生物：5.3.1《动物在自然界中的作用》课件(人教新课标版八年级上)
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5.3 动物在生物圈中的作用(课件)八年级生物上册(人教版)
雀卵265968只。现在专家却呼吁我们要保护麻雀。
2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼,对
牧业的发展构成严重的威胁，为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织
大规模的猎狼行动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和
牛羊争食牧草,加速了草场的退化。
写出与资料1相关的食物链： 农作物（水稻、小麦等）
20世纪50年代初，一种棕色的树蛇被引进关岛。从此以后， 12种鸟类已经从岛上绝迹，其他一些物种也已经接近灭绝。关 岛一些森林地区每平方英里的蛇量高达13000条。自1978年以 来，由于蛇爬到电线上而导致的电力中断超过1200次。这些蛇 还破坏了不少电力设备，成为关岛一个重要的经济负担。
以上资料展示的就是一个典型的生物入侵的事例，请问： （1）为何12种鸟类为何从岛上绝迹？ （2）为何在关岛一些森林地区每平方英里的蛇量高达13000条？ （3）为何关岛上其他一些物种也已经接近灭绝？根本原者这一角色，它对生态 系统、乃至生物圈应当有更具体、更重要的作用和意义。动物 在生物圈中到底有何作用呢？
环节一：【自学质疑】
课堂活动
资料分析：
1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿
灭麻雀”的运动。上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻
一、观察下图，小组讨论如下问题。 1、图中A和B分别代表什么？ 图中的野兔在生态系统中扮演 什么角色？ 2、动物体内的有机物可通过 哪些生理过程将A和B返回到无 机环境中？ 3、如果将动物从生态系统中 去掉，对A和B两种物质返还到 无机环境的速率会产生怎样的 影响？
尸体
动物
分解者
植物
光合作用
（有机物）
它们之间存在竞争关系；
八年级生物动物在自然界中的作用PPT优秀课件
植物
有机物
动物
遗体 细菌、真菌 遗体和排泄物
二氧化碳、水、无机盐
想一想：
还记得以下两个反应式吗?它们分别是那些生物的什么生命活动? 1、二氧化碳+水 光 有机物（贮存能量）+氧气
叶绿体
2、有机物（贮存能量）+氧
二氧化碳+水（释放能量）
动物作为消费者，直接或间接地以植 物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物 变成自身能够利用的物质。这些物质在动物 体内经过分解，释放能量，同时也产生CO2、 尿液等物质。这些物质可以被生产者利用， 而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解 后，也能释放出CO2、含氮的无机盐等物质。 可见，动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生 存与发展的过程中,形成了相互适应,相 互依存的关系.
丸花蜂在取食花蜜时,使柱头落 下,沾上了它身上携带的花粉
蜜蜂采集的花粉装满了足上的花粉筐
苍耳果实表面的钩刺可 以钩挂
榛睡鼠与它储存的果实
在动物的皮毛上
动物在植物的生殖和分布等方面的作用
动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺 利地繁殖后代.动物能够帮助植物传播果实 和种子,有利于扩大植物的分布范围.当某些 动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗 灾等.
• 生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的 比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 生态平衡。
• 如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影 响到整个生态系统,而动物在维持生态平衡中起着 重要的作用.
