《职业道德与法律》教案之《第十二课 依法生产经营,保护环境》第二课时
2020职业道德与法律(人教版)教案:第十二课+依法生产经营,保护环境+(三)
第十二课依法生产经营,保护环境三、依法保护人类共有的家园一、教学目标1.认知目标了解和感受地球生态环境的恶化现象,了解保护资源和环境的有关法律规定,使学生知晓环境保护的重要性。
2.情感、态度、价值观目标激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任感,培养学生保护环境的热情,增强环境保护的意识。
3.运用通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料,提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。
二、教材分析1.教学重点:环境污染的危害及培养环保意识2.教学难点培养环保意识三、教学准备:l、搜索环境污染的资料,包括文字和图片。
2、学生仔细观察生活环境是否有污染。
3、学生查阅资料,了解环境污染的危害性。
四、教学方法讨论法,阅读分析法,案例分析法,分组教学。
五、教学过程【创境激趣】“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,这是唐朝诗人杜甫赞美大自然的名句。
可是现在一些地方由于环境污染的危害,已经见不到这样的美景了。
环境污染不仅破坏了生物的生存环境,而且直接威胁着人类的健康。
师生共同欣赏同学在网络中找的图片和在身边拍摄的环境恶化的照片:(1)大自然美好风光——蓝天、白云,花、鸟、虫、鱼(2)受污染后的恶果图片——黄河、西部污染触目惊心;佛山工业废气污染;云南滇池爆发蓝藻;长期饮用含砷量严重超标的地下水造成砷中毒;被沙漠化的城市……教师提问:这些图片给你什么样的感受?为何会出现上述问题?我们从中得到什么警示?学生谈谈自己的看法。
(一)、保护环境刻不容缓1.环境的含义环境指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。
包括:包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村。
环境污染:如大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。
提问:你所知道的环境污染还有哪些?现实生活中你见到过吗?学校周边环境存在着什么问题呢?2.造成环境污染的原因教师提问:为什么说我国既是资源大国,又是资源小国?请阅读教材第153-154页予以分析说明。
职业道德教案31
(学生回答,教师归纳)资源大国——自然资源总量大、 种类多,资源小国——人均占有量少、开发难度大。这是 我国资源的最基本国情。 1.人口因素 (学生回答,教师归纳)这是由于我国人口基数太大造成 的。把我国较大的资源总量作为被除数,把巨大的13亿人 口作为除数,所得商就是资源的人均占有量,它很小。 这样一说,我们就好理解了。(进一步追问)除了人口因素 外,还有其他因素吗?(意在鼓励学生发表不同意见,从不 同的角度思考问题,培养学生的创新精神) (学生回答,教师归纳)还有我国自然资源的开发利用受 到气候、地形条件的限制。而且,我国生产力水平不够高, 许多资源,如矿产资源还躺在地底下,只有开发出来,才 有实际意义。另外像太阳能、风能等能源我国就利用得不 够,如国外还有太阳能汽车„„
提问:有人认为,低碳战略主张是政府、企业和社会组 织的事,与自己没有太大关系;也有的人或许会对一己 之力究竟能起多大作用不置可否。你对这种看法赞同吗? 学生分小组讨论资料:据统计,因为电器关机不拔插头 而导致每年全国待机电量浪费高达180亿度,相当于3个 大亚湾核电站年发电量;在同等条件下,节能灯的发光 效率大约是普通白炽灯的3.5-4倍;全国减少10%的塑料 袋,可节省生产塑料袋的能耗约为1.2万吨标煤,减排31 万吨二氧化碳;每燃烧1升汽油,释放出 2.2公斤二氧化 碳„„对于我们这样一个人口大国,每个人不经意的消 耗与浪费乘以13亿,都是不可估量的。”可见,低碳战 略主张不仅与百姓生活起居有关,而且是息息相关,也 并不是无所作为,而是大有可为。
【引思明理】 提问:这些图片给你什么样的感受?为何会出现上 述问题?我们从中得到什么警示? 学生谈谈自己的看法。
(一)、保护环境 刻不容缓 1.环境的含义 环境指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自 然因素的总体。包括:包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森 林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风 景名胜区、城市和乡村。 环境污染:如大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、 噪声污染、放射性污染、海洋污染等。 提问:你所知道的环境污染还有哪些?现实生活中你见到过吗? 学校周边环境存在着什么问题呢? 2. 造成环境污染的原因 教师提问:为什么说我国既是资源大国,又是资源小国?请阅 读教材第159-160页予以分析说明。造成我国环境问题的主要因 素有哪些?
职业道德与法律第十二课课件讲解学习
分析:是企业的有私人医院、超市、和中央电视台,因 为他们都满足企业概念中提到的条件:①依法设立,② 以营利为目的,③向社会提供商品的经济组织。而其他 几项均不能全部满足这三个条件,故不是企业。
一、依法维护劳动者的合法权益
3.劳动者权利的维护
熟悉解决劳动争议的基本形式 劳动者的维权途径
四种方式
协商解决
协商未果
申请调解
提起诉讼
15日内
仲裁未果
调解未果
提起仲裁
一、依法维护劳动者的合法权益
3.劳动者权利的维护
寻求法律帮助 寻求法律帮助是劳动者依法维 护个人合法权益的重要途径。
法律帮助主要有法律服 务和法律援助。
一、依法维护劳动者的合法权益
3.劳动者权利的维护
学习相关维护劳动者权利的法律知识
劳动者要依法维护自己 的合法权益,必须学习相关 的法律知识,增强依法保护 自己合法权益的意识。我国 的宪法、劳动法、合同法、 民法、社会保障法等都是维 护劳动者权益的重要法律, 从不同方面制定了保护劳动 者权益的具体内容。
小林:咱们在清洗的同时,也可以卖一些汽车零部件和 车内挂饰,增加收入。
小冯:人家说办企业需要有一个章程,咱们店小,又都 是同学,就不用制定章程和签什么合作协议了,太麻烦。
小王:企业需要一个名称,把咱们几个人的名字中取一 个字合起来,不就行了嘛。
二、依法规范企业的经济行为
1.依法设立企业
通过材料的展示,我们初步认识到了要创办一个企业, 就必须要有资金,有场地,有人员等这些最基本的东西。 如果你是小明的话,你觉得要设立这间汽车清洗专业店 还需要什么条件呢?
