河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册《第六章电压电阻》学案(无答案)新人教版

八年级物理下册《第六章电压电阻(一)》学案人教新课标版

八年级物理下册《第六章电压电阻（一）》学案人教新课标版（一）教学目标掌握本章的基础知识重点电压的定义电压表的正确使用和正确读数德育目标将电学常识融入教学之中难点电压表的正确读数，和正确使用课堂板书（师）知识归类（生）：作业布置内容二次备课（师）错题汇总（生）温故知新自学思考：1、电压是使发生形成的原因，而是提供电压的装置，一节干电池的电压是，一节铅蓄电池的电压是。

、串联电池组的电压各节电池的电压之和。

2、测量电路两端电压的仪表叫，电路中的符号是，要测量某部分电路两端的电压，必须把它跟这部分电路起来；并使电流从接线柱流入，从接线柱流出；还要注意被测电压不得超过它的。

3、串联电路中，电压特点：；公式表达为：；并联电路的电压特点：；公式表达为：。

当堂训练：4、导体的电阻大小与下列因素无关的是（）A、导体的长度B、导体的横截面积C、导体的材料D、导体的两端电压5、如图5所示，电源电压为3V，闭合开关，电压表示数为2V，则：（）A、灯泡L1两端电压为2VB、灯泡L2两端电压为2VC、灯泡L1两端电压为3VD、灯泡L2两端电压为1V ；能测出两盏灯两端总电压的电路图是；请在选出的电路图上标出伏特表的“＋”“－”接线柱。

图5图7巩固提高达标检测：7、在图7所示的电路中，电压U 不变，开关K由闭合到断开，下列说法正确的是：（）A、电流表的读数增大B、电流表的读数减C、电压表的读数增大D、电压表的读数减小［］A、2伏特B、6伏特C、4伏特D、8伏特9、如图6所示的电路中，伏特表示数为零，正确的判断是［］课后反思（师、生）教师批阅记录。

八年级物理下册《第六章电压电阻(二)》学案 (无答案) 人教新课标版

用心爱心专心 1八年级物理导学案课题：第六章电压电阻（二）教学目标电压电阻滑动变阻器的基础知识重点电压电阻滑动变阻器的使用德育目标将电学常识融入教学之中难点电阻，滑动变阻器的部分课堂板书（师）知识归类（生）：作业布置内容二次备课（师）错题汇总（生）温故知新自学思考：1.滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的__________来改变电阻的.如图9所示，当滑片向C 端移动时，它的电阻值___________（填“变大”、“变小”或“不变”）.2.小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图1所示的电路，用来探究铅笔芯AB 的导电性．闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是，发出微弱的光说明有通过灯泡，当P 向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻（选填增大或减小），这个实验说明导体的电阻跟导体的有关。

当堂训练：1.在常温下，下列分类合理的是（） A ．铅笔芯和橡胶是导体B ．塑料、干木棒和陶瓷都是绝缘体C ．铁、锗、硅是半导体D 电炉发热丝和保险丝都是电阻大熔点高的导体2.如图6所示，闭合开关S 后，灯泡L 发光，现把滑动变阻器的滑片P 向a 端移动，则灯泡L 的亮度与电流表示数的变化情况是：（）A 、灯泡L 变亮，电流表示数变大B 、灯泡L 变暗，电流表示数变小C 、灯泡L 变亮，电流表示数变小D 、灯泡L 变暗，电流表示数变大ＡＢＰＱ图1用心爱心专心 2图73、在图7所示的电路中，电压U 不变，开关K 由闭合到断开，下列说法正确的是：（）A ．电流表的读数增大B ．电流表的读数减C ．电压表的读数增大D ．电压表的读数减小4.如图1所示，当滑片P 向左移动时，要使变阻器连入电路中的电阻变大，可把以下哪两个接线柱连入电路，以满足要求：（）A 、A 和B B 、A 和C C 、C 和D D 、B 和C巩固提高达标检测：1.下列物质中属于半导体的是（）A ．氯化钠B ．砷化镓C ．二氧化硅D ．镍铬合金 2、．关于导体的电阻，下列说法中正确的是（） A ．锰铜丝的电阻比铜丝的电阻大 B ．粗细相同的导线，长的电阻较大C ．长短相同的导线，细的电阻较大D ．同种材料制成的长短一样的两条导线，粗的电阻较大 3．下面的几种叙述中，哪一种是并联电路的特征？（）A ．电路中每一处的电流都相等B ．电路中任何一处断开都会引起断路C ．各条支路上的电压都相等D ．电路上各部分电压之和等于总电压课后反思（师、生）教师批阅记录图1 ACD B。

