驾校科目二教案
科目二教案编写范本
科目二教案编写范本科目二教案编写范本一、教学目标1.了解科目二考试内容和考试要求；2.掌握车辆起步、直线行驶、变更车道、直角转弯、曲线行驶等基本技能；3.熟练掌握倒车入库和侧方停车等特殊技能；4.提高安全意识，遵守交通规则，具备良好的驾驶习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：车辆起步、直线行驶、变更车道、直角转弯等基本技能的掌握；倒车入库和侧方停车等特殊技能的熟练掌握。
2.教学难点：曲线行驶时的转向和速度控制，侧方停车时的距离感掌握。
三、教学内容与步骤1.科目二考试内容介绍（10分钟）了解科目二考试内容和考试要求，包括考试项目及其分值，考试通过标准等。
2.基本技能训练（60分钟）2.1 车辆起步（10分钟）讲解起步前的检查事项，如调整座椅位置、调整后视镜位置、系好安全带等。
讲解起步时的步骤和注意事项，如松手刹、轻踩油门、慢松离合器等。
2.2 直线行驶（10分钟）讲解直线行驶的技巧，如保持车速稳定、掌握方向盘的力度和转向角度等。
在直线道路上进行练习。
2.3 变更车道（10分钟）讲解变更车道的步骤和注意事项，如观察后方交通情况、打开转向灯、控制方向盘等。
在宽敞的道路上进行练习。
2.4 直角转弯（10分钟）讲解直角转弯时的技巧，如提前减速、观察左右交通情况、掌握方向盘的力度和转向角度等。
在宽敞的拐角处进行练习。
2.5 曲线行驶（20分钟）讲解曲线行驶时的技巧，如掌握方向盘的力度和转向角度、提前减速、调整车速等。
在曲线道路上进行练习。
3.特殊技能训练（60分钟）3.1 倒车入库（30分钟）讲解倒车入库时的步骤和注意事项，如观察后方交通情况、调整车头位置、掌握方向盘的力度和转向角度等。
在倒车入库场地进行练习。
3.2 侧方停车（30分钟）讲解侧方停车时的步骤和注意事项，如观察后方交通情况、调整车头位置、掌握方向盘的力度和转向角度等。
在侧方停车场地进行练习。
四、教学方法1.讲解法：通过口头讲解和示范，让学员了解每个技能的步骤和注意事项。
科目二写教案模板（共3篇）
科目二写教案模板（共3篇）第1篇：科目二教案科目二修金河（19桩）总纲：科目二考察对离合的控制（慢而走），对方向盘的把握（快而准）。
新手在接受了方向盘，离合，刹车，油门，手刹，档位的培训后开始阅读此教程。
此教程结合教练指导事半功倍，教程中将倒车入库和其余四项考试分开讲解。
科目二考试顺序为：倒车入库，侧方位停车，坡道定点停车与起步，曲线行驶，直角转弯。
倒车入库上车后进行下列步骤：调座位，加垫子（可省，165cm以上可不加），反光镜（可不调，调节的方法是：左右拉使车身占镜子1/3，上下拉使自己刚好能看见后门把手的一半），离合+刹车，挂挡，松手刹，松刹车，慢抬离合。
车向前走眼睛看前面白线（南面白色实线，下面简称南实线），待看不到后等待0.5~1S后右打死方向盘（时间根据个人身高和观察习惯以及车速而定）（出车远入库容易），待车身正后回正方向盘，等到车身压西面白色实线（简称西实线）离合+刹车停车。
（此时车前轮过西实线，而后轮不过西实线为合格）右倒车：换挡倒车（顺序：离合+刹车，倒挡，松刹车，松离合），眼睛观察坐后视镜黑塑料壳下边缘与西实线外沿（西面沿为外沿）相切右打死方向盘（方向盘快打），然后头右转观察右后视镜（镜面），当镜中出现白角（车库角）时开始准备（此时不动方向盘），等到车身与白角距离为30cm时方向盘向左回一圈，白角消失在右反光镜中，方向盘右打死。
观察左右反光镜，车身正后，回正方向盘，肩膀对齐铁杆停车。
左倒车：观察左侧车轮与左边车库现距离（是否大于20），换挡出车，若车不正，起步后先正车身（右倒车也是一样），待看不到南实线立即左打死，待车身正后，若开始观察的距离不大于20，则不用动，若大于20，方向盘回半圈停住1~2s（时间视车速，距离）然后左打死，待从反光镜黑塑料壳下边缘最里侧看不到左边东面实线（东实线）的角停车（此时右轮压线，保险杠未超过东实线的角）。
停车后不动方向盘，换挡倒车即可。
注意：考试时只允许压东实线和西实线，是考试中最难过的项目，希望学员扎实练好倒桩。
科目二教练员教案
基础驾驶操作一、上下车动作上车时先观察交通情况，确认安全后，左手打开车门，后移至内侧，握住车门内把手按右脚、腰部、上身、左脚的顺序上车。
用左手将车门关到距车门框10厘米左右时，稍用力拉动关闭车门。
关门后要再次确认车门是否关严，随手锁好车门。
下车时要观察前方，通过内外后视镜并侧头观察左后方交通情况确定无行人，非机动车和其他车辆临近。
左手打开车门，随手扶在门窗内框、右手握住方向盘左缘，先迈出左脚直接落地，上身、腰部向外、向右转体、右脚随即落地站稳。
用左手先将车门关至车门间隙10厘米处，稍用力将车门关严、锁好车门。
二、驾驶姿势上车后驾驶员保持正确的驾驶姿势，能够很好的观察道路情况，方便地操纵各操纵装置，使全身保持自然、放松的状态，有效地减轻驾驶的疲劳程度，正确的驾驶姿势是保证安全的基础，错误的姿势会影响操作，造成安全隐患。
根据自己的身体条件调整好座椅，身体正对方向盘坐稳，系好安全带，后背轻靠座椅靠背，两眼向前平视，视线成扇形，看远顾近，注意两旁，头部端正，下颌微收，颈部自然放松，两手分别握住方向盘两侧，两臂下垂，左脚放在离合器踏板下方，右脚以脚跟为支点，脚掌轻放在加速踏板上。
三、方向盘的操作双手握在方向盘两侧盘缘（左手9点钟位置，右手3点钟位置），食指到小指四个手指由内向外自然地握住，拇指自然按住方向盘缘，注意不要握得太紧，转动方向盘以左手为主，右手为辅，适量用力。
向右转方向盘时，左手向右转动，右手辅助，连续转动时，左手转到2-3点钟位置，右手从左手上方握住方向盘接续转动方向盘，左手松开，两手依次交替操作。
向左转动方向盘时，右手向左转动，左手辅助，连续转动时，右手转动到9-10点钟位置后，左手从右手上方握住方向盘接续转动方向盘，右手松开继续接转，两手依次交替操作。