2.劳动者的基本权利和义务
劳动者的基本权利 劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报 酬的权利 、休息休假的权利。
职业道德和法律第十二课依法维护劳动者的合法权益教学设计
职业道德与法律第十二课依法生产经营,保护环境一、依法维护劳动者的合法权益教学设计顺德梁銶琚职业技术学校陈赣宁一、教学目标1.认知(1)了解劳动合同的构成要素和订立过程;懂得正确签订劳动合同;知道劳动合同中常见的侵权行为;(2)了解劳动者的权利和义务(3)懂得通过正当途径解决劳动争议,维护劳动权益。
2.情感态度观念增强自身的权利意识和法律意识,能够坚持做到权利与义务的统一,提高学生依法维护自己作为劳动者合法权益的能力。
3.运用能够识别不规范的劳动合同,懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式,学会解决维护自己合法权益中的一些常见问题。
避免自身劳动权益受侵害。
二、教学重、难点1.教学重点:提高依法维护劳动者权益的能力2.教学难点:依法签订劳动合同3.教学关键点:首先,中职学生没有直接相关的生活经历,例如没有劳动经历、未签订过劳动合同等;其次,学生缺乏相关的法律知识,合同意识、维权意识不够强烈;再次,对于自己作为劳动者享有的权利和应当履行的义务知道的比较少。
所以,中职学生需要掌握作为劳动者最基本、最需要的法律知识,为今后顺利参加工作、依法维护劳动者合法权益奠定基础。
在实际学习中可以借助具体案例,在案例的学习、研讨中增强维权意识、提高维权能力。
三、教学方法案例探究法、讨论法、小组合作法、讲授法。
教学中通过三个串联的情景故事把教学过程划分为五大教学板块,通过大量材料和案例,设计四个探究活动,通过设置情景故事和探究活动充分调动学生学习的兴趣和参与热情,使学生最大限度的处于主动激活状态,从而打通书本世界与生活世界的界限,完成从理论最终回归到生活实践。
四、教学资源高教社《职业道德与法律》教材P144~P149;《教师教学用书》P206~211;《学习指导》P116~P120;劳动合同样本;多媒体课件。
五、教学准备教师:准备多媒体课件,搜集相关案例和材料;学生分成四个学习小组;印发劳动合同样本。
学生:预习课文;收集与劳动合同有关的资料。
职业道德与法律第十二课 二依法规范企业的经济行为
课堂练习:单项选择题
1.生产者的首要义务是( )
A.劳动报酬
B.劳动合同的签订
C.保证产品质量
2.( )是企业的生命,是企业的生存之本、发
展之本。
A.领导
B.产品质量
C.员工
小本 注重信誉
布置作业
1、什么是企业?设立企业的条 件有哪些?P150 2、不正当竞争行为的类型有哪 些?P151
谢谢
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第五单元
依法从事民事经济活动, 维护公平正义
第五单元 依法从事民事经济活动,维护公平正义
第十二课 依法生产经营,保护环境
二、依法规范企业的经济行为
学习内容
1 依法设立企业 2 合法经营 公平竞争 3 质量为本 注重信誉
思考时刻:
在人们的日常生活中,消费的商品和 服务,主要是由企业生产经营的。企业 作为国民经济的细胞,是市场经济活动 的主要参加者。那么同学们知道什么是 企业吗?知道中国有哪些知名企业吗?
3.质量为本、注重信誉
(1)保证产品质量是生产者的首要义务,生产 者应当对其生产的产品质量负责
(2)产品销售者要对产品质量负有责任和义务
观看视频: 确保商品质量,保护消费者权益
启示:作为经营者,无论是生产者还是销售 者,都要树立质量意识,注重信誉,提高产 品和服务的质量,保护消费者的合法权益。
中央电视台。 分析:是企业的有私人医院、超市,因为
他们都满足企业概念中提到的条件:①依法 设立,②以营利为目的,③向社会提供商品 的经济组织。而其他几项均不能全部满足这 三个条件,故不是企业。
第十二课 依法生产经营,保护环境
(2)设立企业的条件
具体条件有:企业要有符合法律规定的名称,要有 企业章程或协议,要有符合法律规定的资本,要有 必要的生存经营场所,要有健全的组织机构和与其 生产经营规模和业务内容相适应的从业人员,要有 符合国家法律规定的经营范围。
最新第五单元-第12课--依法生产经营-保护环境
江门一职2009—2010学年度第二学期课时授课计划科目:《职业道德与法律》任课教师:黄瑞海序号:12目的与要求:1、学会依法签订劳动合同,增强劳动者权利和义务意识,提高依法维护劳动者权益的能力。
2、了解设立企业的有关条件,理解企业应该合法经营、公平竞争,树立依法经营的观念,追求产品和服务的高质量。
3、了解保护资源和环境的有关法律规定,理解节约资源和保护环境的基本国策,依法节约资源和保护环境。
教学方法:讨论式、情境教学法、合作探究法课时安排:2课时重点难点与解决措施:重点及难点:学会依法签订劳动合同,懂得维护劳动权利的途径解决措施:以案说法,通过具体案例,社会实践并结合法律相关规定,让学生从案例和亲身体验中掌握劳动合同有关的法律规定。
教学组织过程:新课要点:一、依法维护劳动者的合法权益(一)学会依法签订劳动合同(二)劳动者的基本权利和义务(三)劳动者权利的维护二、依法规范企业的经济行为(一)依法设立企业(二)合法经营,公平竞争(三)质量为本,注重信誉三、依法保护人类共有的家园(一)节约资源和保护环境是我国的基本国策(二)法律规定保护环境和资源主要过程:创设案例情境——设疑探究——启迪思维——激趣导思——引导学习——巩固提高——能力升华——学以致用。
布置作业:拟签一份自己与虚拟单位的劳动合同,了解签订劳动合同的格式及注意事项。
教学过程:情境导入:导入案例,设置问题,学生讨论回答,引出本课学习内容。
案例:小张、小刘、小王是某中职学校的同学,毕业后在不同单位工作,但都遇到了一些与劳动合同有关的问题:小张:单位与我订了一年的试用期。
小刘:单位说我的工资是去年就业人员的60%。
小王:我才干了2个月,不知道什么原因就被解雇了。
试想:上述现象中存在哪些不符合劳动合同法规定的地方?这提醒我们中职生今后在签订劳动合同时要注意哪些问题?一、依法维护劳动者的合法权益(一)学会依法签订劳动合同1、劳动合同的含义:劳动者和用人单位确立劳动关系、明确双方权利与义务的协议。
职业道德教案29
设问: (1)材料中劳动合同法有哪些保护劳动者合法权益的具体规定? (2)这对我们维护个人合法权益有什么启示?
3.劳动者权利的维护 (1) 学习相关维护劳动者权利的法律知识 我国维护劳动者权益的法律比较多,其中劳动法和劳动合同法是最 主要的法律依据,我们应当认真学习和了解。同时视频的内容也说 明,我们必须重视劳动合同在维护个人合法权益中作用。 (2) 重视劳动合同在维护劳动者合法权益中的作用
第 十二课 依法生产经营,保护环境 一、依法维护劳动者的合法权益
教学目标
1.认知
(1)了解劳动合同的构成要素和订立过程 (2)了解劳动者的权利和义务 (3)懂得劳动者如何正确维护自己的权益
2.情感态度观念
增强自身的权利意识和法律意识,能够坚持做到权利与义务的统 一,提高学生依法维护自己作为劳动者合法权益的能力。
协商解决和调解都不是处理劳动争议的必经程序。但是劳动争议仲 裁是提起劳动争议诉讼的必经程序,当事人不能越过仲裁而直接向 人民法院起诉。 (3) 熟悉解决劳动争议的基本形式 (4) 寻求法律帮助 随着我国制度的健全和完善,我们在维权路上应当知道寻求法律帮助是劳动者依法维 护个人合法权益的重要途径。 [课堂小结]
设问: (1)是什么原因让小刘很担心 自己的未来? (2)企业劳动合同短期化侵害 了劳动者的哪些权利?