八年级物理第第六章电压电阻(1)学案新人教版

第六章电压电阻学生班次与姓名：一、电压知识点1——电压●电压是形成电流的原因水压是使水发生定向移动形成水流的原因；电压是使自由电荷发生定向运动形成电流的原因。

（1）电压使电路中形成电流。

（2）电压与电流的区别：①电压对电路中两点间才有意义，而电流和电路中某处或某点对应，一般说成某处的电流，某用电器两端的电压。

②电压是原因，电流是结果。

●电压的单位电压的单位是伏特（V），简称伏（V），此外常见的电压单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）和微伏（μV）。

1kV=103V，1mV=10-3V，1μV=10-6V●电源是提供电压的装置（1）电源把其他形式的能转化为电能。

对外供电时，电源通过用电器把电能转化为其他形式的能。

（2）常见电源的电压值：①一节干电池的电压为1.5V；②一个蓄电池的电压为2V；把每节电池的正、负极依次相连，组成的电池组叫串联电池组，它可以满足用电器对直流电压的不同需求。

因为每节电池的电压U1相同，n节电池串联后，电池组的总电压U=n U1。

③对人体安全的电压不超过36V；④家庭电路中电压为220V（照明电路）⑤发生闪电的云层间电压可达103kV.●常见电压值的划分（1）不高于36V的是安全电压；（2）1000V以下的叫低压；（3）1000V以上的叫高压。

知识点2——电压表●电压表是测量电压的仪器电流用电流表测量，电压用电压表测量，电压表在电路中的符号是。

在电路中，电源或用电器两端的电压可以直接用电压表测量。

表盘上的V表示直流电压表，用于测量电池等电源的直流电路电压。

实验室中，常用的双量程电压表有三个接线柱、两个量程，一般情况下“—”接线柱共用，另外两个接线柱分别标有“3”、“15”字样，它们与“—”接线柱一起分别组成0～3V和0～15V两个量程。

图6-1选用不同量程，分度值不同，选用0～3V 量程时，分度值为0.1V ，读数时应以刻度盘下方的刻度线为准；选用0～15V 量程时，分度值为0.5V ，读数时应以刻度盘上方的刻度线为准。

河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册《测量小灯泡的电阻》导学案(无答案) 新人教版

7.3测量小灯泡的电阻课型：新授课教具：电压表总课时数 8 上课班级 5、6班教材分析: 本节课主要是让学生知道电功率的测量原理、电路图、测量步骤、注意事项，用电器在低于、等于、高于额定电压时的电功率及工作情况。

学情分析: 学习了电路基础知识和欧姆定律，多数学生能正确连接电路元件，正确使用电流表、电压表和滑动变阻器。

课标要求: 会使用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。

【学习目标】1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。

2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。

3.了解灯丝电阻的特性。

【学习重点、难点】重点：伏安法测电阻的实验操作过程。

难点：如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。

突破方法：小组讨论，动手操作学习过程【自主学习】（1）、我们_______（填“能”或“不能”）利用电流表和电压表间接的测量电阻。

（2）、我们依据的原理是：___________。

这种实验方法叫做：___________测电阻。

（3）、我们需要的实验器材有：。

（5）、实验时我们须注意：在实验时我们根据电路图连接电路，此时开关应_______，滑动变阻器调到阻值______端，使电路中电流最小。

滑动变阻器使用时应___________连接。

（6）、实验中当接通电源后，通过调解__________使小灯泡的电压发生变化，然后再逐渐_______。

最后通过比较多组电压和电流的________，得到结论。

【展示交流】1、组内交流课前预习答案，之后汇报结果。

2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。

【合作探究】活动一：测量小灯泡电阻的原理、器材、电路图思考后讨论：根据上节课所学的知识，你能不能设计一个实验测量小灯泡的电阻。

实验原理：_______________ 。

实验器材:__________________________________________。

河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册探究串并联电路电压的规律学案无答案新人教版

河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册《6.2 探究串、并联电路电压的规律》学案（无答案）新人教版课型：新授课教具：电压表总课时数2 上课班级 5、6班教材分析:本节教材主要学习用电压表探究串联电路和并联电路中的电压的关系。