①转动方向盘要做到预判预转，慢转慢回，及时回正；②原地转向，会损伤转向机构及助力转向系统并加速轮胎磨损；③转向至极限位置，会损伤转向机构及助力转向系统。
驾校科目二教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：掌握科目二考试的基本要求和操作技巧。
2. 能力目标：提高学员的场地驾驶技能，培养学员对车辆的控制能力。
3. 情感目标：培养学员的自信心和应对考试的心理素质。
二、教学内容1. 倒车入库2. 侧方停车3. 坡道定点停车与起步4. 直角转弯5. 曲线行驶三、教学过程第一课时：倒车入库1. 导入新课讲解科目二考试的基本要求和操作技巧，激发学员的学习兴趣。
2. 理论讲解（1）倒车入库的操作步骤：停车、观察、打方向盘、控制车速、入库。
（2）倒车入库的注意事项：保持车身平稳、控制车速、观察后视镜。
3. 实践操作（1）教练示范：讲解并演示倒车入库的操作步骤。
（2）学员练习：学员按照教练的示范进行倒车入库练习。
4. 总结与反馈教练对学员的练习进行点评，指出学员的不足之处，并提出改进建议。
第二课时：侧方停车1. 导入新课回顾上节课的内容，讲解侧方停车的操作步骤和注意事项。
2. 理论讲解（1）侧方停车的操作步骤：停车、观察、打方向盘、控制车速、入库。
（2）侧方停车的注意事项：保持车身平稳、控制车速、观察后视镜。
3. 实践操作（1）教练示范：讲解并演示侧方停车的操作步骤。
（2）学员练习：学员按照教练的示范进行侧方停车练习。
4. 总结与反馈教练对学员的练习进行点评，指出学员的不足之处，并提出改进建议。
第三课时：坡道定点停车与起步1. 导入新课回顾前两节课的内容，讲解坡道定点停车与起步的操作步骤和注意事项。
2. 理论讲解（1）坡道定点停车与起步的操作步骤：停车、观察、打方向盘、控制车速、起步。
（2）坡道定点停车与起步的注意事项：保持车身平稳、控制车速、观察后视镜。
3. 实践操作（1）教练示范：讲解并演示坡道定点停车与起步的操作步骤。
（2）学员练习：学员按照教练的示范进行坡道定点停车与起步练习。
4. 总结与反馈教练对学员的练习进行点评，指出学员的不足之处，并提出改进建议。
第四课时：直角转弯1. 导入新课回顾前三节课的内容，讲解直角转弯的操作步骤和注意事项。
科目二教案7篇
科目二教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教练员科目二教案编写
教练员科目二教案编写一、教学目标1. 知识目标：学员掌握科目二考试内容、标准和要求。
2. 能力目标：学员能够熟练完成科目二考试中的各项操作，通过考试。
3. 情感态度价值观：培养学员的驾驶安全意识，遵守交通规则，确保自身和他人的安全。
二、教学内容1. 倒车入库学员掌握正确的倒车入库方法和技巧，确保车辆顺利、安全地进入车位。
学员了解倒车入库的评分标准，确保在考试中达到标准。
2. 侧方位停车学员掌握侧方位停车的正确操作步骤，确保车辆在规定区域内停放。
学员了解侧方位停车的评分标准，确保在考试中达到标准。
3. 曲线行驶学员掌握曲线行驶的路线和操作技巧，确保车辆在曲线路径上稳定行驶。
学员了解曲线行驶的评分标准，确保在考试中达到标准。
4. 直角转弯学员掌握直角转弯的正确操作步骤，确保车辆在转弯过程中稳定、安全。
学员了解直角转弯的评分标准，确保在考试中达到标准。
5. 坡道定点停车与起步学员掌握坡道定点停车与起步的方法和技巧，确保车辆在坡道上稳定停放并顺利起步。
学员了解坡道定点停车与起步的评分标准，确保在考试中达到标准。
三、教学难点与重点1. 难点：倒车入库和侧方位停车需要学员掌握准确的车辆感知和操作技巧，需要教练员耐心指导。
2. 重点：科目二的评分标准是学员通过考试的关键，教练员应重点讲解并演示各项操作的正确方法。
四、教具和多媒体资源1. 车辆模型：用于演示科目二考试中的操作步骤和技巧。
2. 投影仪：用于展示科目二考试的评分标准和操作演示视频。
3. 教学软件：用于模拟科目二考试场景，供学员进行模拟练习。
五、教学方法1. 讲授法：教练员通过讲解科目二考试的内容、标准和要求，使学员对考试有全面的了解。
2. 示范法：教练员进行操作示范，使学员能够直观地了解各项操作的正确方法和技巧。
驾校教练科二教学教案
驾校教练科二教学教案【篇一：驾校教练员教学教案】教练员教学教案科目：上下车动作目的：使学员掌握安全上下车的方法。
内容：1、上车前的安全检视2、上车动作3、下车动作4、容易出现的错误和注意事项重点：安全检视时间：10分钟方法：讲解、示范和练习要求：1、认真听，仔细看，反复练；2、积极主动地进行模拟练习；3、注意训练安全。
教学过程：学员们好！上一节课我们学习了行车前的检查，现在我们来学习上下车的动作，在这节课里，我们不仅要掌握上下车的动作要领，更重要的是培养安全意识，养成安全检视的习惯，下面我们分为四个方面讲解：一、上车前的安全检视:安全检视的方法是按逆时针围绕车一周检视，安全检视的内容包括两个部分：1、观察车辆周围有无行人和障碍物；2、检查车辆轮胎技术状况，车身表面有无异常、车身下的路面有无滴痕等。
二、上车:上车包括开门前的观察和上车的动作。
1、开门前的观察。
上车打开车门前应向右转身或向右侧转头观察车后方交通情况，在确定安全的情况下打开车门上车；2、上车动作。
面对车门站好，左手打开车门，将手随身移至车门内侧，左脚向左前方迈一步，右手握住方向盘左侧，迈右腿，侧身进入驾驶室，右腿轻放在油门踏板上，身体顺势坐下，收左腿。
左腿放在离合器踏板左下方，关好门。
三、下车动作:下车包括开门前的观察和下车动作：1、开门前的观察：下车时先通过左后视镜，观察左后方交通情况，确定安全后打开车门约30公分再向左转头观察后方交通情况，确定安全后下车；2、下车动作：下车时左手打开车门，然后按上车相反的动作下车。