【引思明理】
1.学会依法签订劳动合同 组织学生阅读教材P149第1自然段,结合《劳动合同短 期化让人忧》材料讨论:企业劳动合同短期化违背了签 订劳动合同的哪些原则? (企业劳动合同短期化违反了合法、平等、自愿、协商 一致、诚实信用原则,是企业规避法律的不合法行为。) (1)订立劳动合同必须遵循的原则 合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用
3.运用
职业道德与法律教案第十二课
第十二课依法生产经营;保护环境教学目标:了解劳动合同的构成要素和订立过程;劳动者的权利和义务;懂得劳动者如何正确维护自己的权益;能够依法维护自己的合法权益;学会解决维护自己合法权益中的一些常见问题;懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式..了解设立企业必须具备的条件;增强自身的权利意识和法律意识;提高依法维护劳动者合法权益的能力;树立合法经营、公平竞争以及注重质量和信誉的意识;认识依法规范企业经济行为的重要性..教学重点:提高依法维护劳动者权益的能力;合法经营公平竞争;质量为本注重信誉教学难点:依法签订劳动合同;公平竞争教学方法:案例教学法、设疑探究法、讲授法、事例对比法、情境教学法教学时数:2课时教学设计导入首先;提出案例;创设学生思考和感悟的情境;激发学习兴趣..小张、小刘、小王是某中职学校的同学;毕业后在不同单位工作;但都遇到了一些与劳动合同有关的问题..这一天;他们三个人聚集在一起谈起这些问题..小张说:“单位与我订了一年的试用期..”;小刘说:“我才干了2个月;不知什么原因就被解雇了..”;小王说:“我才不想签什么劳动合同;签订合同会束缚自己的自由;影响自己将来跳槽 ..”探究问题:签订劳动合同利大还是弊大签订劳动合同有何作用;应遵循什么原则学生发表自己的看法;老师引导学生进入知识内容..教学过程一、依法维护劳动者的合法权益一学会依法签订劳动合同1、劳动合同的含义是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议.. 2、签订劳动合同的作用确立劳动关系的标志..明确劳动者与用人单位双方的责任、权利和义务;使劳动关系双方合法权益都能依法得到切实保障..3、订立劳动合同必须遵循的原则合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用阅读教材P145~146的正文和“链接”的内容;思考:签订劳动合同时应注意哪些问题第一;了解签订劳动合同的程序:自用工之日起一个月内订立劳动合同;合同采用书面形式;一式两份..劳动合同的签订程序:招收录用阶段:公布招聘简章、自愿报名、全面考核、择优录用..签订劳动合同阶段:提出劳动合同草案、介绍内部劳动规则、商定劳动合同内容、签名盖章..第二;劳动合同样本结合样本提出劳动合同应当具备的条件第三;学会识破劳动合同中设立的陷阱想一想:劳动合同订立中有哪些常见的侵权行为劳动合同签订中常见的侵权行为:在一无所知的情况下签订劳动合同用人单位扣押身份证、要求提供担保签订劳动合同时要求先交押金规定签订的劳动合同由单位保管;员工不能留有合同规定试用期内不能享有劳动合同期限内享有的权利用人单位任意与劳动者约定违约金合同中约定“发生伤亡事故公司概不负责”约定如果因工作需要;单位可以无条件要求员工加班合同中约定用人单位可以根据自己的需要;随时解除劳动合同……练一练:镜头一:某企业在劳动合同中约定合同期2年;试用期6个月..镜头二:某企业在劳动合同中规定;劳动者在合同期未满而离职的;需支付违约金1万元..镜头三:某企业在劳动合同中规定;女职工未满24周岁不得结婚;未满26周岁不得生育..这些约定有效吗提示:都是无效的..劳动合同的变更、解除和终止:变更主要是指劳动合同内容发生变化;不包括当事人的变化解除是指劳动合同期限届满以前;由于出现某种情况;导致当事人双方提前终止劳动合同的法律效力;解除双方的权利和义务关系..终止是指终止劳动合同的法律效力..二劳动者的基本权利和义务材料:小张、小刘、小王讨论完劳动合同问题;又谈起工作中的一些烦恼..小张说:“我们公司的工作量太大;我每天都得多干三、四个小时才能完成任务;而且经常要我们节假日加班;但是又不给支付加班费..”小刘说:“我们工厂的工作环境嘈杂;有些车间环境尤其恶劣;我们向厂长要求发放劳动安全卫生防护用品;改善劳动条件;但是遭到厂长拒绝..”小王说:“我们单位只给老职工办理社会保险;说我工作不满三年;不能办理..”思考:劳动者有哪些权利和义务小张、小刘、小王的哪些权利受到了侵犯解答:劳动者的基本权利:平等就业和选择职业权;取得劳动报酬权;休息休假权;在劳动中获得安全卫生保护权;接受职业技能培训权;享受社会保险和生活福利权;提请劳动争议处理权;法律规定的其他权利..小张被侵犯了休息休假权和取得劳动报酬权;小刘被侵犯了在劳动中获得安全卫生保护权;小王被侵犯了享受社会保险和生活福利权..请阅读教材P146页案例;讨论:王某的要求是合法的吗软件公司是否应当支付王某的加班工资上述事例中存在哪些侵犯劳动者劳动权利的现象提示:王某的要求是合法的;软件公司应当支付王某的加班工资..王某被侵犯了休息休假的权利和取得劳动报酬的权利小吴被侵犯了平等就业权2、劳动者的义务:第一;完成劳动任务;第二;提高职业技能;第三;执行劳动安全卫生规程;第四;遵守劳动纪律;第五;遵守职业道德..劳动者享有权利;以履行劳动者义务为前提;自觉履行劳动者的义务是获得权利、维护利益的基础..三劳动者权利的维护材料:对于各自的烦恼;小张准备跟公司领导商量一下..小刘则因为多次向厂方反映要求解决问题;但厂长都给予拒绝;因此小刘决定和同事采取报复行动;准备把老板的机器烧坏..小王则准备向法院提起诉讼;要求法院保护自己的合法权利..思考:1、他们的维权方式对吗2、我们应该如何依法维护劳动者的权利解答:小张和小王的方式是对的;小刘的方式是错的..劳动者的维权之路:协商→申请调解→申请仲裁→诉讼请阅读教材P148案例;讨论问题:小张、小刘、小王、小赵四人的说法中包含了哪些解决劳动争议的方式提示:小张—协商;小刘—申请仲裁;小王—诉讼;小赵—申请调解..走依法维权之路才是正道;以违法的方式维权;不但不能解决问题;还会给自己造成新的、更大的危害..二、依法规范企业的经济行为一依法设立企业•阅读p149-p150的材料;说一说小明、小冯几个同学商量开汽车清洗专业店..在他们的谈话中;已经涉及了设立企业的哪几个条件小明他们设立汽车清洗专业店还应具备哪些条件企业是依法设立的专门从事商品生产、流通和服务等经营性活动的组织;是以营利为目的的经济组织..观察ppt中的营业执照;说说企业成立的条件有哪些提示:符合法律规定的名称;要有企业章程或协议;要有符合法律规定的资本;要有必要的生产经营场所;要有健全的组织机构和与其生产经营规模和业务内容相适应的从业人员;要有符合国家法律规定的经验范围..二合法经营、公平竞争材料一:新龟兔赛跑“龟兔赛跑”的故事大家都熟知;但这个故事并没有结束..