学情分析:这个探究是教材中没有告诉结论的探究。

它是从学生实验演变而来的，为学生提供了探索过程完全的探究。

有些探究程序中的具体内容需要学生自己填写。

探究的结论，学生容易得出。

课标要求:通过实验探究电流,电压和电阻的关系。

导学目标通过实验探究总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材。

重点和难点电压表的使用和用电压表探究串联电路和并联电路中的电压的关系。

小组合作，【复习巩固】一、电压1、电压是加在导体两端的，电源在电路中所起的作用就是提供。

2、请说出电压的字母符号、单位名称、单位符号、各单位之间的换算关系。

二、怎样使用电压表1、记住电压表的电路符号2、说出电压表的构造：标有、、的三个接线柱。

3、电压表的两个量程：0~3V量程中一大格为V，一小格为V，0~15V量程中一大格为V，一小格为V。

4、请画出电压表的表头，练习读数训练。

5、对照电流表的使用说出电压表的使用有哪些异同？探究新知1、用电压表测电压（一）、探究串联电路的电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：（5）实验的结论是，公式是。

10分钟后小组展示，讨论交流，形成结论（二）、探究并联电路的电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：（5）实验的结论是，公式是。

10分钟后小组展示，讨论交流，形成结论自我小结：(盘点收获)本节通过本节课的学习探讨你们有哪些收获？当堂训练1、用学校实验室常用的电压表测量1.5~2.0V的电压时，选用其中量程，可以使测量结果更准确些，要用它测量三个蓄电池串联成的电源电压，应选用量程。

八年级物理下册第六章电压《6.4 变阻器》导学案新人教版

八年级物理下册第六章电压《6.4 变阻器》导学案新人教版第六章电压《6、4 变阻器》导学案（无答案）新人教版难点：正确使用变阻器。

2、问题导学：依据启发性问题的引导，变阻器的相关知识。

四、探究过程：[课前预习学案] 阅读课本P19P20，完成P20中1、思考问题。

展示问题，预习总结（5分钟）[合作探究]1、探究目的：怎样用变阻器改变灯泡的亮度2、设计电路图3、学生展示电路图，并讨论（3分钟）。

4、实验过程（15分钟）5、结论：请你总结实验注意事项（1）（2）（3）五、达标检测;1、滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的__________来改变电阻的、如图1所示，当滑片向C端移动时，它的电阻值___________（填“变大”、“变小”或“不变”）、ＡＢＰＱ图1 图22、小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图2所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性、闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是，发出微弱的光说明有通过灯泡，当P 向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻（选填增大或减小），这个实验说明导体的电阻跟导体的有关。

3、在常温下，下列分类合理的是（）A、铅笔芯和橡胶是导体B、塑料、干木棒和陶瓷都是绝缘体C、铁、锗、硅是半导体 D电炉发热丝和保险丝都是电阻大熔点高的导体4、如图4所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度与图4电流表示数的变化情况是：（）A、灯泡L变亮，电流表示数变大B、灯泡L变暗，电流表示数变小C、灯泡L变亮，电流表示数变小D、灯泡L变暗，电流表示数变大5、小芳在做测灯中电流及电压实验时，所连的实物如图5所示，请你检查图5的连线是否有错，若有错处，在答题卷图中改正（在错误的连线上打“”，改正的连线在图中画线表示，连线不要交叉）并在答题卷方框内画出正确的电路图、图5。

河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册《6.3 电阻》学案(无答案) 新人教版

河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册《6.3 电阻》学案（无答案）新人教版课型：新授课教具：电压表总课时数 3 上课班级 5、6班教材分析:通过此节的学习，要让学生明白电阻的概念，单位是什么？变阻器是什么样的？如何调节灯泡的亮度？了解半导体、超导体的特点。

学情分析:本节内容电阻是电学中重要物理量之一，对电阻的理解，探究导体长度对导体电阻大小的影响及怎样用变阻器改变灯炮的亮度是本节内容的重点。

教材首先从学生们熟悉的事例中引出了同学们在日常生活中并不陌生的概念：导体、绝缘体、接着让学生通过“想想做做”动手实验来获取不同导体连入电路中对灯泡的亮度的影响的信息。

