幼儿园幼儿园方案设计说明
幼儿园设计说明范文
幼儿园设计说明范文
幼儿园是孩子们成长的第一步，对于幼儿园的设计，我们需要考虑到孩子们的
成长需求和教育理念，打造一个安全、舒适、有趣的学习环境。
在设计幼儿园时，我们需要充分考虑以下几个方面：
首先，幼儿园的空间布局需要合理。
我们需要根据幼儿的年龄特点和活动需求，设计宽敞明亮的教室，配备适合幼儿活动的家具和玩具。
同时，需要考虑到室内外活动空间的划分，保证孩子们有足够的活动空间，同时要保证安全性，防止意外伤害的发生。
其次，幼儿园的教学设施需要完善。
我们需要为幼儿园配备先进的教学设备，
包括多媒体教室、图书角、美术室、音乐室等，为孩子们提供多样化的学习环境。
同时，要注重教学设施的安全性和耐用性，确保孩子们在学习过程中能够得到良好的保障。
此外，幼儿园的环境氛围也需要重视。
我们需要注重幼儿园的装饰和布置，营
造温馨、活泼、富有教育氛围的环境。
在墙面装饰、地面铺设、植物摆放等方面，要考虑到孩子们的审美需求和安全性，打造一个有温馨感的学习场所。
最后，幼儿园的安全设施也是至关重要的。
我们需要为幼儿园配备消防设施、
安全通道、防护栏等设施，确保孩子们在学习过程中的安全。
同时，要加强对幼儿园的安全管理，保证孩子们在学习过程中能够得到良好的保障。
总之，幼儿园的设计需要充分考虑到孩子们的成长需求和教育理念，打造一个
安全、舒适、有趣的学习环境。
通过合理的空间布局、完善的教学设施、温馨的环境氛围和严格的安全管理，我们可以为孩子们打造一个理想的学习场所，让他们在快乐成长的同时，得到良好的教育。
幼儿园设计说明
幼儿园设计说明
1设计理念：幼儿园是幼儿学习成长的一个环境，对幼儿以后的成长和发展有着深远的影响，因此需要幼儿园拥有一个合适幼儿身心健康发展的建筑环境。
幼儿园的总体规划与建筑设计应满足幼儿生理、心理及行为特征的要求，反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑个性风格，培养幼儿的独立性，创造性和探索精神。
该幼儿园的设计力求简洁而有变化，创造一个富有童趣的环境，让幼儿能够在里面快乐的生活，学到一些知识，该幼儿园的主色调为绿色，与大自然的颜色接近，同时对幼儿的视力也有好处。
2总体部局：该幼儿园教学楼主体（包括生活用房、饮食、音体室）基本布置在一条轴线上，总体呈L型，南北向。
办公楼（包括门卫室、晨检室、隔离室、教师办公室和会议室）与教学楼主体分开，为另外一栋。
总共8个班，其中有五个班的室外活动室在一层的室外，另外有三个班的室外活动室在二楼屋顶（一块）和三楼屋顶（两块），底层室外布置有公共活动场地，30米跑道，沙坑，校园中种有大量的绿化物，可供幼儿乘凉和玩耍。
3各房间面积。
幼儿园方案设计说明
幼儿园方案设计说明设计背景：现代幼儿园作为儿童教育的重要基石，扮演着塑造儿童成长环境的重要角色。
为满足儿童全面发展的需求，本方案旨在设计一所具有先进教育理念和优质教学环境的幼儿园。
一、教育理念本幼儿园倡导“全面发展、和谐成长”的教育理念，旨在培养学生身心健康、智慧积极、人际和谐的特质。
我们致力于提供学习、探索、游戏与互动相结合的教学环境，以激发幼儿的兴趣和创造力，促进其多元智能的全面发展。
二、空间规划1. 教学区设计（1）教室：每个教室面积不少于80平方米，采用开放式布局，配备舒适的家具、丰富多样的玩具和教具，满足幼儿多样化的学习需求。
（2）活动室：设立艺术创作室、多功能活动室等，为幼儿提供展示和发展才艺的平台。
（3）图书角：打造宽敞明亮的图书角，提供精心策划的图书和读物，培养幼儿对阅读的兴趣。
2. 功能区设计（1）运动场和游乐区：配置安全的户外运动场和游乐设施，鼓励幼儿积极参与体育运动和户外活动，促进其身体发展和社交能力的培养。
（2）餐饮区：设立舒适的餐饮区，提供合理的膳食结构和营养搭配，培养幼儿良好的饮食习惯。
（3）卫生间：配置干净、卫生、易于使用的卫生间，并设置洗手台和儿童专用洗手液，培养幼儿良好的卫生习惯。
三、教学资源1. 教育游戏器材本幼儿园将配备各类教具、玩具和教育游戏器材，包括智力开发游戏、团队合作游戏、艺术创作材料等，为幼儿提供丰富多样的学习资源和体验机会。
2. 多媒体教学设备每个教室将配备投影仪、电子白板等多媒体设备，以促进教学过程的互动性和视觉效果，激发幼儿学习兴趣和创造力。
四、教育活动计划1. 主题活动本幼儿园将针对不同主题和节日开展各类活动，如科学探索周、运动嘉年华、艺术创意展示等，通过多元化的活动形式，培养幼儿的综合素质和团队意识。
2. 实践活动每个月将组织一次户外实践活动，如郊游、亲子采摘等，为幼儿提供真实、丰富的感官体验和社交交往机会。
五、安全管理措施1. 安全设施幼儿园将配备合格的监控设备，保证教学区和功能区的安全监控，确保幼儿的安全。
幼儿园教学设计范例说明
幼儿园教学设计范例说明有关班会活动的设计思路,可以结合班会的主题与教师的教学风格设计。
敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由作者给大家带来的幼儿园教学设计范例说明5篇，让我们一起来看看！幼儿园教学设计范例说明篇1活动目标：1、学习正确地说出小动物的名称，仿照动物的叫声，并和谐地做动作。
2、学会聆听教师讲授游戏方法何规则，遵照游戏规则。
3、乐意与同伴一起游戏。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动准备：1、各种动物小图片或玩具若干。
2、活动前基本学会了动物地叫声。
活动进程：一、出示各种小动物。
1、教师：“看，今天我们班来了许多小客人，它们是谁呀？”一一向幼儿展现动物，并配适用儿歌念出来。
2、教师念儿歌一遍。
3、教师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。
