄子♦秋水》改写。课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟飞到井边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看一看。这则寓言告诉我们：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。
《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，根据元末明初文学家陶宗仪撰写的《南村辍耕录》中的片段改写。这篇故事告诉我们：美好的生活要靠劳动来创造。只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时就会付出惨重代价。
《我要的是葫芦》讲的是一个人种葫芦，叶子上长了蜥虫他却置之不理，邻居的好心劝告他也不听，后来叶子上的蛇虫越来越多，结果小葫芦都落光了的故事。这个故事告诉我们：事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。
《口语交际》借助贴近学生生活的交际场景引出话题，调动学生的生活经验和情感体验，尝试自己解决问题。结合示例，提示与别人商量事情的几点注意事项，希望学生能够用恰当的语气，有礼貌地沟通，清楚地表达自己的想法，意见不同时不勉强他人。这是学生在商量过程中应表现出来的能力和态度。最后提供了几个情境供学生练说°
《语文卤地五工安排了5个板块的内容。”识字加油站”通过3组形近字的辨析，借助形声字形旁表义的特点，引导学生识记9个生字。“字词句运用”旨在引导学生根据字面猜测词语意思，并为学生提供积累词语的示范：还旨在引导学生仿照例句，通过描绘事物形状、颜色等外部特征，把意思表达得更清楚、更具体。“书写提示”重点指导写好“左短右长”“左长右短”的字° “日积月累” 编排的古诗《江雪》中，诗人只用了20个字，就描绘出一幅寒冷而幽静的画面：远处是覆盖着白雪的群山，没有一只鸟飞过，纵横交错的道路上，没有一个人在行走，下着大雪的江面上，只有一叶小舟，一个老渔翁坐在舟里垂钓。“我爱阅读”的文章是根据《吕氏春秋•察今》中的一则寓言《刻舟求剑》而改写的。“刻舟求剑”比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题，后来也引申为不懂变通、墨守成规的意思。
部编版小学品德二年级上册第七单元单元集体备课
部编版小学品德二年级上册第七单元单元
集体备课
一、课程目标
本节课的目标是让学生了解和掌握诚实与守信的基本概念，培养学生诚实守信的品德，提高学生对诚实守信的重要性的认识，激发学生发扬诚实守信的行为。
二、教学重点
学生了解并能够用自己的语言解释诚实守信的含义，了解守信的重要性。
三、教学内容及安排
1. 热身活动：通过讲述一个小故事，引导学生思考什么是诚实和守信。
2. 导入新知：教师通过黑板上的图片、文字等展示材料的方式引入新知识，向学生讲解诚实和守信的基本含义，例举生活中的一些诚实守信的行为。
3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，让学生分组表演一个真实生活场景，展示一种诚实守信的行为。鼓励学生进行积极互动和交流。
4. 小结巩固：教师带领学生回顾本节课所学内容，再次强调诚实守信的重要性，并与学生一起总结本节课所掌握的知识点。
5. 课后作业：布置学生写一篇关于诚实守信的作文，要求他们举例说明诚实守信对生活的重要性。
四、教学评估
教师观察学生的参与度，小组讨论表演的表现情况，以及学生课后作文的完成情况。根据学生的表现，进行评估，给予及时的反馈和指导。
五、教学资源
黑板、书籍、图片、小组讨论材料等。
六、教学延伸
可以邀请家长参与学生的作文分享活动，并与学生一起探讨更多有关诚实守信的话题，培养学生正确的道德观念和行为习惯。
部编版统编版二年级上册语文第七单元集体备课教学课件PPT
敕勒川，阴山下，
指敕勒族人居住的大草原。
sì
天似穹庐，笼盖四野。
好像
sì 类似 似
shì 似的
天空像圆顶帐篷 对自己家园的热爱
牧民住所
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
天苍苍——天空蓝蓝的 白发苍苍——头发白白的 野茫茫——田野没有边际 大海茫茫——大海没有边际
风吹草低见牛羊。
结合课本图片，想象画面，用 自己的话说说自己看到的画面。
初读课文
① 标出课文的自然段。 ② 分段读课文，读准生字词。 ③ 自由读课文，思考：雾是个怎样的孩
子？用文中的词语回答。
雾是个怎样的孩子？
cónɡ qián yǒu yī piàn wù tā shì ɡè
从 前 有 一 片 雾，他 是 个