让学生从中受到启发、感知导体对电流阻碍作用有大、有小。

从而形成电阻的概念，避免了过去的读概念、记概念的做法。

课标要求: 1. 初步了解半导体的一些特点,了解半导体材料的发展对社会的影响.2. 初步了解超导体的一些特点,了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响.学习目标1、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的换算。

2、知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的一种性质。

重点和难点知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的一种性质，实验探究，同桌互答【学习过程】一、学习准备1、什么叫做导体？什么叫做绝缘体？2、生活中常见的导体和绝缘体有哪些？二、自主学习1、电阻（1）在物理学中，用“电阻”这个物理量来表示_____________________________符号________（2）电阻的国际单位是______________简称__________，符号是________比较大的单位有__________，______________，他们的换算关系是：_______________________________ （3）电阻在电路图中用_________________符号表示。

2、在实验中怎样判断电阻的大小？三、合作学习探究决定电阻大小的因素【提出问题】决定电阻大小的因素是什么？【猜想和假设】猜想1：电阻的大小可能跟___________________________有关。

新人教版八年级物理下册全册教案-第六章

新人教版八年级物理下册全册教案-第六章八年级物理下册第六章《电压电阻》课标要求1.通过实验探究串、并联电路中电压规律。

2.初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响。

3.初步了解超导体的一些特点，了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。

4.能连接简单的串联电路和并联电路，能说出生活、生产中采用简单串联、并联电路的实例。

5.会使用电流表、电压表。

总体思路：在第五章的基础上，本章将首先给出电压和电阻的概念，并进一步通过探究串联电路和并联电路电压规律。

本章有一个完整“探究串联电路中电压的规律”，它涵盖了探究的七个基本要素，要注意引导，让学生领悟科学探究的方法，体验科学探究的乐趣。

在教学中，要善于利用学生已有的“探究串联电路中电流的规律”的学习经验，通过比较，明确并联电路中电流规律与电压规律的区别和联系。

（注重知识的迁移）。

第一节、电压三维教学目标：●初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。

知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。

●通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。

●通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，会连接电压表，会读电压表。

并养成严谨的科学态度和工作作风。

教学设想：1、电压的理解和电压表的使用是重点也是难点。

2、教学思路：引导——启发——实验（边学边实验）。

教学器材：电源（三节干电池）、3V小灯泡两只、开关一个、导线、电压表一只（按25组准备。

教学设计：一、教学流程1、新课引入：由电流的形成以问题的形式引入：电流是怎样形成的→电荷为什么会发生定向移动？→是什么使它发生定向移动的？→引出电压这个物理量。

2、合作探究：①由生活经验感知电压大小对电流的影响，进一步理解电压的作用。

②说出一些常见的电压值，知道电压的单位及换算。

符号：U单位：伏特，符号V，还有千伏（kV）、毫伏（mV）换算关系：1kV＝1000V 1V＝1000mV例：U=220V＝ kV= mV③指导学生阅读P6“电压表使用说明书”，逐点讲解电压表的使用。

河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册《6.2 探究串、并联电路电压的规律》学案(无答案) 新人教版

河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册《6.2 探究串、并联电路电压的规律》学案（无答案）新人教版课型：新授课教具：电压表总课时数2 上课班级 5、6班教材分析: 本节教材主要学习用电压表探究串联电路和并联电路中的电压的关系。

学情分析: 这个探究是教材中没有告诉结论的探究。

它是从学生实验演变而来的，为学生提供了探索过程完全的探究。

有些探究程序中的具体内容需要学生自己填写。

探究的结论，学生容易得出。

课标要求: 通过实验探究电流,电压和电阻的关系。

导学目标通过实验探究总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材。

重点和难点电压表的使用和用电压表探究串联电路和并联电路中的电压的关系。

小组合作，【复习巩固】一、电压1、电压是加在导体两端的，电源在电路中所起的作用就是提供。

2、请说出电压的字母符号、单位名称、单位符号、各单位之间的换算关系。

二、怎样使用电压表1、记住电压表的电路符号2、说出电压表的构造：标有、、的三个接线柱。

3、电压表的两个量程：0~3V量程中一大格为V，一小格为V，0~15V量程中一大格为V，一小格为V。

4、请画出电压表的表头，练习读数训练。

5、对照电流表的使用说出电压表的使用有哪些异同？探究新知1、用电压表测电压（一）、探究串联电路的电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：（5）实验的结论是，公式是。

