捏鸡蛋

实验开始了，刘老师先请了我们班最小的“小宝宝”小王 来试验，小王费了吃奶的力气，可就是没把鸡蛋捏碎，大 家非常失望地看着小王。第二个的上来的是自告奋勇的小 赵，要知道，小赵的力量可是不容小觑的哦，刘老师把鸡 蛋放入了小赵的手中，小赵得意洋洋地把鸡蛋握在了手中。 终于，他开始发力了，他咬紧牙关，手在微微颤抖着，可 是鸡蛋却没掉一根毫毛，但鸡蛋上有了一层薄薄的水，小 赵都把汗“捏”出来了。鸡蛋得意洋洋的躺在小赵的手中， 好像在悠闲自在地说：“怎么样，你们怎么拿我没办法？” 经过一番折腾的鸡蛋这才发现，真正的大力士现在 才来，我们班最“牛”的大力士小王一手接过鸡蛋，把它 牢牢的握在了手中，并举起了它。想为大家见证奇迹的到 来，小王开始了，他用力地捏着，他瞪大着眼睛，可是鸡 蛋还是没有一丝裂缝。最后，他放弃了，可为什么大家都 捏不碎呢？这是，张老师一本正经地讲：“这是因为鸡蛋 与掌心的接触面积很大，导致鸡蛋所受的压强很小，所以 弄不碎。” 这次小实验让我们上了一节实验课，又让我们学到 许多知识。
何足挂齿 人高马大 四肢发达 摩拳擦掌
描写人物： •跃跃欲试 满怀信心 竭尽全力 九牛二虎
之力 面红耳赤 气喘吁吁 无可奈何
拜下 风 斗败了的公鸡 灰溜溜
甘
以失败
而告终 迷惑不解 恍然大悟
习作要点：
开头：交代时间、地点、人物、 事情。 中间:捏鸡蛋游戏的过程（同学 们的动作、神态、语言和心理活 动）。 结尾：捏鸡蛋游戏带来的启示。
谁是大力士？
动作？
九牛二虎之力
神态？自信满满、面红耳赤、迷惑不解
见证奇迹的 时刻：
鸡蛋在大力士的手下，破了吗？ 思考其中的缘由？
鸡蛋不破的原因： .当我们在捏鸡蛋壳的时候，手掌 心的力量就会均匀地分散到各个 点。因此，手掌根本捏不破鸡蛋。 .建筑师模仿鸡蛋的结构设计出许 多跟鸡蛋一样的建筑，上海科技 馆，鸟巢......
记一次有趣的小实验
每个人都有好奇心，好奇心会驱使你做许多的小实 验。今天的语文课，刘老师就与我们 一起做了一个小 实验。 刘老师先拿出了一个被餐巾纸包得严严实实的鸡 蛋，清了清嗓子，满脸堆笑地说：“同学们，今天的 语文课我们要做一个有趣的小实验——捏鸡蛋。”同 学们听了，纷纷笑了起来：“哈哈，这太简单 了！”“是啊，俗话说：鸡蛋碰石头——自不量力。 难道这鸡蛋还比石头强吗？” 刘老师一脸沉默地说道：“好啊，那，就来试试 吧！”很明显，刘老师话中有话，我们谁也没有说话， 只是期待着实验的到来。
捏鸡蛋
游戏规则：
• 必须把鸡蛋放在手心 里，整只手贴着捏。 • 不可以让鸡蛋碰到桌 子或其他坚硬的东西。 • 不可以用俩个手指头 捏。
刘老师宣布了游戏规则以后，
这时你有什么感想？是鸡蛋碰石头？
谁第一个先来？Baidu Nhomakorabea
要求：
认真地观察捏鸡蛋同学的神态、 动作、语言，推测他的心理活动 他捏了几次，有什么变化 周围同学的表情和反应
薄壳原理
• 鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承 受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它 却仍能很好地抵抗外界的冲击！科学家将 这种现象称为“薄壳原理 ”。
薄壳原理应用：
很多建筑物也利用薄壳原理，比如：悉尼歌剧 院，人民大会堂，北京火车站……”
百宝箱
描写鸡蛋：
圆溜溜 粉身碎骨 完好无损 像坚硬的石头 椭圆形 曲面结构 小心翼翼 •张飞吃豆芽——小菜一碟