生物:5.3.1《动物在自然界中的作用》课件(人教新课标版八年级上)
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5.3 动物在生物圈中的作用(课件)八年级生物上册(人教版)

雀卵265968只。现在专家却呼吁我们要保护麻雀。
2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼,对
牧业的发展构成严重的威胁,为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织
大规模的猎狼行动,但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和
牛羊争食牧草,加速了草场的退化。
写出与资料1相关的食物链: 农作物(水稻、小麦等)
20世纪50年代初,一种棕色的树蛇被引进关岛。从此以后, 12种鸟类已经从岛上绝迹,其他一些物种也已经接近灭绝。关 岛一些森林地区每平方英里的蛇量高达13000条。自1978年以 来,由于蛇爬到电线上而导致的电力中断超过1200次。这些蛇 还破坏了不少电力设备,成为关岛一个重要的经济负担。
以上资料展示的就是一个典型的生物入侵的事例,请问: (1)为何12种鸟类为何从岛上绝迹? (2)为何在关岛一些森林地区每平方英里的蛇量高达13000条? (3)为何关岛上其他一些物种也已经接近灭绝?根本原者这一角色,它对生态 系统、乃至生物圈应当有更具体、更重要的作用和意义。动物 在生物圈中到底有何作用呢?
环节一:【自学质疑】
课堂活动
资料分析:
1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿
灭麻雀”的运动。上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻
一、观察下图,小组讨论如下问题。 1、图中A和B分别代表什么? 图中的野兔在生态系统中扮演 什么角色? 2、动物体内的有机物可通过 哪些生理过程将A和B返回到无 机环境中? 3、如果将动物从生态系统中 去掉,对A和B两种物质返还到 无机环境的速率会产生怎样的 影响?
尸体
动物
分解者
植物
光合作用
(有机物)
它们之间存在竞争关系;
八年级生物动物在自然界中的作用PPT优秀课件

植物
有机物
动物
遗体 细菌、真菌 遗体和排泄物
二氧化碳、水、无机盐
想一想:
还记得以下两个反应式吗?它们分别是那些生物的什么生命活动? 1、二氧化碳+水 光 有机物(贮存能量)+氧气
叶绿体
2、有机物(贮存能量)+氧
二氧化碳+水(释放能量)
动物作为消费者,直接或间接地以植 物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物 变成自身能够利用的物质。这些物质在动物 体内经过分解,释放能量,同时也产生CO2、 尿液等物质。这些物质可以被生产者利用, 而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解 后,也能释放出CO2、含氮的无机盐等物质。 可见,动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生 存与发展的过程中,形成了相互适应,相 互依存的关系.
丸花蜂在取食花蜜时,使柱头落 下,沾上了它身上携带的花粉
蜜蜂采集的花粉装满了足上的花粉筐
苍耳果实表面的钩刺可 以钩挂
榛睡鼠与它储存的果实
在动物的皮毛上
动物在植物的生殖和分布等方面的作用
动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺 利地繁殖后代.动物能够帮助植物传播果实 和种子,有利于扩大植物的分布范围.当某些 动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗 灾等.
• 生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的 比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做 生态平衡。
• 如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影 响到整个生态系统,而动物在维持生态平衡中起着 重要的作用.
1、请连线说明各类生物在生态系统中的作用
植物
消费者
动物
分解者
细菌 真菌
生产者
二、请分析下图,进一步阐述动物在生态系统中的作用。
人教版八年级生物上册:5.3《动物在生物圈中的作用》优质课件 (共24张PPT)

量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,
这种现象就叫生态平衡。
探究主题 二 回忆有关生态系统和呼吸作用的知识,想一想:
(1)植物利用二氧化碳和水制造的有机物,是怎样变
成二氧化碳和水返回无机环境中再次被植物利用的?
探究主题 二
完成下图,思考假如没有动物,有机物变成二氧化碳 和水的过程会受到影响吗?
八年级生物上 第三章 动物在生物圈中的作用
1.举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物 质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2.学会用辩证的观点来认识动物与人类的利害关系。 3.认同动物与其他生物以及人类存在的相互依存、相
互影响的关系。
探究主题 一
在维持生态平衡中的重要作用
资料分析 20世纪50~60年代,麻雀因啄食农作物 被列为害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的
4.有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走 时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这 一过程中所起的作用是( B )。 A.毁坏了鬼针草 B.帮助鬼针草传播种子和果实 C.人对鬼针草不会产生作用 D.以上答案都不对
苍耳的果实表面表面有钩刺,可以 钩挂在动物的皮毛上,被动物带到 远方
松鼠将收获的松子储存在 树洞里、地面下,埋在地 下的松子在条件适宜时会 萌发
飞蝗啃食植物叶片
蚜虫吸吮植物的汁液
点拨
动物能帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代。 动物能帮植物传播种子地的农 作物造成了很大的损害,于是当地村民向 农作物上喷洒杀虫剂来消灭蝗虫,对此, 有人认为这种做法并不正确:使用杀虫剂 消灭蝗虫会对环境造成污染,而且没有了 蝗虫,以它为食的雀鸟也会减少,不利于 维持生态系统的平衡;有的人却认为这种 做法很好,不但减少了蝗虫,还可以保护 农作物。 对此,你的看法是怎样的?请你想一些办 法帮助村民们解决虫害?