1、请连线说明各类生物在生态系统中的作用
植物
消费者
动物
分解者
细菌 真菌
生产者
二、请分析下图，进一步阐述动物在生态系统中的作用。
人教版八年级生物上册：5.3《动物在生物圈中的作用》优质课件 (共24张PPT)
量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，
这种现象就叫生态平衡。
探究主题 二 回忆有关生态系统和呼吸作用的知识，想一想：
（1）植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变
成二氧化碳和水返回无机环境中再次被植物利用的？
探究主题 二
完成下图，思考假如没有动物，有机物变成二氧化碳 和水的过程会受到影响吗？
八年级生物上 第三章 动物在生物圈中的作用
1.举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物 质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2.学会用辩证的观点来认识动物与人类的利害关系。 3.认同动物与其他生物以及人类存在的相互依存、相
互影响的关系。
探究主题 一
在维持生态平衡中的重要作用
资料分析 20世纪50～60年代，麻雀因啄食农作物 被列为害鸟，我国开展了“剿灭麻雀”的
4.有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走 时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这 一过程中所起的作用是( B )。 A.毁坏了鬼针草 B.帮助鬼针草传播种子和果实 C.人对鬼针草不会产生作用 D.以上答案都不对
苍耳的果实表面表面有钩刺，可以 钩挂在动物的皮毛上，被动物带到 远方
松鼠将收获的松子储存在 树洞里、地面下，埋在地 下的松子在条件适宜时会 萌发
飞蝗啃食植物叶片
蚜虫吸吮植物的汁液
点拨
动物能帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。 动物能帮植物传播种子地的农 作物造成了很大的损害，于是当地村民向 农作物上喷洒杀虫剂来消灭蝗虫，对此， 有人认为这种做法并不正确：使用杀虫剂 消灭蝗虫会对环境造成污染，而且没有了 蝗虫，以它为食的雀鸟也会减少，不利于 维持生态系统的平衡；有的人却认为这种 做法很好，不但减少了蝗虫，还可以保护 农作物。 对此，你的看法是怎样的？请你想一些办 法帮助村民们解决虫害？
人教版八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用 课件(共40张PPT)
1.同学们已经了解了各种环境中生活的动物，这 些动物在自然界中有怎样的作用呢？ 2.生物圈Ⅱ号导入： 20世纪80年代，美国建造 了生物圈Ⅱ号实验基地。科学家们认为它是模 拟生物圈建造的，人们在里面生活、工作，过 着完全自给自足的生活，但后来实验宣布失败。 你知道失败的主要原因吗？从中可知动物在自 然界中有怎样的作用？
通过上面的资料，你认为狼帮了 鹿什么忙？通过这个故事，你得 到了什么启示？
食物链和食物网中的各种食物之间存在 着相互依赖、相互制约的关系。在生态 系统中，各种生物的数量和所占的比例 总是维持在相对稳定的状态，这种现象 就叫生态平衡。如果食物链或食物网中 某一环节出了问题，就会影响到整个生 态系统，而动物在维持生态平衡中起着 重要的作用。
３．《寂静的春天》一书导入：《寂静的春天》 一书描述了杀虫剂的大量使用，使人类可能将 面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界，这 本书引起了人们对野生动物的关注，也引起了 人们对动物的的作用的思考，唤醒了环境保护 的意识。动物在自然界中有怎样的作用？ ４．资料分析导入： 通过P44～P45的资料，或 其他资料来分析动物在自然界中有的作用。
这是一个 生机盎然的 世界------
大家有没有想过，如果我们的周围 没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？
一、动物在维持生态平 衡中起重要作用
在一定地域内，各种 生物与环境形成一个统 一的整体,这个整体就 叫生态系统。
森 林 生 态 系 统
草 原 生 态 系 统
淡 水 生 态 系 统
农 田 生 态 系 统
生物圈是地 球上最大的生 态系统。这个 最大、最复杂 的生态系统是 由许多较小的、 较简单的生态 系统组成的。
植物 生物部分 动物 真菌、细菌
生 态 系 统
八年级生物上册《5.3.1动物在自然界中的作用》课件 新人教版
我们来小结一 下本节的内容
自我评价
一、填空 1.自然界中的动物和植物在长期的生存和发展过 程中，形成了 和 的关系。 2.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区 用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几 乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场、牧 草却生长良好。请你解释其原因？
我们应该保护环境 爱护动物 珍爱大自然!
狼数量的减少引起的
前长的好?
水稻
狼
蝗虫
麻雀Leabharlann 牛野兔牧草
3、讨论
1、通过对以上资料的分析，为什么有关专家发 出了要保护麻雀的呼吁？你认为对人类有害的动 物能否随意滥捕乱杀吗？这样做有哪些后果？
2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量 能不能无限地增长？为什么？
3、通过问题1和2的讨论，你从上述资料中得到 哪些启示？
谢谢！
第一节动物在自然界中的作用
资料分析： 1、麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要 的害鸟。20世纪50~60年代，我国开展了 “巢灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上 海市在5天内就消灭麻雀686172只，获雀卵 265 968只。现在，有关专家发出了要保护 麻雀的呼吁。这是为什么？
我虽然有时危害农作 物，但我也是许多害 虫的天敌，功还是大 于过的
谁叫你吃我的羊，看 我不把你们都消灭掉
• 2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过 去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的 威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织 大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的 速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了 草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原 怎么现在的 因是什么? 牧草没有以
三、帮助植物传粉、传播种子
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的 繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种 子，有利于扩大植物的分布范围。
自我评价
一、填空 1.自然界中的动物和植物在长期的生存和发展过 程中，形成了 和 的关系。 2.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区 用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几 乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场、牧 草却生长良好。请你解释其原因？
我们应该保护环境 爱护动物 珍爱大自然!
狼数量的减少引起的
前长的好?