四、容易出现的错误和注意事项:1、上车前不绕车安全检视；2、开、关车门前不转头向后观察。
下面请学员轮流上车练习安全检视和上下车动作，其他学员在下徒手模拟练习。
停，练习结束。
现在讲评：在今天的训练中，我们共同学习了上车前的安全检视、上车和下车，大家比较认真，基本掌握了上下车的方法，但也有的学员还没有完全掌握安全检视和观察的内容，课后要继续练习，我们要把今天学习的内容体现在每一次训练中，养成良好的安全习惯，在考驾驶证中，上车前不绕车安全检视，开车门前不转头向后观察都是不合格的项目，请牢记。
驾照科目二教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握科目二各项考试的技巧和方法。
2. 培养学生的驾驶安全意识和操作技能。
3. 提高学生的应变能力和心理素质。
二、教学内容1. 倒车入库2. 侧方停车3. 坡道定点停车与起步4. 曲线行驶5. 直角转弯6. 限速通过限宽门7. 通过连续障碍8. 百米加减档9. 起伏路行驶三、教学时间总课时：30课时四、教学方法1. 讲解法：讲解科目二各项考试规则、技巧和方法。
2. 示范法：教练员现场示范，让学生直观了解操作要领。
3. 实操法：学生在教练员的指导下进行实际操作，巩固所学知识。
4. 互动法：组织学生进行讨论，互相学习，共同进步。
五、教学过程第一课时：科目二考试规则及注意事项1. 讲解科目二考试规则及评分标准。
2. 强调安全驾驶的重要性，培养学生的安全意识。
3. 介绍科目二各项考试的技巧和方法。
第二课时：倒车入库1. 讲解倒车入库的步骤和技巧。
2. 教练员现场示范，让学生了解操作要领。
3. 学生进行实操练习，教练员指导。
第三课时：侧方停车1. 讲解侧方停车的步骤和技巧。
2. 教练员现场示范，让学生了解操作要领。
3. 学生进行实操练习，教练员指导。
第四课时：坡道定点停车与起步1. 讲解坡道定点停车与起步的步骤和技巧。
2. 教练员现场示范，让学生了解操作要领。
3. 学生进行实操练习，教练员指导。
第五课时：曲线行驶1. 讲解曲线行驶的步骤和技巧。
2. 教练员现场示范，让学生了解操作要领。
3. 学生进行实操练习，教练员指导。
第六课时：直角转弯1. 讲解直角转弯的步骤和技巧。
2. 教练员现场示范，让学生了解操作要领。
3. 学生进行实操练习，教练员指导。
第七课时：限速通过限宽门1. 讲解限速通过限宽门的步骤和技巧。
2. 教练员现场示范，让学生了解操作要领。
3. 学生进行实操练习，教练员指导。
第八课时：通过连续障碍1. 讲解通过连续障碍的步骤和技巧。
2. 教练员现场示范，让学生了解操作要领。
3. 学生进行实操练习，教练员指导。
科目二重难点教案设计模板
一、教学目标1. 知识与能力目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点，包括概念、原理、方法等。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。
2. 过程与方法目标：- 通过探究式学习，培养学生主动思考、合作交流的能力。
- 通过实践操作，提高学生的动手能力和实验技能。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对学科的兴趣和热爱，树立正确的学习态度。
- 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点，如概念、原理、方法等。
- 需要学生熟练掌握并能灵活运用的技能。
2. 教学难点：- 学生在理解上容易产生困难的知识点。
- 学生在运用知识解决实际问题时遇到的难题。
三、教学过程1. 导入新课- 通过提问、情景导入等方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 新授环节- 针对教学重点，采用讲解、演示、实验等方法，引导学生逐步掌握知识点。
- 针对教学难点，通过举例、类比、讨论等方式，帮助学生理解并克服难点。
3. 巩固练习- 设计具有层次性的练习题，包括基本题、变式题、拓展题等，让学生巩固所学知识。
- 鼓励学生相互交流、合作，共同解决练习中的问题。
4. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 引导学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
5. 布置作业- 布置适量的课后作业，巩固所学知识，培养学生独立思考和解决问题的能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：- 观察学生在课堂上的参与度、合作精神、学习态度等。
2. 作业评价：- 检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课堂练习评价：- 分析学生在课堂练习中的表现，找出存在的问题，及时调整教学策略。
五、教学反思1. 教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣。
2. 教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 教学重难点的处理是否得当，是否有助于学生克服难点。
4. 课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与课堂活动。
科目二教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握科目二的基本概念、原理和操作方法。
2. 技能目标：培养学生具备科目二的实际操作能力，能够独立完成相关操作。