人教版八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用 课件(共40张PPT)

1.同学们已经了解了各种环境中生活的动物,这 些动物在自然界中有怎样的作用呢? 2.生物圈Ⅱ号导入: 20世纪80年代,美国建造 了生物圈Ⅱ号实验基地。科学家们认为它是模 拟生物圈建造的,人们在里面生活、工作,过 着完全自给自足的生活,但后来实验宣布失败。 你知道失败的主要原因吗?从中可知动物在自 然界中有怎样的作用?
通过上面的资料,你认为狼帮了 鹿什么忙?通过这个故事,你得 到了什么启示?
食物链和食物网中的各种食物之间存在 着相互依赖、相互制约的关系。在生态 系统中,各种生物的数量和所占的比例 总是维持在相对稳定的状态,这种现象 就叫生态平衡。如果食物链或食物网中 某一环节出了问题,就会影响到整个生 态系统,而动物在维持生态平衡中起着 重要的作用。
3.《寂静的春天》一书导入:《寂静的春天》 一书描述了杀虫剂的大量使用,使人类可能将 面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界,这 本书引起了人们对野生动物的关注,也引起了 人们对动物的的作用的思考,唤醒了环境保护 的意识。动物在自然界中有怎样的作用? 4.资料分析导入: 通过P44~P45的资料,或 其他资料来分析动物在自然界中有的作用。
这是一个 生机盎然的 世界------
大家有没有想过,如果我们的周围 没有了鸟、没有了动物,将会怎样呢?
一、动物在维持生态平 衡中起重要作用
在一定地域内,各种 生物与环境形成一个统 一的整体,这个整体就 叫生态系统。
森 林 生 态 系 统
草 原 生 态 系 统
淡 水 生 态 系 统
农 田 生 态 系 统
生物圈是地 球上最大的生 态系统。这个 最大、最复杂 的生态系统是 由许多较小的、 较简单的生态 系统组成的。
植物 生物部分 动物 真菌、细菌
生 态 系 统
八年级生物上册《5.3.1动物在自然界中的作用》课件 新人教版

我们来小结一 下本节的内容
自我评价
一、填空 1.自然界中的动物和植物在长期的生存和发展过 程中,形成了 和 的关系。 2.为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区 用网子罩起来,过一段时间发现,草的叶子几 乎被虫子吃光了,而未加罩网的天然草场、牧 草却生长良好。请你解释其原因?
我们应该保护环境 爱护动物 珍爱大自然!
狼数量的减少引起的
前长的好?
水稻
狼
蝗虫
麻雀Leabharlann 牛野兔牧草
3、讨论
1、通过对以上资料的分析,为什么有关专家发 出了要保护麻雀的呼吁?你认为对人类有害的动 物能否随意滥捕乱杀吗?这样做有哪些后果?
2、你认为在自然生态系统中,各种动物的数量 能不能无限地增长?为什么?
3、通过问题1和2的讨论,你从上述资料中得到 哪些启示?
谢谢!
第一节动物在自然界中的作用
资料分析: 1、麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要 的害鸟。20世纪50~60年代,我国开展了 “巢灭麻雀”的运动。据有关资料记载,上 海市在5天内就消灭麻雀686172只,获雀卵 265 968只。现在,有关专家发出了要保护 麻雀的呼吁。这是为什么?
我虽然有时危害农作 物,但我也是许多害 虫的天敌,功还是大 于过的
谁叫你吃我的羊,看 我不把你们都消灭掉
• 2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过 去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的 威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织 大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的 速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了 草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原 怎么现在的 因是什么? 牧草没有以
三、帮助植物传粉、传播种子
动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利的 繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种 子,有利于扩大植物的分布范围。
自我评价
一、填空 1.自然界中的动物和植物在长期的生存和发展过 程中,形成了 和 的关系。 2.为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区 用网子罩起来,过一段时间发现,草的叶子几 乎被虫子吃光了,而未加罩网的天然草场、牧 草却生长良好。请你解释其原因?
我们应该保护环境 爱护动物 珍爱大自然!
