力第二节弹力课件

牛顿 ______(N)
①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作 用(可以不接触) 方向 、________ 大小 、________ 作用点 ________ 相互 的(相互作用力在任何情况下 ①物体间力的作用是________
三要素
力的 特点
相等 ，方向________ 都是大小________ 相反 ，作用在不同物体上)；② 两物体相互作用时，施力物体同时也是________ 受力物体，反之，受 力物体同时也是施力物体 ________ ①力可以改变物体的 物体运动速度大小的改变 物体运动方向的改变
走进生活
•联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利 用弹性工作的？
想 一 想
压 橡 皮 泥 啊
到 想 了 一 弹生 想 力活 ？中 在 哪 儿 应 用
到 想 了 一 弹生 想 力活 ？中 在 哪 儿 应 用
二、弹力
对跟它接触的物体产生的力。
1.定义： 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状 2.产生的条件
图 2 －2 力的作用效果既可以使物体发生形变， 也可以改变 物体的运动状态。所谓物体运动状态的改变，包括物体的运动方向改 变或速度大小改变或二者同时改变。
·北京专用
用手捏一个厚 玻璃瓶，它会 发生弹性形变 吗？请设计一 个实验来验证 你的想法。
轻按桌面能使 它发生弹性形 变吗？请设计 一个实验来验 证你的想法。
1、弹力：物体发生弹性形变时能产生力 物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 拉力、压力等都属于弹力。 2、力的测量 工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种
原理：在一定限度内，受到的拉力越大，弹簧伸长得越长
使用方法： 观察
调零 读数
(4) 弹簧测力计的使用
1N? 5N?
10N?
说 一 说
这个力是 多少N？
1N? 5N?
10N?
F= ？N
说 一 说
这个力是 多少N？
请你说一 说使用弹 簧测力计 应该注意 些什么?
F= ？N
解读 (1)“三看清”：看清测力计的量程、分度值 以及指针是否对准零刻线，若不是，应调 (2零。 )被测力的大小不能超出量程。 (3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避 免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量 的准确性。 (4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 弹簧的轴线方向。 (5)读数时，应保持测力计处于静止或匀 速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。
看一看
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计哦！
1.在物理实验室中常用____________ 弹簧测力计 测量力的大小, 在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比 它是利用_____________________________ 量程 。 的原理制成的.加在它两边的力不能超过它_______
（1）一根头发被拉断 时拉力有多大？读出 弹簧测力计的示数。
（ 2） 钩码
拉力 (N)
1个 2个 3个 ……
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约 1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组 的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ， 10岁以下的平均约0.84N 。
6.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时, 手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数 为5N,则物体的重力为( C ) A.大于5N C. 小于5N B. 等于5N D.以上都有可能.
7、使用弹簧测力计时，若指针在“0” 刻度的下方就开始测量，则所测得 的力的大小将比实际的力 （ C ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定
活动
观察弹簧测力计
1、弹簧测力计的作用
2、弹簧测力计的原理
3、弹簧测力计的构造 4、弹簧测力计的使用
弹簧测力计
(1)弹簧测力计的构造
提环
刻度板
(2) 弹簧测力计的作用
是测量力的大小的工具
实验室用来测量力的工具 ----弹簧测力计。
弹簧测力计
握力计
各式弹簧测力计
(3) 弹簧测力计的原理
在弹性限度内，弹簧 受到的拉力越大， 弹 簧的伸长就越长。
第一节 弹力 弹簧测力计 1.物体受力时会发生形变,不受力又恢复到 原来的形状,这种特性叫弹性. 2.物体受力变形后不能自动恢复到原来 的形状的特性叫塑性.
一、弹力
小心喽！
弹性限度
物体的弹性有一定的限度，超过了 这个限度也不能完全复原。
第一节 弹力 弹簧测力计
一、弹力
1.物体受力时会发生形变,不受力又恢复到 原来的形状,这种特性叫弹性. 2.物体受力变形后不能自动恢复到原来 的形状的特性叫塑性. (弹性有一定限度)
10.