3. 情感目标：激发学生对科目二学习的兴趣，提高学生的自信心和团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：科目二的基本概念、原理和操作方法。
2. 教学难点：科目二的实际操作和复杂问题的解决。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过提问、讨论等方式，引导学生回顾科目一的相关知识，为科目二的学习做好铺垫。
（2）介绍科目二的学习目标和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解（1）讲解科目二的基本概念、原理和操作方法，结合实例进行说明。
（2）分析科目二在实际操作中可能遇到的问题，以及相应的解决方法。
3. 实践操作（1）组织学生进行分组，每组分配一个任务，让学生在实际操作中掌握科目二的知识和技能。
（2）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 课堂总结（1）引导学生总结科目二的学习内容，回顾重点和难点。
（2）鼓励学生分享自己在操作过程中的心得体会，提高学生的学习兴趣。
5. 课后作业（1）布置课后作业，巩固学生对科目二知识的掌握。
（2）要求学生完成课后作业后，提交作业成果，教师进行批改和反馈。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性等。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中的技能水平和问题解决能力。
3. 课后作业：检查学生对科目二知识的掌握程度，以及作业完成的质量。
五、教学反思1. 教学内容是否合理，是否能够满足学生的学习需求。
2. 教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学评价是否准确，是否能够及时发现问题并进行改进。
六、教学资源1. 教材、教辅资料2. 实验设备、工具3. 网络资源、多媒体课件注：以上模板仅供参考，具体教案设计需根据实际教学情况进行调整。
科目二(教学设计)
科目二（教学设计专项）语文学科教学设计考点1.拟定教学目标；拟定教学重难点2.分析文本特点（写作特点/文本解读......）3.教学设计环节（含导入）4.识字写字教学设计5.如何培养核心素养考点一：教学目标一、低年级（一）教学目标答题模版1.会认______等几个字，会写______等几个字，会读_____等几个词语，掌握独立识字的能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过反复朗读、揣摩有没语句，了解文章内容，提高朗读能力。
3.提升审美鉴赏能力，初步形成语感。
4.体会文章表达的_____情感，养成_____习惯/培养_____的品质/明白____道理。
（二）重难点答题模版重点：掌握本课生字词，能够有感情地朗读课文，理解文章内容。
难点：体会作者文章表达的____情感，养成____习惯/培养____的品质/明白____的道理。
二、中高年级（一）教学目标答题模版1.会认_____等几个字，能够正确书写_____等几个字；能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2.通过反复朗读/小组合作/联系上下文（可选），品析重点段落/揣摩优美语句/理解重点词语的意思（可选），提高分析作品的能力。
3.学习______的写作手法，提高鉴赏能力。
（1）抓住人物细节进行描写；（2）抓住景物特点进行刻画。
4.体会文章表达的_____情感，养成______习惯/培养______的品质/明白_____的道理。
（二）重难点答题模版重点：掌握本课生字词，能够熟练、有感情地朗读课文，掌握写作手法等方法。
难点：体会作者在文中表达的感情，培养_______的品质/习惯。
科目二驾校教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握科目二考试的基本流程和操作要点。
2. 培养学生熟练掌握离合器、方向盘等操作技巧。
3. 提高学生的安全意识和驾驶技能。
二、教学内容1. 科目二考试流程及注意事项2. 倒车入库3. 侧方位停车4. 曲线行驶5. 直角转弯6. 上坡路定点停车与坡道起步三、教学时间2课时四、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍科目二考试的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们对科目二考试有哪些了解？（二）讲解科目二考试流程及注意事项1. 教师详细讲解科目二考试的流程，包括：上车准备、起步、倒车入库、侧方位停车、曲线行驶、直角转弯、上坡路定点停车与坡道起步。
2. 强调考试过程中需要注意的细节，如：系安全带、调整座椅、观察周围环境等。
（三）倒车入库教学1. 教师示范倒车入库操作步骤，包括：观察、打方向、调整车身等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（四）侧方位停车教学1. 教师示范侧方位停车操作步骤，包括：观察、打方向、调整车身等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（五）曲线行驶教学1. 教师示范曲线行驶操作步骤，包括：观察、打方向、调整车身等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（六）直角转弯教学1. 教师示范直角转弯操作步骤，包括：观察、打方向、调整车身等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（七）上坡路定点停车与坡道起步教学1. 教师示范上坡路定点停车与坡道起步操作步骤，包括：观察、打方向、调整车身等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（八）总结与反馈1. 教师总结本次课程的主要内容，强调重点难点。