跑步高手兔子输得不服气;要和乌龟再赛一场..比赛开始后;兔子又跑到前面去了..这次它吸取教训;没有躺在树底下睡觉..不过;它爬到驴车上去睡觉了..驴车到达终点;兔子洋洋得意跳下车;乌龟还远没有到呢..但是当兔子去领奖时;裁判却宣布兔子的成绩无效..为什么提示:因为兔子破坏了比赛规则足球比赛为什么要有裁判为什么实行红牌、黄牌制度提示:体育比赛不能破坏竞争的规则和竞争的机制..市场经济也一样;有它的竞争规则和竞争机制..1、不正当竞争的危害不正当竞争有悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则;会破坏公平竞争机制;导致市场经济秩序的混乱;既是不道德的;也是违法的2、不正当竞争的种类虚假宣传——“3Q大战”360告诉用户说腾讯正在窥视你的隐私;腾讯告赢360不正当竞争..这就属于不正当竞争之一——虚假宣传..360正是利用虚假宣传手段;误导和欺骗用户;诬蔑竞争对手..后来腾讯和奇虎360硝烟再起:腾讯公司确认;广东省高级人民法院已正式受理了腾讯公司起诉“360扣扣保镖”不正当竞争的案件..腾讯要求奇虎360停止开发、传播“360扣扣保镖”及相关软件;并要求对方赔偿经济损失1.25亿元人民币;同时就其不正当竞争行为向腾讯赔礼道歉;消除影响..奇虎360方面针锋相对..同一日;奇虎360披露了对腾讯诉讼的最新消息..奇虎360亦在近日以滥用市场支配地位为由将腾讯告上法庭;指责对方在“3Q”大战期间滥用其即时通讯工具的市场支配地位;强制用户卸载已安装的360软件;奇虎360此次索赔金额超过1.5亿元..据悉;广东高院将于4月18日上午对该案进行公开审理;该案系广东省首例反垄断纠纷案..提问:你怎么看腾讯360之争——“装360的不能用;想用就得拆了360 ”提示:腾讯和360 之间的市场行为违反了反不正当竞争法、反垄断法..这是一场恶性竞争..作为网友;衷心希望这些网络公司可以合理合法地处理好利益冲突;规范网络世界的竞争秩序..“有人模仿我的脸;还想模仿我的面..”统一老坛酸菜面打“正宗”旗号 ;这一宣传涉嫌违法;涉嫌虚假宣传及“不正当竞争”..漫画展示商业贿赂和侵犯商业机密的不正当竞争行为..三质量为本、注重信誉材料:曾经有这样一个企业..它曾是中国食品工业百强;中国企业500强;农业产业化国家重点龙头企业;2006年位居国际知名杂志福布斯评选的“中国顶尖企业百强”乳品行业第一位.. 它的奶粉产销量连续14年实现全国第一;酸牛奶进入全国第二名;液体奶进入全国前四名..经中国品牌资产评价中心评定;它的品牌价值达149.07亿元..可是; 2009年2月12日;它被正式宣告破产..2009年3月4日;它的资产以6.1650亿元被拍卖.. 它是谁它就是石家庄三鹿集团股份有限公司;它是自1986年第一部企业破产法颁布以来;中国因产品质量问题而破产的第一家大型企业..提问:它给我们带来什么启示提示:质量是企业的根本1、企业注重产品质量的重要性辩一辩:正方:企业的信誉与形象集中体现在企业的反方:企业的信誉与形象集中体现在企业的生产和销售方式上2、保证产品质量是生产者的首要义务生产者生产的产品不得存在危及人身、财产安全的不合理的危险..具体有:第一;产品标识必须真实..要符合在产品或者其包装上注明采用的产品标准;符合以产品说明、实物样品等方式表明的质量状况..如:方便面、化妆品等..第二;限期使用的产品;必须在显着位置清晰地标明生产日期和安全使用期或者失效日期..如:面包、月饼等..第三;容易因使用不当造成产品本身损害的;或者可能危及人身、财产安全的产品;要有警示标志或者中文警示说明;生产者不得伪造、冒用认证标志等质量标志..如:压力锅、微波炉等..展示几种标志3、产品销售者有责任和义务保证产品质量三、依法保护人类共有的家园一节约资源和保护环境是我国的基本国策1、环境资源:影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总和..包括有哪些呢——大气、水、土地、森林、野生动物、人文遗迹、自然保护区等..2、我国现阶段面临的环境问题能源资源不足、人均拥有资源量较低、存在环境污染、生态退化、气候变化异常等情况;环保观念意识有待强化、环保体制机制亟须转变等一些资源与环境制约问题..护环境实质就是保护生产力;环境意识和环境质量如何;是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志..国务院在1983年12月31日召开的第二次全国环境保护会议上讲环境保护确定为我国的一项基本国策..“世界环境日”是每年的哪一天——6.5日2013年“世界环境日”的主题是什么英文主题为;中文主题为:思前.食后.厉行节约;鼓励公众减少粮食浪费要做到与自然和谐相处..这不仅需要遵守人与自然的道德规范;尊重生命、善待自然;美化自然;还需要法律保障;依法保护大自然..目前我国已形成以宪法为基础;以环境保护法为主体的环保法律体系..国家制定专门的法律来保护环境;破坏环境要承担相应的法律责任..请你判断:依法保护环境;仅仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任..判断:错误理由:依法保护环境;不仅是国家、政府部门和专业环保部门的责任、也是每一个公民应尽的义务..我们青少年是未来环境的主人;是环境保护的最大受益者;更应自觉履行保护环境的义务;主动为保护环境做贡献..保护环境青少年责无旁贷要求:其一、增强环保意识;树立环保观念其二、学法、守法、用法;依法保护环境其三、从自身做起;积极为保护环境做贡献..小建议:1要自觉保护环境;不做污染环境的事2要积极参与保护环境的公益活动让我们记住:全球青少年环境公约:1、不要到处乱丢垃圾;要把它丢进果皮箱2、不要浪费..从不浪费一滴水、一粒米、一分钱作起..3、积极使用可再利用的用品..4、发现身边有破坏环境的行为;你要提醒、说服他们..5、爱护野生动物..全球环境灾难:1、全球气候正在变暖;海平面上升2、土壤过分流失与土地沙漠化扩展3、森林资源日益减少4、臭氧层耗损是潜在的、不容忽视的环境危机5、生物物种加速灭绝;动植物资源急剧减少6、淡水供给不足;水源严重污染7、空气污染和有害废气物危害人类健康和安全请不要忘记中国自然生态的七大失衡:水土流失面积大于治理面积;占国土面积1/3;北方沙漠化的面积占国土面积的17%;南方石漠化面积每年新增2000亩;草原退化、碱化、沙化面积每年新增2000万亩;工业三废污染总体恶化;水资源浪费;利用率低;耕地每年净流失3000多万亩.四、课堂练习。
《职业道德与法律》教案
(签名)年月日
授课日期
专业班次
课 题
依法生产经营,保护环境
目的要求
1、学会订立劳动合同,了解劳动者的基本权利和义务
2、学会维护劳动者的权利
使用教具
编写教师
(签名)
编写日期
年
月
日
课程环节及内容
组织教学:检查人数等。
1分
复习导引:1、什么是民事行为能力?