狼数量的减少引起的
前长的好?
水稻
狼
蝗虫
麻雀Leabharlann 牛野兔牧草
3、讨论
1、通过对以上资料的分析,为什么有关专家发 出了要保护麻雀的呼吁?你认为对人类有害的动 物能否随意滥捕乱杀吗?这样做有哪些后果?
2、你认为在自然生态系统中,各种动物的数量 能不能无限地增长?为什么?
3、通过问题1和2的讨论,你从上述资料中得到 哪些启示?
谢谢!
第一节动物在自然界中的作用
资料分析: 1、麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要 的害鸟。20世纪50~60年代,我国开展了 “巢灭麻雀”的运动。据有关资料记载,上 海市在5天内就消灭麻雀686172只,获雀卵 265 968只。现在,有关专家发出了要保护 麻雀的呼吁。这是为什么?
我虽然有时危害农作 物,但我也是许多害 虫的天敌,功还是大 于过的
谁叫你吃我的羊,看 我不把你们都消灭掉
• 2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过 去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的 威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织 大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的 速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了 草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原 怎么现在的 因是什么? 牧草没有以
三、帮助植物传粉、传播种子
动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利的 繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种 子,有利于扩大植物的分布范围。
八年级生物上册5.3.1动物在自然界中的作用课件(新版)

碳循环
微 生 物 分 解 作 用
粪便、遗体
大气中的CO2
呼
光
吸
合
作
作
用
用
动物
摄食
植物
消化、吸收
三、帮助植物传粉、传播种子
丸花蜂在取食花蜜时,使柱头落下,沾上了它身上携带的花粉。
蜜蜂采集的花粉装满了足上的花粉筐
苍耳果实表面的钩刺可以钩挂在动物的皮毛上。
榛睡鼠与它储存的果实。
1பைடு நூலகம்帮助植物传粉,有利于植物顺利 繁殖后代
生物防治
思考: 1、化学农药防治病虫害存在哪些问题? 2、美国白蛾侵入我国,危害林木和果树,我国采用 怎样的方法治理这种害虫?
3、美国的柑橘园怎样杀灭柑橘害虫?
4、生物防治的方法有哪些?
图 5-20 生态平衡示意图(图)
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定 的状态,这种现象就叫生态平衡(eco1ogical balance)。
如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态 系统,而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。 草→鼠→蛇→猫头鹰
二、促进生态系统的物质循环(matteral cycle)
一、动物在维持生态平衡中起着重要作用
1、生态系统(ecosystem): 在一定区域内,生物与环境所形成
的统一的整体 2、 食物链 (food chain):
生产者和消费者之间的关系,主要 是吃与被吃的关系,如:
草→鼠→蛇→猫头鹰 3、 食物网 (food web) :
多条食物链彼此交错连接
2、资料分析 认真阅读课本提供的三段资料,以小组为单位讨论三
个问题
(1)不能。在生态系统中,某种动物与其他生物有 直接或间接的关系,当某种生物被杀后会影响 其他生物的生存,以致整个生态系统。
人教版生物-八年级上册-动物在自然界中的作用》课件

你从上述资料中得到哪些启示?
人类的生活和生产活动应从维护生物圈 可持续发展的角度出发,按照生态规律 办事。各种动物在自然界中各自起着重 要的作用,我们应用辩证的观点来看待 动物对人类有利的一面和有害的一面, 合理地保护和控制、开发和利用动物资 源。
我们应该保护环境 爱护动物 珍爱大自然!
相关链接
你认为在自然生物圈中,各种动物的 数量能不能无限地增加?为什么?
不能。 因为各种生物之间存在着相互依存相互制约的
关系。 当某种动物的数量增多时,以该动物为食的动
物也会增多,从而限制了这种动物的数量。此 外,动物因生存所需的空间和食物有限,其数 量不可能无限制地增加。 例如:野兔数量增加,会使以野兔为食的狼的 数量增加,而狼的数量增加又反过来限制了野 兔的数量增加;野兔还要与牛羊争夺生存的空 间和牧草,所以野兔的数量不可能无限增加。
自主学习: 1.自然界中植物能给动物提供( ),动物 能帮助植物( ),所以动物与植物之间的关 系是( )。 2.(1)动物促进生物圈的( )。 (2)动物的活动影响植物的( )。 (3)动物对维持生物圈中的( )和( ) 的相对稳定起着重要作用。
有机物和氧气是主要通过谁转化 成二氧化碳和水的?