2. 学生反馈学习心得，提出疑问。
3. 教师解答学生疑问，总结课程。
五、课后作业1. 复习科目二考试流程及操作要点。
2. 练习倒车入库、侧方位停车、曲线行驶、直角转弯、上坡路定点停车与坡道起步等操作。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生课堂参与度、学习态度等。
科二语文教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：掌握本节课的生字、词语，理解课文内容，学会运用比喻、拟人等修辞手法。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、合作等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：生字、词语的理解和运用，课文内容的理解。
2. 教学难点：比喻、拟人等修辞手法的运用，情感态度的培养。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本节课的课文内容，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生回忆上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 预习新课（1）学生自主阅读课文，勾画出生字、词语，并查找相关资料进行预习。
（2）教师检查预习情况，了解学生对课文内容的初步理解。
3. 课堂讲解（1）教师引导学生分析课文结构，讲解生字、词语的意思。
（2）讲解比喻、拟人等修辞手法，让学生学会运用。
（3）分析课文中的情感态度，引导学生树立正确的价值观。
4. 课堂练习（1）学生朗读课文，注意字音、语调、节奏。
（2）学生分组讨论，交流对课文的理解和感悟。
（3）教师点评学生的朗读和讨论，指出不足之处。
5. 总结与作业（1）教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）布置课后作业，包括：a. 课后复习课文，巩固所学知识。
b. 拓展阅读，了解作者的其他作品。
c. 写一篇关于课文内容的感悟或读后感。
四、教学反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的阅读兴趣和语言表达能力，提高学生的综合素质。
3. 结合生活实际，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
科目二教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握科目二的基本操作流程和注意事项。
（2）使学生了解科目二考试的内容和评分标准。
2. 能力目标：（1）培养学生熟练操作科目二的能力。
（2）提高学生的应变能力和心理素质。
3. 情感目标：（1）激发学生对科目二学习的兴趣。
（2）培养学生的团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）科目二的基本操作流程。
（2）科目二考试的内容和评分标准。
2. 教学难点：（1）科目二操作过程中的应变能力。
（2）科目二考试中的心理素质。
三、教学过程1. 导入新课（1）回顾科目一的基本操作，引导学生思考科目二与科目一的区别。
（2）简要介绍科目二的基本操作流程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示（1）详细讲解科目二的基本操作流程，包括起步、直线行驶、曲线行驶、倒车入库、侧方停车、坡道定点停车与起步、紧急停车等。
（2）现场演示科目二的操作过程，让学生直观地了解操作要领。
3. 学生练习（1）分组进行科目二的练习，让学生在实际操作中掌握操作技巧。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误操作，帮助学生提高操作水平。
4. 互动交流（1）组织学生进行科目二操作经验交流，分享心得体会。
（2）教师点评学生的操作，指出优点和不足，提出改进建议。
5. 模拟考试（1）组织学生进行科目二模拟考试，检验学生的学习成果。
（2）针对考试过程中出现的问题，进行讲解和指导。
6. 总结与反思（1）回顾本节课的学习内容，总结科目二的操作技巧和注意事项。
（2）引导学生反思自己的学习过程，找出不足，为今后的学习做好准备。
四、课后作业1. 复习科目二的基本操作流程，熟悉操作要领。
2. 针对课后练习中存在的问题，进行针对性的练习。
3. 观看科目二考试视频，了解考试流程和评分标准。
五、教学评价1. 学生对科目二的基本操作流程掌握程度。
2. 学生在模拟考试中的表现，包括操作技巧、应变能力和心理素质等方面。
3. 学生对课后作业的完成情况。
科二教资教案教学过程设计
科二教资教案教学过程设计一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握科二教资相关知识，包括教学理论、教学方法、教学设计等方面的知识。
2. 能力目标，学生能够运用所学知识进行教学设计和实施，提高教学效果。
3. 情感目标，培养学生对教育事业的热爱和责任感，提高教育教学素质。
二、教学内容。
1. 教学理论，包括教学原理、教学方法、教学策略等方面的理论知识。
2. 教学设计，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面的设计方法。
3. 教学实施，包括教学过程中的教师角色、学生角色、教学环境等方面的实施方法。
