小树快快长
幼儿园教学活动《小树快快长》教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案第一章：活动背景1.1 活动来源本活动来源于幼儿园大班科学教育活动，旨在让幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
1.2 活动目标1.2.1 认知目标：让幼儿知道树木需要水分、阳光、空气和土壤等条件才能生长。
1.2.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
1.2.3 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备2.1.1 图片：准备一张展示树木生长过程的图片。
2.1.2 实物：准备几棵小树苗，以及水、肥料等生长所需的物品。
2.1.3 工具：准备浇水壶、铲子等种植工具。
2.2 环境准备将活动室布置成一个植树的场景，营造轻松愉快的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入教师向幼儿展示树木生长过程的图片，引导幼儿观察并说出树木生长的条件。
3.2 基本部分3.2.1 教师讲解教师讲解树木生长的过程，以及所需的水分、阳光、空气和土壤等条件。
3.2.2 动手操作幼儿分组进行植树活动，亲身体验给树木浇水、施肥等过程。
3.2.3 观察与记录幼儿观察树木的生长情况，并用画笔记录下来。
3.3 结束部分教师总结幼儿的表现，强调保护环境、爱护树木的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的生长过程，并记录下来。
4.2 环境创设教师引导幼儿在活动室的自然角中，种植一些植物，定期观察它们的生长情况。
第五章：活动评价5.1 幼儿评价教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们在认知、技能和情感方面的进步。
5.2 同伴评价让幼儿互相评价对方在活动中的表现，培养他们的评价能力。
5.3 教师评价教师根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导，以促进他们的全面发展。
第六章：教学活动一认识树木6.1 活动目标让幼儿能够识别不同种类的树木。
培养幼儿的观察力和认知能力。
6.2 活动准备准备多种树木的图片或实物。
中班主题活动小树快快长教案
一、主题活动名称：中班主题活动——小树快快长二、主题活动目标：1. 了解植树节的来历和意义，知道植树的重要性。
2. 观察树木的生长变化，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
3. 通过绘画、手工等实践活动，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 增进幼儿之间的合作交流，培养团队精神。
三、主题活动内容：1. 主题导入：讲述植树节的故事，引导幼儿了解植树节的来历和意义。
2. 观察树木：带领幼儿走出教室，观察校园里的树木，了解树木的生长变化。
3. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的树木，发展幼儿的绘画能力。
4. 手工制作：制作树牌，培养幼儿的动手操作能力。
5. 主题分享：让幼儿分享自己的作品，增进幼儿之间的交流。
四、主题活动过程：1. 主题导入：通过讲述植树节的故事，引导幼儿了解植树节的来历和意义。
2. 观察树木：带领幼儿走出教室，观察校园里的树木，了解树木的生长变化。
3. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的树木，发展幼儿的绘画能力。
4. 手工制作：制作树牌，培养幼儿的动手操作能力。
5. 主题分享：让幼儿分享自己的作品，增进幼儿之间的交流。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起在家种植植物，培养幼儿的环保意识。
2. 环境创设：让幼儿参与校园绿化，种植树木，美化环境。
3. 持续观察：定期带领幼儿观察树木的生长变化，记录在成长日记中。
六、主题活动六：认识树的器官1. 学习树的器官：通过图片和实物，让幼儿了解树木的根、茎、叶、花、果等器官。
2. 操作活动：让幼儿动手操作树器官的模型，加深对树器官的认识。
七、主题活动七：树木的生长周期1. 了解树木的生长周期：通过图片和视频，让幼儿了解树木从种子发芽到成熟的过程。
2. 生长周期排序：让幼儿将树木生长周期的图片按照顺序排列，加深对树木生长过程的理解。
八、主题活动八：保护树木的重要性1. 学习树木的作用：让幼儿了解树木对环境的作用，如净化空气、保持水土等。
2. 情景剧：通过情景剧的形式，让幼儿体验保护树木的重要性。
幼儿园教学活动优秀教案设计：小树快快长
幼儿园教学活动优秀教案设计：小树快快长一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材，第10册，第四章《自然界的奥秘》中的第二节《小树快快长》。
教学内容主要包括：1. 认识不同种类的树及生长环境；2. 了解树木的生长过程及其对环境的影响；3. 学习如何爱护树木和保护环境。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种不同的树木以及它们的生长环境。
2. 通过观察和实践活动，让学生了解树木的生长过程和对环境的影响。
3. 培养学生热爱大自然，爱护树木和保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和认识各种不同的树木以及它们的生长环境。
难点：让学生了解树木的生长过程及其对环境的影响。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、实物树木等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放课件和实物展示，让学生观察和认识不同的树木及其生长环境，引导学生关注和了解树木的生长过程。
2. 知识讲解（10分钟）：教师简要讲解树木的生长过程，让学生了解树木对环境的影响，教育学生爱护树木和保护环境。
3. 实践活动（10分钟）：学生分组进行树木观察和制作手工作品，培养学生的观察能力和动手能力。
六、板书设计板书内容：树木的生长过程、树木对环境的影响、爱护树木、保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一画自己最喜欢的树木，并写上树木的名字和生长环境。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践活动，让学生了解了各种树木及其生长环境，学习了树木的生长过程和对环境的影响。