2、你认为自己是民事主体吗?
9分
讲授新课:
70分
第五单元依法从事民事活动,维护公平正义
第十二课依法生产经营,保护环境
一、依法维护劳动者的合法权益
1、学会依法签订劳动合同
(1)劳动合同的概念:劳动者与用人单位确立劳动关系、明确权
利和义务的协议,它是确立劳动关系的标志。
(2)订立劳动合同必须遵循的原则:合法、平等、自愿、协商一
致、诚实信用。
2、劳动者的基本权利和义务
讲授法
重点
(1)劳动者的基本权利:劳动者享有权利,以履行劳动者义务为前提,自觉履行劳动者的义务是获得权利、维护利益的基础,履行义务有利于单位的发展,最终对劳动者个人有益。
(2)劳动者的义务:完成劳动任务,提高职业技能, Nhomakorabea行劳动安
全卫生规程,遵守劳动纪律和职业道德。
(3)劳动者的基本权利和义务是统一的。
3、劳动者权利的维护(劳动者维权的途径):
(1)学习相关法律知识,增强依法保护自己合法权益的意识
。
(2)必须重视劳动合同在维护个人合法权益中的作用。
(3)熟悉解决劳动争议基本形式的规定。
(4)协商解决和调解都不是处理劳动争议的必经程序。但是劳动争议仲裁是提起劳动争议诉讼的必经程序,当事人不能越过仲裁而直接向人民法院起诉。
依法生产经营,保护环境教学设计
依法生产经营, 依法生产经营,保护环境
义务:(1)劳动者应完成的劳动任务; 义务:(1)劳动者应完成的劳动任务 劳动者应完成的劳动任务; (2)提高职业技能 提高职业技能; (2)提高职业技能; (3)执行劳动安全卫生规程 执行劳动安全卫生规程; (3)执行劳动安全卫生规程; (4)遵守劳动纪律和职业道德 遵守劳动纪律和职业道德. (4)遵守劳动纪律和职业道德. 3、劳动者权利的维护
依法生产经营, 依法生产经营,保护环境
(2) 讲授新课
一、依法维护劳动者的合法权益(教学重点) 依法维护劳动者的合法权益(教学重点) 教学难点) 1、学会依法签订劳动合同 (教学难点) ※ 结合劳动合同的范本 收集资料法) ① 签订劳动合同的形式 (收集资料法) 集体讨论法) ② 劳动合同应当具备的条款 (集体讨论法) ③ 劳动合同的变更、解除、终止的条件 劳动合同的变更、解除、 讲解为主,举例为辅) (讲解为主,举例为辅)
依法生产经营, 依法生产经营,保护环境
四、说教学过程
(1)导入新课 多媒体展示图片,列举案例提出问题。 ※ 多媒体展示图片,列举案例提出问题。 展示人才市场招聘图片, 展示人才市场招聘图片,举一在校学生见习 期案例, 期案例,问同学们将来毕业见习期间要签订劳动 合同吗? 合同吗?
依法生产经营, 依法生产经营,保护环境
职业道德与法律
依法生产经营,保护环境 依法生产经营,
依法生产经营, 依法生产经营,保护环境
一、说教材
(一)教材的地位和作用 (二)教学的目标 1 认知目标:劳动合同在现实生活中具有重要的作用。 认知目标:劳动合同在现实生活中具有重要的作用。 2 技能目标:使学生懂得怎样去签订一份劳动合同。 技能目标:使学生懂得怎样去签订一份劳动合同。 3 情感目标:懂得运用法律维护自身的合法权益。 情感目标:懂得运用法律维护自身的合法权益。 (三)教学的难点、重点 教学的难点、 1 教学重点:提高依法维护劳动者合法权益的能力。 教学重点:提高依法维护劳动者合法权益的能力。 2 教学难点:依法签订劳动合同。 教学难点:依法签订劳动合同。
第十二课 依法进行生产经营教案
1、什么是环境和环境问题
结合学生身边发生的事或存在的现象来帮助学生加深认识。
2、我国的环境问题概述
3、产生环境问题的原因
4、保护环境,寻求对策
第一,国家从战略高度重视环境保护。
第二.加强环保法律制度建设。
第三,不断推出节能环保的新政策、新举措。
第四,严厉惩处破坏环境的行为。
5、保护环境,从我做起
通过列举案例,让学生理解两个问题。
第一、每个人都要担负起节约资源,保护环境的责任和义务。
第二、我们该怎样投身到节约资源,保护环境的事业中去。
6、遵守行业法规
7、课堂小结
时间:25分钟
讲授方法:讲授法、案例分析法,使用CAI(计算机辅助教学)
五、随堂练习
课 后 小 结
本次课程设计法律知识的内容较多,且与学生密切相关,很多重要的概念要求学生掌握,通过列举与学生生活贴近的案例,让学生能进一步了解和明确思路,树立正确的法治意识。同时引导学生积极参与课堂互动、探讨,能很好的达到掌握知识的目的。
卫校教案NO:
课程名称
职业道德与法律
授课班级
1003、1004
日期
2011.6.9
单元
第五单元
时数
2
编写老师
颖仪
课题
第十二课依法进行生产经营
学
习
目
标
1、了解实现就业的途径。
2、懂得正确签订劳动合同。
3、了解劳动者享有的权利,需履行的义务,树立正确维护劳动权益的意识。
※—重点
4、了解依法设立企业的条件和程序,树立公平竞争、合法经营的意识,憎恶不正当竞争的行为。
二、维护劳动权益
1、求职的途径
2、劳动合同的签订
职业道德与法律第十二课 依法进行生产经营
(1)播放视频“签订劳动合同有必要”,指导学生阅读教材P144活动框
案例,引导学生讨论:签订劳动合同是利大还是弊大?签订劳动合同有何
作用,应遵循什么原则?点评、归纳、总结学生的观点,引导其了解劳动
合同的定义,理解签订劳动合同的作用和原则,并用PPT出示。
(2)指导学生阅读教材P144~145的正文和“链接”的内容,引导学生
学会运用法律手段维权,切莫莽撞行事。
板书:劳动争议;劳动维权走正道;投诉、协商、调解;劳动仲裁、诉讼。
任务训练
[课堂小结]
总结归纳。
用PPT出示本节课的知识结构图,再次强调本节课的重、难点问题,
了解学生的掌握情况。进一步引导学生学会选择正确的途径实现就业,懂
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
得如何签订劳动合同和识别劳动合同中的种种侵权行为,知道劳动者的权
你知道这些求职途径吗?你还知道哪些求职方式?你认为上述求职途径
中,哪种更为可靠?