注意叫声要有节奏地念出来。
二、讲授游戏玩法和规则。
1、玩法。
一人报小动物地名字（如：小鸡小鸡）之后，其余幼儿立刻说出其叫声，并做出动作。
（如小鸡：两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状；小狗：两手在头顶做狗耳朵状等）2、规则：必须是先报出动物名，再说叫声与做动作。
三、师幼游戏。
1、先由教师带领幼儿游戏。
教师当“报名”人，幼儿说叫声、做动作。
教师要指导帮助幼儿正确发音。
开始速度慢一些，待熟练后加快速度。
2、幼儿自由挑选同伴游戏。
教师适当指导幼儿要轮番担负“报名”人地角色，鼓励每一个幼儿积极参与游戏，游戏可2—6人参加。
附：游戏儿歌可爱的动物小鸡小鸡叽——叽，小鸭小鸭呷——呷，小狗小狗汪——汪，小羊小羊咩——咩，小猪小猪噜——噜，小鸟小鸟喳——喳，小牛小牛哞——哞，小猫小猫喵——喵，田鸡田鸡呱——呱，老鼠老鼠吱——吱。
幼儿园教学设计范例说明篇2活动目标：认识高粱、大豆，练习幼儿的动手操作能力，，发展幼儿的审美观。
活动准备：大豆、高粱种子若干。
画好的蝴蝶，乳胶，示范粘贴画。
玩法：1、让幼儿认识高粱，大豆种子。
老师引导幼儿讨论说出高粱，大豆的生上进程及用处。
幼儿园设计说明范文
幼儿园设计说明范文幼儿园设计说明。
一、幼儿园的定位。
我们的幼儿园定位为一所注重幼儿全面发展的教育机构，致力于为孩子们提供一个愉快、安全、健康的成长环境，帮助他们建立积极的人生观和价值观，培养他们的独立自主、团队合作和创新思维能力，为他们的未来奠定坚实的基础。
二、幼儿园的办学理念。
我们的办学理念是以“以人为本，因材施教”为核心，注重幼儿个性发展，尊重每个孩子的兴趣和特长，为每个孩子提供个性化的教育服务。
我们鼓励孩子们自由探索，激发他们的好奇心和求知欲，引导他们在快乐中学习，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长。
三、幼儿园的教育目标。
我们的教育目标是培养孩子们的品格、智力、体魄、美感和劳动能力，让他们具备健康的心理素质、良好的行为习惯和积极的人际关系，培养他们的创造力和想象力，让他们成为具有社会责任感和创新精神的未来公民。
四、幼儿园的办学特色。
我们的幼儿园以“游戏教育”为特色，注重在游戏中学习，让孩子们在愉快的游戏中掌握知识，培养能力。
我们还注重幼儿园与家庭、社区的合作，形成“三位一体”的教育格局，让孩子在不同环境中得到全面的培养。
五、幼儿园的师资力量。
我们的幼儿园拥有一支高素质的师资队伍，他们具有丰富的教育教学经验和爱心，能够耐心细致地照顾每个孩子，关爱他们，指导他们，激发他们的学习兴趣，培养他们的能力。
六、幼儿园的教育环境。
我们的幼儿园拥有宽敞明亮的教室、丰富多彩的游戏设施、绿化茂密的操场和美丽的花园，为孩子们提供一个安全、舒适、富有教育意义的学习环境，让他们在愉快的氛围中学习成长。
七、幼儿园的课程设置。
我们的幼儿园课程设置科学合理，注重培养孩子的综合能力。
我们开设了语言、数学、音乐、美术、体育、科学、社会、健康等多个学科，让孩子们在各个方面得到全面的培养。
八、幼儿园的家长服务。
我们的幼儿园注重与家长的沟通和合作，建立了家长委员会和家长学校，定期开展家长会、家长讲座、家长活动等，让家长更好地了解孩子的学习情况，参与孩子的教育教学活动，与幼儿园共同关心孩子的成长。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书一、任务背景随着社会的发展和家庭经济条件的改善，幼儿教育受到越来越多家庭的重视。
为了满足家长们对优质幼儿教育的需求，我们计划建设一所现代化、安全舒适、具有创意和教育性的幼儿园。
该幼儿园将提供全方位的教育服务，包括幼儿教育、游戏活动、社交交流等。
二、任务目标1. 设计一个适合3-6岁儿童的幼儿园环境，包括室内和室外空间。
2. 提供一个安全、舒适、有趣和具有教育性的学习环境。
3. 创造一个能够激发幼儿学习兴趣和培养创造力的空间。
4. 设计一个能够促进幼儿社交交流和合作的环境。
5. 考虑到儿童的身心发展特点，设计适合他们成长和发展的教育设施和活动场所。
三、任务内容1. 室内设计：a. 教室：设计教室布局，包括座位、黑板、书架等。
b. 活动室：设计多功能活动室，包括游戏区、绘画区、阅读角等。
c. 图书馆：设计一个适合儿童的图书馆，包括书架、阅读角、互动区等。
d. 餐厅：设计一个安全、舒适的餐厅，考虑到儿童的饮食需求。
e. 卫生间：设计幼儿园的卫生间，包括洗手池、马桶、换衣区等。
f. 办公室：设计办公室空间，包括工作区、会议室、接待区等。
2. 室外设计：a. 操场：设计一个宽敞的操场，包括跑道、球场、游戏区等。
b. 花园：设计一个美丽的花园，包括花坛、草坪、观景台等。
c. 游乐设施：设计适合幼儿的游乐设施，如秋千、滑梯、蹦床等。
d. 晒台：设计一个晒台，供幼儿晒太阳和进行户外活动。
e. 安全措施：设计合适的安全措施，如护栏、防滑地面等，确保幼儿的安全。
四、任务要求1. 设计要符合儿童的身心发展特点和教育需求。
2. 设计要注重环境的安全性和舒适性。
3. 设计要具有创意和教育性，能够激发幼儿的学习兴趣和培养创造力。
4. 设计要注重空间的合理利用和布局的合理性。
5. 设计要考虑到儿童的社交交流和合作需求。
6. 设计要符合相关的建筑规范和安全标准。
五、任务交付物1. 幼儿园室内设计方案，包括教室、活动室、图书馆、餐厅、卫生间、办公室等。
幼儿园设计说明
设计说明
1、这个幼儿园项目位于常德市紫菱路与朝阳路十字路口交汇处，电信花园
（常德电信公司的新建内部地产）旁边。
面积约9100多平.做了很多趣味性的场地，和多功能性的活动空，主要是为了打造儿童活动休闲的一个室