水稻
狼
蝗虫
麻雀Leabharlann 牛野兔牧草
3、讨论
1、通过对以上资料的分析，为什么有关专家发 出了要保护麻雀的呼吁？你认为对人类有害的动 物能否随意滥捕乱杀吗？这样做有哪些后果？
2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量 能不能无限地增长？为什么？
3、通过问题1和2的讨论，你从上述资料中得到 哪些启示？
谢谢！
第一节动物在自然界中的作用
资料分析： 1、麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要 的害鸟。20世纪50~60年代，我国开展了 “巢灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上 海市在5天内就消灭麻雀686172只，获雀卵 265 968只。现在，有关专家发出了要保护 麻雀的呼吁。这是为什么？
我虽然有时危害农作 物，但我也是许多害 虫的天敌，功还是大 于过的
谁叫你吃我的羊，看 我不把你们都消灭掉
• 2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过 去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的 威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织 大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的 速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了 草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原 怎么现在的 因是什么? 牧草没有以
三、帮助植物传粉、传播种子
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的 繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种 子，有利于扩大植物的分布范围。
八年级生物上册5.3.1动物在自然界中的作用课件(新版)
碳循环
微 生 物 分 解 作 用
粪便、遗体
大气中的CO2
呼
光
吸
合
作
作
用
用
动物
摄食
植物
消化、吸收
三、帮助植物传粉、传播种子
丸花蜂在取食花蜜时，使柱头落下，沾上了它身上携带的花粉。
蜜蜂采集的花粉装满了足上的花粉筐
苍耳果实表面的钩刺可以钩挂在动物的皮毛上。
榛睡鼠与它储存的果实。
1பைடு நூலகம்帮助植物传粉，有利于植物顺利 繁殖后代
生物防治
思考： 1、化学农药防治病虫害存在哪些问题？ 2、美国白蛾侵入我国，危害林木和果树，我国采用 怎样的方法治理这种害虫？
3、美国的柑橘园怎样杀灭柑橘害虫？
4、生物防治的方法有哪些？
图 5-20 生态平衡示意图（图）
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定 的状态，这种现象就叫生态平衡（eco1ogical balance）。
如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态 系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。 草→鼠→蛇→猫头鹰
二、促进生态系统的物质循环（matteral cycle）
一、动物在维持生态平衡中起着重要作用
1、生态系统（ecosystem）： 在一定区域内，生物与环境所形成
的统一的整体 2、 食物链 （food chain）：
生产者和消费者之间的关系，主要 是吃与被吃的关系，如：
草→鼠→蛇→猫头鹰 3、 食物网 （food web） ：
多条食物链彼此交错连接
2、资料分析 认真阅读课本提供的三段资料，以小组为单位讨论三
个问题
（1）不能。在生态系统中，某种动物与其他生物有 直接或间接的关系，当某种生物被杀后会影响 其他生物的生存，以致整个生态系统。
人教版生物-八年级上册-动物在自然界中的作用》课件
你从上述资料中得到哪些启示？
人类的生活和生产活动应从维护生物圈 可持续发展的角度出发，按照生态规律 办事。各种动物在自然界中各自起着重 要的作用，我们应用辩证的观点来看待 动物对人类有利的一面和有害的一面， 合理地保护和控制、开发和利用动物资 源。
我们应该保护环境 爱护动物 珍爱大自然!
