小树快快长
幼儿园教学活动《小树快快长》教案

幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案第一章:活动背景1.1 活动来源本活动来源于幼儿园大班科学教育活动,旨在让幼儿了解植物的生长过程,培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
1.2 活动目标1.2.1 认知目标:让幼儿知道树木需要水分、阳光、空气和土壤等条件才能生长。
1.2.2 技能目标:培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
1.2.3 情感目标:培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
第二章:活动准备2.1 教具准备2.1.1 图片:准备一张展示树木生长过程的图片。
2.1.2 实物:准备几棵小树苗,以及水、肥料等生长所需的物品。
2.1.3 工具:准备浇水壶、铲子等种植工具。
2.2 环境准备将活动室布置成一个植树的场景,营造轻松愉快的氛围。
第三章:活动过程3.1 导入教师向幼儿展示树木生长过程的图片,引导幼儿观察并说出树木生长的条件。
3.2 基本部分3.2.1 教师讲解教师讲解树木生长的过程,以及所需的水分、阳光、空气和土壤等条件。
3.2.2 动手操作幼儿分组进行植树活动,亲身体验给树木浇水、施肥等过程。
3.2.3 观察与记录幼儿观察树木的生长情况,并用画笔记录下来。
3.3 结束部分教师总结幼儿的表现,强调保护环境、爱护树木的重要性。
第四章:活动延伸4.1 家园共育教师鼓励幼儿回家后,与家长一起观察家中的植物,了解它们的生长过程,并记录下来。
4.2 环境创设教师引导幼儿在活动室的自然角中,种植一些植物,定期观察它们的生长情况。
第五章:活动评价5.1 幼儿评价教师通过观察幼儿在活动中的表现,评价他们在认知、技能和情感方面的进步。
5.2 同伴评价让幼儿互相评价对方在活动中的表现,培养他们的评价能力。
5.3 教师评价教师根据幼儿的表现,给予适当的鼓励和指导,以促进他们的全面发展。
第六章:教学活动一认识树木6.1 活动目标让幼儿能够识别不同种类的树木。
培养幼儿的观察力和认知能力。
6.2 活动准备准备多种树木的图片或实物。
中班主题活动小树快快长教案

一、主题活动名称:中班主题活动——小树快快长二、主题活动目标:1. 了解植树节的来历和意义,知道植树的重要性。
2. 观察树木的生长变化,培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
3. 通过绘画、手工等实践活动,发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 增进幼儿之间的合作交流,培养团队精神。
三、主题活动内容:1. 主题导入:讲述植树节的故事,引导幼儿了解植树节的来历和意义。
2. 观察树木:带领幼儿走出教室,观察校园里的树木,了解树木的生长变化。
3. 绘画活动:让幼儿画出自己喜欢的树木,发展幼儿的绘画能力。
4. 手工制作:制作树牌,培养幼儿的动手操作能力。
5. 主题分享:让幼儿分享自己的作品,增进幼儿之间的交流。
四、主题活动过程:1. 主题导入:通过讲述植树节的故事,引导幼儿了解植树节的来历和意义。
2. 观察树木:带领幼儿走出教室,观察校园里的树木,了解树木的生长变化。
3. 绘画活动:让幼儿画出自己喜欢的树木,发展幼儿的绘画能力。
4. 手工制作:制作树牌,培养幼儿的动手操作能力。
5. 主题分享:让幼儿分享自己的作品,增进幼儿之间的交流。
五、主题活动延伸:1. 家园共育:鼓励幼儿与家长一起在家种植植物,培养幼儿的环保意识。
2. 环境创设:让幼儿参与校园绿化,种植树木,美化环境。
3. 持续观察:定期带领幼儿观察树木的生长变化,记录在成长日记中。
六、主题活动六:认识树的器官1. 学习树的器官:通过图片和实物,让幼儿了解树木的根、茎、叶、花、果等器官。
2. 操作活动:让幼儿动手操作树器官的模型,加深对树器官的认识。
七、主题活动七:树木的生长周期1. 了解树木的生长周期:通过图片和视频,让幼儿了解树木从种子发芽到成熟的过程。
2. 生长周期排序:让幼儿将树木生长周期的图片按照顺序排列,加深对树木生长过程的理解。
八、主题活动八:保护树木的重要性1. 学习树木的作用:让幼儿了解树木对环境的作用,如净化空气、保持水土等。
2. 情景剧:通过情景剧的形式,让幼儿体验保护树木的重要性。
幼儿园教学活动优秀教案设计:小树快快长

幼儿园教学活动优秀教案设计:小树快快长一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材,第10册,第四章《自然界的奥秘》中的第二节《小树快快长》。
教学内容主要包括:1. 认识不同种类的树及生长环境;2. 了解树木的生长过程及其对环境的影响;3. 学习如何爱护树木和保护环境。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种不同的树木以及它们的生长环境。
2. 通过观察和实践活动,让学生了解树木的生长过程和对环境的影响。
3. 培养学生热爱大自然,爱护树木和保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点:让学生了解和认识各种不同的树木以及它们的生长环境。
难点:让学生了解树木的生长过程及其对环境的影响。
四、教具与学具准备教具:课件、图片、视频、实物树木等。
学具:笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟):通过播放课件和实物展示,让学生观察和认识不同的树木及其生长环境,引导学生关注和了解树木的生长过程。
2. 知识讲解(10分钟):教师简要讲解树木的生长过程,让学生了解树木对环境的影响,教育学生爱护树木和保护环境。
3. 实践活动(10分钟):学生分组进行树木观察和制作手工作品,培养学生的观察能力和动手能力。
六、板书设计板书内容:树木的生长过程、树木对环境的影响、爱护树木、保护环境。
七、作业设计1. 作业题目:请学生画一画自己最喜欢的树木,并写上树木的名字和生长环境。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践活动,让学生了解了各种树木及其生长环境,学习了树木的生长过程和对环境的影响。
在教学中,学生积极参与,表现出较高的学习兴趣。
但也有部分学生在实践活动中的动手能力较弱,需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸:邀请林业专家进行讲座,让学生更深入地了解树木和环境保护的重要性,组织学生参加植树活动,提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 认识不同种类的树:教学内容中涉及到苹果树、梨树、桃树、柳树等不同种类的树,这些树木在学生的生活中可能较为常见,但对其生长环境和生长过程的认识可能较为模糊。
幼儿园教学活动《小树快快长》教案

幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、活动目标:1. 了解树木对环境的重要性,培养幼儿爱护树木的意识。
2. 通过观察、体验,让幼儿了解树木的生长过程,激发幼儿的探究兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备:1. 图片素材:不同种类的树木、树木生长过程的图片。
2. 视频素材:树木生长过程的视频。
3. 种植工具:铲子、水桶等。
4. 种子、幼苗等。
三、活动过程:1. 引入:教师出示图片,引导幼儿观察并说出树木的名称,讨论树木的特征和生长环境。
2. 讲解:教师通过视频展示树木的生长过程,让幼儿了解树木从种子到成熟的过程。
3. 实践:教师带领幼儿到户外种植区,分发种植工具和种子,指导幼儿种植树木,并讲解种植注意事项。
4. 总结:教师组织幼儿回到教室,让幼儿分享种植心得,讨论树木对环境的意义。
四、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长引导幼儿在家附近观察树木,记录树木的生长变化。
2. 环境教育:组织幼儿定期照料种植的树木,让幼儿亲身体验树木的生长过程,培养幼儿爱护环境的责任感。
五、教学评价:1. 观察幼儿在种植活动中的参与程度,了解幼儿对树木生长过程的认知。
2. 家长反馈:了解幼儿在家庭中观察树木的情况,评估幼儿对树木生长过程的理解。
3. 幼儿分享:通过幼儿的分享,了解幼儿在活动中的体验和感受,检验活动目标是否达成。
六、活动资源:1. 故事书:《小树苗的成长故事》。
2. 绘画材料:彩笔、画纸等。
3. 音乐素材:儿歌《种树歌》。
4. 角色扮演道具:大树、小鸟、小虫等头饰。
七、活动过程:1. 故事导入:教师讲述《小树苗的成长故事》,引导幼儿关注小树苗是如何成长的。
2. 绘画活动:教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制小树苗的成长过程。
3. 音乐欣赏:教师播放儿歌《种树歌》,让幼儿跟着歌曲一起唱,感受种树的快乐。
4. 角色扮演:教师组织幼儿进行角色扮演,让幼儿扮演故事中的角色,体验树木生长的过程。
中班主题活动小树快快长优质教案

中班主题活动小树快快长优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动课程,具体章节为《小树快快长》。
详细内容包括:认识植物的生长过程,了解树木的重要性,培养幼儿的环保意识和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程,知道树木对环境的作用。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力,激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿动手操作、探究实践的能力,提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点:植物生长过程的理解,环保意识的培养。
重点:观察、表达、合作能力的培养,关爱大自然的情感激发。
四、教具与学具准备1. 教具:植物生长过程的图片、小树苗、泥土、水、花盆等。
2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师带领幼儿观察教室内的植物,引导幼儿关注植物的生长。
(2)邀请幼儿分享自己家中种植的植物,讨论植物的生长过程。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师出示植物生长过程的图片,引导幼儿观察、讨论。
(2)教师讲解植物生长的四个阶段:种子、发芽、生长、成熟。
3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分组,每组选择一种植物,观察并记录其生长过程。
(2)教师巡回指导,解答幼儿的疑问。
4. 小组合作(10分钟)(1)每组幼儿共同种植一棵小树,了解植树的意义。
(2)教师指导幼儿如何照顾植物,培养他们的责任心。
(1)每组幼儿分享自己的观察和种植过程。
六、板书设计1. 植物生长过程:种子→发芽→生长→成熟2. 环保标语:小树快快长,保护环境,人人有责七、作业设计1. 作业题目:画出自己种植的小树,并描述其生长过程。
2. 答案示例:(画图)生长过程:种子→发芽→长出叶子→逐渐长大八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果,幼儿对植物生长过程的掌握程度,环保意识的培养情况。
2. 拓展延伸:组织幼儿进行户外植树活动,让他们亲身体验种植的乐趣,增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 小组合作的活动设计8. 作业设计的针对性与实践性9. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明:一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的实际生活,以幼儿的年龄特点为基础,选择符合他们认知水平的植物生长过程作为教学主题。
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版