táo qì de hái zi
淘 气 的 孩 子。
拓展：淘气的（ 娃娃 ）
结构与分析：“ ”代表山崖，“ ”上 面的部分代表一个人站在山崖 上。
危楼高百尺，手可摘星辰。
找找句中有哪些字词写出了楼之高。
危楼高百尺
虚指，夸张的写法， 形容楼很高。
一米等于三尺，这座 楼真的有33米，相当于11 层楼那么高吗？
想象诗人站在山顶寺庙的高楼上远眺时 的感觉，并说一说。
手可摘星辰
读第10自然段
雾呢？消失了，不知到哪里去了。
(完整)部编版五年级语文上册第七、八单元教材分析集体备课
第七单元教材分析
一、本单元主题
本单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。主要由《古诗三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》这四篇文章组成。目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。
二、本单元重点
（1）通过描写不同的景物，体现景物的美，表达作者的感受。本单元的4篇文章都通过描写景物的变化，来体现景物的美。如《古诗三首》中，对景物描写有动态，有静态，动静结合，给人以独特的感受；《四季之美》中，通过描写四个季节的不同景物，来体现景物的美，表达对景物的喜爱之情；《鸟的天堂》中，通过详细描写不同时间看到的不同景物，表达作者对鸟的天堂的喜爱之情；《月迹》则通过描写不同地点的月亮，来体现作者对月亮的喜爱之情。
（2）体会景物的静态美和动态美。学习描写景物的变化。
第八单元教材分析
一、本单元主题
本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来编排。主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。目的是通过介绍读书的方法，激发学生读书的兴趣。
二、本单元重点
1.通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者在读书中悟出的道理。如《古人谈读书》的三篇文章都介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度；《忆读书》中，通过介绍自己读书的过程，悟出“读书好，多读书，读好书”的道理；《我的“长生果”》中，通过介绍自己读书和写作的经历，悟出写作的道理。
2.学习在阅读时梳理信息，把握内容要点。
。。
部编版小学语文二年级上册第七单元教案
松山湖南方外国语学校集体备课通案主备人：于湘南
二年级语文科课题（学习内容）：18古诗二首（）周（两）课时审核人：
松山湖南方外国语学校集体备课通案主备人：于湘南
二年级语文科课题（学习内容）：19.雾在哪里（）周（两）课时审核人：
松山湖南方外国语学校集体备课通案主备人：于湘南
二年级语文科课题（学习内容）：20.雪孩子（）周（两）课时审核人：
松山湖南方外国语学校集体备课通案主备人：于湘南
二年级语文科课题（学习内容）：语文园地七（）周（三）课时审核人：
【老师必备】部编语文一年级下册第七单元集体备课
第七单元教材解读
第七单元是围绕着“习惯”这一主题，编排了四篇课文：《文具的家》、《一分钟》，《动物王国开大会》、《小猴子下山》，此外还有一个《口语交际》和《语文园地七》。我们先来看《文具的家》。这篇课文讲述了一个小朋友贝贝找不到铅笔、橡皮时，妈妈与她的对话以及她后来的改变。《一分钟》讲述了小学生元元“贪睡一分钟，迟到二十分钟”的故事。《动物王国开大会》是一篇童话故事，讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。《小猴子下山》讲了一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见了兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑进树林不见了，小猴子一无所获。《口语交际》旨在引导学生在游戏中初步学会有条理地表达、培养学生乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。《语文园地七》安排了五个板块的内容：识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读。
这一单元的四篇课文都渗透了责任意识和养成良好习惯的培养《玩具的家》让学生学会管理自己的玩具。《一分钟》渗透时间的意识，逐步学会管理时间。《动物王国开大会》渗透把重要的内容说清楚、说完整。《小猴子下山》则渗透做事情有目标意识。
我们再来看这一单元的学习重点：根据课文信息做简单推断。是本单元的一个学习重点。这是延续了一年级上册。和本单元本册二单