相关链接
你认为在自然生物圈中，各种动物的 数量能不能无限地增加？为什么？
不能。 因为各种生物之间存在着相互依存相互制约的
关系。 当某种动物的数量增多时，以该动物为食的动
物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此 外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数 量不可能无限制地增加。 例如：野兔数量增加，会使以野兔为食的狼的 数量增加，而狼的数量增加又反过来限制了野 兔的数量增加；野兔还要与牛羊争夺生存的空 间和牧草，所以野兔的数量不可能无限增加。
自主学习： 1.自然界中植物能给动物提供（ ），动物 能帮助植物（ ），所以动物与植物之间的关 系是（ ）。 2.（1）动物促进生物圈的（ ）。 （2）动物的活动影响植物的（ ）。 （3）动物对维持生物圈中的（ ）和（ ） 的相对稳定起着重要作用。
有机物和氧气是主要通过谁转化 成二氧化碳和水的？
有机物
氧气
？ 二氧化碳+水
如果没有了动物，这一过程便不能顺利完成。
动物能促进生物圈中的物质循环 （matteral cycle）
（植物）有机物
被 吃
光合作用
二氧化碳 +水
动物
遗体 排泄
腐生生物
动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收， 将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物 在动物体内经过分解，释放能量。同时也产生二氧化碳、 尿液等物质，这些物质可以被绿色植物利用。动物排出 的粪便或遗体经过腐生菌分解后也能释放出二氧化碳、 无机盐等物质。这样促进了物质循环。
人教版初中生物八上5.3 动物在生物圈中的作用 课件 (共30张PPT)
金合欢幼苗的生长状况
没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率/%
43
72
幼苗生长的 5月25日至6月16日 高度/厘米 6月17日至8月3日
0→6.2 6.2→10.2
0→31.0 31.0→72.9
想一想：蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
没有害。因为实验数据显示当有蚂蚁“侵 食”时，金合欢幼苗的成活率、生长速度均 高于没有被蚂蚁“侵食”的幼苗。
任务三 动物帮助植物传粉、传播种子
三. 动物帮助植物传粉、传播种子
1、帮助植物传粉，有利于植物的繁殖 2、帮助植物传播果实和种子，有利于 扩大植物的分布范围
动物性食物的来源
劳动和运输的工具
一些常用的生活用品
牛角梳
服装、鞋帽的原材料来源
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害
保护动海物就豹是保的护哭我们泣人类自己！
3 .小组合作探究展示物质循环图。
光合作用反应式
二氧化碳 + 水 光能 有机物 + 氧 叶绿体 （储存着能+ 水 + 能量
情景剧：动物促进生态系统的物质循环
二 . 动物促进生态系统的物质循环 co2 +H2O
co2
狐 狸
无 机 盐
水
粪便或遗体
分解者
back
生物之间存在着 相互依赖的关系
一 . 动物在维持生态平衡中的重要作用
生态平衡的概念：
在生态系统中，生物的种类，各种生物 的数量和所占的比例总是维持在相对稳定
的状态，这种现象叫做生态平衡。
自主学习
任务二
理解动物促进生态系统的物质循环
１.植物、动物各自的作用及光合作用和呼吸作用的 反应式。
生物：3.1《 动物在自然界中的作用》课件2(人教版八年级上)
（1）辛巴的父亲所说的：我们死后呢，尸体会成为草。这句话是
否科学？请解释说明。
（2）辛巴和它父亲的对话给你怎样的启示？
动物能够帮助植物_传__粉___、__传__播___种__子__。
当某些动物数量过多时，也会对植 物造成危害
1、人类的活动对自然界有着巨大的影响。 下面各项活动中有助于维持生态平衡的 是
我虽然有时危害农 作物，但我也是许 多害虫的天敌，功 还是大于过的
破坏了食物链，破坏了生态平衡
谁叫你吃我的羊，看 我不把你们都消灭掉
• 2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过
去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的
威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织
大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的
速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
黄
白
鹂
鹭
杀虫剂破坏生态，唤起人们环境意识
蕾切尔.卡逊 (1907-1964)
《寂静的春天》 (1962年出版)
植物－生产者
生物部分 动物－消费者
生态 系统
细菌真菌－分解者
非生物部分：水、阳光、空气等
草
食物链和食物网
第三章 动物在生物圈中的作用
阅读教材P44~46，小组讨论完成
• ②在光照下，A和B又被植物利用进行_光__合_____作用,制造出的 有机__物__和__氧__被植物利用,进一步又被动物利用。
• ③C在其中的作用是作为分解者参与_物__质__循__环_,它是利用 __现__成__的__有_机__物___来生活的
• 分解者———
农作物——蝗虫——麻雀
分 解
光 合
水 植物
CO2
否科学？请解释说明。
（2）辛巴和它父亲的对话给你怎样的启示？
动物能够帮助植物_传__粉___、__传__播___种__子__。
当某些动物数量过多时，也会对植 物造成危害
1、人类的活动对自然界有着巨大的影响。 下面各项活动中有助于维持生态平衡的 是
我虽然有时危害农 作物，但我也是许 多害虫的天敌，功 还是大于过的
破坏了食物链，破坏了生态平衡
谁叫你吃我的羊，看 我不把你们都消灭掉
• 2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过
去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的
威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织
大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的
速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
黄
白
鹂
鹭
杀虫剂破坏生态，唤起人们环境意识
蕾切尔.卡逊 (1907-1964)
《寂静的春天》 (1962年出版)
植物－生产者
生物部分 动物－消费者
生态 系统
细菌真菌－分解者
非生物部分：水、阳光、空气等
草
食物链和食物网
第三章 动物在生物圈中的作用
阅读教材P44~46，小组讨论完成
• ②在光照下，A和B又被植物利用进行_光__合_____作用,制造出的 有机__物__和__氧__被植物利用,进一步又被动物利用。
• ③C在其中的作用是作为分解者参与_物__质__循__环_,它是利用 __现__成__的__有_机__物___来生活的
• 分解者———
农作物——蝗虫——麻雀
分 解
光 合
水 植物
CO2
八年级生物上册 5.3.1 动物在自然界中的作用课件上册生物课件
我虽然有时危害 (wēihài)农作物，但我 也是许多害虫的天敌， 功还是大于过的
第六页，共二十二页。
虽然麻雀平时多食谷类,对人类有害, 但在生殖季节大量捕食农业害虫,间 接的保护了庄稼,因此有对人类有利 的一面.我们应该辨证的看待麻雀, 如果把麻雀都消灭掉了,那么农业害 虫会大量增加,对人类更为不利,所 以(suǒyǐ)专家提出的保护麻雀的呼吁是 正确的!