在教学中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
但也有部分学生在实践活动中的动手能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：邀请林业专家进行讲座，让学生更深入地了解树木和环境保护的重要性，组织学生参加植树活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 认识不同种类的树：教学内容中涉及到苹果树、梨树、桃树、柳树等不同种类的树，这些树木在学生的生活中可能较为常见，但对其生长环境和生长过程的认识可能较为模糊。
幼儿园教学活动《小树快快长》教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、活动目标：1. 了解树木对环境的重要性，培养幼儿爱护树木的意识。
2. 通过观察、体验，让幼儿了解树木的生长过程，激发幼儿的探究兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 图片素材：不同种类的树木、树木生长过程的图片。
2. 视频素材：树木生长过程的视频。
3. 种植工具：铲子、水桶等。
4. 种子、幼苗等。
三、活动过程：1. 引入：教师出示图片，引导幼儿观察并说出树木的名称，讨论树木的特征和生长环境。
2. 讲解：教师通过视频展示树木的生长过程，让幼儿了解树木从种子到成熟的过程。
3. 实践：教师带领幼儿到户外种植区，分发种植工具和种子，指导幼儿种植树木，并讲解种植注意事项。
4. 总结：教师组织幼儿回到教室，让幼儿分享种植心得，讨论树木对环境的意义。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长引导幼儿在家附近观察树木，记录树木的生长变化。
2. 环境教育：组织幼儿定期照料种植的树木，让幼儿亲身体验树木的生长过程，培养幼儿爱护环境的责任感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在种植活动中的参与程度，了解幼儿对树木生长过程的认知。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中观察树木的情况，评估幼儿对树木生长过程的理解。
3. 幼儿分享：通过幼儿的分享，了解幼儿在活动中的体验和感受，检验活动目标是否达成。
六、活动资源：1. 故事书：《小树苗的成长故事》。
2. 绘画材料：彩笔、画纸等。
3. 音乐素材：儿歌《种树歌》。
4. 角色扮演道具：大树、小鸟、小虫等头饰。
七、活动过程：1. 故事导入：教师讲述《小树苗的成长故事》，引导幼儿关注小树苗是如何成长的。
2. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制小树苗的成长过程。
3. 音乐欣赏：教师播放儿歌《种树歌》，让幼儿跟着歌曲一起唱，感受种树的快乐。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验树木生长的过程。
中班主题活动小树快快长优质教案
中班主题活动小树快快长优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动课程，具体章节为《小树快快长》。
详细内容包括：认识植物的生长过程，了解树木的重要性，培养幼儿的环保意识和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，知道树木对环境的作用。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿动手操作、探究实践的能力，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：植物生长过程的理解，环保意识的培养。
重点：观察、表达、合作能力的培养，关爱大自然的情感激发。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、小树苗、泥土、水、花盆等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长。
（2）邀请幼儿分享自己家中种植的植物，讨论植物的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示植物生长过程的图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师讲解植物生长的四个阶段：种子、发芽、生长、成熟。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种植物，观察并记录其生长过程。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组合作（10分钟）（1）每组幼儿共同种植一棵小树，了解植树的意义。
（2）教师指导幼儿如何照顾植物，培养他们的责任心。
（1）每组幼儿分享自己的观察和种植过程。
六、板书设计1. 植物生长过程：种子→发芽→生长→成熟2. 环保标语：小树快快长，保护环境，人人有责七、作业设计1. 作业题目：画出自己种植的小树，并描述其生长过程。
2. 答案示例：（画图）生长过程：种子→发芽→长出叶子→逐渐长大八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对植物生长过程的掌握程度，环保意识的培养情况。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外植树活动，让他们亲身体验种植的乐趣，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 小组合作的活动设计8. 作业设计的针对性与实践性9. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的实际生活，以幼儿的年龄特点为基础，选择符合他们认知水平的植物生长过程作为教学主题。
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第二十一课小树快快长︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程，培养学生爱护树木的意识。
2. 通过观察和描绘树木，提高学生的观察力和绘画表现力。
3. 培养学生合作学习的能力，发展学生的想象力和创造力。