三、教学过程。
1. 导入环节，通过提出问题、讲故事、展示视频等方式引起学生的兴趣，激发学生对教学的热情。
2. 知识讲解，教师通过讲解教学理论、教学设计等知识，让学生了解科二教资的相关知识。
3. 案例分析，教师通过分析教学案例，让学生了解教学设计的实际操作和效果。
4. 讨论交流，学生分组讨论教学设计，交流自己的看法和想法，提高学生的思维能力和表达能力。
5. 实践操作，学生根据所学知识进行教学设计和实施，教师进行指导和辅导，提高学生的实际操作能力。
6. 教学评价，学生进行教学评价，教师进行总结和点评，提高学生的教学反思能力。
四、教学方法。
1. 讲授法，通过讲解教学理论知识，让学生了解科二教资相关知识。
2. 案例分析法，通过分析教学案例，让学生了解教学设计的实际操作和效果。
3. 讨论交流法，通过学生分组讨论教学设计，提高学生的思维能力和表达能力。
4. 实践操作法，学生根据所学知识进行教学设计和实施，提高学生的实际操作能力。
5. 评价反思法，学生进行教学评价，教师进行总结和点评，提高学生的教学反思能力。
五、教学评价。
1. 课堂表现，学生在课堂上的表现，包括对知识的理解和应用能力等方面。
2. 作业评定，学生完成的作业质量和水平，包括教学设计和实施的效果等方面。
3. 考试成绩，学生的考试成绩，包括理论知识和实际操作能力等方面。
科目二教案设计万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能了解、理解、描述、会运用、会写、会算、能证明（概念、性质、含义、定理、公式等）。
2. 过程与方法目标：经历、体验、探索（观察、猜想、动手操作、推理论证等）过程；提高（观察分析、分析问题解决问题能力、逻辑推理能力、归纳总结能力、空间想象能力等）；培养（数感、符号意识、模型思想、数形结合思想、分来讨论思想等）。
3. 情感态度与价值观：通过感受，培养学生的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：根据本节课的内容，找出重要的知识点。
2. 教学难点：结合学生的学情，分析本节课哪些知识学生比较难掌握。
三、教学过程1. 引入新课a. 教师活动：播放根据教材内容自制多媒体动画（或展示、创设等），引出课本主题图。
b. 学生活动：认真观察，提出与有关的问题。
设计意图：利用图片直接导入可以更好地提起学生的兴趣，调动学习积极性。
2. 新授环节a. 动手操作，锻炼能力：教师引导学生动手操作，让学生在实践中掌握知识。
b. 团队合作，得出结论：教师组织学生进行小组讨论，共同解决问题，得出结论。
c. 教师讲解：教师针对学生讨论过程中出现的问题进行讲解，帮助学生理解和掌握知识。
3. 巩固练习a. 设计有针对性、层次分明的练习题组（基本题、变式题、拓展题等）。
b. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
c. 学生展示练习成果，教师点评并总结。
4. 课堂小结a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点、难点。
b. 学生分享学习心得，教师点评。
c. 教师布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，使学生掌握知识。
2. 合作探究法：学生通过小组讨论、动手操作等方式，共同解决问题。
3. 欣赏法：教师通过展示图片、视频等，激发学生的学习兴趣。
4. 情境法：教师创设情境，让学生在实践中学习。
五、教具准备1. 多媒体课件：展示图片、视频等，丰富教学内容。
2. 教科书：学生自主学习、教师讲解的依据。
驾培教练教案模板范文
教学对象：驾校学员教学目标：1. 使学员掌握倒车入库的基本操作要领。
2. 提高学员对车辆位置和距离的判断能力。
3. 培养学员的耐心和细心，确保倒车入库操作的准确性和安全性。
教学内容：1. 倒车入库的基本操作流程。
2. 方向盘、刹车、油门的使用技巧。
3. 车辆位置和距离的判断方法。
4. 倒车入库的注意事项及常见错误分析。
教学时间：2课时教学准备：1. 教学场地：驾校训练场。
2. 教学工具：教学车辆、教学挂图、教学视频。
3. 教学材料：学员手册、倒车入库操作步骤卡片。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍倒车入库在科目二考试中的重要性。
2. 邀请学员分享自己对于倒车入库的认识和困惑。
二、基本操作流程教学1. 教师演示倒车入库的基本操作流程，包括：a. 观察车位和车辆周围环境。
b. 调整车辆位置，确保与车位平行。
c. 倒车入位，注意保持车身平稳。
d. 正确使用方向盘、刹车、油门。
2. 学员跟随教师操作，教师进行现场指导。
三、方向盘、刹车、油门使用技巧教学1. 教师讲解方向盘、刹车、油门的使用技巧，强调注意事项。
2. 学员进行练习，教师现场纠正错误。
四、车辆位置和距离判断方法教学1. 教师讲解车辆位置和距离的判断方法，包括：a. 利用后视镜观察车辆与车位的关系。
b. 利用车身与车位边缘的参照物判断距离。
2. 学员进行练习，教师现场纠正错误。
第二课时：一、复习与巩固1. 教师组织学员进行倒车入库的练习，巩固所学知识。
2. 教师针对学员的练习情况进行点评和指导。
二、注意事项及常见错误分析1. 教师分析倒车入库的注意事项，包括：a. 注意观察车位和车辆周围环境。
b. 保持车身平稳，避免急刹车或急加速。
c. 注意安全，避免与其他车辆或行人发生碰撞。
2. 教师分析倒车入库的常见错误，并提出改进方法。
三、总结与布置作业1. 教师总结本次课程的重点内容，强调学员在实际操作中应注意的问题。
2. 布置课后作业：学员回家后进行倒车入库的练习，记录练习过程中遇到的问题，并尝试解决。