Image
12/8/2021
第二十二页，共二十二页。
第十五页，共二十二页。
co2
co2
无 机
水
盐
分解者
第十六页，共二十二页。
物质(wùzhì)循 环
2、请根据你自己对上面这段文字的理解，画出 动物能促进(cùjìn)生态系统的物质循环的图解。
植物
动物
（遗体等）
细菌和真菌
呼吸作用
二氧化碳、 水和无机盐
第十七页，共二十二页。
帮助植物传播(chuánbō)花粉
第十四页，共二十二页。
二、动物(dòngwù)促进了生态系统的物质循环
• 1.植物利用的二氧化碳和水制造的有机物是怎样变 成二氧化碳和水返回环境中的?
• 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食， 通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够 利用的物质。这些物质在动物体内经过(jīngguò)分 解，释放能量，同时也产生CO2、尿液等物质。这 些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗 体经过分解者的分解后，也能释放出CO2、含氮的无 机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质 循环。
第十二页，共二十二页。
在生态系统中各种生物的数量(shùliàng)和所 占的比例总是维持在相对稳定的状态，这 种现象就叫生态平衡。
第六页，共二十二页。
虽然麻雀平时多食谷类,对人类有害, 但在生殖季节大量捕食农业害虫,间 接的保护了庄稼,因此有对人类有利 的一面.我们应该辨证的看待麻雀, 如果把麻雀都消灭掉了,那么农业害 虫会大量增加,对人类更为不利,所 以(suǒyǐ)专家提出的保护麻雀的呼吁是 正确的!
Image
12/8/2021
第二十二页，共二十二页。
第十五页，共二十二页。
co2
co2
无 机
水
盐
分解者
第十六页，共二十二页。
物质(wùzhì)循 环
2、请根据你自己对上面这段文字的理解，画出 动物能促进(cùjìn)生态系统的物质循环的图解。
植物
动物
（遗体等）
细菌和真菌
呼吸作用
二氧化碳、 水和无机盐
第十七页，共二十二页。
帮助植物传播(chuánbō)花粉
第十四页，共二十二页。
二、动物(dòngwù)促进了生态系统的物质循环
• 1.植物利用的二氧化碳和水制造的有机物是怎样变 成二氧化碳和水返回环境中的?
• 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食， 通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够 利用的物质。这些物质在动物体内经过(jīngguò)分 解，释放能量，同时也产生CO2、尿液等物质。这 些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗 体经过分解者的分解后，也能释放出CO2、含氮的无 机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质 循环。
第十二页，共二十二页。
在生态系统中各种生物的数量(shùliàng)和所 占的比例总是维持在相对稳定的状态，这 种现象就叫生态平衡。
八年级生物上册5.3《动物在生物圈中的作用》课件(新版
二氧化碳
分解
动物自身的物质
光 合 作 用
消化和 吸收
有机物
动物
太阳鸟在吸食花蜜的同时，
松鼠将食物藏起来，埋在地下
也帮助植物传粉。
的松子在条件适宜时会萌发。
关于动物在生物圈中的作 用，你还知道哪些？ 请你就这个话题跟同学交 流或上网查找相关资料。
北美驯鹿 松鼠吃食物
两只黄鹂 北极熊宝宝
学习内容
learning content
1
在维持生态平衡中的重要作用 促进生态系统的物质循环
2
3
帮助植物传粉、传播种子
在下列食物网中，假如没有了蛇、青蛙、食虫鸟等动物，会
发生什么后果？
蝗虫 泛滥
在生态系统中，动物是如何促进物质循环的？
供自身生 命活动
分解
动物自身的物质
光 合 作 用
消化和 吸收
有机物
动物
太阳鸟在吸食花蜜的同时，
松鼠将食物藏起来，埋在地下
也帮助植物传粉。
的松子在条件适宜时会萌发。