二、教学内容1. 树木的生长过程2. 树木的绘画技巧3. 合作完成一幅以树木为主题的作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解树木的生长过程，学会观察和描绘树木。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出一幅具有创意的树木作品。
四、教学准备1. 教师准备：树木生长过程的图片、绘画工具和材料。
2. 学生准备：图画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课教师出示一颗小树的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这棵小树是如何长大的吗？”学生回答后，教师总结树木的生长过程，并引出课题——《小树快快长》。
2. 观察与讨论（1）教师展示树木生长过程的图片，引导学生观察并了解树木的生长过程。
（2）学生分组讨论：树木生长过程中有哪些有趣的现象？如何用绘画表现树木的生长过程？3. 绘画技巧讲解（1）教师讲解树木绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
（2）教师示范绘画一棵小树，引导学生注意观察树干、树枝、树叶的特点。
4. 学生绘画（1）学生根据观察和讨论，独立绘画一棵小树。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画进行个别辅导。
5. 合作创作（1）学生分组，每组共同创作一幅以树木为主题的作品。
（2）教师引导学生发挥想象力，添加有趣的故事情节，使作品更具创意。
6. 展示与评价（1）学生展示作品，分享创作过程和心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学反思1. 本节课学生是否能了解树木的生长过程，培养爱护树木的意识？2. 学生在绘画过程中，是否能运用所学技巧，表现出树木的特点？3. 学生在合作创作中，是否能积极参与，发挥想象力和创造力？4. 针对学生的表现，教师应如何调整教学策略，提高教学效果？通过本节课的学习，希望学生能了解树木的生长过程，学会观察和描绘树木，同时培养学生的合作精神、想象力和创造力。
2024年幼儿园中班主题详案教案《小树快快长》含反思
2024年幼儿园中班主题详案教案《小树快快长》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《小树快快长》，涉及章节为第二章《植物生长的秘密》。
详细内容包括认识不同种类的树木、了解树木的生长过程、学习如何照顾植物。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种常见的树木，了解它们的特征和生长环境。
2. 培养幼儿对自然环境的关爱，学会照顾植物，增强责任感。
3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，培养观察、思考和动手操作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿了解树木的生长过程，学会照顾植物。
重点：认识各种树木，培养关爱自然环境的意识。
四、教具与学具准备教具：实物或图片展示常见树木、生长过程的图卡、植物养护工具。
学具：画纸、画笔、水盆、泥土、植物种子或幼苗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿关注树木的特征和生长环境。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示实物或图片，让幼儿认识各种树木，如松树、柏树、枫树等。
（2）通过图卡讲解树木的生长过程，让幼儿了解植物从种子到成熟的过程。
（3）引导幼儿思考如何照顾植物，让植物茁壮成长。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一颗植物，讲解如何正确浇水、施肥、修剪等，让幼儿了解植物养护的方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行植物养护实践活动，让幼儿亲自动手操作，培养责任感。
每组展示自己的养护成果，分享养护过程中的趣事，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 《小树快快长》2. 内容：（1）认识各种树木（2）树木的生长过程（3）植物养护方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家中的植物，记录它们的生长情况，并尝试照顾它们。
2. 答案：观察记录表，包括植物名称、生长情况、养护方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了树木的生长过程和养护方法，培养了幼儿关爱自然环境的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免机械式的讲解。
中班主题活动小树快快长教案
中班主题活动《小树快快长》教案一、主题活动目标：1. 了解树木的生长过程，知道植树的重要性。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3. 发展幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
二、主题活动内容：1. 树木的生长过程2. 植树的重要性3. 观察树木的生长4. 动手种植树木5. 爱护环境，保护树木三、主题活动准备：1. 图片素材：树木的生长过程、植树的场景等。
2. 实物材料：种植工具、种子、幼苗等。
3. 教学视频或课件：介绍树木的生长过程和植树的重要性。
4. 活动场地：户外植树区域。
四、主题活动过程：1. 导入：教师出示图片，引导幼儿观察并说出树木的生长过程。
2. 讲解：教师通过课件或视频，讲解树木的生长过程和植树的重要性。
3. 观察：教师带领幼儿户外观察树木的生长，让幼儿亲身体验树木的成长。
4. 动手种植：教师指导幼儿使用种植工具，亲手种植树木，培养幼儿的动手能力。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题活动内容，鼓励家长参与幼儿的植树活动。
2. 环境教育：组织幼儿参与校园绿化活动，让幼儿亲身体验保护环境的意义。
3. 创作展示：鼓励幼儿绘画或制作关于树木的作品，展示幼儿对主题活动的理解。
4. 持续观察：教师定期带领幼儿观察树木的生长，让幼儿学会关爱自然。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树木生长过程和植树重要性的认识。
2. 评估幼儿在动手种植树木时的操作技能和团队协作能力。