外、室内共存的空间及场地。
有亲水区域，供儿童水边嬉戏；有活动沙滩，
供儿童赤脚玩耍；有泳池，供儿童水上乐园；有快乐之家，供儿童趣味游
戏；有开心农场，供儿童双手娱乐和实践；有运动场，供儿童体育活动；
以及类似樱花邮箱、树根滑梯等各具特色的景观小品构筑物为儿童提供更多的趣味性服务。
2、幼儿园分为入口展示区、儿童游乐区、儿童运动区、乐学小径、开心农场、
生态停车场六个主要分区。
3、水池与金鱼池都考虑了安全水位，皆不超过0.3m。
同时场地的形式和构
筑物的造型皆以弧形或圆滑的收边做了处理，避免对儿童造成意外伤害。
4、色彩缤纷的塑胶运动场以及丰富的功能性场地，从人的体验、功能及安全
出发打造一个健康舒适的幼儿园空间
5、幼儿园入口。
幼儿园设计说明范文
幼儿园设计说明范文第一篇设计总说明一、主要设计依据1.用地规划红线图2.金华市城市规划管理技术规定3.甲方的设计要求4.工程建设标准强制性条文及其它现行的建筑设计规范、规定和标准5.国家的有关规定、规范及各专业所提供的条件和要求6.浙江省普通幼儿园建筑标准DB33/1040-二、工程概况本工程为兰溪市女埠街道六班幼儿园设计。
本项目位于兰溪市女埠街道，地块大致范围为：北为规划道路、东、南为现有居住区，西为老年文化宫，东北角为一公共广场，用地面积约2682.03㎡。
三、设计指导思想和设计原则1.严格执行国家有关工程建设的各项规范、规定，尊重各主管部门和建设单位的意见，尽最大的努力将本项目的设计工作做得更加完善。
2.充分考虑各种使用功能的特点，合理布局，发挥土地的最大经济效益。
3.合理利用现有的环境资源，创造良好的学习环境。
4.在满足基本教学功能的基础上，经过绿化休闲娱乐设施、景观，创造人性化自然、健康的现代教学环境。
5.合理组织交通，安排停车位；严格执行防火规范和抗震规范，采用保温屋面和外墙保温处理，使建筑物达到实用、安全和节能的要求。
6.注重建筑物形体和立面的处理，使建筑物满足儿童教学的活泼生动的要求，同时注重整体比例和材料组合以及主要细部的刻画，使建筑物展现出一种精致与活泼的美感。
7.积极采用新技术、新材料，做到技术设备先进、合理，利用现有条件，节约能源。
四、总指标1、总用地面积：2682.03㎡。
2、总建筑面积：2315.62㎡第二篇总平面一、设计依据及基础资料1. 《建筑设计防火规范》（GB50045-95 ）2. 《托儿所、幼儿园设计规范》（JGJ39-87）3. 《民用建筑设计通则》（GB50352- ）4. 《浙江省普通幼儿园建设标准》（DB33/1040- ）5. 金华市城市规划管理技术规定6. 工程建设标准强制性条文及其它现行的建筑设计规范、规定和标准二、场地概述本项目位于兰溪市女埠街道，地块四至范围为：北为规划道路、东、南为现有居住区，西为老年文化宫，东北角为一公共广场，用地面积约2682.03㎡。
幼儿园设计说明范文
幼儿园设计说明范文一、设计理念儿童是国家的未来，幼儿园作为儿童的第一所学校，其设计应以儿童的成长与发展为核心。
本设计以人本主义教育理念为指导，以满足儿童学习与游戏的需求为出发点，打造一个安全、健康、创意的学习环境。
二、空间规划1.儿童活动区域：包括教室、图书馆、绘画室、音乐室等，通过布局和分区的方式，创造不同的学习环境，满足儿童的多样化需求。
2.儿童游戏区域：设置室内和室外的游戏区域，包括积木区、沙池区、滑滑梯区等，为儿童提供多样化、丰富趣味的游戏体验。
3.功能区域：包括食堂、卫生间、医疗室等，满足儿童的日常需求，为其提供舒适的生活环境。
三、室内设计1.教室：充分考虑儿童的视觉与听觉需求，采用明亮的色彩和柔和的灯光，配备舒适的座椅和桌子，提供一个有利于学习和互动的环境。
2.图书馆：设计一个宜人的学习和阅读空间，配备舒适的座椅和书架，激发儿童的阅读兴趣和学习欲望。
3.绘画室：提供专业的绘画材料和设备，为儿童提供展示自己创造力和想象力的平台，培养其艺术才能和审美能力。
4.音乐室：设置乐器和音乐播放设备，鼓励儿童参与音乐活动，培养其音乐素养和审美能力。
四、室外设计1.游戏场所：在室外设计多样化的游戏设施，如滑滑梯、秋千、跳房等，满足儿童的游戏需求，培养其身体协调能力和社交能力。
2.练习场地：设计一个开阔的场地，提供足球场、篮球场等运动设施，鼓励儿童进行各类体育活动，培养其运动能力和团队合作精神。
3.庭院绿化：在室外设置绿化区域，种植各类植物和花卉，提供一个自然、美丽的环境，激发儿童对大自然的热爱和保护意识。
五、安全设计1.室内安全：确保所有家具和设备符合儿童安全标准，避免锐利边角和尖锐物品的存在，保证儿童在学习和活动中的安全。
2.室外安全：合理设置栏杆和护栏，防止儿童从高处掉落，清晰标识出各类危险区域，提供安全的游戏和运动空间。
3.消防安全：设置灭火器、疏散通道和应急出口，制定灭火预案和疏散演练计划，确保在突发情况下儿童安全有序疏散。
幼儿园设计说明(2)
幼儿园装修及形象设计说明初步思路宝鸡凤仪国际幼儿园幼儿园园区CIS规划方案概念解释：CIS是Corporate Identity System的缩写，意思是企业形象识别系统。
由MI（理念识别Mind Identity）、BI（行为识别Behavior Identity）、VI（视觉识别Visual Identity）三方面组成。
意大利著名幼儿教育家蒙台梭利提出，“在我们的学校中，环境教育儿童。
”儿童需要适当的环境才能正常地发展，完善其人格。
环境创设作为幼儿教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有准备的环境”中，去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，促进幼儿身心和谐发展。