关于动物在生物圈中的作 用，你还知道哪些？ 请你就这个话题跟同学交 流或上网查找相关资料。
北美驯鹿 松鼠吃食物
两只黄鹂 北极熊宝宝
学习内容
learning content
1
在维持生态平衡中的重要作用 促进生态系统的物质循环
2
3
帮助植物传粉、传播种子
在下列食物网中，假如没有了蛇、青蛙、食虫鸟等动物，会
发生什么后果？
蝗虫 泛滥
在生态系统中，动物是如何促进物质循环的？
供自身生 命活动
《动物在自然界中的作用》课件2(17页)(人教版八年级上
动物在自然界的作用
资料1
• 以前：剿灭麻雀 • 现在：保护麻雀 • 为什么？
资料2
• 捕杀前：狼造成严重的威胁 • 捕杀后：野兔发展速度惊人，加速草场退
化
资料3
• 重庆遇见罕见的蝗灾 • 急需：5000条蛇
2万只麻雀 20万只青蛙
生态平衡
生态系统中各种生物的数量和所占比 例总是维持在相对稳定的状态。
动物在自然界的作用
• 维持生态平衡 • 促进生态系统的物质循环
生产者 有机物
氧气，有机物
CO2，尿液
CO2，无机物
消费者
有机物
分解者
动物在自然界的作用
• 维持生态平衡 • 促进生态系统的物质循环 • 帮助植物传粉、传播种子
பைடு நூலகம்
资料1
• 以前：剿灭麻雀 • 现在：保护麻雀 • 为什么？
资料2
• 捕杀前：狼造成严重的威胁 • 捕杀后：野兔发展速度惊人，加速草场退
化
资料3
• 重庆遇见罕见的蝗灾 • 急需：5000条蛇
2万只麻雀 20万只青蛙
生态平衡
生态系统中各种生物的数量和所占比 例总是维持在相对稳定的状态。
动物在自然界的作用
• 维持生态平衡 • 促进生态系统的物质循环
生产者 有机物
氧气，有机物
CO2，尿液
CO2，无机物
消费者
有机物
分解者
动物在自然界的作用
• 维持生态平衡 • 促进生态系统的物质循环 • 帮助植物传粉、传播种子
பைடு நூலகம்
《动物在自然界中的作用》课件8(30页)(人教版八年级上)
食物链和食物网中的各 种生物之间存在着相互 依赖、相互制约的关系
狼 牛 野兔
牧草
在生态系统中，通过食物链 和食物网，各种生物之间可 以相互制约，而使得它们的 数量相对稳定，这种现象就 叫做生态平衡。
羊
重庆遇罕见蝗灾 古老城紧急呼救 急需五千条蛇 二万只麻雀 二十万只青蛙 今夏，重庆壁山县古老城遭受了罕见的蝗虫灾害，铺天 盖地的蝗虫像收割机一样把当地近千亩的农作物和果树林 吞食得面目全非。眼看数年心血就要化为泡影。日前，古 老城人向外界发出求助：请支援我们２０万只青蛙、２万 只麻雀和５０００条蛇。 当记者问，有什么自然方法时，他几乎不假思索地说： “只要有青蛙和蛇就好办，它们对付蝗虫可管用，可现在 青蛙和蛇都让人们吃光了。”
不能。因为在生态系统中，某种动物与其他 生物有着直接或间接的关系，当某种动物被 灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生 存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。 例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数 量增加，从而使农作物受到伤害。
2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不 能无限增长？为什么？
朱自清《春》 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不 让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的 像霞，白的像雪。花里带着甜味 儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡 嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
蕾切尔.卡逊《寂静的春天》 这是一个没有声息的春天。这儿的清 晨曾经 荡漾着乌鸦、鸽子、杜鹃的合 唱以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切 声音都 没有了，只有一片寂静覆盖着 田野、树林和沼地。苹果树花要开了， 但在花丛中没有蜜蜂嗡嗡飞来，所以 苹果花没有得到授粉，也不会有果实。