3. 通过幼儿的绘画或制作作品，评价他们对主题活动的理解和感悟。
4. 收集家长反馈，了解家园共育的成效。
七、教学建议：1. 在活动前，教师应充分准备相关素材和实物材料，确保活动的顺利进行。
2. 在活动中，教师要注意引导幼儿观察、思考和动手操作，培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
幼儿园教学活动《小树快快长》教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、活动目标：1. 了解树木对环境的重要性，培养幼儿爱护树木的意识。
2. 通过观察、体验，让幼儿了解树木的生长过程，培养他们的观察力和想象力。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社交能力。
4. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画技能。
二、活动准备：1. 教具：课件、图片、画纸、画笔、树木种植工具等。
2. 材料：水、肥料、树木种植土等。
3. 场地：幼儿园户外活动场地。
三、活动过程：1. 导入：教师通过课件介绍树木对环境的重要性，引导幼儿讨论树木的作用。
2. 观察：教师带领幼儿户外观察树木，让幼儿了解树木的生长过程。
3. 体验：教师组织幼儿进行树木种植活动，让幼儿亲身体验树木的生长过程。
4. 绘画：教师引导幼儿根据自己的观察和体验，绘制一幅关于树木成长的画。
5. 总结：教师组织幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述树木成长的过程。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在家中种植树木，继续培养幼儿的爱树意识。
2. 环境教育：教师组织幼儿参观幼儿园内的树木，让幼儿定期观察树木的生长情况，培养幼儿关爱环境的意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于树木生长过程的认知。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对于树木生长过程的理解和想象。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评估活动效果。
六、教学活动安排：1. 活动时间：9:00-10:302. 活动地点：幼儿园户外活动场地3. 活动对象：幼儿园中班幼儿4. 活动人数：25人七、教学活动步骤：1. 导入：教师通过课件展示一颗大树，引导幼儿谈论大树的作用。
2. 观察：教师带领幼儿户外观察树木，让幼儿了解树木的生长过程。
3. 体验：教师组织幼儿进行树木种植活动，让幼儿亲身体验树木的生长过程。
4. 绘画：教师引导幼儿根据自己的观察和体验，绘制一幅关于树木成长的画。
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小树快快长》，涉及第三章《植物生长的变化》和第四章《我们身边的植物》。
详细内容包括：了解植物生长的过程，认识常见的树木，通过观察和动手操作，让孩子了解树木生长的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物生长的过程，知道植物生长需要阳光、水分、空气等条件。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高观察、表达、动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点重点：植物生长的过程及其所需条件。
难点：如何让幼儿通过观察和实践，深入理解植物生长的奥秘。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的挂图、实物展示（小树苗、小花、果实等）、教学PPT。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、小铲子、小花盆、种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）利用植物生长过程的挂图，结合实物展示，讲解植物生长的过程和所需条件。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察教室内的植物，回答问题。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组发一份种子、小花盆、小铲子，教师指导幼儿种植，观察种子生长过程。
六、板书设计1. 《小树快快长》2. 内容：植物生长的过程：种子→发芽→小苗→大树植物生长的条件：阳光、水分、空气七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小树，并写一段话描述它的生长过程。
2. 答案示例：我画了一棵苹果树。
春天，苹果树发芽了；夏天，苹果树长出了绿绿的叶子；秋天，苹果树上结满了红红的苹果；冬天，苹果树上的叶子都掉光了，但它依然坚强地生长着。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对植物生长的奥秘表现出浓厚兴趣，动手操作环节积极主动。
但在引导幼儿观察植物生长过程时，部分幼儿注意力不集中，需要教师进一步关注。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的种植活动，共同观察植物生长过程。
2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案
2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、教学内容《小树快快长》教案主要围绕幼儿园大班教材《大自然的变化》第三章《植物生长的秘密》展开，详细内容涉及植物生长过程、生长要素以及幼儿亲自参与种植体验。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识不同阶段的生长特点。
2. 培养幼儿关爱大自然，关注生态环境的良好品质。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们探究科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解，生长要素的认识。
教学重点：培养幼儿关爱大自然，动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程图片、PPT、小树苗、花盆、土壤、肥料、浇水壶等。