有机物
氧气
? 二氧化碳+水
如果没有了动物,这一过程便不能顺利完成。
动物能促进生物圈中的物质循环 (matteral cycle)
(植物)有机物
被 吃
光合作用
二氧化碳 +水
动物
遗体 排泄
腐生生物
动物直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收, 将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物 在动物体内经过分解,释放能量。同时也产生二氧化碳、 尿液等物质,这些物质可以被绿色植物利用。动物排出 的粪便或遗体经过腐生菌分解后也能释放出二氧化碳、 无机盐等物质。这样促进了物质循环。
人教版初中生物八上5.3 动物在生物圈中的作用 课件 (共30张PPT)

金合欢幼苗的生长状况
没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率/%
43
72
幼苗生长的 5月25日至6月16日 高度/厘米 6月17日至8月3日
0→6.2 6.2→10.2
0→31.0 31.0→72.9
想一想:蚂蚁“侵食”金合欢,对金合欢的生长有害吗?
没有害。因为实验数据显示当有蚂蚁“侵 食”时,金合欢幼苗的成活率、生长速度均 高于没有被蚂蚁“侵食”的幼苗。
任务三 动物帮助植物传粉、传播种子
三. 动物帮助植物传粉、传播种子
1、帮助植物传粉,有利于植物的繁殖 2、帮助植物传播果实和种子,有利于 扩大植物的分布范围
动物性食物的来源
劳动和运输的工具
一些常用的生活用品
牛角梳
服装、鞋帽的原材料来源
当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害
保护动海物就豹是保的护哭我们泣人类自己!
3 .小组合作探究展示物质循环图。
光合作用反应式
二氧化碳 + 水 光能 有机物 + 氧 叶绿体 (储存着能+ 水 + 能量
情景剧:动物促进生态系统的物质循环
二 . 动物促进生态系统的物质循环 co2 +H2O
co2
狐 狸
无 机 盐
水
粪便或遗体
分解者
back
生物之间存在着 相互依赖的关系
一 . 动物在维持生态平衡中的重要作用
生态平衡的概念:
在生态系统中,生物的种类,各种生物 的数量和所占的比例总是维持在相对稳定
的状态,这种现象叫做生态平衡。
自主学习
任务二
理解动物促进生态系统的物质循环
1.植物、动物各自的作用及光合作用和呼吸作用的 反应式。
生物:3.1《 动物在自然界中的作用》课件2(人教版八年级上)

(1)辛巴的父亲所说的:我们死后呢,尸体会成为草。这句话是
否科学?请解释说明。
(2)辛巴和它父亲的对话给你怎样的启示?
动物能够帮助植物_传__粉___、__传__播___种__子__。
当某些动物数量过多时,也会对植 物造成危害
1、人类的活动对自然界有着巨大的影响。 下面各项活动中有助于维持生态平衡的 是
我虽然有时危害农 作物,但我也是许 多害虫的天敌,功 还是大于过的
破坏了食物链,破坏了生态平衡
谁叫你吃我的羊,看 我不把你们都消灭掉
• 2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过
去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的
威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织
大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的
速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
黄
白
鹂
鹭
杀虫剂破坏生态,唤起人们环境意识
蕾切尔.卡逊 (1907-1964)
《寂静的春天》 (1962年出版)
植物-生产者
生物部分 动物-消费者
生态 系统
细菌真菌-分解者
非生物部分:水、阳光、空气等
草
食物链和食物网
第三章 动物在生物圈中的作用
阅读教材P44~46,小组讨论完成
• ②在光照下,A和B又被植物利用进行_光__合_____作用,制造出的 有机__物__和__氧__被植物利用,进一步又被动物利用。
• ③C在其中的作用是作为分解者参与_物__质__循__环_,它是利用 __现__成__的__有_机__物___来生活的
• 分解者———
农作物——蝗虫——麻雀
分 解
光 合
水 植物
CO2
否科学?请解释说明。
(2)辛巴和它父亲的对话给你怎样的启示?
动物能够帮助植物_传__粉___、__传__播___种__子__。
当某些动物数量过多时,也会对植 物造成危害
1、人类的活动对自然界有着巨大的影响。 下面各项活动中有助于维持生态平衡的 是
我虽然有时危害农 作物,但我也是许 多害虫的天敌,功 还是大于过的
破坏了食物链,破坏了生态平衡
谁叫你吃我的羊,看 我不把你们都消灭掉
• 2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过
去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的
威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织
大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的
速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
黄
白
鹂
鹭
杀虫剂破坏生态,唤起人们环境意识
蕾切尔.卡逊 (1907-1964)
《寂静的春天》 (1962年出版)
植物-生产者
生物部分 动物-消费者
生态 系统
细菌真菌-分解者
非生物部分:水、阳光、空气等
草
食物链和食物网
第三章 动物在生物圈中的作用
阅读教材P44~46,小组讨论完成
• ②在光照下,A和B又被植物利用进行_光__合_____作用,制造出的 有机__物__和__氧__被植物利用,进一步又被动物利用。
• ③C在其中的作用是作为分解者参与_物__质__循__环_,它是利用 __现__成__的__有_机__物___来生活的
• 分解者———
农作物——蝗虫——麻雀
分 解
光 合
水 植物
CO2
八年级生物上册 5.3.1 动物在自然界中的作用课件上册生物课件

我虽然有时危害 (wēihài)农作物,但我 也是许多害虫的天敌, 功还是大于过的
第六页,共二十二页。
虽然麻雀平时多食谷类,对人类有害, 但在生殖季节大量捕食农业害虫,间 接的保护了庄稼,因此有对人类有利 的一面.我们应该辨证的看待麻雀, 如果把麻雀都消灭掉了,那么农业害 虫会大量增加,对人类更为不利,所 以(suǒyǐ)专家提出的保护麻雀的呼吁是 正确的!