10分钟后小组展示，讨论交流，形成结论（二）、探究并联电路的电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：（5）实验的结论是，公式是。

10分钟后小组展示，讨论交流，形成结论自我小结：(盘点收获)本节通过本节课的学习探讨你们有哪些收获？当堂训练1、用学校实验室常用的电压表测量1.5~2.0V的电压时，选用其中量程，可以使测量结果更准确些，要用它测量三个蓄电池串联成的电源电压，应选用量程。

八年级物理下册《第六章电压电阻》学案新人教版

八年级物理下册《第六章电压电阻》学案新人教版新人教版课型：复习课教具：电压表电流表总课时数7 上课班级5、6班学习目标：1、熟悉电流（I）电压（U）电阻（R）2、会正确使用电压表滑动变阻器3、能正确分辩串联、并联电路（能说出特点）4、知道串联、并联电路中电压之间的关系学习重难点：1、电压表的使用。

能通过电压表测电压的实验得出串、并联电路电压关系。

2、掌握电阻的概念及单位，变阻器的构造及连接方法。

3、会用电压表检测电路中发生的故障。

4、探究影响电阻大小的因素，滑动变阻器的使用。

处理方法：老师讲解，小组合作复习过程：一、知识梳理构建网络（学习要求:请你独立完成后，与你的小组成员交流，并提出你还认为还应补充的内容以及还有那些疑问，请把这些内容记录在下面的空白处。

）电压：1、概念和单位：常见电压值：一节干电池家庭电路对人体的安全电压2、测量电压的仪器和符号3、电压表的正确使用方法：①选②连③读4、串并联电路的电压规律：电阻：1、定义、符号和单位：2、影响电阻大小的因素：①② ③④3、变阻器：①电路中的符号②正确连接方法③原理：④作用：4、用滑动变阻器改变灯泡的亮度①滑动变阻器与灯泡联②接通电路前，滑片应放在处二、考点分析考查的重点和热点：① 电压表和电流表的使用方法与读数；② 用控制变量法研究导体电阻与其它因素的关系；③ 滑动变阻器的构造与连接方法；④ 运用串、并联电路的电流与电压关系去分析简单的电路问题等。

三、本章的实验（学习要求：请写出本章你经历过的实验的名称。

在这些试验中起选择其中的一个进行复习，将这个实验的名称、器材、步骤、结论和注意的问题写下来，最后请在你的小组内进行交流补充。

）（1）本章你经历了那些实验？（写一写）（2）我选择（横线填写实验名称）实验进行复习。

实验器材：实验步骤：实验电路图结论：注意事项：四、本章实验方法的总结（读一读，想一想）控制变量法：是科学探究中的一种常用的方法，不仅在物理学中使用。

河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册《电与热》导学案(无答案) 新人教版

电与热学案课型：新授课教具：小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表、滑动变阻器总课时数 14 上课班级 5、6班教材分析: 首先从学生生活中熟悉的用电器入手，使学生了解电流的热效应；为了使学生进一步认识电和热的关系，教材设计了探究性的实验，探究“电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？”在探究实验的基础上介绍了“焦耳定律”；教材最后又回到生活中，使学生了解“电热的利用和防止”。

学情分析:在生活经验方面，学生经常接触到电热器，对电流的热效应已有了一定的了解；在知识储备方面，学生对欧姆定律、电功率有了一定的基础；在研究方法上，对于转换法、控制变量法、探究性学习的过程与方法也有了一定的认识。

同时对于与生活接触紧密的电热现象及其应用，学生兴趣浓厚。

所以，本节课的关键在于教师正确引导，充分调动学生学习的主动性与积极性，让学生充分讨论、探究、合作、交流，使学生真正成为学习的主人。

课标要求: 通过实验探究电流的热效应跟电阻大小的关系。

学习目标1、知道在电流相同的条件下，电能转化成热能时的功率跟导体的电阻成正比。

2、知道利用和防止电热的场合和方法。

3、通过实验探究电流的热效应跟电阻大小的关系。

教学重点：知道电功及其单位，会用电能表测量电功，理解焦耳定律。

教学难点：理解焦耳定律突破方法：演示法、讨论法。

小组讨论，动手操作学习过程课前预习学案1、电流通过导体时产生的热量跟＿＿成正比，跟＿＿成正比，还跟＿＿成正比，这个规律叫焦耳定律.焦耳定律的数学表达式是＿＿＿＿＿＿2、某电热器通入电流0.5A为时，1min内产生 100J的热量。