学具：记录本、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示植物生长过程，讲解植物生长的四个阶段，让幼儿了解植物从种子到成熟的过程。
讲解生长要素，如阳光、水分、土壤、肥料等，让幼儿明白植物生长需要哪些条件。
3. 课堂互动（15分钟）教师发放小树苗、花盆、土壤等材料，指导幼儿亲手种植小树，并让幼儿记录种植过程。
引导幼儿观察小树的生长情况，讨论如何照顾小树，让小树快快长。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据种植过程，画出植物生长的四个阶段。
教师针对幼儿的绘画作品进行点评，指导幼儿正确表达植物生长过程。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿明白植物生长的不易，培养他们关爱大自然的情感。
鼓励幼儿课后继续关注小树的生长情况，学会照顾植物。
六、板书设计1. 植物生长过程：种子→发芽→成长→成熟2. 生长要素：阳光、水分、土壤、肥料七、作业设计1. 作业题目：观察并记录小树的生长情况，为期一个月。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，让幼儿进一步了解各种植物的生长过程，培养他们的生态保护意识。
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、活动目标：1. 让幼儿了解树木生长的基本过程，知道树木对环境的重要性。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3. 通过观察、体验，提高幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、活动准备：1. 教具：图片、视频、种植工具、种子、幼苗等。
2. 材料：花草、树木的图片、画纸、彩笔等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一颗大树的图片，引导幼儿观察并描述大树的特征。
2. 主题分享：教师通过视频或讲解，向幼儿介绍树木的生长过程，让幼儿了解树木对环境的重要性。
3. 实践活动：教师带领幼儿分成小组，每组领取一颗种子或幼苗，指导幼儿动手种植，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 总结提升：教师引导幼儿分享种植心得，让幼儿认识到保护环境、爱护树木的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的种植活动，让家长了解幼儿园的教育理念，共同关注环境保护。
2. 环境教育：组织幼儿开展爱护环境、保护树木的宣传活动，如制作宣传海报、参加社区绿化等。
3. 艺术创作：教师引导幼儿利用废旧材料创作关于树木的手工作品，提高幼儿的创造力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对树木生长过程的掌握情况。
2. 关注幼儿在分享环节的表现，评估幼儿对环境保护意识的认知。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
4. 分析幼儿在艺术创作中的表现，评估幼儿的创造力发展。
六、活动步骤：1. 种子种植：教师向幼儿展示种植工具和种子，讲解种植的基本步骤，带领幼儿分组进行种植，每个孩子亲手将种子种入土中。
2. 观察记录：教师指导幼儿定期观察种子的生长情况，并记录在观察表上，培养幼儿的观察力和记录能力。
4. 生态系统体验：通过讲解和实践活动，让幼儿了解树木与其它生物（如昆虫、鸟类）的关系，体验生态系统的奥妙。
七、教学方法：1. 直观演示：使用图片、实物、视频等直观教具，帮助幼儿形象地理解树木的生长过程。
幼儿园中班主题详案教案《小树快快长》含反思
幼儿园中班主题详案教案《小树快快长》含反思一、教学内容《小树快快长》是幼儿园中班主题活动，教材出自《幼儿园教育活动指导手册》第四章第一节，主要内容包括认识植物的生长过程、了解树木对环境的重要性以及培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，知道树木对环境的作用。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境，关爱生命的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解植物的生长过程，认识树木对环境的重要性。
难点：培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、小树苗、花盆、土壤、水、肥料等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，让幼儿描述它们的外形特征，引发幼儿对植物生长的兴趣。
2. 讲解植物生长过程（5分钟）教师展示植物生长过程的图片，讲解每个阶段的特点，让幼儿了解植物生长的奥秘。
3. 互动环节：小树快快长（5分钟）教师发放小树苗、花盆、土壤等材料，指导幼儿动手种植小树，观察小树生长的过程。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么我们要保护树木？”引导幼儿思考，并进行讲解。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的大树，并分享给同伴。
六、板书设计1. 主题：《小树快快长》2. 内容：植物生长过程、保护树木、关爱生命七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大树，并写一段话描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对植物生长过程有了更深刻的认识，对保护树木、关爱生命的意识有所提高。
但在动手操作环节，部分幼儿对种植小树的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行户外植树活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣。
2. 开展“绿色小使者”主题活动，让幼儿向家人、朋友宣传环保知识，共同关爱地球家园。
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计3
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计3一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解树木的生长过程，培养学生的审美能力和创新能力。