Image
12/8/2021
第二十二页,共二十二页。
第十五页,共二十二页。
co2
co2
无 机
水
盐
分解者
第十六页,共二十二页。
物质(wùzhì)循 环
2、请根据你自己对上面这段文字的理解,画出 动物能促进(cùjìn)生态系统的物质循环的图解。
植物
动物
(遗体等)
细菌和真菌
呼吸作用
二氧化碳、 水和无机盐
第十七页,共二十二页。
帮助植物传播(chuánbō)花粉
第十四页,共二十二页。
二、动物(dòngwù)促进了生态系统的物质循环
• 1.植物利用的二氧化碳和水制造的有机物是怎样变 成二氧化碳和水返回环境中的?
• 动物作为消费者,直接或间接地以植物为食, 通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够 利用的物质。这些物质在动物体内经过(jīngguò)分 解,释放能量,同时也产生CO2、尿液等物质。这 些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗 体经过分解者的分解后,也能释放出CO2、含氮的无 机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质 循环。
第十二页,共二十二页。
在生态系统中各种生物的数量(shùliàng)和所 占的比例总是维持在相对稳定的状态,这 种现象就叫生态平衡。
第六页,共二十二页。
虽然麻雀平时多食谷类,对人类有害, 但在生殖季节大量捕食农业害虫,间 接的保护了庄稼,因此有对人类有利 的一面.我们应该辨证的看待麻雀, 如果把麻雀都消灭掉了,那么农业害 虫会大量增加,对人类更为不利,所 以(suǒyǐ)专家提出的保护麻雀的呼吁是 正确的!
Image
12/8/2021
第二十二页,共二十二页。
第十五页,共二十二页。
co2
co2
无 机
水
盐
分解者
第十六页,共二十二页。
物质(wùzhì)循 环
2、请根据你自己对上面这段文字的理解,画出 动物能促进(cùjìn)生态系统的物质循环的图解。
植物
动物
(遗体等)
细菌和真菌
呼吸作用
二氧化碳、 水和无机盐
第十七页,共二十二页。
帮助植物传播(chuánbō)花粉
第十四页,共二十二页。
二、动物(dòngwù)促进了生态系统的物质循环
• 1.植物利用的二氧化碳和水制造的有机物是怎样变 成二氧化碳和水返回环境中的?
• 动物作为消费者,直接或间接地以植物为食, 通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够 利用的物质。这些物质在动物体内经过(jīngguò)分 解,释放能量,同时也产生CO2、尿液等物质。这 些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗 体经过分解者的分解后,也能释放出CO2、含氮的无 机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质 循环。
第十二页,共二十二页。
在生态系统中各种生物的数量(shùliàng)和所 占的比例总是维持在相对稳定的状态,这 种现象就叫生态平衡。
八年级生物上册5.3《动物在生物圈中的作用》课件(新版

二氧化碳
分解
动物自身的物质
光 合 作 用
消化和 吸收
有机物
动物
太阳鸟在吸食花蜜的同时,
松鼠将食物藏起来,埋在地下
也帮助植物传粉。
的松子在条件适宜时会萌发。
关于动物在生物圈中的作 用,你还知道哪些? 请你就这个话题跟同学交 流或上网查找相关资料。
北美驯鹿 松鼠吃食物
两只黄鹂 北极熊宝宝
学习内容
learning content
1
在维持生态平衡中的重要作用 促进生态系统的物质循环
2
3
帮助植物传粉、传播种子
在下列食物网中,假如没有了蛇、青蛙、食虫鸟等动物,会
发生什么后果?
蝗虫 泛滥
在生态系统中,动物是如何促进物质循环的?