根据本幼儿园的建筑机构总体框架和布局和国内外先进的幼儿教育环境设计理念,并与当地的实际情况相结合。
本次CIS规划中应坚持“三个观念”，坚持四个原则“安全性、适用性、审美性、教育性”。
一]、宝鸡凤仪国际幼儿园幼儿园CIS系统工程规划整体说明（一）CIS工程规划的基本观念根据国内高档次幼儿园的办园总体情况,以及本园的经营定位和收费标准，我们提出本次规划设计的总体的三个基本理念：1、国际视野观——基于建设“国际视野与中国文化相结合”的战略发展需要，本次规划设计的定位，要站在国际化的角度，采用国际化的标准，塑造其既有中国特色，又有国际化视角的文化理念与视觉形象；2、传统文化观——让传统文化与素质教育相结合，即中国文化的“一脉相承”。
就是在整体环境的设计规划中，要深入体现出本园教学核心文化中的精髓，弘扬爱国精神、诚信精神、孝道精神，以及忠孝礼仪廉的优良传统，使之成为主流文化观念，并不断得到继承和发扬。
3、环境教育观——积极融入现代人文意识和审美情趣，在兼顾视觉形象表现能与时代潮流相合拍的同时，倾力将教育环境与科学教育系统及方法相结合，融为一体。
（二）CIS工程规划的四个原则1、安全性——幼儿园管理的基本保障是幼儿的安全，因此在设计过程中安全因素的考量必须要经过严格审查。
幼儿园教学设计说明(精选5篇)
幼儿园教学设计说明(精选5篇)幼儿园教学设计说明（篇1）设计意图：平时，我看到孩子们特别喜欢玩迷宫游戏，走错了再重新开始，乐而不疲，书面上的迷宫游戏最多只能几个人一起玩，如果迷宫游戏能让所有的孩子在一起玩，是不是孩子也能玩得很开心呢！那利用什么样的材料来设计迷宫呢？我选择了可以灵活应变的纸杯，另外，再结合幼儿的游戏兴趣以及年龄特征，我设计了《迷宫乐》这一活动。
活动目标：1、幼儿会选择几种方法走迷宫，培养幼儿的观察和思维能力。
2、幼儿能根据音乐节奏合拍地做兔跳和熊走的动作，遵守游戏规则，体会游戏的快乐。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：1、场地布置：纸杯迷宫2、《小白兔与大黑熊》音乐活动过程：1、幼儿观察迷宫，激发幼儿的兴趣。
教师：宝宝们，现在我们来到了哪里？怎么走呢，你们能走出迷宫吗？2、第一次走迷宫，轻松体会到走迷宫的成功。
教师：今天，我们比一比，谁能很快走出迷宫。
在走迷宫时不能碰倒纸杯或跨过纸杯。
教师小结：有几条路线可以走出迷宫呢？3、幼儿会选择不同的路线走迷宫，体会迷宫路线的变化。
教师：我们的宝宝都已经顺利走出迷宫，刚才我们都是从一条路线上走出迷宫，现在老师要来考考我们宝宝（教师变化迷宫路线）看，迷宫的路线发生变化了，可以怎么走呢？幼儿观察迷宫，互相讲述观察结果。
教师：宝宝们，你们能找出几条路线呢？（幼儿尝试走不同路线）教师：有几条路线可以走出迷宫，是不是这样呢？（如遇幼儿有异议，教师可带领幼儿走迷宫，验证结果。
）教师：走迷宫时有的时候是一条路线，有的时候是几条路线，只要我们细心观察，就会找出正确的路线走出迷宫。
4、幼儿玩迷宫游戏，体会游戏的快乐。
（1）介绍规则：现在我们要玩迷宫游戏啦！我们都玩过《小白兔与大黑熊》的音乐游戏，听到小白兔的音乐，你们就可以放心地进入迷宫，如果是大黑熊的音乐，你们就要保持不动。
大黑熊出场，必须要从反方向进入迷宫，在迷宫里大黑熊能不能吃到小白兔呢？小兔宝宝们可要当心啦！（选出大黑熊角色）先请部分幼儿玩游戏，教师根据情况给予相应的指导，让幼儿更加了解游戏规则。
幼儿园 设计说明
幼儿园设计说明一、设计理念本幼儿园设计以“以人为本”为核心，注重孩子们的全面发展，营造一个安全、健康、快乐的学习环境。
我们遵循教育的基本规律，将教育性、安全性、舒适性和环保性有机结合，使幼儿园成为孩子们成长的乐园。
二、设计细节1. 入口与门厅：入口处设置了宽敞的大门，方便车辆和行人进出。
门厅内设有接待处，为家长和孩子们提供一个休息的空间。
2. 教室与活动室：教室和活动室的设计注重采光和通风，采用环保材料装修。
每个教室都配备了适合孩子们的家具和玩具，活动室里设置了各种游戏区和探索区，让孩子们能够自由探索和学习。
3. 卫生间：卫生间设计注重安全性和舒适性，采用干湿分离的布局，保证孩子们在卫生间时的安全。
同时，我们注重卫生间的清洁和消毒工作，确保孩子们的健康和安全。
4. 操场与户外设施：操场设计宽敞、安全、舒适，设有各种户外设施和玩具，如攀爬架、秋千、滑梯等，让孩子们在游戏中锻炼身体和协调能力。
5. 绿化与景观：幼儿园四周种植了各种花草树木，打造一个绿色的环境。
在适当的位置设置了景观石和文化墙，增添文化气息和艺术氛围。
三、功能分区我们将幼儿园划分为以下几个功能区：1. 教学活动区：包括教室、活动室和实验室，用于开展各种教学活动。
2. 休息区：包括寝室、卫生间和盥洗室，供孩子们休息和洗漱。
3. 娱乐区：包括游戏区、探索区和运动区，提供各种玩具和设施，供孩子们玩耍和锻炼。
4. 餐饮区：包括餐厅和厨房，供孩子们用餐和饮食。
四、安全措施我们高度重视幼儿园的安全问题，采取了一系列措施确保孩子们的安全：1. 门禁系统：幼儿园大门设置门禁系统，确保只有授权人员才能进入。
2. 消防设施：幼儿园内设置消防设施和消防报警系统，定期进行消防演练，确保紧急情况下能够迅速响应。
3. 游乐设施安全：所有游乐设施都经过严格的质量检测，确保安全可靠。
4. 食品卫生：幼儿园厨房按照相关规定进行设计和装修，并严格执行食品卫生管理规定，确保孩子们的饮食安全。
幼儿园设计说明拟订和提纲
幼儿园设计说明拟订和提纲1. 引言设计一个适宜的幼儿园对幼儿的成长和发展起到至关重要的作用。
本文将详细讨论幼儿园设计的要点和提纲，以确保设计能满足幼儿的需求，提供一个安全、温馨和启发性的环境。
2. 教学空间设计要点2.1 教室布局 - 采用开放式布局，划分功能区域，如游戏区、阅读区和观察区，以促进幼儿的各个发展方面。