教材内容丰富，以故事形式呈现，易于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，善于观察，想象力丰富。
但他们对于树木的生长过程认知较浅，需要通过图片、视频等直观教具帮助他们更好地理解和掌握。
此外，学生对于绘画技巧的掌握程度参差不齐，需要在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解树木的生长过程，提高他们的审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.提高学生的绘画技巧，增强他们的美术素养。
四. 教学重难点1.了解树木的生长过程。
2.运用绘画技巧表现树木的生长过程。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事、图片、视频等直观教具，引导学生观察、思考，激发学习兴趣。
2.实践教学法：让学生动手绘画，提高他们的绘画技巧。
3.分组合作法：分组讨论、展示，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.故事课件：讲述小树生长的故事，引导学生了解树木的生长过程。
2.图片课件：展示不同阶段的树木生长图片，帮助学生直观感受。
3.视频课件：播放树木生长的视频，让学生更深入了解。
4.画纸、画笔、水彩等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述小树生长的故事，引导学生关注树木的生长过程。
2.呈现（10分钟）展示树木不同阶段的生长图片，让学生直观感受树木的生长变化。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析树木生长过程中的绘画技巧。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生动手绘画，尝试表现树木的生长过程。
教师个别指导，提高学生的绘画水平。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象力，创作出独特的树木生长画面。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调树木的生长过程及绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，观察身边的树木，绘制一幅树木生长画。
中班主题活动小树快快长教案
中班主题活动小树快快长教案一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中班第二册“小树快快长”章节，详细内容包括：认识树木的成长过程，了解树木与自然的关系，培养幼儿的观察力和爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的成长过程，知道树木对自然环境的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述和表达树木特征的能力。
3. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木与自然环境的相互关系。
教学重点：认识树木的成长过程，培养幼儿观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树木成长过程的图片、视频，小树苗若干，放大镜若干。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿关注树木的成长过程。
2. 讲解树木成长过程（10分钟）教师展示树木成长过程的图片和视频，引导幼儿了解树木从种子到成熟树木的过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一棵小树为例，讲解如何观察、描述树木的特征。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察一棵小树，用放大镜观察树叶、树枝等，描述其特征。
5. 小组讨论（10分钟）各小组分享观察结果，讨论树木与自然环境的关系。
6. 创意活动（10分钟）幼儿用画笔、彩泥等制作自己喜欢的树木，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 小树快快长2. 内容：树木成长过程：种子→发芽→小树→成熟树木树木特征：树叶、树枝、树干、树根树木与自然环境的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，描述其特征，画出自己喜欢的树木。
2. 答案示例：观察到的树木特征，如树叶颜色、形状等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的观察、表达和动手能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察树木，了解树木与自然的关系。
开展环保教育活动，让幼儿参与植树、保护树木等实践。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解树木与自然环境的相互关系。
中班主题活动小树快快长教案
中班主题活动小树快快长教案一、主题活动目标：1. 知道3月12日是植树节，了解植树节的来历和意义。
2. 认识常见的树名，知道树木的生长过程以及植树的方法。
3. 能用朗诵、绘画等表现方式来感受树生长的快乐。
4. 愿意参加植树节的相关活动，爱护身边的花草树木。
二、主题活动内容：1. 认识植树节，知道植树节的来历和意义。
2. 认识常见的树名，了解树木的生长过程以及植树的方法。
3. 感受树生长的快乐，用朗诵、绘画等表现方式来展示。
4. 参加植树节的相关活动，培养爱护花草树木的意识。
三、主题活动重点：1. 认识植树节的来历和意义，知道3月12日是植树节。
2. 了解树木的生长过程以及植树的方法。
3. 感受树生长的快乐，用朗诵、绘画等表现方式来展示。
四、主题活动难点：1. 能用朗诵、绘画等表现方式来感受树生长的快乐。
2. 参加植树节的相关活动，培养爱护花草树木的意识。
五、主题教学活动过程：1. 教学导入：教师通过图片或实物展示，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么树吗？你们在哪里见过树？树是怎么生长的呢？”2. 教学展开：a. 教师讲解植树节的来历和意义，让幼儿了解3月12日是植树节。
b. 教师通过图片、实物或视频，介绍常见的树木以及树木的生长过程，让幼儿认识并了解树木的重要性。
c. 教师组织幼儿进行植树活动，指导幼儿正确植树的方法，培养幼儿爱护花草树木的意识。
4. 课后延伸：教师鼓励幼儿在家附近寻找树木，观察并记录树木的生长变化，培养幼儿关爱自然、爱护环境的意识。