供自身生 命活动
分解
动物自身的物质
光 合 作 用
消化和 吸收
有机物
动物
太阳鸟在吸食花蜜的同时,
松鼠将食物藏起来,埋在地下
也帮助植物传粉。
的松子在条件适宜时会萌发。
关于动物在生物圈中的作 用,你还知道哪些? 请你就这个话题跟同学交 流或上网查找相关资料。
北美驯鹿 松鼠吃食物
两只黄鹂 北极熊宝宝
学习内容
learning content
1
在维持生态平衡中的重要作用 促进生态系统的物质循环
2
3
帮助植物传粉、传播种子
在下列食物网中,假如没有了蛇、青蛙、食虫鸟等动物,会
发生什么后果?
蝗虫 泛滥
在生态系统中,动物是如何促进物质循环的?
供自身生 命活动
《动物在自然界中的作用》课件2(17页)(人教版八年级上

动物在自然界的作用
资料1
• 以前:剿灭麻雀 • 现在:保护麻雀 • 为什么?
资料2
• 捕杀前:狼造成严重的威胁 • 捕杀后:野兔发展速度惊人,加速草场退
化
资料3
• 重庆遇见罕见的蝗灾 • 急需:5000条蛇
2万只麻雀 20万只青蛙
生态平衡
生态系统中各种生物的数量和所占比 例总是维持在相对稳定的状态。
动物在自然界的作用
• 维持生态平衡 • 促进生态系统的物质循环
生产者 有机物
氧气,有机物
CO2,尿液
CO2,无机物
消费者
有机物
分解者
动物在自然界的作用
• 维持生态平衡 • 促进生态系统的物质循环 • 帮助植物传粉、传播种子
பைடு நூலகம்
资料1
• 以前:剿灭麻雀 • 现在:保护麻雀 • 为什么?
资料2
• 捕杀前:狼造成严重的威胁 • 捕杀后:野兔发展速度惊人,加速草场退
化
资料3
• 重庆遇见罕见的蝗灾 • 急需:5000条蛇
2万只麻雀 20万只青蛙
生态平衡
生态系统中各种生物的数量和所占比 例总是维持在相对稳定的状态。
动物在自然界的作用
• 维持生态平衡 • 促进生态系统的物质循环
生产者 有机物
氧气,有机物
CO2,尿液
CO2,无机物
消费者
有机物
分解者
动物在自然界的作用
• 维持生态平衡 • 促进生态系统的物质循环 • 帮助植物传粉、传播种子
பைடு நூலகம்
《动物在自然界中的作用》课件8(30页)(人教版八年级上)

食物链和食物网中的各 种生物之间存在着相互 依赖、相互制约的关系
狼 牛 野兔
牧草
在生态系统中,通过食物链 和食物网,各种生物之间可 以相互制约,而使得它们的 数量相对稳定,这种现象就 叫做生态平衡。
羊
重庆遇罕见蝗灾 古老城紧急呼救 急需五千条蛇 二万只麻雀 二十万只青蛙 今夏,重庆壁山县古老城遭受了罕见的蝗虫灾害,铺天 盖地的蝗虫像收割机一样把当地近千亩的农作物和果树林 吞食得面目全非。眼看数年心血就要化为泡影。日前,古 老城人向外界发出求助:请支援我们20万只青蛙、2万 只麻雀和5000条蛇。 当记者问,有什么自然方法时,他几乎不假思索地说: “只要有青蛙和蛇就好办,它们对付蝗虫可管用,可现在 青蛙和蛇都让人们吃光了。”
不能。因为在生态系统中,某种动物与其他 生物有着直接或间接的关系,当某种动物被 灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生 存,以致影响该动物所生存的整个生态系统。 例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数 量增加,从而使农作物受到伤害。
2、你认为在自然生态系统中,各种动物的数量能不 能无限增长?为什么?