元的教学重点的进一步的深化。我们先来看第15课《文具的家》，在课文中有这样一个片段：“铅笔只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮只擦了一回，再想擦，就找不着了。”课文的最后一段“从此每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。”那我们关注上面的两个句子，关注“只”，我们知道贝贝不爱护自己的玩具。关注最后一个自然段，“贝贝都要仔细检查”，让学生思考：“那贝贝是怎样仔细检查的呢？”在这篇课文的学习中。我们就可以让学生通过这两处句子关注重点词语进行推断，培养学生的想象力。
部编版小学语文二年级下册第七单元整单元集体备课教案
第（七）单元学习计划
七单元
1.会认9个生字；会写8个字；
2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。（重难点）
3.培养从故事中感悟生活的能力。（重难点）
1.会认9个生字；会写8个字；（重点）
2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。
3.初读课文，整体感知，了解故事的主要内容。（难点）
1.启发谈话，说说别人的话对你有
多少影响，引入课题。
2.让学生在全班内交流自己课前
收集到的富含哲理的小故事。
3.揭示课题,板书课文题目。
（完成目标一）
1.鼓励学生自由朗读课文，自主认
读生字。
2.组织学生小组合作，交流生字词
学习方法。
3.教师出示生字词卡片，检查学生
自学情况，教学生新字。
（1）指认生字，交流识字方法。
（2）开火车认读生字。
（3）用生字组词。
（4）指导学生描红、书写。
4.指导学生有感情地朗读课文，在
读中巩固生字，积累词语。
（完成目标二）
1.指名学生朗读课文。
2.标出课文自然段，了解课文主要
内容并思考问题：
（1）这篇课文一共有几个自然
段？
（2）大象的耳朵和其他动物的耳
朵有什么不一样?
（3）这篇课文告诉了我们什么道
理？
3.指导学生归纳每段内容，理清课
文层次；
（完成目标三）
1.总结全文。
2.想一想：在碰到和大象类
似的情况时我们应该怎样
做？
（完成目标任务三）
七单元
1.指多名学生分段朗读课文。
2.标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题：
（1）这篇课文一共有几个自然段？
（2）蜘蛛为什么要开店，开店卖什么？
（3）为什么蜘蛛在看到蜈蚣后跑回了网上？
3.指导学生归纳每段内容，理清课文大意：
（1）蜘蛛开店一开始卖的是什么？
部编一年级上册语文第七单元集体备课
一年级上册第七单元集体备课
主备人：公为玉
一、单元教材分析：
本单元教学内容包括五篇课文和语文园地五。《我多想去看看》以一个山村孩子的口吻，用诗歌的形式，语言质朴，感情真挚。抒发了少年儿童向往北京的强烈的思想感情。《雨点儿》是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。《平平搭积木》从生活实际出发，采用诗歌的体裁，讲述平平用积木搭了四间房子，分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。《自己去吧》是童话故事，语言富有童趣，故事内容激励学生自强自立。从中受到启发和教育。《一次比一次有进步》采用童话故事的形式，把这一道理渗透在课文的字里行间。《语文园地五》有五项练习，分别是复习同偏旁的字，读词语，比较形近字，读句说句读儿歌。口语交际五：以连环画的形式安排了三幅图，讲小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷想给他点酬劳，小明不肯要又无法拒绝，不知道该怎么办。让学生帮小明出个好主意。
二、单元教学目标：
1.识字写字，认识60个生字以及认识部分笔画和偏旁，会写18个字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。
4.懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
5.懂得从小关心他人。
6.懂得从小就要树立自主的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。
7.懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特点。
8．感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。
9．将朗读贯穿于整个教学过程之中，倡导学生留心观察的习惯和搜集资料的能力。