六、教学活动一：树木认知游戏1. 目的：让幼儿通过游戏的方式认识更多的树木，提高幼儿对树木的认知能力。
2. 准备：树木图片、卡片。
3. 过程：a. 教师出示树木图片，引导幼儿说出树木的名字。
b. 教师分发树木卡片给幼儿，让幼儿相互之间进行树木名称的游戏。
c. 教师组织幼儿进行树木名称比赛，鼓励幼儿积极发言。
七、教学活动二：绘画树木生长过程1. 目的：让幼儿通过绘画的方式，了解树木的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
小学美术《小树快快长》教案
-难点解释：在保证画作科学性的同时，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的美术作品，这需要教师在教学过程中提供灵活的指导，鼓励学生尝试不同的表现手法。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小树快快长》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过身边树木的生长变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索树木生长的奥秘。
4.团队合作：在创作过程中，倡导学生相互交流、讨论，提高沟通协作能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：树木生长过程的观察与表现。
-细节举例：引导学生关注树木从种子发芽、幼苗成长到成熟树木的各个阶段，了解其形态、色彩变化，以及季节对树木生长的影响。
-绘画技巧：运用线条、色彩描绘树木生长过程。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“树木在生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-细节举例：教授学生如何运用线条表现树木的枝干结构，使用不同颜色描绘树叶的季节变化，以及如何通过透视表现树木的立体感。
2.教学难点
-观察能力提升：如何引导学生从多个角度观察树木，捕捉细节。
-难点解释：学生对树木的观察往往停留在表面，难以发现树木生长过程中的细微变化，需要教师通过提问、指导等方式引导学生深入观察。
2024年中班主题活动小树快快长教案
2024年中班主题活动小树快快长教案一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中班主题活动“小树快快长”，涉及章节为第三章“生命的成长”。
详细内容包括：了解植物生长的过程，认识常见的树木，学习如何照顾植物，培养幼儿的观察力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，知道植物生长需要阳光、水分、空气等基本条件。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱，增强保护树木、爱护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解，照顾植物的方法。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的挂图，实物植物，小树苗，水壶，肥料，花盆等。
学具：小铲子，浇水壶，观察记录本，画笔，彩色纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，让幼儿说说他们看到的植物生长情况。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和实物展示，讲解植物生长的整个过程，引导幼儿关注植物生长所需的条件。
3. 主题活动一：小树快快长（15分钟）a. 教师发放小树苗和花盆，指导幼儿亲手种植小树苗。
b. 教师讲解照顾植物的方法，如浇水、施肥等。
c. 幼儿分组进行照顾植物的活动，培养合作意识。
4. 主题活动二：观察记录（15分钟）a. 教师指导幼儿用画笔和彩色纸制作观察记录本。
b. 幼儿记录自己种植的小树苗的生长情况，培养观察力。
5. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合所学知识进行回答，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书小树快快长2. 内容：a. 植物生长过程：种子发芽→生长→开花→结果b. 植物生长条件：阳光、水分、空气、肥料c. 照顾植物的方法：浇水、施肥、修剪、除虫七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长情况。
2. 答案：根据观察，记录植物的生长变化，如叶片数量、高度等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展“我心中的小树”绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小树。
中班主题活动小树快快长教案
一、主题活动名称：中班主题活动——小树快快长二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解树木对环境的重要性，知道植树的意义。
2. 技能目标：培养幼儿观察树木的能力，学会用合适的方式表达自己的情感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、主题活动内容：1. 主题导入：教师通过图片、故事等形式引导幼儿了解树木对环境的重要性，激发幼儿对树木的关注。
2. 观察树木：教师带领幼儿走进大自然，观察不同种类的树木，了解树木的生长特点。
3. 植树活动：教师组织幼儿参与植树活动，培养幼儿的动手能力，体验植树的乐趣。
4. 树木保护：教师教育幼儿如何保护树木，让幼儿认识到保护树木就是保护环境。
5. 主题总结：教师通过故事、讨论等形式总结本次活动，加深幼儿对树木重要性的认识。
四、主题活动过程：1. 主题导入：教师通过图片、故事等形式引导幼儿了解树木对环境的重要性，激发幼儿对树木的关注。
2. 观察树木：教师带领幼儿走进大自然，观察不同种类的树木，了解树木的生长特点。
3. 植树活动：教师组织幼儿参与植树活动，培养幼儿的动手能力，体验植树的乐趣。
4. 树木保护：教师教育幼儿如何保护树木，让幼儿认识到保护树木就是保护环境。
5. 主题总结：教师通过故事、讨论等形式总结本次活动，加深幼儿对树木重要性的认识。
五、主题活动延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让幼儿与家长一起观察家附近的树木，了解树木的生长变化。