- 设计足够的活动空间，考虑幼儿园可能进行的各种活动和游戏，确保空间能够容纳活动所需的器材和人数。
- 设置合适的座位和桌子，考虑到幼儿的个体差异，提供不同尺寸和高度的座椅和桌子，以适应幼儿的身高和体型。
2.2 室内装饰 - 使用明亮、鲜艳的颜色来装饰教室，以提高幼儿的注意力和兴趣。
- 在墙上悬挂幼儿自己的作品和艺术品，营造一个充满创造力和自我表达的环境。
- 提供合适的文具和艺术材料，鼓励幼儿参与绘画和手工艺活动，培养他们的艺术天赋。
2.3 室外活动区设计 - 设计一个安全的室外活动区，充分考虑幼儿的安全需求，包括防护设施和灾害预防措施。
- 提供多样化的户外玩具和设备，如滑梯、秋千、沙坑等，以鼓励幼儿进行户外活动和运动。
- 划定游戏区域和跑道，确保幼儿在玩耍时能够保持安全和秩序。
3. 教学资源和设施3.1 图书馆 - 设立图书馆区域，提供丰富多样的图书、绘本和故事书，鼓励幼儿阅读和培养好的阅读习惯。
- 设置舒适的阅读角落，提供舒适的坐垫和阅读桌，为幼儿提供一个适合放松和阅读的环境。
3.2 科学实验室 - 设立一个小型的科学实验室，提供实验器材和工具，让幼儿亲自参与科学实验，培养他们的观察和实验能力。
- 教室设置简单的植物观察台和昆虫收藏品，让幼儿了解动植物的生长和变化。
3.3 游乐设施和玩具 - 提供多样化的玩具和游乐设施，如积木、拼图、穿珠子等，以促进幼儿的智力和运动发展。
- 确保玩具的安全性，选择无毒、易清洁的材料制作，定期检查和维修玩具和游戏设施。
4. 安全和管理措施4.1 门禁系统和监控设备 - 安装门禁系统，确保只有经过授权的人员才能进入幼儿园，增加园内的安全性。
幼儿园设计规模及班级说明范文
幼儿园设计规模及班级说明范文在这个阳光明媚的早晨，咱们来聊聊幼儿园的设计规模和班级说明。
哎呀，幼儿园可不是个小事，得把孩子们的开心放在第一位呀！想象一下，孩子们在五彩缤纷的环境中奔跑，笑声此起彼伏，那场面，简直美得不要不要的。
咱们得考虑到班级的规模。
适合的班级人数可重要了。
太多孩子在一起，就像大海捞针，老师也难以照顾到每一个小宝贝。
一般来说，20到25个小朋友最合适，这样老师能和每一个孩子建立良好的互动。
要是超过了，孩子们可能会觉得像是在参加大聚会，没法得到足够的关爱。
接着呀，班级的设置也得有趣才行。
我们可以设置不同的主题班级，比如“小小科学家”“艺术小达人”，甚至“未来的小厨神”，多吸引小朋友们的兴趣呀！孩子们一听就乐得合不拢嘴。
想想看，小朋友们在科学实验中发现新奇事物的那种惊喜表情，真是太可爱了。
老师们还可以利用丰富的玩具和教具，让课堂不再无聊。
把数学和游戏结合，什么“跳跳数字”“玩具排序”，哇，绝对能让他们爱上学习。
环境的布置也是重中之重。
墙壁上挂满了孩子们的画作，地上铺上彩色的地垫，孩子们走在上面就像踏入了梦幻的乐园。
教室里还可以设置各种区域，比如阅读角、游戏区和手工区。
孩子们可以在这里自由地探索，真是太棒了！这样一来，他们不仅能学到知识，还能在玩耍中培养各种能力。
小小的创意，让大大的变化，真的没话说。
再说说老师的角色。
老师可不能只是传授知识，得当小朋友们的好朋友。
孩子们需要一个信任的人，倾诉自己的小秘密、分享自己的小烦恼。
老师不仅要耐心，还得有幽默感，偶尔讲个笑话，让课堂轻松起来。
这样的氛围，孩子们自然会更加活泼，也愿意主动表达自己，真是一举两得呀！此外，咱们还得注意安全问题。
教室里得有良好的通风和充足的光线。
玩具要定期检查，确保没有小零件掉落，避免孩子们误吞。
安全第一嘛，这也是家长最关心的事。
家长们送孩子上幼儿园，总是希望能放心，看到孩子们开心地玩耍，心里也会乐开花。
说到班级活动，组织得当也是不可或缺的环节。
幼儿园设计说明范文
幼儿园设计说明范文幼儿园设计说明。
一、幼儿园的整体设计理念。
我们的幼儿园设计理念是以“快乐成长、自由探索、健康生活”为核心，致力于为孩子们提供一个充满活力、充满乐趣、充满创造力的成长环境。
我们希望通过设计一个充满温馨、充满关爱的幼儿园，让孩子们在这里度过快乐的童年时光，建立积极的人生态度和健康的生活习惯。
二、幼儿园的空间布局。
1. 教学区域。
我们的教学区域包括教室、多功能活动室、图书角等。
教室采用开放式设计，宽敞明亮，配备了舒适的座椅和桌子，让孩子们可以自由活动、自由探索。
多功能活动室则提供丰富多彩的活动项目，如手工制作、音乐舞蹈、科学实验等，让孩子们在玩中学，在学中玩。
图书角则是为孩子们提供了丰富多样的图书，鼓励他们培养阅读兴趣。
2. 游戏区域。
我们的游戏区域包括室内游戏区和室外游戏区。
室内游戏区设有各种益智玩具、积木、玩具厨房等，让孩子们在玩中学习，培养动手能力和逻辑思维。
室外游戏区则设有攀爬架、滑梯、沙池等，让孩子们在阳光下尽情奔跑、尽情玩耍，享受户外活动的乐趣。
3. 健康区域。
我们的健康区域包括饮水区、卫生间、休息区等。
饮水区设有过滤净水器，保证孩子们饮用水的安全卫生。
卫生间则采用儿童专用设计，配备了安全扶手、儿童马桶等，保证孩子们的生活卫生。
休息区则提供了舒适的小床和安静的环境，让孩子们在午休时能够得到充分的休息。
三、幼儿园的装饰风格。
我们的幼儿园装饰风格以明快、温馨、色彩丰富为主，让孩子们在这里感受到快乐和温暖。
教室的墙面和天花板采用了色彩鲜艳的壁纸和吊顶，让整个空间充满活力。
墙上挂满了孩子们的手工作品、绘画作品，展示了他们的创造力和想象力。
各个角落都摆放了可爱的玩具和装饰品，增加了空间的趣味性和亲和力。
四、幼儿园的安全措施。
我们非常重视幼儿园的安全问题，因此在设计中考虑了各种安全措施。
首先，我们在教室和游戏区域的地面采用了防滑地板，避免孩子们因为滑倒而受伤。
其次，我们在每个区域都设置了安全门，保证孩子们在不同区域之间的安全转移。
幼儿园设计说明