(2)请参加职校生就业方式调查的学生上讲台汇报调查情况,用PPT向
全班同学展示调查结果,并请同学对各种方式进行优、缺点分析。
(3)指导学生结合教材思考回答问题,点评、归纳、总结学生的观点,
共同探讨如何通过顶岗实习、人力资源C-17-10
授课序号
12
授课班级
数控101、数控102
机械10、汽修10
授课课时
2
授课形式
新授
授课章节
名称
第十二课依法进行生产经营
使用教具
PPT
教学目的
了解实现就业的途径;懂得正确签订劳动合同;知道劳动合同中常见的侵权行为;了解劳动者享有的权利,应该履行的义务;懂得通过正当途径解决劳动争议,维护劳动权益。
职业道德与法律12 依法进行生产经营
课题序号12 授课班级13机电五年制13机械113机械213会计授课形式讲授法授课日期授课章节名称第十二课依法进行生产经营----保护资源环境使用教具教材板书投影仪视频教学目的了解保护资源和环境的有关法律规定,理解节约资源和保护环境的基本国策,依法节约资源和保护环境。
教学难重点重点:理解节约资源和保护环境的基本国策,依法节约资源和保护环境教学方法案例探究法、讨论法、小组合作法、情境表演法。
更新、补充、删节内容基本一致课后作业1.查找资料说说什么是酸雨?它有何危害?2.每人收集关于环保方面的一条信息、一幅图片,班上出版一期《环保宣传板报》。
教学后记授课主要内容或板书设计第十二课依法进行生产经营保护资源环境一、保护环境刻不容缓。
二、保护环境寻求对策。
三、保护环境从我做起。
教学环节及时间分配教学主要内容与过程教法运用第一步:组织教学(5’)第二步:教学导入(5’)第三步:新课学习(60’)一.师生问候二.点名三.课前准备老师:收集近几年来我国水灾、旱灾、沙尘暴、沙漠化、工业污染、生活污染等人类在生存与发展中存在的环境问题之图片、视频、数据,并自制成课件。
学生:调查周边地区环境恶化的状况。
一.前课复习珍惜人身权利一、生命健康俱可贵二、姓名肖像受保护三、隐私权二.新课学习以及新课导入【导入】提起“三件宝”、家家都知晓。
那你们能说说“三件宝”都有什么吗?传统的“三件宝”是:陈皮、老姜、禾秆草;解放初期的“三件宝”是:烧鹅、荔枝、凉茶铺;上世纪中的“三件宝”是:司机、医生、猪肉佬;八十年代的“三件宝”是:电视、冰箱、洗衣机;九十年代后的“三件宝”是:买楼、买车、买电脑。
过渡:“三件宝”的演变,折射出社会巨变的方方面面。
而“安居乐业”始终是人们对生活目标追求的其中一个方面。
“安居”即“建房”或“买楼”是九十年代后的广东“三件宝”里首先要考虑的。
那么,你心目中最适合居住的地方是哪里呢?引导学生思考:说说你心目中最适合居住的地方,简单说说选择的理由。
职业道德于法律第十二课教案
第十二课依法生产经营,保护环境导入:六名是某中职学校汽车修理专业的应届毕业生,和同学一起开办了一家汽车修理、清洗等方面的专业店;餐饮服务与管理专业的学生王芳等同学则希望能够尽快与某宾馆签订一份劳动合同,中职学生未来从事的职业大多与企业有关系,无论是进行创业活动,还是参加工作,都需要我们明确就业者应符合签订合同?在参加企业的生产活动和个人的创业活动中应如何以质量为本、开展竞争?在进行生产和生活时如何加强环境保护和合理利用资源?一、依法维护劳动者的合法权益(一)学会依法签订劳动合同、劳动合同的定义:是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。
签订劳动合同的原则:合法、平等、自愿、协商一致和诚实信用订立劳动合同的两个阶段:第一阶段用人单位公布招工简章和就业规则,寻找并确定劳动者的阶段;第二阶段:用人单位提出劳动合同的草案,与劳动者协商签订劳动合同。
劳动合同应当以书面形式订立。
劳动合同应具备的以下条款:用人单位的名称、住所、和法定代表人或者负责人;劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其它有效证件;劳动合同期限;工作内容;工作地点;工作时间和休息时名师精编 _优秀教案间;劳动报酬;社会保险;劳动保护、劳动条件和职业危害保护法律、法规应当纳入劳动合同的其它事项。
劳动合同除前款规定的必备条款外,用人单位和劳动者可以约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其它事项。
课本第146页:相关链接:(让学生读)劳动合同中必须明确劳动合同的变更、解除、终止的条件。
1•劳动合同的变更的定义:2•劳动合同的解除的定义:3•劳动合同的终止的定义:讨论:互动在线(一)课本第144页:三人在不同的单位都遇到了一些劳动合同有关的问题。
1.三人存在哪些不符合劳动合同法规定的地方?2.这些现象启发我们学生以后咋签订劳动合同时要注意哪些问题?互动在线(二):在三人的情况中都有哪些地方违反了劳动合同法的问题?(二)劳动者的基本权利和义务劳动者享有以下权利:1.平等就业和选择职业的权利2.获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利,享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其它劳动权利名师精编 _优秀教案劳动者的义务包括:1.完成劳动任务、提咼职业技能、执行劳动安全卫生规程、遵守劳动纪律和职业道德劳动者权利和义务总是对应的,劳动本身就是权利和义务的统一,劳动是一切财富的源泉,劳动也是人类社会和人本身进步的根本要求。
职业道德与法律29第十二课第二框
探究活动六:章某等18名游客投诉案。
引导学生阅读教材第152页活动框中的文字材料,用PPT出示问题:旅行社承担了什么法律责任?你从本案中得到什么启发?