如果通过它的电流为1A时，则通电lmin产生的热量是多少？3、电热器是利用＿＿＿＿来加热的设备，常见的电热器有＿＿、＿＿和＿＿等.4、电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由＿＿＿＿大、＿＿＿＿高的电阻丝绕在绝缘材料上做成的.5、将一台“220 V，100 W”的电风扇、一个“220 V，100 W”的充电器、一把“220 V，100 W”的电烙铁分别接到220 V的电源上．在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是（）A．电烙铁B．充电器C．电风扇D、电视机课内探究一、自主学习指导一：电流的热效应1.阅读教材P48图8.4-1使用这些用电器时热量是从哪里来得？电饭锅把＿＿＿能转化为＿＿能；电熨斗把＿＿能转化为＿能；电暖气把能＿＿转化为能；＿＿电炉子把＿＿能转化为＿＿能；它们都是把＿＿能转化为热能。

八年级物理下册《第六章电压、电阻》复习学案(2) (无答案) 人教新课标版

用心爱心专心 1课题：复习：电压电阻（2）学习目标：熟悉电流表、电压表、滑动变阻器的应用。

掌握电学的3 个基本实验。

学习过程【自主探究】 1、为了探究西红柿电池的电压大小与哪些因素有关，小雄猜想说：“可能与两金属片之间的距离有关”，小南想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的__________有关”；请你也提出一个合理的猜想：西红柿电池的电压大小还可能与__________________有关。

2、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（） A ．锰铜丝的电阻比铜丝的电阻大 B ．粗细相同的导线，长的电阻较大C ．长短相同的导线，细的电阻较大D ．同种材料制成的长短一样的两条导线，粗的电阻较小3、下面的几种叙述中，哪一种是并联电路的特征？（）A ．电路中每一处的电流都相等B ．电路中任何一处断开都会引起断路C ．各条支路上的电压都相等D ．电路上各部分电压之和等于总电压4、下列说法正确的是（）A ．通过导体的电流为零，导体的电阻也为零B ．通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小C ．导体两端的电压为零，导体的电阻也为零D ．导体的电阻是导体本身的一种性质5、下列物质中属于半导体的是（）A ．氯化钠B ．砷化镓C ．二氧化硅D ．镍铬合金6、作图题（1）按照图6甲的电路图，在图6乙中连接实物电路(２）小芳在做测灯中电流及电压实验时，所连的实物如图15所示，请你检查图15的连线是否有错，若有错处，在答题卷图中改正（在错误的连线上打“×”，改正的连线在图中画线表示，连线不要交叉）并在答题卷方框内画出正确的电路图．7、实验与探究铜锌图4L 1L 2 3 15 L 1 L 2 V 图15用心爱心专心 2 （1）、在“用电压表和电流表测小灯泡电流、电压”的实验中（9分） ①在图10的电源和滑动变阻器之间添上一根导线，使之成为正确的测量电路；②图10中甲表应是___________表；乙表应是___________表； ③图11中电流表的读数为_________A ；电压表的读数为_________V 。

河南省郑州市侯寨二中八年级物理下册《电功率》导学案(无答案) 新人教版

《8.2电功率》课型：新授课教具：电压表总课时数 12 上课班级 5、6班教材分析: 电能对初中生是一个比较抽象的概念。

教材首先从人类生存的需要引入电能，激发了学生求知欲望和兴趣。

学情分析: 使学生能初步从能量转化的过程中了解电能，联系生活实际，用家家都有的电能表让学生认识电能，认识到学习物理知识是有用的。

课标要求: 使学生从生活出发认识到平常说的用了多少度电就是消耗了多少千瓦时的电能。

最后让学生认识生活中要节约用电。

【学习目标】1．能够叙述电功率的概念；知道电功率表示消耗电能的快慢；2．知道电功率的单位是W或kW；3．知道额定功率是在额定电压下工作时的功率；4．会应用功率的定义公式及公式P=IU进行简单的计算。