幼儿园设计说明一、幼儿园的正确设计原则1.幼儿园应该充分考虑孩子的年龄和特点，设计出符合孩子发展需要的环境。
2.幼儿园的设计应有助于安全性和安全性，确保孩子们的安全。
3.幼儿园的设计应有助于孩子们学习和探索，确保孩子们的成长。
4.幼儿园的设计应考虑多样性，使孩子们能够有效地发展和学习。
5.幼儿园的设计应考虑孩子们的感官发展，让孩子们有机会去接触不同的外观和感官刺激。
6.幼儿园的设计应充分考虑孩子们的社会性，特别是他们之间的互动。
7.幼儿园的设计应考虑孩子们的身体发展，为他们提供发展的机会。
二、幼儿园的设计要素1.安全：幼儿园的设计应考虑孩子们的安全，保证他们在玩耍时的安全及身体健康。
2.开放空间：幼儿园的设计应有足够的空间，以便孩子们有足够的空间来进行各种活动。
3.园艺：幼儿园的设计应有植物和树木，以便为孩子们提供安全和健康的环境。
4.室内饰品：幼儿园的设计应有多种多样的室内饰品，使孩子们能够丰富他们的想象力。
5.音乐和游戏：幼儿园的设计应有游戏和音乐空间，孩子们能够在这些地方玩和跳舞。
6.书架、学习空间：幼儿园应有书架和学习空间，以便孩子们有机会学习和探索。
三、幼儿园设计中的重点1.活动室和玻璃墙：为了保证孩子们的安全，幼儿园的设计必须有安全的活动室，充分考虑儿童的安全，玻璃墙可以阻止孩子们外出，同时也可以让家长更好地关注孩子们的活动。
2.自然互动：幼儿园的设计应有自然的环境，让孩子们有机会去接触大自然，丰富他们的想象力和观察能力，也更有利于儿童的成长。
3.音乐和艺术：幼儿园的设计应有音乐和艺术教室，以便孩子们能够学习和发挥他们的想象力。
4.日常细节：幼儿园的设计应注重日常细节，以确保孩子们每天可以舒适、有趣、充实地进行活动。
幼儿园园本课程设计方案 幼儿园教学设计
幼儿园园本课程设计方案一、引言作为幼儿教育的重要环节，幼儿园的园本课程设计方案对于幼儿的成长发育和综合素质的培养起着至关重要的作用。
在教学设计方案中，需要充分考虑到幼儿的身心发展特点，科学合理地安排课程内容和教学活动，使之成为儿童快乐学习、全面发展的有效途径。
二、幼儿园园本课程设计理念1. 以幼儿为中心，关注幼儿个体差异在拟定园本课程设计方案时，应当以幼儿的需求和特点为出发点，并充分考虑幼儿的个体差异。
在课程设计中，需要根据每个幼儿的实际情况，为其量身定制学习内容和教学活动，切实关注幼儿的全面发展。
2. 注重情感体验，促进情感认知的培养幼儿期是情感认知发展的重要阶段，因此园本课程设计应当注重情感体验，通过丰富多彩的活动和内容，引导幼儿在情感认知层面上得到充分发展，培养其积极向上的情感态度和价值观念。
3. 教育而不是灌输，注重启发潜能在幼儿园的课程设计中，应当注重启发幼儿的潜能和创造力，激发他们的学习兴趣和主动性。
教师应当扮演引导者的角色，为幼儿提供学习环境和机会，让他们主动参与，自主探索，培养其独立思考和解决问题的能力。
三、幼儿园园本课程设计方案1. 课程设置根据幼儿的身心发展特点和学习需求，园本课程设置应当包括语言文字、数学、社会与科学、艺术、体育健康等方面的内容，为幼儿提供全面、均衡的学习机会。
2. 课程内容（1）语言文字园本课程中的语言文字教学应当注重孩子的日常生活经验，围绕生活场景和实际情境展开，引导幼儿通过听、说、看、读、写的综合活动，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
（2）数学数学教学应当以幼儿的数感和空间概念为基础，通过游戏和实践活动，培养幼儿的数学兴趣和观察能力，激发幼儿的数学思维和探究精神。
（3）社会与科学社会与科学教学应当围绕幼儿的生活经验与实际情境展开，引导幼儿通过实践体验和观察探究，认识社会与科学知识，培养其实践动手能力和探究精神。
（4）艺术艺术教学应当通过音乐、舞蹈、手工、美术等多种形式的活动，培养幼儿的审美情感和创造能力，丰富其艺术体验，启发其艺术天赋。
幼儿园设计说明
温岭市城北中心幼儿园方案设计说明一、工程概况温岭市城北中心幼儿园用地位于太平街道北新路东侧,其北面为住宅小区道路,南面为成北小学和其他规划用地，东面为规划用地.总规划用地面积11162平方米。
现状为农田.建设规模为幼儿18个班,学生人数在600人以内。
二、规划设计依据1、温岭市城北中心幼儿园方案设计的委托文书。
2、温岭市城北中心幼儿园项目选址意见书及规划设计条件。
3、国家及地方有关的设计规范和规定。
4、甲方提供的地形图电子文件。
三、设计构思根据用地的设计条件和建筑使用功能及业主的意见,本方案对温岭市城北中心幼儿园进行了整体的规划，按照省级示范性幼儿园设计标准进行规划建筑方案设计。
●规划设计总体布局: 由于该地块南北狭长,东西狭窄,这样向南的面宽不足。
本方案充分考虑地形特点，结合地形设计。
并且充分利用地形的向南面宽,把幼儿园的每班活动室锯齿型布置，使每班活动室全部朝南，做到活动室日照充足。
教师办公室和其他功能用房沿着地形依次展开。
同时考虑到地块的西侧为城市的主干道北新路,相对来说比较嘈杂,噪音比较大。
因此沿着北新路设计了一面片墙,片墙通过走廊和室内庭院与幼儿活动室有机结合。
从北新路这边看幼儿园可以看到片墙、廊道、庭院等景观。
这样既丰富了北新路的城市景观,同时使幼儿园有宁静、优美的内部庭院。
本方案把主入口设置在用地的北侧小区住宅道路上，方便家长接送和幼儿安全,避免对北新路主干道的交通干扰；把教职工入口和辅助入口设置在北新路上，并远离十字交叉路口,方便教职工进入幼儿园和货物出入.本规划设计方案采用方和圆的积木构图母题,使建筑及其内外部空间在活泼的形象中更具现代气息。
幼儿班级、辅助用房及各种活动室和功能用房组成一个有机的建筑，围合成完整而开敞的各种庭院,庭院突出了幼儿园南北序列,并由此序列转换成另一大开敞的方形庭院,多个庭院的串接不仅给幼儿提供了多样的活动空间,也使整个幼儿园的景观层次丰富，收放有致.规划设计同时考虑了幼儿园的西北两个入口处的视觉效果，使无论从哪个入口进入幼儿园均有最佳景观。