科二教案教学环节模板
课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握XX科目基础知识和基本技能，提高学生的XX能力。
2. 过程与方法：通过XX活动，培养学生的XX能力，提高学生的XX水平。
3. 情感、态度、价值观：激发学生对XX科目的兴趣，培养学生的XX情感。
教学重点：1. XX知识点的掌握。
2. XX技能的培养。
教学难点：1. XX知识点的灵活运用。
2. XX技能的实际操作。
教学方法：1. 讲授法：系统讲解XX知识，帮助学生建立知识体系。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和掌握XX知识。
3. 活动探究法：通过参与实践活动，提高学生的XX能力。
教学过程：一、导入新课1. 利用多媒体展示XX相关图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们对XX科目有什么了解？在学习XX科目时，遇到过哪些困难？3. 教师总结并引入新课。
二、讲授新课1. 讲解XX知识，结合案例进行分析，帮助学生理解。
2. 强调重点、难点，引导学生注意。
3. 鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。
三、案例分析1. 展示典型案例，引导学生分析案例中的XX知识点。
2. 学生分组讨论，总结案例分析结果。
3. 教师点评，指出学生的优点和不足。
四、实践活动1. 学生分组，进行XX实践活动。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
3. 学生展示实践成果，教师点评。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学的XX知识点和技能。
2. 强调重点、难点，引导学生巩固所学知识。
3. 布置课后作业，巩固所学知识。
六、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 教师关注学生的课后学习情况，及时调整教学策略。
教学评价：1. 学生对XX知识点的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现。
3. 学生对XX科目的兴趣和态度。
注意事项：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
3. 注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
教练科目二教案
教练科目二教案教案简介这是一份关于科目二教练的完整教案，旨在帮助学员顺利通过科目二考试。
教学目标1. 熟悉车辆基本操作，包括起步、变更车道、转弯等；2. 掌握正确的倒车和停车技巧；3. 学会并应用临时停车的规则与技巧。
教学内容1. 车辆基本操作- 车辆起步和停车的步骤和程序；- 车辆的刹车和加速技巧；- 车辆行驶中的转向和变更车道技巧。
2. 倒车技巧- 倒车前的观察和准备工作；- 倒车中的方向盘操作和后视镜使用；- 倒车出库和倒车入库的技巧。
3. 停车技巧- 车辆静止停车的正确位置和方法；- 平行停车和斜线停车的步骤和技巧。
4. 临时停车规则与技巧- 临时停车时的信号灯使用和手势示意；- 注意事项和预防措施。
教学方法1. 示范教学：教练员为学员演示正确的操作方法；2. 逐步指导：教练员逐步引导学员进行实际操作；3. 反馈指导：教练员根据学员表现给予积极反馈和指导。
教学评估1. 实际操作评估：通过观察学员在实际操作中的表现，评估其掌握程度；2. 知识测试：进行科目二相关规则和技巧的测试。
教学安全注意事项1. 教练员和学员必须严格遵守道路交通法规；2. 在教学过程中，确保教学区域的安全，尽量避免其他车辆和行人的干扰；3. 学员在实际操作时必须保持高度集中注意力，注意观察周围环境；4. 如遇紧急情况，教练员应立即采取措施确保学员和他人的安全。
以上是科目二教学的完整教案，希望能够帮助学员顺利通过科目二考试。
教练员和学员在教学过程中，应注重安全，合理调整教学节奏，确保学员的研究效果和交通安全。
---注意：本文档仅供参考，具体教学过程和教学安排应根据实际情况进行调整。
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中北驾校机动车驾驶员培训教学方案
教学科目：科目二
教练员：
车牌号：
根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案：
一、教学目的:
(１)让学员了解小型轿车各种设备及操作要领．
(２)让学员了解新交规下科目二扣分标准，熟练掌握场地各类项目操作要领：（1）上坡起步定点停车；（2）侧方位停车；（3）曲线行驶；（4）直角转弯；（5）倒车入库。
二、教学方法及手段：
1、知识讲解，将正确的操作方法，注意事项等进行集中讲解，同时与不正确的操作方法，进行比较，使学员能尽快的理解。
教学时对容易产生错误操作的环节，多设问题，帮助学员加深记忆。
2、示范讲解，教练亲身示范正确的操作方式，同时讲解。
3、学员亲自操作，并在过程中提醒学员注意事项，同时要注意发现，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正。
4、分批分组，在训练中可根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项目训练时间的长短，也可把学员分成快慢两组，进行教学。
三、教学内容：
【项目一：定点停车与坡道起步】
2、考试标准：
没有定点停车，扣100分；
车辆停止后，汽车前保险杠未到控制线，扣100分；
停车后后溜大于30厘米，扣100分；