[2010·北京中考] 如图 2－1 所示的弹簧测力计的示数是
1 ________ N。
注意弹簧测力计的最小分度。
[解析ห้องสมุดไป่ตู้ 看弹簧测力计的量程、单位、最 小分度，注意最小分度是0.2 N。 图 2－ 1
12
[2011·怀柔一模] 如图 2－2 所示， 把重物放在平直的塑料
形变 。 板上，塑料板变弯曲，这个现象说明：力可以使物体发生________
手压弹簧、手有什么感觉？
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？
活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系
1、用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡 皮筋的形变与拉力的关系 2、用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度 的关系
结论：外力越大，物体形变的程度就越大。
1）形变与弹力
弹簧测力计的工作原理
在一定范围内，弹簧的伸长量与外力的大小成正比。 温馨提示：发生弹性形变的 物体，当外力超过一定的限 度时也会发生塑性形变，即 撤去外力后，不能恢复原状。
拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。
结论
作用在弹簧上的外力越大，弹簧 的伸长就越长。
根据弹簧伸长的长度可以测定 力的大小。
塑料板上压的重 物越重、塑料板 弯曲得越 _______。（大/ 小）
结论
2、作用在物体上的外力越大，
物体的形变就越大。
根据物体形变的大小可以测定力 的大小
活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸
长量，分析得到的数据
次数 1 2 3 钩码的个数/个 弹簧的伸长量/cm
一、形变：物体形状和体积的改变
物体受力时发生形变，不受力时 又能恢复原来形状的特性。 如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧 钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。 物体受力时发生形变，不受力 时不能自动恢复原来形状的特性。 如：橡皮泥、 面粉团、泥团等。 弹性形变 ： 不受力时能够自动恢复原状的形变。
小心喽！
物体的弹性有一定的限度，超过了 这个限度也不能完全复原。 弹性限度 弹簧能自动恢复原状的最大限度。 所以使用弹簧时不能超出它的弹性 限度，否则会使弹簧损坏。
2.使用弹簧测力计不必要的是( A
)
A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
2、下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ D ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 弹性形变时才会产生弹力。
B、不相互接触的物体间也可产生弹力
C、拉力不属于弹力
D、压缩的弹簧能产生弹力
活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸
长量，分析得到的数据
次数 1 2 3 钩码的个数/个 弹簧的伸长量/cm
观察弹簧的伸长与 外力大小的关 系！！！
观察两个对比实验,可得出什么结论?
3.
木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( A B ) A 木块对水平面的压力 C 木块受到的阻力 B 水平面对木块的支持力 D 木块受到的重力 )
4.关于弹力,下列叙述正确的是(
D
A、物体发生形变时产生的力叫弹力
B、不相互接触的物体间也可产生弹力
C、拉力不属于弹力
D、压缩的弹簧能产生弹力
5.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力 拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 5 N.
第七章
力
第二节 弹力
宁江区新民中学郭振权
教学目标
• ⒈知道什么是弹力，弹力产生的条件。 • ⒉通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正 确使用测力。 • ⒊通过自制弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计 的使用方法 • ⒋知道形变越大，弹力越大。
重点、难点
（1）明确弹力的定义 （2）弹簧测力计的原理 （3）弹簧测力计的测力过程及使用方 法
弹簧测力计的使用方法
使用方法：
1.使用前： （1）观察弹簧测力计的“0”刻线（校 零）、量程和分度值 （2）来回拉动几下弹簧，避免卡壳。
2.测量时：
要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向 3.观察时： 视线必须与刻度盘垂直
3.弹簧测力计的使用方法
（1）看清分度值和量程（不能超过量程） (2)指针是否对准零刻线，若不是，应调零。 (3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、 弹簧和外壳之间 的摩擦而影响测量的准确性。 (4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴 线方向。 (5)读数时，视线必须与刻度面垂直（应保持测 力计处于静止或匀速直线运动状态）。
演示一： 演示二：
提问：物体发生什么变化？
从而得出的弹力的概念： 物体发生弹
性形变后会产生一个力，这种因 发生弹性形变产生的力叫做弹力。
让学生分别举出身边碰到的弹力
第一节 弹力 弹簧测力计
一、弹力
1.物体受力时会发生形变,不受力又恢复到 原来的形状,这种特性叫弹性( .弹性有一定限度) 2.物体受力变形后不能自动恢复到原来 的形状的特性叫塑性. 3.弹力: 物体由于弹性形变而产生的力. 4.弹力产生的条件: 相互接触 发生弹性形变 (形变越大,弹力越大) 5.弹力的表现:压力 支持力 拉力 推力
复习提问
物体受到力的作用会产生哪些效果？
1、对物体施加力时，会使物体发生 形变；
形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的 也可以是非常微小的。
2.力可以改变物体的运动状态：
运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动 到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。
定义 单位 产生 条件
作用 物体对物体的______
8、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ A ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。
9．（2011年湖北省黄冈市第23题）在弹性 限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量 成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为 伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧 劲度系数为100N／m，原始长度为10cm， 则在弹力为5N时，弹簧长度可能为 B A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm
作用
效果
运动 状态 ________ 形状 ②力可以改变物体的________
·北京专用
活动一:探究物体的形变
1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施 加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有 什么感觉？ 2.交流观察到的现象和自身的感受
2008奥运会 郭晶 晶、吴敏霞女子双 人三米板冠军
（1）直接接触
（2）发生弹性形变
例如我们常说的推力、拉力、提力、压力、 支持力等实质都是弹力。
例题1.
木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( A B ) A 木块对水平面的压力 C 木块受到的阻力 B 水平面对木块的支持力 D 木块受到的重力
例题2.关于弹力,下列叙述正确的是(
D
)
A、物体发生形变时产生的力叫弹力
撑杆跳高
做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤 一 压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结 做 果有什么不同吗？
想 一 想
哪些类似 橡皮筋(或 橡皮泥)?
例如：尺子、橡皮擦、白 纸、钢锯条、泥巴、面粉 团、皮肤„„
想 一 想
发现它们的 共同特点了 吗？试概括 一下。
类似橡皮筋: 类似橡皮泥: 尺子、橡皮 白纸、面粉 擦、钢锯条、 团、泥巴 皮肤