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设计说明项目概况篇本项目位于成都市的东南部锦江区三圣片区规划用地范围内，西以三环路为界，北以老成渝路为界，东边以十洪大道为界、南边以规划道路为界，是东部新区的核心区域，是将来东部副中心的一部分。
片区规划为居住、商贸、金融、行政办公、文化娱乐等功能。
本项目建设的标准化幼儿园位于三圣片区，拟建于锦江区三圣乡粮丰村四、十组规划用地红线范围内，东临枫香街，南接规划海棠路，西接规划红豆树街，北临牡丹路，地理位置优越，交通便利。
现状场地内为已建绿化景观带，拟建场地为浅丘地貌，有一定地形起伏，最大标高点位为530.50，最小标高点位为523.25。
建筑设计篇一、方案设计理念幼儿园作为一个教育机构，与小学建筑有所区别。
人们意识到，环境对儿童的感官刺激，对儿童的发展是至关重要的。
心理学上的研究已经探索了建筑学对年幼儿童行为的影响，因此，调整空间布局以使儿童在整个教育环境中，表现出自由和放松的状态。
婴儿及6岁以下的儿童的需要是特殊的，他们作为个体有对环境质量作出要求的权利，良好的环境将使他们能够在社会中充分发展，教育是以人和环境的组合为基础的，它影响着儿童潜能的发展和他们与环境的交流。
为了使幼儿园改善学习过程，促进它的发展，或者使之效率更高，在硬件设计中努力将其建成理想的幼儿园。
幼儿园室外空间将打造成一个游戏和幻想的乐园，促使儿童在优越、和谐自然地环境中生活和快乐成长。
二、方案设计构思本项目建设的粮丰幼儿园Ⅱ应按照规划条件要求，如何在有限规划用地范围内合理布局好幼儿园各功能建筑物、室外活动场地、车辆流线及人员出入流线以及家长车辆接送幼儿停车等问题，在对于单体建筑物的布置朝向方面，尽量使儿童的活动房间得到充分的阳光，在室外提供宽敞的分班活动场地，从而营造一个有利于幼儿身心健康、全面发展的园内环境。
三、规划要求、原则及空间构思（一）规划要求总平面设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区合理布局，校园的绿化、美化符合幼儿的年龄特点，体现学校特征，文化内涵和人文景观设计，风格独具一格。
（二）规划原则1、关注幼儿的身体特征，合理的布置好各所幼儿园建筑、活动场地、后勤杂院的位置，以幼儿的体量为主体，做到各部分的疏密结合，动静合理。
2、根据幼儿教育原则，设计力求多样化，构筑多样的内外空间和丰富的形体造型，增加环境对幼儿的感染熏陶作用。
3、强调幼儿园内有充分的活动场地，考虑跑道、沙坑、滑梯等活动设施。
使幼儿享受充足玩耍空间。
（三）空间组织构思1、幼儿园室内、室外环境应该安全、宽敞、整洁，且对孩子有吸引力。
除了教室（兼作游戏室）以外，应该有一个足够宽敞的共用活动空间，而不至于让孩子们玩耍的时候感到拥挤。
另外，在满足必要的管理房间，面积的同时，在孩子来幼儿园前，为老师们设计一个做准备工作用的空间。
2、幼儿园的空间应该有一个独有的秩序，以适合孩子们不同的大小群体活动玩耍的需要，同时且能够提供给孩子们一个清晰的交通路径，便于孩子们从一个场所转移到另一个场所，路线要直接，避免曲折。
3、孩子们在幼儿园除了受知识的教育以外，多数还是以游戏玩耍为主。
所以空间要满足孩子们这一特征的要求，尽量做到游戏场地规模大小灵活，并且根据孩子们玩耍的内容进行分区设置，特别应该注重为喜欢独处的孩子提供适合他们的场所。
四、建筑设计（一）设计依据（1）甲方提出的功能要求。
（2）规划部门提供的用地红线图（3）设计标准及规范国家和四川地区现行的设计规范、规定、标准。
1、《民用建筑设计通则》（GB50352—2005）；2、《建筑设计防火规范》（GB50016—2006）；4、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39—87）；5、《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）；6、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001）；7、《成都市规划管理局技术管理规定》（2008年版）；8、其它国家和四川省现行标准、规范及规程。
9、《四川省居住建筑节能设计标准》（DB51/5027-2008）；10、《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分）（2009年版）。
（二）建筑总平面布局该幼儿园建筑总平面以L形布置，办公用房主要布置在用地西侧，教学及教学辅助用房、生活服务用房布置在用地南侧，在用地南侧和东侧考虑有大量的绿化景观覆土造坡，在更好的享用周边景观资源的同时，努力打造自身的绿化景观，让在幼儿园置身于优美的绿化自然环境之中，设计中考虑了东部丘陵地貌特征，引入了草坡，花台，下沉庭院等造型因素，为孩子提供绿色、有趣的室外活动场所，让孩子有更多的机会亲近大自然，在自然中成长。
该幼儿园位于三圣片区东临枫香街，南接规划海棠路，西接规划红豆树街，北临牡丹路，主入口设置于场地北侧，结合室外集中活动场地及入口广场设置，景观设计中的草坡、花台、下沉庭院也以此为起点有序展开。
后勤出入口位于场地东南角，从而避免对北侧活动广场的干扰。
（三）交通流线组织设计本项目的主要出入口设置严格按照控规要求，在基地红线范围西北角设置机动车出入口，进入车辆均停放在西北角的停车场，用地北侧设置一处主要出入口，向南直行进入用地中央的学生集中活动场地，与西北角的机动车出入口形成人车分流的交通系统，充分考虑幼儿的出行安全，把教师的停车出入口设置在幼儿接触不到的位置。