结论3.动物对植物花粉和种子的传播作用
小结：
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目标 1 动物在生态平衡中的作用
【突破 1】人类不能随意灭杀某种动物，其原因不包括( C ) A．会改变该动物在生态系统中的数量和所占比例
B．会使该动物所在的生态系统失衡
C．会使生态系统的其他动物数量不断增加 D. 该动物与其他动物有着直接或间接的关系 【突破要点】人为的破坏动物的种类和数量，会导致整个 生态系统失去平衡，而动物对维持生态系统的平衡起重要的作 用。
动物帮助植物传粉、传播种子 繁殖后代 。 1．动物帮助植物传粉：使植物顺利地__________ 分布范围 。 2．动物帮助植物传播果实和种子：扩大植物的_________ 3．某种动物数量_____ 过多 会对植物造成危害，如蝗灾。 你能想出动物在自然界中的其他作用吗？ 提示：有些动物能改善土壤，如蚯蚓；有些动物是某些害 虫的天敌，可控制害虫数量，用于生物防治等。
互制约的关系。 (2)若食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整 生态系统 。 个_________
动物促进生态系统的物质循环 植物 为食，通过消化 1．动物作为消费者，直接或间接地以_____ 后吸收，将摄取的有机物变成自身能利用的物质。 有机物 ，经过分解，释放能量，同时也产生 2．动物体内的_______ CO2、尿液等物质，这些可被生产者利用。 分解者 的分解后，也能释放 CO2、 3．动物的粪便或遗体经过_______ 含氮的无机盐等物质。
【突破要点】动物促进生态系统的物质循环的识记图：
图 5－ 3－ 1
【变式训练 2】动物对于一个生态系统来说很重要，是因为 ( D ) A．动物能释放氧气 B．动物能固定二氧化碳 C．动物是人类食物的唯一来源 D．动物能促进生态系统的物质循环
解析：植物能释放氧气，固定二氧化碳；动物只能吸收氧 气，释放二氧化碳，动物和植物都可作为人类的食办差是肩负重任/考察灾情/所以回到京城之后/又是拟奏折/又是面圣汇报情况/又是与官员们研究弹劾贪官污吏の事情/忙得好几天都没什么时间回府里/所以只能 是派小太监向水清转达咯他の关心和问候/又吩咐小太监问咯她和福宜の情况再禀报给他/小太监那几次传话の时候/都赶上年夫人都别在场/而水清也没什么将他传话の事情告诉 给她の娘亲/所以年夫人根本就别晓得王爷那些天没什么回府里来/于是心中暗自盘算：爷第壹天歇在福晋那里/那第二天、第三天/就是轮也应该轮到她闺女咯/可是……年夫人 天天盼着王爷能够来到怡然居看望水清/看望小小格/可是天天都是在失望中度过/面对那各局面/年夫人总是别停地自责/思前想后/她终于下定决心/主动离开之里/回到年府去/ 虽然她是得咯王爷の恩典来陪伴水清坐月子/现在水清の月子也做完咯/王爷也回府咯/有她那各岳母在场/怕是要影响咯水清の得宠/特别是从那几天の情形来看/更是证实咯她の 猜测/虽然她也舍别得离开宝贝女儿/可是假设她の存在而误咯女儿の终身幸福/年夫人怎么能够安心？晓得跟水清事先商量也别会有啥啊结果/水清壹定会百般挽留/千般劝解/于 是年夫人绕过咯她の宝贝女儿直接将月影唤来：/月影/我寻思着/在那府里也呆咯两各来月咯/现在爷也回咯府里/我还是早些回去为好/所以我叫您来/是想让您去跟福晋说壹下 我の意思/另外/我那壹走/您家仆役那里怕是壹时半会儿忙别开/所以/我打算将珊瑚再留些日子/多各人总归是能让您家仆役多省省力气/还有/那件事情/您可千万别跟您家仆役 说/我是怕她……//夫人/奴婢晓得/奴才别会跟仆役说の/只是奴婢也很舍别得您离开呢///唉/我若是再别走/怕是要误咯您家仆役の终身呢//月影虽然也别想年夫人离开/可是她 和年夫人考虑问题の出发点却是壹样の/眼见着以前王爷拿怡然居当咯朗吟阁/天天驻扎/现在竟然三天都别再来壹次/月影也是担心因为年夫人の缘故而令她家仆役失宠/于是趁 水清照料小小格の难得机会/壹各人悄悄去咯霞光苑/排字琦壹听月影说起年夫人主动提出来回年府の事情/也别觉得奇怪/人贵有自知之明/虽然王爷回府以后并没什么发话要年 夫人回去/但是与其被他提出要求回去/还别如她自己主动告退/也算是留咯各体面/毕竟年夫人已经住咯两各来月の时间/那也就是王爷出门在外/别在府里/才比别人平白无故地 多出来壹各月の时间来陪伴闺女/那天底下去哪儿能寻到那么好の事儿来/年夫人确实是应该格外知足、见好就收咯/第壹卷//第1101章/准辞面对年夫人主动提出の回府/排字琦 求之别得/毕竟年家首开娘家人陪住两各月の先例/以后别の妹妹壹定也会提出来要娘家人陪住两各月/甚至是三各月の请求/那让她那各福晋怎么做到壹碗水端平？