一年级下册美术教案-第二十一课小树快快长︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程,培养学生爱护树木的意识。
2. 通过观察和描绘树木,提高学生的观察力和绘画表现力。
3. 培养学生合作学习的能力,发展学生的想象力和创造力。
二、教学内容1. 树木的生长过程2. 树木的绘画技巧3. 合作完成一幅以树木为主题的作品三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解树木的生长过程,学会观察和描绘树木。
2. 教学难点:如何引导学生发挥想象力,创作出一幅具有创意的树木作品。
四、教学准备1. 教师准备:树木生长过程的图片、绘画工具和材料。
2. 学生准备:图画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课教师出示一颗小树的图片,引导学生观察并提问:“同学们,你们知道这棵小树是如何长大的吗?”学生回答后,教师总结树木的生长过程,并引出课题——《小树快快长》。
2. 观察与讨论(1)教师展示树木生长过程的图片,引导学生观察并了解树木的生长过程。
(2)学生分组讨论:树木生长过程中有哪些有趣的现象?如何用绘画表现树木的生长过程?3. 绘画技巧讲解(1)教师讲解树木绘画的基本技巧,如线条的运用、色彩的搭配等。
(2)教师示范绘画一棵小树,引导学生注意观察树干、树枝、树叶的特点。
4. 学生绘画(1)学生根据观察和讨论,独立绘画一棵小树。
(2)教师巡回指导,针对学生的绘画进行个别辅导。
5. 合作创作(1)学生分组,每组共同创作一幅以树木为主题的作品。
(2)教师引导学生发挥想象力,添加有趣的故事情节,使作品更具创意。
6. 展示与评价(1)学生展示作品,分享创作过程和心得。
(2)教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和指导。
六、教学反思1. 本节课学生是否能了解树木的生长过程,培养爱护树木的意识?2. 学生在绘画过程中,是否能运用所学技巧,表现出树木的特点?3. 学生在合作创作中,是否能积极参与,发挥想象力和创造力?4. 针对学生的表现,教师应如何调整教学策略,提高教学效果?通过本节课的学习,希望学生能了解树木的生长过程,学会观察和描绘树木,同时培养学生的合作精神、想象力和创造力。
2024年幼儿园中班主题详案教案《小树快快长》含反思

2024年幼儿园中班主题详案教案《小树快快长》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《小树快快长》,涉及章节为第二章《植物生长的秘密》。
详细内容包括认识不同种类的树木、了解树木的生长过程、学习如何照顾植物。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种常见的树木,了解它们的特征和生长环境。
2. 培养幼儿对自然环境的关爱,学会照顾植物,增强责任感。
3. 激发幼儿对科学探究的兴趣,培养观察、思考和动手操作的能力。
三、教学难点与重点难点:让幼儿了解树木的生长过程,学会照顾植物。
重点:认识各种树木,培养关爱自然环境的意识。
四、教具与学具准备教具:实物或图片展示常见树木、生长过程的图卡、植物养护工具。
学具:画纸、画笔、水盆、泥土、植物种子或幼苗。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察幼儿园内的树木,引导幼儿关注树木的特征和生长环境。
2. 讲解与互动(10分钟)(1)展示实物或图片,让幼儿认识各种树木,如松树、柏树、枫树等。
(2)通过图卡讲解树木的生长过程,让幼儿了解植物从种子到成熟的过程。
(3)引导幼儿思考如何照顾植物,让植物茁壮成长。
3. 例题讲解(10分钟)教师展示一颗植物,讲解如何正确浇水、施肥、修剪等,让幼儿了解植物养护的方法。
4. 随堂练习(10分钟)分组进行植物养护实践活动,让幼儿亲自动手操作,培养责任感。
每组展示自己的养护成果,分享养护过程中的趣事,教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 《小树快快长》2. 内容:(1)认识各种树木(2)树木的生长过程(3)植物养护方法七、作业设计1. 作业题目:回家后,观察家中的植物,记录它们的生长情况,并尝试照顾它们。
2. 答案:观察记录表,包括植物名称、生长情况、养护方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践活动,让幼儿了解了树木的生长过程和养护方法,培养了幼儿关爱自然环境的意识。
但在教学过程中,要注意引导幼儿观察和思考,避免机械式的讲解。
中班主题活动小树快快长教案

中班主题活动《小树快快长》教案一、主题活动目标:1. 了解树木的生长过程,知道植树的重要性。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3. 发展幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
二、主题活动内容:1. 树木的生长过程2. 植树的重要性3. 观察树木的生长4. 动手种植树木5. 爱护环境,保护树木三、主题活动准备:1. 图片素材:树木的生长过程、植树的场景等。
2. 实物材料:种植工具、种子、幼苗等。
3. 教学视频或课件:介绍树木的生长过程和植树的重要性。
4. 活动场地:户外植树区域。
四、主题活动过程:1. 导入:教师出示图片,引导幼儿观察并说出树木的生长过程。
2. 讲解:教师通过课件或视频,讲解树木的生长过程和植树的重要性。
3. 观察:教师带领幼儿户外观察树木的生长,让幼儿亲身体验树木的成长。
4. 动手种植:教师指导幼儿使用种植工具,亲手种植树木,培养幼儿的动手能力。
五、主题活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解主题活动内容,鼓励家长参与幼儿的植树活动。
2. 环境教育:组织幼儿参与校园绿化活动,让幼儿亲身体验保护环境的意义。
3. 创作展示:鼓励幼儿绘画或制作关于树木的作品,展示幼儿对主题活动的理解。
4. 持续观察:教师定期带领幼儿观察树木的生长,让幼儿学会关爱自然。
六、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对树木生长过程和植树重要性的认识。
2. 评估幼儿在动手种植树木时的操作技能和团队协作能力。
3. 通过幼儿的绘画或制作作品,评价他们对主题活动的理解和感悟。
4. 收集家长反馈,了解家园共育的成效。
七、教学建议:1. 在活动前,教师应充分准备相关素材和实物材料,确保活动的顺利进行。
2. 在活动中,教师要注意引导幼儿观察、思考和动手操作,培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
八、教学注意事项:1. 确保活动场地安全,避免幼儿在活动中受伤。
幼儿园教学活动《小树快快长》教案

幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、活动目标:1. 了解树木对环境的重要性,培养幼儿爱护树木的意识。
2. 通过观察、体验,让幼儿了解树木的生长过程,培养他们的观察力和想象力。
3. 通过小组合作,培养幼儿的团队协作精神,提高他们的社交能力。
4. 培养幼儿的绘画兴趣,提高他们的绘画技能。
二、活动准备:1. 教具:课件、图片、画纸、画笔、树木种植工具等。
2. 材料:水、肥料、树木种植土等。
3. 场地:幼儿园户外活动场地。
三、活动过程:1. 导入:教师通过课件介绍树木对环境的重要性,引导幼儿讨论树木的作用。
2. 观察:教师带领幼儿户外观察树木,让幼儿了解树木的生长过程。
3. 体验:教师组织幼儿进行树木种植活动,让幼儿亲身体验树木的生长过程。
4. 绘画:教师引导幼儿根据自己的观察和体验,绘制一幅关于树木成长的画。
5. 总结:教师组织幼儿分享自己的绘画作品,让幼儿讲述树木成长的过程。
四、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,鼓励家长带领幼儿在家中种植树木,继续培养幼儿的爱树意识。
2. 环境教育:教师组织幼儿参观幼儿园内的树木,让幼儿定期观察树木的生长情况,培养幼儿关爱环境的意识。
五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对于树木生长过程的认知。
2. 评价幼儿的绘画作品,了解他们对于树木生长过程的理解和想象。
3. 家长反馈:通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中的表现,评估活动效果。
六、教学活动安排:1. 活动时间:9:00-10:302. 活动地点:幼儿园户外活动场地3. 活动对象:幼儿园中班幼儿4. 活动人数:25人七、教学活动步骤:1. 导入:教师通过课件展示一颗大树,引导幼儿谈论大树的作用。
2. 观察:教师带领幼儿户外观察树木,让幼儿了解树木的生长过程。
3. 体验:教师组织幼儿进行树木种植活动,让幼儿亲身体验树木的生长过程。
4. 绘画:教师引导幼儿根据自己的观察和体验,绘制一幅关于树木成长的画。
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案

幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小树快快长》,涉及第三章《植物生长的变化》和第四章《我们身边的植物》。
详细内容包括:了解植物生长的过程,认识常见的树木,通过观察和动手操作,让孩子了解树木生长的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物生长的过程,知道植物生长需要阳光、水分、空气等条件。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心,提高观察、表达、动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识,学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点重点:植物生长的过程及其所需条件。
难点:如何让幼儿通过观察和实践,深入理解植物生长的奥秘。
四、教具与学具准备教具:植物生长过程的挂图、实物展示(小树苗、小花、果实等)、教学PPT。
学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、小铲子、小花盆、种子。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察教室内的植物,引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解(10分钟)利用植物生长过程的挂图,结合实物展示,讲解植物生长的过程和所需条件。
3. 随堂练习(10分钟)教师提出问题,引导幼儿观察教室内的植物,回答问题。
4. 动手操作(10分钟)幼儿分组,每组发一份种子、小花盆、小铲子,教师指导幼儿种植,观察种子生长过程。
六、板书设计1. 《小树快快长》2. 内容:植物生长的过程:种子→发芽→小苗→大树植物生长的条件:阳光、水分、空气七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的小树,并写一段话描述它的生长过程。
2. 答案示例:我画了一棵苹果树。
春天,苹果树发芽了;夏天,苹果树长出了绿绿的叶子;秋天,苹果树上结满了红红的苹果;冬天,苹果树上的叶子都掉光了,但它依然坚强地生长着。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次教学活动中,幼儿对植物生长的奥秘表现出浓厚兴趣,动手操作环节积极主动。
但在引导幼儿观察植物生长过程时,部分幼儿注意力不集中,需要教师进一步关注。
2. 拓展延伸:家园共育:让家长参与幼儿的种植活动,共同观察植物生长过程。
2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案

2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、教学内容《小树快快长》教案主要围绕幼儿园大班教材《大自然的变化》第三章《植物生长的秘密》展开,详细内容涉及植物生长过程、生长要素以及幼儿亲自参与种植体验。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程,认识不同阶段的生长特点。
2. 培养幼儿关爱大自然,关注生态环境的良好品质。
3. 培养幼儿动手操作能力,激发他们探究科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:植物生长过程的理解,生长要素的认识。
教学重点:培养幼儿关爱大自然,动手操作能力。
四、教具与学具准备教具:植物生长过程图片、PPT、小树苗、花盆、土壤、肥料、浇水壶等。
学具:记录本、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察幼儿园内的植物,引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解(10分钟)通过PPT展示植物生长过程,讲解植物生长的四个阶段,让幼儿了解植物从种子到成熟的过程。
讲解生长要素,如阳光、水分、土壤、肥料等,让幼儿明白植物生长需要哪些条件。
3. 课堂互动(15分钟)教师发放小树苗、花盆、土壤等材料,指导幼儿亲手种植小树,并让幼儿记录种植过程。
引导幼儿观察小树的生长情况,讨论如何照顾小树,让小树快快长。
4. 随堂练习(10分钟)让幼儿根据种植过程,画出植物生长的四个阶段。
教师针对幼儿的绘画作品进行点评,指导幼儿正确表达植物生长过程。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容,让幼儿明白植物生长的不易,培养他们关爱大自然的情感。
鼓励幼儿课后继续关注小树的生长情况,学会照顾植物。
六、板书设计1. 植物生长过程:种子→发芽→成长→成熟2. 生长要素:阳光、水分、土壤、肥料七、作业设计1. 作业题目:观察并记录小树的生长情况,为期一个月。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,调整教学方法,以提高教学效果。
2. 拓展延伸:组织幼儿参观植物园,让幼儿进一步了解各种植物的生长过程,培养他们的生态保护意识。
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案

幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、活动目标:1. 让幼儿了解树木生长的基本过程,知道树木对环境的重要性。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3. 通过观察、体验,提高幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、活动准备:1. 教具:图片、视频、种植工具、种子、幼苗等。
2. 材料:花草、树木的图片、画纸、彩笔等。
三、活动过程:1. 导入:教师向幼儿展示一颗大树的图片,引导幼儿观察并描述大树的特征。
2. 主题分享:教师通过视频或讲解,向幼儿介绍树木的生长过程,让幼儿了解树木对环境的重要性。
3. 实践活动:教师带领幼儿分成小组,每组领取一颗种子或幼苗,指导幼儿动手种植,培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 总结提升:教师引导幼儿分享种植心得,让幼儿认识到保护环境、爱护树木的重要性。
四、活动延伸:1. 家园共育:教师邀请家长参与幼儿的种植活动,让家长了解幼儿园的教育理念,共同关注环境保护。
2. 环境教育:组织幼儿开展爱护环境、保护树木的宣传活动,如制作宣传海报、参加社区绿化等。
3. 艺术创作:教师引导幼儿利用废旧材料创作关于树木的手工作品,提高幼儿的创造力。
五、教学评价:1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度,了解幼儿对树木生长过程的掌握情况。
2. 关注幼儿在分享环节的表现,评估幼儿对环境保护意识的认知。
3. 收集家长反馈,了解家园共育的效果。
4. 分析幼儿在艺术创作中的表现,评估幼儿的创造力发展。
六、活动步骤:1. 种子种植:教师向幼儿展示种植工具和种子,讲解种植的基本步骤,带领幼儿分组进行种植,每个孩子亲手将种子种入土中。
2. 观察记录:教师指导幼儿定期观察种子的生长情况,并记录在观察表上,培养幼儿的观察力和记录能力。
4. 生态系统体验:通过讲解和实践活动,让幼儿了解树木与其它生物(如昆虫、鸟类)的关系,体验生态系统的奥妙。
七、教学方法:1. 直观演示:使用图片、实物、视频等直观教具,帮助幼儿形象地理解树木的生长过程。
幼儿园中班主题详案教案《小树快快长》含反思

幼儿园中班主题详案教案《小树快快长》含反思一、教学内容《小树快快长》是幼儿园中班主题活动,教材出自《幼儿园教育活动指导手册》第四章第一节,主要内容包括认识植物的生长过程、了解树木对环境的重要性以及培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程,知道树木对环境的作用。
2. 培养幼儿热爱大自然,保护环境,关爱生命的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点:让幼儿了解植物的生长过程,认识树木对环境的重要性。
难点:培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具:植物生长过程的图片、小树苗、花盆、土壤、水、肥料等。
2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察教室内的植物,让幼儿描述它们的外形特征,引发幼儿对植物生长的兴趣。
2. 讲解植物生长过程(5分钟)教师展示植物生长过程的图片,讲解每个阶段的特点,让幼儿了解植物生长的奥秘。
3. 互动环节:小树快快长(5分钟)教师发放小树苗、花盆、土壤等材料,指导幼儿动手种植小树,观察小树生长的过程。
4. 例题讲解(5分钟)教师提出问题:“为什么我们要保护树木?”引导幼儿思考,并进行讲解。
5. 随堂练习(5分钟)教师发放画纸、彩笔等材料,让幼儿画出自己心中的大树,并分享给同伴。
六、板书设计1. 主题:《小树快快长》2. 内容:植物生长过程、保护树木、关爱生命七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的大树,并写一段话描述它的特点。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸本次活动中,幼儿对植物生长过程有了更深刻的认识,对保护树木、关爱生命的意识有所提高。
但在动手操作环节,部分幼儿对种植小树的方法掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸:1. 组织幼儿进行户外植树活动,让幼儿亲身体验种植的乐趣。
2. 开展“绿色小使者”主题活动,让幼儿向家人、朋友宣传环保知识,共同关爱地球家园。
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计3

湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计3一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、思考、实践等方式,了解树木的生长过程,培养学生的审美能力和创新能力。
教材内容丰富,以故事形式呈现,易于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心,善于观察,想象力丰富。
但他们对于树木的生长过程认知较浅,需要通过图片、视频等直观教具帮助他们更好地理解和掌握。
此外,学生对于绘画技巧的掌握程度参差不齐,需要在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解树木的生长过程,提高他们的审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.提高学生的绘画技巧,增强他们的美术素养。
四. 教学重难点1.了解树木的生长过程。
2.运用绘画技巧表现树木的生长过程。
五. 教学方法1.情境教学法:通过故事、图片、视频等直观教具,引导学生观察、思考,激发学习兴趣。
2.实践教学法:让学生动手绘画,提高他们的绘画技巧。
3.分组合作法:分组讨论、展示,培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.故事课件:讲述小树生长的故事,引导学生了解树木的生长过程。
2.图片课件:展示不同阶段的树木生长图片,帮助学生直观感受。
3.视频课件:播放树木生长的视频,让学生更深入了解。
4.画纸、画笔、水彩等绘画材料。
七. 教学过程1.导入(5分钟)讲述小树生长的故事,引导学生关注树木的生长过程。
2.呈现(10分钟)展示树木不同阶段的生长图片,让学生直观感受树木的生长变化。
3.操练(10分钟)让学生分组讨论,分析树木生长过程中的绘画技巧。
教师巡回指导,解答学生疑问。
4.巩固(10分钟)学生动手绘画,尝试表现树木的生长过程。
教师个别指导,提高学生的绘画水平。
5.拓展(5分钟)引导学生发挥想象力,创作出独特的树木生长画面。
6.小结(5分钟)总结本节课所学内容,强调树木的生长过程及绘画技巧。
7.家庭作业(5分钟)布置作业:让学生回家后,观察身边的树木,绘制一幅树木生长画。
中班主题活动小树快快长教案