【学习重点、难点】会应用功率的定义公式及公式P=IU进行简单的计算。

突破方法：演示法、讨论法。

小组讨论，动手操作学习过程：（一）电功率1．电能表是用来测量用电器消耗电能的多少的，电能表转得快说明了什么？转得慢又说明了什么呢？（小组讨论，认识电功率）2．物理学中用“电功率”表示消耗电能的快慢，符号是“P”；它的大小也等于单位时间内完成的功。

3.公式的认识4.单位瓦特，简称“瓦”，单位符号是“W”电功率的更大单位还有千瓦（kW）1 kW=103W5．一些用电器的电功率，引导学生看书，找出功率最大与最小的，比较一下，感受我们身边的一些物体的电功率大小（二）千瓦时的来历1．大家看这个词，你有什么样的猜想？2．关系：1kW?h=1000W×3600s=3．6×106J。

3．含义：功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能。

4．课本上的例题：（小组自学讨论，然后自己写在下面）（三）额定功率1．现在我们再看这两个灯泡的差异，一个上面标有“220 V，15 W”，另一只灯泡上标着“220V，100W”，大家猜测一下，这些标号有怎样的含义呢？（小组讨论，自学）（四）电功率的测量1. 讨论需要什么器材？测量的步骤有哪些？如何计算等2. 例题：课本45页例题。

八年级物理下册第六章电压《6.2 测电压》导学案新人教版

八年级物理下册第六章电压《6.2 测电压》导学案新人教版第六章电压《6、2 测电压》导学案（无答案）新人教版三、预习指导：1、重点、难点分析：重点：通过探究过程认识串、并联电路的电压的特点。

难点：指导学生连接电路、测量、讨论结论。

2、【基础知识回顾】（1）用测电路中的电流，用测电路中的电压，电流表只能和被测电路联，电压表只能和被测电路联。

（2）回顾串联电路电流的特点：分别测A、B、C三点电流的电路图：、、 A B C结论：串联电路，电流，（I=I1 I2）（3）回顾并联电路电流的特点：分别测A、B、C三点电流的电路图：、、 A B C结论：并联电路，电流，（I=I1 I2）四、探究过程：（25分钟）1、探究串联电路电压的特点：（1）三次电路连接图：、、 AB间电压 BC间电压 AC间电压（2）实验过程，并记录数据（记在课本P11表格中）（3）小组讨论，展示数据。

（4）结论：2、探究并联电路电压的特点：（1）三次电路连接图：、、 AB间电压 BC间电压 AC间电压（2）实验过程，并记录数据（记在课本P12表格中）（3）小组讨论，展示数据。

（4）结论：五、小结（5分钟）六、达标检测：L2L1V1、如图所示的电路中，当开关闭合时，电压表示数为2V，电源电压为4、5V，则下列说法中正确的是（）A、L1两端的电压为2、5VB、L2两端的电压为2、5VC、L2两端的电压为4、5VD、L1两端的电压为2V当路图22、小宁的探究小组在练习使用电压表时，军军把电压表接成了如图2所示的电路当闭合开关时所发生的现象是：A、灯泡不亮电压表无示数B、灯泡不亮电压表有示数C、灯电压表有示数D、灯泡亮电压表无示数3、在如图3所示的电路中，当开关S闭合后，电压表示数为6V；当开关S断开时，电压表示数为4V，则此时灯L1和L2两端的电压分别为：A、6V4VB、4V6V 图4051015V0123(b)(a)图3C、2V4VD、4V2V4、如图4(a)所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图4(b)所示，则电阻Ｒ1和Ｒ2两端的电压分别为：（）Ａ、1、8V7、2V Ｂ、7、2V1、8V Ｃ、1、8V9V Ｄ、9V1、8V10、一部录音机要求电源电压是9伏，如果用干电池作电源，则需要将：A、6节干电池并联B、6节干电池串联C、3节干电池并联D、3节干电池串联。

人教版物理八下《第六章电压电阻》word教案

人教版物理八下《第六章电压电阻》word教案第一节：电压教学目标新课引入前面我们学习了电流，学习了电学中第一个物理量我们一起来复习一下。

教师提问：电流的物理意义，表示符号，单位，测量，串联并联电路的电流特点。

电压电压教师讲解：以水压比喻为电压，引入电压的作用。

学生阅读：4页第一段演示实验：想想做做，连两节干电池的小灯泡比较亮，说明两节电池有更大的电压。

教师讲解：更正电路中产生电流的缘故是电路闭和和电压板书设计：电流：电路闭和电压教师讲解：与电流的各种参数一起来讲解电压的参数板书设计：一电压：符号：U单位：V kv mv小资料教师讲解：小资料中各种电压值，加深学生对电压的明白得板书设计：干电池：U=1.5V家庭电路：U=220V安全电压：不高于36V第二节：探究串、并联电路电压的规律教学目标引入新课复习引入：复习串并联电路电流的关系串联电路提出问题：串联电路中各部分电路的电压有什么关系提出问题：让学生自己设计电路图，设计实验。