想到那里/她 开口对月影说道：/回去跟您家主子说/我那里没什么啥啊意见/壹切就按年夫人の意思办吧/当然咯/假设她还想多呆些时日也没问题/那各珊瑚/多留些日子也好/倒别是因为府里 出别起银子添别起奴才/毕竟您家主子已经用着顺手咯/若是临时再换壹各奴才/怕是又要磕磕绊绊些时日/再耽误咯您家主子养身子可就别好咯//得咯福晋の恩准の口信儿/年夫 人虽然万般别舍/但是为咯宝贝女儿の幸福未来/她唯有强忍下母女之情/壹边抹着眼泪/壹边吩咐珊瑚赶快为她收拾行装/同时又千叮咛万嘱咐咯珊瑚整整壹下午/她别在の那些日 子里/壹定要像服侍她那样好生伺候侧福晋/壹直耗到晚上/年夫人才将她要回年府の事情向水清和盘托出之后/水清当即就被气坏咯：/娘亲/那么大の事情/您怎么也别事先跟凝 儿说壹声/就擅做决定啊/爷根本就没什么说过壹句嫌弃您の话/相反/他还壹直说感谢您那些日子对女儿の悉心照料和陪伴呢/再说咯/您那壹走/咱们娘儿俩下次见面还别晓得要 等多久啊//才壹句话说完/水清忍别住扑倒在年夫人の怀中/失声痛哭起来/她们那壹次母女相见/足足等咯六年の时间/上壹次相见是因为水清撞破王爷与婉然の情事/吟雪遭到重 罚/由于惊吓过度而病入膏肓/才获得娘家人探病の恩典/实际上/那壹次只是年夫人见到咯水清/而水清因为病得别省人事/根本没什么睁开眼睛见到她の娘亲/如此算来/对水清而 言那壹次の母女相见是自从她出嫁以来/第壹次与娘亲骨肉团圆/足足等咯十年の时间/别晓得她们母女相见/是别是还要再等下壹各十年？壹想到那里/水清更是哭得伤心欲绝/水 清哭得伤心欲绝/年夫人那心里也是伤心难过得无以复加/可是再是难过/哪里抵得过女儿の幸福生活更重要呢？于是她只能是强忍着心中の悲痛/勉强开口道：/娘亲还有机会再 来陪您/真の/您只要好好跟爷过日子/将来再为爷多生几各小小格/娘亲自然就有机会再来陪您咯//年夫人既是宽慰水清/也是说出咯她の心里话/她只壹门心思地盼着宝贝女儿多 多地为王爷生几各小小格/她们母女能够相见倒是次要の/重要の是能够有效地巩固他们夫妻两人の感情/更是为水清下半辈子在王府里站稳脚跟挣得资本/她当然晓得/王爷の恩 宠别可能是壹辈子の事情/只有母凭子贵/有咯小小格/水清才能够壹生平安无忧/那才是实打实の事情/第壹卷//第1102章/归
【变式训练 1】蟑螂对人类有害并被列为“四害”之一，我 们对它应该采取什么措施？( D ) A．想尽办法赶尽杀绝 B．任其发展不加以控制 C．大力保护并减少其天敌的数量 D．设法控制其数量，减少危害
目标 2 动物促进生态系统的物质循环 【突破 2】动物能促进生态系统中的物质循环是指( B ) A．动物能将无机物转化为有机物 B．动物能将有机物转化为能量并释放，及产生水和无机盐 返回自然界中 C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长 D．动物能抑制植物的生长，维持自然界中生物的平衡
第三章
第一节
动物在生物圈中的作用
动物在自然界中的作用
动物在生态平衡中的作用 1．生态平衡的概念
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持
相对稳定 的状态的现象。 在_________ 2．动物在生态平衡中起着重要的作用
各种生物 之间存在着相互依赖、相 (1)食物链和食物网中的__________
目标 3 动物帮助植物传粉、播种 【突破 3】下列动物行为中，能够帮助植物传播花粉和种子 的是( D ) A．蜂鸟采蜜 C．星鸦将松子藏到苔藓落叶中 B．松鼠储存越冬果实 D．以上都是
【突破要点】蜂鸟采蜜可以帮助植物传粉，松鼠储存越冬 果实和星鸦将松子藏到苔藓落叶中都起到帮助植物传播种子的 作用，这样，有利于扩大植物的分布范围。 【变式训练 3】下列能帮助植物传粉的动物是( D ) A．丸花蜂 B．蜜蜂 C．蝴蝶 D．以上全是