中班主题活动小树快快长教案一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中班第二册“小树快快长”章节,详细内容包括:认识树木的成长过程,了解树木与自然的关系,培养幼儿的观察力和爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的成长过程,知道树木对自然环境的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述和表达树木特征的能力。
3. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解树木与自然环境的相互关系。
教学重点:认识树木的成长过程,培养幼儿观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:树木成长过程的图片、视频,小树苗若干,放大镜若干。
2. 学具:画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察幼儿园内的树木,引导幼儿关注树木的成长过程。
2. 讲解树木成长过程(10分钟)教师展示树木成长过程的图片和视频,引导幼儿了解树木从种子到成熟树木的过程。
3. 例题讲解(10分钟)教师以一棵小树为例,讲解如何观察、描述树木的特征。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿分组,每组观察一棵小树,用放大镜观察树叶、树枝等,描述其特征。
5. 小组讨论(10分钟)各小组分享观察结果,讨论树木与自然环境的关系。
6. 创意活动(10分钟)幼儿用画笔、彩泥等制作自己喜欢的树木,培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 小树快快长2. 内容:树木成长过程:种子→发芽→小树→成熟树木树木特征:树叶、树枝、树干、树根树木与自然环境的关系七、作业设计1. 作业题目:观察身边的树木,描述其特征,画出自己喜欢的树木。
2. 答案示例:观察到的树木特征,如树叶颜色、形状等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师应关注幼儿在活动中的观察、表达和动手能力,及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸:组织户外活动,让幼儿实地观察树木,了解树木与自然的关系。
开展环保教育活动,让幼儿参与植树、保护树木等实践。
重点和难点解析1. 教学难点:让幼儿理解树木与自然环境的相互关系。
中班主题活动小树快快长教案

中班主题活动小树快快长教案一、主题活动目标:1. 知道3月12日是植树节,了解植树节的来历和意义。
2. 认识常见的树名,知道树木的生长过程以及植树的方法。
3. 能用朗诵、绘画等表现方式来感受树生长的快乐。
4. 愿意参加植树节的相关活动,爱护身边的花草树木。
二、主题活动内容:1. 认识植树节,知道植树节的来历和意义。
2. 认识常见的树名,了解树木的生长过程以及植树的方法。
3. 感受树生长的快乐,用朗诵、绘画等表现方式来展示。
4. 参加植树节的相关活动,培养爱护花草树木的意识。
三、主题活动重点:1. 认识植树节的来历和意义,知道3月12日是植树节。
2. 了解树木的生长过程以及植树的方法。
3. 感受树生长的快乐,用朗诵、绘画等表现方式来展示。
四、主题活动难点:1. 能用朗诵、绘画等表现方式来感受树生长的快乐。
2. 参加植树节的相关活动,培养爱护花草树木的意识。
五、主题教学活动过程:1. 教学导入:教师通过图片或实物展示,引导幼儿观察并提问:“你们知道这是什么树吗?你们在哪里见过树?树是怎么生长的呢?”2. 教学展开:a. 教师讲解植树节的来历和意义,让幼儿了解3月12日是植树节。
b. 教师通过图片、实物或视频,介绍常见的树木以及树木的生长过程,让幼儿认识并了解树木的重要性。
c. 教师组织幼儿进行植树活动,指导幼儿正确植树的方法,培养幼儿爱护花草树木的意识。
4. 课后延伸:教师鼓励幼儿在家附近寻找树木,观察并记录树木的生长变化,培养幼儿关爱自然、爱护环境的意识。
六、教学活动一:树木认知游戏1. 目的:让幼儿通过游戏的方式认识更多的树木,提高幼儿对树木的认知能力。
2. 准备:树木图片、卡片。
3. 过程:a. 教师出示树木图片,引导幼儿说出树木的名字。
b. 教师分发树木卡片给幼儿,让幼儿相互之间进行树木名称的游戏。
c. 教师组织幼儿进行树木名称比赛,鼓励幼儿积极发言。
七、教学活动二:绘画树木生长过程1. 目的:让幼儿通过绘画的方式,了解树木的生长过程,培养幼儿的观察力和想象力。
小学美术《小树快快长》教案

-难点解释:在保证画作科学性的同时,鼓励学生发挥想象力和创造力,创作出具有个人特色的美术作品,这需要教师在教学过程中提供灵活的指导,鼓励学生尝试不同的表现手法。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《小树快快长》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中有没有注意过身边树木的生长变化?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索树木生长的奥秘。
4.团队合作:在创作过程中,倡导学生相互交流、讨论,提高沟通协作能力,培养团队精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容:树木生长过程的观察与表现。
-细节举例:引导学生关注树木从种子发芽、幼苗成长到成熟树木的各个阶段,了解其形态、色彩变化,以及季节对树木生长的影响。
-绘画技巧:运用线条、色彩描绘树木生长过程。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画练习的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“树木在生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-细节举例:教授学生如何运用线条表现树木的枝干结构,使用不同颜色描绘树叶的季节变化,以及如何通过透视表现树木的立体感。
2.教学难点
-观察能力提升:如何引导学生从多个角度观察树木,捕捉细节。
-难点解释:学生对树木的观察往往停留在表面,难以发现树木生长过程中的细微变化,需要教师通过提问、指导等方式引导学生深入观察。
2024年中班主题活动小树快快长教案