（四）建筑单体设计建筑沿内院立面采用拼贴的方式，用不同色彩不同肌理的格栅及穿孔板创造出丰富多变的内廓空间，西侧及南侧立面为白墙和彩色高侧窗的拼合，创造出丰富多变的天际线，因考虑到地形和周边道路的高差，故将室外活动场地分设于两个标高之上，场地之间用台阶及软质草坪相接。
建筑置于草坡之上，底层局部架空，下层庭院之间彼此相连，丰富了庭院的空间感受。
活动单元为单廓设置，拓宽走道做分班活动场地。
从北至南，走道缓慢抬起，用一个个平台和缓坡相连，提升空间趣味性，改善半地下室采光。
该幼儿园建筑主体东西长约45.5米，南北长约62.3米，建筑物大部分为三层建筑，高度最高达13.5米，首层层高3.6米，二层、三层层高均为3.4米。
（五）建筑立面造型建筑立面是建筑功能及片区文化特色的外在体现，本项目建设的标准化幼儿园充分考虑了幼儿园作为一种公共建筑所拥有的内涵与气质，体量简洁明了，整体感强，立面设计以虚实对比的设计手法为主，并且添加幼儿园所应有的亲切、活泼等元素，使各栋建筑看上去稳重又不失活泼，充分体现了现代感，与周围的新建筑群有一个很好的协调。
造型整体设计上采用幼儿园常用的积木造型，空间组织多变，并且给幼儿一种亲切、游乐的感觉，从而达到娱乐身心的教育目的。
（六）建筑装饰、装修1、屋顶：平屋面为细石混凝土刚性上人屋面（加铺橡胶防水层），面层铺设人工草皮。
不上人平屋面为细石混凝土刚性屋面（加铺橡胶防水层），面层铺设卵石。
2、外墙：为高级涂料。
3、内墙：教室及活动用房内墙均采用乳胶漆并设1.2米木质软包墙裙，厨房及操作间为瓷砖墙面，其余房间均为乳胶漆刷面。
4、教室、多功能厅地面均为塑胶地面，办公用房为强化地板，楼梯间、门厅楼地面为花岗石，走廓为塑胶地面、厨房为防滑地砖。
5、窗采用优质的铝合金窗，门采用成品木门和铝合金门。
五．结构设计（一）设计依据1、《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2001）；2、《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）（2006年版）；3、《建筑抗震设防分类标准》（GB50223-2008）；4、《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）；5、《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）；6、《地下工程防水技术规范》（GB50108-2008）；7、《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）；8、《混凝土结构耐久性设计规范》（GB/T50476-2008）；9、《岩土工程勘察规范规范》（2009年版）（GB50021-2001）；10、《全国民用建筑工程设计技术措施-结构（结构体系）》（2009年版）（二）结构设计参数取值1、本工程建筑抗震设防类别为重点设防类（乙类）。
2、本工程按设防烈度7度，设计基本地震加速度值为0.1g，设计地震分组为第三组。
3、本工程结构的设计使用年限为50年。
4、根据建筑结构破坏后果的严重程度，本工程房屋部分建筑结构的安全等级为二级。
5、本工程的耐火等级地上建筑为二级，半地下室为一级。
6、本工程的地基基础设计等级为乙级。
（三）使用荷载取值1、风荷载：基本风压W0＝0.30kN/ m2，地面粗糙度按B类。
2、雪荷载：基本雪压S0＝0.25kN/ m2，各楼层使用荷载按现行荷载规范或实际情况取值。
3、活动荷载标准取值：（1）教学用房：2.0kN/ m2（2）门厅、走廊、楼梯间：3.5kN/m（3）食堂：2.5 kN/ m2（4）露台、阳台：3.5kN/ m2（5）上人屋面：2.0kN/ m2（6）不上人屋面：0.5kN/ m2（四）结构设计1、结构缝本项目设计的标准化幼儿园，总平布置较为简单，可不设置结构缝。
但对于平面长度超过50米的结构单元，为避免混凝土收缩及温度差变形造成混凝土开裂，可采取设置施工后浇带，增设温度应力钢筋等措施予以解决。
2、建筑结构本项目各结构单元的建筑高度均小于24米，为多层建筑，根据建筑物的高度、平面形式、立面造型、使用功能，设防烈度等因数综合考虑，确定结构形式为现浇钢筋混凝土框架结构，框架抗震等级为二级。
各结构单元的楼盖体系均采用现浇钢筋混凝土梁板结构，可满足安全性和经济性的要求。
3、结构新技术的运用本工程将积极采用深基坑支护及边坡防护技术、混凝土裂缝防治技术、混凝土耐久性技术、高效钢筋与预应力技术、防渗堵漏技术、深基坑工程监测和控制技术。
4、主要结构材料砼强度等级：C30-C40钢筋：HPB300级、HRB335级、HRB400级钢材：Q235B、Q345B钢填充墙：MU3.0页岩空心砖、M5.0混合砂浆六、给、排水设计（一）工程概况和设计范围本项目位于东部新区三圣片区，地块周边道路及市政管网布置齐全。
本项目给排水设计内容包括：室内外给排水设计及消防设计；地块内给排水总平面设计。
（二）设计依据1、《建筑给水排水设计规范》（GB 50015-2009）（2009年版）；2、《室外给水设计规范》（GB50013-2006）；3、《室外排水设计规范》（GB 50014-2006）；4、《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140-2005）；5、《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）；6、《四川省排水管理条例》；7、建筑及其它各专业提供的相关技术要求资料。
（二）给水系统1、水源水源为市政自来水，由地块周边现有市政给水管网接出两根给水管，在地块红线范围内形成环状管网，使本工程的供水安全性和可靠性得到有效的保障。