朱自清《春》 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不 让你,都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的 像霞,白的像雪。花里带着甜味 儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡 嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
蕾切尔.卡逊《寂静的春天》 这是一个没有声息的春天。这儿的清 晨曾经 荡漾着乌鸦、鸽子、杜鹃的合 唱以及其他鸟鸣的音浪;而现在一切 声音都 没有了,只有一片寂静覆盖着 田野、树林和沼地。苹果树花要开了, 但在花丛中没有蜜蜂嗡嗡飞来,所以 苹果花没有得到授粉,也不会有果实。
结论3.动物对植物花粉和种子的传播作用
小结:
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目标 1 动物在生态平衡中的作用
【突破 1】人类不能随意灭杀某种动物,其原因不包括( C ) A.会改变该动物在生态系统中的数量和所占比例
B.会使该动物所在的生态系统失衡
C.会使生态系统的其他动物数量不断增加 D. 该动物与其他动物有着直接或间接的关系 【突破要点】人为的破坏动物的种类和数量,会导致整个 生态系统失去平衡,而动物对维持生态系统的平衡起重要的作 用。
动物帮助植物传粉、传播种子 繁殖后代 。 1.动物帮助植物传粉:使植物顺利地__________ 分布范围 。 2.动物帮助植物传播果实和种子:扩大植物的_________ 3.某种动物数量_____ 过多 会对植物造成危害,如蝗灾。 你能想出动物在自然界中的其他作用吗? 提示:有些动物能改善土壤,如蚯蚓;有些动物是某些害 虫的天敌,可控制害虫数量,用于生物防治等。
互制约的关系。 (2)若食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整 生态系统 。 个_________
动物促进生态系统的物质循环 植物 为食,通过消化 1.动物作为消费者,直接或间接地以_____ 后吸收,将摄取的有机物变成自身能利用的物质。 有机物 ,经过分解,释放能量,同时也产生 2.动物体内的_______ CO2、尿液等物质,这些可被生产者利用。 分解者 的分解后,也能释放 CO2、 3.动物的粪便或遗体经过_______ 含氮的无机盐等物质。
【突破要点】动物促进生态系统的物质循环的识记图:
图 5- 3- 1
【变式训练 2】动物对于一个生态系统来说很重要,是因为 ( D ) A.动物能释放氧气 B.动物能固定二氧化碳 C.动物是人类食物的唯一来源 D.动物能促进生态系统的物质循环
解析:植物能释放氧气,固定二氧化碳;动物只能吸收氧 气,释放二氧化碳,动物和植物都可作为人类的食办差是肩负重任/考察灾情/所以回到京城之后/又是拟奏折/又是面圣汇报情况/又是与官员们研究弹劾贪官污吏の事情/忙得好几天都没什么时间回府里/所以只能 是派小太监向水清转达咯他の关心和问候/又吩咐小太监问咯她和福宜の情况再禀报给他/小太监那几次传话の时候/都赶上年夫人都别在场/而水清也没什么将他传话の事情告诉 给她の娘亲/所以年夫人根本就别晓得王爷那些天没什么回府里来/于是心中暗自盘算:爷第壹天歇在福晋那里/那第二天、第三天/就是轮也应该轮到她闺女咯/可是……年夫人 天天盼着王爷能够来到怡然居看望水清/看望小小格/可是天天都是在失望中度过/面对那各局面/年夫人总是别停地自责/思前想后/她终于下定决心/主动离开之里/回到年府去/ 虽然她是得咯王爷の恩典来陪伴水清坐月子/现在水清の月子也做完咯/王爷也回府咯/有她那各岳母在场/怕是要影响咯水清の得宠/特别是从那几天の情形来看/更是证实咯她の 猜测/虽然她也舍别得离开宝贝女儿/可是假设她の存在而误咯女儿の终身幸福/年夫人怎么能够安心?