2024年中班主题活动小树快快长教案一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中班主题活动“小树快快长”,涉及章节为第三章“生命的成长”。
详细内容包括:了解植物生长的过程,认识常见的树木,学习如何照顾植物,培养幼儿的观察力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程,知道植物生长需要阳光、水分、空气等基本条件。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱,增强保护树木、爱护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点:植物生长过程的理解,照顾植物的方法。
教学重点:培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具:植物生长过程的挂图,实物植物,小树苗,水壶,肥料,花盆等。
学具:小铲子,浇水壶,观察记录本,画笔,彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察幼儿园内的植物,让幼儿说说他们看到的植物生长情况。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过挂图和实物展示,讲解植物生长的整个过程,引导幼儿关注植物生长所需的条件。
3. 主题活动一:小树快快长(15分钟)a. 教师发放小树苗和花盆,指导幼儿亲手种植小树苗。
b. 教师讲解照顾植物的方法,如浇水、施肥等。
c. 幼儿分组进行照顾植物的活动,培养合作意识。
4. 主题活动二:观察记录(15分钟)a. 教师指导幼儿用画笔和彩色纸制作观察记录本。
b. 幼儿记录自己种植的小树苗的生长情况,培养观察力。
5. 随堂练习(10分钟)教师提出问题,让幼儿结合所学知识进行回答,巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书小树快快长2. 内容:a. 植物生长过程:种子发芽→生长→开花→结果b. 植物生长条件:阳光、水分、空气、肥料c. 照顾植物的方法:浇水、施肥、修剪、除虫七、作业设计1. 作业题目:观察并记录家中植物的生长情况。
2. 答案:根据观察,记录植物的生长变化,如叶片数量、高度等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 开展“我心中的小树”绘画活动,让幼儿发挥想象力,画出自己心中的小树。
中班主题活动小树快快长教案