通过学生讨论,归纳说明:经营者提供的服务不符合法律的规定或合同的约定给他人造成损害的,要承担相应的法律责任。用PPT出示:经营者提供的服务不符合法律的规定或合同的约定给他人造成损害的,要承担相应的法律责任。
在学生交流、探讨的基础上,点评、归纳,突出要学习的三个要目:依法设立企业,公平竞争、合法经营,保证产品质量(用PPT出示),进而引入到本节课的学习内容:依法经营企业。
板书:依法经营企业
(1)参与探讨肯德基在中国成为最大的快餐企业的原因,各抒己见。
(2)快速浏览教材,了解依法经营企业须注意的三个主要事项。
板书:不正当竞争行为,自觉防范和抵制。
探究活动三:新“龟兔赛跑”的故事。
认真阅读第150页活动框的内容,讨论交流对市场经济运行中的“犯规现象”的理解。
探究活动四:某面粉公司的虚假广告案。
仔细阅读教材第150页的“链接”和第151页活动框中的文字材料,对市场中存在的典型的不正当竞争行为进行识别,提升对“反不正当竞争”的理解。
能力目标:树立公平竞争、合法经营的意识,憎恶不正当竞争的行为;树立产品质量责任意识,自觉维护人民生命健康安全。
德育目标:能准备好相应的材料,通过法定程序申请设立企业;能识别不正当竞争行为,自觉防范和抵制;自觉抵制假冒伪劣商品,不购买、不使用;因产品质量问题而遭受损害时,会通过正当途径维权。
重点难点
重点:理解公平竞争、合法经营的重要性。
第一目:依法设立企业
(1)什么是企业设立?
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第十二课依法生产经营,保护环境第二课时二、依法规范企业的经济行为一、教学目标1.认知(1)了解设立企业必须具备的条件。
(2)理解企业在市场经济中要依法经营管理,公平竞争。
(3)理解企业经营者要树立产品质量意识,注重企业信誉。
2.情感态度观念1)、树立合法经营、公平竞争以及注重质量和信誉的意识。
2)、认识依法规范企业经济行为的重要性。
3.运用依法设立企业;依法经营管理企业,在市场经济中公平竞争;还要树立新产品质量意识,注重信誉,提高产品和服务的质量。
二、教材分析1.教学重点(1)合法经营公平竞争市场经济必然存在竞争,但它要求市场主体公平竞争、合法竞争。
不正当竞争有悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则,会破坏公平竞争机制,导致市场经济秩序的混乱,既是不道德的,也是违法的。
企业合法经营、公平竞争对市场经济的发展具有重要的作用。
它可以调动经营者的积极性,使他们不断完善管理,向市场提供质优价廉的新产品,它可以使社会资源得到合理的配置,并最终为消费者和全社会带来福利。
所以合法经营、公平竞争是本课的重点之一。
(2)质量为本注重信誉产品质量是企业的生命,是企业生存之本、发展之本,决定着企业能否在激烈的市场竞争中生存和发展。
产品质量与人们的工作、生活息息相关,企业产品质量出了问题,轻则造成经济损失,重则会导致人员伤亡等事故,给人们带来灾难。
只有保证的产品的质量,才能平衡经营者和消费者之间的关系,保护消费者合法权益,维护社会经济秩序,促进社会主义市场经济健康发展。
所以质量为本、注意信誉是本课的重点之一。
2.教学难点公平竞争在市场经济条件下,企业之间不可避免地都会有竞争,要在激烈的市场竞争中站稳脚跟,各企业经营者都会有自己的方法。
而有些经营者为了牟取个人利益,无视法律法规,利用虚假宣传、诋毁声誉、商业贿赂等不正当竞争行为侵害其他经营者的合法权益,扰乱正常的市场秩序。
受利益所驱使,很多经营者对不正当的竞争都明知故犯,教导学生认识市场经济中形形色色的不正当竞争行为,摒弃不正当竞争行为,树立公平竞争的意识,是有一定难度的。
3.结构线索本课时的主题是“依法规范企业的经济行为”。
教材从了解设立企业必须具备的一定条件入手,教导学生学会设立企业,然后通过相关事例教导企业主体在市场经济中要依法经营管理,建立规范有序的市场秩序,正视公平的市场竞争,树立产品质量意识,注重信誉,提高产品和服务的质量,保护消费者的合法权益。
本课从公平竞争和树立质量意识两个方面着手,要求企业经营者注重信誉,依法经商,只有合法的,规范的企业经济行为才能给国家、给社会、给企业带来经济效益,才能保证社会主义市场经济秩序朝着健康的方向井然有序地发展,才能维护国家的、集体的、个人的合法权益。
三、学情分析一方面,中职学生没有直接相关的生活经历,例如没有设立企业的经历、没有经营管理企业的经历等;另一方面,学生缺乏相关的法律知识,不了解与企业经济行为相关的法律规定,也不了解市场经济竞争中的相关规则。
这些情况决定了中职学生要学习本节课的知识既十分必要,又存在相当的难度。
四、教学方法讲授法、讨论法、谈话法、发现法等。
五、教学过程【创境激趣】展示材料,了解企业——《小明创业》汽车修理专业的毕业生小明、小冯和其他几个同学看到近年来私家车越来越多,便和几个同学商量开办一家汽车清洗的专业店。
小明:我们家在闹事区有间门面房,改造一下就可以作为清洗车间。
小林:咱们在清洗的同时,也可以卖一些汽车零部件和车内挂饰,增加收入。
小冯:人家说办企业需要有一个章程,咱们店小,又都是同学,就不用制定章程和签什么合作协议了,太麻烦。
小王:企业需要一个名称,把咱们几个人的名字中取一个字合起来,不就行了嘛。
通过材料的展示,我们初步认识到了要创办一个企业,就必须要有资金,有地方,有人员等这些最基本的东西。
如果你是小明的话,你觉得要设立这间汽车清洗专业店还需要什么条件呢?【引思明理】在人们的日常生活中,消费的商品和服务,主要是由企业生产经营的。
企业作为国民经济的细胞,是市场经济活动的主要参加者。
那么同学们知道什么是企业吗?知道中国有哪些知名企业吗?(如:中国移动、中国联通、百度、工商银行、联想集团等等)提问学生,引发学生对企业的思考,激发学生的兴趣。
同时,结合当地市场情况,了解佛山当地的一些企业(如:美的、科达机电、佛山照明、格兰仕、奇美电子等等),由此引出有关企业的内容,进入本节课的学习。
1.依法设立企业(1)企业的概念企业是依法设立的专门从事商品生产、流通和服务等经营性活动的组织,是以营利为目的的经济组织。