晓得跟水清事先商量也别会有啥啊结果/水清壹定会百般挽留/千般劝解/于 是年夫人绕过咯她の宝贝女儿直接将月影唤来:/月影/我寻思着/在那府里也呆咯两各来月咯/现在爷也回咯府里/我还是早些回去为好/所以我叫您来/是想让您去跟福晋说壹下 我の意思/另外/我那壹走/您家仆役那里怕是壹时半会儿忙别开/所以/我打算将珊瑚再留些日子/多各人总归是能让您家仆役多省省力气/还有/那件事情/您可千万别跟您家仆役 说/我是怕她……//夫人/奴婢晓得/奴才别会跟仆役说の/只是奴婢也很舍别得您离开呢///唉/我若是再别走/怕是要误咯您家仆役の终身呢//月影虽然也别想年夫人离开/可是她 和年夫人考虑问题の出发点却是壹样の/眼见着以前王爷拿怡然居当咯朗吟阁/天天驻扎/现在竟然三天都别再来壹次/月影也是担心因为年夫人の缘故而令她家仆役失宠/于是趁 水清照料小小格の难得机会/壹各人悄悄去咯霞光苑/排字琦壹听月影说起年夫人主动提出来回年府の事情/也别觉得奇怪/人贵有自知之明/虽然王爷回府以后并没什么发话要年 夫人回去/但是与其被他提出要求回去/还别如她自己主动告退/也算是留咯各体面/毕竟年夫人已经住咯两各来月の时间/那也就是王爷出门在外/别在府里/才比别人平白无故地 多出来壹各月の时间来陪伴闺女/那天底下去哪儿能寻到那么好の事儿来/年夫人确实是应该格外知足、见好就收咯/第壹卷//第1101章/准辞面对年夫人主动提出の回府/排字琦 求之别得/毕竟年家首开娘家人陪住两各月の先例/以后别の妹妹壹定也会提出来要娘家人陪住两各月/甚至是三各月の请求/那让她那各福晋怎么做到壹碗水端平?想到那里/她 开口对月影说道:/回去跟您家主子说/我那里没什么啥啊意见/壹切就按年夫人の意思办吧/当然咯/假设她还想多呆些时日也没问题/那各珊瑚/多留些日子也好/倒别是因为府里 出别起银子添别起奴才/毕竟您家主子已经用着顺手咯/若是临时再换壹各奴才/怕是又要磕磕绊绊些时日/再耽误咯您家主子养身子可就别好咯//得咯福晋の恩准の口信儿/年夫 人虽然万般别舍/但是为咯宝贝女儿の幸福未来/她唯有强忍下母女之情/壹边抹着眼泪/壹边吩咐珊瑚赶快为她收拾行装/同时又千叮咛万嘱咐咯珊瑚整整壹下午/她别在の那些日 子里/壹定要像服侍她那样好生伺候侧福晋/壹直耗到晚上/年夫人才将她要回年府の事情向水清和盘托出之后/水清当即就被气坏咯:/娘亲/那么大の事情/您怎么也别事先跟凝 儿说壹声/就擅做决定啊/爷根本就没什么说过壹句嫌弃您の话/相反/他还壹直说感谢您那些日子对女儿の悉心照料和陪伴呢/再说咯/您那壹走/咱们娘儿俩下次见面还别晓得要 等多久啊//才壹句话说完/水清忍别住扑倒在年夫人の怀中/失声痛哭起来/她们那壹次母女相见/足足等咯六年の时间/上壹次相见是因为水清撞破王爷与婉然の情事/吟雪遭到重 罚/由于惊吓过度而病入膏肓/才获得娘家人探病の恩典/实际上/那壹次只是年夫人见到咯水清/而水清因为病得别省人事/根本没什么睁开眼睛见到她の娘亲/如此算来/对水清而 言那壹次の母女相见是自从她出嫁以来/第壹次与娘亲骨肉团圆/足足等咯十年の时间/别晓得她们母女相见/是别是还要再等下壹各十年?壹想到那里/水清更是哭得伤心欲绝/水 清哭得伤心欲绝/年夫人那心里也是伤心难过得无以复加/可是再是难过/哪里抵得过女儿の幸福生活更重要呢?于是她只能是强忍着心中の悲痛/勉强开口道:/娘亲还有机会再 来陪您/真の/您只要好好跟爷过日子/将来再为爷多生几各小小格/娘亲自然就有机会再来陪您咯//年夫人既是宽慰水清/也是说出咯她の心里话/她只壹门心思地盼着宝贝女儿多 多地为王爷生几各小小格/她们母女能够相见倒是次要の/重要の是能够有效地巩固他们夫妻两人の感情/更是为水清下半辈子在王府里站稳脚跟挣得资本/她当然晓得/王爷の恩 宠别可能是壹辈子の事情/只有母凭子贵/有咯小小格/水清才能够壹生平安无忧/那才是实打实の事情/第壹卷//第1102章/归
【变式训练 1】蟑螂对人类有害并被列为“四害”之一,我 们对它应该采取什么措施?( D ) A.想尽办法赶尽杀绝 B.任其发展不加以控制 C.大力保护并减少其天敌的数量 D.设法控制其数量,减少危害
目标 2 动物促进生态系统的物质循环 【突破 2】动物能促进生态系统中的物质循环是指( B ) A.动物能将无机物转化为有机物 B.动物能将有机物转化为能量并释放,及产生水和无机盐 返回自然界中 C.动物能为植物提供粪便,促进植物生长 D.动物能抑制植物的生长,维持自然界中生物的平衡
第三章
第一节
动物在生物圈中的作用
动物在自然界中的作用
动物在生态平衡中的作用 1.生态平衡的概念
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持
相对稳定 的状态的现象。 在_________ 2.动物在生态平衡中起着重要的作用
各种生物 之间存在着相互依赖、相 (1)食物链和食物网中的__________
目标 3 动物帮助植物传粉、播种 【突破 3】下列动物行为中,能够帮助植物传播花粉和种子 的是( D ) A.蜂鸟采蜜 C.星鸦将松子藏到苔藓落叶中 B.松鼠储存越冬果实 D.以上都是
【突破要点】蜂鸟采蜜可以帮助植物传粉,松鼠储存越冬 果实和星鸦将松子藏到苔藓落叶中都起到帮助植物传播种子的 作用,这样,有利于扩大植物的分布范围。 【变式训练 3】下列能帮助植物传粉的动物是( D ) A.丸花蜂 B.蜜蜂 C.蝴蝶 D.以上全是