一、主题活动名称:中班主题活动——小树快快长二、主题活动目标:1. 认知目标:让幼儿了解树木对环境的重要性,知道植树的意义。
2. 技能目标:培养幼儿观察树木的能力,学会用合适的方式表达自己的情感。
3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、主题活动内容:1. 主题导入:教师通过图片、故事等形式引导幼儿了解树木对环境的重要性,激发幼儿对树木的关注。
2. 观察树木:教师带领幼儿走进大自然,观察不同种类的树木,了解树木的生长特点。
3. 植树活动:教师组织幼儿参与植树活动,培养幼儿的动手能力,体验植树的乐趣。
4. 树木保护:教师教育幼儿如何保护树木,让幼儿认识到保护树木就是保护环境。
5. 主题总结:教师通过故事、讨论等形式总结本次活动,加深幼儿对树木重要性的认识。
四、主题活动过程:1. 主题导入:教师通过图片、故事等形式引导幼儿了解树木对环境的重要性,激发幼儿对树木的关注。
2. 观察树木:教师带领幼儿走进大自然,观察不同种类的树木,了解树木的生长特点。
3. 植树活动:教师组织幼儿参与植树活动,培养幼儿的动手能力,体验植树的乐趣。
4. 树木保护:教师教育幼儿如何保护树木,让幼儿认识到保护树木就是保护环境。
5. 主题总结:教师通过故事、讨论等形式总结本次活动,加深幼儿对树木重要性的认识。
五、主题活动延伸:1. 家庭作业:教师布置亲子任务,让幼儿与家长一起观察家附近的树木,了解树木的生长变化。
2. 环境创设:教师利用活动剩余时间,与幼儿一起制作关于树木的手工作品,装饰教室环境。
3. 学科渗透:教师在其他学科活动中,如科学、美术等,引导幼儿关注树木相关知识,拓宽幼儿的视野。
六、主题活动六:认识树的器官1. 教学目标:让幼儿知道树木有根、茎、叶、花、果等器官。
培养幼儿观察和描述树木器官的能力。
增强幼儿对自然事物的探究兴趣。
2. 教学内容:教师通过图片、实物等展示树木的各个器官。
幼儿观察并描述树木的根、茎、叶、花、果的特点。
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小树快快长
教学内容:
《小树快快长》是小学九年义务教育课程标准实验教科书一年级下册第21课的内容。
教材分析:
义务教育课程标准实验教材《小树快快长》是一堂工艺制作课。
它要求学生以纸作为面材进行平面造型。
通过看看、画画、做做等方法大胆采用各种造型方式,如折、剪、撕、贴,来表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
我认为通过平面造型不应该仅仅要求他们会用旧挂历纸剪贴小树,而是通过这种形式,重点培养学生概括能力,夸张想象能力,创造性思维能力和动手能力。
根据对教材分析,我拟本课将要达到的三个目标及重点难点。
教学目标:
1. 认知目标:在观察中学会欣赏美的事物,美的树林。
在欣赏中尝试理解美。
2. 实践目标: ①运用基本图形进行创造性树林图画设计,培养学生的审美创造能力及动手能力。
②从撕、拼、贴的过程中,培养想象力,创造力,养成认真作业,细心工作的作风。
3. 情感目标:通过制作美丽的树林,激发学生热爱树木,保护树木的情感。
教学重点:
指导学生利用手中的材料制作各种造型的小树。
教学难点:
指导学生注意画面整体效果。
如构图的美观,色彩的和谐。
教学准备:
学生:
1 、观察各种树的外形特点。
2 、剪刀、双面胶。
教师:
1 、多媒体课件。
2 、制作好的示范作品。
3 、剪刀、双面胶、展示作品的彩纸。
教学方法:
讨论法、游戏法、演示法、互动法。
指导思想:
新课程理念下的教学过程,需要我们为学生营造一个“自主探究”的氛围。
本课根据低年级学生的心理特点,创设“为熊大、熊二建新家”生动情境导入新课,并以此贯穿于整个教学过程,引发学生的好奇心与丰富的情感,激发学生的学习兴趣与创作欲望。
教学流程图:
观察小树→ 制作小树→ 作品展示
↓ ↙↘↓
观察生活中的小树教师演示学生制作集体展示
教学过程:
一.情境导入
1.师:小朋友们你们喜欢看你《熊出没》吗?(喜欢)让我们一起来看一段吧。
(播放视频)师:熊大、熊二原来每天都快乐的生活在大森林里,他们每天都和其他的小动物们一起在大树底下玩、捉迷藏。
可是因为光头强的出现,他们的世界变了。
光头强每天都拿着电锯锯
树,慢慢地,树没了,到处光秃秃的,小鸟和其他小动物们都搬走了,只剩下熊大和熊二。
他们不想离开,他们站在这片空地上回忆并憧憬着,希望有一片大森林再次出现在这里,其他小动物都能回到这里......小朋友们,你们想帮帮他们吗?
生:想。
师:怎么帮助他们呢?
生:我们可以种树,种好多好多的树,变成一片大森林。
师:这个想法不错!你想种什么树呢?为什么?
生:我想种苹果树,苹果树不仅好看,还有苹果可以吃。
师:还有想种其它的树吗?
(学生积极发言,教师给予肯定和鼓励。
)
师:真棒!每个小朋友都有自己想种的树,我们班的小朋友可真有爱心!这节课就让我们一起来种树吧!
2.出示课题:《小树快快长》(请生读两遍)
二、观察小树。
认识树,了解树。
1.课件展示一棵树。
让生观察。
师:小朋友们,你们观察到这棵树由哪几部分组成?
生:树干、树枝、树叶。
师:真棒!大家一起奖励这位聪明的小朋友。
树叶合起来形成一个形状,我们就把树叶组成的这部分叫做树冠(guan)。
(注意字的读音)
2.师:小朋友们,刚才我们了解了树的构成,接下来让我们再来看一些树。
请大家仔细观察,它们的树形一样吗?都有什么样的?(课件播放树的图片)
生:不一样。
师:请大家仔细观察一下它们的树冠,都是些什么形状,请用以前学过的基本图形来说一说。
生:第一棵树的树冠像椭圆形。
生:第二棵树的树冠像云朵形。
生:第三棵树的树冠像三角形。
生:第四棵树的树冠像半圆形。
生:第五棵树的树冠像扇形。
(教师对学生的发言给予肯定并奖励。
)
板书:树冠:椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形。
师:小朋友们,刚才我们了解了树的基本构成,还分析了树冠的形状,现在让我们来看看这两棵树,他们的树干有什么区别?
生:树干有一棵粗,有一棵细。
师:真是个聪明的孩子。
从这里我们可以知道每一棵树都是不同的,他们有粗、有细,树冠有像云朵的,还有像扇子的,树叶我们在绘画或者制作时都应该先考虑好这些。
3. 试画自己喜欢的树。
师:小朋友们,这节课大家都表现的非常的好,非常的积极。
有的小朋友已经有点按捺不住,想大施画笔了。
那接下来我们就来尝试画一棵自己喜欢的树吧!注意:先考虑好自己所画的树的树干是粗还是细,它的树冠是什么形状的。
小组的同学可以先相互说一说再动笔。
(播放音乐,学生画树)
4.尝试作业小结。
师:哪位小朋友愿意把自己的作品给大家欣赏一下。
(鼓励学生上台展示)
师:小朋友都画得很好,树干、树冠表现的非常的好。
接下来我们将进行下一轮的学习。
三、方法指导。
1.师:小朋友们,老师把这块空地搬到了咱们的黑板上,熊大、熊二给大家布置了任务,让你们每人制作一棵树,然后把它种在这块空地上。
你们能完成吗?
生:能。
师:好有自信的小朋友,那怎样制作一棵树呢?
生:剪。
生:撕。
师:回答得真棒。
怎样把树干、树冠还有树叶结合起来呢?
生:贴在一起。
师:这位小朋友真了不起,马上就知道该怎么做了,那接下来让我们一起来学习制作步骤吧!
2.教师示范制作步骤。
画树形——剪树叶——添加、拼贴完成。
3.欣赏用不同方法制作的树,启发学生思维。
师:小朋友们,制作树的方法有很多,能制作出各种各样漂亮的树。
你们看,老师这里就有许多小朋友们制作的树,让我们一起欣赏一下吧!(课件展示优秀作品)
四、自主创作。
制作小树。
1.作业要求:用彩纸剪贴一颗自己喜欢的树。
2.播放轻音乐,教师巡视指导。
五、交流赏析。
1.将学生的作品展示到“空地上”。
2.学生讲讲自己的树,并说一说原因。
3.在自评的基础上,结合互评和师评,肯定长处和优点。
六、欣赏拓展。
1.观赏动画《先砍伐?再重建?》对学生进行环保教育。
2.学生谈感受。
3.总结下课。