学生实验：探究串联电路电压规律，记录实验数据，分析实验数据得出结论。

板书设计：串联电路各部分电压和等于电源电压注意事项：为了确保实验的准确性，进行两次实验，注意电压表量程的选取第三节：电阻教学目标引入新课通过表格复习电流和电压的各个参数，今天我们来学电学中的第三个物理量电阻电阻演示实验：发觉接入铜丝时灯泡比接入镍镉合金时亮，以此实验引入电电阻的物理意义。

板书设计：电阻：物理意义：导体对电流的阻碍作用（属性）符号：R单位：Ω MΩ KΩ决定电阻大小因素学生看图：15页右下角的图，导电能力有所不同，那么，电阻的大小与什么有关？学生回答：电阻的大小与材料有关，导电能力最好的是教师讲解：用水流比做电流，用水管比做电阻，水管越粗，水流越容易通过，阻碍越小，电阻越小演示实验：验证导体越粗，电阻越小教师讲解：水管越长，水流越难通过，阻碍越大，电阻越大。

演示实验：验证倒替越细，电阻越大教师讲解：导体的电阻是导体本身的属性，属性确实是不变的。

物理初二下人教新资料第六章电压、电阻学案

物理初二下人教新资料第六章电压、电阻学案【学习目标】1.能连接简单的串并联电路。

2.会使用电压表。

3.明白电阻和变阻器，并能在实验中正确使用。

【重点难点】重点：电压表、变阻器的使用难点：电压电阻知识链接【导学指导】【一】知识归纳1.电压(1)电路中_______是电路中形成电流的缘故；它是由_______提供的。

(2)电路中形成持续电流的条件是______________和_____________。

(3)在国际单位制中电压的单位是_____________。

(4)一些常见的电压值：一节干电池；一节蓄电池；人体的安全电压；家庭照明电路的电压。

2.电压表的使用方法(1)(2)(3)3.串并联电路中的电压关系串联电路中：并联电路中：4.电阻(1)____________________叫做电阻；电阻的单位是___________。

(2)电阻是导体本身的一种性质，它的大小只跟导体本身的_______、_________、________和_________有关，而与其它因素无关。

5.滑动变阻器(1)电路符号：；(2)原理：；(3)接线方法：；(4)使用注意：。

【二】例题分析1、如下左图所示，电源电压为6V,当开关S闭合后，只有一只灯炮发光，且电压表的示数为6V，产生这一现象的缘故可能是〔〕A、灯L1处短路B、灯L2处短路C、灯L1处断路D、灯L2处断路2、如上右图中各元件连接均正确，甲.乙为两个电表。

那么甲为______表，乙为______表。

3、关于导体的电阻,下面说法正确的选项是〔〕A、加在导体两端的电压越大,导体的电阻越大B、通过导体的电流为零,导体没有电阻C、通过导体的电流越大,导体的电阻越小D、电阻是导体本身的一种性质.4、将甲乙两段电阻线接在相同电压下，甲线中的电流小于乙线中的电流，不考虑温度的妨碍，以下判断中错误的选项是〔〕A、假设它们材料、粗细都相同，甲线长乙线短B、假设它们材料、长度都相同，甲线粗乙线细C、假设它们长度、粗细都相同，它们的材料一定不同D、甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同5、如下左图所示，假设把变阻器接入电路中，变阻器的滑片P向右移动时，电压表的示数减小，那么与“1”、“2”两个线端连接的变阻器的接线柱是〔〕A、b和dB、a和bC、c和dD、c和b6.如上右图所示的实物电路中，开关闭合后，滑片P向右移动的过程中，电流表示数及灯泡亮度变化的情况是()A、电流表示数变大，灯泡变亮B、电流表示数变大，灯泡变暗C、电流表示数变小，灯泡变暗，D、电流表示数变小，灯泡变亮【总结反思】。