2. 环境创设：教师利用活动剩余时间，与幼儿一起制作关于树木的手工作品，装饰教室环境。
3. 学科渗透：教师在其他学科活动中，如科学、美术等，引导幼儿关注树木相关知识，拓宽幼儿的视野。
六、主题活动六：认识树的器官1. 教学目标：让幼儿知道树木有根、茎、叶、花、果等器官。
培养幼儿观察和描述树木器官的能力。
增强幼儿对自然事物的探究兴趣。
2. 教学内容：教师通过图片、实物等展示树木的各个器官。
幼儿观察并描述树木的根、茎、叶、花、果的特点。
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小树快快长
教学内容：
《小树快快长》是小学九年义务教育课程标准实验教科书一年级下册第21课的内容。
教材分析：
义务教育课程标准实验教材《小树快快长》是一堂工艺制作课。
它要求学生以纸作为面材进行平面造型。
通过看看、画画、做做等方法大胆采用各种造型方式，如折、剪、撕、贴，来表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
我认为通过平面造型不应该仅仅要求他们会用旧挂历纸剪贴小树，而是通过这种形式，重点培养学生概括能力，夸张想象能力，创造性思维能力和动手能力。
根据对教材分析，我拟本课将要达到的三个目标及重点难点。
教学目标：
1. 认知目标:在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。
在欣赏中尝试理解美。
2. 实践目标: ①运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。
②从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的作风。
3. 情感目标:通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。
教学重点：
指导学生利用手中的材料制作各种造型的小树。
教学难点：
指导学生注意画面整体效果。
如构图的美观，色彩的和谐。
教学准备：
学生：
1 、观察各种树的外形特点。
2 、剪刀、双面胶。
教师：
1 、多媒体课件。
2 、制作好的示范作品。
3 、剪刀、双面胶、展示作品的彩纸。
教学方法：
讨论法、游戏法、演示法、互动法。
指导思想：
新课程理念下的教学过程，需要我们为学生营造一个“自主探究”的氛围。
本课根据低年级学生的心理特点，创设“为熊大、熊二建新家”生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发学生的好奇心与丰富的情感，激发学生的学习兴趣与创作欲望。
教学流程图：
观察小树→ 制作小树→ 作品展示
↓ ↙↘↓
观察生活中的小树教师演示学生制作集体展示
教学过程：
一．情境导入
1.师：小朋友们你们喜欢看你《熊出没》吗？（喜欢）让我们一起来看一段吧。
（播放视频）师：熊大、熊二原来每天都快乐的生活在大森林里，他们每天都和其他的小动物们一起在大树底下玩、捉迷藏。
可是因为光头强的出现，他们的世界变了。
光头强每天都拿着电锯锯
树，慢慢地，树没了，到处光秃秃的，小鸟和其他小动物们都搬走了，只剩下熊大和熊二。
他们不想离开，他们站在这片空地上回忆并憧憬着，希望有一片大森林再次出现在这里，其他小动物都能回到这里......小朋友们，你们想帮帮他们吗？
生：想。
师：怎么帮助他们呢？
生：我们可以种树，种好多好多的树，变成一片大森林。
师：这个想法不错！你想种什么树呢？为什么？
生：我想种苹果树，苹果树不仅好看，还有苹果可以吃。
师：还有想种其它的树吗？
（学生积极发言，教师给予肯定和鼓励。
）
师：真棒！每个小朋友都有自己想种的树，我们班的小朋友可真有爱心！这节课就让我们一起来种树吧！
2.出示课题：《小树快快长》（请生读两遍）
二、观察小树。
认识树，了解树。
1.课件展示一棵树。
让生观察。
师：小朋友们，你们观察到这棵树由哪几部分组成？
生：树干、树枝、树叶。
师：真棒！大家一起奖励这位聪明的小朋友。
树叶合起来形成一个形状，我们就把树叶组成的这部分叫做树冠（guan)。
（注意字的读音）
2.师：小朋友们，刚才我们了解了树的构成，接下来让我们再来看一些树。
请大家仔细观察，它们的树形一样吗？都有什么样的？（课件播放树的图片）
生：不一样。
师：请大家仔细观察一下它们的树冠，都是些什么形状，请用以前学过的基本图形来说一说。
生：第一棵树的树冠像椭圆形。
生：第二棵树的树冠像云朵形。
生：第三棵树的树冠像三角形。
生：第四棵树的树冠像半圆形。
生：第五棵树的树冠像扇形。
（教师对学生的发言给予肯定并奖励。
）
板书：树冠：椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形。
师：小朋友们，刚才我们了解了树的基本构成，还分析了树冠的形状，现在让我们来看看这两棵树，他们的树干有什么区别？
生：树干有一棵粗，有一棵细。
师：真是个聪明的孩子。
从这里我们可以知道每一棵树都是不同的，他们有粗、有细，树冠有像云朵的，还有像扇子的，树叶我们在绘画或者制作时都应该先考虑好这些。
3. 试画自己喜欢的树。
师：小朋友们，这节课大家都表现的非常的好，非常的积极。
有的小朋友已经有点按捺不住，想大施画笔了。
那接下来我们就来尝试画一棵自己喜欢的树吧！注意：先考虑好自己所画的树的树干是粗还是细，它的树冠是什么形状的。
小组的同学可以先相互说一说再动笔。
（播放音乐，学生画树）
4.尝试作业小结。
师：哪位小朋友愿意把自己的作品给大家欣赏一下。
（鼓励学生上台展示）
师：小朋友都画得很好，树干、树冠表现的非常的好。
接下来我们将进行下一轮的学习。
三、方法指导。
1.师：小朋友们，老师把这块空地搬到了咱们的黑板上，熊大、熊二给大家布置了任务，让你们每人制作一棵树，然后把它种在这块空地上。
你们能完成吗？
生：能。
师：好有自信的小朋友，那怎样制作一棵树呢？
生：剪。
生：撕。
师：回答得真棒。
怎样把树干、树冠还有树叶结合起来呢？
生：贴在一起。
师：这位小朋友真了不起，马上就知道该怎么做了，那接下来让我们一起来学习制作步骤吧！
2.教师示范制作步骤。
画树形——剪树叶——添加、拼贴完成。
3.欣赏用不同方法制作的树，启发学生思维。
师：小朋友们，制作树的方法有很多，能制作出各种各样漂亮的树。
你们看，老师这里就有许多小朋友们制作的树，让我们一起欣赏一下吧！（课件展示优秀作品）
四、自主创作。
制作小树。
1.作业要求：用彩纸剪贴一颗自己喜欢的树。
2.播放轻音乐，教师巡视指导。
五、交流赏析。
1.将学生的作品展示到“空地上”。
2.学生讲讲自己的树，并说一说原因。
3.在自评的基础上，结合互评和师评，肯定长处和优点。
六、欣赏拓展。
1.观赏动画《先砍伐？再重建？》对学生进行环保教育。
2.学生谈感受。
3.总结下课。