停车后后溜小于30厘米，扣10分；
起步未开左转向灯，扣10分；
车辆行驶中压道路边缘实线，扣100分；
车辆停止后，前保险杠未到停车线，扣10分；
停车时右前轮距边缘线30厘米以上，扣10分；
起步时间超30秒，扣100分
3、操作技巧：
（1）听到“上坡定点停车”指令后，（立刻打右转向灯），方向向场地右侧靠；（起步有坡度，防止溜坡）。
（2）即将到达时，定点：左径对左侧轮胎印中间上（保持左雨刷中部连接部件(黑色方块)在白色线与黄色线之间，不能压黄色线；最好压白色虚线走.），当车辆行驶遮住前面三条线时，注意看左侧后视镜下方过黄线二分之一左右（视个人身高情况而定），到达停车点时，踩脚刹，踩离合停车。
（3）停10秒、等报完成绩，进行半坡起步准备。
挂1档，松手刹，慢抬离合，当车身有抖动感觉时，抬脚刹（慢慢抬），车即向前行进。
当车平稳起步后可完全松开离合器；当车下坡时，将离合器踩到底，慢慢带刹车，注意控制车速。
【注意：下坡时用，可完全将离合踩到底，用脚刹控制车速。
】【项目二：侧方位停车】
1、侧方停车图解
1.5圈
2、考试标准
车辆入库停止后，车身出线，扣100分；
行驶中车轮触压车道边线，扣10分；
未停车于库内，扣100分；
起步未开左转向灯，扣10分；
3、操作技巧：
（1）应预先先调整座椅和后视镜（后视镜这样调：左侧后视镜，上、下位置是把远处的地平线置于中央，左、右位置调整至车身占据镜面范围的四分之一；右侧后视镜，在调整上、下位置时镜中地面面积要较大，约占镜面的三分之二，左、右位置同样调整到车身占四分之一即可）；
（2）听到侧方停车指令后，驾车沿停车位慢速平行前进，左径对前面线段中间偏左10-20厘米，左前角没线停车；
（3）离合踩到底，挂倒档，方向向右打死，向后倒车；看到后保险杠与侧方停车位右下角呈直线时，方向向左回正，继续向后倒车，身体像左前倾，看左后轮即将压线库边线时，方向向左打死，看后保险杠与库黄线的距离不能小于30cm大于50厘米，若小于30厘米，向右回半圈，不小于30向左打死；坐正看前方停车点。
（4）出库时，左打死，挂1档，前行至车左前角没过外侧黄线时回正，当车前行至黄线中间时向右打一圈，车头正是回正，继续前行。
【项目三：曲线行驶】
1、曲线行驶图解：
2.考试标准
任一车轮压道路边缘线，扣100分；
中途停车，扣100分。
3.操作技巧：
S弯入口杆顶点两点看成线段，整个车头从线段中间进入，车头要正（方向要正），当左前角碰到对杆时，方向盘迅速向左打一圈，让左前角沿着对杆下面游走（不离开也不高过杆）；当左前角到第二道弯离开对杆时，方向盘在1点钟方向，待左前角车碰到左侧杆时，方向盘迅速回正，然后看右前角距对杆15-20cm处方向盘迅速向右打一圈，让右前角与对杆保持一拳距离，保持匀速低速行驶，适当修正方向，当右前角看不到对杆时，方向到11点钟方向；当车头即将正时，方向盘迅速向左打死。
【项目四：直角转弯】
1.直接转弯图解：
2.考试标准
任一车轮压道路边缘线，扣100分；
中途停车，扣100分
3.操作技巧:
三正：车身正；方向正；人坐正。
驾驶员位于中间偏右，左径对中间偏左5-10cm 进入，看窗花与左侧直角重合时，方向向左打死，出直角转弯，车头正时，方向也回正。
【项目五：倒车入库】
1.倒车入库图解：
2.考试标准
不按规定路线顺序行驶，扣100分；
没有完全倒入库内，扣100分；
车身出线，扣100分；
中途停车，扣100分。
3.操作技巧：
（1）车辆由驾驶员停在库的起点位置，左车身离边缘线1.2米至1.5米左右的地方，车身与边线尽量保持平行，车头位于超过前线，前轮紧贴或者压在前边线上。
系好安全带，调好座位，调好观光镜。
（2）挂倒档车子向后倒，当通过左边外后视镜子的底部看不到前
线时，就将方向盘向右打死，车子保持慢速行驶，一直倒车。
此时看右边反光镜，对右后轮进行观察，判断右后轮与库位角落的宽窄，（根据实际情况，进行调整，轮子与直角的距离远了，就向右打方向盘，轮子与直角距离近了，就向左打方向盘调整，）然后继续倒车，当发现右边的车轮不会压线时。
转头看左边的反光镜，车子慢慢进入库位，左边缘线会慢慢的露出左车身，当后角完全露出时，开始将方向盘向左打一圈半回正，回方向盘的时机把握，可以在一看到左后库位直角一露出来时就开始慢慢的随着车身的摆直开始回打。
直到回正方向盘时车身也直了。
车子继续保持均速行驶向后倒车，再看看左右的后视镜，车身应与库边黄线平行，当车子进入车库时，看车左侧后视镜底部完全挡住车库左侧横线时停车。
（因人而异，有的看后门把手前点对上库底线停车）
（3）出左边：当车子从库内向前出时，看左肩膀与库左边的横线对齐时，（这里有个可能的问题，就是如果车身离左边缘线较近时，出来时最好向右调整点，不然可能会压库位左直角）此时方向盘向左打一圈又4分之一（也就是手在12点钟的位置），打完方向后一直前行，方向盘保持不动。
一直走到镜底出现库位线。
继续慢慢走到调反光镜的装置与线对齐停车。
再一直将车子开到左边的尽点，不用回方向盘，也不用管车身是否直。
（4）此时车子停在左边，下面进行第二次入库到这里的入库就直接挂倒车档，按原路倒入便可，返回时还要看左边后视镜，防止有点
偏差，也要看下右边后视镜，当看到右边的后角露出时，开始向右回正方向盘。
回正方向后，看右边镜内车身与边线是否平行。
转头看左边的镜子内的边线与车身。
慢慢倒车注意镜底的线被遮挡。
与第一次入库一样，直到镜边底看不见线停车。
（5）进入后，右边出：此时车子位于库位中间，挂前进1档，车子缓慢前行至车头顶住前边缘，就要碰到库位前边缘线时。
迅速将方向盘向右打一圈半，车辆继续前行至车直（库的起点位置）。
走到左边车身与边线平行时，回正方向盘。
继续走到前轮压着边线时停车（同样这里不能反弹）此时考试结束，回空档，拉手刹下车。
【注意：1.倒车打方向的时机；2.倒的过程中修正方向的判断；3.控制车速；4.前后车轮转弯轨迹差。
】。