只有依法设立的企业,才能合法地进入市场,从事生产经营活动。
思考:判断下列机构是否是企业?为什么?公办学校、小卖部、私人医院、广州男科医院、好又多超市、工商局、中央电视台。
分析:是企业的有私人医院、好又多超市、广州男科医院和中央电视台,因为他们都满足企业概念中提到的条件:一依法设立,二以营利为目的,三向社会提供商品的经济组织。
而其他几项均不能全部满足这三个条件,故不是企业。
(2)设立企业的条件具体条件有:企业要有符合法律规定的名称,要有企业章程或协议,要有符合法律规定的资本,要有必要的生存经营场所,要有健全的组织机构和与其生产经营规模和业务内容相适应的从业人员,要有符合国家法律规定的经营范围。
例如:材料《小明创业》中,在他们的谈话里,已经涉及了设立企业的哪几个条件?他们共同设立汽车清洗专业店还应当具备哪些条件?分析:从他们几个商量的谈话中可以看出,作为一个企业首先一定要有必要的生产经营场所,要有相应的资本,有符合法律规定的名称,有企业的章程或协议,要有符合国家法律规定的经验范围(比如清洗汽车,同时卖一些汽车零部件和车内挂饰等)。
除了他们提到的这些,要创办一个企业的话,还需要有健全的组织机构和与其生产经营规模和业务内容相适应的从业人员。
2.合法经营、公平竞争竞争是市场经济的必然要求,优胜劣汰是竞争的根本法则。
市场经济中的竞争有价格竞争、产品质量竞争、服务质量竞争、品牌竞争等多种形式。
要建立一个良好的市场秩序,促进经济健康快速的发展就要求市场主体之间要公平竞争、合法竞争。
而不正当竞争有悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则,会破坏竞争机制,导致市场经济秩序的混乱,是违法的。
(1)虚假宣传的不正当竞争行为虚假宣传行为是指经营者利用广告和其他方法,对产品的质量、性能、成分、用途、产地等所作的引人误解的不实宣传。
例如:近两年来,一种号称解决了厨房油烟问题的无烟锅,在全国掀起所谓的换锅大行动。
这是“胡师傅”无油烟锅的广告资料:你想炒菜无油烟吗?就用锅王胡师傅。
自封“锅王”的胡师傅宣称:他们的无烟锅采用了一种特殊材质,能将锅体温度控制在油烟挥发的临界点240℃以内,从而达到无油烟的效果。
就是宇航飞船做外表材料的,除了所谓的航天材料,胡师傅无烟不粘健康紫砂锅的外包装上还宣称采用了纯天然矿产——紫砂。
这种紫砂不但能分解食物中的脂肪,降低胆固醇,而且有纤体、美容、益智、延年益寿之功效。
为了增强宣传效果,“胡师傅”还邀请明星加盟,现场说法。
但实际上并非如此,消费者-刘知欢称:油烟特别呛、特别大,和平常的锅没有区别。
广告宣传的内容和实际使用的效果差距如此之大,这让周大妈感到很气愤。
她对照广告宣传的内容一一做起了实验,结果煎鱼粘锅、糖饼粘锅、炒辣椒冒烟,贴面馍变黑,洗锅更难,根本不像广告中说的一抹就干净。
这就是被吹得神乎其神的无烟锅,原来它只是铝合金做的很普通的一只锅。
铝片是白的,但是,当它被利欲熏心的人一使用,做出来的锅就变成黑的了。
炒作概念,指鹿为马,一个普通铝锅卖到了599元的高价,他们的心是不是比这锅还黑?(2)诋毁商誉的不正当竞争行为诋毁商誉行为是指经营者捏造、散布虚假事实,损害竞争对手的商业信誉、商品声誉,从而削弱其竞争力,为自己取得竞争优势的行为。
例如:材料一在房地产经营业务中,购房者在购房时,大都到各处询价比较,当一个购买者到甲房地产建设开发公司探知房子每平方米售价后,又来到乙房地产公司探询,乙公司的售房员得知此情况后,竟对该顾客谎称,甲公司的房子质量差,而且信誉不好,如果购买甲公司的房子肯定会有风险。
类似这种为了竞争目的,编造、散布损害竞争对手商业信誉的例子在现实生活中常有发生。
材料二 1992年某省洗涤剂厂在其所出售的洗衣粉产品包装说明上写道:“普通洗衣粉、肥皂均含磷、含铝,会诱发人体患老年痴呆症、组织学骨软化、非缺铁性贫血和助长肺病的发生等多种疾病”,并告诫人们以后再不要去买洗衣粉、洗洁净、洗头膏、香皂、肥皂等洗涤用品,还声称其生产的无磷、无毒洗衣粉无上述缺点,可放心使用。
分析:材料一反映的是在对外经营过程中,向业务客户及消费者散布虚假事实,以贬低竞争对手的商业信誉,诋毁其商品或服务的质量声誉。
材料二是利用商品的说明书,吹嘘本产品质量上乘,贬低同业竞争对手生产销售的同类产品。
都属于不正当的竞争。
(3)商业贿赂的不正当竞争行为商业贿赂指的是市场经营者为争取交易机会,暗中给予交易对方有关人员和能够交易的其他相关人员以财物或其他好处的行为。
例如:朝阳法院公布,北京家乐福肉课一名主管及北京7家门店的精肉课课长共8人,因涉嫌收受供应商总计28万余元贿赂,被诉至该院。
目前,该院已受理此案。
(4)侵犯商业秘密的不正当竞争行为侵犯商业秘密行为是指市场经营者以不正当手段获取、披露、使用他人商业秘密的行为。
例如:2009年8月,上海市检察机关以涉嫌侵犯商业秘密罪、非国家工作人员受贿罪,对澳大利亚力拓公司上海办事处胡士泰等4人作出批准逮捕决定。
犯罪嫌疑人胡士泰原籍中国天津,现为澳大利亚籍,系力拓公司上海办事处首席代表,另外3名犯罪嫌疑人刘才魁、葛民强、王勇为力拓公司中方雇员。
侦查机关经过深入侦查,初步查明胡士泰等4人涉嫌以不正当手段获取我国钢铁企业商业秘密的犯罪事实,触犯我国刑法第219条规定的侵犯商业秘密罪,同时,胡士泰等4人还涉嫌商业贿赂犯罪,遂于近日提请检察机关批准逮捕。
检察机关经审查认为,有证据证明胡士泰等4人涉嫌上述犯罪,依法对其作出批准逮捕的决定。
4.质量为本、注重信誉产品质量是企业的生命,是企业生存之本、发展之本,决定着企业能否在激烈的市场竞争中生存和发展。
产品质量与人们的工作、生活息息相关,企业产品质量出了问题,轻则造成经济损失,重则会导致人员伤亡等事故,给人们带来灾难。
比如三鹿奶粉事件、市场上过期的肉类食品等等。
为了保护消费者合法权益,维护社会经济秩序,我们制定了一系列专门的法律,如产品质量法、消费者权益保护法、食品安全法等。
例如:在20世纪80年代,冰箱还是供不应求的紧俏商品,而海尔人为了追求一流的产品,果断砸掉76台有质量问题的冰箱,并明确提出“先卖信誉,再卖产品”。